演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在社会发展不断提速的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。
排球的演讲稿英语篇一
——记东环路小学在柳州市教职工气排球运动会夺冠
20xx年12月19日傍晚，为期两天半的柳州市教职工气排球运动会在篮球训练基地拉开帷幕，东环路小学刚刚经历夺得了城区运动会气排球冠军之后，马不停蹄再一次出征这次精彩纷呈的运动会，19日傍晚，校长钟艳，书记韦秋玉亲自参加运动会开幕，在开幕赛的两场比赛中，东环路小学由于一直出鞘的利剑，在球场上所向披靡，轻取两场比赛。
20日，东环路小学虽然一天要连战四场比赛，但很多热心爱校的东环路小学老师，自发组织到场做拉拉队为东环路小学的队员加油助威，虽然一下午有三场艰苦的比赛，但在东环路小学这群洋溢着青春热血，一腔爱校奉献，充满动力的加油助威声中丝毫没感觉到一丝疲惫，场上队员们奋力击球，敏捷跑位，奋勇救球，场下，拉拉队员们加油呐喊，热情洋溢，温暖了赛场的球员，也同样温暖了整个球场，为冬日的周末增添了意思光彩，最终东环路小学连续取得了四场胜利，顺利挺入四强。
21日阳光明媚，空气清新，一切动充满了和谐的气息，东环路小学经过一上午的修正，下午进入半决赛，首场迎战我们的老“冤家”——柳石二小，东环路小学在刚刚结束的城区运动会气排球比赛决赛中就与柳石二小相遇，虽然当时败给了我们但是两校的气排球实力可谓整个柳州市的教育系统中人尽皆知，这次在半决赛中相遇，猛然一种想法浮现在所有教育系统的职工的脑海里：决赛提前开始了！东环路小学在开场失礼，第二局开局连失8球的不利情况下，韦秋玉书记也不停的为全体队员加油鼓气，远在南宁出差的钟艳校长也密切关注这次比赛，关心在场的每一个队员，时刻联系着在场的老师了解战况，东环路小学全体队员沉着冷静，第二局扭转乾坤，在第三局，东环路小学与柳石二校比分打起了拉锯战，场下场上团结一心，队员们积极拦网，奋力击球，排球如一颗颗流行划过赛场，划过球网，最终东环路小学以2分优势取得了胜利，进入决赛。
经过两个小时的修正，东环路小学与48中附小决赛中相遇，此时此刻，不但东环路小学的啦啦队击鼓呐喊，就连所有的兄弟学校也来为我们加油助威，球员们轻松迎战，掌掌如重锤，球球如流星，让对方招架不住，两局全胜，取得了小学组总冠军，此时此刻，远在南宁出差的钟艳校长也发来祝贺信息，东环路小学以8场全胜完美收官，取得了总冠军。
赛后韦秋玉书记将奖杯交接给东环路小学的年轻球员，将接力棒教给了东环路小学的新力量，这些年来，东环路小学一直以和为主题，不但注重提高教师的职业技能，更注重每一位教师的身体健康，注重培养梯级队伍，注重学校的长远发展，在提高各项竞技的同时，更注重于兄弟学校的友谊，这次比赛虽然东环路小学取得了冠军，但是全体东环人更尊重每一位对手，友谊第一，比赛第二，此次柳州市教职工运动会为冬季的柳州增添了一丝健康友谊的.温暖，增进了全体教育单位的感情，更促进了全体柳州市教职员工的幸福感。
排球的演讲稿英语篇二
球网宽1公尺，长9.50公尺，垂直张挂于中线轴的上方。网面由10公分见方的黑色网孔组成。网顶有7公分宽的水平带子，系以自帆布对折，沿球网的全长缝住。
带子的两端各有一个孔，孔中穿有绳索与网柱相系，使网顶呈拉紧状态。带子的中间有一可弯曲的钢索，以利于将球网紧系于网住上。在网的下方(无水平带)，有一条绳子贯穿于网孔之中，以系紧两网柱，使球网下半部呈拉紧状态。
(2)球网高度
球网置于中线上方，男子网高2.43公尺，女于2.24公尺。
球网高度的测量，以测量竿自比赛球场的中央量起。球网两端(边线上方)距地面之高度必须相等，并且不得超过规定高度2公分以上。
