无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高二篇一
自成为教师以来，我就立志当一个可以点石成金的智者。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。本学期英语组采取的是集体备课。在个人钻研教材的基础上加强集体备课，发挥群体优势，进一步明确教学目标，重点解决怎样教会学生，突出教法。这对于我们老师来说，可以学习，吸收其他教师的教法，更加明确课堂的重点。课堂上尽量激发学生的学习兴趣，使每一位学生都能参与课堂教学。课后写好每堂课的教学反思，不断总结优缺点。我还尽量抽出时间去学校经验丰富的教师那听课，总结闪光点，借鉴教学方法。
本学期不少学生在英语学习的大部分环节取得了进步，也增强了信心。但也有一些学生在进行speaking这一块时不太乐意开口；还有就是对英语学习成绩不大好的学生的提高还有待进一步探究。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位老师的指导下，取得更好成绩。
一，我们常说：“亲其师而信其道”要让学生愿学，首先就要师生情感交融。教师通过自己的一举一动去感染学生，把亲切、信任、尊重、友好的情感传递给学生。要想让学生乐学最重要的是需要教师想方设法发现学生学习中的闪光点，多表扬，少批评，让学生从教师的激励中，体会到成功的快乐，体验到胜利的果实的喜悦，从而激发学生的学习兴趣。
二.尊重差异，分层教学
所谓“师傅领进门，修行靠个人”，就是要求注重对选手自学能力的培养。学生上学不仅仅是为了学知识，更重要的是学习和掌握“点金术”，也就是学习策略。学习策略是提高学生学习效率、发展学生自主学习能力的保证。它不是哪位教师用一两节课就能教给学生的，而是渗透于整个教学过程的。因此，我们的英语教师不应该是不厌其烦地机械地带学生读单词，而应是教给他们学生单词的策略，指导学生构建自己的学习策略，为终身学习打下基础。在课堂教学过程中，教师应该是教练员、资源提供者、激励者和观众，把课堂还给学生。因为“外语是学生学会的，而不是教师教会的。” 古人云：授人以鱼，不如授人以渔。只有让学生在有限的课堂教学时间内多进行听说读书的训练，才有可能学会英语。
以上几点就是我们在这段英语教学工作中的几点体会，通过以上措施的实施不仅可以建立起与学生之间的良好关系，更能培养学生的创造力，激发学生的学习兴趣，养成自主学习的好习惯。英语教学成功与否,不仅取决于学习者，更重要的是老师的教学设计,所以我们老师要重视精心设计好每一单元、每一堂课，踏踏实实地做好自己的本职工作。
我们活在世上的任务首先改变自己，进而改变世界
高二篇二
天空吝啬放晴，窗外雨正下得悠然，外面模糊的世界给城市闪烁的霓虹灯蒙了一层纱，那唯一还闪烁着的明亮，也终于蜕变成城市中那些消沉的悲哀的点缀。
我将自己蜷缩在一个人的世界里，一种寂静的空虚扼上了我的心头，慢慢的，一点一点蚕食着我的思想。不知这是第几次了，像被主人丢弃的破布娃娃般，被父母扔在家里。静静守候着空荡荡的家。
风中，一阵欢快的风铃声响起，一股若有似无的幽香萦绕在鼻尖。我黯淡的目光顿时充满了生机。那黑白相间的羽翼在空中划过一道优美的弧线。她悄然出现在我眼前我唯一的朋友。愉快地和她交谈着。听那清脆的声音在客厅中回荡，心中有一个角落被悄悄填满。连窗外的雨声也格外动听起来。
我永远也不会忘记，第一次见面时。她漆黑的翅膀轻轻扇动，对我露出一个美丽的微笑。那是真正的，天使的微笑。没错是一个天使，来自天堂的天使。只有当她黑色的羽翼完全变白之时，才能重返天堂。
