“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校校本教材自查排查方案篇一
一、在招生工作中，学校严格按照“免试就近划片入学”的政策录取新生，对待学生一视同仁。
二、学校高度重视收费工作。
学校成立了校长刘丽萍为组长，陈彦丽，刘吉梦为副组长，其他中层为成员的领导小组。
在工作中学校严格贯彻上级部门制定的一系列规章制度，执行对学生实施免除课本费、学杂费的国家规定，作到了认真登记，保障及时把免费课本发放到学生手中。
三、我校严格要求每一位教师，不允许教师以任何方式给学生征定教辅，一经发现严肃处理。因此，我校从没有出现过为学生统一征订教辅资料的行为，学校和教师没有出现强迫学生接受经营服务并收取费用的行为。
四、我校xx设立特长班，培养学生兴趣爱好。
总之，我校的收费工作严格贯彻了上级部门的有关规定和精神，没有乱收费行为的`发生。
学校校本教材自查排查方案篇二
校长能严格按照《上饶市教育局建设以校为本教研制度的指导意见》要求，做好校本教研制度建设工作，领导校本教研工作的开展，能很好地履行校长是校本教研第一责任人的义务，学校成立了以业务副校长为组长，教导主任为副组长，教导干事具体负责的校本教研领导小组，明确了职责，落实了工作，学校后勤为校本教研活动提供了所需的经费。
校本教研领导小组健全了校本教研工作管理和奖励制度，每学期开学之初就制订好了切合学校实际的校本教研和校本培训的工作机制，每个教研组都出台了全学期的教研活动计划。
学校能根据学期初制定的校本教研、校本培训计划，逐一予以落实，并有实施记录。各教研组开展教研活动能做到：教研活动有主题、教研时间有保证，教研方式有规范，教研过程有记录。
教师能积极参加县教研室组织的各项竞赛活动，多人次在公开教学中获奖，一人次荣获全县语文学科带头人和省级骨干教师。特别是英语听力竞赛，不少学生获省级荣誉，在全市、全县名列前茅。读书活动和《中学生之友》阅读征文活动中多人次获省级表彰。但开展课题研究活动不够，开发校本课题还有缺陷。
在校本教研模式的探索和创建方面，建立了有自己学校特色的教研模式，结合学校实际，卓有成效地开展了校本培训。
我校的校本教研自评工作按照以评促纠、以评促建、纠建并举、校本兼治这一原则，严密实施，严谨操作，严格要求，积极推进学校教育工作和谐发展。
学校校本教材自查排查方案篇三
小学教辅材料专项集中排查领导小组
组长：
副组长：
成员：
小学教辅材料专项集中排查工作小组
组长：
副组长：
成员：
学校所有教学班及所有教师
1.是否存在违反目录管理，推荐目录外教辅材料问题；
2.是否存在违反自愿原则，强迫或变相强迫购买教辅材料问题；
3.是否存在教辅类商业广告和商业活动进校园问题；
4.与全体教师签订承诺书。
针对排查中发现的问题，要逐一制定整改方案，明确整改责任人，立即整改，实事求是的填写《教辅材料管理管理使用问题排查整改统计表》。
学校校本教材自查排查方案篇四
组长：xxx
副组长：xx
成员：xxx、各班班主任
根据国家、省、市区有关法律法规和相关政策，排查小组成员认真细致开展教材教辅以及读物排查工作，希望通过此次排查进一步规范学校办学思想、教材教辅以及图书资料规范化管理，确保学校办学始终坚持正确的政治方向，全面落实社会主义核心价值观。
1、明确排查范围，健全教材征订、使用及管理的工作制度。（xxx校长牵头，xxx协作）
2、统计学校选用地方课程教学资源、校本课程教学资源、进校园教辅材料、课外读物种类及数量。（xxx副校长牵头，xxx、xxx协作）
3、排查教材、教辅及读物中是否有政治性问题、是否涉“黄暴毒”、是否涉宗教、宣扬^v^迷信等插图。（xxx副校长牵头，各班班主任协作）
1、学校办学思想端正。学校以“明德、立志、乐学、健康”为校训。秉承“务实、创新、奉献、爱生”的教风，“博学、慎思、笃学”的学风，坚持“以人为本、传承文明、立德立志、促进学生主动健康发展”的办学理念，我校一直以来坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育，培养和造就志高远、懂礼仪、会处事、爱学习、善创新、高尚品德和具有文明习惯的阳光学生，落实立德树人根本任务。