(3)网柱
网柱为支撑球网，位于球场与边线相距0.50至1.00公尺处，其高度为2.55公尺，且好能够调整。
网柱为圆形且平滑，不使用金属铁索以固定网柱于场地上，其装置必须无妨碍和危险。
标志带和标志竿
(1)标志带
两条宽5公分、长1公尺的白色带子垂直紧系于两边线上方球网上。标志带视为球网的一部份。
(2)标志竿
标志竿是一支具有弹性的竿子，长度为1.80公尺，直径为10公厘。标志竿由玻璃纤维或类似的物质制成。
两支标志竿紧系于标志带的外缘，两边各一支标志竿上部80公分的长度超出网顶，每10公分涂以对比鲜明的颜色，以红白相间为佳。标志竿应视为球网的一部分且作为有效穿越空间的两侧界限。
排球由柔软皮革制成外壳，内装橡皮或类似质料制成的球胆，重量260～280克，圆周65～67厘米，气压0.30～0.325公斤/平方厘米。
排球的演讲稿英语篇三
排球是世界上开展最为广泛的体育运动项目之一，1895年2月9日，由美国麻省霍利奥克基督教青年会干事威廉·摩根发明。下面是本站小编给大家整理的排球比赛主持词，仅供参考。
尊敬的各位领导、运动员、裁判员、工作人员：
大家上午好!
在柳河县首届全民运动会球类项目中，篮球和门球赛事已经圆满结束了，目前正在进行乒乓球比赛，今天我们又迎来了排球赛。近几年来排球运动在我县发展迅速，参与人数日益增多，竞赛水平不断提升，为促进我县全民健身事业快速发展起到了积极的推动作用。本次排球赛分为乡镇社区组和机关事业企业组，共计27支代表队参赛。
出席今天开幕式的领导有：县政府副县长刘树航同
志，赛会承办单位县委宣传部、县文广新局、县教育局的相关领导。
下面进行第一项：请副县长刘树航同志致开幕词。
下面进行第二项：请裁判员代表宣誓。
下面进行第三项：请运动员代表宣誓。
今天的开幕式到此结束，请运动员退场，裁判员、工作人员各就各位，排球比赛马上开始。
尊敬的周校长，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好。 历过精心的筹划和组织，我校一年一度的排球联赛前期准备工作已经完成。现在，我宣布：xx市xx小学第二届排球联赛开幕式现在开始。
开幕式第一项，升国旗奏国歌(请同学们整理仪表，全体肃立)
下面进行开幕式第二项，有请吴校长致开幕词，大家掌声欢迎。
接下来，进行开幕式第三项：运动员代表宣誓，掌声有请六(2)班翟xx同学。
下面，进行开幕式第四项：裁判员代表宣誓，掌声有请汪碧瑶老师。
老师们，同学们xx市xx小学第二届排球联赛开始了，预祝大家能取得理想的成绩。
各位领导，各位来宾，全体运动员，裁判员，现场的同学们：
大家下午好!初夏时节，风荷正举，伴随着建党九十周年的喜庆氛围，我们在这里隆重举行“中国银行”杯安徽科技学院20xx年大学生排球联赛闭幕式暨颁奖典礼。
经过为期一个多月的激烈角(jue)逐，我校20xx年大学生排球联赛即将落下帷幕，在本次联赛中，全体运动员以朝气蓬勃、顽强拼搏的精神面貌展示了安徽科技学院大学生的风采，为全校师生奉献了一场场精彩的比赛，也为建党九十周年献上了一份真挚的贺礼。
首先请允许我为大家介绍出席典礼的领导和嘉宾，他们分别是：
校长xx老师;
校党委副书记x老师;
中国银行凤阳支行行长先生;
中国银行凤阳支行副行长先生;
中国银行凤阳支行副行长女士;
体育教学部主任、联赛仲裁委员会主任x老师;
学工部部长、学生处处长xx老师
校团委书记、联赛组委会主任x老师;
校团委副书记、联赛组委会副主任x老师;
联赛裁判委员会裁判长、体育教学部x老师;
来到我们颁奖典礼现场的还有各学院团总支书记、辅导员，各参赛队教练员，联赛裁判员、各学院代表队以及联赛工作人员。
首先，有请校团委副书记、联赛组委会副主任致辞，大家欢迎! 感谢致辞!
