最新学校法律顾问工作总结如何写(汇总8篇)

时间:2025-08-17 作者:储xy

围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结,总结某一方面的成绩、经验。怎样写总结才更能起到其作用呢?总结应该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

学校法律顾问工作总结如何写篇一

20xx年,县坚持围绕教育抓党建,抓好党建促教育,采取“三抓三强”措施,为提升全县教育工作质量提供了坚强的组织保障。

一、抓基础强保障

一是理顺中小学校党建工作管理体制。设立县委教育工委,将原隶属于镇(街道)、园区党(工)委的中小学校党组织划归县委教育工委统一管理,将党建工作与教育工作同谋划、同部署、同落实、同考核,实现管业务与管党建的统一,确保从严管党治党责任在中小学校有效落实。

二是优化中小学校党组织设置。对4个镇(街道)中心学校所属学校党组织设置进行规范,撤销19个联合党支部,新组建35个独立党支部。在各中学年级、学科、教研组等设置党支部、党小组,县职校将党小组设在实训车间和班组,实现了党员教育管理与教育工作业务的有机结合。

三是选优配强中小学校党组织班子。通过换届、改选和组织调整,完成了16个中小学校党组织书记、委员调整,实现了13家学校党组织书记、校长“一肩挑”,有效增强了中小学校党务工作力量。

二、抓文化强活力

一是开展党的基本知识教育,“立德树人”。为党员教师发放《中国*章程》《党的十九大报告》,利用校讯通、0a办公平台、微信群、qq群等网络媒体,定期推送“微党课”“微新闻”,多元化、常态化学习党章党规党纪。根据不同阶段学生的认知特点和成长规律,把德育融入教育教学各个环节,加强课堂主渠道教学。

二是丰富活动载体,播种“红色基因”。结合新学期重点工作,开展“同读一本书之《红旗飘飘,引我成长》”、学史明志系列活动、“学雷锋,见行动,争当诚信自立好队员”系列活动,从小播撒红色种子,助力孩子健康成长。组织党员教师开展“送学上门”“送教上门”志愿服务活动,每周安排2名党员教师义务送教,切实保障残疾儿童受教育权利,助力教育扶贫。开展党员教师上示范课活动,每天安排2名党员教师上示范课,发挥模范引领作用,提升教学质量。

三是注重校园文化建设,实现以文育人。加大软硬件投入,通过制作文化墙、宣传展板、电子显示屏、宣传栏、手抄报、黑板报,播放校园广播,悬挂名言警句等形式不断丰富校园文化,充分发挥党建文化和校园文化的传承、导向、教育、滋养作用,营造良好的教书育人环境,使青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观,实现以文育人、以文化人。

三、抓教育强素质

一是注重学生德育教育,增强学生“免疫力”。开展“中华优秀传统文化知识竞赛”“身边的好老师——最美班主任”评选、“美德少年”评选、“红旗飘飘”、“砥砺奋进的五年”、“向国旗敬礼”等主题活动,引导全体师生学习、树立和践行社会主义核心价值观。

二是注重师德师风建设,提升教师育人本领。出台《x县教育系统关于开展师德师风专项整治活动的实施方案》等系列文件,把师德师风考核作为教师职称评聘、工资晋级的重要依据,完善建立师德师风建设的领导机制、培训教育机制、管理机制、监督机制和考核机制;推行中小学全员育人导师制,构建全员育人、全程育人、全方位育人的中小学德育工作体系,促进全县师德师风水平有效提升。

学校法律顾问工作总结如何写篇二

我在__中职院__的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假,细细回想着一年,我心里真是感慨万千。

光阴似箭,回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,对我来说真是飞跃的半年。在这半年里,无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。下面,我就这几简单的总结一下。

(一)学习

学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业,能够认真完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习。知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。

(二)学习方法及态度

中学的学习与小学有许多不同。小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注重自主学习,老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试,考前认真复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面,有较强的求知欲,学会了自我反省,检查,提前预习的学习方法,获益匪浅。

(三)纪律

在纪律方面,我可以做到:尊重教师,同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯,不乱扔废弃物。纪律是学习的保证。没有纪律,何谈学习,下学期,我会再接再厉,争取在纪律方面做得更好。

但我身上还有各种各样的问题,在下个学期中要努力改正,

不断以更加严格的标准来要求自己,在各个方面都更上一层楼,扬长避短,深刻地认识,检讨自己,力争做到让老师,家长和自己都感到十分满意。

这个学期结束了。在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课,成绩都不如意。俗话说得好,一份耕耘一份收获,只能说我付出的不够。在新的学期里,我会更加加倍努力学习,不会辜负老师家长的期望!

