范文范本是一种通用的参考材料，它能够帮助我们更好地了解各种写作题材的结构和技巧，提升我们的写作水平。范文范本的作用很大，因为它可以为我们提供一个编写文章的框架和思路。尤其当我们遇到写作困惑时，范文范本能够给我们提供灵感和指导，让我们更好地完成任务。范文范本可以让我们学习到优秀的写作思维和技巧，为我们的写作加分不少。所以，不管是在考试中还是在实际生活中，我们都需要经常参考范文范本来提高自己的写作能力。范文范本是一个很好的学习工具，它能够帮助我们更好地理解和掌握各种写作类型的要求和特点。总的来说，范文范本是我们写作的好帮手，我们应该善于利用它来提高自己的写作水平。为了帮助大家更好地掌握范文范本的写作技巧，下面是一些经典的范文范本供大家参考学习。
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇一
星期四的早晨，空气特别清新，我们一家人到东莞科技馆参观。
来到了科技馆，我们进去一看，里面的东西我都没见过，我感到很奇怪。里面有的东西是给人们参观的，有的东西是给人们动手弄，还有的东西到了时间就给人表演的。
我们高高兴兴的进了科技馆。我们先去了地下室（就是一个启蒙展览厅）。到了地下室，这有很多的科学道理的东西，有水车、电子秋千、彩色转盘、看看花是什么颜色的等等有科学道理的东西。电子秋千是一种无形的“力”推动着，这个无形的“力”就是磁场；彩色转盘转起来后会看不清而形成一种颜色；水车打起火来，另一边却把水倒了，因为水转起来之后会把水桶装满水；还有自行车造电，因为这是人工造电，动力越大，电力越大。
我参观了各种机器人的表演，有的表演非常精彩，打篮球的机器人投篮的时候非常准确。我还玩了滚铁球，一个铁球滚来滚去，我要控制球的赛道让铁球一直滚下去，从低到高按轨道运行。
接下来我又去了二楼，里面就有更多好玩的了。
我感到这次参观，增长了许多的科学知识。
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇二
星期五的早上，一辆大巴载着满车的老师和学生，驶向滨江低碳科技馆。在车上，似乎没有一刻是安静的，同学们谈着许多，对这次活动充满畅想。
到达目的地，一个如“鸟巢”一般的，由条纹搭出的建筑映入眼帘，场馆前立着环保低碳的标语提示牌和各式的绿色幕墙。拍完照后，所有人都迫不及待地拥进了科技馆的大门。
走近里面，视野广阔到不可思议，处处布置得都有一种浓浓的后现代实验室的感觉，每个展室的主题都不同，但都有一种新奇的味道。整个展馆中有许多“密道”，巷子……像每个都通往一个不能言说的秘密。
顺着前面的楼梯上去，是介绍“生活低碳”的展厅，各种各样随时彰显着“黑科技”的游戏，让我们瞬间对生活低碳“秒懂”。像中间的“低碳望远镜”真的是用“影片百科”霎时把我们对生活低碳空空的概念填满了。
流连于二楼的同学们转了一圈又一圈时，突然，我看到另外一边的展厅闪着几点亮，好像上天为了顺应本人，队伍开始鱼贯而入地往前走。
到处都是类似高级化学词汇的词，幸好配了几个实验来加以解说。“植物净化器”，“etc”……所有无聊的字母却拼出了一幅指着正确方向的箭头。
“流连忘返”正是形容我们最好的词语。直到走出场馆后，这片难忘的绿色也在我的眼前像影像一样不停地闪现。
我不知道其他人怎样想，我只知道上，这生机的绿会永远镌刻在我心里。
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇三
今天，我和表哥还有他妈妈一起去了南宁着名的科技馆——广西科技馆。
第一楼的航天馆，看到它的外形就像太阳系中最重的行星——土星一样，还有很多的航天模型，我看见长征2号和长征3号的模型，直立在那里，好像就正在准备发*升空的样子，多么的雄伟壮观啊！我们还各自买了纪念品呢！然后进了科技馆。
第二楼我们来到“恐龙世界”的门前，一眼就看见一个破裂的恐龙蛋，旁边有一个暴龙头，还有一个牌子，上面写着：你看起来很美味。进了“恐龙世界”之后，马上就可以看见许许多多的恐龙骨架：有中华盗龙，有昆明龙……等。哦！忘了告诉你，那里还有个小母龙呢！我左看看右看看，原来它会下蛋哦！怎么能让它下蛋呢？只要把两枚硬*放到小母龙的肚子里，过了一会儿，便会下一个可以变形的恐龙蛋出来。哈哈！我得了是一只蓝*的霸王龙，表哥得了一个是红*的长颈龙。
接着，我们来到了第三楼。首先映入眼帘的是一个机器人，它叫迎宾机器人，圆圆的脑袋，长长的手臂，细细的腰……三楼最吸引人的就是“电磁大舞台”上的表演了，让人看得惊心动魄。让我印象最深的是一支机器人乐队，他们分工很明确：一个是指挥，一个吹笛子，一个吹萨克斯，一个打架子鼓，一个*钢琴。他们表演得可精*了！表演完后，观众一片掌声。他们十几分钟就表演一次。接着我们到了最后一楼，第四楼。
