范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
美好的日子旅游字篇一
走过黑夜，走过山村，走过恋恋不舍的秋季，走过四处静寂的荒野。
我是漫游时空的旅行者，是拾荒尘外的小破孩。
在一个站台错过了的那班开往春天的列车，即便车窗内灌满了疲惫，它也依然不肯停留，在来不及示意等待的眼中一闪而过。
我不是归人，亦不是过客。
大朵大朵的山菊放肆绽放，蜂蝶无影，孤芳自赏。就这样忽然迷失了去向。天地苍凉得让人不知所措，低头踩着乱石试图逃离空洞悬乎的梦境边缘。
一只翅膀割破白云的岚裳，天空狠心忍住满眼的泪水。心疼的过往，埋葬的忧伤。
没有方向的风开始变得温暖。无心路过草木的离情别绪，听见细微的倾诉深沉落地，开出繁华如梦的璀璨零星。
我见过梦天使。
远方、梦想、追求和希望。
落日带着一整天的漫长回顾跌入山谷。再美的思绪情结，也摆脱不了世俗的纷扰缠绕。路过“遗忘”的山洞，回忆被错落的丝线紧紧牵扯。凛冽的寒风提早吹过，过往的心酸人事飘散得一无适处。
多一点温暖吧！
“给我一杯水，我就善良起来。”可是要先找到一个盛装清水的杯子。
时间孤独地跳转，轮回的沧桑几度蔓延。
空落了一世青丝，淡远的野路闲鹤，抛洒过淋漓不尽致的柔情。有人回望。
我在凝望一处隔岸的风景。沙砾承载了珍珠的愿望，河蚌担负沙砾的重量。
始终迷路，一直错过。
旅程无期，梦想被摆渡的纤绳割断，弃置搁浅。无法抵岸。
旅途遥远。
望见一瞬间下坠沉落的感叹号。
路过三月不揭的春帷。
我不是归人，只是过客。
美好的日子旅游字篇二
安安带着小兔和皮皮飞到了南美洲亚马逊热带雨林。他们看到了好几只巨嘴鸟，他们嘴里叼着果子，抛来抛去，玩游戏。有一只动物吊在树上晒日光浴。
安安走过去说：“你好，你叫什么名字？”
“我是树獭，同伴们都叫我闪电。”
“那你的速度一定是非常快的。”
“ 我的速度是很慢的，可我喜欢这个名字。”
“你身上为什么长绿毛？”小兔问。
“这是苔藓，有了它的保护，我在这里晒太阳就不会给发现。我还有个最好的朋友，”树獭说。
“在哪里？”
“你好，我是小神龟，这是小白兔，这是小松鼠，我们来自中国。”
“你们好，我是树獭蛾子，只能寄生在树獭身上。”
树獭闪电说：“你们从这么远的地方来，我带你们去参观一下。”
“好的”安安他们异口同声地说。
“这些叶子都是尖的，和刚才看到的不一样。”安安说。
美好的日子旅游字篇三
1、直接了当，用简洁的语言，总结全文。
如第九册《太阳》的结尾：“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
2、画龙点晴，点题作结。
如第十一册《老科学家下乡》的结尾：“老科学家下乡来了，带来了科学，也带来了改变农村面貌的希望。
3、用强烈的抒情语句结尾，情深意切，激发感情的共鸣。
如第七册《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起。
4、用对人物的评价作结尾，加深读者对人物的总印象。
如第八册《我的伯父鲁迅先生》的结尾：“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
5、用人物的言行、心理活动作结尾，使人物形象更加鲜明。
如第八册《草船借箭》的结尾：“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算。
6、用诗句结尾，言简意赅，生动形象。
如第十一册《桂林山水》的结尾：“。让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’。
7、用设问或反问语句结尾，启发读者思考。
美好的日子旅游字篇四
那样的安静，那样的坦然，仿佛没有一丝对故地的留恋。就那样越飘越远，直到那一片绵软的雪白消失在遥远的地平线，直到夕阳沉没在星星点点的泪水中。
“真的没有依恋了么？”风起的时候，我轻声问自己。也许吧，随风流浪，或许就是我唯一的归宿。
或许，这就是我的命运，短暂的缘分。曾经亲手描绘过属于自己的天空。回忆却是一片空白。
风起云涌的时候，我跟随狂风的脚步，流浪，无法停留。有时会羡慕那些有茎有根的花，可以永远安静的呆在一处，不会有临行的不安和离别的哀伤。
你我偶然的相遇，即使不是错误，也可能只是，命运的一个定数。
我珍惜自己与每一个人的友谊，自始至终没有丢弃。尽管，那只是一个美丽的误会。尽管，刚刚相识就要分离。
我珍惜着每一份短暂而珍贵的友谊，直到生命最后一息。一个雨天，最后生命的终结。
最后一刻，我抬眼看了看清亮的天空。终于，不再流浪。
美好的日子旅游字篇五