以上就是我对初一上学期期末一些方面的个人总结,我将结合这个小结回顾过去,确定未来的发展目标,我对未来充满信心。自然,这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助,在此我要诚挚的道一声:谢谢大家!

学校法律顾问工作总结如何写篇三

电气工程与自动化系

王文川

众所周知,现在搞职业教育难,要搞好职业教育就是难上加难。长期以来,中职生被贴文化基础差、学习态度差、行为习惯差等标签,自曝自弃混日子是不少中职生的常态。就要求我们搞职业教育的学校和老师要打造育人氛围,要做耐心细致的思想德育工作,告诉他们不是上了高中上了大学,这样的人才是人才。让他们懂得三百六十行行行出状元,照样能成才。只要认真,必定学有所成,学有所用,照样为社会做贡献。

我告诉他们,在职业教育中,一样可以拿到本科毕业证。只要认真学习,参加成人高考,拿到专科毕业证后,就可以专升本。不要自曝自弃混日子,只要自己看的起自己,只要有能力,没有人会说你什么。普通教育是以知识为本,职业教育是以能力为本。我们国家的技师、高级技师一样为国家做出卓越贡献。

一、教师应以自己的人格魅力来影响学生,帮助他们树立正确的人生目标

孔子曰:“其身正,不令而从。”教师要有这种人格的魅力,才令学生敬佩。作为一名老师,我认为首先应时刻注重言传身教,为人师表,做学生的良师益友,我尤其看重“益友”,以自己的言行和人格魅力来影响学生。平时,凡是要求学生做到的,自己首先做到。“师者,人之模范也”。“优秀是一点一点教出来的”。所以中职学校中的德育教育是一个很重要的任务。要从学生入校抓起,要狠下功夫,要从思想上慢慢改变他们,让他们在和谐友好的学习氛围中逐渐甩掉一些社会上的不良习气,弘扬正气。构建校园文化,比如教室的墙壁上挂的都是劳动模范、先进毕业生、创业有成者的相片,这就是一种潜移默化的激励。而且要学会鼓励后进的学生,但凡他们有一点点进步,一定记住要及时鼓励。其次,要培养他们的职业道德,俗话说“教书先育人”。要让他们成才,首先要让他们先学会怎样做人,怎样做一个合格的人,怎样做一个对社会有用的人。要让他们具备良好的道德品质,良好的道德情操。因此,要求我们每个搞中职教育的老师都要随时随地的对每个学生进行道德教育。既要突出职业技能培养,更要全面培养学生的素质和能力。还要关注学生的职业目标和规划,培养他们的职业道德,要让他们掌握一定的文化知识和熟练操作技能,使他们成为一个对社会有贡献的人。

二、教师要有足够的爱心和耐心,要有责任感

教育部周济部长说:“没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。”中职教师要有强烈的责任感,要对自己教出的学生负责任。要关心他们,爱护他们,理解他们,要像对自己的孩子一样有爱心、有耐心,从生活上关心照顾他们,从精神上潜移默化的影响他们,对他们的一丝一毫的进步成绩都要看在眼里,把他们的荣辱感和自己的责任感、使命感结合起来,时刻认识到自己的不足,并和学生们一起改正提高。对学生学习的辅导和帮助工作,尤其对于后进生,要采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,有针对性地对学生进行思想教育,激发学生的积极性及学习兴趣。