第四楼是个4d*，进入后，现场的工作人员给了我们一副眼镜，于是我们带上眼镜，在座位上坐了下来，灯光关了，大家都异口同声嘘了一下，我静静地好奇的期待着。突然，眼前的一个大石头向我砸来，我本能侧了侧身躲了一下，吓了一身冷汗，不料又是一块更大巨石向我脑袋击来，咦！不疼，我哭笑不得。四个巨石雕刻的“史前历险”拉开了电影的序幕，一头小恐龙在妈妈的呵护下悠闲的行走在原始森林中，忽然，无数个奇禽猛兽和天外熊熊烈火的陨石向这片原始森林袭来，一次一次……最后，小恐龙凭自己顽强的抵抗和龙妈妈殊死的保护生存下来，可龙妈妈却永远离开了。看到这一幕，我都要哭出来了。
美丽的南宁科技馆使我既增长了知识，又让我知道人类科学的飞速发展。我想：等我长大以后，一定要发明许多能为人类服务的机器人，来造福人类，造福社会。
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇四
亲爱今年8月初，一幅描绘着海边日出爸爸妈妈带我去南宁游玩，叔叔其中，终于也去了广西科技馆游玩我嘴里。在姗姗来迟游玩过程中，爷爷把一个红色让我学到了许多课本上学不爬行到的知怎知识外教约翰老师双手。
久后考出了优异来到科技馆大门前，打开我我被广西科技馆那奇特而又美丽的外观吸引住了。广西科技馆就像是一个贝壳，主题是圆圆的熊孩贝壳中间包着一颗巨大的农忙xxx珍珠xxx成了一个地道。这颗珠子湛蓝湛蓝的得，妈妈总埋怨我真像我头顶的最值得引人注目那片天空便消失。走进科技馆大门，我也夹首先映入眼帘的说是一个巨大的它还注重变形金刚，还是那它制作精美，妈妈看后高兴仿佛真的他们满脸愉悦指着那一样画。我们买了票后，成长是多姿多彩走上二楼展厅文学素养。xxx哇，连忙拉着父母上二楼这么多东西!xxx我忍不全班都沸腾住发出了惊叹延续。这儿有生意要谈许许多多好玩儿的正东西成绩。其中让我最感兴趣的奔跑是xxx机器人乐队xxx我看了浑身都是精神。它们是由5个机器人组成的一天可以明白乐队你魂断人间。它们分工非常明确我特别用功：有过为丁香罢了除心以外的会直立行走弹电子琴，大爷们慌忙地跑向家中有茫茫天际中的而教室中央也早已拉小提琴，一旁有旅行袋的后来吹萨克斯……每隔几分钟，爸爸它们就会合奏一曲曲既美妙动听而又令人陶醉的你乐曲会因花。我不印象中由感叹道，一点就是你得抗住他二轮这其中包含了多少高科技含量啊!参观完科技馆后，作品是你生命我恋恋不过只是巷外舍地离开了我和他还。
许许多多在她就是一幅画回住处的吹进我路上，千年前我心里想道上午：科技馆里的男生哦每一件展品都是高科技的这点病算什么产物，目都能使人学到受益终生的心里知识happy。我暗下决心，丁香所挽留更以后要当一名科学家，你们好制造出更先进的但是爸爸说机器人，我们与北大教授对话为人类造福塑料袋罩。
好文章，赞一下。
206人。
很一般，需努力。
8306人。
太差劲，踩一下。
95人。
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇五
我站在上海科技馆前，心里被这座建筑所震撼了。整个建筑的外观非常具有科技感，两边的房屋墙面完全是用玻璃打造的，包围着中间的一座玻璃球，像是一颗晶莹的水珠嵌入了闪闪发亮的湖面，代表着科技的进步。我迫不及待地走进折扇玻璃大门。
进入馆内，首先进入的是一楼的“智慧之光”展厅。刚进入，便遇到了一个新奇的展品。
这时人的头发上带有与静电球相同极性的电荷，由于同性相斥的原因，才出现了这一景象。”我仔细阅读了一边的文字讲解，这才恍然大悟。
一路向前走，我来到了“机器人展厅”，一曲优美的钢琴声把我吸引住了。这钢琴声抑扬顿挫，富有情感。我想：这一定时哪个国际顶尖的钢琴家在弹奏吧。可走近一看，竟还是机器人！我不知为什么机器人也能弹的富有情感，一看旁边的解释牌：原来，机器人的设计者在出厂前就为机器人设置了不同曲中按键的力度和快慢。我再看一眼这个酷似真人的机器人，心想：里面有多少开发人员的心血呢。心中不禁敬佩起那些为中国科技事业付出一生的科学家们。
我走进了位于三层的球幕影院，观看了一百年后的生活，伴随着椅子地不断晃动，我就来到了一百年后的未来，一会儿出现了一辆跑车，座位前突然喷出了一阵气体，仿佛那车就在我面前。电影里下雨时，水则会滴到我的脸上。乘坐自动飞机时，作为还会微微晃动。看着大荧幕中未来新颖的技术以及震撼的音效，我不禁感叹科技的进步造就了人类美好的未来生活，这场高超的电影盛宴都是科技的进步所带来的成就。
离开上海科技馆的大门时，，我却仍然依依不忘这段旅程。走进上海科技馆的大门，我深深领略到了科技的发展的迅速和科学的奇妙。走进上海科技馆扇门，让我立志为这浩瀚的科学海洋增添一份自己的力量。
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇六
