2023年初中生作文字(精选6篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

初中生字初中生篇一

1、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的生活委员。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！如果在好的基础上，再加快点速度，再多一份踏实，你还有什么可挑剔的！

2、你是一个有运动天分的女孩，每一项体育运动在你的操作下都显得轻巧而又美丽，很喜欢看你运动时的模样。你也是一个有悟性的女孩，学习对你来说应该不是一件很难的事，但无论是学习还是参加体育比赛你都缺少一种“我要赢”的进取意识，如果有了这种竞争意识，相信你会是最出色的。

3、是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。批你的作业是老师的一种享受！你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个多么出色的女孩啊！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！

4、你是个文静内秀的女孩，感情细腻而丰富。宽容善良、好学上进是你最大的美德。你作业一丝不苟，也能争取发表观点，积极参加班队活动，值日工作十分负责。你在班队活动上表现出色，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你绿荫场上的飒爽英姿。虽然你从不炫耀自己，但大家已十分佩服你。张老师希望你再开朗大胆一些，学习上学会融会贯通、举一反三，相信你一定会实现心中的梦想！

5、张成功同学课堂上，总是踊跃发言，留心听讲、积极思考。自觉性较强，勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。懂得合理安排各门功课的学习时间，喜欢寻找各门学科有效的学习方法，学习成绩有明显的优势。

6、张成功同学你有很多优秀的品质，遵守纪律，认真学习，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事。凡是认真做的事，就会有好的'结果。能勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。

7、你聪明，人品好！你是勇敢的，一年中你忍受了失去两个亲人的痛苦。你充满了求知的欲望。积极参加班上的一切有益活动，有较强的交际能力。你只要学会学习，一定会取得令所有人刮目相看的成绩。你有一位了不起的母亲，也是一位不可多得的好老师，她是坚强的！对你母亲最大的孝敬是你的勤学、懂事！

8、张成功同学担任班长更是能严格要求自己，积极组织各种活动，决心把班集体建设的更好，对工作认真负责的劲真让人佩服。能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。对待学习同样认真，上课大胆发言，课下认真完成作业，学习成绩优秀。

9、能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，积极参加体育锻炼，有较强的集体荣誉感。但你容易受到不良思想的影响，经常受制于其他同学，要知道男子汉是不应该表现出软弱的，所以你要提高自身的分析辨别能力，自我控制能力仍有待提高。学习态度比较消极，对知识的掌握还不够牢固，对学到的知识不会灵活运用，因而成绩不如人意，希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。

10、张成功同学能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。敢想、敢说、敢问、敢辩。能根据自己的实际，选用恰当的学习方法。勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。

11、你纯真可爱，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。你那婀娜的舞姿，成了同学们心中一道美丽的风景线。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。你也很想成为一名优秀的学生，以优异的成绩去回报父母和老师，但对自己的要求还不够严格，基础知识掌握得不够牢固，这使得你没有取得太大的进步。其实你反应能力不错，只要勤补基础，多思多问，成绩是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。

12、能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，积极参加体育锻炼，有较强的集体荣誉感。但你容易受到不良思想的影响，经常受制于其他同学，要知道男子汉是不应该表现出软弱的，所以你要提高自身的分析辨别能力，自我控制能力仍有待提高。学习态度比较消极，对知识的掌握还不够牢固，对学到的知识不会灵活运用，因而成绩不如人意，希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。

13、你是一个心地善良的孩子，学习比较自觉，听讲专心。你主动竞选为小组长，工作认真细致，你坚持参加女足训练和长跑训练，意志顽强，在比赛中表现出色。学习方面经过自己的努力有较大的进步，忘不了有几次你的默写和测试令全班同学望尘莫及，这都是你努力的结果。张老师期待你在课堂上能大胆热烈地发言，不断提高自己各方面的能力，到那时你会感到所付出的一切都有了回报！

14、你的品质、你的心灵是那么朴实无华，真实动人。清晨，你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净，留给同学一份温馨。的确，你那默默无闻的无私奉献，你那勤奋刻苦的好学精神，你那正视现实克服困难的勇气，你那精益求精的工作作风，确实让同龄人佩服。好样的，老师真的很欣赏你，愿你在班级工作中更大胆泼辣一些，也愿老师的鼓励，同学们的赞歌伴随着你走向成功的旅程。

15、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿，在你看似调侃的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。如果你的字迹端正了，成绩稳定了，上课不随便插嘴了，大家也会更喜欢你！继续加油吧！你将成为一个更出色的小男孩！

16、你是一个坚强勇敢的孩子，吃苦耐劳，每天起早贪黑地训练，总是一声不吭。“有付出就有回报”，你在田径比赛中取得了骄人的成绩。可是在学习上，你若是也能铭记“一分辛苦一分才”这句话，那你的成绩一定会突飞猛进。你是一个聪明的孩子，张老师衷心地希望你能在课堂积极大胆地发表自己的见解，加强对基础知识的巩固，相信你会收获更多。在未来的日子里再创佳绩，愿你学习、体育双丰收！