诚然，我是一个如此自私的人。当我发现，她的翅膀因我们友情的进一步增长而变白的时候。我是如此惶恐与不安。习惯真是一种可怕的东西。习惯了孤单寂寞有人陪伴的滋味，迷恋上有人一直守护你的感觉。我无法想象，不敢想象，难以想象。如果她回去了，我的世界会变成什么样。可是，她是那样的想念着天堂的日子。每当提起，眼中总有说不出的细腻与温柔。我希望她能快乐。但……我徘徊在两难间，无法抉择。
的黑羽毛越来越少，到现在，只剩下一根了。她高兴极了。而我却有种说不出的滋味。看着她那如花的笑靥，我勉强地扯了扯嘴角，给了她一个苦涩的微笑。
该来的终究是要来的。我看见沐浴在一圈洁白的光晕之中，华美无暇的羽翼舒展。我的手紧紧地攥成一个拳头，努力地想露出一个微笑，却只能颤抖着嘴唇，吐出两个字：“再见。”她轻轻地挥手，越飞越远，消失在了视线之外。强忍着的眼泪一下子涌出了眼眶，我极力压抑着破碎的呜咽声，我知道，不会再见了，不会。
天气十分的晴朗。我张开右手，对着天空。那细细碎碎的晶莹的淡蓝，灵巧地从指缝间倾泻而出。我在一片无声中，露出了一个淡淡的笑容。你听见了吗?我在说：朋友，珍重。一遍又一遍。我最亲密的朋友。
高二篇三
梭罗说，许多人在平静的绝望中度过一生。
“夜色朦胧，灯光昏暗，生命还在。”但是，有些东西只有停下来才能看清楚。那些更重要的事情给了我们战胜恐惧的力量和继续前进的动力。远处，一个隐藏在荒野中的黑影越来越靠近我。让我恐慌甚至恐惧。现在我不想逃跑。既然已经决定了要做什么，为什么还要在精神上逃避？我们都知道高考只能面对。
有人说年轻的时候不懂道理，到了某个时候就会豁然开朗。无论你犹豫了多久，浪费了多少时间，你都只会在几分钟内成长。经历了幼稚的冲动之后，我才意识到，人生终究是不能不同的。我就是我。在经历了浅薄的无知之后，我们知道只有脆弱的灵魂才能摆脱平静的绝望，然后我们才能幸福地迎接明天升起的太阳。
经验说高三靠的是毅力而不是热情。的确，我们可以失望，可以沮丧，可以因为一时的痛苦而流下无法抑制的眼泪，但我们不能绝望，更不能放弃。就像一个掉进水里的人，掉下去不会淹死，留下来也会淹死，所以只能往前游，一直游。千万不要静静地呆在那里，让水从你的眼、耳、鼻、口中流过。一旦你说顺其自然，在绝望中自暴自弃，那就难免淹死。如果你不想做，你就永远不能让时间倒流。
最后，愿平静而绝望的人们看到希望在春风摇曳，愿那些为希望而奋斗的人们在梦里拥抱太阳。希望大家都能利用这段特别好的青春时光创造价值。
最后，我希望经历现在，我们将来会很好。
高二篇四
母亲总是教导我——吃好碗里的饭，别瞅着锅里的。起初，我不大懂这句话的意思，也询问过母亲，可母亲说渐渐的你会体会到的。
时间飞逝，转眼已是高中。校园里没有昔日的稚气，一个个都略带些成熟。风华正茂的年龄，年轻朝气的我们，都努力奋斗。
黑压压的一堆，盖过头顶。整整齐齐地一堆又一堆，我不禁叫苦，我小小的脑袋如何贮藏这么多的知识啊，那还不炸掉。
刚刚开始几天，还蛮轻松的，心里不禁得意着。还想着是否要补习其他科目的课程，于是自己便去上了补习班。可是没过几天，作业突然出奇的增多了，我还没来得及完成，又要去上补习班。时间远远的补不足我落下的作业，补习班的课我也上得心不在焉，丢了西瓜也丢了芝麻。考试成绩一下来，我呆了，满腔的愤懑。
回到家，我把自己锁在了屋里。母亲敲了我的门。我起身打开门，只见母亲一脸的慈祥与和蔼。我心里不禁有一丝暖意。
听着母亲如此和气的安慰，我满眼盈满了泪水。
是啊，吃着碗里的饭，干好本职的事情。
高二篇五
上到了高二，面对着文理分科和种种无奈的选择，我不知所措。文理科就好像我的左右手，而现在却要为此作出抉择。真不知道砍掉左手选择右手，还是砍掉右手选择左手，最后还是手足无措，茫然不知所以。