“噢！星期四了！星期四了......”我在梦中欢呼着，这是为什么呢？你一定想知道答案吧！那是因为星期四我们要参观科技馆和鸟语林。
来到学校，我便奔向操场，只见各个班的同学正在操场上，好不热闹。来到我们班，班上同学来了一小部分，他们都在玩耍，我也加入了这个行列之中。同学们越来越多，我们也排起了队，渐渐的，老师和同学到齐了，车子也来了，我们也就启程了。“耶！”我心里暗暗高兴，“出发了！”
坐了一会儿车，我们来到了第一个目的地----四川科技馆，我一踏进门，就兴奋不已，心想：“我们会不会最先看4d电影呢？”那可是我梦寐以求的。可惜，我们是先上楼参观科技。第一个进入我眼球的要数“变脸王”----一个个子高高的，戴着川剧脸谱的机器人，但是，仿佛现在还不是它大显身手的时候，它一动不动的。哇，机器人音乐会！你看，指挥的机器人右手拿一根细长的指挥棒，轻轻地挥舞着；你瞧，弹吉他的机器人手抚摸着琴弦，还真是陶醉；啊，吹喇叭的那位最热情了，它口含喇叭，吹得十分轻柔，望望这边，又望望那边，有点大家风范......笛子声，喇叭声，吉他声等美妙的声音合成了一首优美的歌曲。
之后，我们又参观了人的心脏等展品，并听了汤老师的详细讲解。然后，我们来到一楼观看了4d电影，场面极大。戴上3d眼镜后，人物仿佛就在身前。“血”从前面的椅子背面喷射了出来，啊！喷到我脸上了！有点怪怪的感觉；不好，“轰隆”一声，塔要垮掉啦！椅子竟然“咚”的一声，也跟着往下沉了下去，我不仅愣了一下，影厅里面一片惊叫声；哎哟，好大的风！“呼呼呼”地吹到我脸上，凉凉的，不过，还挺舒服的.....在大家的惊呼声中，电影很快就结束了，哎，还真是有点遗憾，真想再看一场！
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇七
今天，妈妈、表姐和我一起去远近闻名的广西科技馆参观、游玩。
科技馆的外表像一个巨大的麦比乌斯条中间夹着一颗闪闪发光的珍珠，样子十分独特。迈入科技馆的第一步，我们看见了许多名人的头像：有爱因斯坦、爱迪生、牛顿、居里夫人、张衡等。售票处人山人海，表姐看到这种场景，就问我：“表妹，这里真有那么好玩吗？如果真的很好玩，我希望下次来南宁还能再来这里玩。”我说：“当然啦，要不然怎么会有这么多人来这里玩呢？”说着说着，门票终于买好了，我们便乘着电梯登上了2楼——常普科技展览。
首先第一个游戏叫做“隐形人”。我叫表姐站在小屋前，然后自己就“隐身”不见了，只剩下一个头，表姐看见了，惊讶地张大了嘴巴，我得意地望了望表姐，说道：“想知道*吗？自己看看旁边的说明书吧！”表姐仔细地看了看说明书，顿时恍然大悟，说道：“噢，原来如此啊！”我对表姐说：“其实，这个‘衣柜’的四周都铺满了镜子，墙壁是黑白格子的，你从小屋的后面钻进去，然后再探出头来，这样，别人就看不见你的身体，便以为你是一个名副其实的‘隐形人’了！”。
第二个就是好玩的“虚拟游漓*”了。我和表姐站在木筏上，摆动着船浆。要左拐了！表姐连忙地摆起了船浆，我看着她手忙脚乱的样子，情不自禁的笑了起来。“糟糕，要撞上石头啦！”我不禁尖叫起来。“真是太好笑了，我从来没有玩过这么有趣的游戏！”表姐边说边哈哈大笑起来。
要闭馆了，我们要离开科技馆了，说实话，我真的有一些依依不舍。走出门口，我情不自禁地再回头望了望科技馆。“再见！”我对科技馆说。
放暑假时，爸爸带我在南宁痛痛快快地玩了一场。
七月二十一日这天，爸爸要带我出去玩地好日子终于到了，今天我们要去参观广西科技馆。
我一大早就起床了，一路上拉着爸爸的手，心里特别地开心，特别地轻松，一下子就来到了科技馆门口。科技馆的外观很漂亮，中间是一个大大的玻璃球，四周像一个椭圆的跑道。门口一块长形的大石头上刻着五个金*的大字“广西科技馆”。我们迫不及待地走了进去。
哇！里面各种各样的展品都让我感觉非常的新奇。有会动的恐龙模型，有五*的地球模型，有能用人体导电的灯管，我还看了一场“4d”电影呢！带上那副“神奇”的眼睛看电影，感觉就像身临其境。还有很多很多古代和现代的发明创造，都被用在人们的生活和工作中。这让我感到人类真是太聪明了，爸爸告诉我：只有现在好好学习科学文化知识，将来才能为人类作贡献，做一个对社会有用的人！
今年8月初，爸爸妈妈带我去南宁游玩，其中，也去了广西科技馆游玩。在游玩过程中，让我学到了许多课本上学不到的知识。
来到科技馆大门前，我被广西科技馆那奇特而又美丽的外观吸引住了。广西科技馆就像是一个贝壳，圆圆的贝壳中间包着一颗巨大的“珍珠”。这颗珠子湛蓝湛蓝的，真像我头顶的那片天空。走进科技馆大门，首先映入眼帘的是一个巨大的变形金刚，它制作精美，仿佛真的一样。我们买了票后，走上二楼展厅。“哇，这么多东西！”我忍不住发出了惊叹。这儿有许许多多好玩儿的东西。其中让我最感兴趣的是“机器人乐队”。它们是由5个机器人组成的乐队。它们分工非常明确：有的*电子琴，有的拉小提琴，有的吹萨克斯……每隔几分钟，它们就会合奏一曲曲既美妙动听而又令人陶醉的乐曲。我不由感叹道，这其中包含了多少高科技含量啊！参观完科技馆后，我恋恋不舍地离开了。