三、给学生营造出乐学的氛围

快乐是一种美好的感受,快乐积极的情绪能让人精神振奋、充满活力、富有朝气,能调动人的积极性和创造性,有助于人的身心健康、个性完善与人际交往。每个人都不会拒绝快乐,由此以快乐做载体的事物也让人们无法拒绝。教学是如此,学习更是如此。乐学必见意趣,否则索然寡味,就会使学生失去学习的动力,教学便不能顺利进行,教育的目的便不可能达到。好的教学方法就是教师打开学生求知欲望的最有效的钥匙。我们有的老师专业能力很强,备课很认真,讲课很投入。但讲的内容不适合学生学习,对学生而言过高、过深,学生根本听不懂、学不会,严重影响了学生的学习热情和积极性,造成了学生厌学情绪。而老师还一味的苛责、抱怨。这种现象,是严重的教、学失调,责任在老师,必须修正。我们中职学生需要的不是风花雪月的诗情,也不是高深莫测的理论,我们重视的是实效,重视的是能力,能对自己有所帮助的,他们便乐于接受,否则,便认为是没用的。学生的这种观念当然是不正确的,但所谓“亲其师,信其道”,要改变他们的观点,首先要完成我们自己的角色转变。教师首先要走进学生内心,才能成为他们心灵的引路人。普教模式肯定不适合中职的学生。所以我们要让学生成为知识的主人,按他们的所需所想来决定教什么。由原来的面面俱到变成懂得取舍,成为有职教特点的引导,这是最关键的。另外要把课堂的主动权还给学生,学生是课堂的主人,是学习的主人。在课堂上,学生可以畅所欲言,可以发表不同的见解,每个人都参与到教学环节当中。对他们不喜欢的内容,几句掠过,只讲精华;对学生喜欢的内容,喜欢的话题,反复引导,直到他们悟透彻了。这种课堂主人翁的身份会让学生很快喜欢上任何一节课。心理学认为,即使是最内向的人,也有展示自己的欲望,也希望得到别人的赏识。多鼓励学生讲出自己的观点,帮助他们树立自信心,对于一名中职老师来讲,是非常重要的。

教育学生,是老师的职责。作为教师,至关重要的一点就是自身的技术素质。所以不管你是一个多么优秀的老师,如果自己的技术含量不高,水平不过硬,是无论如何都说不过去的。首先你得不断的充实自己,提高自己,才有资格去教育学生,引导学生,做他们的领航人,指路灯。“活到老,学到老”应该是每位教师的人生信条,尤其是搞教学工作的人,更要孜孜以求,不断充实自己,你有了过硬的技术本领,学生会时时刻刻以你为榜样,会一心把你的职业技术学到手,更会从中体会到学到技术技能的快乐,从而更加主动学习职业技能并不断日臻熟练、日臻炉火纯青。

2013年4月

学校法律顾问工作总结如何写篇四

一年的交流生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着交流赋予我生命的精彩。

一年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难,我依然风雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度,一年的交流生涯在忙碌中很快结束。在领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利的完成了这一年的交流工作,现就总结如下:

一、思想方面:

走进__小的门,就是__小的人。首先,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。作为交流教师,在日常的工作中,我不仅积极完成自己的本职工作,其他老师找我帮忙时,我总愿意尽自己最大的努力。我们三、四年级的办公室里有几位老师已经是老教师了,教学经验丰富,说起班主任的工作总是侃侃而谈。我从她们身上学到了许多教学技巧和班级管理的好方法。办公室的国勇老师,已经54岁了,仍然奋斗在教育教学的第一线,很让我敬佩。马慧聪老师,也已50岁的年纪了,但是每天都精神抖擞,在刚刚来到陌生的工作环境,马老师给了我许多的帮助,让我少走了许多弯路。马玉清老师,每天总是很早就来学校,看着孩子们打扫卫生,给孩子们批改作业。师明霞老师,教学上是一把好手,专业知识扎实,却十分谦虚。我的工作就在与这几位教师的互相帮助与指导下愉快的进行着。早上,上完早读课,总能看到马老师细心的给大家准备的热水,很是贴心。与大家相处了一个学期,大家亲切的称呼我为小苏,作为办公室的年轻人,我是他们眼中的“电脑高手”有时候一天会被叫去帮忙看电脑的问题十多次,但我一点儿也不觉得厌烦,能帮助他们是我最快乐的事。有时候,国老师总是感叹:小苏,你明年回学校了。我们就没办法找你了。满眼的惋惜让我感动。除了日常的工作外,我在刚到学校的第二个星期,便接到校长的通知,让我帮助学校举行一次“道德讲堂”。通过与学校老师的沟通,发现他们并不熟悉道德讲堂的细致内容,大家都是略知一二。如此情况下,我便在日常工作之余,独自承担了道德讲堂的撰稿、整理资料、制作课件等所有工作。为了在指定时间内完成任务,又不耽误正常的教育教学工作,我撰稿到深夜两点。最终,圆满的完成了此次道德讲堂活动。得到了领导和老师们的好评。其次,我端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。上学期,我校的新教师张荣荣老师要代表学校参加联盟校的讲课比赛。

