在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
交朋友班会意义篇一
1、尝试与同年级其他班同伴进行交往。
2、能使用恰当的语言进行交往。
3、主动大胆的发起交往，提高交往的主动性。
【活动重点】尝试与同年级其他班同伴进行交往。
【活动难点】能使用恰当的语言进行交往，提高交往的主动性。
【活动准备】
大一、大二、大三、大四班幼儿各4名、幼儿自备礼物一份
音乐《找朋友》
【活动过程】
一、谈话导入
师：请大家互相看看今天上课的同伴和以前有什么地方不一样？
幼儿自由说，教师总结
二、幼儿找朋友
尝试与同年级组的同伴进行交往，在交往中使用恰当的语言
1、第一次交往：幼儿自由交往，教师观察出现的问题
（1）幼儿自己交朋友
（2）请个别幼儿介绍自己交到的朋友
师：你们是怎么认识的？
（3）幼儿讨论
（4）针对问题提出交朋友的要求
师：要告诉别人你叫什么名字，几岁了，在哪个班，住在哪里？
2、第二次交往
师：刚才有的小朋友已经互相认识了，还有不认识的，现在请你们再去相互认识一下。
（1）幼儿再次去交朋友
（2）在集体面前介绍今天刚认识的朋友
师：请你说说你是怎么认识他的（谁主动、谁是被动的）你们都说了些什么（交往中的语言）还有什么约定。
3、与朋友交换礼品（事先做好的）
三、音乐游戏《找朋友》。
教学反思：
我从这几方面来总结和反思本次活动
1、教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简单易操作的教育理念，整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简单，但却收到了较好的效果，孩子们都被我的表演所吸引，紧紧跟随老师的思路。
2、教育对象的选择：活动的主题是“我会交朋友”，为了拓宽孩子的交友范围，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动，一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发现我的担忧是多余的`，孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃，这让我深悟：教学要敢于尝试。
3、游戏的选择：选择“套圈”游戏，目的是进一步熟悉好朋友的信息，游戏中有这样一段歌词是：“先套xxx，再套xxx，后套xxx呀”正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名，同时游戏有一个角色的分配，这又让幼儿学会了协商和合作，并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣，从而激发孩子主动交朋友的情感。
整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。
本次活动由一位幼儿的一句问话：“老师，什么是爱好？”让我看到了活动的不足之处，“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了，没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够详细具体，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思考，争取在教育教学工作中更上一个台阶。
交朋友班会意义篇二
1.学习礼貌用语，能使用文明的语言和肢体动作进行与同伴交往，并成为好朋友。
2.尝试用询问、记录的方法，了解和获取朋友的信息。
3.体验与朋友一起合作游戏的快乐。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5.体验同伴间友好的情感。
1.布偶：狐狸布偶一个
2.事先排练好布偶剧《狐狸贝贝找朋友》
3.记录表、笔若干
1.观看布偶表演《狐狸贝贝找朋友》引出课题。
提问：你们喜欢这只狐狸贝贝吗?为什么?最后他为什么没有交到朋友?
总结：因为他是一只没有礼貌的小狐狸，它不会使用礼貌用语，不会友好地与别人交往，不会等待，所以他最后没有交到好朋友。
2.回忆交朋友的经验。
提问：小朋友，你们有好朋友吗?
你的好朋友叫什么名字?请几位幼儿说说好朋友的名字。
你是用什么方法知道好朋友的名字的?(询问)
你是怎样和他成为好朋友的?
3.尝试用询问、记录的方法收集好朋友的信息。
(1)学习礼貌的交往语言和肢体动作，进行交往。
师：今天呀，坐在这儿的除了大(7)班的小朋友，还有许多其它班的小朋友，你们想互相认识，并成为好朋友吗?要想成为好朋友，必须先要知道对方的姓名(出示表格指出姓名栏)、班级(指班级栏)、电话号码(指电话号码烂)、爱好即他(她)喜欢些什么?(指爱好栏)这样你才方便和他交朋友。
师：那这些信息我们可以通过什么方法知道呢?(询问)
像小狐狸贝贝那样询问吗?(师示范小狐狸贝贝无礼的样子调节气氛)
注：如幼儿出现微笑、点头、友好地牵对方的手等肢体动作及时表扬(如：xxx小朋友还用了xx动作，如果是我我也很愿意和他交朋友)
幼儿集体学习“请”、“你愿意吗”等礼貌交往语言以及礼貌的肢体动作。
(2)学习用询问记录的方法记住朋友的信息。
师出示表格，讲解表格的用途及记录方法
师：那等会儿，我们就用这些友好的方法来交朋友。瞧，老师为每位小朋友准备了一支笔和两张表格(再带领幼儿认识一下表格的内容)。好，现在就请小朋友带上你的表格和笔去找朋友吧，记住要把小朋友的信息记录下来哦。
提醒幼儿可以去找客人老师做朋友，如有幼儿主动去找，师及时表扬并鼓励其他孩子也去找，如：xxx小朋友他去找客人老师做朋友呢，真棒!
