无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
找书作文字篇一
还记得几天前，我看到一个人拿着本《格列佛游记》，眼睛直盯着，我就凑过去，渐渐地，似乎入了迷，忘记了周围的人，忘记了时间。
终于，我得到了这本书，我寻找我爱的书这一道路也就告一段落了。
《格列佛游记》是斯威夫特的代表作。全书由四部分组成，分别为小人国游记、大人国游记、飞岛游记和慧骃国游记。全部游记是对十八世纪前半期英国社会毫不留情的批判；尤其是对统治者的腐败无能、毒辣、贪婪等作了揭露。讲述的是一个船医因海难而流落到不同地方的故事，总的来说，过程有趣而惊险。
其实，故事里的情节和我们的社会还是有很多相似的，比如不法分子为了钱而诈骗、抢劫等行为，令人厌恶，令社会秩序混乱。不过这本书给我最大感触的还是慧骃国，我喜欢那里干净、纯洁的环境，至少不用每天害怕被骗，为没有人可以信任而苦恼。我希望我们的社会也可以像那里一样，多一点真诚，少一点虚伪。
现在，我又要开始寻找我爱的书了。
找书作文字篇二
昨天，顾老师带我们去市图书馆进行了一次令我永生难忘的“找书大战”。
我们来到了图书馆的大门口。首先，顾老师给我们发了一个任务单，上面写着：请你们找到以下几本书《追风筝的人》，《假如给我三天光明》，《茶花女》，《简·爱》，《高老头》……拿到任务单的陆陈晰情不自禁的说：“这任务也太简单了吧！”说着，便冲向了图书馆的里面。
刚进门，陆陈晰傻眼了，说：“我好像说大话说的嫌早啊！”旁边的顾老师听了不禁笑了笑。第一次去市图书馆的我也被吓了一跳：几千多本书整齐的排列在书架上旁边还有一些大哥哥大姐姐在书桌上做作业、看书……而我们只好在那里漫无目的的寻找着我们要找的书，我要找的书则是《追风筝的人》。过了好长时间，我还是在书海中穿梭，找不到那本书。突然，我灵机一动，向前台跑了过去，问道：“请问你知道《追风筝的人》这本书在那里吗？”
她说：“不好意思，我也不知道具体的位置，但是你可以去查那个电脑。”
于是我便按照她说的去做，找到了那本书的所在书架，可是发现并没有，我把这件事情告诉了顾老师，顾老师说：“应该是被别人借走了吧！”听到这个消息的我想早到了五雷轰顶，我辛辛苦苦找了半天的书，居然被别人借走了！顾老师看出了我的心思，便说道：“这样吧，我给你从新安排一本书吧！”
于是，我一路“跟踪”顾老师，所以很快我就找到了顾老师给我从新安排的书！
这次的找书大战可真有趣！期待下次的活动！
找书作文字篇三
“铃铃铃……”晨读铃声响起，老师走进教室，同学们各自打开了书本。“啊！我的书呢？我的书哪去了？”我一边自言自语，一边焦急地翻书包。我把书包翻了个底朝天，也不见数学书的踪影。我急得像热锅上的蚂蚁。“是不是放在家里？是不是在路上丢了？……”许许多多的疑问在我的脑海一闪而过。
我很紧张，也很惧怕。“怎么办？怎么办？”我默念着。“再找找，再找找。”我从容地说。我重新打开书包，全神贯注地盯着书包的每一处角落，不放过任何一个蛛丝马迹。同桌看见我，好奇地问：“你怎么了？”我沮丧地说：“完了，我的书不见了。”“怎么会不见了呢？你再找找吧。”她鼓励我说。我恢复了自信，又开始寻找。
老师似乎察觉到了什么，走到了我身边，我提心吊胆地挺起胸。老师亲切地说：“动作快点！”我不禁吓了一身冷汗。老师叫我们背诵书上的概念，然后走了出去。
“我的书没了，怎么办？”我失落地说。同学们投来惊讶的目光。“你是不是放在家里了？”“你再找找。”……大家七嘴八舌地议论。想想自己的书竟然不可思议地不见了，我捂着脸，呜呜地哭了起来。哭了一会儿，我又赶紧用手背抹去泪水，“书，不管你跑到天涯海角，我一定要把你找到！”我又开始忙碌地找起来。可是依然什么也没看到。“一定是落在家里了。”我不甘承认书丢了。