二、踏踏实实教书,全心全意育人

平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。交流一年里,我担任三年级二班的班主任及英文教师的教学工作,每周共7节课,我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上,我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力,教他们通过如何学好知识,如何养成良好的学习习惯等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前,我坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因材施教。课堂上我再现教师的风采,循循的诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后,我认真批改作业,对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进。

三、不断加强学习,强化自身素养

和学生的实际水平,从学生的角度去备课。课堂上改变传统的教学模式,尽量采用多媒体教学,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了??学生的重大改变让我钻研地劲头更足了。

一年的交流工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的交流生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对交流学习产生了一种依依不舍的感情,能成为一名交流教师,是我无悔的选择,交流生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

到__小交流一年,对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力,能够架起联盟校交流沟通的桥梁,为实现均衡教育贡献自己的一点力量。

学校法律顾问工作总结如何写篇五

转眼间,__年就过去了。展望未来,我对今后的工作充满了信心和希望,为了能够制定更好的工作目标,取得更好的工作成绩,我把工作情况总结如下:

在学校的工作中,积累了许多工作经验,同时也取得了一定的成绩,总结起来有以下几个方面的经验和收获:

(一)只有摆正自己的位置,下功夫熟悉基本业务,才能尽快适自已的工作岗位;

(二)只有主动融入集体,处理好各方面的关系,才能在新的环境中保持好的工作状态;

(三)只有坚持原则落实制度,认真理材管账,才能履行好财务职责;

(四)只有树立服务意识,加强沟通协调,才能把分内的工作做好;

(五)只有保持心态平和,“取人之长、补己之短”,才能不断提高、取得进步。

财务工作像年轮,一个月工作的结束,意味着下一个月工作的重新开始。我喜欢我的工作,虽然繁杂、琐碎,也没有太多新奇,但是做为学校正常运转的命脉,我深深的感到自己岗位的价值,同时也为自己的工作设定了新的目标:

1、做好财务工作计划,以预算为依据,积极控制成本、费用的支出,并在日常财务管理中加强与管理处的沟通,倡导效益优先,注重现金流量、货币的时间价值和风险控制,充分发挥预算的目标作用,不断完善事前计划、事中控制、事后总结反馈的财务管理体系。

2、实抓应收账款的管理,预防呆账,减少坏账。

以上是我对自己工作的总结汇总,敬请各级领导给予批评指正。在今后的工作当中,我将一如既往的努力工作,不断总结工作经验;努力学习,不断提高自己的专业知识和业务能力,以新形象,新面貌,为学校的辉煌发展而努力奋斗。

学校法律顾问工作总结如何写篇六

3、高度重视基层党组织的建设,根据学校布局调整党员人数变化、党员干部岗位变化较大的实际,适时组织了支部改选,增加了支委人数,配齐了纪检委员。

4、高度重视党员的教育与管理,引导广大党员积极投身到学校教学教改管理服务第一线,自觉担当重任;及时办理党员的流动手续,关心职工党员的组织生活。

5、高度重视组织发展工作,全年在优秀教师分子中发展新党员,培养入党积极分子。

6、高度重视市级语言文字示范校和市级精细化管理、市级安全文明校园的创建工作,经过全体师生的共同努力,20xx年我校荣获“亳州市安全文明校园”、“亳州市语言文字示范校”光荣称号,获得涡阳县教育教学质量提升贡献奖。

三、主动增强全局意识,自觉维护班子团结 我们这个领导班子,我作为这个集体里面的带头人,维护班子团结、提高班子的凝聚力和战斗力是我义不容辞的责任。所以我经常提醒自己自觉支持三位分管领导的工作,勤沟通,多商量,有意见当面谈,会上说,绝不搞无原则纠纷。可以说,这个班子目前是相当团结的,非常和谐的,大家在一起共事是十分愉快的。

