无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我的家庭字篇一
我的家乡是一个山清水秀，风景优美的地方，不信的话，请大家到我的家乡作客，亲眼看一看。
我的家乡是在黄岩的西部，那里群山环绕，绿树成荫，山里还有许多小动物，听说还有凶猛的野猪呢。山下小溪叮咚，水流清澈，还可能捞到鱼虾。黄岩城里来的人经常夸奖我们那里山好水好空气好，羡慕得很。
不过，对我来说，最好玩的地方要数小溪边了，一年四季景色宜人，乐趣无穷。春天，在小溪旁的一棵棵树都抽出了新枝条，百花齐放，小草探出了小脑袋，小鸟在天空上叽叽喳喳地唱着歌，大人们休闲地钓鱼，姑娘们在河边洗衣，小朋友们快乐地玩耍。
夏天，树木长得非常茂盛，但天气热得连树上的知了都不愿意再叫，那时，小溪简直就是我们的天堂，每天下午，尽管大人们在后面叫着：太阳很大啊，要晒黑的呀。小朋友们还是一阵风似地早早地来溪边报到，“扑通扑通”一个一个地跳进水里，像小鱼一样欢快地游了起来，在水的世界里，哪里还会热呢。
秋天，岸边的树叶偶尔会随风飘落下来，晚饭后，家家户户都喜欢在岸边的大坝上散步，聊天，看着夕阳西下。
冬天下雪的时候，小溪上白雪皑皑，落了雪的岩石像是一大片的大大小小的面团与馒头，真是好看。
这就是我的家乡，一个山里的小镇，一个美丽的地方。
我的家庭字篇二
幸与不幸，只是一线之差。当然，我是幸运的，有幸得到这么一个家，平凡而温馨。
我的家嬉闹又可爱，与妈妈斗嘴成了特殊的交响曲，使姐姐哭笑不得是我的“职责所在”。仗着爸爸偏帮而得寸进尺是理所当然。而这一次，又是我执行任务的时候了。什么？你不知道是什么任务？当然是让姐姐七窍生烟了。又是她再次提供我娱乐的时候了。
天，泛着微白，迷蒙的清晨因这片微白显得神秘——正是“关心”姐姐的好时机。作妹妹的当然要让姐姐有早起的好习惯的。唯恐惊醒姐姐般，我轻轻地走到她的床边，蹲在床侧，我的嘴角弯出一个弧度，显得那样的诡异与调皮。
“猪！你的鼻子又两个孔，感冒时的你还挂着鼻涕流流……”扯开嗓子，装模作样地唱道。全然投入，真是称职啊！
“猪头猪脑猪身猪尾巴……”我更加的卖力，不怕死地挑战着姐姐的耐力。
“啊---”显然，这是姐姐忍无可忍的怒吼。在被发现之前，我便以最快速度逃离了那个“火山口”，却还是逃不过那突如其来的异物——硬如石头的枕头的袭击。
“妈妈！姐姐发疯了！就我啊！她要谋杀亲妹妹啊！”可妈妈仍保持旁观者的姿态，不愿参战当炮灰。真是明智啊！
不可逃避的，除了“大战”后的体力耗损外，还有那——一片狼籍等着收拾，还有那最难以忍受的是要惨遭母亲“魔音”的折磨。真是悔不当初啊。
阳光透过窗子射进屋子，笼罩在那两抹嬉闹的身影，使屋里充满了温暖的气息。窗外，灿烂的阳光，轻盈的云朵，歌唱的小鸟……这一切，显得使那样的和谐与美丽。
我的家庭字篇三
“水蜜桃硬糖”便是妈妈了。水蜜桃，有的酸，有的甜，我妈妈也是。当她对某事极度不满时，就会发火，说上一句话便惊天动地，呼出一口气能使我抖上i抖。当然，妈妈很少发火，大多数时候还是扮演“甜水蜜桃硬糖”的角色。我遇到难题时，她便耐心地给我讲解；我灰心失落时，她就给予我关怀和鼓励。
婆婆是“椰子奶糖”。只要有她在，家中就充满了浓浓的椰奶香味，沁人心脾。我曾作过一首诗，其中一句是“要知和蔼为何物，看我婆婆便知也。”婆婆还是我家中的“金牌厨师”，她做的菜色香味俱全，我们一家享受着五星级酒店的待遇。
“玉米软糖”是我的爷爷。他是家中的精神支柱，倡导“和谐家庭”，起化解矛盾的作用。如果家里少了爷爷，就像少了半边天一样枯燥无味，没有乐趣。