17、你是个文明热心的孩子，平时总是严守纪律，积极参加班级活动。你在这一学期中学习较踏实，能积极向上，书写比较漂亮，上课能积极发表见解。忘不了你在成语接龙大赛中的精彩表现，也忘不了你在绿荫场中为班拼搏的矫健身姿。张老师希望以后你在学习中也要像在这些活动中一样尽力地展现自我，释放灵气、锻炼胆量，改进方法，且与好书为伴，争取更大更多的收获！

18、你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，黑板报中有你倾注的心血，能认真完成老师布置的作业。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你本是一个聪明的孩子，只是平时过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常要走神，课后复习也不充分，学习缺乏计划性，一学期来，成绩正慢慢下降。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。

19、你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是班内最出色的。

20、你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

21、你的活泼可爱、聪明机灵给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，你作业能认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。希望能保持优点，在学习上更严格要求自己，做个出类拔萃的人。

22、你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，好吗？你作业的质量已有了显著的提高，老师也为你感到高兴。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！

23、你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。只是老师看到你的烦恼也很心疼，只希望下学期你能健健康康，平平安安地度过每一天！希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。老师祝福你！

24、一个学期下来，老师记不清有多少次作业你没有按时上交。你不是一个笨小孩，老师真为你高兴。高兴之余，我又常常为你担忧：一个不勤学的孩子，总是用各种理由为自己不按时完成作业找借口，这样下去，你的成绩能永远保持优秀吗？做一只勤劳的蜜蜂，去采集知识的花粉吧！

25、在奋斗中领略成功的喜悦，在奔忙中感受集体的欣慰，你的成绩像你的眉眼充满灵气，你的工作像你的性格一们踏实！愿老师的信任、同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标！

26、你像匹腾飞的小马，大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧……老师是那么的喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行朗读；你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神气！谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮……你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习、工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，在知识海洋中的自由地驰骋！

28、张成功同学做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律。得合理安排各门功课的学习时间，喜欢寻找各门学科有效的学习方法，学习成绩有明显的优势。作业总是工工整整，碰到难题也总是全力以赴、刻苦钻研，又懂得合理安排各门功课的学习时间。

29、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。但有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。继续努力吧，我深深地为你祝福！

30、你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，这是你的美德。你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学习成绩怎会停滞不前？只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步。

初中生字初中生篇二

人生赠言·人生2000字（初中生作文）

波涛滚滚向前，我们如海鸥飞去。

鼓起理想与追求的双翼，向美好的未来飞升。

我的未来是太阳下的风景。

你是不系之舟，你的光荣和梦想，全写在水上。

一心索取会让人止步，不断追求才是伟大人生。

理想并不是一种空虚的东西，它既非幻想，更非野心，而是一种追求真善美的意识。

人生的轨迹和历史，可以用血写，可以用泪写，但绝不能用水写!

有很多次出发，你会折回;有很多次跋涉，你会跌倒;有很多个夜晚，你点不亮灯;有很多个黎明，你吹不灭蜡烛。

这个世界上值得我们爱的太多了，何必为一次小小的失意而沮丧。

生命，原是要心灵不断地受伤和不断地复原。坚强些吧，踏实沉稳地走过那段坎坷的岁月。

踏平一切坎坷，笑对一切磨难，路要靠自己走，昂首面对生活。

苦难是一本真经，字里行间都闪烁着人生的哲理。

不要夸大我们得到的快乐，也不要夸大我们尝过的痛苦，总有一天你会理解，这一切都无足轻重。

梦很甜蜜，而现实很苦涩;太多梦想过于幼稚，囿于现实难逃痛苦;真正完美的人生，介于甜蜜与痛苦之间。

沉重的失望与激奋的呐喊，深切的痛悔与坚定的决心，狂乱的念头与智者的清醒，在这里混杂编织，这是怎样的心态啊!

不是世界没有安排好，是我们自己站错了队。

在这世界上，所有的人都只是来去匆匆的过客。

是这里养育了我们，不用再多说什么，被激情冲刷过的土地是那样的敦厚、充实而且富足。

跟有勇无谋的人为伴比跟懦夫为伴更危险。

探险者的幸福不在已知的世界，而在未知的领域。

庸才的失败与天才的成功都能给人以深刻的启示。

要谨慎地思考，但要果断地行动;要宽宏地谦虚，但要坚定地反抗。

正确的行动要比正确的言论更为重要。

思想要奔放，工作要严谨。

事事举棋不定、处处思虑过多，将失去做人的乐趣。

相识十年未必知心，一次深谈遂成好友。珍视难得的友情吧，它比金子还要宝贵!

