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小学生影视剧评说实用篇一
“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈。夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。”小时候的许多儿歌，有两首是几乎所有孩子都会的歌，一首是《世上只有妈妈好》，另一首便是《鲁冰花》。一直以为鲁冰花的背后只是一个关于妈妈的故事。一直到近日看的电影《鲁冰花》，才知道故事远不止于此。于是，感情一发不可收拾。
碧水蓝天的小村庄，野草疯长的泥泞地，落日下悠闲踱步的黄牛，孩子的笑声回荡不绝，或许这便是我对于旧时的村庄最初的记忆。影片中正是如此。它似是一种情感的催化剂，一点一点扩大我们对于村庄情节的情感。我也想回到最初的快乐里去，单纯洁白无瑕的童年回忆。那时候的我们拥有许多天马行空的想法，我们也听着大人一遍一遍说着天狗吃月亮的故事，我们也梦想过将来会是个画家是个音乐家是个科学家，我们以为生活这么继续下去，快乐也会无限延续，我们以为这个故事的开头那么快乐，结局也不会悲伤。
是，或许没有世事的牵绊，没有事实残酷地逼迫我们认清，或许真的会这么一直快乐下去。可是古阿明说“有钱人什么都会”。穷苦孩子耀眼的才华，却得不到任何支持。即便是来自城里的所谓专家老师，终究还是无法与之抗争。理想主义终究抵不过现实。阿明姐姐必是隐忍的，她也无法与之抗争，但她却一直相信阿明的努力毕竟得到光明的未来。她可以为了弟弟放弃学习而去帮爸爸除虫。而此时弟弟仍旧是天真无暇地怀抱着画画梦。色彩，对于古阿明来说是一件多么值得人兴奋的事啊。就是在故事的结尾，他也是在画完最后一笔中死去的。漫天红色与层峦叠嶂的红色山丘相连，似是对生命的最后抗争。故事到这里必是无奈的叹息。眼泪，对于这部电影，似是那么泛滥了点。
古爸爸说：活着的人死不了，要死的人救不活。那就让阿明走吧，他可以再另一个世界接受上帝最真挚的赞美，他也一定可以无忧无虑画出自己的故事，再也不用去想是不是有钱的孩子会得更多些的问题。故事结局的颁奖典礼无疑是对之前那些老师的最大讽刺。或许这个问题可以扩展到社会问题社会背景。一个故事背后总能被伟大地引申出许多意义。但我只想从这个电影最质朴的意义来评论它，过多的叙说那些世俗的问题是对梦的另一种污染。或许对于古阿明，这一切不过是梦一场，但至少他是永远活在梦里了，他或许能看得到最终的闪耀，他或许永远也不知道他曾经这样荣耀过，但又如何。古茶妹烧掉奖状证书和画卷时，似乎很多都有了答案，古茶妹会带着弟弟的梦活下去，她会更坚强更隐忍，会和爸爸很好地生活下去，会记得她曾经有过一个好弟弟。
小学生影视剧评说实用篇二
心得体会范文每个家庭的幸福、每个人的成长都与国家的发展紧密相连，都与国家的兴衰休戚相关。上至省长、市长，下至光字片的平民百姓，每个人都不是旁观者，每个人都不是局外人。
一个家庭的家风家教对孩子的成长至关重要。周父做事讲原则，做人明事理、有远见。为人正直，父爱如山。周母善良、勤劳、朴素、善解人意。对老伴儿，对儿女倾注了所有的爱。父母对周家三个孩子影响非常大，三个孩子所走的道路不同，命运也不同，但根植于内心的正直、善良始终没有变，并且传承给了他们的下一代。周秉昆对父母尽孝，对朋友尽义，对爱人尽忠。
父母对子女的爱是最无私的、最纯粹的。儿女对父母的爱，有时候是有前提的、是有附加条件的。对父母多一些陪伴，少一些遗憾，因为来生我们不会再相见!家庭和谐是社会安定的基础和前提，家庭不和谐又是社会中的常态。
作家梁晓声用心用情写戏，导演李路用心用情导戏，雷佳音、殷桃、辛柏青等众多实力派演员用心用情演戏。向他们致敬!为他们点赞!
梁晓声对“文化”曾有过这样的高度概括：“根植于内心的修养;无需提醒的自觉;以约束为前提的自由;为别人着想的善良。我想在梁晓声的内心世界里一定是把人性的善良放在第一位了，因此才能写出巜人世间》这部献给世人、献给家乡、献给亲人的巨著!