四、牢固树立群众观念,时刻关心师生利益 这些年,党和国家十分关注民主民生和民权,我认为这是长治久安的十分明智的决策。办学兴校,情同此理。所以,这几年,我和班子的全体同志除了始终坚持民主决策、民主办学外,还十分注意倾听普通职工的诉求,关心他们的痛痒。对于学生,首先是保证他们受到良好的教育和人性化的管理,其次是做好后勤保障,让他们享受到周到细致、体贴入微的生活服务,最后是通过学校班主任、团委、少队了解学生,关心学生,帮助学生解决一些突出的问题和困难。

五、自觉做到廉洁从政,负起廉政领导责任 学校党务、政务、财务公开制度化、经常化。学校重大问题通过党委研究,重大开支通过民主理财小组研究。坚持人事、财务、职称评定、职务晋升、评优、评先等工作公开透明,做到公开、公平、公正。坚持政治学习教育人、管理制度约束人、典型案件警示人。坚持以身作则、率先垂范、廉洁自律,坚持防范于未然,经常开展廉洁谈话、相互诫勉、互相监督,切实负起领导主体责任。

六、存在问题:

1.在工作中上,随着学校规模不断扩大,学生数逐年增多,创新意识有待于进一步增强。

2.在管理上,各项管理制度、考核组织有待进一步完善和强化。

3、在思想上,进一步提高政治意识,增强组织观念,坚持理轮学习,坚定政治方向。

4、在作风上,进一步做到求真务实,扎实工作,履职尽责,敢于担当。

七、20xx年工作计划

1、进一步树牢“四个意识”,确保各项工作沿着正确的政治方向推进。

2、进一步加强党的基层组织建设,实施登高工程,创建“五星级”党组织。

3、勤奋学习,不断提高政治理论素质;扎实工作,不断增强事业心和责任感。

4、加强自身修养,坚决守住纪律红线,始终保持思想道德的纯洁。

学校法律顾问工作总结如何写篇七

本学期学校体育工作,继续深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,坚持以小为本的理念,全面推进素质教育为目标,继续认真贯彻落实《学校体育工作条例》等法规。坚持发扬求真务实、真抓实干的作风,并顺利完成各项工作,取得了一定的成效,具体如下:

一、加强领导,认真组织学习

首先,加强体育工作的领导,认真组织体育教师学习有关体育方面的专业知识,学习《学校体育工作条例》、《学校体育》、《体育法》、《体育教学与研究》等等,并创造机会让体育教师外出听课、培训,了解新课程的理念;其次领导经常进行检查、督促,使工作做得更完善;再次,能组织教师认真学习理论和“十一五”学校体育来提高教师的素养。

二、教育教学工作

期初,每位教师能制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课,备课迹工整,图文并茂,每学年能开展一次教研活动,共同探讨,共同提高。能认真带好兼职体育老师上好每一堂课,耐心细致地指导兼职教师搞好《学生体质健康标准》的测试工作。对差生能用爱心去感化,使他们更有信心和决心。

在多方协调、指导下,我校的《学生体质健康标准》测试的工作能够按照上级要求顺利完成,全校合格率为100%,优秀率为70。1%。

三、积极开展课外活动,落实为两操,组织好各项比赛

加强课外活动的管理和监督,我们能做到课外活动安排到课表上,具体落实到每个教师,体育教师保证充足的器材和辅导,尽量安排较大的空间让学生去活动、锻炼,使之能吻合《学校体育工作条例》的规定和学生的个体实际。广播操、眼保健操平时由大队部和体育教师督促、检查,并每月进行公布,综合评比。

根据上级要求和学校的实际情况,制订好每学期的竞赛计划,并且能使计划落实到实处,把握好每次单项竞赛的年龄点。今年十月份举行了一年一度的校田径运动会,十一月份举行全校的广播操比赛,六月份举行了校田径单项投掷比赛。每次比赛都有通知,报名单及具体要求,比赛结束后能及时总结,归纳材料送到档案室。