我就是家中的“甜甜圈”。心甜，嘴也甜，但又如甜甜圈的空心一般，我总是马马虎虎。我常把“7”写成“l”，把“2”看成“7”。唉，为此我可在考试中失了不少分呢！到头来，我也只能后悔莫及。
在我们这个家庭中，有快乐，有幸福，有无尽的关爱和温暖。我们是“幸福家庭什锦糖”！幸福保质期为永生永世！
我的家庭字篇四
美丽的慢城，是我的家。碧蓝的天空，清澈的河水，翠绿的树木，娇艳的鲜花。慢城——-一个名副其实的'生态之“园”。
慢城风光无限好。正值油菜花开的时节，漫山遍野一片金黄。油菜花的香味别具一格。捧起一朵，淡淡的香味便萦绕在鼻尖，让你情不自禁地把鼻子万千一凑再凑。不小心碰到花蕊，就会让花粉把鼻尖染成嫩黄色。要是油菜花手拉手扎在一块，那香味就不得了了。阵阵微风，金黄的花香铺天盖地涌来，让你贪婪地吸个够。望着此起彼伏金黄的花浪，我的心也随着它们荡漾。
慢城可不止这些，慢城的农产品也十分出名，有机大米、茶叶、草莓……这里民风纯朴、热情，它的精彩更是用心去感受的。
若是赶上慢城跳五猖，那可长眼界了呢。锣鼓喧天，旗鼓齐鸣，还伴着人们的喝彩声。五个身穿金黄色的衣服，头戴金黄布的人举着五色——-黄、白、红、黑、绿的旗帖。随着阵阵有韵侓的旗鼓声，“五猖”出来了。这些各具特色的‘五猖’打扮的截然不同，有的蓝白相间，有的全身乌黑，有的金光闪闪；有的身披袈裟，有的全身武装，有的身着“官服”；有的面部祥和，有的面部狰狞，可谓形态各异。其中最突出的，便是“黄﹑白﹑红﹑黑﹑绿”了。而我最喜欢哪位和尚。他笑眯眯地，手中的扇子摇上摇下，可好玩了。
玩累了，还可以去农家乐。品尝当地的美味佳肴，虽然算不上山珍海味，可却是真正地绿色食品。农家乐里一般设有两个标间，藤编织成的椅子，木质的穿花，处处透着清新素雅的田园风情。当你走进农家乐，主人定在悠闲的织着毛衣，可见“慢”字文化融入了人们的心底。
慢城，一个纯朴、淳慢的小山村，一个国际化的慢城。
我的家庭字篇五
我的家乡座落在一个恬静的山谷里，小村庄四周一片翠绿，树木郁郁葱葱，村前的大河里有鱼有虾。假如你去捉鱼的话，说不定能捉到王八，摸到很大的河蚌呢！
早春二月，大地复苏，田野上到处绿油油的。山上的小溪清澈见底，一块块大石头上布满了一片碧绿的青苔，小山坡上桃花也开了，一大片，一大片的，好像是朝霞落在了山坡上，把小村庄映的红红的，美极了。
春雨沙沙沙，竹笋扭动着身子勇敢的从地下钻了出来，大清早，人们约好了坐竹排到大河对面拔笋。对了，我听大人们说对面山上曾经住了一只老虎。我也不知道是不是真的。用不了多长时间，大伙满载而归。
夏天，西瓜、桃子、李子。成熟了。村里的人，一边开心的说笑着，一边摘水果。中午，太阳毫不留情地照射着大地，人们在树阴下把桃子洗一洗，就大口大口的吃起来。傍晚，人们把捉鱼的网收进来，有大大小小的鱼儿和小虾呢。
秋天，放眼望去，勤劳的人们都在田野上收割稻子呢，他们大声说着笑话，脸上充满了收获的喜悦。小伙伴门可悠闲多了，有的去山上摘野柿子，有的在小溪里翻蟹，说不出有多快乐了。
冬天，整个村庄都被白雪覆盖，一片白茫茫的，偶尔还有动物经过留下的脚印呢。小朋友在雪地里尽情地玩耍、嬉戏，尽管天气很冷很冷，但是雪景很美很美。
啊！我爱我那美丽的家乡。
我的家庭字篇六
我有一个温暖的家，开心的家。家里有许多人：爷爷、奶奶、叔叔、婶婶、爸爸、妈妈，还有我。我非常爱我的家。
家里有两位大好人——爷爷和奶奶。我遇事时，他们总是处处帮着我，如果有人教训我，他们不管教训得对还是错，也会偏帮我的。好像上次，我考试考砸了，语文只有七十多分，错的都是一些不该错的题目，妈妈知道后不停地骂我，奶奶看见我要哭了，就马上反驳道：“错了就错了，下次细心一点就行了。”妈妈不敢顶撞奶奶，只好无奈地停下了口。我当时立刻就眉飞艳舞，开心得不得了。所以，我爱我的家。
