幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)

时间:2025-07-25 作者:琉璃

幼儿园工作总结是我们提高自身教学水平和管理能力的一次机会,也是推动幼儿园整体进步的重要基础。接下来是小编为大家准备的一些幼儿园工作总结范文,希望对大家有所帮助。

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇一

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区……一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。

健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,纲要中对幼儿健康发展提出几点:

(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

(3)知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇二

xx年来,我校全面贯彻市教委的精神和卫生部、教育部的《学校卫生工作条例》,认真作好健康教育工作,在本年度工作中取得了一定的成绩,现将取得的一些成绩及一些不足之处作总结如下:

全校的健康教育工作领导小组得以健全,明确分工,责任到人。校长亲自担任学校健康教育工作领导小组组长,分管校长任副校长,校医及全校老师共同努力,作好学校的健康教育工作。

我校重视学校的健康教育工作,配有专职的健康教育老师,每学期指定学校健康教育计划,做到期初有计划,年度有总结,把健康教育工作落到实处。健康教育老师做到:有课本、有计划、有备课、有评价、有测验、有总结,平时认真备好课,精心准备每一堂课,以提高上课质量。期末统一对幼儿的健康知识进行一次摸底测验,以了解幼儿健康知识的掌握程度。平时还对每个幼儿的个人卫生做好检查和监测工作。

给每个幼儿建立健康卡,每学年对一、三、五3个年级进行全身健康检查,每学期对全校幼儿的身高、体重、视力、龋齿及沙眼等常见病进行检查,对每个幼儿的生长发育水平进行追踪观察,掌握幼儿的生长发育水平和健康动态,分析其发育等级及营养状况,做好资料的汇总和积累工作。对个别患有高危性和先天性疾病的幼儿进行重点监测,日常门诊病人作好登记和处理工作,对个别幼儿进行随访,严重或急发病的幼儿作好转诊救护工作,立即送医院进一步诊治。

另外,我校注重体育卫生和教育教学健康的卫生,使幼儿的.健康知晓率和行为形成率进一步提高,我校还注重幼儿的饮食健康,对肥胖幼儿和营养不良的幼儿做好膳食指导工作。

一年来,取得了一些成绩,得到上级领导的一致称赞,我校的健康教育成为同级学校中的一个亮点,这与我们校领导的认真工作,合理安排是分不开的,但从检查的情况来看,还存在着一些不足,我们将进一步加强学校的健康教育工作,多向兄弟学校学习,使我校的健康教育工作更上一个台阶!

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇三

回顾这学期的工作,我们始终把安全工作放在首位。在这一学期里,我们班针对幼儿的实际情况出发,制定了安全教育计划,并因地制宜,有计划地对幼儿进行安全教育,看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园,又快快乐乐地回家,家长们满意的表情,我们感到非常欣慰。我园始终把“安全与健康”摆在幼儿园工作的重要议事日程,认真贯彻国务院、省、市、县各级有关安全工作的会议精神,严格执行《纲要》中有关卫生保健的规定,坚持预防为主、防治结合的原则,牢固树立“安全第一”的大局意识,扎实开展各项安全防范工作,有效保障校园财产和师生生命的安全,维护了正常的教学秩序和学校的稳定。具体工作开展如下:

为把安全工作落到实处,全体职工协同做好我园安全工作:建立健全安全工作档案;完善政治学习制度;制定详细的安全整治措施和校园综合治理责任书;深入开展自查自纠工作,积极推进学校安全防控体系建设,坚决排除各种安全隐患。工作中突出“全员参与、以防为主”的工作方针,时刻牢记“隐患险于明火,责任重于泰山”,“要先有生命权,才有受教育权”这两句话,坚决克服麻痹思想和侥幸心理,切实负起责任把安全工作抓实抓细。

安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本,为此我们将安全教育渗透到教职工大会、家长会、幼儿的一日学习生活等活动之中,并以此为载体,全体动员、全员参与,加强法制教育和安全教育,不断提高安全防患意识,掌握基本的安全自护技能。

1、及时组织教职工学习各种安全文件,分析、讨论各报刊、杂志、媒体报道的`各类学校事故、案例,使全体教职工明确到“平安”就是少出事、不出事,意识到安全责任重大,从而在思想上、行动上对安全工作高度重视。

2、本学期我园还开展丰富多彩的安全教育活动,提高幼儿的心理素质和应变能力,增强幼儿的安全意识。如认识各种安全标志;遵守交通规则等,让幼儿通过游戏、消防演练等活动掌握一些简单的自救技能;并学习正确拨打特殊的电话号码:火警119、匪警110、急救120、交通事故122等。

1、全面落实安全责任制度。教师签定《安全责任状》,做到各司其职、各负其责、密切配合、齐抓共管。

2、健全安全工作制度。做到每会必讲安全,每活动必进行安全教育,每月召开一次安全工作例会,随机进行安全检查,力求把事后监督、查处工作前移到事前防患。

3、严格执行交接班制度。带班教师认真做好幼儿考勤工作,留心观察幼儿健康状况并做好记录;决不允许非幼儿家长到园接幼儿,如遇特殊情况必须事先说明,经带班教师确认后才能让其接走该幼儿。

4、加强对食品卫生的管理。严格执行《食品卫生法》等文件的规定进行食品的采购和加工;食品按照分柜、分架、离地的原则存放;严禁无关人员出入食堂;做好食品24小时留样备查等工作。

5、强化消毒制度。幼儿使用的杯子、毛巾、餐具每天高温消毒;玩具、活动室、厕所、外环境每周用消毒液消毒;寝室每周用紫外线灯消毒,校园高度保洁。

6、严格执行晨检制度。值班人员做到一摸、二看、三问、四查,及时掌握幼儿健康状态,发现问题及时处理。

7、健全食堂从业人员、师生的体检和幼儿疫苗接种制度;严把新生入园体检关;确实做好饮食中毒、多发病和传染病的预防工作。

8、做好节假日的安全动员工作,分发《家长须知》,引领家长自觉做到:不在校门口随意停放车辆;不在园内抽烟、吐痰;不带家犬入园;不让幼儿带危险物品入园;把安全工作做到“家”。

1、期初全园教职工进行卫生大扫除;每周五例行一次卫生劳动;食堂工作人员和各班生活老师定期清理水沟和拔除校内的杂草;定期或不定期检查园舍、设备、设施、线路,并大力提倡独立自主、勤俭办园的敬业精神。

2、积极协调和发展与周边单位、住户的友好关系,充分发挥园里的“通知栏”、班级的“家园联系栏”、“家长须知”等的作用,广泛动员并积极依靠家长共同做好幼儿的安全教育和管理工作。

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇四

学期已接近尾声,我园的卫生保健工作在市卫生部门的`正确指导下,在市教育局的关心和支持下,在园领导全体教职工的大力支持配合,团结一致积极工作,使我园的卫生保健工作有了很大进步。为了以后能更好地提高保健工作质量,现将本学期工作作一简单的总结:

在我园领导的重视下,开学初我园的卫生保健工作就纳入了新的轨道,切实地把卫生保健工作渗透到一日保教活动中去,使我园的卫生保健工作得以正常开展,为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生的生活、学习、游戏的环境,针对期初的卫生保健计划,我园扎扎实实真正做到保教并重,以"保"为笼头开展了一系列的工作,在一日活动环节中十分注重幼儿的体育锻炼,结合季节特点开展多种形式的体育活动,各班根据幼儿年龄特点每天坚持开展两小时的体育、游戏活动。

每次进餐前都要进行适当的活动,特别是午餐后教师带领幼儿进行20分钟左右的散步。午睡时教师坚持巡视,及时观察幼儿有无身体不适,并给幼儿盖好被子,照顾好幼儿午睡。午睡后教师保育员帮助幼儿穿好衣服,梳好辫子,每天坚持做到让幼儿干干净净,整整齐齐,高高兴兴回家。

1、本学期坚持严把晨检关。我园严格按"一摸、二看、三问、四查"来进行;并杜绝危险品的带入,及时向家长了解幼儿在家的健康情况,同时作为保健老师的我能指导保育员做好传染病的防治工作,发现异常或传染病做到及时隔离与治疗,并根据幼儿的情况发放红、黄牌标志,控制了传染病病菌的传播,把好了安全的第一关卡。

2、对患病儿我们将随时进行观察,做好记录,按时喂药;及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理,坚持晨检与全日观察相结合,并做到有记录、有分析、有措施。

