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高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇一
一、希腊民主政治产生的条件。
1.城邦的特点：小国寡民、独立自主2.城邦的性质：具有共同血缘和地域的公民团体。
二、雅典民主政治形成的过程。
1.梭伦改革(奠定基础)：bc6世纪初。
意义：动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定基础。
2.克利斯提尼改革(确立)：bc6世纪末。
意义：基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，民主政治确立起来。
3.伯利克里改革(顶峰)bc5世纪。
意义：民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”
三、对雅典民主政治的评价。
1.特征：人民主权、轮番而治、法律至上、公民内部平等、直接民主。
3.实质：建立在奴隶制基础上，是少数人的民主。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇二
1、旧三民主义。
民生主义—“平均地权”，即社会革命，核定地价，革命后因社会进步所增地价归国家所有，国民共享。
(2)历史作用：指导了辛亥革命的进行，推翻了清政府，结束了君主专制，建立了中华民国。
2、新三民主义。
(1)“新”的表现(与旧三民主义的不同)：明确提出反帝目标;主张普遍平等的民权;解决农民土地问题(耕者有其田)，节制资本等。
(2)历史作用：成为国共合作的政治基础，推动了国民革命的兴起和北伐战争的胜利。
二、-思想。
1、-的论著及思想主张。
(2)关于新民主主义革命的论著有：《新民主主义论》。
2、-思想的影响：是马克思主义与中国实际相结合的第一次飞跃，是对马克思主义的继承与发展，并成为中国共产党的指导思想。利于民主革命的胜利，使中国取得了独立，并走上了社会主义道路。
三、---建设中国特色社会主义理论。
1、内容：
方法一：按重大活动的顺序来掌握，它包括十一届三中全会的内容、十二大的内容、南方谈话内容。以经济建设为中心，实行改革开放。走自己的路，建设有中国特色的社会主义。社会主义的本质是解放和发展生产力，最终实现共同富裕;判断实践的标准是“三个有利于”，即是否有利于发展生产力、是否有利于增强综合国力、是否有利于提高人民生活水平;改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
方法二：按“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个核心问题来掌握。
什么是社会主义?社会主义的本质是解放和发展生产力，最终实现共同富裕。
怎样建设社会主义?走自己的路，建设有中国特色的社会主义;以经济建设为中心，实行改革开放;建立社会主义市场经济体制;判断实践的标准是“三个有利于”：生产力、综合国力、人民生活。
2、意义：是马克思主义与中国实际相结合的第二次飞跃，是对-思想的继承与发展，并成为中国共产党的指导思想。利于改革开放和现代化建设，使国家富强、人民富裕，中国走上了特色社会主义道路。(注意与-思想的意义相比较;理论的意义包括两方面：实践活动及活动效果)。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇三
1、明清君主专制的空前加强的原因、措施、实质。八股文，军机处。
2、明清经济发展和资本主义萌芽的原因表现，中西萌芽后面临的不同经济、政治、外交、思想环境。深刻理解封建制度对资芽的阻碍。
3、理解一条鞭法和地丁银制度。
4、辨证分析郑和下西洋的原因和影响。把其与新航路的开辟做比较。
5、明清历史发展最突出的本质趋势在经济、政治、思想、外交上的反映。
6、明清对外交往的新情况和外交变化。
7、识记清朝前期巩固多民族国家、捍卫主权的措施。
8、明太祖，康熙，乾隆和雍正。
9、澳门问题，郑成功收复台湾和清统一台湾。
10、黄宗羲的政治、经济主张的背景，评价。与商鞅、韩非、董仲舒的比较。
11、科技和文化领域的双重性和两面性。小说，民主思想，总结性的科技巨著。教育。(文学繁荣科技落;总结居多创新弱;专制居主和民主思想并存;交流减少转为弱势文化。)。
12、辨证看待康乾盛世与封建社会没落的关系。
13、清朝的疆域。注意我国历史上对东北，西北，西南(包括西藏)，台湾的管辖。
说明：明清在高中历史阶段应注意：统一，资芽，没落，巩固。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇四
1、夏商政治制度的内容：
中央：1王位世袭制取代禅让制;2参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。
地方：侯、伯。
夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。
2、西周的分封：1被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职。
2影响：积极影响：加强了周天子对地方的统治;形成了对周王室众星。
捧月般的政治格局。
消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国暑期列国纷争。
3结果：西周后期分封制受到破坏;战国末年周王室失去分封大权。
3、西周的宗法制：
1内容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家政治的制度。
2特点：嫡长子继承制。
3影响：保证贵族的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
第2课秦朝的中央集权制度的形成。
1、中央集权制度的形成：