在体育教学部的大力支持下，我们开展了大学生排球裁判团的培训，为联赛的公平公正提供了保障，裁判团以投票选举方式产生了3位优秀裁判员，他们分别是：。请联赛裁判委员会裁判长、体育教学部x老师为他们颁发证书和奖金。
本次联赛之所以如此精彩离不开教练们的辛勤指导，接下来让我们以热烈的掌声请出最佳教练获得者：。有请校团委副书记、联赛组委会副主任x老师为他们颁发荣誉证书和奖金。
作为学生体育活动的重要项目，排球联赛历时长，参与人员多，群众基础广泛，其成功举办离不开各学院出色的组织工作。联赛执委会根据各学院的综合表现，评选出优秀组织奖5名，他们分别是：，请获奖学院代表上台领奖，有请为获奖单位代表颁发证书。请颁奖嘉宾与学院代表合影留念。
今年联赛专门设置“最快进步奖”，奖励联赛中进步最快的球队，荣获20xx年大学生排球联赛最快进步奖的队伍分别是：。请获奖队伍代表上台领奖，有请为获奖队伍颁发证书和奖金。
联赛不仅是技术水平和训练水平的较量，也是道德风貌的展示与比拼，在本次的联赛中，同样涌现出了许多在赛风赛纪上表现突出的团队。为树立典型，联赛执委会评选出道德风尚奖3名。获得本年度大学生排球联赛道德风尚奖的学院是：，下面请颁发道德风尚奖奖牌。
经过激烈的竞争与角逐，各学院代表队团结协作、奋勇拼搏，赛出了成绩也赛出了风格，为我们带来了一场场精彩的视觉盛宴。联赛最终的结果也已经产生。
获得本年度联赛常规赛第四名的队伍分别是：。请参赛队代表上台领奖，
获得本年度联赛常规赛第三名的队伍分别是：。请参赛队代表上台领奖，有请颁发证书和奖金。
获得本年度联赛常规赛第二名的队伍分别是：。请参赛队代表上台领奖，有请颁发证书和奖金。
获得本年度联赛常规赛第一名的队伍分别是：。请参赛队代表上台领奖，有请为常规赛第一名颁发奖牌和奖金。
让我们向取得优异成绩的参赛队伍和个人表示热烈的祝贺，最后，让我们揭晓本年度大学生排球联赛的总冠军，获得本年度联赛女子组总冠军的是文法学院女子排球队。有请文法女排全体队员上台接受冠军鼎，有请为她们授鼎。请颁奖嘉宾与我们的女子组总冠军队伍合影。
获得本年度联赛男子组总冠军的是城建与环境学院男子排球队。让我们以热烈的掌声欢迎城环男排全体队员上台接受冠军鼎，有请为他们授鼎。
请各位嘉宾与卫冕冠军共同合影留念。
老师们，同学们，排球联赛已经落幕，相信拥抱美好生活的热情之火将永远燃烧。让我们约定：明年春天再相会!