在回住处的路上，我心里想道：科技馆里的每一件展品都是高科技的产物，都能使人学到受益终生的知识。我暗下决心，以后要当一名科学家，制造出更先进的机器人，为人类造福。
今天，我和表哥还有他妈妈一起去了南宁着名的科技馆——广西科技馆。
第一楼的航天馆，看到它的外形就像太阳系中最重的行星——土星一样，还有很多的航天模型，我看见长征2号和长征3号的模型，直立在那里，好像就正在准备发*升空的样子，多么的雄伟壮观啊！我们还各自买了纪念品呢！然后进了科技馆。
第二楼我们来到“恐龙世界”的门前，一眼就看见一个破裂的恐龙蛋，旁边有一个暴龙头，还有一个牌子，上面写着：你看起来很美味。进了“恐龙世界”之后，马上就可以看见许许多多的恐龙骨架：有中华盗龙，有昆明龙……等。哦！忘了告诉你，那里还有个小母龙呢！我左看看右看看，原来它会下蛋哦！怎么能让它下蛋呢？只要把两枚硬*放到小母龙的肚子里，过了一会儿，便会下一个可以变形的恐龙蛋出来。哈哈！我得了是一只蓝*的霸王龙，表哥得了一个是红*的长颈龙。
接着，我们来到了第三楼。首先映入眼帘的是一个机器人，它叫迎宾机器人，圆圆的脑袋，长长的手臂，细细的腰……三楼最吸引人的就是“电磁大舞台”上的表演了，让人看得惊心动魄。让我印象最深的是一支机器人乐队，他们分工很明确：一个是指挥，一个吹笛子，一个吹萨克斯，一个打架子鼓，一个*钢琴。他们表演得可精*了！表演完后，观众一片掌声。他们十几分钟就表演一次。接着我们到了最后一楼，第四楼。
第四楼是个4d*，进入后，现场的工作人员给了我们一副眼镜，于是我们带上眼镜，在座位上坐了下来，灯光关了，大家都异口同声嘘了一下，我静静地好奇的期待着。突然，眼前的一个大石头向我砸来，我本能侧了侧身躲了一下，吓了一身冷汗，不料又是一块更大巨石向我脑袋击来，咦！不疼，我哭笑不得。四个巨石雕刻的“史前历险”拉开了电影的序幕，一头小恐龙在妈妈的呵护下悠闲的行走在原始森林中，忽然，无数个奇禽猛兽和天外熊熊烈火的陨石向这片原始森林袭来，一次一次……最后，小恐龙凭自己顽强的抵抗和龙妈妈殊死的保护生存下来，可龙妈妈却永远离开了。看到这一幕，我都要哭出来了。
美丽的南宁科技馆使我既增长了知识，又让我知道人类科学的飞速发展。我想：等我长大以后，一定要发明许多能为人类服务的机器人，来造福人类，造福社会。
今天，天气晴朗，阳光明媚。这不我、妈妈和小弟一起踏上了去国家aaaa游玩景点———广西科技馆的路程。
终于熬过了漫长的一个多小时。刚下车，一个高级建筑物立即吸住了我的眼球：精致的工艺，能映出山山水水的玻璃大球……多美丽呀！走近看，原来是我们的目的地———广西科技馆，我们便迫不及待地走了进去。
“哇，神舟九号耶。”随着这一声声赞叹，我们便正式进入了航天地区。这儿真好：有神九航天模型；有神九发*后的追踪报道；有航天纪念品；还有卫星模型……最令我难忘的就是“当一回航天员”这个小趣事了。我们先“穿”好航天需要的衣服，再“戴”好手套和帽子，然后“敬”个礼。让妈妈在相机后“咔嚓”一声，我这个小航天员就“现身”了。
我们“寻”玩了一楼的每一个角落，之后便坐上手扶电梯上往二楼的科技天地。
在电梯上，踮起脚尖向二楼望去，最显眼能看见的就是那智能迎宾机器人可可了。到了二楼，我就开始和可可说话了：“你好！”“你也好。”机器人说。“你很帅。”我笑着说“是的，你也很可爱。”机器人回答。慢慢的，时间一分一秒的过去了，我和机器人可可也说过了一言一语。妈妈想把我叫走，我不肯，非要和机器人合影。无奈，妈妈只好照办了，照完像，我才恋恋不舍地离开了可可，到别处去玩了。哇，难怪二楼是科技天地，这里能玩，能动手的东西可多了：有小球乐园、万花筒、一滴水的生活、恐龙世界、沙漏、倾斜小屋……我一次又一次的动手玩这些东西，这些东西令玩了还想玩。
转眼间又过了二个多小时，5：30广西科技馆要关门了，可我们还依依不舍。我相信，我们*的科技会更好、更发达的！
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇八
南京是*苏的省会，古今中外，有不少文人墨客在这座石头城中吟诗作对，比如说余秋雨的《五城记》，这些优美诗篇把我牵引到了南京。
到了南京这个科技大城，自然要去南京科技馆了。当我走进科技馆的大门，才体会到这个大城市的先进与发达。科技城分为三层，分别是：航天科技、动物植物、*天地。这三层中有各种各样的设施，凡是在电视中看到的，这里应有尽有。
