范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
神奇的滑板车篇一
今天是星期六，不用上学，我就在家做作业。做完作业，看到外面不下雨，也没有太阳，觉得这种天气适合下去玩。我跑到爷爷房间，对爷爷说：“爷爷，我们下去玩一会儿吧！”爷爷同意了。
到楼下之后，爷爷打开车库门，拿出了一辆滑板车，让我玩滑板车。我把小区的马路当成了赛道，在赛道上一圈又一圈的滑，爷爷在旁边看着我。我越滑越快，可时间过的更快，一小时眨眼就过去了 ，我只把滑板车放进车库上去了。
下次有时间我还要玩滑板车，滑板车既能让我玩，又能锻炼身体。
我来教你们玩滑板车吧。只要双手握紧扶手，两眼盯着前方，右脚踏在踏板上，左脚用力一蹬，哈哈！滑板车就带着我跑起来了。
如果你从坡上往下滑，你会快乐的无法形容，因为从坡上往下滑的时候，非常非常的刺激，就像坐在过山车里向下冲一样，根本不需要用力，而且速度非常快。在这里需要注意的是，速度也不要太快， 要注意安全。
要是你从坡下往上滑，会很吃力的，估计你到坡的最上面时也该筋疲力尽了。
在平路上滑行时，你先蹬几脚，在把脚放在踏板上，保持好重心，你会感觉自己像在骑自行车一样。
我喜欢滑滑板车，现在我长大了，很少玩了，我将我的滑板车送给了一个小弟弟，看见小弟弟在那里快乐地滑行，我心里也很高兴。
今天，阿姨要跟叔叔去新开业的红星美凯龙看装潢材料。那依依就留在了我家，跟着我们了。
我们先在家里一起看了会“喜羊羊与灰太狼”的电视。然后，爸爸、妈妈就带着我们去市民广场，我们还带了绳子和滑板车，因为我今天的跳绳作业还没完成呢！一到市民广场，我先做我的跳绳 作业。接着，我们就玩起了滑板车，我和依依轮过去玩。我们还在广场的喷池旁滑，在那斜面的地方，玩得特过瘾。依依一个人不敢，我还带着从斜面上滑下来呢！不过，有一次，没掌握好，结果我们 俩都摔倒了。但是，我们俩还是很开心哦！
星期天，大卫的妈妈对大卫说滑板不能在家里玩，可是淘气的大卫还是在家里玩。他把滑板车放在地上，一只脚踏上去，然后用脚往后一推，滑板的轮子转的飞快，车子像子弹一样往前冲。 他一会儿滑到房间里转个圈，一会儿滑到厨房转个圈，一会儿又滑到洗手间转圈。就这样，他想滑到哪里就滑到哪里。忽然像失控的飞机一样来不及停，撞了上去。把桌子撞倒在地上，灯被撞成了碎片 ，碎的像米一样大。妈妈听见了，急忙跑出来，看见家里一团糟，就把大卫狠狠骂了一顿。大卫心想有什么了不起的，等我长大了以后有你好看的。大卫，真是一个顽皮的孩子。
今天，我们这栋楼停电了，我闲着没事，就拿这我爸爸新给我买的滑板车出来玩。
我耍了耍了脾气，就去玩滑板了。真奇怪，我怎么滑得这样快，而且不用把栏杆了。滑了很久很久才回到我们的家。
这次滑滑板真好玩，而且一下午就学会了，真是太好了。滑板的速度当然更是不用说了，我很厉害吧！
今天，天气晴朗，我想到迪卡侬超市去玩一下滑板车。
来到了迪卡侬超市，我和妈妈坐着电梯到了二楼，我就直接跑过去玩了。我跑到有滑板车的地方，选了一辆灰色的滑板车开始玩了，但是我还不是很会滑，老是要摔跤。我先用双手扶着栏杆，双脚 踩着滑板车往前移，过一会儿，我就试着双手放开栏杆，但是没过几秒钟，我又摔倒了，真有点难学，后来我就去看别人是怎么滑的，看着别的小朋友滑的很好又很快，我真有点羡慕。
妈妈说给我买一辆滑板车回去滑，可我说要等我学会了再买，所以我要认真地学一下滑板。
神奇的滑板车篇二
多功能滑板车
怎么样?我的多功能滑板车够酷吧!只要我努力学习，相信在不远的将来，这个被我命名为“酷酷”牌的多功能滑板车一定能被我发明出来的，而且会受到人们的青睐，为人类做出贡献，让交通更加畅通无阻。
1、，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
神奇的滑板车篇三
前不久，我舅舅给我送了个生日礼物——滑板，于是，在爸爸的帮助下，我开始学习滑滑板。