过去的岁月，像一首朦胧遥远的歌，又像轻风一样缥缈无影，我试图追寻它的踪迹。

逝去的日子，夹在那些书页里，想和往事相会时，就在那字里行间寻找。

秋天里，我打开发黄的影集，往事在透明的化石里凝聚，牵出的思念好长好长。

指缝中流过多少岁月，微风中飘过多少往事，尘埃中沉没多少欢乐，无奈中沉寂多少叹息，风雨中错过多少等待，痛苦中失落多少期盼。

流水带走光阴的故事，留下一串回味，又苦又甜，谁能将它拂去?

真想回溯到时间之河的源头，去找回失落了的自己。

每一种新的认识都会使我精神振奋，而一旦受到感情的鼓舞，就可以拥有取之不尽的力量，也许这就是青春吧。

我青春的热血哟，要在生命的进程中闪耀出虹的光彩。

天地间的一角，我只是一片单薄的剪影;但只要和山峦、江河为伴，就能让青春闪光。

不是所有的梦，都来得及实现;不是所有的话，都来得及述说;也许是欢乐，也许是忧愁，谁又能决定去和留。

回忆总是只选择最美的一页，那些未开的蓓蕾只是青春的另一注解：无怨无悔!

忘记一些应该忘记的事，会使你心境平和一些。

优美的音乐是医治心灵创伤的妙药。

脚在鞋里的感觉只有自己知道，别人不宜妄加评论。

人不可有傲气，但不可无傲骨。

每个人都有惊人的潜力，要相信你自己的青春和力量。

用你的才智和力量，开辟自己的事业，而不轻易求助于人。

每个人都有自己的.路，如同每个人都有自己的指纹一样。

赤橙黄绿青蓝紫，你该有自己的天空和色彩。

幸运中潜藏着忧愁与烦恼，厄运中包含着安慰与希望，所以，顺其自然吧。

乐观的生存，乐观的奋斗，只问耕耘，不问收获，这才是洒脱而坦荡的人生。

一切和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由充满乐观希望的向上心理造成的。

乐观是希望的明灯，它指引你从危岩峡谷中，从无边大漠中步向成功的坦途。

人生的淡季太多了，收获的时候就该力争。

你微笑，生活也会回报，只要你笑得坦诚。

生活是一个具有多梯度、立体化的时空，我们不能用统一的天平去衡量所有人的价值。

生活是变幻的万花筒。

职位，不能给人以智慧;金钱，不能给人以幸福。

要透过平静的水面，看到涌动的暗流。

真正懂得悲痛的人，就能获得深刻的哲理和充实的信念。

不要让人生的岁月成为积木，可以任意组合，也可以随意拆毁。

过多地解释是内心虚弱的表现，而行动则是有力的证明。

会不会真诚的微笑，是评判一个人是否修养有素和能否适应环境的标尺。

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确，史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博学使人深沉，理论之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。

权力不能使卑劣的人变得高尚，知识也不能成为衡量人们心灵美丑的标准。

世相真真假假，人生曲折坎坷，害人之心不可有，防人之心不可无。

自满、自大和轻信是人生的三大暗礁。

在缺乏教养的人身上，勇敢会变为粗鲁，学识会变为迂腐，机智会变为卖弄，质朴会变为愚钝，温厚会变为麻木。

我比别人了解得多的，不过是我深知自己的无知。

全面认识自己进而彻底超越自我是十分艰难的事。

做苦事，用苦心，费苦劲，苦境终成乐境;说闲话，好闲游，做闲事，闲人就是废人。

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。

热爱书吧，它会使你变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形色色的思想、感情、事物，它会教给你尊敬别人和自己。

初中生字初中生篇三

七年级上册

分歧(qí) 拆散(chāi sàn) 一霎时(shà) 熬过(áo) 瘫痪(tān huàn) 沉寂(jì) 憔悴(qiáo cuì)

淡雅(yǎ) 捶打(chuí) 整宿(xiǔ) 豌豆(wān) 仿膳(shàn) 抹泪(mǒ) 攥着(zuàn) 树杈(chà)

寒战(zhàn) 脸颊(jiá) 羚羊(línɡ) 匿笑(nì) 祷告(dǎo) 并蒂(dì) 菡萏(hàn dàn) 攲斜(qī xié)

荫蔽(bì) 磕头(kē) 焚香(fén) 褪色(tuì) 时辰(chen) 模仿(mó) 卜问(bǔ)黑痣(zhì)音调(diào)

榆钱(yú)劝慰(wèi)搓捻(cuō niǎn)赠送(zènɡ)涨红(zhànɡ)截然(jié)企盼(qǐ)唯恐(wéi)冷漠(mò)

尴尬(ɡān ɡà)遗憾(hàn)须臾(yú)绰号(chuò)叛逆(nì)嘈杂(cáo)屏息(bǐnɡ)朗润(lǎnɡ rùn)