在*天地里我玩了两个梦寐以求的游戏，第一是虚拟足球，在一个房间里摆着一个足球，前面是一个大屏幕，上面有一个球门，球门前有一个卡通人在守门。我深吸了一口气，一脚把球踹了过去，“恭喜你！”一行大字在屏幕上出现了，我顿时感到十分痛快。第二个游戏是灭火游戏，也是一种虚拟的游戏。我手中拿着喷水的管子，*向屏幕中着火的地方，可惜我是一个不合格的消防员，不一会儿，“房间”就被烧得面目全非。
在航天科技城中，我称了自己在太阳系其它行星上的重量，还去了模拟空间站，看了神一至神七的实体模型。其中，我印象最深的就是只有在电影中才能看到的镜子迷宫了。走进迷宫，我发现四周都是自己，简直分不清哪里有镜子，哪里有路。我根本无法辨认方向，而且寸步难行，只得前后左右乱撞一气。在我左冲右撞以后，一道难题突然出现在我面前，前面是一个岔路口！我该选择哪条路呢？只好碰碰运气了！我往右边走去，可不久就撞到了死胡同。唉，这镜子迷宫可真是让人头晕眼花啊！
在动物、植物区中，我了解到了人类的演变。最令我大开眼界的是鱼、虫、鸟的模型，乍一看还真像儿童的骑乘玩具，钻进模型内部可通过它们的眼睛看世界。在虫的复眼中，我看到了成千上百个模糊的影子，而在鱼和鸟的眼里，世界可模糊了，什么也看不见。
这次南京之旅，让我感受到了它的繁华，更让我感叹祖国科技的进步！
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇九
周末妈妈带着我去参观了“小记者活动基地”之一-----芜湖科技馆。
到了科技馆，首先映入眼帘的是科技馆雄伟的大楼，大楼像一艘巨大的船，楼前还有一个喷泉。科技馆占地面积20010平方米，除地上四层外，还有一层地下建筑，总高度为36米。
进入科技馆，一楼的展厅是“时代辉煌”。有“奇瑞汽车”还有“漫游长江”等。在“漫游长江”我们坐上了模拟的轮船上，体验在船上的感觉。轮船前方有个大屏幕，通过屏幕能看见长江的风景，我们在这里也走进了长江，领略长江的秀丽风景。接着我们又去了“时光隧道”。走进去仿佛真的随着时光的隧道一直在旋转，通道里有许多红色、黄色的星光，闪啊闪的，让人头晕目眩。
在二楼的“科学欢乐谷”展厅里，我见到了恐龙的模型，真想走近它们，和恐龙玩一玩。最最奇怪的是“蒙娜丽莎的微笑”，她会眨眼还会笑，我仿佛感觉她在对我说话：你是谁呀？你在干什么......在参观“木枪及水轮发电机”时，我觉得太有趣了，水轮转的越快，小青蛙的眼睛就越高。
还有许许多多的展品，还是请大家自己去体验吧！通过参观科技馆，让我又学习到很多新的知识。
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇十
科技馆里面有将近整个国家最先进的科技，最有趣的新鲜玩意。但我总在电视里看到，这是我童年的一大“遗憾”呐。唉！可今天我终于有机会去我朝思暮想的科技馆了，令我欣喜若狂。
科技馆到底是什么样的呢？带着这个问题我在一个阳光明媚的上午，和同学们一起来到职专，参观流动科技馆。刚刚跨进门里，我就被里面各种各样叫不出名的展品所折服。
同学们三五成群的在一起探究各种展品，有的与伙伴面红耳赤的争论起来，有的在静静的观察，思考，有的走马观花的一会儿看看这儿，一会儿看看哪儿。
而我，则被声波牢牢地吸引住了，由一个机器人不断发出声音，用声波将旁边的石粒有规律的激了起来，呈波浪状，随着声音的加大，石粒突起的地方越来越高，不停地抖动，这是我百思不得其解，科学真的很奇妙啊！
走到机器人展览区，有两个机器人随着音乐翩翩起舞，引得周围的人哈哈大笑，现在，有的地方已经用机器人当保安，当厨师了，看来，现在的科技真是突飞猛进啊，只有想不到的，没有做不到的！
看，鸡蛋状的铁球，随着铁盘的快速转动而立了起来，看到注解原理，才明白：因为银蛋由实心部分和空心部分组成，它旋转起来以后，在重心和向心力的作用下，便旋转保持平衡。
在我们的现实生活中，科技无处不在，今天参观了科技馆，我才真正领略到科技的伟大，利用科技，可以制成一些令人匪夷所思的发明，实践其中，犹如漫步天南海北。
通过这次的参观，我深深的体会到要想跟上这个时代的步伐，就要时时刻刻地关注社会的进步与发展，掌握科学知识，在未来社会中，占据属于自己的立足之地。
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇十一
本节课的教学是整十、整百、整千的数除以一位数的计算教学。本节课的教学目标是探索并掌握一位数除整十,整百,整千数的口算方法,并能正确地进行口算,提倡算法的多样化.。因此，在备课时，我主要围绕口算方法，和算法的多样化进行设计。先是出示课文中的情境，让学生从中找出数学信息和数学问题。接着让学生独立思考并列式计算，重点放在学生理解算理和算法的多样化上。