2、学校教师及学生所使用的地方课程教学资源、校本课程教学资源、进校园教辅材料以及课外读物严格按照上级文件规定配发。经排查学校所有的教材教辅读物内容不存在违反宪法法律、危害国家安全，宣扬渗透宗教、违反国家关于教育与宗教相分离的政策，破坏民族团结，宣扬^v^迷信等问题。不存在使用未经教育部审定的国家课程教材问题和跨地区使用的地方课程教材问题。
3、目前我校进校园地方课程教材有：《体育与健康》《生命·生态·安全》《可爱的xx》《书法》《综合实践活动·劳动与技术》《家庭·社会·法治》；教辅有：《小学数学知识集锦》《口算大通关》《口算题卡》；课外读物有：《今日中学生》《少儿百科知识报》《廉洁校园故事》。经排查，我校使用的教材教辅及读物在政治性、思想性、科学性方面符合中小学阶段使用，能够引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
4、对教材教辅及读物当中的插图进行排查，不存在不符合教材印制规范的内容，无印制或夹带广告等。
5、学校各年级各班能严格按照上级要求开齐开足国家课程及地方课程。
通过次次排查，未发现违规问题。在以后的工作中，学校将全面贯彻xxxx关于学校教材教辅及读物的办学思想、意识形态工作的重要论述，对教材教辅读物选定工作做到高标准、严要求，排除风险隐患，对发现有问题的教材教辅、各类读本坚决停用，严格依法依规进行处理。在校本教材的开发时，科学、客观、准确地表述相关内容，确保学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校校本教材自查排查方案篇五
为深入贯彻上级关于教材工作的重要指示，推进落实教育部《全国大中小学教材建设规划（2019-2022年）》和四个教材管理办法，全面提高选用教材质量，增强教材育人功能，根据省教育厅关于组织开展全省大中小学教材专项排查工作的通知要求，认真贯彻落实教育局关于组织开展全县中小学教材专项排查工作的通知精神，提高我校教学质量，促进我校更好地发展，我校严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠，重点对学生教材、教师用书进行了整顿，现自查情况总结如下。
为保证排查教材、教师用书、课外读物活动有序开展有计划进行，我校成立了工作领导小组。
组长：校长
副组长：主管教学副校长
组员：教务处成员、政教处成员、各班主任、各学科组长、图书管理员。
1.排查范围
全校正在使用的以下教材。
省地方管理教材。
校本课程教材。
教育部征订目录外的自选教材。
学生正在使用的所有教材。
2.排查办法
6月6日，学校成立专项排查小组，召开所有成员关于教材专项排查工作会议，校长、副校长和小组所有成员对学生使用教材、各班级图书角、学校图书室所有书目进行逐一排查。各学科组长组织本组内所有教师对学生正在使用的教材进一步细致入微地进行排查，并通过询问学生进一步排查教材中存在的不当内容及图片等。
学校的教材征订工作严格按照上级要求，严格、规范征订工作，从源头保证各级课程规范落实。在确保教材征订无误后，对各年级进行教材使用抽检，以保证各年级国家教材的规范使用。学校先后制定了《教材和教辅材料管理工作制度》，严格目录管理和征订渠道，严禁私自征订教辅材料。凡属学校按计划订购的教材，一律由教导处、总务处保管、并负责发放。
3.排查结果
学校内无教育部征订目录外的自选教材，校内无校本课程教材，学生使用辽宁省地方管理教材和其他教材中没有存在违反宪法法律、危害国家安全、宣扬宗教渗透、破坏民族团结、宣扬^v^迷信、恶俗、媚外、篡改历史等问题的内容。
1.强化宣传
学校采取不同形式对广大学生家长进行宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。
2.狠抓落实
进行全面清查。先在园内进行自查，严禁买非法、盗印、盗版各种书籍和宗教读物在校园的传播。
3.严控教辅资料
规范收费行为，禁止个人书商进入校园推销教辅材料。除上级部门提供的教材和配套练习外，学校严格控制教材教辅资料，加强学生用书管理，坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
4.实行目录管理
