总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
棉花厂的年度安全工作总结篇一
1、认识“棉、娘、治”等13个生字和大字头1个偏旁；会写“病、医、别”等7个生字。
2、能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。
3、通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展说话。
4、了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。
重点：识字、写字。读好文中的祈使句请求的语气。
难点：了解不同的动物能捉不同害虫的常识。
1课时
一、猜谜导入，揭示课题
1、猜谜导入：“说它是花不是花，冷天人人需要它。白白胖胖真可爱，一堆一堆白花花。”（谜底：棉花）
二、初读课文，学习生字
1、学生借助拼音，自由读课文。
2、同桌之间相互检查生字。（“娘”是鼻音，“治”是翘舌音，“啦”是轻声）
3、组织全班进行认读生字比赛。
三、整体感知课文
2、自由读课文，互相交流。
燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫
3、这些医生能为棉花姑娘治病吗？为什么？（师简要介绍这些小动物）
燕子—捉空中的害虫啄木鸟—捉树干里的害虫
青蛙—捉田里的害虫七星瓢虫—捉蚜虫
四、学习第1自然段
1、课件出示：第一幅图，可爱的棉花姑娘怎么啦？（生病了）
2、棉花姑娘身上长满了蚜虫，她觉得怎样？这时她会怎么想呢？
（1）出示句子：她多么盼望有医生来给她治病啊！
（2）根据上下文讲解“盼望”一词。
3、指导朗读：指名读、评议——自由读——齐读。
4、学习第2自然段。
（1）出示第二幅图。棉花姑娘正在盼望医生来给她治病时，谁来了？
（2）他们之间说了什么呢？用“”画出棉花姑娘说的话，用“”画出燕子说的话。
（3）指导朗读。（分角色朗读，男女生读，同桌互读）
5、学习第3～5自然段。
（1）第3~5自然段分别是啄木鸟、青蛙、七星瓢虫来了。他们和棉花姑娘又说了些什么话呢？选择自己喜欢的学习方式进行学习，如分角色朗读。
（2）小组汇报交流，指导朗读。（“请你帮我捉害虫吧”，读出祈使句中棉花姑娘的急切、请求语气；“对不起、请”等词感受动物们的礼貌。）
6、讨论总结。
（2）你最喜欢他们中的哪一个？为什么？
五、快乐学写汉字“病”“医”“别”
1、出示汉字，观察字的结构、占格。
2、教师讲解，范写汉字。
（“病、医”，半包围结构；“病”先写病字旁；“医”最后一笔是竖折；“别”左宽右窄。）
教学过程中，我采用了很多形式的朗读，如出示图片、猜谜语、让学生分角色朗读等，极大地激发了学生学习的兴趣。欢乐的课堂氛围唤起了学生学习的欲望，既提高了学生的语言能力，又使他们学会了倾听、评价、欣赏的技能。在本课中，学生对“棉花、蚜虫、七星瓢虫”比较陌生，如果运用多媒体向学生介绍棉花的用处和蚜虫、七星瓢虫的知识的话，不仅拓宽了学生的视野，也为学生理解课文打下了基础。
棉花厂的年度安全工作总结篇二
１、认识“姑、娘”等6个生字，会写“雪、星”等7个字。
２、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。
３、分角色朗读课文，读好请求的语气。
【教学重点】认识生字，朗读课文。
【教学用具】教学挂图，生字卡片
2、她可想和你们交朋友啦，你们愿意和她交朋友吗？可是今天一大早，我就听到一个不好的消息，棉花姑娘生病了，浑身难受得不得了，一直哎呦哎呦地哼着，大家为她担心吗？棉花姑娘自己是怎么做的，它的病好了吗？那我们就去看望看望这位病人吧。
请学生自己把课文读一遍，边读边思考：
棉花姑娘得了什么病，她向那些朋友求助了，最后是谁治好了她的病。