排球的演讲稿英语篇四
在当前体育新课改中，培养学生自主学练能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。
二、课程设计
1、课始，通过徒手操、专项操、跳竹竿、传球接力等活动，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。
2、课中，由复习垫球过渡到本课的教学内容正面双手传球。复习垫球的目的是让学生明白，当对方垫（传）过来的球较高时，应该怎样去处理球——正面双手传球。发给学生上手传球的图片，各组同学看图片进行模仿练习，然后教师提问、归纳、总结出正确的传球方法。通过自主学练、讨论交流，对技术动作有一个初步的体会；教师与学生充分交流（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导；最后，师生在垫球、传球接力中完成学习任务，这样真正体会乐中学、学中玩的意义。
3、最后，师生伴随着优美的音乐，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，从而使学生在活跃、轻松的气氛中愉快结束学习任务。
三、教学方法的运用
1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了游戏教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。通过游戏法教学，在轻松愉快的氛围中激发学生“我要学习、我要练习”的情感，以及采用合作探究法、讲解法和练习法，通过学生的总结、教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。
2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、游戏学习法和小组合作法。首先让学生在垫球练习中发现问题，即：当垫球较高时，应如何更好的去接球，然后在小组讨论中悟出动作要领，最后通过“个人练习” 和“师生互动”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。
教学反思：
根据新课程改革的宗旨，本课以学生的发展为本，确立“健康第一”的指导思想，以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的学练氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的教学模式。
1、本节课我贯彻了“健康第一”的思想，以正面双手传球为主要内容，展开课堂教学。通过跳竹竿和传球接力游戏使学生积极参加运动和活跃课堂气氛，同时通过“上手传球教学简图”让学生进行分组讨论，总结出上手传球的动作要点，然后，教师讲解、示范，学生分组练习，在轻松的氛围中学到知识、锻炼身体、掌握技能。
2、本节课的内容从游戏到垫球，过渡到双手正面传球又过渡到传、垫球游戏教学，最后在轻松的音乐中学生与老师共同跳起了放松操。特别是在传、垫球游戏教学中，使得课堂气氛达到了高潮。我将全班同学分成三组，选出两名体育小骨干，教师和两名小骨干一人负责一组进行游戏。这样，通过师生互动，拉近了教师与学生的距离，使得课堂气氛轻松活泼、生动有趣，同时也发展了学生的协调、灵敏的身体素质及合作、探究能力。
3、游戏是最受学生欢迎的运动方式，本节课我将教学内容融入于游戏中，学生通过“乐中学、学中玩”的方法，提高了学习效果，同时培养了学生团结协作的集体主义精神。
本节课总体来看，以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，基本学会了正面双手传球技术动作。教学效果明显，学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务，培养了学生的体育意识，锻炼了身体。
排球的演讲稿英语篇五
要想打好排球，基本功非常重要，排球的基本功就是垫球，这是一个漫长的过程，要靠平时积累，我的方法是对着墙壁垫球，只要你坚持，你会看到你的球技一天天的上来的。
反应能力
在排球中也很重要，反应能力也是在平时的训练中积累的。你要通过比赛去锻炼自己。没什么是一生下来就会的。
判断力
你有没有好的判断力决定这场球的成败，这个球该不该接，该是谁接，这个球有没有出界，这个球是进攻还是防守，都需要这种判断力!
步法
其实排球垫球有一套步法，基本是半蹲的状态，这个许多排球教学视屏里面都有，你要熟练这套步法，它对你非常重要!
心态
无论什么比赛，心态很重要，排球是25分一局，所以没有必要为一分而苦恼!
学会基本的站姿。当你不在发球位置时，通常都是采取一种基本的排球站姿。脚比肩略宽，你的体重应向前接近你的脚趾，你的膝盖弯曲。请确保你的臂膀自由并在你面前。
跟许多人认为的不一样，排球其实是一项剧烈运动。在一次比赛中，运动员可能要走相当于几公里的路程。
练发球。基本的发球是要将球发过网，开始比赛。发球队员可以站在发球线后面任意位置。如果对方没有能够接到球，那么得一分。