对国家区教材及教辅材料实行目录管理，严格执行教材教辅材料准入制度。我校学生所使用的教科书、教辅均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术、科学、信息技术等部分学科使用了循环教材。学校或教师不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。
今后我校将继续严格落实上级文件精神，不断规范学校学生读物的使用，不断提高我校的保教学质量。
学校校本教材自查排查方案篇六
为认真贯彻落实《榆树市教育局关于印发的通知》文件精神，完善我校教材选用、使用及管理，对全校使用的所有教材内容开展一次专项排查，为保证此项排查工作有序进行，按教育局会议精神要求，特制定本方案。
按照“一坚持五体现”的总原则和“谁主管，谁负责”的工作原则，根据国家、省、长春市有关法律法规和相关政策，在我校全面开展全学段、全学科、全语种教材内容意识形态排查，进一步规范我校教材工作规范化管理，确保我校教材领域的意识形态安全。
组长：
组员：
负责人：
经办人：
全校内所有年段的课程教材、校本教材及教辅，学校图书室的所有图书，师生自带的课外读物。
采取地毯式排查方式。
由教材排查组织机构人员统一对图书室、班级教室、教师备课室进行逐室逐人排查，以及时发现问题。
月末根据教育局会议精神，制定本校排查工作方案。
月底前，完成各个室的核查。
月底前迎接教育局及长春市的检查。
1.按照学校制定的方案，保质保量按期完成排查任务，排查时要做到细致，不流于形式。
2.根据排查的结果，对在排查中发现的问题及时进行整改，并形成报告于10月20日左右上交教育局。
3.排查工作严格遵守相关保密规定，严格遵守疫情防控相关要求。
学校校本教材自查排查方案篇七
组长：何xx
副组长：程xx
成员：xxx
办公室：xxx
年初，我校制定了师资培训校本培训方案，细化培训项目、培训形式、培训内容，并上报校本培训申报表，做到年初有计划，年终有总结；组建了以校长、副校长、教导主任、骨干教师、学科带头人、教研组长等为首的指导教师队伍。
我校充分利用图书室、阅览室中的培训资料（期刊杂志及音像资料）；充分利用网络等优质资源实施校本培训；有计划地组织开展公需科目、教育理论、政治思想、职业道德、教育法律法规、教材教法、新课程改革、学科专业知识、教育科研、心理健康等方面的系统培训，做到培训目标明确、重点突出、薄弱突破，体现全员性、全面性和系统性，避免随意性，并按上级要求完成学校的送培任务；创新培训形式，开展形式多样的培训活动。坚持远程与校本、区域与区外、学历与非学历相结合，通过集中培训、网络研修等多种新式，坚持实行导师制，开展“师徒结对”活动，定期请专家到校指导、举办专题讲座，创造条件派送教师外出学习，参与校外学术交流活动。在xx年11月，我校组织了“国学经典”、“创新理论与经典案例”培训学习；**年暑假我校组织全学区教师进行诊治业务学习，为期一周。平时每周中心校分语数组进行专业知识学习探讨。
为了保证校本培训工作落到实处，我们充分利用上级主管部门统一部署的暑期教师集中学习，组织教师学习时事政治、公民道德实施纲要、新课改课标、教师职业道德规范及实施意见，不断提高教师的政治思想素质、业务知识水平和职业道德修养。每期至少进行1次学区性的集中统一学习培训，保证30――40个学时的学习培训时间，中心校教师每周小学分语数教研组，充分利用学校的有效资源，各举行一次集中学习，采用组织学习政治、业务理论知识，看优质课录象、办业务知识讲座等多种形式，提高教师的政治、业务水平，对教师进行新课程、新课标知识的学习、培训，研究、分析实验教材的特点，充分认识、了解现代社会发展对人才培养，对每一个教育工作者，特别是对我们所从事的基础教育的新的要求。通过培训，更新了教师观念，转变了教师思想，提高了教师对培养学生研究性学习、自主性学习、合作性学习的重要性的认识。
校本培训的实施得以有效、有序地进行，离不开严格的管理制度。
教导处在校长任组长的学校继续教育领导小组的领导下，对全学区教师校本培训进行严格管理，做好培训资料的收集、整理，制定规划，组织实施，不断总结经验，推进校本培训工作走上良性发展的轨道。加大对继续教育校本培训的考核力度，并将有关情况纳入教师年度考核，作为评聘、评选先进的重要依据。