1、学习课文第一段
请学生说说棉花姑娘到底得了什么病。（棉花姑娘的身上爬满了许多可恶的蚜虫。）
你是怎么知道的。（读第一自然段）
大家见过蚜虫吗？（出示蚜虫的图片）
这是这些可恶的蚜虫，才让棉花姑娘生病的。
小朋友，你生病的时候觉得怎么样？（请学生自由发言）
小朋友都希望医生能快点治好自己的病，所以爬满蚜虫的棉花姑娘这时……（教师引读）
2、学习课文第二段
是呀，棉花姑娘这时多么希望有人来帮她治好病呀，所以她不断地向身边的人求助，请同学们接着读课文，看看可怜的棉花姑娘先请求得到谁的帮助。（老师在黑板上贴上燕子的图片。）
他们说了些什么，请你用“——”划出棉花姑娘说的话，用“- - - -”划出燕子说的话，然后读一读。
指名两个学生分角色读课文第二自然段。
老师采访燕子，提问：你想帮棉花姑娘吗，为她捉去身上的害虫吗？那你为什么又没有帮她呢？（我只会捉空中的害虫）（教师板书）
再请两位学生分角色朗读第二自然段，其余学生评评。
男女同学分角色朗读这段课文。
3、学习课文第三四段
棉花姑娘望着飞远的燕子，多失望呀，但是她没有放弃，她又向哪两位朋友求助了？（啄木鸟、青蛙）（老师把啄木鸟、青蛙的图片贴在黑板上）
学生交流（教师板书）
请四人小组分工合作，读三四自然段。
指名一组进行朗读。 一年级语文《棉花姑娘》原创教案设计
师生合作读三四自然段。
4、学习课文第五段
（七星瓢虫）（教师把七星瓢虫的图片贴在黑板上）
棉花姑娘看到七星瓢虫治好了自己的病，可是她又不认识这个朋友，所以她惊奇地问（引读）
指名一生上台演演惊奇的棉花姑娘。
其他同学如果你们是七形瓢虫，你们会怎么介绍自己呢？
（请学生看课文，或者根据图片，向棉花姑娘介绍自己的外貌、本领等等。）
分角色读课文第五自然段。
5、学习课文第六自然段
棉花姑娘的病终于治好了，比较健康的棉花姑娘和生病的棉花姑娘有什么不一样。（屏幕出示图片，观察。）
进行“碧绿碧绿”、“雪白雪白”的教学。
如果你的病好了，你会觉得怎么样？
是呀，身体健康是件多么令人愉快的事情呀。
齐读课文最后一段。
1、请学生演演课文的内容
复习课文的内容，指导学生练习认读。
1、出示本文的'生字卡片，指导学生练习认读。
2、纠正读音：“治、啄”是翘舌音；“盼、斑”是的鼻音。
3、同桌练读。
4、寻找识字规律，说说每个字的记忆方法。
5、做游戏，考查学生的记忆效果。
1、指导书写上大下小的字。
雪、帮
2、指导书写上小下大的字。
星
3、指导书写左窄右宽的字。
姑、请、盼、就
4、书空后在本上练习。
练习分角色表演朗读。
板书设计：
30棉花姑娘
燕子空中飞
啄木鸟树干里
青蛙田里
七星瓢虫蚜虫
棉花厂的年度安全工作总结篇三
一年来在中心党总支、合口支部的正确领导下，我始终以谦虚谨慎的求学态度，紧紧抓住政治理论和专业知识学习不放松。一是坚持学以固本，在坚定思想信念上下功夫。紧紧围绕年度各项学习任务，自觉做到党的理论创新一步，理论武装头脑深入一步，政治理论水平提高一步，打牢了理想信念根基。二是坚持学以增智，在拓展专业知识上求实效。参加了全省组织的农产品快速检测技术培训班，认清了新形势下食品安全工作的重要性、必要性，提高了谋划业务工作科学发展的能力，掌握了专业领域新理论、新设备、新挑战的发展动态，拓展了创新工作的思维模式。三是坚持学以致用，在理论联系实际上见成效。在抓工作的过程中，注重理论联系实际，对新形势下市场管理工作进行理性思考，形成了一些切实可行的思路和方法，较好地解决了工作实践中遇到的各种矛盾和问题，体现了一名^v^员应有的政治素养和本色。