特点：一人独尊;皇权至上;皇位世袭。
评价：标志着封建专制主义中央集权制度的确立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代贵族政治的重要标志。
2、中央集权的基本特征：权力高度集中。
3、中央集权制的作用及影响：
积极作用：1使秦实力增强，通过战争扩大疆域，形成中国历第一个统一的多民族。
的封建国家，成为当时世界大国。
2使秦能一实行各种巩固统一的措施。
3奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿。
用，且不断得到加强和完善。
消极作用：依靠皇帝的专制，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。
第3课从汉至元政治制度的演变。
1、中央政治制度的演变：
汉朝汉承秦制。
有所变化中央设三公(相、御史大夫、太尉)。
中朝决策机构。
外朝执行机构。
尚书台中枢机构。
魏晋南北朝逐步形成三省体制。
隋朝尚书省、内史省、门下省为中央政府统治机构。
唐朝中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令。
尚书省负责执行政令。下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
门下省掌审议，负责审核政令。
宋二府中书门下行政机构。
枢密院军政机构。
参知政事副相，分割宰相的行政权。
三司管理财政，分割宰相的财权。
元中书省行政机构。
枢密院军事机构。
宣政院统领宗教事务和管理西藏地区。
2、地方政治制度的演变：
汉汉初，郡国并行制;汉武帝后期：设刺史制度。
隋唐唐中后期，地方军镇长官节度使越设越多，发展成藩镇割据局面。
宋文臣做地方官;州县两级制。
元在地方实行行省制度，行省之下，分别为路、府、州、县。行省制度加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。它的创立，是地方行政制度的重大变革。
边远民族地区高寒宣政院进行管理。
3、从汉至元政治制度特点：相权不断削弱，皇权不断增强。地方权力不断削弱，中央权力。
不断增强。
第4课明清君主专制的加强。
1、明朝：君主专制强化，中国的宰相制度从此被废除，君主专制达到了新的高度。
2、清朝：君主专制达到顶峰，设置军机处，由皇帝挑选新任的满汉官员充任军机大臣。全。
国的军政大权就完全集中到皇帝手中。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇五
1.分封制：加强周天子对地方通知，开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局。但分封制不利于加强中央集权。
2.宗法制：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治阶级内部的稳定和团结。
3.公元前221年，秦王嬴政灭六国，建立了中国历第一个统一的中央集权的封建王朝秦朝，定都咸阳。
4.皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上。这是中国封建_度的重要特征。
5.郡县制：实现了中央对地方政权直接有效的控制。加强了中央集权，巩固了国家统一。是官僚政治取代贵族政治的标志。
6.秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历朝所沿用，且不断得到加强和完善。
7、汉代地方制度是“郡国并行”，不利于中央集权。汉武帝时实行“推恩令”，中央集权得到加强。
8.三省六部制的实行，削弱了相权，保证了皇权的独尊。是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度。
9.宋代增设参知政事、枢密使和三司使，分隔宰相的行政权、军权和财权。
10.行省制度便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
11.科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提_文化素质。科举取仕把选拔人才和任免官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，加强了中央集权。这一制度为历朝沿用，影响深远。
12.明太祖朱元璋废丞相，明成祖时设内阁。内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构。是君主_化的产物，不能对皇权起制约作用。
13.清朝设置军机处，不仅提高了行政效率，而且全国的军政大权完全集中到皇帝手中，君主_强，中央集权进一步得到巩固。(君主_到顶峰)。
14.梭伦改革：为雅典民主政治奠定了基础。克里斯提尼改革：雅典民主政治确立起来。.伯利克里时期，雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”。
15.雅典民主的理论和实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。民主政治的氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就。但是，雅典民主只是建立在奴隶制基础上的少数成年男性公民当家作主的政治制度，妇女、外邦人、奴隶没有民主权。过于泛滥的直接民主，成为政治_社会_隐患。
16.雅典民主政治的特点：人民主权、轮番而治。
17.公元前5世纪中期罗马《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生。属公民法。
18.公元前27年，罗马帝国建立。在罗马对外扩张的过程中，公民法逐渐演变为普遍适用于罗马帝国统治范围内一切自由民的法律，称为“万民法”。