世间的苦啊，爱要离散雨要下。
世间的甜啊，多远都记得回家。
2022电视剧《人世间》观后感-电视剧人世间观后感200字
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小学生影视剧评说实用篇三
1. 该生是一个爱学习勤钻研能吃苦的学生。礼貌守纪，能严格要求自己。用心参加学校的各项活动。在班级中能团结同学，助人为乐，在班级中能团结同学，助人为乐，遇到问题能独立解决，你稳重爱思考，深受老师的青睐。
2. 该生是一位品学兼优，乐于助人的好学生。热爱学习，热爱生活，能与同学友好相处。尊重身边的每一个人，从不怠慢每一件事，从不与他人发生争执，用那宽广的胸襟包容着每一个人。用乐观的心态应对着一切，从不气馁。
3. 该同学平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。能用心热情的参加班级活动，如国庆晚会，知识竞赛活动，班级野餐，体育活动，有较强的群众主义精神。同时还参加过一些社会实践活动，表现出较强的沟通交流潜力和组织潜力。
4. 该同学在校期间自觉遵守学校各项规章制度;学习刻苦，掌握了相关的专业知识，有必须的英语知识基础，兴趣爱好广泛，注重理论联系实际，用心参加社会实践活动，具有较强的管理协调潜力和交际潜力，个性活法，有亲和力。
5. 该同学在校期间用心活跃，历任班级社团协会院学生会要职，尤其在担任班长的两年期间，深受老师和同学的喜爱;学习认真，成绩优良;身体健康，擅长篮球;注重实践，动手潜力强，能胜任园林设计与园林工程等方面的工作。
6. 该同学能与同学友爱相处，对班级工作认真负责，尤其是卫生清洁，总是任劳任怨，一丝不苟，从不推诿。敢想敢说敢问敢辩。思维灵活，理解潜力较强，勤于思考，大胆质疑，学习成绩稳步提高。踏实肯干，每次劳动都任劳任怨。
7. 该同学在校期间遵纪守法，能够完成指定的学习任务，掌握了基本的专业理论知识和实践潜力。能够用心参加院系的各项活动，在担任班级治保卫员期间能够以身作则，有必须的组织潜力，具有良好的人际关系，是一名合格的大学生。
8. 该同学敢想敢说敢问敢辩，学习刻苦认真，善于思考，勇于进取。懂得合理安排各门功课的学习时间，喜欢寻找各门学科有效的学习方法，对待学习生活中的每一件事都是一丝不苟，勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩有明显的优势。
9. 该生是个独立自主的学生，喜欢探索思考，兴趣广泛，热爱生活。在成绩不理想时仍能顽强应对，有颗不甘堕落的进取的心。我相信该生在未来的人生路途中能够脚踏实地，仰望星空，怀着饱满的激情去体验属于自己的丰富多彩的人生。
10. 该生思想用心要求进步，作为党员，政治立场坚定，坚决拥护党的领导，认真学习党的理论方针政策，关心国家时事，热爱祖国热爱人民。以党员标准严格要求自己，发挥先锋模范带头作用。用心参加学校各级活动，有强烈的群众荣誉感。
11. 该生是一个勤勉努力，有较强上进心，有主见，目标明确，学习和工作态度好，自觉完成老师和学校各项作业与工作，能用心乐观地应对学习上的挫折，无早退缺课等不良记录，与同学相处融洽，尊重师长，但是做事有欠沉稳，望今后改善。
12. 该同学纯真可爱，对待同学热情大方。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。思维灵活，理解潜力较强，勤于思考，大胆质疑。劳动时，总表现得很用心。
13. 该同学担任班长更是能严格要求自己，用心组织各种活动，决心把班群众建设的更好，对工作认真负责的劲真让人佩服。能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱群众，关爱同学。对待学习同样认真，上课大胆发言，课下认真完成作业，学习成绩优秀。
14. 该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了必须的专业素养。能够用心参加院系举办的各类活动，并多次获奖。在系学生会中担任心理部部长一职，有较强的组织潜力买，团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
15. 该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程成绩优秀热爱祖国关心群众学习目的明确肯下工夫。用心参加各项文体活动较注重自己各方面素质的培养。在校期间表现很好，老师相信你在今后的工作岗位必须会做的更加出色。
小学生影视剧评说实用篇四
随着中国电视产业的发展，电视剧已经成为各个电视台重要抢夺收视率的王牌，每一家电视台都在针对中国目前的电视行业进行强度性的占领和扩张。但是，在这种情况之下，中国电视产业的水平和能力没有针对火热的市场行情进行自我的提升和改造，而是进行了十分功利化的一位的翻拍和抄袭，使得中国电视剧产量虽然客观，质量却是每况愈下，有些电视剧甚至是完全的挑战公众的道德底线和接受底线，使得本应该是大众获得美的享受和道德情操陶冶的电视剧成为了大众眼中的文化复制品和文化垃圾。中国各个电视台并没有针对电视剧的质量和内容进行严格把关，而是讲那些宣传鼓吹的甚嚣尘上的剧作，已十分高昂的天价买断播放权进行了独家的播放。但是依然无法避免其他电视台的重播，如此这般的狂轰滥炸一番之后，中国电视荧屏上呈现的都是些千篇 一律的题材的电视剧种，甚至是内容完全一致的同一部电视剧。中国电视剧产业在电视台的哄抢中，逐渐养成了不思进取，坐吃山空的懒惰行业规则，这是电视文化的悲剧也是电视台的悲剧。可是随着大众审美和心上水平的提高，对于电视剧的质量的要求也会越来越高，同样的强度先机的策略，不会再有效果。如何认真选择质量优异的电视剧，如何借助自身的文化传媒平台，提升观众的审美和欣赏水平是未来电视台发展的关键和未来电视台发展的关键和责任。