家里有一对幽默搞笑的夫妇——叔叔和婶婶，他们俩都成了我们家的大明星了。他们每一天都会犯一些搞笑的错误出来。比如昨天，叔叔和婶婶在夹菜，由于他们在争夺，一不小心把菜盘都翻到了，逗得我们哈哈大笑。所以，我爱我的家。
家里有两位知识渊博的“教师”——爸爸和妈妈。爸爸精通语文和英语，妈妈精通数学，因此，他们负责每天辅导我做作业，补习。爸爸妈妈对我要求十分严格，只要我对学习有一点松懈，他们就会骂我，但他们骂得是对的。不过有时也会带我去玩，使我学习不用那么辛苦。所以，我爱我的家。
我希望我的家永远都是这样充满欢声笑语，我爱我的家！
我的家庭字篇七
每个人都有自己的家庭，有的家庭是幸福的，有的家庭是温馨的······我家有爸爸妈妈，姐姐，弟弟和我，共五口人幸福地生活着。
我的妈妈是个唠叨鬼，整天在我耳边唠唠叨叨的，今天早上，我正在做着美梦，妈妈就过来，对我说：“快起床洗脸刷牙吃饭！都要迟到了，还在这睡懒觉！”我睁开惺忪的眼睛，看了看床头的闹钟，什么！已经７点了！我赶紧按照妈妈的吩咐去做了。放学回到家，一进门妈妈就跟我说：回到家，要先洗手在写作业。我觉得妈妈这样唠唠叨叨的，其实也是为我好。
爸爸是我们家的顶梁柱，全家就靠他来维持生计，如果没有他我们就不会生活地那么好，他每天早起晚睡，辛勤劳动，勤俭节约。真是我们的好爸爸。
‘姐姐，你看我像不像动脑筋爷爷吗？随着一声带着稚气的喊声，一个淘气包闯入我的房间。这个淘气包真可笑：脸蛋圆圆的，红扑扑的，’胡子‘是用小白纸条粘的，这便是我那既机灵又淘气的弟弟。
我的姐姐是个小书虫，她每次回到家要么写作业，要么看书。有一次，姐姐正在书的王国里遨游，我突然打了一下姐姐的肩膀，她拍拍胸脯，对我说：你在干嘛，吓死我了。说完，他又捧起刚才那本书津津有味地读了起来。
我叫毛雨婷，今年十一岁了，长着一头黑乎乎的蘑菇头，一双敏捷的双脚，扁扁的鼻梁，学习还算不错，我是个语文课代表，可我不太喜欢语文，我最喜欢画画，只要有关于画画的活动我都会尽量地去参加。
呵呵，这就是我的幸福家庭！
我的家庭字篇八
（情感、知识、技能）
1、得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。
2、能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。
能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题。
用普通话正确练说。
录音机、投影片
1课时
（一）、揭示课题，提出听说要求。
1、我们每个小朋友都有自己的家，今天这接课就请每个小朋友向大家介绍一下自己的家。
出示课题：4 我的家（听说训练）
（二）、指导看图，学习说话。
1、我们先让丁丁来介绍一下他的家。播放录象。
（小朋友，你们好！我叫丁丁。我的家在农村。我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，共五口人。）
3、你们听到了，刚才丁丁说得多好啊。说话完整，发音正确、清楚、响亮。看那个小朋友能学着他的样子介绍一下丁丁的家。
（1）、指导说第一个问题：丁丁的家在哪里？引导学生由近及远，从院子里到院子外仔细看图，知道丁丁的家在农村。
（屋顶有烟囱，屋后养着猪，爷爷拿着锄头等。）
a、指名说：丁丁的家在农村。
b、同桌互说。
（2）、指导说第二个问题：丁丁的家里有哪几个人？要注意从年长的说起。
a、指名说：丁丁的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和他自己，共五口人。