19.6世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼汇编成《民法大全》，标志着罗马法体系最终完成。
20.罗马法是罗马统治的有力支柱，它为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治经济利益。罗马法是欧洲历第一部比较系统完备的法典，影响广泛而深远。对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。
21.1688年，“光荣革命”。标志着英国资产阶级革命的结束。
22.1689年，英国议会颁布《权利法案》，标志着英国君主立宪制的确立。1721年，责任制内阁形成，国王真正意义上统而不治。1832年，英国议会改革，工业资产阶级获得了更多的议席，大大加强了在议会中的作用，为工业资本主义的进一步发展提供了保障。谢谢您关注润禾教育。
23.英国君主立宪制的特点：议会权力至上，君主统而不治。p39。
24.美国1787年宪法确立了联邦制，总统共和制和分权制衡的原则。是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法。它强调加强国家权力，又在权力结构中突出“分权与制衡”原则，以避免权力过于集中，体现了一定的民主精神。保障了资产阶级利益，促进了资本主义经济的发展。
25.1875年，法兰西第三共和国宪法的颁布，从法律上确立了共和政体。
26.1871年，德意志帝国宪法的颁布，德国确立了君主立宪政体。君主是实，立宪为虚。帝国议会通过法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效。其行政权凌驾于立法权之上。
27.1842年《南京条约》使中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家。.1895年《马关条约》，中国社会半殖民地化的程度大大加深。1901年《辛丑条约》的签定，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。
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高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇六
1、秦统一天下的必然性和条件。
2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。
3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。
5、秦皇、汉武多方面的活动。
6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景，内容，作用。
7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。
8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。
9、张骞和班超的贡献：丝绸之路。
10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建教育。
11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。(土地兼并、暴政、思想专制)。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇七
1.夏商时期王权具有神化色彩，夏商时期已经初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。
2.分封制下周王把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，其中分封的大多是同姓子弟。
3.西周末年，诸侯势力壮大，王权衰弱，分封制遭到破坏。例如：楚王问鼎。
4.宗法制的核心是嫡长子继承制，在宗法制下的大宗和小宗是相对的。
5.商鞅变法使秦国国力加强是秦统一六国的主要原因。
6.皇位世袭和皇权至上是中国古代专制制度的重要特征。
7.秦朝在地方上实行郡县制，有利于加强中央对地方的控制。
8.秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
9.汉初在地方上实行郡国并存制，汉武帝颁布“推恩令”加强了中央集权。
10.元朝在地方上实行行省制，中国省制的开端。
11.三省六部制下，三省分别是中书省(决策)、门下省(审议)、尚书省(执行)。
12.汉武帝时设置了“中朝”以加强皇权。
13.明太祖时，废除秦朝以来一直实行的宰相制度以加强皇权，废行省、设三司，以加强中央集权。
14.明成祖时内阁制度正式形成，内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构。
15.清朝雍正时设置的军机处标志着中国古代君主专制制度达到顶峰。
16.明清时期君主专制加强，阻碍了资本主义萌芽的发展，中国开始落后西方。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇八
(一)利用世纪记忆年代。例如世界近代史上美国独立战争发生在十八世纪，有关的历史年代必然是17年，如1755年来克星顿枪声，北美大陆会议召开，1776年《独立宣言》发表,美国诞生，1777年萨拉托加大捷，独立战争转折点等。像这样出现众多事件的课很多，应用世纪记忆法不失为一种好方法。
(二)前后联系记忆法。对性质相同的历史事件的年代可以进行_前后联系。如对东西方奴隶社会的终结时间由公元476年西罗马帝国灭亡可联系公元前476年，我国春秋时期奴隶社会瓦解，当时我国奴隶制终结时间，早于欧洲。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇九
