在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我的小玩具字我的玩具小学篇一
它的`头大大的，占自己整个身体的两倍。它有两个小小的眼睛。眼珠黑溜溜的，眼睛下面长的一个椭圆形的鼻子，中间有两个圆圆的洞，这便是玩具小猪的鼻子了。脸下面有一个与头极不相称的身子。头大身子小，经常摔跤。
从小猪不同的角度去看它的眼睛，会有不同的效果。有时候看起来呆头呆脑；有时候，看起来好像闯了祸似的，目光躲躲闪闪；还有时候，看起来好像眼睛里装满了心事，又不想告诉别人。
小猪经常吃脚丫子，或吃手指头，看起来又像十几个月的小婴儿。小猪不喜欢任何声音。生气的时候，耳朵耷拉下来，鼻子向上翘，看起来特别可爱。
有时候，我耍小猪，我用手拉起它头上的带子飞快的旋转起来。停了之后，它用似乎会说话的眼睛，对我说：“你把我给转晕了，快向我道歉。”我听了之后，噗哧一声笑了，把肚子都笑疼了。
我有一只可爱、调皮、天真、活泼的玩具小猪，每次看见它，我都忍不住去亲一亲小猪。
“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。”我对玩具小猪唱。
我的小玩具字我的玩具小学篇二
1.能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。
2.愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
一、玩玩具导入，激发幼儿的讨论兴趣。
1.教师出示玩具。
师：小朋友们，看，这是什么?
二、幼儿根据调查表，介绍自己喜欢的玩具。
2.请个别幼儿来回答。
师：小朋友们喜欢的玩具可真不少，有不同的颜色、形状、玩法。
3.师：你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗?
请幼儿根据调查表，向同伴介绍自己喜欢的玩具。
4.教师根据幼儿回答记录。
教师小结：小朋友喜欢的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具，体验分享玩玩具的乐趣。
1.请幼儿将玩具和同伴交换。
师：你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗?
2.将幼儿的玩具全部展示出来。
师：我们所有小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩!
3.教师小结：小朋友们，如果我们不愿意和别人分享，那么我们永远只能玩一种玩具，如果你愿意和别人交换着玩，可以玩到很多玩具，认识更多的朋友，这样会更快乐!
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
我的小玩具字我的玩具小学篇三
我有一个小遥控车，它是我7岁生日时爸爸送给我的生日礼物，我对它爱不释手。
玩具小车全身是塑料的，很像是一只小瓢虫，但比真正的瓢虫大不知多少倍。它穿着一件桃红色的外衣，只有头和身上的斑点是黑色的。
它的头部是椭圆形的，上面有四个小白车灯。一到晚上，这四个小灯就发出明亮的光来，为小车照亮了前进的道路。小瓢虫的身体胖嘟嘟的，背上有八个大小不一的又圆又黑的斑点，靠中间的两个最大，右边的大黑点上竖着一条又细又长的天线，小车就是用它来接收遥控器发来的信号，让小车前进、后退或者转弯的。小车的车尾上也有两个车灯，可惜不能亮。车灯下面有一行字母，大概是它的车牌号吧。
小瓢虫的“脚”是四个轮子，后面的'两个轮子略大，前面两个稍微小一点儿。它下面有一个装电池的小盒，还有一个开关，它们都是黑色的。每当我按动遥控器时，它就会奔跑起来，一边跑还一边发出嘟嘟的声音，可真有趣。
小车给我带来了不少欢乐。一次我和好朋友一起比赛谁先把小车从墙的一边开到另一边。小瓢虫好像在与我作对似的，我的朋友玩儿的时候，一点问题也没有，顺顺利利地就到达了终点。而我玩儿时却一会儿撞墙，一会儿碰桌子，一会儿还又原地转圈。但我在练习了一段儿时间后，小车不再那么淘气了，渐渐地变得听话了。回到家后，向爸爸挑战，比赛障碍赛跑时，我还大获全胜呢。
以前爸爸曾给我买过一辆大的遥控车，但我觉得它太笨重了，还很费电池，一点儿也没有小瓢虫那么小巧别致。小瓢虫还什么地方都能钻，一会儿钻到沙发下面，一会儿钻到床下面。我在外面就听到它在里面‘叮叮咣咣’的乱撞，一会儿又“吱”地一声溜了出来。几乎每天我都会和它玩儿上一段时间，这时一天的烦恼就都忘到九霄云外去了。它成了我形影不离的好朋友，我也与它解下了不解之缘，我真的很喜欢它。
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