四、业余训练常抓不懈,运动水平稳定发展

我校已有田径队三支、篮球队一支,田径队能坚持常年训练,有计划有出勤记载等。阶段训练后有成绩记载,有总结,便于发现问题,提高下一阶段的训练质量。在训练过程中体育教师从不叫苦,总是默默无闻地与运动员一起起早摸黑,在操场上挥着泪水和汗水,承受着喜悦和痛苦。苦尽甘来,每年的区中小学田径比赛中我校的运动会总能奋力拼搏,力保取得优异的成绩。

过去的已经过去,我想展望未来,学校体育工作还有很多的事有待于我们去摸索、提高,我想在不久的将来,不管是学校的体育教学工作、运动竞赛等都将会有更大的提高。

学校工作总结怎么写

学校工作年度总结汇报

本文来源:

学校法律顾问工作总结如何写篇八

为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和《高等学校为振兴吉林老工业基地服务行动计划(2004—2007年)》,促进我省高等学校进一步加大教学投入,强化教学管理,深化教学改革,提高教学质量,现就今后一个时期加强我省高等学校本科教学工作提出以下意见。

1、明确本科教学工作的指导思想和主要任务

高等学校本科教学工作以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持党和国家的教育方针,牢固确立人才培养是高等学校的根本任务,牢固确立质量是高等学校的生命线,牢固确立教学工作在高等学校各项工作中的中心地位;贯彻“巩固、深化、提高、发展”的工作方针,自觉遵循高等教育教学规律,以更多的精力、更大的财力进一步加强教学工作,全面提高人才培养质量。

高等学校本科教学工作要着眼于我国及我省现代化建设和人的全面发展需要,加大教学投入,强化教学管理,深化教学改革,坚持传授知识、培养能力、提高素质,协调发展,更加注重能力培养,着力提高大学生的学习能力、实践能力、创新能力、创业和就业的能力,全面推进素质教育。

2、更新教育观念,为深化教学改革奠定坚实的基础

教育思想和教育观念是人们对教育现象、本质、特点、规律以及如何实施教育的理解、认识和看法。教育思想、教育观念渗透于教学活动的各方面,贯穿于教学工作的全过程。从高等教育的基本特征以及时代与社会发展的新趋势,重新审视以往的教育教学思想。当前,在教学思想和观念上,转变以数量规模为中心的办学思想,树立讲求质量效益的办学观念;要转变以继承为中心的教育思想,树立培养创新精神的教育观念;转变以做事为中心的教育思想,树立做人做事相结合的教育观念;转变以学科为中心的教育思想,树立整体化知识教育观念;转变以发展智力为中心的教育思想,树立智力与非智力协调发展的教育观念;转变封闭模式的办学思想,树立开放模式的办学观念;转变单纯寻求岗位的就业思想,树立自主创造岗位的创业观念;转变一次性教育的思想,树立终身学习的观念。

3、加大教学经费投入,确保教学运行

高等学校要调整经费支出结构,切实把教学工作作为经费投入的重点,加大对教学经费的投入力度,保证生均教学经费逐年增长。学校学费收入中用于日常教学的经费不得低于25%,用以保障教学业务、教学仪器设备修理、教学差旅等教学开支。要大幅度增加实践教学专项经费,尽快改变实践教学经费严重不足的状况。省教育厅将逐年增加学科专业建设的专项投入,各高等学校也要加大相应的投入。省教育厅定期公布各高等学校教学经费投入情况,并将其作为教学工作评估的重要指标之一。

4、强化教学管理,完善教学质量保障体系

高等学校要根据新形势的要求,结合本校实际,健全和完善各项教学工作规章制度,进一步规范教师的教学活动,使教师把主要精力投入教学工作;进一步规范教学管理人员的岗位职责,使管理人员把主要精力投入管理和服务工作;进一步规范学生的行为,使学生把主要精力投入学习活动。要定期检查教学工作规章制度执行情况,确保各项规章制度严格执行。要加强教学管理队伍建设,积极开展新形势下教学管理规律的研究,不断提高教学管理水平。

加强高等教育教学工作评估,完善教学质量保障体系。按照教育部要求,坚持五年一轮的教学评估制度和高校教学基本状态数据年度公布制度。省教育厅定期开展省重点学科、示范专业、示范性实验教学中心和示范性工程训练中心等专项评估工作,逐步建立政府、高等学校和社会有机结合的高等教育质量保障体系。要充分发挥高等教育教学工作评估的激励和导向作用,将评估结果作为学校增设专业、确定招生计划、进行资源分配等有关工作的重要依据。高等学校要努力探索和建立本校教学质量保证与监控机制。