二、思路来源
三、节目动机
以产业一条龙的观念，制作自家的电视剧，为电视剧进行解构和剖析，从而挖掘电视剧的文化，提升观众对于电视剧的欣赏水平。一方面，为电视台的发展开创出一条出路，另一方面，让电视台与观众能够在相互的交流中获得文化品位和审美情趣的共同提升，提高中国观众对于文化作品高质量的需求，进而刺激电视剧行业进行不断的创新和改革，推动中国电视产业的全面发展。
小学生影视剧评说实用篇五
影视剧评就是电影或电视剧的观看者，在观看完电影电视剧节目以后的所感所想以文字语言、语录等形式表现出来，发表的一种评论看法见解等。以下是小编整理的高中影视剧评说说课稿，欢迎大家分享。
我校王老师执教的《口语交际》是我们五下教材练习六的口语交际——《影视剧评说》。教材是这样表述的:你一定喜欢看电影、电视剧吧？你看过的影视剧中，哪一部给你留下的印象最深刻？几个同学在一块儿谈谈。可以评评剧中的人物，说说剧情和故事，也可以模仿一下剧中人的精彩台词。要留心别的同学的发言。
学生看过的电影、电视很多，如果话题不适当控制、集中，学生的交流将会非常松散和零碎，因此，我们选择了学生比较喜欢和熟悉的电视剧——《家有儿女》来设计本课的教学，并把上课的内容分成了四个板块：猜片名；说剧情；评人物；秀台词。
1.在教师创设的口语交际环境中，学生积极表达自己的观点和想法；
2.让学生学会倾听别人的意见，并发表自己的看法；
3.学会复述影视剧剧情、评价影视剧的人物形象；
4.体会人物角色的语言特点，加以揣摩、练习。
我们知道，口语交际作为一种有声的语言，它主要是依靠口语进行双向或多向信息交流的一种活动。它不仅要训练每个学生的听和说的能力，而且要求在口语交流中，培养语言交际能力。口语交际能力也是一种在人与人之间交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力，它不仅仅是语言能力，还是一种做人的能力、交往的能力、做事的能力。于是在本课的教学设计中，我们处处努力提高学生的口语交际能力。为了更有效地提高学生的口语交际能力，我们从以下几方面做了精心的设计。
李吉林老师说过：“言语的发源地是具体的情境，在一定情境中产生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。”在课堂教学中，创设生动、活泼、有趣的交际环境，营造民主、和谐、融洽的交际气氛，让学生产生强烈的交流欲望，乐于交际，善于交流，是培养学生口语交际能力的重要手段。只有充分创设交际的环境，使学生在这种氛围中无拘无束地进行口语交流，才能有效地提高口语交际的能力。古代教育家朱熹也说过：教人不见情趣，必不乐学。由此可见，情境的创设是何等的重要。
然而，由于生活环境和语言环境的影响，一些学生胆小、害羞，没有当众大胆、清楚表达的习惯和胆量，给学习规范化的语言、培养表达能力造成了障碍。因此，我们把创设良好的语言氛围，让学生的嘴巴大胆地张开来，动起来，培养和训练学生敢于表达放在首位。
这节课，王老师创设了一个又一个活泼有趣的情境。比如说，课堂伊始，从兴趣、情感的激活入手，培养学生的表现欲。我们设计了让学生猜想片名的游戏，即：根据剧照、关键词猜片名。这样设计就是想在课堂一开始创设一个轻松有趣的氛围，消除学生的紧张心理，激发学生的兴趣，让更多学生的嘴巴情不自禁地张开，让更多的学生自由地表达。从课堂上的实际来看，学生对影视剧的兴趣很浓，知识面很宽，参与率很高，达到了我们的初衷。学生对感兴趣的话题就是肯说、敢说，所以创设“敢说”的氛围，尤为重要。
另外，王老师在课堂上不时鼓励学生说出自己的心里话。比如，“你是听得最清楚的，你来说说看？”“谁愿意到前面来讲给大家听听？”等等。可见，精心设计的语言环境，同样启发了学生的思维，为学生壮了胆，鼓了劲。
1、丰富内容，让学生说得实。首先，挖掘影视剧内容，给学生搭建交流平台，提供交流话题。把培养学生口语交际能力贯穿于每个环节之中。比如，在“说剧情”这部分的教学中，我们首先安排学生观看了一段《家有儿女》的录像，要求学生说说剧情内容，许多学生开始表达的时候，只有只言片语，既不完整，又没有条理。这时，老师充分发挥主导作用，提醒学生关注事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，并有条理地表达出来，学生一点就通，许多学生在老师的指导下，能非常完整地将故事情节，用自己的语言表达出来。老师没有就此罢休，又进一步地启发学生，“除了刚才观看的那个片断，《家有儿女》中还有哪些故事给你留下深刻的印象？”一石激起千层浪，学生们的话匣子被打开了，纷纷运用老师刚才指导的方法，畅谈了自己印象深刻的片断，收到了较好的教学效果。
2、指导精当，让学生说得好。由于小学生生活经历少，口语能力较弱，经常会出现说话颠三倒四或漫无边际的情况。因此，我们安排了学生评价剧中的人物这个环节。一开始，学生只是零星地、笼统地评价人物的特点，此时，老师进一步地抓住学生说话的重点，引导学生说出剧中人物的`特点，包括他的优点或不足，并说出依据，从而达到引导学生评价剧中人物的目的。