开卷考形式的出现，可能会引起部分教师和高一学生的误解，以为开卷考学生可以翻书抄答案，考试的要求降下来了，平时用不着花时间看历史课本和做题目，只要考试时会抄书就行了。显然，这种认识是错误的。开卷考应该说要求学生记忆的内容减少了，但由于材料题和问答题的综合性与灵活性大为提高，学生如果对课本的内容学得不系统与深入，历史课本内容不熟，连所答内容在课本什么地方都显得陌生，要比较完整地答好材料题与问答题是不可能的。所以，我以为开卷考要求学生熟悉历史课本的程度反而高了而不是低了，对学生的能力要求也提高了，由此决定学校及任科教师、学生对新的考试形式下的历史会考比以前要更加重视，这样才能取得良好的考试成绩。因此，作为高一历史教师在会考复习阶段要正确引导，营造一个重视会考复习教学的氛围。但现实往往是，因社会大环境的影响，学校不重视高中历史会考，无形之中对学生和任课教师带来一些负面影响，使会考总体成绩难以上去。如上所述，出现开卷考，可能会导致更多的学校与高一学生不重视历史会考的复习教学，结果是更多的学生过不了历史会考关。在这种情况下，做好学生的思想工作，向学生说明会考的重要性、新考试形式下的会考应注意的各事项等，以引起学生对历史会考复习的重视。
二、合理安排教学进程，是取得会考复习成功的保证。
高一历史会考的范围是《中国近现代史》上下两册内容，范围广，知识点多，而时间又紧，在完成教学内容的进程时应作合理的安排，一般在完成上册教材的教学内容后，把下册的教学内容提前一或二章到本学期来上，一般在第二学期的前阶段就可以把新课教学任务完成，然后进入会考复习阶段。历史新课教学内容可以在四月中旬完成，然后开始会考总复习。这样，一方面有较充裕的时间来复习迎考，另一方面也使学生心理上产生紧迫感，会主动配合去复习记忆历史知识。在新的考试形式下的会考复习教学可分两个阶段：第一个阶段按会考标准要求完成基础知识的复习，这阶段穿插一些材料题与问答题的练习与分析讲解;第二阶段进行模拟题训练，以提高学生适应开卷的应试能力。这一阶段的复习教学工作极为重要。
三、抓40分钟课堂效率，是提高会考成绩的关键。
对于高一学来讲，历史会考任务很重，压力很大，因为他们还要应付地理会考及其他科目的学期统考。学生平时课外学习历史的时间很少，即使布置历史作业，学生往往也是抄一遍书，效果不好，因此必须着眼于课堂40分钟效率的提高，这种要求在新考试形式下显得更加重要。
要提高课堂40分钟效率，上课力求生动易懂，讲得生动一些，才能使学生对知识点在课堂上记住，从而落实知识点。为使教学内容形象生动，可结合图片、多媒体教学课件等手段，适当对课文中的知识点内涵、外延进行补充展开，对重要的历史事件、典型的历史人物进行描述评价，以使学生产生共鸣。课堂上要求学生用各种符号在课本上把知识要点标划出来并记住。对于要求列为开卷出题的条目内容，课堂上教师必须下功夫进行材料题或问答题形式的复习教学，培养学生的审题能力、思维能力。如我国“经济体制改革”这一知识，要求学生在课本中写上“前提”、“内容”、“目的”、“实质”及“认识”，并把相关的内容做上标记，并用“经济体制改革与社会主义改造比较”之类的问题来训练学生的思维能力。这样复习教学能使学生水平有所提高。同时为了巩固知识，在每节课安排5-6分钟时间提问。提问听写内容可以是教材后的思考题，可以是教材中的材料题，还可以是《会考标准》所列的内容，也可以根据教学内容自己设计。但每次提问、听写都要评批记分，这样可以使学生引起重视，加强记忆的效果。同时，有必要在教师的引导下进行一些主观题的训练。因此，提高课堂40分钟的效率，能起到事半功倍的作用，是提高会考成绩的关键。
四、利用会考标准巩固知识，提高能力，是提高会考复习有效性的补充。
在历史教学中，学生不是被动的知识接受者，而是学习的主体，因此，要教会学生在历史学习和会考复习中如何使用会考标准。对于有志学习文科、能力较强学生要激励发展主观能动性，培养自觉学习和独立学习的能力。具体说来，就是要避免学生对照会考标准的知识条目进行记忆性学习，而引导学生利用会考标准进行创造性学习。教师要避免对照会考标准进行知识条目的抽象讲解，要尽可能让学生运用他们自己已经学过的概念和方法去理解史实。然后，要鼓励学生按照会考标准提出问题和评价历史事件，并自己尝试解答历史问题。
对于一些学习“差生”，不少教师颇感头痛，但不能放弃，要尽量助其兴、动其情、授其法、促其恒。因为客观题分值减少，而60分的主观题对于他们来说失分会很多。显然，学困生思维能力、综合概括能力、文字组织能力相对来说比较差。针对这种情况，教师在复习教学阶段要多指导他们记忆的方法、分析归纳的方法、文字表达的方法，甚至是依据会考标准设计专门的填空，进行课堂提问和考试复习，并在复习实践中用之。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇十
1、新古典主义美术产生的背景：
(1)18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。
(2)在资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求中，新古典主义美术诞生了。
2、新古典主义美术的特点：
(1)强调理性，往往以古代历史和现实重大事件为题材。
(2)在表现形式上，它突出理性，注重画面的严整与和谐。
3、新古典主义美术的代表人物及作品：
(1)法国画家大卫，代表作有《马拉之死》《拿破仑加冕》等。表现了法国大革命和拿破仑统治时期的重要历史事件和人物，生动再现了这一时期法国重要的历史画面。
(2)法国画家安格尔的作品《泉》，充分展现了人体美与古典美的完满结合。
二、浪漫主义美术的产生。
1、背景：拿破仑统治结束后，人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。这种情绪反映在美术创作领域中，就产生了浪漫主义美术。