通过校本培训，教师的政治思想，业务素质都得到显著地提高，教师的教学观念在逐步向时代的前列迈进，通过不断的学习、总结，经验的交流，我校的校本培训活动将会越走越好。但我校处于偏远的农村学校，教师结构严重偏老，而且大都是从民师转过来的，知识结构比较单一，培训难度比较大；各种设备陈旧，现代化知识接受较难，新知识、新理念难以消化。我们将本着我校的实际，通过各种渠道加大对老中青各年龄段教师的培训，让我校的校本培训真正落到实处。
学校校本教材自查排查方案篇八
组长：
副组长：
组员：
1、成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。
2、召开全体教师会议，组织学习“桂教办【20xx】209号文件”精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。
3、利用红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。
4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。
1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、提高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。
3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。
4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教务处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。
6、加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
7、利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。
8、加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及时推广。
1、教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。
2、学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期教师考评工作。
学校校本教材自查排查方案篇九
成立了以校长为组长的财务管理领导小组，并设立举报电话、制作了举报箱，建立了举报登记、查处督办制度和工作保密制度。在收费工作中按照“综合治理，标本兼治，严格标准，强化监督，从严查处，狠抓落实”的工作方针，学校在涉及收费的相关人员中进行统一思想的教育，使他们充分认识到加强收费管理工作就落实在他们的执行和操作之中，务必重视、务必认真、务必坚持原则。
我校严格按照京山县物价局的收费项目和标准进行收费，不增加收费项目，不扩大收费范围，不提高收费标准。学校按规定在学校醒目的位置张贴由县物价、教育部门统一印刷的教育收费公示表，接受家长和社会的监督。服务性项目收费经物价部门批示后，学生一律自愿，不硬性规定。不强迫学生收取上级审定书目外的任何资料费。
学校认真贯彻中央、国务院关于减轻群众负担的各项规定，按照市政府、物价局和教育部门的统一部署，认真执行有关部门规定的阿后方项目和标准。学校对开学收费坚持做到依法收取，执行“四公开”的规定，以增加收费的透明度，实行专人负责，校长一把手负责人对收费全权监督。
我校能切实加强收费的管理，落实领导责任制和责任追究制，坚持“谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实”的原则。学校适时召开全体教职工会议学习有关文件精神，加强对全体教职工的宣传和教育，增强依法收费的意识。学校所有收费实行“收支两条线”并纳入财政专户管理，不截留、挪用和抵充收费。校长在收费签字上有明确的监督机制，主要是管理透明化、群众知情化。