3、本学期,我园还积极配合卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作,并认真组织幼儿体检(体检率达100%),确保幼儿健康、快乐地成长。

消毒应该是幼儿园日常工作中的一部分,制定消毒记录是非常必要的。我们全体教职工利用业务学习时间学习了《××市托儿所,幼儿园卫生保健管理方法实施细则》。在学习中保育员和老师们深刻地认识到:加强卫生保健管理,提高保育质量是幼教工作的首要任务。

因此我们坚持卫生消毒以及隔离制度,对于毛巾、茶杯、玩具、被褥、图书、空气等进行严格消毒,做到一人二巾一杯制,坚持幼儿餐具每日进行消毒,每次用餐前用消毒水擦洗桌面,为减少常见病、多发病的发生,每天一早打开门窗,以保证空气清新洁净,并定期进行空气消毒,每周紫外线消毒1—2次(时间为半小时);床单被褥做到每月清洗一次、被褥每周晒一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日晒一次,环境卫生做到一周一大扫,早晚各小扫或拖抹一次;便所和清洁工具每周用消毒水浸泡一次等。

我园还建立了一整套卫生消毒制度,并严格对照制度做好各种消毒工作,做到:餐具餐餐消毒,玩具积木、各种物品定期消毒,责任到人,责任到班,从而大大提高了我园卫生消毒工作质量,预防和控制了传染病的发生,使我园幼儿健康活泼地成长。

另外,在卫生消毒方面,各班的保育员和营养员对照卫生保健消毒制度,严格按顺序规范操作,定期对保育员、营养员进行业务培训;定期与不定期的对保育员和营养员工作进行抽查,做到与月考核挂钩,使每位保育员、营养员都能规范操作。

消毒和减少疾病有着密切的关系。由于我园重视了消毒工作,幼儿的出勤率一直很高,有效地保证了幼儿少生病或不生病。多年的工作经验告诉我们:消毒是幼儿健康的最好保护伞。

我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求,每周认真为幼儿制定带量食谱,做到品种多样,搭配合理并保证按量供给。对一些别的幼儿园的好食谱,积极采纳。采购中,我们抱着对孩子极端负责的态度,采购食品的质量与供应商签订安全责任书,强调提供的菜必须新鲜、无毒,严把食品的验收关。为了提高伙食质量,我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫,组织厨房人员学习尝试新菜肴、新点心的制作,保证幼儿吃饱吃好,让家长放心。一直以来,我园从未发生过一起食物中毒现象。

每月我还及时认真做出营养分析,通过营养分析及结合召开膳委会,讨论改进措施,广泛听取教师、厨房人员、家长的意见和建议,适当调整幼儿食谱,保证幼儿各类营养素摄取更加均衡合理。同时我们还将每周食谱向家长公布,让家长了解自己孩子在园的用餐情况,增加幼儿伙食的透明度。幼儿伙食帐专人负责,与教师伙食严格分开,每月向家长公布幼儿的伙食盈亏情况,自觉让家长监督。

另外,我们还进一步做好餐前餐后的管理工作,培养幼儿养成良好的进餐习惯:进餐前,我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育,减少幼儿偏食的产生;进餐时,要求幼儿保持安静,有一定次序,小腿放在桌子的下面等等;进餐后,要求宝宝能进行自己桌面的清洁整理工作,碗筷轻轻放;并且培养幼儿饭后漱口、擦嘴等的好习惯。

在幼儿园一日生活中,我们在做好各种卫生保健工作的同时,我园十分重视安全教育,建立了相应的安全制度,保教人员通过各种途径对幼儿进行安全卫生教育,增强幼儿的安全意识。为了扎实有效地抓好安全工作,我园成立了安全工作领导小组,每周进行安全检查,若发现问题及时向领导汇报,并做妥善处理,记录在册,杜绝了各种不安全因素。室内外环境及大型玩具定期进行维修保养,确保安全;各班的消毒药品有专人保管,存放安全,标志醒目等。本学期无一例安全事故发生。

为了让家长积极配合学校做好卫生保健及安全工作,我园通过告家长书、家访、讲座、活动观摩、问卷调查等形式开展一系列的家长活动,加强家园合作,使家长掌握科学的育儿知识及常用卫生保健知识,并晓之以理,动之以情,让每位家长懂得幼儿卫生保健工作的重要性,从而能积极配合幼儿园做好卫生保健工作。

回顾这一学期的保健工作,全园教职工也付出了艰辛的劳动,工作得到了家长的肯定与赞扬。当然我们会一如既往地开展好幼儿的保育工作。我们坚信没有最好,只有更好!

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇五

幼儿教育是我国教育事业的重要组成部分,祖国是花园,幼儿是花朵,教师则是辛勤的园丁。下面是小编为你整理了“幼儿园健康教学工作总结范文”,希望能帮助到您。幼儿园健康教育工作总结(一)。

健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅仅能够带给幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分思考到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅仅不能促进健康,而且可能有损健康。

本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:

(1)身体健康,在群众生活中情绪安定、愉快。

(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理潜力。

(3)明白必要的安全保健知识,学习保护自己。

(4)用心参加体育运动,动作协调、灵活。

这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:

第一树立明确的指导思想。

一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、用心、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和用心性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

第二设计多样化的健康教育形式与途径。

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,群众教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们就应加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们透过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了超多的幼儿可选取的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、用心地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往潜力。

第三实施适宜的教育方法。

给幼儿自由选取、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。

本年度,在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

1、在身体发展方面:

通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效锻炼:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等。小肌肉动作方面,多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等。

2、在自我保健方面:

通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育,提高幼儿自我保护意识,从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病能力的增强。但游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣。

3、在生活能力方面:

幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒。

4、在心理健康方面:

通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围,开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格,增强自信心,促进交往能力的发展,使幼儿形成良好的个性。

学期已接近尾声,我园的卫生保健工作在市卫生部门的正确指导下,在市教育局的关心和支持下,在园领导全体教职工的大力支持配合,团结一致用心工作,使我园的卫生保健工作有了很大进步。为了以后能更好地提高保健工作质量,现将本学期工作作一简单的总结:

一、坚持保教并重。

在我园领导的重视下,开学初我园的卫生保健工作就纳入了新的轨道,切实地把卫生保健工作渗透到一日保教活动中去,使我园的卫生保健工作得以正常开展,为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生的生活、学习、游戏的环境,针对期初的卫生保健计划,我园扎扎实实真正做到保教并重,以"保"为笼头开展了一系列的工作,在一日活动环节中十分注重幼儿的体育锻炼,结合季节特点开展多种形式的体育活动,各班根据幼儿年龄特点每一天坚持开展两小时的体育、游戏活动。每次进餐前都要进行适当的活动,个性是午餐后教师带领幼儿进行20分钟左右的散步。午睡时教师坚持巡视,及时观察幼儿有无身体不适,并给幼儿盖好被子,照顾好幼儿午睡。午睡后教师保育员帮忙幼儿穿好衣服,梳好辫子,每一天坚持做到让幼儿干干净净,整整齐齐,高高兴兴回家。

二、严格做好晨检工作。

1、本学期坚持严把晨检关。我园严格按"一摸、二看、三问、四查"来进行;并杜绝危险品的带入,及时向家长了解幼儿在家的健康状况,同时作为保健老师的我能指导保育员做好传染病的防治工作,发现异常或传染病做到及时隔离与治疗,并根据幼儿的状况发放红、黄牌标志,控制了传染病病菌的传播,把好了安全的第一关卡。

2、对患病儿我们将随时进行观察,做好记录,按时喂药;及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理,坚持晨检与全日观察相结合,并做到有记录、有分析、有措施。

3、本学期,我园还用心配合卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作,并认真组织幼儿体检(体检率达100%),确保幼儿健康、快乐地成长。

三、

加强卫生消毒工作。

消毒就应是幼儿园日常工作中的一部分,制定消毒记录是十分必要的。我们全体教职工利用业务学习时间学习了《××市托儿所,幼儿园卫生保健管理方法实施细则》。在学习中保育员和老师们深刻地认识到:加强卫生保健管理,提高保育质量是幼教工作的首要任务。因此我们坚持卫生消毒以及隔离制度,对于毛巾、茶杯、玩具、被褥、图书、空气等进行严格消毒,做到一人二巾一杯制,坚持幼儿餐具每日进行消毒,每次用餐前用消毒水擦洗桌面,为减少常见病、多发病的发生,每一天一早打开门窗,以保证空气清新洁净,并定期进行空气消毒,每周紫外线消毒1—2次(时间为半小时);床单被褥做到每月清洗一次、被褥每周晒一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日晒一次,环境卫生做到一周一大扫,早晚各小扫或拖抹一次;便所和清洁工具每周用消毒水浸泡一次等。