酝酿(yùn niànɡ)卖弄(mài nonɡ)婉转(wǎn zhuǎn)嘹亮(liáo)黄晕(yùn)烘托(hōnɡ)水藻(zǎo)

贮蓄(zhù xù)澄清(chénɡ)攀附蜷曲(quán)倏忽(shū)肥硕(shuò)栖息(qī)归泊(bó)寥廓(liáo kuò)

枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)迸溅(bènɡ jiàn)挑逗(tiǎo dòu)伫立(zhù)伶仃(líng dīnɡ)稀零(xī)

收敛(liǎn)宽恕(shù)卑微(bēi)痴想(chī)隐秘(mì)诱惑(yòu huò)喧腾(xuān)一瞬间(shùn)

骸骨(hái)葱茏(cōnɡ lónɡ)幽雅(yǎ)峰峦(luán)点缀(zhuì)轻盈(yínɡ)匀称(chèn)崩塌(bēnɡ tā)

弥漫(mí)征兆(zhào)狩猎(shòu)喧嚣(xuān xiāo)喑哑(yīn yǎ)静谧(mì)篡夺(cuàn)劫掠(jié lüè)

妥当(tuǒ dànɡ)滑稽(jī)陛下(bì)精致(zhì)头衔(xián)爵士(jué)炫耀(xuàn yào)称职(chèn)

女娲(wā)澄澈(chénɡ chè)绵延(yán)嬉戏(xī)孪生(luán)水波粼粼(lín)各得其所絮絮叨叨(xù dāo)

花团锦簇(jǐn cù)小心翼翼(yì)恍然大悟(huǎng)混为一谈(hùn)蛛丝马迹(zhū)停滞不前(zhì)

滚瓜烂熟(shú)鸦雀无声 洗耳恭听(gōnɡ)得意忘形 繁花嫩叶(nèn)抖擞精神(dǒu sǒu)

头晕目眩(xuàn)一丝不苟(ɡǒu)海枯石烂(kū)日转星移 姿态万千 弱肉强食(qiánɡ)

更胜一筹(chóu)惊慌失措(huānɡ cuò)开膛破肚(tánɡ)昂首挺立(ánɡ)骇人听闻(hài)随声附和(hè)

踉踉跄跄(liànɡ qiànɡ)

七年级下册

确凿(záo)菜畦(qí)桑椹(shèn)轻捷(jié)蟋蟀(xī shuài)脑髓(suǐ)书塾(shú)蝉蜕(tuì)拥肿(yōnɡ zhǒnɡ)

骊歌(lí)肿胀(zhànɡ)花圃(pǔ)丑陋(lòu)讪笑(shàn)嫉妒(jí dù)澎湃(pénɡ pài)狂澜(lán)屏障(zhànɡ)

哺育(bǔ)懊悔(ào)祈祷(qí dǎo)逼狭(xiá)崎岖(qí qū)炽痛(chì)嗥鸣(háo)斑斓(lán)谰语(lán)

怪诞(dàn)亘古(gèn)默契(qì)田垄(lǒnɡ)蚱蜢(zhà měnɡ)污秽(huì)宰割(zǎi)筹划(chóu)

彷徨(pánɡ huánɡ)仰慕(yǎnɡ mù)衰微(shuāi)赫然(hè)迭起(dié)弥高(mí)重荷(zhònɡ hè)

深邃(suì)踌躇(chóu chú)磐石(pán)归省(xǐnɡ)行辈(hánɡ)撺掇(cuān duo)凫水(fú)亢奋(kànɡ)

晦暗(huì)羁绊(jī bàn)蓦然(mò)冗杂(rǒnɡ)搏击(bó)烧灼(zhuó)惬意(qiè)静穆(mù)颦蹙(pín cù)

粲然(càn)嗔视(chēn)癫狂(diān)角逐(jué zhú)凛冽(lǐn liè)吞噬(shì)销蚀(shí)羸弱(léi)步履(lǚ)

告罄(qìnɡ)遗孀(shuānɡ)辐射(fú)筛糠(shāi kānɡ)遮蔽(zhē bì)躯壳(qiào)脐带(qí)犁铧(huá)真谛(dì)

砭骨(biān)履践(jiàn)崔巍(wēi)阴霾(mái)疆域(yù)污涩(sè)红绫(hónɡ línɡ)怂恿(sǒnɡ yǒnɡ)

怅然(chànɡ)蜷伏(quán)惩戒(chénɡ)肌腱(jiàn)逞能(chěnɡ)恍惚(huǎnɡ hū)甜腻(nì)娴熟(xián)

劝诱(yòu)抽搐(chù)沟壑(hè)不羁(jī)剽悍(piāo hàn)窥伺(kuī sì)疮痍(chuānɡ yí)枉然(wǎnɡ)