人生就像一个十字路口，不管要走向哪个方向，都始终面临着选择。选择有多远，方向就有多远，路就有多远。而所要选择的人生，就要更加坚定。如果选择了一条道路，那么就要沿着这方向坚定不移地走下去。如同走党的总路线，一百年不动摇。
人生有太多的选择，太多的无奈。所以在盲目彷徨的旅途中我们只能做出彷徨盲目的选择，然后再在彷徨盲目的选择中走过盲目彷徨的旅途。人生是一座豪华的赌场。每个人都可以都要为自己下注。而所投注的押码是自己的人生和命运。这所有的一切，只有自己去选择去把握，没有人可以帮你。
在恍恍惚惚的文理科选择中我选择了文科政治。我不知道我的选择是否正确，我只知道我相信我的选择，就好像政治哲学家所振臂高呼的那样，只有共产党才能救中国，同样，也只有共产党只有政治才能救我。
我想，既然选择了道路，那就坚定不移地走下去，就如同走党的总路线，一百年不动摇。
高二篇六
在社交网络时代，人们只愿意接受与自己相同或相似的观点，所以在社交软件和“大数据”推送的信息中，往往会接触到自己喜欢和熟悉的世界。然而，这导致人们的眼睛眯了起来，闭上了。在我看来，我们应该张开双手，拥抱世界，拥抱和你有不同意见的世界。
前“大清帝国”自诩“中国上国”是因为对外封闭，不对外交往，不接受西方文化。结果中华民族遭受了百年国耻。如果他们愿意张开双手去接受和吸收新的东西，也许就不会有这样的悲剧了。如今，中国的“一带一路”表明，我们与世界交流的意愿并不符合这一趋势。面对“两百年”，我们不退缩。
井底之蛙以为仰望的那小片天空就是世界。而我们所处的地方，到处都是赞同的声音，就像井底之蛙？我认为我们应该学习新的东西，听听别人的不同意见，这样才能开阔视野。倾听别人的意见也有助于我们从不同的角度看待问题。
国家之间的交流来自外国文化，我们也应该如此。但这并不意味着我们要吸收一切。要去其糟粕，取其精华，共同进步。周恩来“求同存异”的思想在这里也适用。
在当代社会，风气浮躁，“没有共同的事业，没有共同的事业，没有共同的事业”，一句让人觉得舒服的话。我们喜欢听“你是对的”而不是“我不这么认为”，导致我们看到的是自编织的，而不是真实的世界。那么我们为什么不张开双手，勇敢地拥抱这个世界呢？这个世界上有很多声音，不仅仅是你。然而，这才是真实的世界。
一定要跳出井外，不要做井底之蛙，要吸收别人的意见和看法，然后修正或补充自己的看法，这样我们的世界才会无边无际，才会充实。
那么，你愿意张开双手拥抱这个世界吗？我愿意。
高二篇七
我曾经听过这样一个故事，它并不动听，也没有曲折的情节，却给人以启迪。
一位主人好久没吃鱼了，他吩咐仆人中午买一条鱼回来清蒸。十二点了，吃饭的时间到了，却不见仆人叫吃中午饭。
主人想，也许鱼还未蒸熟吧。已经下午一点了主人饿的发慌，就到厨房看看，却见鱼仍摆放在那里没有蒸。他有些生气了。仆人却指着锅对他说：“我已去市场买了好多次鱼了，即使那里最小的鱼，你的锅也放不下，我正在想办法呢……”因为锅小鱼大，那天中午主人没有吃到鱼。
从这件事，我想起现在许多人，他们总是感叹命运不公，时势不济，许多时候，总是嫌自己“锅”中的“鱼”太小，羡慕“大鱼”，这种想法本身到无可厚非。问题在于他们只知道羡慕，却忘了扩充自己的“锅”。结果某一天，命运给他们一条“大鱼”时，他们却因自己的“锅”太小而失之交臂。所以，真正想拥有大鱼的人，千万别忘了充实自己和发展自己。
机遇是一条鱼，是一条谁都无法预测大小的鱼。
机遇总是垂青那些有准备的人。
高二篇八
一点点星光在黑暗的天空中闪烁，像做梦的人的眼睛。寒流像猛兽般在大地上狂冲，嘶鸣。