我园还建立了一整套卫生消毒制度,并严格对照制度做好各种消毒工作,做到:餐具餐餐消毒,玩具积木、各种物品定期消毒,职责到人,职责到班,从而大大提高了我园卫生消毒工作质量,预防和控制了传染病的发生,使我园幼儿健康活泼地成长。另外,在卫生消毒方面,各班的保育员和营养员对照卫生保健消毒制度,严格按顺序规范操作,定期对保育员、营养员进行业务培训;定期与不定期的对保育员和营养员工作进行抽查,做到与月考核挂钩,使每位保育员、营养员都能规范操作。消毒和减少疾病有着密切的关系。由于我园重视了消毒工作,幼儿的出勤率一向很高,有效地保证了幼儿少生病或不生病。多年的工作经验告诉我们:消毒是幼儿健康的最好保护伞。

四、均衡合理安排。

幼儿膳食我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求,每周认真为幼儿制定带量食谱,做到品种多样,搭配合理并保证按量供给。对一些别的幼儿园的好食谱,用心采纳。采购中,我们抱着对孩子极端负责的态度,采购食品的质量与供应商签订安全职责书,强调带给的菜务必新鲜、无毒,严把食品的验收关。为了提高伙食质量,我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫,组织厨房人员学习尝试新菜肴、新点心的制作,保证幼儿吃饱吃好,让家长放心。

一向以来,我园从未发生过一齐食物中毒现象。每月我还及时认真做出营养分析,透过营养分析及结合召开膳委会,讨论改善措施,广泛听取教师、厨房人员、家长的意见和推荐,适当调整幼儿食谱,保证幼儿各类营养素摄取更加均衡合理。同时我们还将每周食谱向家长公布,让家长了解自己孩子在园的用餐状况,增加幼儿伙食的透明度。幼儿伙食帐专人负责,与教师伙食严格分开,每月向家长公布幼儿的伙食盈亏状况,自觉让家长监督。另外,我们还进一步做好餐前餐后的管理工作,培养幼儿养成良好的进餐习惯:进餐前,我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育,减少幼儿偏食的产生;进餐时,要求幼儿持续安静,有必须次序,小腿放在桌子的下面等等;进餐后,要求宝宝能进行自己桌面的清洁整理工作,碗筷轻轻放;并且培养幼儿饭后漱口、擦嘴等的好习惯。

在幼儿园一日生活中,我们在做好各种卫生保健工作的同时,我园十分重视安全教育,建立了相应的安全制度,保教人员透过各种途径对幼儿进行安全卫生教育,增强幼儿的安全意识。为了扎实有效地抓好安全工作,我园成立了安全工作领导小组,每周进行安全检查,若发现问题及时向领导汇报,并做妥善处理,记录在册,杜绝了各种不安全因素。室内外环境及大型玩具定期进行维修保养,确保安全;各班的消毒药品有专人保管,存放安全,标志醒目等。本学期无一例安全事故发生。

六、加强家园联系。

为了让家长用心配合学校做好卫生保健及安全工作,我园透过告家长书、家访、讲座、活动观摩、问卷调查等形式开展一系列的家长活动,加强家园合作,使家长掌握科学的育儿知识及常用卫生保健知识,并晓之以理,动之以情,让每位家长懂得幼儿卫生保健工作的重要性,从而能用心配合幼儿园做好卫生保健工作。

回顾这一学期的保健工作,全园教职工也付出了艰辛的劳动,工作得到了家长的肯定与赞扬。当然我们会一如既往地开展好幼儿的保育工作。我们坚信没有最好,只有更好!

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇六

健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源,下面给大家分享幼儿园健康的教学总结,一起来看看吧!幼儿园健康教学总结1。

"幼儿园健康教育"是以实现幼儿的身心健康为目标,全面提高幼儿对健康的认识水平,培养幼儿的良好习惯所实施的教育,将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。针对我们小班幼儿的年龄特点,我们将健康教育内容渗透在幼儿的一日活动中,培养幼儿良好的卫生行为和习惯,提高自我保健意识和能力,促进幼儿身心健康发展。现总结如下:

一、积极开展体育锻炼,创建班级健康特色。

根据幼儿年龄特点,制定班级健康特色项目和实施计划,利用多种形式,确保计划落到实处。如晨间活动、户外活动、体育锻炼活动等,鼓励幼儿积极参与球类运动,凸现班级健康特色。此外,利用体育活动进行各项基本技能的练习;定期进行混龄、跨班户外活动,进一步激发幼儿体育锻炼的兴趣,增强幼儿的体质。

二、将健康教育渗透于幼儿的一日生活中。

幼儿的一日生活各个环节中,无时无刻不与健康发生着联系。教师应抓住契机,及时地对幼儿进行健康教育。对幼儿的日常行为我们教师做到有意识地引导,帮助他们强化那些对健康有利的行为,使幼儿这些良好的行为逐渐成为幼儿日常生活中自然的行为,并逐步养成有利于健康的好习惯。注重社会环境因素对幼儿身心健康的影响,如,可针对社会治安问题,适时进行相应的教育活动,教给幼儿一些最基本的自我保护策略,如不吃陌生人的东西,不随便跟人走等等。

三、开展教学活动渗透健康教育。

从两个方面考虑选择幼儿健康教育的内容:

1、针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容,与幼儿的身心发展及日常生活经验密切相连。例如:幼儿中存在爱哭、胆小等现象,就可以选择有关的资料,进行有的放矢的针对性教育。

2、与幼儿的接受能力相符合。在幼儿健康教育的过程中,内容的深浅应符合幼儿的理解接受能力,将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。比如,我们要求幼儿"不偏食,不挑食",实际上要说明"膳食均衡"有利于健康,但我们不能直接对幼儿讲"膳食均衡"的大道理,只能通过介绍各种各样的食物,让幼儿了解到每一种食物的主要特点,从而感受到只有样样食物都吃才会身体健康。本学期我们已开展了《请谢谢对不起》,《安全法制教育》、《白牙和黑牙》、《我会洗手》等教学活动,引导幼儿活泼健康成长。

四、利用亲子游戏,携手家长共同参与健康教育。

结合课题的实施,在班级中开展亲子游戏和竞赛活动,提高孩子的活动兴趣,鼓励家长和孩子都积极参与,不但让孩子在活动中施展出自己的水平,也让家长了解到自己的孩子在动作发展方面的能力。十月份开展的体操比赛。十二月举行的穿衣分豆比赛。通过活动逐渐引起家长对体育活动的重视,也使家长积极支持孩子所在班级的教师开展安全有意义的户外体育活动。

健康是幼儿的幸福之源,但愿通过实施一系列的健康教育活动,能激发起幼儿对运动的兴趣,体验到运动的快乐,从而形成健康的个性心理品质,促进身心和谐发展,使幼儿的一生都受益匪浅。

《指南》中指出幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要时期。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。因此,本学期班在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成重中之重。依据指南精神,现对我班健康教育工作总结如下:

一、注意孩子身体方面的健康。

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,开展丰富多彩的户外体育游戏活,保证了每天2小时的户外活动时间。

2、提高幼儿跑、跳、爬等基本动作的协调性;指导幼儿学习钻、攀登、投掷等动作;提高幼儿的平衡能力。

3.鼓励幼儿尝试多种体育器械的玩法,引导幼儿学习使用球、圈、包、棍等材料开展体育游戏,体验游戏的快乐。

4.培养幼儿对各种体育活动的兴趣,使其喜欢参加各种体育活动;通过体育活动培养幼儿勇敢、自信等良好品质。

5.培养幼儿的自我保护意识与能力,教育幼儿远离危险物品,不做危险动作,不到危险的地方玩。

6.鼓励幼儿学习使用筷子,分发餐具,注意保持桌面、地面的整洁。

7.引导幼儿了解消化器官的名称、功能;了解人体的消化过程;了解保护关节的方法,体验探索身体奥秘的乐趣。

8、夏天懂得少吃冷饮,知道防暑降温的健康方式。

9、让幼儿懂得吃东西应合理搭配,过多的摄入油腻食物和甜食,容易使人发胖。幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康,了解身体健康与心理健康相结合的重要性。