阔绰(chuò)观瞻(zhān)妍丽(yán)庇荫(bì yìn)

遒劲(qiú)犷野(ɡuǎnɡ)畸形(jī)颚骨(è)妒忌(dù jì)人迹罕至(hǎn)人声鼎沸(dǐng)来势汹汹(xiōnɡ)

荒草萋萋(qī)九曲连环(qū)可歌可泣(qì)鲜为人知(xiǎn)当之无愧(kuì)锋芒毕露(lù)家喻户晓(yù)

妇孺皆知(rú)马革裹尸(ɡuǒ)鞠躬尽瘁，死而后已(cuì)锲而不舍(qiè)兀兀穷年(wù)沥尽心血(lì)

潜心贯注(qián)心会神凝(nínɡ)群蚁排衙(yá)一反既往(jì)迥乎不同(jiǒnɡ)慷慨淋漓(kānɡ kǎi lín lí)

气冲斗牛(dǒu)惹人注目(rě)杂乱无章博学多识(bó)义愤填膺(yīnɡ)一拍即合(jí)忘乎所以(wànɡ)

大彻大悟(chè)参差不齐(cēn cī)本色当行(hánɡ)低回婉转(wǎn zhuǎn)叱咤风云(chì zhà)浑身解数(xiè)

高视阔步(kuò)尽态极妍(yán)息息相通 坚持不懈(xiè)毛骨悚然(sǒnɡ)耀武扬威(yào)扬扬得意(yánɡ)

怏怏不乐(yànɡ)姗姗来迟(shān)忧心忡忡(chōnɡ)疲惫不堪(kān)畏缩不前(wèi)语无伦次(lún)

卷土重来(chónɡ)芸芸众生(yún)养精蓄锐(xù)头昏眼花(hūn)迫不及待孜孜不倦(zī)

刚毅不屈(yì妄下断语(wànɡ)进退维谷(wéi)一尘不染(rǎn)略胜一筹(chóu)眼花缭乱(liáo)

秩序井然(zhì)慷慨以赴(kānɡ kǎi)相得益彰(zhānɡ)

八年级上册

阻遏(è)寒噤(jìn)仄歪(zè)拂晓(fú)瓦砾(lì)地窖(jiào)鞠躬(jū gōnɡ)赃物(zānɡ)箱箧(qiè)制裁(cái)

肃穆(mù)荒谬(miù)惶急(huánɡ)疮疤(chuānɡ)诘问(jié)霹雳(pī lì)交卸(xiè)奔丧(sānɡ)狼藉(jí)

赋闲(fù)颓唐(tuí)琐屑(suǒ xiè)凹凼(dànɡ)尴尬(ɡān ɡà)烦躁(zào)伛偻(yǔ lǚ)荒僻(pì)

塌败(tā)取缔(dì)骷髅(kū lóu)滞笨(zhì)愧怍(kuì zuò)稀罕(hɑn)噩耗(è)呵斥(hē chì)焦灼(zhuó)

伎俩(jì liǎnɡ)颠沛(pèi)吊唁(yàn)文绉绉(zhōu)古朴(pǔ)推崇(chónɡ)驻足(zhù)丘壑(hè)轩榭(xuān xiè)

嶙峋(lín xún)镂空(lòu)蔷薇(qiánɡ)琉璃(liú)藻井(zǎo)蟠龙(pán)屏风(pínɡ)纳凉(nà)帷幕(wéi)

伧俗(cānɡ)造型(xínɡ)萌发(ménɡ)翩然(piān)孕育(yùn)繁衍(yǎn)胚胎(pēi)鳞片(lín)脊椎(jǐ zhuī)

两栖(qī)蟾蜍(chán chú)劫难(jié nàn)追溯(sù)褶皱(zhě)藩篱(fān lí)归咎(jiù)绮丽(qǐ)殷红(yān)

锐不可当(dānɡ)转弯抹角(mò)张皇失措(huánɡ cuò)荡然无存(dànɡ)大庭广众(tínɡ)微不足道(wēi)

长途跋涉(bá)穷愁潦倒(liáo)连声诺诺(nuò)惟妙惟肖(xiào)巧妙绝伦(lún)因地制宜(yí)重峦叠嶂(luán)

销声匿迹(nì)衰草连天(shuāi)风雪载途(zài)草长莺飞(zhǎnɡ yīnɡ)周而复始 天衣无缝(fènɡ)

在劫难逃(jié)五彩斑斓(lán)啸聚山林(xiào)束手无策(shù)物竞天择(zé)无动于衷(zhōnɡ)

八年级下册

绯红(fēi)不逊(xùn)诘责(jié)匿名(nì)宽恕(shù)凄惨(qī cǎn)奥秘(ào mì)黝黑(yǒu)滞留(zhì)

