范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
制作传话筒的过程实用篇一
朋友，你最喜欢的游戏是什么呢？是紧张刺激的警察抓小偷？是有趣的老鹰捉小鸡？还是……我最喜欢的是传话筒。传话筒不仅有趣而且可以增强大家的集体荣誉感和团结心。
传话筒，顾名思义就是传话呗。当然玩的方法和规则也十分简单，分成几大组，每组选出一人，去看写在纸上的话，再牢牢记住，紧接着去告诉自己组的第二个人，就这样一个接一个传下去，到了最后一个，再说出真正的答案。在传话当中要说得清，如果另一个人听不清，那个人就要重新说，最好是听得准，说得对，速度又快。
游戏开始了，第一位同学胸有成竹地上了台，看了看，点了点头，第二位立刻跑了上来。第一位把双手放在嘴前，形成了一朵喇叭花，对着第二位同学说起悄悄话，而第二位同学听了，皱起眉头，咧起了嘴，好像没有听清楚第一位同学的话，第一位同学又说了一遍，第二位同学记住了。就这样，一个一个的传了下来，紧张刺激的'气氛萦绕在教室的每一个角落。马上就轮到我了，我的心怦怦直跳，紧张的血液蔓延在我的全身，我不知所措了。轮到我上台了，只听我前面的人说了一句话：“今天，我在河里捉到一条鱼鲸。”而我告诉我同桌的却是今天晚上，我在河里捉到一条鱼鲸。同桌记住了，告诉下面的人，不知谁当中改过，到了最后一位同学宣布答案，教室里顿时鸦雀无声，“今天晚上，我在河里捡到一条围巾。”话音刚落，同学们早就惊讶得目瞪口呆，老师对了对纸上的那句话，纠正道：“今天，我在河里捉到一条泥鳅。”搞得哄堂大笑。
玩了这个游戏，我终于明白了只有大家其心协力，团结一致，胜利的曙光才会出现。
制作传话筒的过程实用篇二
;小时候的玩具都是买的，几乎没有自己做的，但有一样玩具唯一一个我自己做的。
从幼儿园小班到中班，这段时间我迷上了传话筒。
从饮水机下找到两个干干净净、完好无损的纸杯，又从婆婆的毛线盒里。挑出一根又细又长的线头，或是从自己的衣服上拨下一根丝线。接着用小针在两个杯子的底部戳两个小洞，用丝线的两端分别在纸杯中打个小结，就成了。穿的时候要仔细！仔细！再仔细！不然你会很难穿进去。
在这段时间里，我家的纸杯销量很高，妈妈说我丢三落四不把做好的玩具收好，直到后来就改用玻璃杯了。
传话筒至少需要2个人，于是我把我的妹袜给请了进来，我们两人一人霸占一个房间，一个人用嘴已对着杯口说话，另一个人用耳呆对着杯口听，接着交换。
在吃饭时，我在把毛线藏在桌下，将杯于放在桌上，虽然我和妹妹挨得很近，但这也避免不了我们”传话”。
在睡觉时，我和妹妹躺在漆黑的夜里，为了不害怕，我们将传话筒带
到床上，一个在床头一个在床尾，互相说着悄悄话，不一会儿，就会有一阵呼噜声从纸杯里传出，让对方知道该睡觉了。传话筒也会偶尔发生一些小事故，在我们传话时，听话的那边会突然听不见了，抬头一看，才知是说话那一边太用力，将线扯掉了，还有些时候听话那边会突然听到一些颤音，跑到对方房间一看，才知是对方在碰线，惹得线一上一下的。
传话筒是我童年生活中的“乐趣篇”。作者：廖雨阳
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手工茶制作过程是怎样的你知道吗?你对手工茶制作过程了解吗?下面是小编为大家带来的手工茶制作过程，欢迎阅读。
用于做高档名优茶的鲜叶要求采摘清明前的嫩芽为主，采摘时注意“三不采”，即不采雨水叶、红紫叶、虫伤叶。
茶叶出锅后，放在篾盘上，及时清风散热。同时，用双手在篾盘上反复揉捻，使叶细胞组织受到一定程度的损伤，内含物质渗出，为成品茶香味发挥打下基础。
手工传统绿茶制作一般没有单独的造形工序，而是把造形与干燥结合起来，其关键是随着茶叶含水量的`下降，根据不同的外形要求在锅中把握好火候，采用不同的手式，掌握力度，在逐步干燥中造形时又在逐步形成中干燥。这一过程费时费力最多，但极为重要，直接影响茶叶的品质。
当茶叶达到八成干时，也就是手握茶叶有明显刺手感时，可以开始提毫，即灵活地运用双手，使芽条相互摩擦。过早提毫难以奏效，过迟会把白毫搓掉造成茶叶短碎。只要手势与力度掌握得恰到好处，经过3到5分钟，就可以获得最佳效果。
其主要的目的是去除芽叶多余的水分，达到足干(含水量6%左右)以利于贮藏，同时去水塑造外形，在干燥过程中借热化学作用发展香气。先将木炭充分燃烧后，再将茶叶均放在焙笼上，翻动4到6次，直到茶叶充分干燥。
装袋入库。前面工序完成后，最后就是将茶叶下焙笼、摊凉、装袋入库。
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制作传话筒的过程实用篇四
人总有一天会死去，为什么呢？因为他在一步步长大。人一辈子都在做一件事，那就是——成长。
记得有句歌词是这样的“小小的我，不想长大……”我亦如此。长大以后总有许多的事情需要做，总会有许许多多的烦恼，面对各种各样的繁琐，看着形形色色的人……每当想到这儿，脑子里就好一片空白。唉！不想长大！
每每放学回到家，迎接我的总是那句话：“作业做完了吗？还不快去做。”当我放下沉重的书包，打开课本后，写呀写、写呀写，作业真是越来越多了，我都快累趴下了。好不容易写完了，妈妈又说：“赶紧去弹钢琴。”我只好乖乖去弹，我知道这是为我好，所以尽管不情愿这样做，但也从未没有过不做的情况。
父母变本加厉，要我参加夏令营，说是这样可以锻炼我，好让我以后能尽快适应困难环境。我一开始是死也不想去，但经不住父母的软磨硬泡，最终还是去了。第一天，我们要去山上挖野菜，刚走没多远我已经累得气喘吁吁，更别说爬到山顶挖野菜了，我一屁股坐在地上，心里满是委屈：为什么要这样锻炼我，我以后不去适应那些困难不行吗？现在我就这样累，以后可怎么办呢？我知道人都会长大，可我真的不想。我只想在父母的羽翼下安安静静地生活；我只想没有如此多的作业；我只想让一天下来不会太疲劳，仅此而已。
十字开头的年纪就经历了太多，我想永远都不要长大，永远不用做许多事，永远在父母的`羽翼下生活，永远被呵护被照顾。
我不想长大！
制作传话筒的过程实用篇五
作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的大班美术欣赏教案《神奇的传话筒》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。
2、能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。
3、通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。
（一）开始部分出示图片，教师："小朋友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？"请幼儿互相交流、讨论。电话铃响"咦，小朋友们有没有听到什么声音呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小朋友去帮老师接一下电话"听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。
门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。
教师："那现在我们来帮小兔研究所制作吧。"
（二）基本部分
2、讲解神奇传话筒的.制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神奇话筒对话。
3．交代要求，幼儿制作，教师巡回指导。
教师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长度。
（三）结束部分展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进行检验评价。
结束活动，和小兔子一起庆祝六一
请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区别。