会说是在能说的基础上的更高要求，也是未来社会对人提出的重要课题。培养学生“会说”的能力和技巧，我们认为在课堂上需要安排这样的训练。于是，在“秀台词”这部分的教学中，我们首先安排学生观看了另一段《家有儿女》的录像，要求学生边仔细看边用心揣摩他们的语气特点，并能分角色地读一读剧中人物的对话。然后请几组学生扮演几种角色，模仿剧中人物，演一演。并及时提问谁演得最好？好在哪里？学生的扮演有声有色，有的甚至还加了动作，惟妙惟肖，似乎把我们带进了剧情之中。同时，也起到了锻炼学生口语表达能力的作用。
王老师上完这节课后，我们的体会是：
另外我们还有这样的几个思考:
第二，口语交际的核心是“交际”二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。它是一个听方与说方双向互动的过程，不是听和说的简单相加，只有交际双方处于互动的状态，才是真正意义上的口语交际。因此，在“口语交际”教学中，如何让学生在交际时互动起来，师生之间交流起来，而不是我们现在的一次性交流，这也是我们今后努力的方向。
第三，我们平时的口语交际课，还不够精致，甚至走过场。如何抓住日常教学中一切可以利用的机会，让学生参与交流、表达？这也是我们老师需要思考的问题。这学期我们一小北校区整体迁入盐中，在时间上，需要尽可能跟中学一致，为此我们在上午一、二节课前设计了五分钟的每日一讲，利用这个时间让学生围绕某个话题充分地进行口语交际，从目前试验下来看，效果远远超过了预期的估计。
总之，口语交际是一项实践性、应用性很强的活动。无论何时，我们都要以满腔热情关爱学生，以和蔼的态度亲近学生，努力创设各种条件、环境，让每个学生在交流中得到锻炼，获得提高。
小学生影视剧评说实用篇六
睡得迷迷糊糊，梦里总会出现一个熟悉的身影。看到他会觉得很开心，仿佛他是我生命里很重要的一个人。然而我睁开眼睛努力想要看清，那张面孔却始终模糊着。
太过用力，就被惊醒。
特别是看电视的时候，我都带着孤寂无聊的心理去看，妄图从电视剧中获取快乐。于是一遍一遍重复，一遍一遍寻找，过程俗不可耐。渐渐地，厌倦了搜索电视剧的过程，哪怕卧在沙发上看一天的电视，哪怕获得短暂的快乐，身心仍感觉疲惫且空虚。身体就像被掏空一样，有气无力，得过且过。电视剧中来来往往的人固然热闹，可再热闹都是他们的，虚无是我的，我有我自己的孤寂。
我是怕黑怕人多又怕孤单并且没有安全感的孩子。明明书包就在眼前，却非要抱在怀里才能安心;明明闭上眼睛便能睡觉，却一定要戴上耳机，随着音乐流淌才能入眠。我是那么的害怕孤单，害怕一个人啊。
于是我开始怀念夕阳西下，我们几个孩子穿梭在林荫小道的时光，笑声如飘落的柳絮般在头顶扬扬洒洒。那段真心以待的日子，真的不寂寞。
有你们在的日子，我从不会寂寞。
小学生影视剧评说实用篇七
1. 还记得吗?米米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊为你加油为你喝彩，而当时的我，好激动好兴奋!自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你!但有时管不好自己的小手，伤害了小朋友，愿你扬长避短，继续努力，成为一个有出息的孩子!
2. 你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但老师发现贪玩这个坏朋友在影响你的进步，能与它“绝交”吗?同时老师对你有一份特别的期盼当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。
3. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!
4. 你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在学习中持之以恒，更认真听课，更积极举手发言，塑造一个完美的你!
5. 你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
6. 你忽闪着一双聪颖智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师希望争取更好的成绩!老师想，如果你以后写字更认真仔细一点，那么你将更加出色，更加完美!
7. 你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和小伙伴相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，环保意识强，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真仔细一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急!而且尽快改掉摇头的坏动作，相信你会更加出色。
10. 如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你语数基础好，头脑灵活，又写得一手好字，如果能树立奋斗目标，勤奋执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果。
