范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
蜡烛触动了我字篇一
那句话，触动我的心灵
夜幕四合，我低着头，匆匆走在补习的路上。步履匆忙，转个弯就看到了老师家的楼梯。楼梯口前有一片空地，足球在孩子们的脚上弹起又落下。我皱了皱眉头。生怕走过去时足球刚好砸过来。于是我的脚步加快了。
避过了“危险地带”，在离转角三四米处时，突然一个响亮的童声响起：“你好！”你好？我疑惑地偏过头，脚步依然向前走着，只是不自觉地放慢了速度。映入眼帘的是一个抱着足球的小男孩，大大的眼睛明亮有神，有夜色中竟如湖水般清澈。有意思的是，他竟然对我着，微微弯起的嘴角似是害羞。原来那句“你好”是对我说的！刹那间心灵深处的某根弦像被触动了一下，所有的抑郁烦恼全都弹到了九霄云外。风儿轻轻地荡漾在我微笑的脸上，我开心地笑了，也说声“你好！”看着他微笑着跑开了，我转进了楼梯。
行走在楼道上的我竟然兴奋得如同孩子得到了糖果一般，心里美滋滋的。走到三楼转弯时，抬头看到一位老伯伯站在走廊上。这位老伯伯我是见过几次，第天这个时间段，老伯总会站在那里。但前几次的见面我都只是低着头匆匆走过。听见我的脚步声，老伯伯转过脸来，我抬起头正好对上他的眼睛，是一张面无表情的脸。我怔了一下，突然一声响亮的“您好”脱口而出。声音在空荡荡的楼道里显得异常响亮，连我自己被吓了一跳。我边走边瞄了老伯一眼，没反应！天啊！我怎么那么大胆啊？那老伯会不会把我当神经病人啊……我的心“怦怦”直跳，但转念一想，不管了，反正都说出去了。
好奇怪，那天整个晚上我的心情都很愉快，夏日里特有的沉闷竟然全都消失不见了。
一句“你好”包含着尊重、关心，传递着人性的真善美，我的心灵受到了深深的触动，我是如此真切地感受到了温暖，并把这份温暖传递给其他人。
蜡烛触动了我字篇二
那年，父亲那个不解、惊愕的眼神深深地触动了我。
三月，仍有冬的料峭，但柳丝已绽出新绿，拨动了赏春人的心弦。
下午，父亲骑着那辆嘟嘟作响的三轮车送我上学。
父亲是个小生意人，每日骑着三轮车送货。父亲从小立志要赚大钱，至今却仍骑着三轮车走街串巷，给岁月留下了一圈又一圈布满灰尘的沧桑。
父亲一直很忙，这个星期天他最开心，因为可以休息，可以送我去上学。自从我到城里读初中后，父亲几乎没空送我上学。天才破晓，他便兴致勃勃地整饬那件皱巴巴的西装外套，刷自己平日里不舍得穿的皮鞋，嘴里还吹着轻松的口哨。
夕阳欲颓之际，父亲载着我驶向学校：淡淡的夕阳，把我们的身影拉上了树梢。其实我的心里是不太愉快的，我不愿意坐这丑陋的三轮车上学。城里的父母很多是开着轿车送孩子上学，而我的父亲竟骑三轮车送我上学，如果让同学看到，多不好意思啊，但是，我又不好违拗父亲。
父亲吹着一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快。我在车上不停地东张西望。
父亲扭过头看了我一眼，布满血丝的眼中流露出不解、惊愕。这种眼神，我很少看见。
“爸，你也早点同去吧。”我赶忙跳下车，顺手提起沉重的书包，头也不回地向学校走去。
路是弯的，有个拐角。当我走到那个拐角时，我的肩头感觉非常沉重，那不仅仅是书包的重量，还有……还有，还有我的虚荣与自私，压得我喘不过气来。
我慢慢地停下了脚步，转过身……远处，父亲还站在那里，一直看着我。
父亲见我回头，赶紧朝我挥手，然后将车停好，急匆匆地跑了过来。
“孩子，怎么了?”父亲跑到我身边气喘吁吁地问，眼里流露出关爱。
“爸，我，我，我想坐你的车去学校。”我结结巴巴地说。
“好嘞，我马上把三轮车骑过来。”父亲高兴地说完，转身就往回跑。
坐在三轮车上，看着身边驶过一辆辆轿车，我知道，无论是小汽车还是三轮车，那都是爱的车。听着父亲口哨曲调，我发现，原来爱的声音是这么悦耳动听。
蜡烛触动了我字篇三
提起“母爱”这两个字，你或许对它非常熟悉。但是，你知道什么是母爱吗?只要你仔细点，观察母亲的一举一动，你都会感觉到母爱。
每一天，妈妈都会晚上悄悄的起床，查看我的被子有没有盖好。如果没有，她会轻轻地拉起被子，帮我盖好。她生怕把我惊醒，悄悄地再把门关上，才放心地睡觉去。
每一次，妈妈都会早早地起床，为我们做早饭。每当看到她那汗流浃背的脸，我的心会猛的一痛，心想：妈妈，你多休息一会儿吧!
这一滴滴汗水，一句句话，都凝聚着妈妈的爱。妈妈她爱我是不附带任何理由的，唯一的理由，就是我是她的女儿。每当想母爱时，我会想到冰心奶奶《再寄小读者》里的几句话：她爱我的肉体，爱我的灵魂，她爱我前后左右。过去，将来。现在的一切!从这句话中，让我深深地感受到母亲对于我的爱。当我学习遇到困难时，我都会想起母爱，它激励着我不断前进，驶向成功。
蜡烛触动了我字篇四
蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的.一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊!
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不!
没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊!
我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体!
蜡烛触动了我字篇五
潘老师是我刚入初中的第一位老师，也是我的启蒙老师。
我是个性格内向而动不动就爱哭的女孩，因此我的成绩非常差，在班上我几乎是个不出声的人。课堂上从来找不到我举手发言，就算懂也不敢举。这样的自卑渐渐封锁了我的心，使我阻断了与同学的交往。
记得我刚到这所学校，面对这个人生地不熟的环境，我有一种说不出的恐惧，在上第一节语文课时，潘老师先叫我们自我介绍。轮到我时，我只是站在那儿不动，低着头，心却蹦蹦乱跳，两腿直发抖，豆大的汗不断从额上沁出。抬头看了潘老师一眼，看见他正向我微笑着点头。我突然感到，那微笑，是一种莫大的力量，撬开我紧闭的心房，送给我一缕阳光。于是，我有了开口的冲动，我说话了，尽管声音是那么小，连我自己都没有听到。但换来的却是老师的表扬，同学的掌声。突然间，两行泪水模糊了我的视野，我哭了。
我不知这样叫不叫爱的鼓励，只知道从那刻起我对学语文的兴趣更深了。虽然学得不好，但是这一科是我最喜欢的，特别是他的作文课。因此他建议我多看一些作文书，多积累词语。就这样我的作文水平不断上升。当我遭受挫折的时候，只要有潘老师的鼓励，我始终都没觉得自己是个失败者。
现在我在班上成了活泼型的人，班上的每一份笑声都少不了我的份。我感谢潘老师给了我展示自己的机会，我感谢潘老师给我的鼓励，特别感谢那一次表扬让我从孤僻中找回了自我，是他为我打开了自我封闭的铁门。也许他不知道那次极其平常的表扬会给一个学生如此大的帮助，但对我来说却是刻骨铭心。