范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小学课文金色的秋天金色的秋天篇一
秋高气爽、天高云淡，它没有春天那样温暖，它没有夏天那样炎热；它更没有冬天的寒冷，这就是我喜爱的秋天。
晴朗的天空，像大海一样碧蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地漂浮着。秋姑娘来到果园里，果树捧出沉甸甸的果子，有红通通的苹果，王母娘娘吃的蟠桃、黄澄澄的梨和美味可口的葡萄。
秋姑娘来到树林里，树上的枫叶开始飘下，黄里透红的落叶，它们像小鸟一样在飞。啊！原来是秋风让落叶长了翅膀，这时，我发现了树叶下有一群小蚂蚁在忙来忙去，在储存过冬的食物。
秋姑娘来到了田野里。如海的高梁举起火把，无边的大豆摇响铜铃，玉米也穿上了金色的铠甲，拿起了红缨枪。每一个农民的脸上，洋溢着幸福的笑容。
秋天是一幅画，色彩绚丽，秋天是一首诗，朗朗上口。秋天是另一个世界，遍地金黄。
小学课文金色的秋天金色的秋天篇二
看公园里的枫树，火红火红的，从远方望去，好像一把把燃烧的火焰。
看看那菊花仙子在秋天里灿烂的绽放，五颜六色、千姿百态的菊花把公园变成花的海洋。再看看小草，好像要和菊花比比谁美，它把绿色的外衣脱掉，穿上入冬前的黄色毛衣。
果园里，大枣在树上挂着，一个个火红的大枣，让人一看就垂涎三尺。石榴大姐一个个橙色的脸蛋，在秋风里一笑，就把自己那白里透红的牙齿露了出来。
再看那边田园里传来了丰收的喜悦，农民伯伯眉飞色舞的样子一定是有了很好的收获，一堆堆玉米棒子堆成了一座座金山，农民伯伯能不高兴吗。
在那一尘不染的天空中，有一排大雁追上轻浮的白云，撒下一阵阵暧暧的叮咛。
秋天，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的`歌。
小学课文金色的秋天金色的秋天篇三
看公园里的枫树，火红火红的，从远方望去，好像一把把燃烧的火焰。
看看那菊花仙子在秋天里灿烂的绽放，五颜六色、千姿百态的菊花把公园变成花的海洋。再看看小草，好像要和菊花比比谁美，它把绿色的外衣脱掉，穿上入冬前的黄色毛衣。
果园里，大枣在树上挂着，一个个火红的大枣，让人一看就垂涎三尺。石榴大姐一个个橙色的脸蛋，在秋风里一笑，就把自己那白里透红的牙齿露了出来。
再看那边田园里传来了丰收的喜悦，农民伯伯眉飞色舞的样子一定是有了很好的收获，一堆堆玉米棒子堆成了一座座金山，农民伯伯能不高兴吗。
在那一尘不染的天空中，有一排大雁追上轻浮的白云，撒下一阵阵暧暧的叮咛。
秋天，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
小学课文金色的秋天金色的秋天篇四
《秋天》是人教版－年级上册第四单元的第－篇课文，该单元以“写物”为主题展开。《秋天》是一篇散文，主要写了秋天的景色，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
“写作特点”语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情是本文最大的写作特色。
3.品味重要词句所包含的思想感情。
1.体会优美的意境。
2.揣摩，品味本文优美的语言。
因为低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为语文学习的重要任务。读正确就是能读准字音，读出轻声、儿化等。读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。作为本册教材的第一个课文单元，从一开始就要重视朗读基本功的训练，提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听、模仿和比较，不断提高朗读能力。
为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。
环节1导入新课，我设计的导语是一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节？这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。此导语以师生对话的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。
环节2落实基础，整体感知首先，教师请学生借助课后生字提示自由朗读圈出生字解决字词问题，教师有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导，例如“秋树片等”。这为学生阅读文本扫清了障碍，也体现了语文学科工具性的特征。接下来，教师请数位学生分段朗读课文，（或者是听范读），教师请其他学生边听边圈画出每段的关键词句，理清文章脉络，教师根据学生板书文章脉络。（教师板书）新课标对学生阅读的要求是：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。此环节力图将学生置于阅读的主体地位，以调动学生的主动性和积极性为出发点，学生边读边思考，在听读中理清思路，锻炼学生的听说读和概括能力，解决教学重点。
环节3研读赏析新课标中明确指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师以多媒体出示课件，教师请学生先自由读在分组读。课件的设置一脉相承，学生积极主动的思维和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪，进而解决教学难点。
环节4拓展延伸好处：拓展学生的知识面，满足学生的好心，提取学生兴趣，观察周围环境的变化，看看秋天都变化了些什么，分组讨论交流等等之类。
环节5课后作业
小练笔：写一写美丽的夏天
好处：巩固知识点，发挥学生想象力，理论－实践，学以致用
好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位老师。
小学课文金色的秋天金色的秋天篇五
有人喜欢温暖的春天；有人喜欢炎热的夏天；有人喜欢雪白的冬天；而我却喜欢凉爽的秋天。
田野里，玉米成熟了，露出金黄的子儿；成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱抬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地歌唱；棉花像一朵朵白云，从空中落到地上。看到农民伯伯脸上的笑容，就知道今年有个好收成。
果园里，柿子挂满枝头，像一个个小灯笼；石榴笑的咧开了嘴，露出满满的子儿；苹果露出红红的脸庞，像是在说：“瞧，我多大呀！瞧，我多圆呀！我呀，又脆又甜。”葡萄一大串一大串地躲在叶子下，像是在和伙伴们玩捉迷藏呢！
金色的秋天，是到处飘香的季节，是丰收的季节，是农民伯伯收获希望的季节。
我就是喜欢这个金色的秋天。