5、深化教学改革,优化人才培养过程

高等学校要根据我国及我省经济社会发展特别是振兴吉林老工业基地对人才的需求和自身特点,科学定位,突出特色,调整和设置学科专业,不断优化学科专业结构,加强新设置专业建设和管理,把拓宽专业口径与灵活设置专业方向有机结合。省重点高等学校可按教育部的要求自主设置专业,并报省教育厅备案。省教育厅积极推进专业教学改革试点,引导和支持高等学校根据本校的办学基础和社会需要,建设一批省示范专业、特色专业和本校的品牌专业,形成优势和特色,带动全省高等学校专业改革、建设与提高。

各高等学校科学制订人才培养目标和规格标准,把加强基础与强调适应性有机结合,着力培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才,更加注重学生能力培养。要根据不同专业的服务面向和特点,结合学校实际和生源状况,大力推进因材施教,探索多样化人才培养的有效途径。要继续推进课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革。加大选修课程开设比例,积极推进弹性学习制度建设。以教育部大学英语教学改革试点学校为龙头,深化我省大学英语教学改革。制定激励措施和政策,扩大双语教学课程的数量,提高双语教学课程的质量。在以培养应用型人才为主要任务的院校及专业,建立职业技能鉴定机构和机制,强化职业技能培训与鉴定工作,推进“双证书”(职业资格证书和毕业证书)制度的实施。建立有关专家组成的教材审议机构,健全、完善教材评审、评介和选用机制,确保高质量教材特别是近三年出版的优质适用教材进课堂。要切实改变课堂讲授所占学时过多的状况,为学生提供更多自主学习的时间和空间。国家和省重点高等学校及有条件的高等学校要积极推行导师制,努力为学生全面发展提供优质和个性化的服务。

6.建立有效机制,强化师资队伍建设

要建立高等学校师资队伍建设的长效机制,加强高等学校教师培养提高工作。完善青年教师、研究生从事助教工作的制度。积极推进新教师岗前培训、学位提高计划和结合学校、专业特点的教师培养、培训及实践活动。引导广大教师要积极探索教学规律,学习新知识,研究和改革教学内容与教学方法,不断提高教学水平。教师应具有高尚师德、优良教风和敬业精神,具有严谨的科学态度和高度的责任心。教师严格履行岗位责任,严谨治学,教书育人,为人师表。

高等学校要把教授、副教授为本科学生上课作为一项基本制度,教授、副教授至少能讲授两门本科课程,每学年至少要为本科学生讲授一门课程,连续两年不讲授本科课程的,不再聘任其担任教授、副教授职务。教师要把主要精力投入到人才培养和教学工作中,必须做到课前认真备课和准备教案,课上认真讲课,课后认真批改作业,有条件的学校应通过网络等手段公布教学大纲和教学方案,学校教务部门要适时检查教师的教案、备课情况和学生作业批改情况。正确处理教学与科研的关系,做到相互促进,推进科研成果进入教学环节,科研实验室向教学开放。把教师承担教学工作的业绩和成果作为聘任(晋升)教师职务、确定津贴的必要条件,要完善教师教学效果考核机制,对达不到上述要求的实行一票否决权制。大力表彰奖励在教学工作第一线做出突出贡献的教师,开展国家、省和学校三级“高等学校教学名师奖”遴选工作,鼓励和推进名师上讲台,积极聘请国内外著名专家承担讲课任务或开设讲座,努力创造良好的学术氛围。高等学校要通过教学改革立项和教学成果奖励等机制,鼓励教师开展深入的教学理论研究、教学实践探索和优质教学资源开发,积极培育和推广高水平教学成果。

7.加快教学信息化建设,推进优质教学资源共享

高等学校要大力推进校、省、国家三级精品课程体系建设,形成多学科、多课程的网络共享平台。要建设仪器设备共享系统和文献资源保障体系等,加快信息化教学环境建设的进程,促进国家重点建设的高等学校和其他高等学校生均图书和生均年进出量分别达到教学工作评估的相应要求。要鼓励教师共享精品课程等优质教学资源,按照教育规律和课程特点,推动多媒体辅助教学,不断改善教学效果,提高教学效率和质量。国家、省重点高等学校和其他高等学校所开设的必修课程,使用多媒体授课的课时比例应分别达到30%、20%和15%以上。