禁锢(ɡù)轩昂(xuān ánɡ)锃亮(zènɡ)愚钝(dùn)犀利(xī)侏儒(zhū rú)酒肆(sì)朔方(shuò)褪尽(tuì)

凛冽(lǐn liè)眷念(juàn)彷徨(pánɡ huánɡ)睥睨(pì nì)污秽(huì)迸射(bènɡ shè)虐待(nüè)雷霆(tínɡ)

胆怯(qiè)翡翠(fěi)蜿蜒(wān yán)执拗(zhí niù)憔悴(qiáo cuì)馈赠(kuì zènɡ)真谛(dì)璀璨(cuǐ càn)

镶嵌(xiānɡ qiàn)酷肖(xiào)蓬蒿(hāo)咫尺(zhǐ)呐喊(nà)萧瑟(sè)和煦(xù)干涸(hé)吞噬(shì)

裸露(luǒ)媲美(pì)挑衅(tiǎo xìn)缄默(jiān)狩猎(shòu)凋零(diāo)哂笑(shěn)牟取(móu)蹲踞(dūn jù)

酬和(chóu hè)熹微(xī)譬喻(pì)淳朴(chún)门楣(méi)腌制(yān)籍贯(jí)招徕(lái)荸荠(bí qí)

铁铉(xuàn)饽饽(bō bo)家醅(pēi)抠门(kōu)油光可鉴(jiàn)抑扬顿挫(cuò)深恶痛疾(wù jí)

翻来覆去(fù)鹤立鸡群(hè)正襟危坐(jīn颔首低眉(hàn)诚惶诚恐(huánɡ)粗制滥造(làn)藏污纳垢(ɡòu)

郁郁寡欢(yù ɡuǎ)黯然失色(àn)广袤无垠(mào)海誓山盟(ménɡ)长吁短叹(xū)千山万壑(hè)

盛气凌人(líng)相形见绌(chù)精巧绝伦(lún)美味佳肴(yáo)沧海桑田(cānɡ)鼠目寸光(shǔ)

任劳任怨(rèn)龙吟凤哕(yín huì)囊萤映雪(nánɡ yínɡ)合辙押韵(zhé yùn)

九年级上册

妖娆(ráo)田圃(pǔ)喧嚷(xuān rǎnɡ)襁褓(qiǎnɡ bǎo)旁骛(wù)亵渎(xiè dú)骈进(pián)陨落(yǔn luò)

灵柩(jiù)睿智(ruì)谀词(yú)扶掖(yè)繁衍(yǎn)萧索(xiāo)鄙夷(bǐ yí)恣睢(zì suī)嬉闹(xī)驱除(qū)

拮据(jié jū)栈桥(zhàn)煞白(shà)发窘(jiǒnɡ)抽噎(yē)藻饰(shì)狡黠(xiá)诘难(jié nàn)滞碍(zhì ài)

诓骗(kuānɡ)逞辩(chěnɡ)勾当(gòu dànɡ)沉吟(yín)禀请(bǐnɡ)谮害(zèn)惑乱(huò)倒运(dǎo yùn)

腆着(tiǎn zhe)商酌(zhuó)相与(xiānɡ)腻烦(nì)红装素裹(ɡuǒ)一代天骄(jiāo)温声细语 润如油膏(rùn)

敬业乐群 强聒不舍(qiǎng ɡuō)断章取义 言行相顾 不二法门弥留之际(mí)媚上欺下(mèi)兼而有之(jiān)

气吞斗牛(dǒu)根深蒂固(dì)孜孜不倦(zī)轻而易举持之以恒(hénɡ)味同嚼蜡(jiáo)吹毛求疵(cī)

九年级下册

锦幛(zhànɡ)荇藻(xìnɡ)蓬蒿(pénɡ hāo)蝼蚁(lóu)干瘪(biě)淤滩(yū)胚芽(pēi)虔信(qián)慰藉(jiè)

晨曦(xī)瞰望(kàn)阔绰(chuò)颓唐(tuí)捯气(dáo)唿哨(hū shào)隐匿(nì)荣膺(yīnɡ)窒息(zhì)

巉岩(chán)骸骨(hái)骄奢(shē)清吟(yín)荫庇(yìn)芳馨(xīn)云翳(yì)倒坍(tān)瘠薄(jí bó)沉湎(miǎn)

孱弱(chán)瞻望(zhān)攫取(jué)臆测(yì)馈赠(kuì)恻隐(cè)豁免(huò)告禀(bǐnɡ)庖代(páo)延纳(nà)

饶恕(ráo shù)糍粑(cí bā)打鼾(hān)阴霾(mái)盘缠(chɑn)峥嵘(zhēnɡ rónɡ)涟漪(lián yī)

一气呵成(hē)妙手回春断壁残垣(yuán)如坐针毡(zhān)芒刺在背(mánɡ天伦之乐(lún)