2、特点：它注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面整体的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。浪漫主义美术特别强调色彩的作用，使画面丰富多彩，辉煌瑰丽。
3、代表人物及作品：19世纪前期，法国浪漫主义画家德拉克洛瓦的代表作《自由引导人民》，典型表现了这一画派的风格特征。
三、现实主义美术和印象画派。
1、时间：19世纪中期。
2、代表人物及作品：
(1)法国的米勒。米勒的作品主要反映农民的生活和情感，代表作有《播种者》《拾穗者》等。
(2)俄国的列宾。俄罗斯画家列宾满怀强烈的民族忧患意识，深刻展现了俄国的社会现实，对劳动人民的悲惨处境寄予深切同情，表达了他们对美好生活的憧憬和渴望。他的代表作是《伏尔加河上的纤夫》。
3、印象画派产生的背景：
(1)19世纪后半期，社会经济的发展和科学技术的进步。
(2)一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨，反抗保守陈腐的主题思想。
(3)特点：
a.借助当时光学领域的新成就，醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。
b.19世纪末20世纪初，印象画派进一步发展，强烈主张个性的抒发。作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味。
(4)印象派因法国画家莫奈的作品《日出?印象》而得名。
(5)荷兰的凡高是这一时期印象画派的著名代表。凡高被称为“扑向太阳的画家”。他的作品《向日葵》让人感受到灼热阳光下的灿烂。
(6)法国画家塞尚擅长画静物，色彩反差强烈，立体感强，被称为“现代绘画之父”。
四、现代主义美术。
1、现代主义美术产生的背景：
(1)20世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大创伤。
(2)伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已无法满足人们的精神需求。
(3)科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野，他们尝试用新的表现形式和艺术精神进行创作。他们开创的形形色色与传统美术迥然不同的新流派，统称为现代主义美术。
2、现代主义美术的特点：
反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。
3、现代主义美术的代表人物及作品：
西班牙画家毕加索是最有影响的现代主义美术大师之一。他的作品《格尔尼卡》通过一系列变形的图案组合，控诉了法西斯德国空军轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪行。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇十一
识记经济特区的创办、沿海经济开放区的开辟、我国对外开放格局形成的特点。
-经济特区的创办。
(1)含义：特殊的经济政策和特殊的经济管理体制。
(2)经济特区：1980年在深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区;1988年建立海南经济特区。
(3)原因：靠近港澳台，华侨多,便于引进外资、技术、管理经验;资源丰富;交通便利。
(4)意义：特区外向型经济的建立与发展，对沿海地区实行外向型经济战略，具有探索和示范作用。特区的改革，为全国提供了宝贵的经验。
-沿海经济开放区的开辟。
(1)1984年开放天津、上海、福州、广州等14个沿海港口开放城市。
(2)1985年长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角洲、环渤海地区为沿海经济开放区。到1992年，形成沿海经济开放地带。意义：形成了从南到北的沿海开放地带，进一步深化了对外开放，促进了本地区经济的迅速发展和内地的开发具有深远影响。
(3)1988年起在各省份重要城市中建立经济技术开发区;经济技术开发区特点：知识密集。
-我国对外开放的格局及特点：经过二十多年的改革开放，我国已形成经济特区、沿海开放城市、沿海开放区、沿江开放港口城市、延边开放城镇、内地省会开放城市的开放体系。这个体系的形成，标志我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局的初步形成。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇十二
了解战时共产主义政策的主要内容。
a实行余粮收集制;。
b大中小工业企业全部实行国有化;。
c取消自由贸易;。
d实行普遍义务劳动制。
理解实施新经济政策的必要性。
国内战争结束后，苏俄继续执行“战时共产主义”政策，引发了严重的经济和政治危机。192月，苏俄一个海军基地发生兵变。这一事件引起列宁等人的高度重视，他们决定调整政策。
了解新经济政策的内容并认识其作用。
内容：
a以粮食税代替余粮收集制，规定农民在交纳粮食税后，剩下的粮食由自己支配;。
b解除了大部分小企业和一部分中型企业的国有化，允许私人开办小企业;对一些国家暂时无力开发的矿产、森林、油田等，政府以租让的方式让外国资本家经营。
c恢复货币流通和商品交换;。
d废除实物分配制。
作用：
提高了人民的生产积极性，促进了经济的迅速恢复，有利于稳定政治形势。
2、“斯大林模式”
了解“斯大林模式”在经济方面的主要表现。
a为了迅速增强经济实力和国防力量，苏联采取了优先发展重工业的方针，由农业和轻工业为重工业的发展提供资金。
b在经济体制方面实行单一的公有制，实行高度集中的计划经济，建立相对独立于资本主义世界市场之外的经济体系。
c为了加强对农业的管理，摆脱粮食供应困难，苏联政府推行了农业集体化运动，把分散的农民组织到集体农庄里。
3、苏联的改革。