放学后，我走出教室，凉爽的风打在我身上。我不禁瑟瑟发抖，环顾四周。黑色的夜幕笼罩在雾中，寒意逼人。我紧了紧外套，忍不住加快脚步走向校门。
学生们都在微微颤抖，有的缩在衣领里缩着脖子，有的用手抱住对方，有的完全把手藏在袖子里。每个人都奔向学校大门。学校门口有很多人，都在等他们的孩子。看着父母热切的眼神，我也想到了父亲，希望能早日见到他。
用眼睛往远处看，眼睛在人群中搜索，像雷达一样，一波又一波，却始终没有找到父亲，心里不由得有点焦虑。我迅速穿梭在人群中，试图找到我的父亲。心肺冰凉，渐渐发现有些脚冻麻了，心里有点生气。
突然，我看到了那个熟悉的身影。他骑马穿过人群。他在路边艰难地停下，然后摘下头盔，清晰地看到了那张带着冰冷而疲惫的眼神的红脸。整个人好像都凉了，我赶紧跑向他。
他看到了我，似乎忘记了寒冷。整个人充满了活力，那双因寒冷而发红的眼睛突然焕发出一种神采，嘴角微微上扬，仿佛在向我微笑，我快步迎了上去。
“来吧，穿上这件外套，这样就不会冷了。”
干涩的喉咙发出了略带沙哑的声音，却像音乐一样在我耳边响起，我的心突然被父亲的话温暖了。“原来我父亲也关心我。谁说我爸爱她像山，我爸爱她像水。”我心想，他好像张开双臂紧紧地拥抱着我。
父亲，像寒冷中的火焰，带给我温暖，驱走我身上的寒冷；父亲，像黑夜里的一盏明灯，驱走我内心的恐惧，指引我前进的方向；父亲就像一个温暖的港湾，给我安全感，让我安心。
第一次真正了解父亲，他用双臂给我温暖，这是我第一次和父亲内心的拥抱。
谢谢爸爸！
高二篇九
天空没有留下任何痕迹，但我已飞过。
——题记
我同桌在其名字上莫名的写过这样一记话“一个不应存在的人”。
刚步入高中时，我总是错把高一读成初一，当我还很深沉的思考我到底应该怎样度过我生活的时候。高二来了！它来的很轻，来的很静，来的有点让我措手不及。但是它真的来了，不信吗？你看身边都是陌生的人，陌生的教室，陌生的老师，陌生的一切。但是我能做什么呢？只好默默的接受那份生命中的薄礼。
于是，我高二了！
接下来的日子考试，分班，开学，报名，学校以不可思意的速度完成一切。小郭说过“文科是左手，理科是右手。”现在我砍了右手，只有孤单的左手在肩上，我失去了右手，我还会失去左手吗后来，我被扔进了b类班。在这种班级的生活很痛苦，因为你的成绩无法以a类班相，但你又不能放弃，只能苦苦煎熬。还记的高一老师说过：高中只能用三个字来形容——忍，熬，冲。高一是数着天过日子，现在高二是数着星期过认日子。当你还没明白什么的时候一周又过了。在这样的日子里我们总是重复别人的老路，面对成山的笔记和事件我不知所措。别人都说他们很累，其实我也很累，但我知道跟你们说有什么意义呢？那不是幸湖是不可以共享的东西。于是我早上背书，白天上课，晚上作题。从早上6；00到晚上11；00连喘息的机会都没有，我就这样茫然的度过了高二的上半期。
当你因忙碌而感到充实的时候，当你大声以同学讨论试题而感到急迫的时候，当你认真听课而感到仓促的时候，当你课间与同学谈笑趣事而感到快乐的时候。你会发现你很快乐！有位伟人说过：“生活中不少美，而少发现。”现在我是深刻体会了。
张爱玲说过：“回忆这东西若象气体，那它就是樟脑丸的气味甜而稳妥就象记得分明的爱与恨”高二的一个朋友说：“一个念旧的人与战俘没有区别”我总是纳闷！因为我总是想起我初中的老师同学，因为他们是我一生中必不可少的一部分，所以我不明白，真的不明白。为什么他回那么说呢？都让我纳闷了好久了！
高二的上半期似乎就是这样，匆匆忙忙的过了，而且还经常让我保持低调，让我沉溺于回忆中。但不管怎样我正在经历真正意义上的高二。我也会把高二读成初二，但这不是念旧而是回味生活。回味原本自己已经经历过的生活。