学校收费牵涉到千家万户，关系到学校声誉和形象，是一项敏感工程。在收费问题上，每个人的每一举动都对信息发展有着重要影响。为此，学校制订了规范收费制度，落实了规范收费工作责任制，确保教育乱收费责任投诉为零，为教育发展创造了良好的环境。今后，我们将进一步加强收费管理，为树立良好的教育形象而努力。
我校决定在坚持自查自纠的基础上，继续完善相关财务制度，加强从源头上防治贪腐的力度，力争做到治理工作不留死角，反贪腐工作能有更大提高。
学校校本教材自查排查方案篇十
（1）学校领导班子努力成为更新教育观念的先行者。新课程改革的
探索与实践，要求学校领导具有开阔的视野、理性的思维，开拓的精神、实事求是的作风，并善于把先进的教育理念贯彻于学校的全部活动之中。我校形成了以校长是第一责任人，校长和教导主任指导校本教研的有效工作机制，分工明确，责任到人，保证校本教研工作常规化、规范化、科学化。
（2）学校有健全的校本教研工作实施方案、推行学校优质服务承诺，
并制订出了《xx小学定位升级奋斗目标》，认真做到每学期有计划、有检查、有评比、有奖励、有总结。
（3）建章立制，规范管理。我校对校本教研给予了高度的重视。为
保证教研工作扎实而富有成效的进行，学校鼓励教师立足岗位，发展学生，成就自我，树立“严谨，求实，民主，创新”教风。其次，学校注重教研工作的常规管理和制度建设。几年来，学校先后制定了《校本教研制度》、《教学反思制度》、《教师理论学习培训制度》、《校本教研教师奖罚制度》、《教师集体研讨制度》、《教师集体备课制度》等一系列教学教研管理制度。
（4）教师参与学校民主管理，成为学校的主人。学校能够充分发挥
教师主人公作用，广泛征求教师对学校工作的合理化建议和对其在校本教研发展方面的需求，同时广泛征求广大家长对学校管理中好的建议或意见，群策群力，把学校的民主管理工作提高到新的阶段。学校积极推行校务公开制度，做到重大决策公开、财务制度公开，学校管理水平不断提高。
（1）为了使我校的课题研究能深入开展，校长亲自参与到课题组，
指导课题组开展好课题研究活动。教研活动以及集体备课活动开展正常。教研活动每两周组织一次，每次活动做到定时间、定地点、定人员、定主题、定内容、定形式，活动有计划、有记录、有材料。
（2）教研活动形成了民主、开放、团结的氛围，方案策划具体，研
究问题明确，研究内容适合研究主题，组织形式科学。具体程序是：确定活动背景——主讲教师备课——主讲教师说课——集体讨论——确定观课点——主讲教师授课——集体议课——主讲教师反思——教导主任总结。
（3）推行自我反思，实现自我成长。教师要把反思贯穿于教学的整
学改革等教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等；反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。因此学校要求教师能主动、及时、真实地进行教学反思，每人每学期所撰写的有一定深度的教学反思记录不少于所授课的1/3。同时，每位教师上交了教学论文、优秀教学案例等不少于2篇，听课不少于10节。
（4）和兄弟学校相互交流，吸取经验。我校积极承办片级教研活动，
送教上山到xx小学，与那里的教师进行交流、讨论。近年来，学校鼓励和支持教师参加了各级各类教研活动，xxxx几位教师分别参加了县级教学能手评比活动，都取得了县“教学能手”称号。
（5）学校有健全的校本培训制度，做到了一月两次集体培训，培训
内容以新课程标准为主。培训时教师积极、认真、做好培训笔记。同时，我校一些教师参加了中心学校组织的外出培训，提高了教师的整体素质。
（1）我校形成人人参与、合作交流的浓厚教研文化氛围，教师业务
能力得到了提高，教师专业水平发展快，学科建设成效明显。
（2）学校每学年将教师的优秀教学案例、教学反思、教学论文等整
理、汇编成册。我校魏富君、赵富贵、王海庆、宋中华等教师的论文在国家教育刊物上得到了发表。
（3）学校构建出科学合理的评价体系，有效促进教师专业成长，有
4位教师获得了县级教学能手称号，占全校教师比例的45%。通过多种形式有力的推动了教育教学的良好发展。
（3）教师的教研成果太少；
（4）没有开发出校本教材。
（1）对校本教研工作做一长远规划和安排，分阶段实施与完成；
（2）努力创造一种和谐的氛围，让教师尝到教研中的快乐与幸福；
（3）在激励机制上对教研工作加大奖惩。