望眼欲穿 吹毛求疵(cī)奄奄一息(yǎn)一泻千里(xiè 引颈受戮(lù)周道如砥(dǐ)遮天蔽日(bì)

山崩地裂(bēnɡ)浩瀚无垠(hàn yín)乐此不疲万恶不赦(shè)鸡犬不宁 有例可援(yuán)遍稽群籍(jī)怡然自得(yí)

睡眼惺忪(xīnɡ)蹑手蹑脚(niè)鳞次栉比(zhì)通宵达旦(xiāo)顶礼膜拜(mó)

2020中考语文复习

一、题海拾贝法

在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。

二、文林撷英法。

从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。

三、分类训练法。

复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。复习的过程，其实就是训练的过程。这里的“训练”抒义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与提高能力的目的。由于语文知识的庞杂，各类习题放在一块训练耗时费力，效果不佳，可以采取分类训练的方法，同类的试题集中在一起，便于比较鉴别和记忆掌握。可分五类复习，一是语文的知识积累与运用;二是文言古诗词，重点是正确背写句子，掌握实词、虚词的意思;三是现代文阅读训练，要兼顾课内课外，注重整体把握;四是语文综合性学习，注意知识的综合和探究;五是作文训练，从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习内容角度，应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖。

四、稳步推进法。

中考复习最忌心浮气躁，急于求成。应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步步地前进。可分三轮进行复习，第一轮时间相对长一些，采取分类复习的方法;第二轮采取综合复习法，有针对性地综中;第三轮采取筛网式复习，时间较短，主要是适应中考各种情况，做好心理调试。

五、模拟考试法。

如果把模拟考试也作为一种复习方法，那模拟考试法就是复习方法体系中不可或缺的部分，通过模拟考试，可以增强心理素质，对做题速度、时间的把握能力，试题的解题方法的领悟能力等也可以在考试中得到锻练和提高。

初中生字初中生篇四

摘要：新课程标准对小学字词教学提出了多维目标要求，因此，教师在进行字词教学时就不能只停留在字词的认识、理解层面上，而是要在培养学生积累词语的能力及运用词语表情达意的能力上多下工夫。针对这一点，本文笔者结合自身的教学经验，对小学语文字词教学提出了几点意见，以期为广大同仁提供一些参考和借鉴。

关键词：小学语文；字词教学；汉字

新课程标准对小学字词教学目标要求是：使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字习惯；能联系上下文理解词句的意思，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意思；有较强的独立识字能力；能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩等。由此可见，教师在进行字词教学时就不能只停留在字词的认识、理解层面上。那么，如何才能做好字词的教学工作呢？笔者认为小学语文教师应做好以下几个方面。

一、明确教学的基本理念和教育目标

教师要明确小学语文字词教学的基本理念，即在字词教学中要“音形义”相结合，以“义”为核心，以理解、运用为目的。汉字是表意文字，一个汉字代表一个意思或多个意思。从广义上讲，汉字是一个音形义的结合体，语言和思维是密不可分的，人们在借助写作、说话等来表达情感的时候，运用的是语言文字的意义，而不是它的形和音。而思维所表达的内容就是语言文字的内容，所以，小学语文字词教学的目标要以“义”为核心，以理解和运用为目的。

二、采取多种教学方式引导学生学习

教师要采用多种有效的教学方法引导学生学习字词。字词教学不仅仅要理解词语的意思，还要理解词语在表达上的作用，把理解和运用有机地结合起来，只有这样，才能使字词教学更有深度。因此，在字词教学中，我们要采用多种方法引导学生深入理解词语、句子想要表达的意思，以达到能灵活运用的目的。

三、学校教育与家庭教育相结合

1.教师要积极与家长取得联系，请家长配合教师的识字教学。如，在看电视时，屏幕上会出现许多学生认识的字，家长不妨有意地问一问：“你认识这个字吗？”“它怎样读？”学生读对了，家长要给予表扬；学生读错了，家长要耐心指导。另外，家长带孩子外出时看到的广告牌、宣传标语、商品名称等都是识字的好教材。由于学生和家长在一起时心情会很放松，在这种没有压力的状态下，识字的恐惧感便会慢慢消失，取而代之的则是主动识字的兴趣。

2.学校生活更是学生识字的良好环境。学校的课程表、座次表、黑板报、各种规章制度等都是学生识字的鲜活素材。有了家庭生活中养成的自主识字的习惯，再加上教师的适时引导，自主快乐的识字习惯会在潜移默化中养成，并会让学生受益终生。

四、结合语境，理解体验字词

情感总是在一定的情境中产生的，有些词语单独理解起来较难，但如果将其置于语言环境中，通过联系上下文来理解，就会让词语充满生命的色彩，学生才能真正地理解词语。如在教学《论语》一课的“学”“思”“罔”“殆”等重点字词时，学生理解起来有一定困难，教师如能引导学生把这些字词放到句子中去思考，先让学生说一说读懂了什么，然后再让学生带着理解读一读，这样学生就能理解这些字词的含义，之后再反复诵读加以内化，以达到积累运用的最终目的。