我始终认为:只有依靠昂扬有为的精神，只有强烈的事业心和工作责任心，才能圆满的完成各项工作任务。为加强业务能力和水平，我自购了《xx》和《xx》等学习资料，利用所学的知识结合市场实际，加强了对食品安全的巡查、检查，积极配合上级工商部门对市场的各次例行检查，通过各级的检查督导，确保了市场未发生一例食品安全事故。非洲猪瘟防控期间，我不等不靠，自制了巡查记录本，做到了每日必检、必拍、必登，并不定时的进行例行巡查、检查，加强了对非洲猪瘟防控知识的宣传，消除了恐惧的心理。市场维修改造期间，我能严格贯彻落实上级指示精神，做好经营户歇业的安抚、稳定工作，年底租金收取和招标工作，我始终保持清醒的头脑，充分发挥主观能动性，并积极建言献策，尽心尽力的向经营户做好租金调整的宣传、解释工作，为完成中心的目标任务，贡献了一份自己的力量。
一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地、埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的批评、意见，不断改进工作作风，坚持做到不利于单位形象的事不做，不利于单位形象的话不说，积极维护单位的良好形象。进一步强化服务意识，在转变工作作风上下功夫。牢固树立宗旨意识，努力做到由只注重做好当前工作向善于从实际出发搞好超前服务的转变;由被动完成领导交办的任务向主动服务、创造性开展工作的转变。
总之，一年来，我做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距领导和同志们的要求还有不少的差距：一是学习的自觉性、主动性还不够深入、经常，特别是对党的理论创新成果、新的政策举措等方面，学习还不够到位；二是工作的标准还有待进一步的提高，对问题的认识、了解、掌握还不够全面，对处理突发事件的应变能力与方法还不够灵活、多变。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以对工作、对事业高度负责的态度，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，坚决不辜负领导和同志们对我的期望。
棉花厂的年度安全工作总结篇四
【唐】皇甫松
槟榔花发鹧鸪啼，雄飞烟瘴雌亦飞。
木棉花尽荔支垂，千花万花待郎归。
芙蓉并蒂一心连，花侵槅子眼应穿。
筵中蜡烛泪珠红，合欢桃核两人同。
斜江风起动横波，劈开莲子苦心多。
山头桃花谷底杏，两花窈窕遥相映。
2.李卫公
【唐】李商隐
绛纱弟子音尘绝，鸾镜佳人旧会稀。
今日致身歌舞地，木棉花暖鹧鸪飞。
3.燕台四首·夏
【唐】李商隐
前阁雨帘愁不卷，后堂芳树阴阴见。
石城景物类黄泉，夜半行郎空柘弹。
绫扇唤风阊阖天，轻帷翠幕波渊旋。
蜀魂寂寞有伴未，几夜瘴花开木棉。
桂宫留影光难取，嫣薰兰破轻轻语。
直教银汉堕怀中，未遣星妃镇来去。
浊水清波何异源，济河水清黄河浑。
安得薄雾起缃裙，手接云輧呼太君。
4.金缕曲/贺新郎
【宋】刘辰翁
叶叶跳珠雨。里湖通、十里红香，画桡齐举。昨梦天风高黄鹄，下俯人间何许。但动地、潮声如鼓。竹阁楼台青青草，问木棉、羁客魂归否。盘泣露，寺钟语。梦回酷似灵均苦。叹神游、前度都非，明朝重五。满眼离骚无人赋，忘却君愁吊古。任醉里、乌乌缕缕。渺渺茂陵安期叟，共鄗池、夜别还于楚。采涧绿，久延伫。
5.梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
棉花厂的年度安全工作总结篇五
法定代表人：____________职务：____________
法定代表人：____________职务：____________
根据国家现行收购棉花政策，经双方协商一致，签订本合同，共同遵守执行。
第一条订购的棉花名称、品级、数量、质量、单价、总价款
第二条交货方式、期限
1.甲方自行送货。
2.交货期限：____年____月____日至____月____日
第三条验收方法
按照交货的时间与地点，取样验收。
第四条预付款
乙方于____年____月____日前向甲方支付定金____元(不超过预购货总金额的25%)。