接下来的日子真是度日如年啊！我多么盼望早点放学。上课了，我无精打采地听着……终于熬到了放学。
我一步当两步使，不一会儿就到了家。我急冲冲地走进家门，邻居阿姨叫住了我，我停下脚步。阿姨笑着说：“你有什么东西没带去吗？”我心里只想着书，哪有心思管其它事情。我垂头丧气地说：“没有。”便疾步往里走。走了几步，我很疑惑：“为什么阿姨会问我这个？里面肯定有问题。”我赶紧转身。只见阿姨抱着小弟弟，手里拿着一本书。我仔细一瞧，正是我的书！阿姨微笑着问：“这是不是你的书？”我高兴地跳起来说：“是啊！我正到处找它呢，谢谢您！”阿姨和蔼地说：“你今天上午把书掉在坪子上了，真粗心啊！”我笑着敲敲头，不好意思地说：“我真是个粗心大萝卜。”
我双手接过书，抱在怀里，心里无比欢悦！
找钥匙作文07-30
找蚂蚁作文11-12
找阳光作文08-13
找书作文字篇四
我喜欢语文，喜欢那醉人的意境，喜欢那真挚的话语，喜欢那理性的思考……
我喜欢语文。当我孤单寂寞时，我能用富有情感的文字来表达心中的郁闷。通过情感的完全释放，抛开了暂时烦闷的心情，迎来更为轻松愉悦的感受。
我喜欢语文。学习语文会触使我在日记小本儿上记录我的辛酸与苦辣，快乐与忧愁。如今回顾，这一切又何尝不是一笔财富呢？回忆奋斗的历程是一种美好的感觉，“留下”奋斗的历程是一份难得的珍贵。
我喜欢语文。学习语文使我的内心世界丰富多彩。在学习中，我感受到诸葛亮的聪明才智，周瑜的心胸狭窄；感受到李白的乐观潇洒，李煜的多愁善感；感受到岳飞的爱国情深，秦桧的xxx可恨……
我喜欢语文。学习语文让我看到了我平生未曾经历过的经历，懂得了我未曾知道的新鲜事，感受了我未曾有过的人生感慨，收获了我未曾领会的人生哲理……
学习语文让我受益匪浅，让我的生活充满欢乐、色彩斑斓——我喜欢语文。
找书作文字篇六
每个人都有自己喜爱的一本书，和这位知己也一定发生过有趣的事。我也不例外：那天那件找书的事，让我更加爱书了！
那一天我正在房里津津有味地看着《水浒传》。这时，妈妈走了过来，说要带我逛商场。我极不情愿地被妈妈带出门。没办法，只好和《水浒传》暂时分别了。
我们是下午去的，直到晚上才回家。整个下午我都特不高兴，脑袋里一直想着《水浒传》。刚进家门，只有爸爸一人在家，我迅速跑回房里：“呀，我的《水浒传》呢？”好好的书怎么突然不翼而飞了呢？我便去问爸爸，爸爸不知道。于是我就心急如焚地找了起来。一会儿找东，一会儿找西找来找去就是找不到，我急得就像热锅上的蚂蚁。后来想起厕所还没找，往里一看，《水浒传》正躺在里面睡觉呢！我心里的石头总算着了地。后来，经过我的调查，才知道：原来那一天，邻居的小弟弟来我家玩，拿着那本书去厕所，后来看到了别的玩具，就把书丢在那里了。
我终于和老朋友——书重逢了。为了不让它再溜掉，我便小心翼翼的捧着它，放在了家中最显眼的地方，并在旁边做了一些装饰，使那成为了一道风景。
同学们，你们也一定非常爱读书吧，俗话说：xxx读书破外卷，下笔如有神。”只有好好读书，我们便可以吸取更多的营养。“书是全世界的营养品。”少了书，就像小鸟没有翅膀，小草没有阳光，小树没有绿叶……
让我们一起从小树变成一棵参天大树，一起做个读书人吧！
找书作文字篇七
有一句话说得好读书百遍，其义自现我相信每一个人的心中都有着自己喜欢的书，来我们大家一起去寻找我爱的那本书吧。
这一本书我也不知道，看了一遍两遍还是三遍这一本书对我来说怎么看都像第一次看的。
一本书，有个听见呀，让我呃印象最深，那就是那位?吴莉芳娃去偷鸡的时候，我爸却被那个猎人给打断了。每一次想到这我就想到那个情节仿佛就在眼前出现呢。
这本书虽然对有一些人来说是无趣的，但是对我来说是很有趣的。
这一本书是我看过所有书中最有趣的一本书，所以我。会有那么深刻的记忆，让我最难以忘记的一本书。
《了不起的狐狸爸爸》这本书可能就是我爱的那一本书吧。因为这本书给我印象最深。