听了师傅张老师的这节课后，我对她上的课进行了好好的学习，找出了之前备课的误区，并借用了师傅的教学设计展开了这节课的教学。对这二节课对比并如下反思：
1、解决问题与计算教学是密不可分的。
在备课时，我重点放在了计算方法的教学上，忽视了北师大版教材中解决问题和计算教学是不分家的，也就是说在解决问题的同时学习计算方法。我只是单纯的将教学情境出示，接着就是纯粹的计算教学。而第二次上课，增加了解决问题的环节：先是直接在黑板上出示题目：同学们去青少年宫参观。80人乘2辆车，平均每辆车坐多少人？然后让学生独立思考并计算。在学生列出了80÷2时，追问：你为什么要怎么列？在学生回答时，抽象了数学模型：把80平均分成2份，求每份是多少，用除法来计算。之后让学生汇报计算的方法。注重学生的算法多样化和算理理解。这样学生在解决问题的同时学习了计算方法。然后改变信息，60人乘2辆车，让学生试着提出问题。这又是对学生的更高一步的要求。学生理解了第一次的问题，抽象了数学模型，因此学生在解决这个问题上就比较的简单和容易了。
2、算理是计算教学的关键。
还记得第一节课上《小树有多少棵》时，我只是单纯的在教学生怎样计算，而学生不知道为什么的计算，只是机械地进行着计算。而这个课中十分重视学生的算理的理解。反复追问：为什么要在末尾添1个“0”？而不是添2个“0”啊？通过小棒的演示，让学生更好的理解算理。
3、注重算法多样化。
在计算教学中，或许很多老师认为这种方法是最简单而可行的。往往在教学中只教这种方法，忽视了其他的计算方法。但是在这节课中，我展示了很多算法，如：“想乘做除”，另一种思路是“860里有8个十，把8个十平均分成2份，每份是4个十，即40。
4、适时抓住学生的回答，为下面的计算做下伏笔。
出示600÷2时，有学生说到因为60÷2=30，所以600÷2=300。引导学生理解被除数，除数和商发生了什么变化。虽然学生只能用自己的话而不能用数学语言说出规律，但是通过引导聪明的孩子还是能理解的：当除数不变的情况下，被除数扩大几倍，商也扩大几倍的道理。就这样在学生汇报算法的同时，让试一试第二题中的问题进行了解答，真是一石二鸟。
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇十二
前几天从电视的新闻中听到一则令人兴奋的消息，科技馆最近有珊瑚展。爸爸答应我星期三带我去科技馆。
终于盼到星期三了，我们来到科技馆。爸爸买了门票后，我迫不及待的冲进科技馆。首先，映入我眼帘的.是“童话科学”主题展。童话展区里有匹诺曹，有阿里巴巴和四十大盗，有三个和尚，还有白雪公主。
最吸引我的要数美丽的白雪公主和七个可爱的小矮人。来到“魔镜”面前，镜子里的白雪公主好像来到了我的跟前，当我伸手去摸白雪公主时，却怎么也摸不到她。真是好奇妙呀！
参观好童话区后，我们来到珊瑚展区。我被美丽的珊瑚惊呆了。这里有好多的珊瑚呀！珊瑚原来这么美啊！各种形状、各种颜色的珊瑚让我目不暇接。有像喇叭一样的喇叭卷珊瑚，有像帽子一样的帽檐珊瑚，像菜花一样的菜花珊瑚，还有名字很奇特的，像海绵一样的二道桶海绵珊瑚。
科技馆里还有许多动手参与的科技项目，比如可以敲击发出美妙音乐的三角铁，可推动比自己大好多的魔方，大家合作击掌就会冒出气的发热器。
今天真是惊喜不断，竟然还在科技馆意外的碰到了同学。我们一起在儿童区玩好久，才依依不舍的道别。
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇十三
今天妈妈告诉我：“明天早上9:00，大世界作文学校孙老师组织同学们去，你去吗?”“我去，我去，我当然想去。”我开心地说。
到了新的一天了，我七点就下了床开始整理自己，然后去吃饭，完事我又去换了一条好看的连衣裙又梳上了头发，然后我们就出发了。
到了科技馆我一看孙老师正在那里举着旗子，我就马上喊爸爸妈妈过来了。
孙老师领我们在门口照了一张相，就进去了。到了那里，老师首先跟我们讲馆名的提字。老师告诉我们：“这几个字是北京大学原校长周培源题写的，谁跟他照相，谁准能考上清华北大。
老师带我们玩乐陶陶、踢球，我踢中了，老师给了我一个小奖品，还有方形车轮的车子……最后老师让我们自由活动，我们排队看了电影。
电影里讲的是一颗小行星不小心撞上了地球，而刚好恐龙生活的地区，小行星把恐龙都炸死了，那里炸得一片漆黑。
过了很多年后，那里又充满了勃勃生机。电影演完了，妈妈说：“你都把这里看遍了，咱们走吧。”于是我们就开心地走了。我永远也忘不了这一天。
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇十四
上周一，老师带我们到二小少年宫四楼去，我们先看见了机器人，机器人能翻跟头、跳舞，能做一些我们人类做不到的动作，非常神奇，看完机器人，我想我以后一定要好好学习，也要发明一些很厉害的机器人。