8.加强实践教学,提高大学生的实践能力

高等学校要强化实践育人的意识,区别不同学科对实践教学的要求,合理制定实践教学方案,完善实践教学体系。要切实加强实验、实习、社会实践、毕业设计(论文)等实践教学环节,保障各环节的时间和效果,不得降低要求。大学生毕业设计(论文)要贴近实际,要加强大学生毕业设计(论文)的专项督导和检查。要不断改革实践教学内容,改进实践教学方法,通过政策引导,吸引高水平教师从事实践环节教学工作。要加强产学研合作教育,充分利用国内外资源,不断拓展校际之间、校企之间、高校与科研院所之间的合作,加强各种形式的实践教学基地和实验室建设。学校要不断充实教学仪器设备,努力提高实验开出率,国家重点建设的高等学校和其他高等学校生均教学仪器设备值及新增教学仪器设备所占比例和实验开出率分别达到教学工作评估的相应要求。优化实验教学资源配置,打破“学科壁垒”,加强统筹建设和科学管理,实现资源共享,提高使用效率。推动国家、省和高等学校三级基础课程实验教学示范中心建设项目,并把实践教学作为教学工作评估的关键性指标。

9.推动研究性教学,加强大学生创新能力培养

高等学校的所有实验室和图书资料室都要向学生开放,建立大学生尽早进入实验室研究的基本制度和运行机制。推动高等学校实践环节教学改革,增加综合性、设计性与创新性实验,国家、省重点高等学校和其他院校有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例分别达到80%、70%、50%以上。积极推进讨论式教学、案例教学等教学方法和合作式学习方式,引导大学生了解多种学术观点并开展讨论、追踪本学科领域最新进展,提高自主学习和独立研究的能力。要让大学生通过参与教师科学研究项目或自主确定选题开展研究等多种形式,进行初步的探索性研究工作。

10.推进素质教育,促进学生德智体美全面发展

高等学校要切实加强大学生思想政治教育,提高大学生的思想政治素质。各门课程、各教学环节都要贯彻素质教育的思想。要注重第一课堂和第二课堂的有机结合,积极面向非本专业学生开设文学、历史、哲学、艺术,以及社会科学和自然科学等方面的课程,提升大学生的人文和科技素养,增强社会责任感,为大学生的全面发展奠定基础;第二课堂要贴近学生的学习和生活,鼓励开展以提高大学生多方面能力和扩展学生专业知识为目标的课余活动,特别要积极参加国家和省有关部门组织的大学生数学建模、电子设计、外语、科技作品制作和电子商务、数控技能大赛等活动。高等学校教师要重视通过课内教学和课外辅导等切实提高大学生的素质,要加强对学生课外活动的引导。

11.加强学风建设,营造良好的育人环境

高等学校要营造体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。要贯彻《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第21号),创造性地做好新时期的学生管理工作。要以丰富多彩的教育教学活动,加强对大学生的法制教育、诚信教育和心理健康教育,培养大学生自强不息、诚实守信、勇于探索的精神,形成严谨的学术风气。学生要以学为主,勤奋刻苦。要严明学习纪律,严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准,坚决遏制考试作弊现象,对于违反学校纪律的学生,要按照有关规定严肃处理。

12.切实加强对本科教学工作的领导

各高等学校要充分认识加强本科教学工作的重要意义,制定有关政策和措施,把提高本科教学质量作为评价和衡量学校工作的重要依据,确保各项要求落到实处。各高等学校的党政主要领导作为教学质量的第一责任人,要统筹学校的各项工作,把主要精力真正转移到教学工作上来,把质量意识落实到具体工作之中。坚持校、院(系)、教研室领导听课制度和教学督导制度,学校党政主要领导每学期至少听课四次,定期召开教学工作会议,及时研究解决本科教学工作中的新情况、新问题,不断推进高等学校的观念创新、制度创新和工作创新,开创本科教育教学工作新局面。

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