(3)介绍自己交到的朋友以及朋友的相关信息。
师：请问你叫什么名字，是哪个班的小朋友?请你介绍一下你今天交到了几位朋友，把你的好朋友一起请过来吧。(幼儿相互介绍自己的好朋友)
4.游戏：套圈
我们都找到了朋友，现在就跟好朋友一起手拉手，来玩“套圈”的游戏吧!
我从这几方面来总结和反思本次活动
1.教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简单易操作的教育理念，整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简单，但却收到了较好的效果，孩子们都被我的表演所吸引，紧紧跟随老师的思路。
2.教育对象的选择：活动的主题是“我会交朋友”，为了拓宽孩子的交友范围，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动，一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发现我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃，这让我深悟：教学要敢于尝试。
3.游戏的选择：选择“套圈”游戏，目的是进一步熟悉好朋友的信息，游戏中有这样一段歌词是：“先套xxx，再套xxx，后套xxx呀”正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名，同时游戏有一个角色的分配，这又让幼儿学会了协商和合作，并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣，从而激发孩子主动交朋友的情感。
整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。
本次活动由一位幼儿的一句问话：“老师，什么是爱好?”让我看到了活动的不足之处，“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了，没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够详细具体，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思考，争取在教育教学工作中更上一个台阶。
交朋友班会意义篇三
谁若自顾而走，你别和他结伴而走；谁若对你薄情，你别把他当作朋友。
——（波斯）萨迪
难酬之恩休受，难久之友休交。
——[清]金缨《格言联璧》
难得是诤友，当面敢批评。
——陈毅《六十三岁生日抒怀》
真正的友谊，只能植根于相近性的结合。
——（德）贝多芬
座中有热客，勿与为刎颈。
——《清诗铎》梁绍壬《论交》
请君试问东流水，别意与之谁短长.
——[唐]李白《金陵酒肆留别》
宴笑友朋多，患难知交寡。
——[清]蒲松龄《咏史》
恶人相远离，善者近相知。
——[唐]《王梵志诗.恶人相远离》
损友敬而远，益友宜相亲。所庆在贤德，岂论富与贫。
——《古今图书集成.家范典》
益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，损矣。
——《论语.季氏》
消我关山风雪怨，天涯握手尽文人。
——[清]龚自珍《己亥杂诗》
酒肉朋友易找；患难之交难逢。唇齿相依关共运；戚欣与共胜天伦。遇旱知泉甘；患难见真友。
——法国谚语
得意客来情不厌，知心人到话投机。最好夸耀的人，就是最欺人的人。
——（英）莎士比亚
悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。
——[战国]屈原《九歌.少司命》
道契义均，知心为贵。
——[唐]柳宗元《祭独孤氏丈母文》
寒柏交情老更坚。
——[宋]司马光《至河阳谒晦叔馆》
喜欢斥责别人的人，不是交朋友的材料。
——（古希腊）德谟克利特《著作残篇》
需要时挺身而来的是真朋友。
——意大利谚语
疑心是友谊的毒药。
——法国谚语
德薄位厚，弗交也；名与实违，弗亲也。
——[晋]葛洪《抱朴子.外篇.名实》
辩是非不察者，不足与游。
——《墨子.修身》
交朋友班会意义篇四
2、伪装的朋友要比凶恶的敌人更坏。——普卡利西尔
3、屈辱了朋友的人格和情操来迁就自己的人格和情操，这是比什么都更大的愚蠢，其结果只能把友谊的葡萄酿变成酸醋。
4、人与人之间的关系，不能像一件衣服，高兴的时候穿在身上，不高兴的时候就脱下来。
5、最快乐的时间，就是和最知心的朋友，同在最美的环境之中，却是彼此静默着没有一句话说。
6、在欢乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。——科林斯
7、长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。