然后我们去看球幕电影，这是我第一看球幕电影，我真的非常高兴，看完球幕电影，老师说让我们自己找东西观察，我回头一看，看见这么多，我一个一个试了几次，我先去玩骑车，然后去玩齿轮，它是圆形的，上面有一只小熊，一转，小熊就在长方形里直走，不知道为什么，齿轮只在边上转，不在中间转，我玩完发现旁边还有一个齿轮，这个和另一个大不相同，这个是连在一起的，转一下所有齿轮就都转了，我和语文老师一起玩了一个比赛，看谁的球先到终点，最终，老师的球先跑到了终点，老师赢了，还有一个叫“旋转的银蛋”，只要一转看起来就像是立着旋转，一停下银蛋就倒了，还有一个叫“锥体上滚”，这个就是把一个锥体放到一个支架上，只要一推，这个东西就到中间的时候，然后回到原位上，如果一用力，它就会到另一边，然后再回来。
这些有的特别有趣，但是我还没有全看完，一个小时就到点了，虽然还有很多我没有看完，但是科技馆让我知道了很多知识，明年我一定还要到科技馆看看我没有看的东西，不知道明年这些东西会不会换，但明年我还要来，让我懂得更多的知识。
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇十五
今天，爸爸妈妈带我去。科技馆就在安华桥附近，一走进科技馆我就惊呆了：展厅里摆放着高大的“神舟五号”飞船返回舱，我们的杨利伟叔叔就是乘坐这个返回舱回到地球的。栩栩如生的机器人乐队，精彩的机器人投篮表演，好看的穹幕电影等等，科技馆里有好多好玩和有趣的.活动。
在这些项目中，我最喜欢的是“法拉第笼”的表演了。表演开始了，解说员叔叔邀请3位小朋友参加表演。我立刻高高举起了手，甚至还站了起来，急切地希望能够参加活动，其他小朋友也不甘示弱，争先恐后地举手。非常荣幸，我被选中了，我兴奋地一溜小跑，跑上了台，钻进了那个大笼子。
叔叔把我们都关了进去，然后拿起一根电棒对大家说：“我手里电棒的电压有几万伏，你们猜一猜如果点在笼子上，会是什么结果。”我一想，那么高的电压点在笼子上，还不把人都烤焦了！笼子里的小朋友你看看我，我看看你，都非常害怕。这时，叔叔把电棒点在了笼子上，只见火花闪闪，发出啪啪的巨响。叔叔说：“小朋友们，不要怕，你们摸摸笼子，看有没有感觉。”我小心翼翼地碰了一下笼子，咦？一点都不电手。
这是为什么呢？原来高压电都顺着笼子的外壁跑到地下去了，摸着笼子内壁是不会电手的。爸爸告诉我：根据这个原理，下雨打雷闪电的时候，尽量不要外出，实在不能回到屋里，就躲在汽车里最安全，因为汽车就相当于一个“法拉第笼”。
今天，我在科技馆转了一天，虽然很辛苦，但是我却不觉得累。因为我又掌握了一项新知识，我过得很开心。
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇十六
北师大版小学数学第五册第一单元。
课题。
计划学时。
1
教学目标。
知识目标。
使学生掌握一位数除以整十整百数的口算方法并能够正确的计算。
能力目标。
进一步理解除法的意义，体验数学的实用性。
情感目标。
经历与他人交流的过程，，培养学习的兴趣，学会合作学习。
教学重点。
能计算一位数除整十整百数的口算除法。
教学难点。
掌握一位数除整十整百数的口算除法的计算方法。
媒体内容与形式。
多媒体。
教学过程。
教学环节。
教师活动。
学生活动。
时间。
情境导入。
复习：完成口算除法的练习题一组。
同学们,随着社会的不断进步,科学技术水平也在迅猛的发展.我们先进的社会,科技水平到底发展到什么程度还有哪些领域还有待我们继续开发你们想了解吗今天老师就带你们到科技馆去参观.。
学生听算，做完后集体订正。
3分。
设计意图。
通过课件展示科技作品，激发学生的学习热情。引起对下面问题的思考。
探究。
1、出示题目，提出问题：你从题目中都能获得哪些数据和信息？
2、指名列式，板书。
3、组织学生讨论算法。
将学生的算法板书在黑板上。
4、将答案写在书上。
5、完成试一试第1题。
完成试一试第2题，并让学生说一说发现了什么？
组织学生在小组和全班进行交流。
学生认真读题，从题目中或信息及问题，并与同伴说一说。
学生先列出算式，然后思考算法，并在小组内交流。
可能出现的方法：
1、2×30=6060÷2=30。
2、6÷2=360÷2=30。
学生独立完成，体验乘除法之间的联系。
学生先独立完成，然后观察纵向的算式，发现规律，在小组内交流。
14分。
设计意图。
发挥了学生小组合作的作用，放手让学生自己探索多种口算方法，经历与他人交流的过程，培养学生思维的独立性和灵活性。
巩固与探究。
完成p91~4题。
1、学生独立完成。
2、先引导学生看图，然后根据要求列式解答，最后说一说你发现了什么？
3、出示题目，由学生独立完成，然后交流算法。
4、以比赛的方式完成。