了解赫鲁晓夫改革的结果。
赫鲁晓夫的改革措施在一定程度上冲击了斯大林模式，但他对斯大林模式的弊端缺乏科学认识，无法从根本上突破这一模式。
了解戈尔巴乔夫改革的经济改革。
a用经济管理方法代替原来的行政命令，实际上承认了市场对经济的调节作用;。
b政府减少指令性计划指标，代之以指导性计划指标;。
c调整苏联的所有制结构，允许多种经济成分并存。
这些经济改革措施，缺少宏观决策和相应的配套措施，加上戈尔巴乔夫仍没有放弃苏联的传统做法，最后归于失败。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇十三
了解“布雷顿森林体系”的建立及其主要内容。
建立：1944年7月，在美国新罕布什尔州的布雷顿森林，美、英、苏、中等44个国家的代表举行了联合国国际货币金融会议。通过了以美国怀特计划为基础的《布雷顿森林协定》。会后成立国际货币基金组织和国际复兴开发银行(又称世界银行)。它们的总部都设在华盛顿，由美国人担任关键职务。美国凭借其强大的经济实力，认缴的资金最多，获得最大的投票权。因此，美国取得了对这两个机构的绝对控制权。这样，一个以美元为中心的世界货币体系建立起来了，这就是布雷顿森林体系。
主要内容：《布雷顿森林协定》规定。
a美元与黄金直接挂钩，美元充当黄金的等价物或代表，官价为每盎司黄金等于35美元。
b国际货币基金会员国的货币与美元保持固定的汇率。
了解《关税与贸易总协定》的签订。
(1)签订：1947年，美国、中国等23个国家在日内瓦签署了《关税与贸易总协定》。
(2)宗旨：降低关税，减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易自由化。
(3)意义：客观上创造一个自由贸易的环境，推动了战后世界经济的发展。
国际货币基金组织、国际复兴开发银行和“关贸总协定”这三大经济支柱，调整了世界经济贸易和金融，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。构成了战后以美国为主导的资本主义世界经济体系。
2、世界经济区域集团化。
了解欧洲联盟与北美自由贸易区。
欧洲联盟(eu)：1992年，欧共体成员国正式签署了《欧洲联盟条约》，目标是建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟。1993年，欧洲联盟的成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。，欧盟单一货币欧元正式问世。欧盟在经济领域已经取得了突出的成就，成为当今世界经济格局中的重要力量。目前欧盟已拥有27个会员国。
北美自由贸易区(nafta)：1992年，美国与加拿大、墨西哥签署《北美自由贸易协定》。1994年，北美自由贸易区正式成立。
理解亚太经济合作组织(apec)。
(1)成立：1989年，澳大利亚等12国在澳大利亚首都堪培拉举行亚太经济合作会议首届部长级会议，亚太经济合作组织成立。
(2)中国加入：1991年，中国正式加入，中国台北和中国香港以地区经济体名义加入。apec第九次领导人非正式会议在上海召开。
(3)成就：亚太经合组织自成立以来，在贸易和投资自由化、贸易和投资便利化以及经济技术合作三个方面取得了成就。
(4)问题：亚太经济合作组织的成员国之间存在着文化和历史的差异，对其经济集团化的发展有一定的影响。
3、世界经济全球化。
了解世界贸易组织(wto)的由来和发展。
由来：世界贸易组织前身是成立于1947年的关税和贸易总协定。关贸总协定不是一个常设组织，而是一个临时适用的多边贸易协定，存在着诸多弊端，特别是在解决争端时缺乏法律性的强制措施。为了适应世界经济发展的需要，1995年，世界贸易组织取代关贸总协定，规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来。
发展：截止7月，其成员国共有153国。
理解世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用。
a世界贸易组织致力于促进各国市场的开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化。
b它通过多边贸易，促使各成员国之间逐渐取消贸易壁垒，使各国通过贸易获得生活水平的提高和经济的繁荣。
c自成立以来，其贸易额已占全球贸易的90%以上。
d努力减少其成员间的不平等，对发展中国家和贸易小国的利益给予足够的重视。
了解中国加入世界贸易组织的史实。
(1)加入：中国是关贸总协定(gatt)的创始成员之一。1986年中国提出恢复关贸总协定缔约国地位的申请，开始参加多边贸易谈判。月，中国正式加入wto。
(2)影响：
a中国加入世界贸易组织，促进了中国的经济发展，进一步完善了社会主义市场经济体制。
b中国的加入也将促进世界经济的增长，有利于建立完整的世界贸易体系。
c中国加入世界贸易组织也带来压力和严峻的挑战。
探讨经济全球化进程中的问题。
a经济全球化是一把双刃剑，它既加速了世界经济发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。
b本质是发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张。发达国家成为经济全球化的最大受益者。对于发展中国家来说，既是机遇也是挑战。发展中国家的国家主权和经济安全面临空前压力和挑战。
c全球环境污染、粮食短缺、毒品泛滥等问题突出。
拓展：怎么学好高中历史的方法。
1.读历史教材。
“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
2.上课要专心听。
下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。
3.“温故知新”和善于思考。
历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
