在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
哪本作文书适合三年级孩子读篇一
比如，孩子看一篇文章，不管是课内的，还是课外的，首先要给文章分类：
一是写人的；二是写事的；三是写景的。
家长要引导孩子知道正在阅读的文章是属于哪一类的文章。
其次是，看文章的结构：
一是总分式、二是分总式，三是总 —— 分——总式。
家长要让孩子知道正在阅读的文章是属于哪一类的结构。
第三，要看文章写的是什么内容，写的是一件事，还是多件事。
哪本作文书适合三年级孩子读篇二
学生在熟读课文的基础上，就可以先仿写一个片段，或两个片段，字数在300字左右就可以。不能贪多求全。
家长在学生领会了课文的写作思路后，就可以选择一件与课文同类的事情让孩子写。
作文的结构如下：
第一段，事件的开端；
第二段，事件的经过；
第三段，事件的经过；
第四段，事件的结局。
学生写的内容可以参照课文写的简单一些。经过写两段，一共别超过5段就可以，字数在400字左右就行。
按上述思路，学生要结合自己的特点，活学活用，练习一段时间后就会稳步提高的。
等学生在做好上述的阅读和写作之后，有时间的情况下，才可以浏览一些课外读物。
我自创了一套教孩子写作文的方法，方法得当，事半功倍。
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哪本作文书适合三年级孩子读篇三
从前，有一本有魔法的书，放在树林中的一个小破屋。
有一天，一个平民的儿子小蓝，在树林中找树叶做书签，因为家里穷，纸张全用完了，但是小蓝特别爱学习，他是多么可希望能读上一所很好的学校，纸没有了，他只能用大树叶抄写别人借给他的课本。
他有点累了，他每次都在树林出口放一个小板凳。于是他走着走着，走到了树林中间，发现了那个小破屋。他想树林中怎么会有一间小房子呢？这是哪来的？是谁建的呢？想着想着就把自己吓了一跳，但是他实在太累了，没办法，他只好战战兢兢地走进了房子，房子里有一个桌子和一把椅子，更神奇的是还有笔和书。
小蓝看见书上刻了几个大字：我是一本有魔法的书。小蓝有些奇怪，但好奇心还是带着小兰的手把书打开了，上面写着：把自己的愿望写下来吧！我会帮你实现的。刚好小蓝有点渴了，于是他拿起笔在上面写上我要一瓶果汁，忽然眼前有了一瓶冰凉冰凉的果汁，小兰喝着果汁，拿着魔法书高高兴兴的跑向家里，告诉爸爸妈妈这件神奇的事情，还告诉他们自己终于可以上学了。
小蓝在上面写着：我要读一所很好的学校，还要一个书签和一些课本。一眨眼的功夫，小蓝来到那所最优秀的学校，手上提着每一科的课本，袋子里还放在光彩夺目的书签。小蓝把它拿到手上，那风儿一吹，小书签就像一位小姑娘在风中舞蹈着，十分漂亮，要像是给路人献美呢！
就这样，到了晚上，小蓝睡在床上进入了美梦里：上课铃响了，小蓝专心致志地听课，被老师表扬了。小蓝心里像花儿的笑脸一样甜蜜。所以他下午的考试又考了满分……
咦，这是怎么梦到的呢？原来魔法书被他爱学习的精神感动了，就赐予他一个很甜美的梦。
哪本作文书适合三年级孩子读篇四
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小灵通周游将来 10万个为何（第一集8册）10万个为何（第二集8册）
物理科目和大脑相逢的地方
哪本作文书适合三年级孩子读篇五
首先可以传递给小孩一个观念：五感观查。
尽管目前许多线上课都说烂了，但是它十分基础。就是观查不只用眼看，还可以用鼻子闻，用耳朵听，用手摸，用舌头尝。激发多重感观去观查身旁的所有。
次之，词语的累积也十分重要，尝试与小孩玩这样一个小游戏：词语代替。
例如在我们要表述——吃。
吃——口香糖——（嚼）
吃——玉米——（啃）
吃——瓜子——（ ）
吃——雪糕——（ ）
吃不一样的东西，用不一样的词汇表述才更精确。同理在我们说“看”时，也能分成偷瞄、仰望、凝望等。
好，说回主题，在方才接触作文时，假如要看书，還是应当给小孩看一些支架给得比较充足，课堂教学語言高深风趣，能发挥小孩想像力的书籍。