二、注意孩子的心理健康教育。

1、引导幼儿充分感受和发现了生活中的快乐,培养了幼儿的积极情绪,帮助幼儿学会了正确表达情绪的方法,知道用语言、表情等表达自己的情绪。

2、通过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的游戏,幼儿感受与人合作的快乐。学会分享与合作。愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事,大胆表达自己的情绪。

3、能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪,知道如何让不愉快的心情变好。

4、能用连贯的语言表达自己的想法。通过活动学会关心他人,萌发互相关爱的情感。

以上是我们中一班在心理健康和身体健康方面对幼儿进行的培养。在老师的引导下,本学期我班幼儿养成了良好的生活卫生习惯,幼儿的身体素质明显得到提高,幼儿的出勤率一直保持较高的水平,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。在今后的工作中,我们会继续努力,将我们的工作做得更扎实,使每个孩子都健康快乐每一天。

本年度,在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

在身体发展方面:

通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效锻炼:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等。小肌肉动作方面,多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等。

在自我保健方面:

通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育,提高幼儿自我保护意识,从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病能力的增强。但游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣。

在生活能力方面:

幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒。

在心理健康方面:

通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围,开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格,增强自信心,促进交往能力的发展,使幼儿形成良好的个性。

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇七

为了提高幼儿的自我保护意识和能力,我们继续开展“每周安全一话”活动,包括食品卫生安全知识、出行交通安全知识。幼儿园安全和健康工作总结如下,快随本站小编一起来了解下。

时间过得很快,一学期又临近尾声。本班共有幼儿36名,本学期我们仍然依据《纲要》,以《规程》为指导思想,在幼儿园保教工作的基础上,依据本班幼儿的年龄特点和实际情况,制订切实可行的安全工作计划,对幼儿实施系统的安全教育。大班幼儿相对于中、小班幼儿,对自身安全有一定的认知程度,具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,确保孩子的安全和健康是幼儿园工作的首要任务,本学期我们班级根据计划开展幼儿的安全工作,到本学期期末我班没有发生任何安全事故。

首先,我们重视幼儿的一日活动的每个环节,每个环节的安全都被重视,每天来园时候进行晨间,对生病的'幼儿进行药物登记,检查口袋中是否有小珠子细针等危险物品,及时没收。我们大班的教室在三楼,平时上下楼梯也很多,所以楼梯上的安全更显重要,平时提醒幼儿上下楼梯的时候小手要扶好把手,不推不挤,不在楼梯上逗留或者奔跑。入厕的时候小心慢走,便后要洗手,洗好手甩干再在毛巾上擦干,注意小心不要滑到摔跤。教室里的时候不要跪在小椅子上,以免磕伤碰伤。用剪刀的时候不要把剪刀口对着小朋友的脸,以免发生危险等等。

为了提高幼儿的自我保护意识和能力,我们继续开展“每周安全一话”活动,包括食品卫生安全知识、出行交通安全知识、生活与自然安全知识和防震日常活动安全知识,利用餐前饭后的时间与幼儿进行交流。

本学期我们还开展了安全周主题《神奇又危险的火》,进行了消防安全演习活动,组织幼儿去参观了消防大队,了解有关于消防的安全知识。

良好的班级常规一直是班级重点工作,但是班级常规同时也是一个难以把握的部分,本学期我们班级又换了新的配班老师,新老师工作认真、细致。虽然是新的陪伴老师,但是及时了解班级情况,幼儿的基本情况特点等,有针对性的开展班级管理工作,在我们两位老师加上保育员阿姨的共同努力,班级常规有所进步。月亮宝贝们现在是大哥哥大姐姐了,我们都能够有秩序地参与各种活动,在活动中也能积极举手发言,爱动脑筋,收拾整理游戏物品的习惯也很好,能够分类摆放游戏物品,幼儿之间的交往也很礼貌。

班级中有一位特殊的孩子,存在攻击性行为,平时对其他幼儿有攻击行为,对此我们也有针对性的进行了沟通教育,也和家长进行了多方面的沟通了解,一起解决问题,行为有所改善。有的孩子之间也存在一些小矛盾,这是难以避免的,我们给与幼儿自己解决问题的机会,锻炼幼儿之间的交往能力和解决问题的能力,减少幼儿之间的摩擦带来的伤害。在集体教学活动前都要对幼儿提出明确活动的要求,严格地让幼儿按要求去做,防止各种安全事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育,养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。

对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。班级中有个别的孩子体质比较差,所以我们一直要关注好,比如睡觉的时候特别容易出汗,每次睡好起床衣服都湿掉了,这样的情况下,我们及时给幼儿换好干净的衣服,天气炎热,提醒幼儿多喝水,勤洗手。还有一个幼儿时过敏性体质,我们也时刻关注好,有蛋的饭菜都不给他吃,春秋开花的季节尽量不去户外,防止花粉过敏引起的呼吸道感染。我们做好班级的任何一个细节的工作,让孩子能够时时刻刻健康的成长。

我们平时也会利用网上家长学校给家长多发一些有关于安全教育的短信,如节假日安全短信等等,做到家园共育,保证孩子的安全问题。

安全工作是幼儿园工作的重中之重,以后我会把安全工作越做越到位,保证每一个幼儿的身体健康和人生安全。

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇八

柳城县20xx年幼儿园xxx六一xxx儿童健康体验工作,在县卫生行政主管部门领导下,在幼儿园教职员工积极配合下,在广大幼儿家长理解支持下,通过凤山卫生院工作人员辛勤努力,于20xx年6月12日圆满完成了体检任务。为了发扬成绩,查找不足,现将体检情况总结如下。

xxx六一xxx儿童健康体检工作是党和国家关心儿童健康成长的一个重要举措,旨在通过全面系统的健康检查,以期发现有碍儿童生长发育的隐患,达到无病早防,有病早治,促进中华民族整体健康水平之目的。但是,随着国家市场经济体制的建立,部分幼儿家长对儿童健康体检收费理解不到位,幼儿园领导也想避嫌xxx乱收费xxx影响,因而对儿童体检存在顾虑。开展儿童健康体检工作是县妇幼保健院的重要工作内容,所以开展儿童健康体检工作之前,县妇幼保健院院长杭顺河主动给县教体、卫生行政主管部门领导说明情况,征得县教体局主管局长毛干国及卫生主管领导的大力支持,也是做好儿童体检工作的重要前提。

xxx六一xxx儿童健康体检工作既是幼儿园的责任,也是县妇幼保健院的重要工作,因而工作起来积极配合。凤山卫生院抽调保健人员,儿科临床医生,检验人员业务骨干5人。积极准备测量器材,听诊器具、检验试剂、记录表册、预防幼儿晕针的药物,顶烈日战高温往返幼儿园,给每位幼儿认真仔细、全面系统的检查检验。对个别儿童出现疑难问题进行会诊及再次检验,直至确诊。幼儿园园长亲自挂帅,教职员工全力以赴,认真填写儿童班级、姓名、出生年月,教师们像家长一样带领每一位儿童有序进行。个别幼儿害怕血检总是后退哭闹,而老师更是有足够的耐心,用表扬鼓励的方法确保每位儿童全面检查,园长不时到检查处关心检查情况,业务院长、保健医师负责检查工作,及时通知待检查班级,并为检查人员提供茶水、毛巾、香皂等物品,两家积极主动地配合给做好儿童体检工作提供了根本保证。

xxx和谐xxx是党和国家积极倡导的社会目标,任何工作要想xxx和谐xxx开展都需要多方面的互相理解和支持。我们幼儿园为了促进儿童体检工作xxx和谐xxx顺利开展,积极做好家长思想工作,在体检之前印发家长明白书,告之家长儿童健康体检的目的意义、鼓励自觉自愿的积极参与。

让家长明白,其实xxx六一xxx儿童健康体检是卫生院给儿童送去的一份最实惠的节日礼物。得到了家长的理解支持,部分家长还抽调工作、休息时间到检查现场观摩,咨询儿童生长发育过程存在的问题,让儿童家长充分理解支持是做好儿童体检工作的坚实基础。