9、在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。——莫罗阿
10、这真心的相互流传，是朋友的秘密是朋友的快乐。
12、知道友谊是什么的人，不会自私自利，因为友谊使他超出了自我的小范围。
15、以酒交友，与酒一样，仅一晚而已。——罗高
16、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
17、人与人的关系，必须在寂寞时，在苦恼时，在互相安慰时，才显得亲密。
18、与善人相处，则不失为君子；与恶人相处，则流而入于小人。
19、一步一步来是做生意的诀窍，但不是交朋友的诀窍；做生意时没有友谊，交朋友时也不应该做生意。
21、看不起别人的人，会遭到别人的轻视；尊重别人的人，会得到别人的尊重。
22、真朋友是相知励志名言，但相知谈何容易，你要打开人家的心，你先得打开自己的心，你要在你的心里容纳人家的心，你先得把你的心推放到人家的心里去。
23、友情在过去的生活里，就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
24、以假对假易，以真对真难。
25、人的生命会忽然泯灭，而纯挚无私的友情却长远坚固永在。
26、在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。——巴尔扎克
交朋友班会意义篇五
苏联大文豪高尔基说：“爱书吧，书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”法国大文豪雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”古往今来，凡是知识丰富、在学术上有所成就的人，无不是爱好读书、孜孜不倦的好学者。
1.读书要有选择。俗话说，开卷有益。但如果能选择自己爱读的、有意义、有趣味的书来读，收效必定更大。对于我们小学生来说，可以阅读一些优秀的童话作品，如安徒生、格林、叶圣陶、陈伯吹、郑渊洁等等的童话；可以读一些好的散文，如冰心、朱自清等散文大家的精短散文；可以读一些丰富见识的科学幻想作品；可以读作文报刊上一些优秀学生的作文；高年级学生还可以看看中外文学名著……内容要广泛，以吸收多方面的知识。
2.读书要静得下心、持之以恒。现在的社会，科学技术突飞猛进，电视、互联网络，十分便捷，更富有趣味性，往往比书籍更吸引人。所以要自觉读书、安下心来、静下心来读书，那是不容易做到的，而做到了的学生一定是个了不起的人。课外阅读也要防止一曝十寒，两天打鱼，三天晒网，最好能制订个读书计划，每天坚持阅读半个小时，四十分钟；或者一星期读三、四次，每次阅读半个小时，四十分钟。当你一旦被书籍深深吸引了，入迷了，你自己也会发现，你的知识，你的作文能力，竟在不知不觉中有了明显的提高。这就是持之以恒阅读的好处。
3.读书要动笔积累。董必武先生曾说过：“不动笔墨不读书。”俗话则说：“好记性不如赖笔头。”阅读作记录是一种良好的学习习惯。记录的方法可以是多样性的，也可以根据年级、学生基础的不同提出不同要求。如中年级学生可以摘抄一些优美篇段，进行段落仿写等。高年级学生除摘抄、仿写外，还可以归纳文章主题、写读书心得等。“腹有诗书气自华。”当你腹有锦绣的时候，写作时好词佳句会自然在笔下流淌，写一篇优秀的作文的目标就成为了现实。
同学们，积极行动起来，与好书交朋友，投身于“书香校园阅读节”的活动中去吧！相信你会在阅读中提高素质，升华思想，成为见识广泛、富有才华的人。
交朋友班会意义篇六
今天是我第一天上学，上学的第一天老师要求每个人做自我介绍，让其他的同学都认识自己。
我平时比较胆怯，不敢再生人面前说话。同学们一个一个都上去站到讲台上自我介绍。时间一秒一秒过去，轮到我了。我战战兢兢的走到台上，还没反应过来，下面一片掌声响起来，弄得我更加紧张。哆哆嗦嗦的说完了叫什么，跑着就下去了。
第一节课下课以后，同学们都就着自我介绍的热乎劲，开始交起朋友来。有的喜欢打游戏，很快就在一起聊了起来；有的女孩子喜欢同一款编绳，也聊得不亦乐乎。而我平时没什么爱好，只是在家看看书，看看电视而已。开始觉得与大家格格不入。这时候突然一个女孩子来到我面前，伸出手说“我叫路梦，能和你做朋友吗？”顿时我愣住了。“额。好啊。我是……易飞。很高兴……高兴。高。兴认识你”，介绍完以后我们做到一起聊了起来，一会过后我感觉没那么紧张啦，路梦也在鼓励我多去交朋友，我渐渐的有了信心，到现在我已经有了40多个好朋友了。
什么事都有第一次，只要勇敢地踏出第一步就没有什么事情是难的。
交朋友班会意义篇七
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。大家纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。其中，有一只瞌睡虫，名叫睡睡，她心想：这次，我一定要多交一些朋友，跟他们一起玩!