4.整理、整合历史知识。
针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇十四
1、拉马克和早期生物进化思想产生的背景：
(1)在欧洲封建社会，---会是封建统治的精神支柱。
(2)---宣扬，世界上的一切，包括光、日月星辰、天空、陆地、动植物，都是由上帝创造的。
(3)教会还指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”，致使生物学研究进展缓慢。
(4)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动打击了宗教神学。
2、拉马克和早期生物进化思想。
(1)18世纪下半期到19世纪，生物学研究陆续取得重大成果，细胞学说发展起来。细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。
(2)19世纪初，法国生物学家拉马克通过对自然现象的观察，提出了生物从低级向高级发展进化的观点。早期的生物进化思想开始形成。
二、达尔文与进化论。
1、达尔文进化论的产生——《物种起源》一书，创立了生物进化论。
(1)达尔文认为，生物既不是上帝创造的，也不是一成不变的，而是进化而来的，它们经历了由低级向高级，简单到复杂的发展过程。
(2)他提出，生物现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。这一原理，被后人归纳为“物竞天择，适者生存，自然选择”
2、生物进化论创立的地位和意义：
从根本上改变了当时绝大多数人的看法，有力挑战了封建神学创世说。在教会和保守势力看来，这不仅是对神和宗教的极大亵渎，更是对人类尊严的莫大伤害。支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇十五
1、背景(过程)：
(1)苏联改革走入死胡同。其根源是斯大林体制的僵化。
(2)东欧剧变。实质是政权性质发生了根本变化。
(3)经互会解体、华约解体。标志着苏联在欧洲构筑的政治、经济、军事体系全线崩溃。
(4)苏联八一九事件发生加速了苏联的解体。
2、瓦解：苏联完全的解体。1991年12月《阿拉木图宣言》。
3、影响：东欧剧变，苏联解体，标志着二战以来形成的美苏两极格局的结束，加速了世界政治格局的多极化进程。
二、鼎足之势话西方(美、西欧、日)。
1、背景：两极格局的结束，美国成为唯一的超级大国。
2、表现：
(1)美国。
目标：试图构建单极世界。行动：略。影响：略。
(2)西欧。
目标：加快一体化进程。
进程：1991年《欧洲联盟条约》签订，其目的是希望欧共体由一个经贸集团建设成为一个具有强大经济实力并执行共同外交和安全策略的政治实体。
1993年11月，欧盟成立。
1月，欧洲单一货币——欧元正式启用。
影响：欧盟的综合实力大大增强，对国际事务具有举足轻重的影响。
(3)日本谋求政治大国地位步伐加快。
目标：谋求政治大国地位。
行动：略。谋求常任理事国地位;参与联合国事务;加快军队的现代化建设等。
影响：日本的军事力量的膨胀，引起了亚洲各国的担忧。
三、走出低谷的俄罗斯。
1、俄罗斯面临的困境。
民族分裂;生产下降;财政赤字严重等。
2、国际地位的改善：
(1)叶利钦的措施：加强与欧盟的关系;采取强硬措施对付民族分裂势力;协调独联体内其他各国的关系，经济发展与亚太国家关系。
(2)普京的措施：
政治：强化中央政府权力，果断应对车臣危机。
影响：使俄罗斯短期内走出了低谷，目前仍是对美国全球支配地位构成挑战的国家。
四、风云际会看东方。
1、发展中国家：不结盟运动。
(1)表现：不结盟运动的发展，成员扩大。
(2)影响：成为国际事务中发挥重要影响的力量。
2、中国：
(1)表现：综合国力提高;成为政治大国;制止了得亚洲金融危机。
(2)影响：为世界的和平与发展做出了巨大贡献。
五、多极化趋势的影响。
1、目前国际政治格局的发展现状：暂时的“一超多强”;世界政治格局正朝着多极化方向发展。
2、影响：
(1)有利于国际关系的民主化。
(2)有利于发挥联合国的作用。
(3)有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序。
(4)有利于维护世界的和平与稳定。
(5)有利于大国关系缓和。
(6)对广大发展中国家来说，既是机遇又是挑战。
(7)使世界经济发展出现两个主要趋势：经济全球化和区域经济集团化。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇十六
1.老子是道家学派的创始人，不是道教的创始人，道教兴起于汉代。
2.韩非子主张的“法治”不同于现代意义上的“法治”，韩非子维护的是君主最高权威，其实质是严刑峻法下的“人治”。
3.“罢黜百家”不是“禁绝百家”，而是“抑黜百家”，其目的在于确立儒学在官方的正统地位，不许其他学派分沾，而不是禁止诸子百家在社会上流传。
4.汉朝的统治思想并非一直是儒家思想，汉初统治思想为道家思想，推行“无为而治”。
5.“罢黜百家，独尊儒术”中的儒学是经过董仲舒改造后形成的新儒学，不完全是孔子时代的儒学。
6.董仲舒的新儒学是以儒学为主，同时吸收了道家、法家和阴阳五行家的一些思想。理学也是一种新儒学，它以儒学为主，同时吸收了道教和佛教的一些思想。
7.明末清初的三大思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之对传统儒学进行批判，但他们仍是传统儒学的继承者，他们的思想反映了当时商品经济的发展和资本主义萌芽的滋长。
8.甲骨文是中国目前已知的最早文字，但不是中国最早的文字。
9.中国戏曲艺术成熟的标志为元杂剧的兴起，而不是京剧的兴起。
10.纸是西汉时期发明的，而东汉蔡伦利用树皮、麻头等作原料，改进了造纸术。
11.宋代毕升最早发明的是活字印刷术，而不是印刷术，隋唐之际中国已有雕版印刷术。