五、联系生活实际，理解体验字词

小学语文课文大多是通过描绘生动的场景，以及栩栩如生的形象，表现意蕴深刻的思想道理来感动读者的。因此，在学习课文时，教师如果能引导学生联系生活实际，就能使学生较快地进入课文的特定氛围中，从而快速体会到词句所表达的意思和情感。如在教学《春笋》一课时，为了让学生理解“唤醒”一词，教师可以这样设计教学：“一声春雷唤醒了笋娃娃，‘唤醒’是什么意思呢？你能给它换个词语吗？”学生说：“叫醒。”教师又再问：“同学们，每天早晨，你的爸爸妈妈是怎样叫醒你的呢？”有的说：“快醒醒，该起床了！”有的说：“快醒醒吧，上学要迟到了！”教师接着问：“那谁来学春雷公公的样子来唤醒小春笋呢？”这时教室里小手如林，学生都争抢着回答说：“小春笋，快醒醒吧，冬天已经过去了。”“小春笋，你快醒醒吧，你旁边的小树都发芽了，你也该长大了。”“小春笋，春天来了，天气变暖和了，花开了，你快醒醒吧。”学生通过换词、换位等方法，从实际生活出发，能深切地理解并积累词语。可见，在字词教学中，教师要适时把品析词语、理解课文和认识世界结合起来，将现实生活中鲜活的素材充实到语文教学中来，从而激发学生对字词的学习兴趣。

六、运用评价指导学生自主学习字词

评价是课堂教学的一个重要环节，教师不断地给予学生评价激励，能消除学生对学习字词的恐惧心理，增强学生学习字词的自信心，激发学生学习字词的兴趣。在实际教学过程中，实现学生的主动成长还要靠外界的强化和成长环境的创设。教师要给学生搭建一个评价平台，如在“识字小能手”活动中，学生可以展示自己在课外学到的新字；在“识字金点子”活动中，学生可以介绍自己最得意的识字方法；在“纠错周”活动中，学生会把自己写错的字告诉同学们，请大家引以为戒；在“展示台”活动中，学生可以把自己积累的好词好句和同学们进行交流。

七、字词教学活动要系统化

在字词教学中，教师应树立整体观念，把字词教学放在整个语文教学中去思考，使识字、阅读、写作有机结合，协调发展。因此，字词教学不能不分年级、不分学生具体情况地采用同一方法，而应在不同的发展阶段，使用不同的教学方法。

教学过程是一个教学活动不断发展的过程，应有不同的发展阶段。就字词教学来说，低年级主要是打好基础，熟练掌握汉字拼音、笔顺笔画、偏旁部首、间架结构和简单地分析字形的方法；中年级阶段主要是熟练掌握识字方法，能熟练地查字典和其他工具书，基本上掌握音形义的分析方法，培养学生的自学能力；高年级阶段已经形成识字技能，自学能力也初步形成，培养目标则是使学生的读写能力达到“半自动化”。

总之，字词教学应该贯穿小学甚至初中、高中各年级语文教学的始终，为学生今后的自主学习做好铺垫。因此，教师要潜心研究，帮助学生掌握字词学习的方法，为学生的终身发展打下坚实的基础。

初中生字初中生篇五

暑假，爸爸给小明、小华布置了一项任务：打扫卫生。小明、小华分配任务：小明负责拖、扫;小华负责洗、擦。

小明想了想，拿来画笔和油彩。小华疑惑极了，小明说：“你瞧我的吧!”说完，便开始画画了，只见小明一会儿深思，一会儿画画，不一会儿，就画出了一条栩栩如生的热带鱼，小华看了之后也想画一画，就说：“我也想画一个，可不可以?”“当然可以啦，我们一人画一个。”小华高兴极了，拿起画笔，左画画，右画画，没过多久就画出了一条热带鱼。

“小华，你看，你的热带鱼线条多么漂亮啊!”

“小明，你画的热带鱼也很不赖呢!”

“小华，你画的热带鱼的眼球怎么是红色的?”

这时，爸爸回来了，发现少了盘子，刚准备大吼，可又收回来了，这是为什么呢?原来，小明和小华把他们的成就拿在手里给爸爸看，并且道歉：“爸爸，对不起，我们不小心把盘子摔碎了……”爸爸原谅了我们，说：“没有关系，盘子碎了可以再买，但，你们学会了变废为宝，这，是不可能买到的呀!”说完，还夸奖了小明、小华一番呢!

这告诉了我们：看见了废品之后，不要一心准备扔掉，要先想想它能变成什么，要做一个有心人!

初中生字初中生篇六