睡睡飞啊飞，飞到了一个农场上。睡睡看见一头漂亮的小奶牛正在吃草，她想和小奶牛一起玩，可是，他们还没说上话呢，睡睡就一不小心把瞌睡粉撒在了小奶牛身上。小奶牛立刻就进入了梦乡，睡睡怎么叫也叫不醒它，只能怏怏地离开了。
睡睡飞啊飞，飞到了一所美丽的学校。看，三(3)班的教室里坐满了学生，里面还传来朗朗的读书声。睡睡迫不及待地飞进去，想要和孩子们一起玩耍。但是，由于飞得太快，身上的口袋松了，里面的瞌睡粉都漏了出来。睡睡急得像个没头苍蝇，满教室乱飞。最后，口袋是系好了，但是瞌睡粉却撒得到处都是，班里的同学和老师都趴在桌上呼呼大睡，睡睡只得无奈地飞走了。
睡睡飞啊飞，飞进了一间灯火通明的办公室。天黑了，睡睡见到里面的人们个个都是“熊猫眼”，可还在拼命加班。他们明明很困很累，就是不愿意去休息。睡睡很担心大家的身体，她想：这样下去可不行!于是睡睡打开口袋，让瞌睡粉撒满了整间办公室。很快，办公室里就响起了此起彼伏的呼噜声。第二天，一个年轻人首先醒来，他揉揉眼睛，伸伸懒腰，只觉得自己浑身舒坦，他已经不知多久都没睡过这样的好觉了!
“好啊，你好，我叫睡睡……”
就这样，在这个美丽的早晨，这只叫睡睡的瞌睡虫交到了她的第一个朋友。
交朋友班会意义篇八
天啊，我怎么又看到了你这双悲哀的眼睛！
傍晚，天空还微微飘着小雨。当我发现它的时候，它已经全身僵硬，乌黑的小眼睛瞪得很大，已经再没有了往日那活泼的神气，而是被一种绝望的神情所代替。
我不禁蹲下我的身子，用我的手托着它那瘦小的身子。很冰，很凉。本应该自由自在地在天空飞翔，可是却被几个孩子恶意的用弹弓打了下来。虽然只是一只小小的麻雀，可也是一条鲜活的生命啊！
这是一双多么悲伤的眼睛！
现在的社会已经进入了科技化时代。虽然对人类来说是很便捷，很方便。但是每天有这么多的工厂在不停的运转，排放大量污气。每天都有那么多的自然资源会被毁坏，例如树木，小溪，土地。可是这些宝贵的自然资源却是动物们赖以生存的家乡！
世界上已有这么多的动物绝种了，虽然有的也存在一些，但也是屈指可数了。为什么人类还在肆意的捕杀这些看似平常很繁多的小动物们！
看着面前已死去的生命，我沉郁了。
可惜它死了，再也不能听见我的心声了
交朋友班会意义篇九
一天，朋友送给了我两对“小情人”，四只不同种类的仓鼠：紫仓、布丁鼠、奶茶鼠、侏儒鼠。它们组成了一个“特工队”。本来我不知道这件事，自从我发现了他们不可告人的大事以后我才恍然大悟。
仓鼠形态各异，但十分可爱。紫仓长着两颗花椒籽一亲的眼睛和棕黄色的毛。布丁鼠有着布丁一样的身体，很有弹性。奶茶鼠的毛色和奶茶的颜色没有什么区别。侏儒鼠的身体也只有一点点。
仓鼠的性格也各有不相同。紫仓的性格是抓狂，你只要给它吃一点食物它就会打其他仓鼠。奶茶很文静除了晚上，它白天只有一个任务：睡觉，它白天一直躲在木屑里睡觉。布丁鼠最厉害，只要它一碰上新玩意儿就不会松手，只要一松手就会叫，比如白天和晚上它一直在跑滚轮，跑个不停，整整跑了两个星期。侏儒鼠的性格就是胆小，你只要一碰到它，它就会叫个不停，然后躲在木屑里。
案发前一天，它们都聚集在一起，好像在说些什么，我过去看了看，分明是在一起睡觉嘛！它们懒洋洋地趴在木屑上，非常可爱，我还以为他们在开日工呢。其实它们是在私下“开会”。到了晚上，我已经睡很香了，不过仓鼠“特工队”却在暗暗地行动着……第二天，“啊！！！”妈妈大喊道。这一声快要致命的叫喊声把我从99层的梦境中过度惊醒，我便以迅雷不及掩耳之势冲过去，发现了被子上一个很大的洞，原来仓鼠们在吃被！仓鼠的笼子也没关好。妈妈对我说：“杨智博！你给我看好了，不然我就把仓鼠扔了！”做为妈妈的孩子，我就一定要完成她的任务。
我的仓鼠可真是一个个“特工”呀！