找书作文字篇八
“铃铃铃……”晨读铃声响起，老师走进教室，同学们各自打开了书本。 “啊！我的书呢？我的书哪去了？”我一边自言自语，一边焦急地翻书包。我把书包翻了个底朝天，也不见数学书的踪影。我急得像热锅上的蚂蚁。“是不是放在家里？是不是在路上丢了？……”许许多多的疑问在我的脑海一闪而过。
我很紧张，也很惧怕。“怎么办？怎么办？”我默念着。“再找找，再找找。”我从容地说。我重新打开书包，全神贯注地盯着书包的每一处角落，不放过任何一个蛛丝马迹。同桌看见我，好奇地问：“你怎么了？”我沮丧地说：“完了，我的书不见了。”“怎么会不见了呢？你再找找吧。”她鼓励我说。我恢复了自信，又开始寻找。
老师似乎察觉到了什么，走到了我身边，我提心吊胆地挺起胸。老师亲切地说：“动作快点！”我不禁吓了一身冷汗。老师叫我们背诵书上的概念，然后走了出去。
“我的书没了，怎么办？”我失落地说。同学们投来惊讶的目光。“你是不是放在家里了？”“你再找找。”……大家七嘴八舌地议论。想想自己的书竟然不可思议地不见了，我捂着脸，呜呜地哭了起来。哭了一会儿，我又赶紧用手背抹去泪水，“书，不管你跑到天涯海角，我一定要把你找到！”我又开始忙碌地找起来。可是依然什么也没看到。“一定是落在家里了。”我不甘承认书丢了。
接下来的日子真是度日如年啊！我多么盼望早点放学。上课了，我无精打采地听着……终于熬到了放学。
我一步当两步使，不一会儿就到了家。我急冲冲地走进家门，邻居阿姨叫住了我，我停下脚步。阿姨笑着说：“你有什么东西没带去吗？”我心里只想着书，哪有心思管其它事情。我垂头丧气地说：“没有。”便疾步往里走。走了几步，我很疑惑：“为什么阿姨会问我这个？里面肯定有问题。”我赶紧转身。只见阿姨抱着小弟弟，手里拿着一本书。我仔细一瞧，正是我的书！阿姨微笑着问：“这是不是你的书？”我高兴地跳起来说：“是啊！我正到处找它呢，谢谢您！”阿姨和蔼地说：“你今天上午把书掉在坪子上了，真粗心啊！”我笑着敲敲头，不好意思地说：“我真是个粗心大萝卜。”
我双手接过书，抱在怀里，心里无比欢悦！
找书作文字篇九
我家有很多书，我们全家都喜欢看书，我们不仅喜欢看，还喜欢买，所以家里随处都可以看到书，但是不凌乱。书是打开知识宝库的金钥匙，我们五彩缤纷的童年，离不开书。高尔基说书籍是人类进步的阶梯，就是这个意思。一本好书都像一个启蒙老师，陪我成长，伴我进步。幼儿园时期，我对《安徒生童话》等从视觉上给予我很大的冲击，尤其是卡梅拉的成长经历更是让我久久难以忘怀。
阳春三月，我：一本好书到底是什么样子，我最喜欢的书是哪一本？在数以百计的书海中，我找不到答案，只能从自己潜意识和已读过的书来寻找。蓦然，我想起了悟空，那个有着七十二变神通广大的猴子。对，就是它，那个石猴，被如来佛祖笑骂为“泼猴”，被观音姐姐亲切的叫为“大圣”，被唐僧心疼的称为“悟空”，被八戒和沙僧尊称为“猴哥”，更是妖怪们闻风丧胆的齐天大圣……还有人见人爱有些花心的开心果猪八戒，以及忠诚厚道的沙僧沙和尚，当然还有天天念经的唐僧以及不辞辛劳的白龙马。终于，那本我最爱的书越来越清晰，那就是那本前无古人后无来者的四大名著之一《西游记》。
跋涉千山万水，尝尽千辛万苦，为了心中坚定的信念，不抛弃，不放弃，九九八十一难终成正果。小说以唐僧师徒四人西天取经的经历告诉了我们非常朴实的道理，以轻松的笔墨诉说成功的艰辛，以神话故事揭露现实的种种坎坷，以优美的文字传承中华文明。《西游记》主人公均有着鲜明的特征，能在心灵深处触动灵魂，种种角色何尝不是自己心中的那个自己。
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找秋天作文05-20
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