11. 你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧!
12. 我特别欣赏你的个性直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的孩子。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者胜利者!
13. 你是位既聪明又可爱的小男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课不走神，你的成绩一定会更优秀。
14. 这学期可谓是你的“丰收季节”，校内比赛多次获奖，当你手棒一张张获奖证书时，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上，但看得出来，你并不满足，你对自己还有更高的要求，你会继续去努力，让你的生活放出更灿烂的色彩。
15. 在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，慢条斯理地完成作业，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
小学生影视剧评说实用篇八
1. 你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。
2. 看到你的脸就能知道你是一个潜力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能用心举手，但有时不够自觉爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。
3. 蔡民涛：你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，但是此刻你比以前调皮，上课时发言少了，经常丢三落四了。老师希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步，才会更优秀。
4. 胡付安：你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比较认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达潜力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。
5. 陈瑶瑶：你能尊敬老师，团结同学，劳动用心肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。
6. 你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心群众，每一天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课用心发言，争取更大的进步。
7. 你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成老师布置的作业，但学习中没有钻研精神，遇到疑难得过且过，故学习成绩不够稳定。希你正视自身的缺点，争取下学期有更新的进步。
8. 在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心群众，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。
9. 梅涛：你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。
10. 你是一个活泼开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始自终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。
11. 吴声森：你遇事反应快，说话潜力强，聪明好学，同学和睦，为人大方，同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。但是你有时上课注意力不集中，爱做小动作。今后老师希望你鼓足劲，拼一拼，争做第一。
12. 你性格内向，平时热爱劳动，关心群众，用心参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。
13. 你能礼貌待人，热心助人，关心群众，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每一天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。
14. 你性格内向，胆小怕事，与同学无争吵，是一个听话的孩子，劳动用心肯干，同学老师都很佩服你。学习上学劲较足，上课爱动脑，举手用心，但记忆力不强。希你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高。
15. 你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱群众，是个助人为乐大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力做一个品学兼优的好学生。