开始，我握着爸爸的手，在空地上滑来滑去。滑了一会儿，我心想：不就是脚动几下嘛，我自己也可以滑呀。于是，我挣脱了爸爸的手。可令我没想到的是——我刚松开爸爸的手，就“扑通”一声摔了个四脚朝天。
爸爸看见了我的囧样，急忙来扶我。我的屁股疼痛难忍，痛得我龇牙咧嘴。突然，我的鼻子一酸，眼泪不争气地往下掉，几粒“金豆豆”从眼眶中溜了出来。爸爸帮我擦了擦眼泪，望着眼泪汪汪的我说：“没事，要坚强，只是摔了几下嘛，没事的，是吗?”我点了点头。
擦干眼泪吼，我又跟着爸爸学了起来。没多会儿，我就知道了前面的脚负责“掌舵”，是“方向盘”，后面的脚则是“动力”。
虽然说后来我又跌了几个“狗啃泥”，但我还是咬紧牙关学了下去。
后来，我就不再在平坦的地方滑了，而是在各种不平整的地方去滑，虽然有些危险，但我一点儿也不怕，反而乐此不彼。
神奇的滑板车篇四
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的记忆中的滑板车小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们的生活中有许许多多的事，有些事情随着时间的'推移而渐渐忘记，变得模模糊糊，可是有一件事，却让我永远记忆犹新。
那是一个非常炎热的夏天，深绿色的树叶被火辣辣的太阳折磨得打着卷儿，小草也显得有气无力。舅舅给我买了一个我最喜欢的“牛魔王”滑板。我开心得一蹦三尺高，可我不会滑，怎么办呢？我想了想，还是让妈妈来教我滑吧！
妈妈把我带到了广场，我跃跃欲试。妈妈说：“你先把左脚放到滑板前面，然后用右脚在地上一蹬，就可以了。”我看滑板在妈妈的脚下很听话，可来到我的脚下，它就不听指挥了，我按照妈妈的方法，滑了不到一米就摔倒了，我站了起来，拿起滑板又滑了一次，这一次我滑了十几米，在我正得意的时候，我也没看路，一个小石头绊了一下我的滑板，把我摔了一个四脚朝天，我的胳膊划破了，我疼得哭了起来。就有了想放弃想法。
妈妈看出了我的心思，就耐心地对我说：“你就划破了一点皮，就不想滑了，你忘了坚持就是胜利呀！”听了妈妈的话，我重新站起来，拍拍身上的土，擦干泪，又滑了起来，经过一次又一次的失败，一次又一次的摔倒，最后我学会了滑滑板，我非常的开心。
这件事让我永远的铭记，也让我懂得了坚持就是胜利。
神奇的滑板车篇五
星期六，我在外婆家跟哥哥一起玩。我最喜欢玩滑板车了。我玩起滑板车来就像一支离弦的箭，哥哥怎么追也追不上我。哥哥拿我没办法，就去抓外婆家的鸡，他把那些鸡赶出鸡窝乱追，他抓起鸡来仿 佛是打了鸡血一样，疯疯癫癫地，把外婆家的鸡吓得胆战心惊。
这哥哥真是奇怪，抓鸡干什么，玩滑板车超过我才有意思呀！
今天晚上吃好晚饭，爸爸带我去玩滑板车。一到广场我就开始滑了，我先把一只脚放上去，再用还有一只脚在地上向后滑一下，马上就把这只脚放到滑板车上去，就这样，我用两只脚不停地在滑板车上前后扭动，滑板车就向前滑去了。我开心极了，因为我会玩滑板车了。
晚上，我和哥哥一起玩滑板车。我们先是一个一个地轮了玩，后来我们一起玩，我站在滑板车的.前面，哥哥站在后面，我们一会儿滑到这儿，一会儿滑到那儿……玩得可真开心啊！
今天下午我和姐姐去龙潭公园去玩滑板车，一开始我们都很有兴趣，因为我们不会滑，所以姥姥扶着我们滑。我们一直学不会，后来兴趣越来越小。幸好我还带了旱冰鞋，姐姐还带了自行车，我和姐姐就玩 旱冰鞋和自行车，一会我们也玩腻了这两样，我们又玩滑板车，还是不会，我好想学会呀，星期日我还得学。本来还想再学会，可是姥姥叫我们回家了，真是有点遗憾。
今天是星期六，不用上学，我就在家做作业。做完作业，看到外面不下雨，也没有太阳，觉得这种天气适合下去玩。我跑到爷爷房间，对爷爷说：“爷爷，我们下去玩一会儿吧！”爷爷同意了。
到楼下之后，爷爷打开车库门，拿出了一辆滑板车，让我玩滑板车。我把小区的马路当成了赛道，在赛道上一圈又一圈的滑，爷爷在旁边看着我。我越滑越快，可时间过的更快，一小时眨眼就过去了 ，我只把滑板车放进车库上去了。
下次有时间我还要玩滑板车，滑板车既能让我玩，又能锻炼身体。