凤山卫生院对幼儿园儿童体检及时进行了统计汇总。检出轻度贫血人数4人。佝偻病1人。这次总体检人数为41人。

xxx以人为本xxx与xxx和谐社会xxx一样倍受人们的关注,也是妇幼保健院一致倡导的服务理念。儿童体检结束后,以班为单位,通过老师直接告知家长,并在个案的保健手册中,反馈保健指导意见,既保护了儿童及家长隐私,又得到了相应指导,做到xxx以人为本xxx优质服务。同时,在幼儿体检中发现的缺点疾病,对病人不对人地张贴指导意见,此举深受幼儿园及幼儿家长的赞同,促进了儿童身心健康茁壮成长。

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇九

时间过得很快,一学期又临近尾声。本班共有幼儿36名,本学期我们仍然依据《纲要》,以《规程》为指导思想,在幼儿园保教工作的基础上,依据本班幼儿的年龄特点和实际情况,制订切实可行的安全工作计划,对幼儿实施系统的安全教育。大班幼儿相对于中、小班幼儿,对自身安全有一定的认知程度,具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,确保孩子的安全和健康是幼儿园工作的首要任务,本学期我们班级根据计划开展幼儿的安全工作,到本学期期末我班没有发生任何安全事故。

首先,我们重视幼儿的一日活动的每个环节,每个环节的安全都被重视,每天来园时候进行晨间,对生病的幼儿进行药物登记,检查口袋中是否有小珠子细针等危险物品,及时没收。我们大班的教室在三楼,平时上下楼梯也很多,所以楼梯上的安全更显重要,平时提醒幼儿上下楼梯的时候小手要扶好把手,不推不挤,不在楼梯上逗留或者奔跑。入厕的时候小心慢走,便后要洗手,洗好手甩干再在毛巾上擦干,注意小心不要滑到摔跤。教室里的时候不要跪在小椅子上,以免磕伤碰伤。用剪刀的时候不要把剪刀口对着小朋友的脸,以免发生危险等等。

为了提高幼儿的自我保护意识和能力,我们继续开展“每周安全一话”活动,包括食品卫生安全知识、出行交通安全知识、生活与自然安全知识和防震日常活动安全知识,利用餐前饭后的时间与幼儿进行交流。

本学期我们还开展了安全周主题《神奇又危险的火》,进行了消防安全演习活动,组织幼儿去参观了消防大队,了解有关于消防的安全知识。

良好的班级常规一直是班级重点工作,但是班级常规同时也是一个难以把握的部分,本学期我们班级又换了新的配班老师,新老师工作认真、细致。虽然是新的陪伴老师,但是及时了解班级情况,幼儿的基本情况特点等,有针对性的开展班级管理工作,在我们两位老师加上保育员阿姨的共同努力,班级常规有所进步。月亮宝贝们现在是大哥哥大姐姐了,我们都能够有秩序地参与各种活动,在活动中也能积极举手发言,爱动脑筋,收拾整理游戏物品的习惯也很好,能够分类摆放游戏物品,幼儿之间的交往也很礼貌。

班级中有一位特殊的孩子,存在攻击性行为,平时对其他幼儿有攻击行为,对此我们也有针对性的进行了沟通教育,也和家长进行了多方面的沟通了解,一起解决问题,行为有所改善。有的孩子之间也存在一些小矛盾,这是难以避免的,我们给与幼儿自己解决问题的机会,锻炼幼儿之间的交往能力和解决问题的能力,减少幼儿之间的摩擦带来的伤害。在集体教学活动前都要对幼儿提出明确活动的要求,严格地让幼儿按要求去做,防止各种安全事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育,养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。

对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。班级中有个别的孩子体质比较差,所以我们一直要关注好,比如睡觉的时候特别容易出汗,每次睡好起床衣服都湿掉了,这样的情况下,我们及时给幼儿换好干净的衣服,天气炎热,提醒幼儿多喝水,勤洗手。还有一个幼儿时过敏性体质,我们也时刻关注好,有蛋的饭菜都不给他吃,春秋开花的季节尽量不去户外,防止花粉过敏引起的呼吸道感染。我们做好班级的任何一个细节的工作,让孩子能够时时刻刻健康的成长。

我们平时也会利用网上家长学校给家长多发一些有关于安全教育的短信,如节假日安全短信等等,做到家园共育,保证孩子的安全问题。

安全工作是幼儿园工作的重中之重,以后我会把安全工作越做越到位,保证每一个幼儿的身体健康和人生安全。

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇十

为进一步加强生态教育环境,优化人文环抱意识,我园认真按照“政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监督、分类指导”的工作方针,深入开展健康教育,现总结如下:

我园是一所综合性幼儿园,几年来我园十分重视幼儿园的发展,关心下一代的成长,每年拨出必须的教育健康经费用于幼儿与教职工身上,每个班级都配有紫外线消毒灯,厨房有消毒柜、防蝇、防尘、防蝇灯等设备,在健康教育工作方面从以下几方面做起:

1、卫生保健,幼儿园每年对全园教职工进行一次全面体检,并建立教职工健康档案。认真作好防病预防工作,我园制定一套完整的卫生保健制度,并认真落实幼儿入园前体检达100%,教职工每年体检率达100%,发现幼儿某些方面疾病,家园配合进取治疗。

2、贯彻以预防为主的方针,做好幼儿的预防接种工作,做到计划免疫,疾病防治健康率达100%,接种率达90%,为控制传染病的流行创造了条件,建立病儿隔离制度,传染病年发率不超过幼儿总数的0.5%。

4、幼儿园有严格的卫生消毒制度,餐具做到三餐都要严格消毒,毛巾、口缸每一天消毒,并有记录,坚持室内幼儿寝室用品每周用紫外线消毒10次,其中每一天2次,幼儿玩具进行日晒、紫外线消毒等,桌椅开饭前用消毒水及清水擦拭,班上有消毒记录。

5、幼儿园做到对家长宣传,宣传不吸烟与健康教育的作用,推行幼儿园无烟区,幼儿园在明显的地方有“禁止吸烟”的标志,能起到较好的效果。

6、幼儿园有固定的卫生宣传橱窗,做到每月定期出卫生宣传栏目,能根据季节变化出一些保健小常识。不断加强卫生与健康教育工作,普及卫生科技知识。

7、同时利用幼儿园的电教vcd进行卫生科普知识的教育,参加润州区妇保所对全园女职工的体检,起到良好的效果,我园将好的继续坚持下去,再接再厉,使幼儿园全体教职工进取参与到健康教育,提高自我保健本事,使之养成一个良好的生活习惯和健康的生活方式。保障教职工及幼儿的身体健康,为幼儿园供给一个优美的教育环境而作出贡献。

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇十一

幼儿园十分重视卫生与健康的教育工作,那么经过了一学期,幼儿园健康教育工作总结到底怎么写呢?下面跟百分网小编一起来看看。

卫生与健康教学工作是幼儿园教学工作的有机组成部分,它关系到整个民族未来的振兴与发展,是素质教育的内容之一。幼儿园十分重视卫生与健康的教育工作,通过课堂教学、日常监督、卫生清洁劳动、户外活动锻炼等,将各项工作落到实处,增强卫生健康知识,培养良好卫生行为习惯,提高环保意识和社会实践能力。现将本学年卫生健康工作总结如下:

领导小组对幼儿园的健康教育活动进行监督和指导。同时加强领导干部健康意识,不定期开展健康知识咨询活动,组织学习常见病、流行病的预防措施,指导防患。

一是保证授课时间,将卫生健康教育安排进课程表,确保每周上课一次;二是保证有授课人员,幼儿园分三个班(大班、中班、小班)落实卫生健康教育,三是保证有内容,幼儿园班主任自编教案一份,全园共享资源;教师根据孩子年龄特点,在课堂中随时渗透。

利用家长会、家园交流材料、发放宣传品等多种形式,专设“健康教育园地”,根据季节更换,图文并茂,生动形象的提醒师生注意身体变化,防患流行病的`传播,介绍防疾病常识,及时控制流行病的传播,帮助患者早日康复。同时加强对幼儿的心理健康教育,关注幼儿的成长引起的生理心理的变化,及时对孩子进行思想教育和身体检查。

任科教师与卫生保健老师做到了密切配合,一方面能教育学生经常参加体育活动,每天坚持上好户外活动和八个一活动;另一方面加强保健指导,不断增加孩子的体制健康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查,使大多数孩子做到头发指甲整洁,面、耳、颈干净,衣服鞋帽干净整齐。幼儿园也能配合上级部门做好每年的孩子体验工作。

其他任课教师在上课时也注意到了孩子的日常行为习惯的养成教育,如“写字姿势”、看书的正确姿势”及正常活动等。使我们的孩子真正了解了健康的含义,提早走进健康生活、学习的行列。