12.明清时期我国科技继续发展，此时的中国科技属于传统科技。西方文艺复兴后科技迅速发展，此时的西方科技属于近代科技。
13.近代京剧是中国的国粹艺术，它的形成和发展没有受到西方文化的影响。
14.林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人，但他对西方的了解不是很深入，只是开学习、研究西方之先河。
15.坚持“中体西用”思想的不只是地主阶级洋务派，还有早期资产阶级维新派。早期资产阶级维新派是从地主阶级洋务派分化而来的，由学“器物”逐步上升到学“制度”阶段。
16.三民主义中的民族主义是反对满洲贵族的统治，新三民主义中的民族主义提出反对帝国主义的要求。
i7.新文化运动开始的标志是1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，《青年杂志》从第二卷起改名为《新青年》。
18.康有为借助孔子的权威宣传维新变法思想，新文化运动则打出“打倒孔家店”的口号。两者形式不同，本质上都是宣传资产阶级思想文化。
19.在宣传马克思主义的过程中，1920年李大钊在北京组织“马克思学说研究会”，而陈独秀在上海组织“马克思主义研究会”。
20.毛泽东思想不等于毛泽东个人的思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东个人正确的思想属于毛泽东思想这个科学理论范畴。
21.“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星，而不是指原子弹、氢弹和人造地球卫星。
22.苏格拉底与智者学派在关注人的问题上有相似之处，但他不属于智者学派。
23.文艺复兴在欧洲所起到的思想解放作用，仅仅局限于主流社会和知识分子阶层，而广大群众更多的是通过宗教改革加入到思想解放运动中来。
24.爱因斯坦的相对论只是否定牛顿的绝对时空观，并没有否定整个牛顿力学。相对论发展了牛顿力学，打破了传统的绝对时空观。
25.现实主义文学强调真实，具体描写现实生活。现代主义文学集中表现自我，在艺术手法上反传统。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇十七
1.中国古代的政治制度：包括夏商周的政治制度、秦朝中央集权制度、从汉到元政治制度的演变、明清君主专制的加强等。
2.英国资产阶级革命：英国革命的背景、过程、意义和影响。
3.美国的历史：美国独立战争、美国内战、19世纪中期的美国社会和经济变化、南北战争后的黑人奴隶制度。
4.法国大革命和法兰西第一帝国：法国大革命的背景、过程、意义和影响。
5.资本主义制度在欧洲的建立：工业革命和资本主义制度在欧洲的建立。
6.马克思主义的诞生：马克思主义的背景、过程和意义。
7.工业革命：工业革命的背景、过程、意义和影响。
8.俄国十月革命：俄国十月革命的背景、过程、意义和影响。
9.罗斯福新政：罗斯福新政的背景、过程、意义和影响。
10.第二次工业革命：第二次工业革命的背景、过程、意义和影响。
11.第一次世界大战：第一次世界大战的背景、过程、意义和影响。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇十八
1、1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重举行。
2、新中国民主政治建设主要实施了中共领导的多党合作和政治协商制度(1982年提出“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”十六字方针)、人民代表大会制度(我国的根本政治制度)、民族区域自治制度。
3、1954年《中华人民共和国宪法》体现了人民民主和社会主义两大原则，是中国第一部社会主义类型的宪法。
高中历史必修一第一单元的知识总结（精选19篇）篇十九
专制时代晚期的政治形态由秦开创的专制主义中央集权制，延续了两千多年直至清末。秦汉到魏晋为早期，唐宋为中期，明清为晚期。
一、明朝君主专制的强化。
1、内阁制度的形成。
(1)背景：丞相制度的废除。
废除原因：宰相的权利过大，严重威胁了皇权的集中。
其结果是皇权加强，巩固，皇帝独揽朝纲;皇帝没有足够的能力和精力处理朝政，这就为内阁的创立奠定了基础。
(2)创立：明成祖时期。
(3)评价：内阁始终不是法定机构，且职责不明，虽参与决策，但始终没有决策权。
2、太监参政：导致明朝后期政治黑暗腐败。
3、厂、卫特务机构的设置：是明朝君主专制空前强化的一个标志，也是君主专制衰落的一个重要表现。
二、清朝君主专制的强化。
1、军机处的设立。
(1)原因：根本原因是强化皇权;直接原因是用兵西北。
(2)设立：清雍正时期。
(3)特点：人员精干;保密性强;效率高。(小、密、快。)。
(4)职能：军机大臣只是跪受笔录、传达旨意(非决策机构)，完全成为了皇帝独裁的工具。
(5)评价：是君主专制达到顶峰的标志。是封建君主专制衰落的表现。
2、密折制：(1)设立：雍正时。(2)评价：这种制度使中央的政治权利更加集中。
3、文字狱：思想文化专制空前强化。
三、清朝的边疆政策。
1、近代版图的奠定：
2、清代边疆政策的基本原则。
(1)尊重社会习俗和宗教信仰，笼络上层分子。
(2)大事集权，小事放权，因地制宜管理。
3、主要措施：
(1)理藩院：职能：处理少数民族事务的机构。
(2)改土归流：
始于元代，开始废除于明代，大规模废除于乾隆时期。
含义：改土知府为流动的官吏的政策。
意义：强化了中央对地方的统治。
4、评价：(清的边疆政策)有效地加强了中央对边疆地区的管辖，有利于中源与边疆地区的经济文化交流，有利于边疆地区的进步与发展。
总结：明清时期君主专制制度的强化使中国社会的发展受到严重的阻碍。严重阻碍了中国社会向近代社会的转型，是造成近代中国落后的重要原因之一。
四、知识拓展。
1、理藩院的性质：既是一个宗教管理机构，又是一个地方行政机构。
2、土司制度的一个显著特点：世袭。