无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
真的三年级篇一
这是童年时的一点儿往事，不过一直到现在我还记得清清楚楚。一想起来就想笑，那是五岁的一天晚上。
我和妈妈爸爸在餐桌前吃饭，我突然发现菜里有我不喜欢吃的茄子，妈妈就哄我说：“你不吃菜的`话就要变成小矮人了。”我嘟着嘴反抗：“我不喜欢吃这个！”妈妈好想知道了什么，温柔的说：“乖，茄子里含有维生素p和铁等矿物质，能保护心血管儿，还能抗癌症，必须吃呦。再说了你如果不吃就要生病，生病了就要打针，你不想打针吧！”妈妈看看我，我已经吓呆了，我回神了。马上狼吞虎咽地吃茄子，一边吃一边想：难道茄子里有铁，等到晚上我去看看不就知道了吗！于是我等到晚上爸爸妈妈都睡了，我轻轻地走进厨房，把一个茄子拿出来。我觉得沉甸甸的，想：里面可能有铁。我便把茄子放在桌子上，用一把小水果刀把茄子切开了。累得我满头大汗，我发现里面并没有铁我想妈妈是在骗我吧，我把茄子放进冰箱里就会去睡觉了。第二天早上，我对妈妈说：“妈妈，你骗人，茄子里根本就没有铁！”妈妈笑了，说：“傻孩子，铁是一种矿物质，肉眼是看不见的。”我点了点头。
现再想起来小时候真是太天真了，不懂是非，做点儿傻事还真是搞笑。这就我的童年，怎么样有趣吗？相信你们的童年也很有趣吧！
真的三年级篇二
第二天，儿子把那一幅画和那一封信交给了老师。
老师静静地坐在那里，仔细地品味着那一封信和那一幅画。心想：阳光是不是真的很活泼？可——可——可是阳光又不是人怎么能活泼呢？再说他又是没有生命的物体，但是他爸爸是画家，应该不会说谎的吧。于是，老师带着这个疑问，决定自己亲自去看一看阳光是不是真的很活泼。
第三天，老师看到阳光后，在心里不禁感叹道：啊！那阳光真的很活泼，像顽皮的小孩子，像风吹杨柳，像五线谱，像一匹匹金色的.骏马，像一条金鳞巨蟒……在这时，老师被打动了。
第四天放学时，老师将儿子叫到了办公室，满脸激动地说：孩子，你是对的，是老师错了，老师向你道歉！
儿子听了老师的一番话后，高兴的回家去了。一路上，他看见风儿在树林里穿梭，好像这风儿也很活泼。
是啊！世界是千变万化的，答案是丰富多彩，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。
真的三年级篇三
我长大了，已经告别幼稚，走向成熟。我看问题的角度变了，变得更加客观，全面；我常常反思，常常尝试，努力依靠自己的力量，弄清某个事物的原理。
我长大了，已经告别父母的依赖，走向独立。我不会再让父母为我叠被子，收拾房屋，整理书包。我会在父母不在时独自料理生活，会在父母忙时帮着做家务，陪父母聊聊天，解闷。
我长大了，不再是那整天接送、幼稚的小学生了，而成了有心事、在乎自己的学生。
我终于长大了，在收获爱的同时，我更要知道付出爱，知道承载“哎呀！吓死我了，怎么那么多油烟啊？”看到我的样子，妈妈又好气又好笑，连忙帮我打开了抽油烟机。接着做水果。我拿起苹果，连皮也不削就切碎，倒入锅里，又放了糖。我记得妈妈说过，最后放生粉，水烧开后，我又放入生粉，一边放一边用筷子调好。
我把我的成果都端上了餐桌，这时，爸爸起床了，他吃着焦蛋和南瓜饼，还有水果，不停地说好吃，还直夸我长大了，懂事了。