1、根据幼儿园的实际情况,经常提出卫生要求,执行制度规定教室内外卫生每日三打扫,每周五下午进行全园打扫除,由领导,值周老师,进行检查评比总结,表扬先进,给孩子一个良好的学习活动环境。

2、定期在厕所等处进行消毒杀菌工作,并严格做好登记工作。

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇十二

摘要:随着社会的不断发展,人们对幼儿的健康教育的重视也在不断提高。为了响应现代社会对幼儿健康教育的要求,教师在教学中要充分的了解现代幼儿发展的特点,积极转变教学观念,更新教学思想,不断革新自己的课堂教学培养模式,探索幼儿健康教育的新模式。

关键词:幼儿 健康教育 实施策略

幼儿健康教育是教师根据幼儿个体身心发展的特点,以改善幼儿的健康态度、培养幼儿的健康生活习惯为目的的幼儿教育活动。现阶段的幼儿园健康教育还没有系统的教学方法,教师在教学过程中只是一味的讲解和空谈,而这些空洞的说辞很容易引起幼儿的抵触心理,教师的教学也达不到预期的效果。

一、幼儿健康教育的必要性

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。”在传统的教学中,家长和教师都非常注重对幼儿的健康教育,一味的加强对幼儿身体健康的保护,而往往忽视了幼儿心理健康的教育。幼儿的健康包括着身体上的健康和心理上的健康。有研究表明现在的相当一部分幼儿存在心理障碍,他们的心理发展不能及时的得到教师和家长的健康引导,从而产生孤僻、胆怯、自卑等心理,从而使幼儿在学习和生活中表现出任性、自私、偏执等行为,严重的影响幼儿今后的健康发展。这就要求教师在教学中一定要加强对幼儿心理健康的教育,培养幼儿勇敢、自信、热情等积极向上的健康心理,为孩子的成长扫平障碍。

二、营造适宜的学习环境

(一)营造愉悦的精神氛围。幼儿的心理发育还不够完善很容易受到周边精神氛围的影响,教师在日常的教学中要积极构建健康的精神环境,建立和谐的班级氛围,让幼儿在学习中感受到教师和同学的积极向上的学习态度。通过幼儿入园和离园、家长会、开放日等渠道加强和幼儿家长的交流,向幼儿家长宣传幼儿心理健康和和谐的精神生活氛围的重要性,针对每个幼儿的具体心理特点提出合理的建议,让家长在家中不要过于宠溺幼儿,要让幼儿做一些力所能及的事情,叠被子、刷牙、自己系鞋带穿衣服等,通过家庭和幼儿园的紧密结合促进幼儿心理健康成长。

(二)营造健康的物质环境。教师在教学中要发现幼儿身心发展的特点,每个幼儿的兴趣爱好都是不一样的。幼儿的年龄较小,很容易对新鲜的事物充满好奇,例如鲜艳的色彩、生动的模型都能够引发幼儿的好奇心,幼儿在这种学习环境中能够更好的融入其中,创建自己的学习天地,和同学自由的学习、游戏和生活。笔者在教学中会设置一些能够吸引幼儿兴趣的模型玩具,布偶、积木、拼图等,陶冶幼儿的情操,促进幼儿的健康发展。

三、在日常生活中让幼儿养成健康的生活习惯

(一)现代教育对幼儿园的保育工作提出了新的要求,幼儿园保育工作不仅要对幼儿生活、健康进行全面的护理,还应当注重对幼儿生活水平的提高,关注幼儿的心理变化促进幼儿健康的发展。在幼儿园的日常管理中,教师要加强对幼儿的监管力度。幼儿辨别是非的能力差,往往不知道自己所做事情产生的后果。幼儿园在早晨入园时,不能将小刀、玻璃球等危险的物品带进幼儿园;在进餐时注重对幼儿营养的配比,让幼儿不要挑食,饭后不打闹,以免造成身体不适;午休r不打闹、不说话。帮助幼儿养成良好的生活习惯,是幼儿园健康教育的重要教学手段。

(二)幼儿健康教育内容非常的丰富,幼儿教师要根据幼儿的发展特点,选择针对性可操作性的教育方法,选择与幼儿兴趣相投的教学方法,让幼儿亲身去体验、感知各种状况的处理办法,通过这样的模拟训练不断提升幼儿的自我保护意识。例如通过开展小游戏设置一些生病的情境,“我的鼻子出血了怎么办” “头疼了怎么办”等生动的游戏活动,让幼儿在生活中发现自己身体不舒服时能够及时的告诉教师和家长,避免因为没有及时就诊而耽误治疗。

幼儿的年级较小理解能力低,在对幼儿的一些健康教学中很多知识点幼儿是超出幼儿理解范围的,对于这种类型的问题进行讲解时,教师要看到幼儿理解能力上的这一特点,依据幼儿的理解能力进行教学,例如给幼儿“称体重”“量身高”“感受心跳”等游戏,使幼儿在亲身的参与中丰富自身的经验。

四、通过绘本教学进行健康教育

幼儿健康教育没有系统的教学方法和教学素材,教师在教学中往往是依靠自身的教学经验,教学的效果不明显。很多教师在教学中开始使用绘本教学,绘本通过图画与文字的内在联系,共同叙述一个故事,表达特定的情感或主题,更易于幼儿的理解。绘本是精美图画与简单文字互动的艺术,图画不是文字的点缀,而是文章表达思想的主要载体,它与文字相辅相成,带领幼儿渐入主题。由于幼儿刚开始接触系统的知识,掌握的词汇量不多,理解不了复杂的文章和读物,但绘本大量的配图能够很好的辅助他们理解表达的内容,词汇不理解可以从图上去理解,在一些比较抽象的问题进行讲解时,教师可以通过一些典型的儿童读物来加强幼儿的理解。例如《大卫,不可以》文中的大卫是一个淘气的孩子,做了很多的恶作剧,教师可以通过绘本讲解大卫的错误。《噼里啪啦》绘本里描述了孩子在洗澡、刷牙、吃点心、做游戏时遇到的各种问题,并以风趣的方法解决这些问题。教师通过引导幼儿深入的理解绘本,幼儿就能够在日常生活中找到处理这些问题的方法。

绘本的内容丰富,大部分绘本都会叙述一个完整的趣味故事,所以它们并不像传统教材那样,必须重点教授每一个教材上的知识点,很符合幼儿的心理特点,而是在降低幼儿负担的前提下,给幼儿营造一个真实生动的学习环境,借助故事来提供给他们一个整体全面的语言运用实例。在阅读绘本的同时,即让幼儿学到了很多日常生活中的小知识,又丰富了幼儿的语言能力,和想象力。

总之,幼儿园是幼儿学习生活的重要场所,教师在幼儿园的教学中,要加强对幼儿的健康教育。积极转变自己的教学观念,革新自己的教学方法,为幼儿创设健康的生活学习环境,培养幼儿从小养成健康的生活习惯和思想品格,促进幼儿健康发展。

参考文献:

[1]韩立红,郑楠.浅谈幼儿园健康教育的实施策略[j].吉林省教育学院学报:小学教研版,20xx,(04).

[2]吴倩.浅谈幼儿园实施健康教育的几点策略[j].都市家教月刊,20xx,(10).

[3]蒋恒凤.实施健康教育,托起明天的太阳――幼儿健康教育的有效策略探究[j].教育观察,20xx,(08).