第五条付款日期及结算方式交货之日即结算，以下两种方式由甲方自愿选择：(1)当面交付现金;(2)通过银行转帐。
第六条乙方每收购50公斤皮棉按平价奖售标准化肥____市斤给甲方，边收购边兑现。
第七条乙方收购籽棉，根据甲方的意愿，按国家政策规定返售棉籽____
市斤(或棉油____市斤、棉饼____市斤)。
第八条甲方的违约责任
1.甲方未按合同订购的数量、品种、品级交售，应向乙方偿付两倍的预购定金(按未交售部分)和少交部分的总价值____%的违约金。
2.甲方未按合同规定期限交售，每逾期10天，应向乙方偿付迟交部分总价值____%的违约金。
第九条乙方的违约责任
1.乙方拒收甲方按合同交售的棉花，应赔偿甲方的运输费用，并向甲方偿付拒收部分总价值____%违约金。
2.乙方未按国家规定标准依质论价，压级压价，应赔偿甲方的实际损失。并偿付压价部分总价值____%的违约金。
3.乙方未按合同规定奖售标准化肥和返售棉籽，甲方可以拒绝交售订购棉花，或由乙方按____________________办法赔偿甲方的损失。
第十条不可抗力
1.甲方因严重自然灾害造成棉花欠收，确实无力全部或部分履行合同，不负违约责任。
2.乙方因不可预见的不可抗力原因，确实无力全部或部分履行合同，不负违约责任。
第十一条本合同如有未尽事宜，由双方约定。
第十二条本合同执行中如发生争议，由双方协商解决，如协商不成，可由人民法院判决。
第十三条本合同于____年__月__日在____签订;有效期至____年__月__日。
第十四条本合同一式二份，双方各执一份。
甲方：________________________
代表：________(签名)
____年__月__日
乙方：________________________
代表：________(签名)
____年__月__日
棉花厂的年度安全工作总结篇六
现在我很少能在街道上看见木棉树，他不像普通树木那样枝叶繁茂，可以遮挡刺眼的阳光，将清凉撒下人间。然而，木棉的花儿总是尽情吐露着芬芳，散发着清甜的香气，引来了许多诗人的赞叹，游人的夸赞。
木棉花开的如此硕大而又无所顾及，鲜红的花瓣紧紧连在一块，那么坚强，即使花落，也依旧仰望着蓝天，没有任何一片花瓣分离，就像永不服输的军人，不屈服，不软弱。
木棉的花儿是不需要任何绿叶衬托的，毫无掩饰，没有哗众取宠，没有矫揉造作，它会开出自己独有的风采，绽放那最灿烂的容颜。
木棉的一朵朵花儿就像那一簇簇不灭的火焰燃烧在枝头，又如褪散不去的火烧云，把春天的大地装扮得鲜亮夺目。
木棉花不但外表特别美丽，还有着药用价值。它有清热、利湿、解毒的功效，无论鲜的还是晒干的，都可用来煲汤。我们广东著名的五花茶中就有木棉花。
棉花厂的年度安全工作总结篇七
黄昏的温意透过零乱的树叶，斑斑驳驳落在了肩头。天上还未褪尽的红霞，映红了层层浮云。偶尔有小鸟从头顶飞过，发出清脆的鸣叫声。马路两边橙红的木棉花在风中摇曳，羞怯的花瓣张着温软的身子，扑面而来的花香钻进了鼻孔，顿时整个身心都舒畅起来。
湛蓝的天空，暖暖的阳光，干净的路面，整洁的树干，翠绿的枝叶，娇柔的花朵。
这一切看起来，是多么的美好，让人恋恋不舍。
其实从这条路到我住的地方，比起直接回去的路，需要多绕过三条马路，多花二十分钟的时间，但就算是这样，每天五点半下班后，我还是会乐此不疲地从这条路走回去。
路的两边生长着两种树。紫荆树，木棉树。冬天的时候，能看到粉红色的紫荆花朵在风中摇摆，春天时能看见红艳如霞的木棉花朵在细雨中跳跃。
所以，不知道从那一天开始，我把自己的眷恋也溶进了这条路途中。
习惯总是在不知不觉中养成，而沿着这条路慢慢朝前走，让所有的心情，不管好的还是坏的，都散发到这路中央，树枝间，树叶上，花骨里，甚至渗透每枚花瓣，也成了我的习惯。
就这样，在这里，存在这条路上的一切，都充满着我的气息。
而往往在这样的时刻，让我忘却自己是脆弱的奴隶，而是坚强的主人。