b、师生回答。
c、同桌问答。
4、下面我们就学着丁顶的样子来介绍自己的家。（在小黑板的问题前加一个“你”）
（1）、指导学生回答第一个问题。
（说清家庭住址。家在农村的要说清楚住在**镇**村。家在城镇的要说清在路几号。）
先让学生自由练说。师生回答。
师：你家在哪儿？
生：我家在**镇**村。
最后开小火车练说。
（2）、指导学生回答第二个问题。要说清家里有哪几个人，应该从年长的说起，最后说自己。
a、让学生自由练说。
b、指名试说。要求说话完整，发音正确、清楚、响亮。
c、指名小组“开火车”
d、同桌互相自我介绍。
（3）、把一、二两个问题连起来说一说。
（四）、再次看图，学习说话。
2、看，丁顶多有礼貌呀，我们小朋友也要向丁丁学习尊敬老人，爱爸爸、妈妈。
3、谁来说说丁丁的爸爸、妈妈是干什么的？
5、可以抽五名学生上台表演。
（五）、按课后第三个问题学习说话。
1、你的爸爸、妈妈是做什么工作的？
（六）、师生共同小结。这节课我们学会了什么？我们还懂了什么？
（做一个尊敬老人，爱爸爸、妈妈的好孩子。）
我的家 我家在——正确
我家有——清楚
爸爸是……
妈妈是……响亮
我的家庭字篇九
美丽的乡村给我的童年带来无数欢乐：在池塘边玩水的湿漉漉中，在捉鱼摸虾的脏兮兮中，在摘野草莓的乐呵呵中……我无忧无虑地逐渐长成一个大姑娘。生活虽说不能尽如人意，但也时时充满快乐。在我还不满四周岁时，我就被告知自己即将成为两个弟弟的姐姐！没人知晓我心底的那种紧张而又充满期待的心情。直到妈妈将刚出生的弟弟带回家来，从那以后，我的娱乐时间大大减少，取而代之的是左右手各摇一只小床哄弟弟睡觉，担负在我身上的家务活也越来越重。但我所做的一切与在田里日日劳作的母亲比较起来，可真是微不足道。最开心的事是挎个小篮子，手牵两个弟弟去放小鹅。到达目的地后，我便将两只黄色的小绒球赶向嫩草最茂盛的一片地，随它们自己觅食，我此时便会发挥领导作用，带领弟弟挖野菜。直至挖满一篮子，我们才会心满意足地抬回家喂猪。
随着弟弟们个头的增高，屋院前后的果树也到了该结果的年龄了。春季可享受饱吸雨露的桃子的甘甜，夏季可品尝骄阳曝晒的葡萄的酸甜。到了秋季，梨树和柿子树上便挂了一只只圆滚滚的小灯笼，散发着一股诱人的果香味儿。这几棵果树很争气，每年都能让我们姐弟三人大饱口福。
渐渐地，弟弟们到了入学年龄了，爸爸妈妈似乎也感觉到三个孩子上学的负担，只能更加卖力地干活。这一切我都看在眼里，记在心里，我尽力帮他们分担家务，让他们减少一些劳累。父母用自己的青春换来儿女幸福的生活，得到的却是日渐衰老的脸庞和愈加矮小的身躯。他们不图别的，只图心安，只希望我们健康长大，好好做人。
我时常会看见父母因为经济紧张而愁容满面。他们为孩子的吃穿不如别人而苦恼，却从不为自己的身体考虑。父亲在外帮人干活从脚手架上摔下来过两次，却从未提出再不干那种危险的工作。母亲时常在夜里因肩膀疼痛而睡不着觉，却仍然在给别人家做农活来赚取一点苦力费补贴家用，就好像在烈日里曝晒、被暴雨淋打的身躯不是他们自己的一样。很多时候，我们并不能体会别人内心的感受，即使你体会到也无能为力，因为每个人都只能坚强地活在自己的世界中。
正是父母温暖而宽大的肩膀为我们三个孩子搭建起一个遮风避雨的家。这个小小的蜗居点，记录着我们成长的点点滴滴。这一切大大小小的事情在父母看来都是有意义的。凡事一旦有了意义，苦涩就会变成甘甜，艰辛就会变成快乐。
傍晚时分，家家温馨的小屋便亮起一点如豆的灯光，围坐在一起的一家老小谈笑风生。夜幕降临，整个村子像是玩了一天累得疲惫不堪的孩子，已经沉沉地睡去。偶尔东犬西吠，不显嘈杂，反而更衬出一丝安静。