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇十三

健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。

现在幼儿园的孩子大多数都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么,对于大班的孩子来说,必须养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力,提高身心健康水平。

在幼儿健康教育的过程中,我们发挥健康教育的各种功能。例如:结合日常生活进行,并与其他学科结合进行。在培养幼儿健康行为过程中,集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育。

本年度,在老师们不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。在身体发展方面:通过户外体育活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效锻炼:幼儿能较协调地走,跑、跳,大多数幼儿能达到中等以上水平。能和老师一起收拾使用过的体育器械等。

在自我保健方面,通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育,提高幼儿自我保护意识,从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病能力的增强。但游戏中,自我保护意识不强;季节变化,幼儿们不懂得自行增减衣。

在生活能力方面,幼儿的自我服务能力普遍提高。大多数幼儿能自己穿脱外衣、鞋子。自己上厕所。饭后漱口、擦嘴的常规已基本形成。

在完成教学的基础上,做好卫生保健工作。首先在班内做好传染病预防,因幼儿园是一个集散场所容易有传染病流行,提前做好预防是每一位老师的责任。在本班内无传染病发生。

在以前基础上,又进一步加强了对幼儿六病预防工作,收到了显著的效果。

幼儿接受了卫生知识教育,从培养良好卫生行为习惯,建立文明生活方式,要落实在行动上,必须从平时做起。对于不同条件的家庭的孩子,有着他们不同的卫生习惯,有的孩子咬手指甲、用嘴咬衣服领及抠手等不良习惯,都是在自觉和不自觉中养成。发现他们这些行为,我在卫生课上讲这些习惯的害处,并且在实际生活中观察他们的行为,随时随地地给他们矫正,使他们养成良好的卫生习惯一定要从小做起。

总之本学期的工作在各级领导大力的支持和帮助下,较好的完成了卫生工作任务。在工作实践中我深深的体会到关心爱护孩子是我们每一个教师的职责。家长把孩子交给我们就要负起责任。我们就要把防病治病放到首位,为孩子创造出身心健康的条件,有了健康的身体才能使学生德、智、体、美、劳全面发展,将来才能为社会服务。

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇十四

幼儿教育是我国教育事业的重要组成部分,祖国是花园,幼儿是花朵,教师则是辛勤的园丁。今天本站小编给大家为您整理了幼儿园健康教育工作总结,希望对大家有所帮助。

一班级概况。

记得刚开学的时候,有二十九张崭新的面孔看着对他们来说很陌生的我。我对小朋友做了。

自我介绍。

:我姓吴,但大家可以叫我花花老师,我带大班两年时间了,这学期我是小朋友们的版主任老师,我很喜欢聆听小朋友们的心声,所以大家以后有什么快乐和不快乐的事儿一定记得跟老师分享哦!我的介绍结束后,小朋友们的眼神和热情告诉了我他们很喜欢我,当小朋友们各自做了介绍后,我对他们有了大概的了解,也知道了班上有男生十名女生十九名。

二教学方面。

对于年龄平均只有四岁的他们,我有自己的教导方式和指引目标。

当小朋友做错事或者不讲理的时候,我会把其错误以故事的形式讲出来,让小朋友自己发现自己的不足,并知道怎样做才是正确的,指导幼儿今后怎样改正,怎么做,同时也教育了其他小朋友。

经过和小朋友们长时间的相处后,慢慢的小朋友们也会自己编故事了,也会跟大家分享自己从中受到的启发了。语言表述能力提升的很快,当他们在家里遇到了什么高兴或不高兴的事儿时,他们一来幼儿园就会与老师小朋友分享自己的感受,这样更有效的拉进了师生关系,也融洽了班级的和谐氛围。

三生活方面。

由于开学后一直都是阴雨天,许多小朋友很爱请假,老师要抽出时间给他们补课,由于平时在家里小朋友吃饭不是很规律,所以有些小朋友在幼儿园里吃饭不习惯,也吃得很慢;等到了十月份请假的小朋友基本上都能按时来园了,小朋友们的出勤率也提升了不少,吃饭也好了;十一月十二月份天气渐渐转凉了,老师要很细心的照顾好每一个小朋友,冬天到了,告诉小朋友们不要吃冰凉的食物,不能喝冷水,以防咳嗽感冒。

教师要每天打扫教室环境卫生,教育幼儿要保持个人卫生,要爱护集体卫生。

四安全方面。

教育小朋友平时走路时不乱跑,上下楼梯要靠右行,站队时不拥挤,玩玩具时不争抢,上下幼儿园要家长亲自接送,一个人不能到处乱跑,以防意外事故的发生。在教师的教育和督促下,小朋友们都能遵守要求,各个都平平安安健健康康。

总之,是缘分让我与这些天真快乐的小朋友们相遇,是相互信任让我和家长朋友们亲如家人,我爱我的工作,我更爱这些可爱的孩子们,我会用我所有爱心浇灌这些幼苗,为他们美好的明天发出自己的光和热。

伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去,小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子,看着他们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,我爱我的。

一、思想品德。

本人热爱祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,能遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新,以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作,积极参加园内各项活动及教研活动,爱岗敬业,并做到用耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、工作方面。

教育教学。

在教学中,我知道要提高教学质量,关键是要上好每一节课,我认真备好每节课,自己动手制作教学用图和教学用具,激发幼儿兴趣,使幼儿产生愉快心情,创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿,注重个别幼儿教育,使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教育理念,不断为教学内容注入新的活力。

1、在教学活动中认真备课,做好课前的准备工作,课后认真总结经验,填写教学反思,每月撰写教育随笔,以提高自身业务能力与写作能力。

2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,提供充足的材料。在一日活动中,注重教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

3、认真的领会新《纲要》精神,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习。因材施教,因人施教,并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。

4、根据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证幼儿每天的游戏及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

5、认真填写周、月计划。

安全工作。

安全工作是最重要的工作之一,本学期我们力求从每件小事情做起,耐心细致,保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点:

1、教给了幼儿一些安全知识,如不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时,会大声呼救。

2、严格坚持晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。

3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

4、做好交接班和药品登记工作,并认真填写一日情况表。

在日常生活中教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子,并与家长密切联系,听取家长意见,对幼儿进行因人施教,和家长一起纠正幼儿的不良习惯。

1、进一步加强幼儿常规教育,对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养,使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。

2、配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作,做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐。

3、严格坚持卫生保健制度,按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒,积极配合保健医生做好工作。

4、加强幼儿进餐习惯,使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话,不掉饭粒。

5、加强幼儿午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,鞋子摆放整齐,衣服折叠整齐放好,起床后会自己爹被子,整理床铺。

家长工作。

1、主动亲切与家长沟通,我充分利用早晚接待时间与家长进行交流,使得家长了解幼儿在园情况。

2、与家长进行密切沟通,向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识,配合幼儿园做好保教工作。

3、定期向家长展示幼儿在园的学习情况,是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。

本学年,我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下,无论是政治思想还是业务技能等方面,都取得了一些较为可喜的成绩。作为幼儿园的青年教师,我始终都争取多开课多实践,不断反思提高自身业务水平。

为了今后更好的开展工作,现将本学年的工作、学习情况小结如下:

(一)政治思想方面:

二期课改的精神已贯穿在我们的一日生活学习当中。我认真学习《走进新教材》、《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》、等关于课改的书籍资料,提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平。见习中我积极参加区新教师职初培训,为做一名名副其实的幼儿园教师而努力。

我认真学习新纲要,用其崭新的教育理论指导自己的工作,不断地完善、充实自己,开拓创新、与时俱进。

(二)业务能力方面:

为了让孩子能更好地适应新世纪的挑战,我始终以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南,牢固树立正确的儿童观、教育观、发展观,坚持理论联系实践,坚持保教结合,科学合理地组织幼儿一日活动,有较扎实的专业知识和教学基本功。

1、积极做好迎新工作,把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节,寓教于乐。

2、积极、认真开展课题研究,多方面的提高专业技能。

作为新教师我参加了区里的“萌芽杯”半日活动比赛,并在比赛中荣获三等奖。此外还代表幼儿园参加区“劳动者之歌”歌咏比赛,也荣获优秀奖,为幼儿园的集体荣誉增光添彩。

平时,我利用不带班的时间主动学习先进教育理论和模式,虚心学身边人、身边事,做好听课记录,取长补短,不断提高自身的教学水平。

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇十五

20xx年度已将结束,回顾一学年来的健康教育工作,我们始终把实施素质教育,关心幼儿的健康成长,作为我们工作的重点,个性是对幼儿的健康成长作为重中之重。对于校园的健康教学,我们表此刻长抓不懈,领导重视,教师认真贯彻等几方面,并取得了可喜的成绩。

我们校园在抓健康教育时,建立了健全的领导班子,定期召开有关工作会议。每学期开学初,专门召开健康教育领导小组和校中层领导会议,研究校园的健康教育工作,明确分工并实行定期检查,保证计划任务的落实,为搞好健康教育带给了有利保证。

体育与健康课是校园的必修课之一,教导处在学期初切实安排好体育与健康课的任课教师,落实好课时,要求每位任课教师按照教学管理常规的要求,制定教学计划,备好课,上好课,做到有作业,有考核。教导处还与其它课程一个样,业务检查时对健康教育课的备课、进行检查,并记入教师个人档案。