稚嫩的春天
年幼的我们，在每天的欢声笑语中长大，虽然很短暂，但真的快乐。在一个夏日，爸妈都午睡了，只剩我一个人闲的无聊，于是我便令想帮妈妈分担家务，我把家里所有的花叶都用浸过洗洁精的抹布擦了一遍，看到他们闪闪发光，自己变的颇有成就感。这时，困意兴起，一觉醒来之后发现爸妈哭笑不得的看着我说，你真的好厉害哦，那时的我们，稚嫩又可爱，渴望着长大。
冲动的夏天
稳重的秋天
也许随着年龄的不断增长，越来越懂事，懂得为别人考虑，不再那么自私，在这一年，三八妇女节时，我为母亲准备了礼物，看到他们双布满老茧的双手，心头不禁一颤，我决心不再冲动，为了她，为了她为我所付出的一切而努力，努力成为自己想成为的人，逐渐稳重。
人生就像四季短暂，但变化多端，让我们不断成长，让我们感到人生的美好！
美好的日子旅游字篇六
1、不把话说尽，给读者留下想象的余地。
如第十一册《卖火柴的小女孩》的结尾：“谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
2、用格言、警句作结尾，引人注目，意味深长。
如第十册《大理石街》的结尾：“记得高尔基说过大意是这样的话：自然本来是丑陋的只有人才能使它美化。
是的，美是人在劳动中创造出来的。
3、借具有象征性意义的景物描写作结尾，启发读者去想象去思考。
如第九册《白杨》的结尾：“突然，他的嘴角又泛起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边几棵小树正迎着风沙成长起来。
美好的日子旅游字篇七
标题:应该反映地点及风光特色。
第一段:主题性开头(意义或风光展示)。
第二段:起因，人物，时间。
第三段:第一眼看见大海的描写和感觉。
第四段:海岸边景物的静态概括。
第五段:海水的描写，包括远看、中看、近看。
第六段:海岸的描写，包括天气、岸上景物、他人的活动。
第七段:我及我们的活动。
第八段，事件的结素。
第九段:抒情性的结尾。
我从来没见过大海，所以大海在我心里很神圣。
去年暑假期间我见到了波澜壮阔的大海。
去年暑假，妈妈带我去了大连。
在路上我兴奋不已。
按照我和妈妈的计划，这一个景点是大海。
早晨不到6点，我和妈妈就来到了夏家河子。
这时，我看见了海，心里异常激动，这是我梦里的大海。
这时太阳刚刚升起来，光辉夺目，远方接近太阳的大海，已经没有海自己本来的颜色了。
海浪波涛翻滚。
听着这声音，‘哗--哗--”，这是人类用乐器演奏不出来的声音，是大自然的原生态。
浪不知不觉地大了起来，波涛汹涌，海浪到了鼎盛时期，远处层层滚滚而来的海浪，巨浪拍岸，像千层碧浪，这些浪涛配合着蔚蓝的天空和已经高高挂在天边的太阳，像一幅活生生的铺天盖地的大油画。
这时的沙滩上，一些人追逐着，嬉戏着，大笑着，还有一些小孩，在沙滩上用沙子堆积着自己的城堡。
我静静地看着，不一会儿，我看不到那些仿真的城堡了--涨潮了，城堡被海水冲得无影无踪。
看看这海，人们依然做着自己喜欢的事。
一会儿，我玩起了小孩子愿意玩的游戏--挖沙子。
我幻想能挖出一些新奇的东西。
挖着挖着，梦想成真，正如我幻想的，我挖出来了一枚锈得看不出是什么东西的铜的5角钱。
我想，这能成为我的纪念品。
大海，广阔，无边，多彩而又有趣。
妈妈招呼我走了，可我还不想走。
是啊，天下没有不散的宴席，我还是走了。
走在回去的路上，我想，大海呀，请放心吧，我还会再来看你的!
美好的日子旅游字篇八
在我的一生中，我经历了一场独特的旅行，在旅途中我播种着希望，也怀着美好的情感，让我在这段旅程中徜徉，这段美好的旅程一直伴随着我活出精彩的人生，活出不一样的自己。
在随着我年龄逐渐增长，我便懂得许多鲜为人知的秘密，妈妈给我买了小说以及那些故事书，这上面没有那插图，但我依然对她充满了爱恋，在书中感知世界的美妙，也收获生命的成长。
高尔基说过：“书是世界的营养品”。而我说“书是人类生命成长的见证者”。例如：在《西游记》中，我懂得了只有不断努力，尽管道路上遇到了挫折，但我们也能到达成功的彼岸。在《钢铁是怎样炼成的》中，我学到了保尔那种钢铁般的意志，顽强的高贵品质和为理想而献身的精神。我在一本本书中获得人生的真谛和我们要学习的.优秀的品质，在书中享受快乐，我从中获得了许多启迪，让我在生命中有了书的陪伴，书真的是我成长的见证者。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信在我的努力中，一定会读到很多，在一段书的陪伴的旅程中我享受了快乐，每逢空暇时间，我都会遨游在书的海洋里，从书中学到许多，书是我的良师益友，也让我感受到了不同的世界，明白了许多，书的旅程是快乐的。