每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
高三周记字篇一
（一）青春是如火的热情
一眨眼，快乐的假期结束了，即将进入初三紧张的旋律中去。学习虽然冷酷，但同学们如火的热情依然如旧。看！只不过一个多月没见嘛！一见面就像久别的友人，互相拥抱，说说笑笑甚至还嘘寒问暖。哎，那场面热情得无话可说。
（二）青春是旺盛的精力
紧张的旋律正在进行中。作为毕业生的我们，不能有半点松懈，现在正是在激发我们的潜能。每个人都在努力，努力，再努力。好像有永远用不完的动力。每个人都在为自己的目标奋斗，为实现理想而奋斗，为感谢青春给予的旺盛精力而奋斗。
（三）青春是充沛的活力
虽然说，初三的学习生活很紧张。但我们还是学会了在紧张中寻找乐趣。在渊博的知识中遨游，不会累，因为我们是阳光下的向日葵，生机勃勃。我们还会经常帮助孤寡老人，为他们服务；扶盲人过马路；打扫街道卫生……我们忙得不亦乐乎。虽然需要付出，但回报的都是珍珠，多么珍贵啊！我们用青春的活力感染每一个人，乃至社会的每一个角落。
（四）青春是智慧的锦囊
每个人都不是天才，不是天才就自然会遇到困难。更何况是我们这些小角色呢！由于青春给予的智慧，使我们的道路更完美。遇到难题，我们会迎刃而解。遇到挫折，我们会努力从挫折中挣脱出去。碰到生活中的问题，我们会努力实践，探究，得出答案。这些都离不开我们的“智慧锦囊”。
青春是世界上最美的东西，它给人动力，激发人的斗志，唤醒人美好的心灵。
每一个人的青春仅有，你牢牢地把握它了吗？
高三周记字篇二
高中三年最后一次的运动会，在昨日拉开了帷幕。今天是第二天，恍恍惚惚，时间就这么过了。听着同学们说，我们班运动会的总成绩目前排全校第二，年级第一。其实也很正常啊，分班后，大部分男生，特别是体育好的男孩子，都分在我现在待的这个班上。其实我挺喜欢热爱运动的男生的，那样的男生会让我感觉很阳光。
今天缈缈说，l同学忽然记说起那个体育全能的阳光少年了，那位帅气又写得一手好字的少年。可惜的是他已经不再同我们一个集体，而是先行踏上了他的大学旅程。那位阳光少年，曾在我们记忆中的高二五班，留下过一段光辉的体育佳绩。班上的男生，都很努力，都很棒。我很喜欢他们在运动赛道上努力拼搏的样子。汗水闪耀着从他们的脸颊滑落，那是青春存在的痕迹。这些被阳光温暖了的时光和记忆，将被永远定格在不变的时空，化为青春的永恒。
昨天早晨刚到学校，番薯同学要我把炒粉带给缈缈。走出3班的时候，我碰见了杨老师，我很乖的叫了他一句“老师好!”。他听了，对我笑了。伸出手拍了拍我的左手臂，回应着，“好...”。那一刻，我心里还是有许些说不出的感动。嗯，我很喜欢杨老师，他是一位很好的老师。说实话，从小到大，在这么多的男老师当中，还没有哪个男老师像杨老师这样在我心里留下这么深的痕迹。或许，这也和他是语文老师有很大的关系吧。
每次听着老师对我的赞赏，我的心里总会有许多说不出的感受。有感动，也有愧疚。感动在于我在老师心里的形象，原来这么好。愧疚在于，自己觉得自己没有他们说的那样好。那样的情绪，会让我有种信念，那就是一定要努力再努力地去做好每一件事情！
有些道理，并不是因为有人教我而懂得的。而是自己去感受，然后想象如果自己是对方，自己又会怎样呢?有些道理，也正是因为有人教我而让我更懂得、更明白的。自己该做什么，不应该做什么，责任，义务等等一些生活上的繁琐之事。我知道自己已经长大了，有些事情，必须学会自己一个人承担。过去那个自己，幼稚与天真的我，已经随着时间的流逝一点点消失不见。
高三周记字篇三
利用课间的时间做游戏，在享受活动乐趣的同时还能加强与同学们之间的关系以及默契，可谓一举多得。
今天的午休时间，我同学们玩了一场有意思的游戏，叫男生女生大战。
男生与女生都要组队，我们的目标是一起“干掉”男生那组，我们女生组了一个队，让周靖做队长，周靖让我做副队长。男生与我们一样，他们最得力的“干将”是方镇宇，是一个厉害是角色。
游戏开始了，我们首先进入我们的基地——女厕所，然后等男生攻击我们。男生一来，就向站在厕所里的我们拳打脚踢的，可他们怎么也打不到我们，因为他们不敢进女厕所，我们一往后退，他们就打不到我们了。我心里挺高兴的：他们打我们打不到，等于与空气打架。到时候我们趁他们精疲力尽的时候就可以“攻打”他们了。
过了一会，我用不屑的语气说：“有本事，你们就进来啊。”没想到，里面有个男生挑衅的语气说：“那你出来啊！”我想：出去就出去，又不是出去了，他们就会杀死我，怕什么！我从厕所里走出来问男生：“我现在出来了，你该进去了吧！”“谁去啊？”我又问了一句，这时候，男生全跑光了。