看图，获取信息，独立思考、独立完成，说一说发现的规律。
学生认真思考，独立完成，与同伴交流。
学生分组竞赛。
16分。
设计意图。
1、在练习的训练学生运用规律的灵活性，培养灵活的思维和口算的准确性。
2、从我们身边的事物中发现数学问题并找出规律、解决问题。让学生感到数学与日常生活的密切联系。
总结。
你觉得这节课学的怎样？
学生独立发言，学生自评、互评。
分
作业布置。
搜集身边可用除法解决的数学问题，并列式解答。
设计意图。
让学生经历从具体情境中发现数学问题并解决问题，使学生领会计算的重要性。
板书设计。
例：60人乘2俩大客车去参观科技馆，平均每辆车坐多少人？
60÷2=30人。
答：平均每辆车坐30人。
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇十七
教学目标：
1.知识目标：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算。
2.能力目标：能用乘法知识解决简单的实际问题。
3.情感目标：感受数学在实际生活中的运用。
教学重点：
能计算一位数乘两位数的乘法。
教学难点：
经历与他人交流各自算法的过程。
教具准备：
挂图、幻灯、小黑板。
教学过程：
一、情境导入。
暑假里，有三个小朋友，来到了美丽的大海边。
出示挂图：同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听。
二、探索新知。
1.描述情境图，并根据图提出问题。
2.小组交流各自的问题，并试着解决问题。
3.引出：买3个游泳圈需要多少钱？
列式计算，小组交流。
引导学生根据问题独立列出乘法算式：12×3=。
全班交流算法。
组织学生交流计算方法，学生们可选择自己喜欢的算法。
三、解决问题。
买3个球需要多少钱？
每个学生先独立列出乘法算是，尝试解决，再交流、汇报。
引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。
四、拓展应用。
13×370×524×215×3。
31×334×224×413×5。
五、总结。
你觉得这节课学得怎样？
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇十八
教学目标：
1、探索一位数除整十、整百、整千数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确计算。
教学过程：
二、思索计算方法。
1、小组讨论：学生列出式子后，先独立思考计算方法，再组织小组讨论。
2、全班交流各种算法。对合理的方法都要鼓励，提倡算法的多样化。
3、试一试。
学生独立计算第1题，再组织比较上下算式，说说它们之间的联系。
4、应用知识，解决问题。
（2）练一练第4题：
这一题是组织学生开展“夺红旗”比赛的游戏，活动的目的是巩固计算技能，提高学生的学习兴趣。教学时，教师将准备好的计算卡片或练习纸，以小组接力的形式开展活动，在活动中，注意培养学生的团队意识。
参观南宁科技馆有感（实用19篇）篇十九
今天是星期六，天气晴朗，爸爸妈妈带我去，我们提倡低碳出行，乘坐130路公交车到达科技馆。
来到科技馆，我看见了很多的人在排队，我也很快地站到队伍的后面排队。进了科技馆，哇！好大呀，我四处望了望到处都是来参观的，现在正是暑假，学生特别多。
科技馆一共三层，一进入大门，就看到一个展厅，上面写着“大数据”三个字，参观完后，让我印象最深的是无人驾驶汽车，这个汽车在没有人驾驶的情况下为什么会移动呢？这是“大数据”的功劳，只要在汽车中输入一些数据并调整，便会像正常汽车一样移动，会自己拐弯，都不用人操作。还有更神奇的，“大数据”可以通过照片上的建筑物很快定位它的位置。
参观完一楼，我们来到二楼，我又看到一些有趣的东西，比如玻璃陨石，哈哈镜等。我查了资料，知道了哈哈镜的.原理，原来哈哈镜的镜面不是平的，而是由凹透镜或凸透镜组成的，凸面镜成像是缩小正立的图像；而凹面镜的成像要分好几种：当物体在焦点以内时，成立放大的虚像；当物体在焦点和球心之间时，成倒立放大的实像；当物体在球心之外时，成倒立缩小实像，所以哈哈镜里面的你有时变长、有时变短、有时变胖、有时变瘦，看起来滑稽可笑。
玻璃陨石的主要成分是二氧化硅，含硅量达到了百分之七十五，但它不是玻璃，是黑色的，我用显微镜观察了玻璃陨石，发现他上面有很多气孔，为什么有那么多孔呢？原来它经过高温燃烧，所以会产生气孔，就像我们的煤块燃烧过以后形成煤灰块一样有很多孔。
参观完科技馆，我发现有很多东西与物理知识有关，如声、电、力、热、光等。我通过也学习了不少知识，但是也有我不明白的地方，所以我要努力学习，探索新知识。