卫生设施,与幼儿的健康专有密切的关联。校园的设备一切为幼儿着想,从坐的桌凳到照明设施,从环境到饮食卫生,都有完整的规章制度,职责到人,定期检查评比,各种设施,人为损坏,照价赔偿,自然损坏及时维修,保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。

不断培养幼儿的卫生习惯和丰富幼儿的健康卫生知识,对幼儿的健康成长能起带用心的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外,还充分利用校会和班会课对幼儿进行卫生习惯的常规教育,对幼儿做好宣传教育,并要求幼儿对照实行。利用校园的闭路电视和有线广播进行不定期的健康卫生知识讲座。校园利用橱窗班级利用黑板报定期开辟专栏,进行卫生知识的宣传,使幼儿的卫生健康知识,得到了进一步提高,增强了健康意识。

防重于治,是我们一贯坚持的方针,为了了解幼儿的健康状况,遵照上级指示,我们做好家长的宣传工作,每年上半年定期做好幼儿的体检工作,并做好汇总。对发现的问题,及时向家长通报,及时做好治疗工作。

近年来对校园的绿化我们做了超多的工作,为校园环境创造了基本条件。

校园食堂现有100多人用餐,对幼儿的生命健康,起着举足轻重的关键作用,我们不敢有丝毫的马虎大意,校园由专人负责,严格管理制度,对上级卫生防疫部门提出的问题,及时进行整改,确保了师生的用膳安全,从未发生过食物中毒事件。

综上所述,校园的健康教育和卫生工作,做了不少工作,也取得了必须成绩,并协助镇顺利透过省一级卫生城镇的验收工作。虽然取得了突出成绩,但是我们必须会一如既往,遵照上级指示,再接再厉,把健康教育和卫生工作做得更好,为幼儿的健康成长作出更大努力。

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇十六

幼儿教育是我国教育事业的重要组成部分,祖国是花园,幼儿是花朵,教师则是辛勤的园丁。下面是小编收集整理的幼儿园健康教育。

欢迎借鉴参考。

本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:(1)身体健康,在群众生活中情绪安定、愉快。(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理潜力。(3)明白必要的安全保健知识,学习保护自己。(4)用心参加体育运动,动作协调、灵活。

这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:。

第一树立明确的指导思想。

感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和用心性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,群众教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们就应加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们透过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了超多的幼儿可选取的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、用心地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往潜力。

第三实施适宜的教育方法。

给幼儿自由选取、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。

本年度,在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

在身体发展方面:

通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效锻炼:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等。小肌肉动作方面,多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等。

在自我保健方面:

通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育,提高幼儿自我保护意识,从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病能力的增强。但游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣。

在生活能力方面:

幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒。

在心理健康方面:

通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围,开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格,增强自信心,促进交往能力的发展,使幼儿形成良好的个性。

制度,保教人员透过各种途径对幼儿进行安全卫生教育,增强幼儿的安全意识。为了扎实有效地抓好安全工作,我园成立了安全工作领导小组,每周进行安全检查,若发现问题及时向领导汇报,并做妥善处理,记录在册,杜绝了各种不安全因素。室内外环境及大型玩具定期进行维修保养,确保安全;各班的消毒药品有专人保管,存放安全,标志醒目等。本学期无一例安全事故发生。六、加强家园联系为了让家长用心配合学校做好卫生保健及安全工作,我园透过告家长书、家访、讲座、活动观摩、问卷调查等形式开展一系列的家长活动,加强家园合作,使家长掌握科学的育儿知识及常用卫生保健知识,并晓之以理,动之以情,让每位家长懂得幼儿卫生保健工作的重要性,从而能用心配合幼儿园做好卫生保健工作。回顾这一学期的保健工作,全园教职工也付出了艰辛的劳动,工作得到了家长的肯定与赞扬。当然我们会一如既往地开展好幼儿的保育工作。我们坚信没有最好,只有更好!

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇十七

健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。

本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:

(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

(3)知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

(4)积极参加体育运动,动作协调、灵活。

这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:

一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

幼儿园健康教育应与日常生活中的'健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。

在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇十八

当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口、衣来伸手的习惯。那么,对于幼儿园的孩子来说,必须从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力,提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先,在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。

最后,在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育。

本年度,在老师不断地提醒下,(工作总结)幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

在身体发展方面:

通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效锻炼:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等。小肌肉动作方面,多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等。

在自我保健方面:

通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育,提高幼儿自我保护意识,从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病能力的增强。但游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣。

在生活能力方面:

幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒。

在心理健康方面:

通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围,开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格,增强自信心,促进交往能力的发展,使幼儿形成良好的个性。

现如今社会竞争日益激烈,面对错综复杂的社会环境,对于新一代的接班人,不仅要有健全的体魄,更重要的是要有良好的心理素质和社会适应能力。

鉴于本学年的健康教育计划,我们事无巨细地把健康教育提至到重要位置上来,全园职工目标一致,群策群力,通过以下各种措施全力保障幼儿的健康。

一、制定周详的计划。

作为实施集体教育的幼儿园是进行健康教育的有利场所。社会心理学家勒温()认为:不同的群体回对个体产生不同的影响,个体与群体之间常处于平衡状态,这种平衡如被破坏,会引起个体的紧张,这种紧张刺激会促使个体通过努力与群体取得新的平衡。因此,我们在年初就商讨制定了周详的计划,旨在通过幼儿健康教育帮助幼儿提高对健康的认识水平,改善幼儿对个人卫生和公共卫生的态度,是幼儿形成自己也有责任保持健康的初步意识,养成良好的生活习惯,同时根据幼儿的生长发育和体育活动的规律,以身体联系为手段,充分利用空气、阳光、水等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进其身心全面和谐的发展。

每学年全园要制定一份总的健康教育计划,各班再针对幼儿的具体情况,年初制定学期计划、养成计划,并有条不稳地落实到月计划、周计划、日工作计划表中。为了体现我们计划的周详性,各班可根据季节、疫情的变化,随时调整。做到计划在心中,皆以健康为本。

二、责任落实到人。

幼儿园的健康工作可以说事无巨细,为了更好地执行计划,达到预期效果,必须责任到人。幼儿健康教育分成幼儿身体保健与身体锻炼两大部分。身体保健除了安排合适的保健人员,还专门成立了伙委会,全面保障幼儿的营养摄取,最大限度地促进幼儿身体的生长发育,为孩子们的成长补充足够的营养。

在幼儿健康教育过程中,除了合理卫生的膳食条件,还必须要丰富幼儿的健康知识,改善幼儿对增进健康的态度,教给幼儿出金健康的方法,训练幼儿保持健康的行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼的习惯,而这些必须依仗于教师的知识素质和传授知识的态度。我园不因为孩子们提供了良好的发展空间,同时注重提高教师的教育教学理论,鼓励全体教师参加大专进修,定期开展园本培训。

三、勤抓勤管,持之以恒。

幼儿健康教育在幼儿园涉及的范围较广,有时教师虽然三番五次地说教,但幼儿由于其他原因还是不能很好地执行。若针对不同幼儿的个别问题逐一进行集体教育,未免浪费时间,故必须教师在进行集体健康行为指导的同时对幼儿进行有的放矢的健康行为的个别指导。

如对某个常常尿湿裤子的孩子多谢关心和爱护,多提醒他及时入厕:对喜欢用衣袖擦鼻涕的或者强调要用手帕等等。因此,幼儿健康教育要勤抓勤管,持之以恒。

四、家园共育。

幼儿园健康安全工作总结(通用19篇)篇十九

当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而构成了孩子饭来张口、衣来伸手的习惯。那么,对于幼儿园的孩子来说,务必从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的潜力,提高身心健康水平。教师为他们带给良好的保育和教育则有利于幼儿构成有益终身的健康行为方式。

首先,在幼儿健康教育的过程中,务必丰富幼儿的.健康知识,教给幼儿促进和持续健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。能够用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。

其次,在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行最后,在培养幼儿健康行为过程中,要群众与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的构成,“大家都这样,我也要这样”。

再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育。

本年度,在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

在身体发展方面:透过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展到达肌体的有效锻炼:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等。

小肌肉动作方面,多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等。

在自我保健方面:透过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育,提高幼儿自我保护意识,从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病潜力的增强。但游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣。

在生活潜力方面:幼儿的自我服务潜力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒。在心理健康方面:透过创设宽松和谐平等民主的班级氛围,开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格,增强自信心,促进交往潜力的发展,使幼儿构成良好的个性。

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