到了第二节下课，我们离开了基地，到外面继续“打仗”。到了外面，我们“打”了起来，才一小会，这游戏就不是“男女生大战”了，变成了女生打男生。我与周靖觉得这样没意思，找来方镇宇说：“你们怎么不打了，不打就没意思了。”“我们也想打，可你们太强了，我们打不过。而且我们里面有几个“奸细”，我们没有办法了。”方镇宇说。“我们用力小点。”我说。“好吧。”他答应了。
不一会儿，他就召集队员与我们大战。可我们用了最小的力气，他们还是输了。真是的，说是男生，可连我们女生都不如。
这次“大战”赢的太轻松、太痛快了！
高三周记字篇四
现在，已经正式成为高三人了。
记得去年也是差不多的时候，写过一篇《人在高二》，记叙自己刚入高二时的一种落差感于一种极大的`报负。是啊，自己踌躇满志进的高中，没想到晃了一年，前景依旧不容乐观。
如今在高三，一样是那种似有似无的迷惘，一样是一种对未来的满腔热血，可是自己却反而平静了，也许时间已经消磨了我的一些尖锐。
不知道是怎么的，忽然想起英国那位叫简.奥斯丁的作家，他曾说：是时光飞逝吗?不，我们飞逝!
其实就应该有这样的心态，光滑流转，韶光易逝，何必空悲伤呢?
是的，平静的向前走，不回头!
我们的新语文老师xx老师有句“民言”：没有语文，就没有人类文明史!其实，挺赞同他的看法，可是我觉得如此表述，未免太张扬了。因为我觉得：语文是低调的，文人士低调的，文明更是低调的。人类长途，遥遥漫漫亿万年，所以世事仁人不都转瞬即逝了吗?而在这转瞬即逝中，我们要感谢语文，感谢她记录了世事变迁。但即便如此，语文中的文字亦是如此平静，他只需要记录下兴盛于衰亡，历史终究在前进，语文只是个记录者，而记录的一切只需留予后人说。
所以，爱上文字，无悔!爱上语文，亦无悔!
高三周记字篇五
一方水土养育一方人，叶落终究会归根，人也一样。
我总觉得人是有两个家的，一个是现实中实实在在的，另一个则是虚无的。但后者也是家，也有家人，也在期盼着远方的游子。
从爷爷卧病在床开始，我便一直陪着他，我希望他始终是觉得幸福的。我不知道他到底身患何病，虽然也试图向爸妈打听，但他们从没清楚告诉过我，我于是也知道了那不是普通的病。
开始我始终认为爷爷是会康复的，因为我放学回家总能看见他坐在院子里晒太阳，安详地眯着眼，仿佛一切都不存在。唯一另我不解的便是他从来都不愿看夕阳。后来我才明白，夕阳意味着一天的结束，而老人他自己清楚他自己的身体状况，他不愿面对一切将要结束的东西，也因此不愿睁眼。我的希望始终没能实现。告别了酷热的一夏，迎来了瑟瑟的秋风。一切都开始显得萧条颓废，难怪古人动不动要悲一下秋。树上仅存的也不过是几片枯黄的叶子，其余的就真的叶落归根了。只可惜我没能看到“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的景象。
爷爷的病更加严重了，院子里不再能看到那安详的脸。换之是静静的躺在床上。他开始变得语无伦次，而有时却又那么清醒。他说过，他马上就能看到他爸爸和妈妈，然后又小孩子似的请求他们带他回家。我听到他的这些话很是害怕，害怕这就是人们所说的回光返照，害怕这是我听到的他的最后的声音，害怕只要我眨一下眼他便回永远离我而去。这些于我都是恶果，于他便不知是好是坏。也许他真的想他父母，真的想回另一个家，即便我们如何阻拦也都是无益的。终于，那树上仅存的几片枯叶也落了，只剩下光秃秃的枝干。终于，爷爷还是选择了离去，选择了另一个家。
其实回哪一个家都是一样的，因为有家人，有爱您等您的人。他们无时无刻都守护在您的身旁，与您共同进退。
四季依旧变化着，再过一年树枝上便又会重新长出鲜嫩的绿叶，年年如是，永无止息。
高三周记字篇六
在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。
当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。
女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拼搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。
再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。
这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。
运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。