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中国民间经典故事篇一
中 国 民 间 美 术
[教材分析]
本节课有民间美术的界定，民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成。罗列了年画、刺绣、风筝 、玩具、剪纸等民间美术。
[教学目标]
通过欣赏民间美术，使学生了解什麽是民间美术和它的特点，提高学生对民间美术的审美能力，增加只市和民族自豪感。
[教学重点]
民间美术的主要种类的介绍。
[教学过程]
〈一〉组织教学，师生问好。
〈二〉导入新课（1分钟）
教师拿出事先准备的美术作品，让学生集体讨论选出哪些是民间美术作品。
师：我们先不急着下结论，同学们先来看课本。（板书中国民间美术）
〈三〉讲授新课（5分钟）
师：给学生分组，男生组、女生，讨论分析一下，然后找一位代表。
男生：民间美术是相对于专业而言，它们的创作基本上是从事生产的劳动人民，这些作品是劳动人民创造的，应该是民间美术。
女生：民间美术存在于人民的日常生活，节日活动中，反映劳动人民的思想、情感和观念。
男生：所谓民间美术 是强烈体现着民族性和地方性的。
女生：它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、民俗有密切的联系。
生：年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。
同学们知道我们这有哪些民间美术吗？
生：年画、泥塑、风筝、剪纸。
〈1〉年画（12分钟）
师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下，名家辈出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其文化底蕴丰厚，年画，深受其影响。
山塘街一带毁于战火，年画纷纷迁至桃花坞一带，遂以桃花坞年画命名之。随着国外石印年画向我国的倾销，桃花坞年画深受威胁，历经坎坷，几起几落。
解放后，桃花坞的年画重获新生，成立了年画社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。
年画作品
次到日、美、意等地展出，被誉为“东方百艺之花”。
图片《一团和气》生看完后有何感想。
图片《上海火车站》，就是反映当时新事物的一幅风俗画。（给学生放一下年画的习作过程）。
〈2〉刺绣（8分钟）
师：看过了画，我们再来了解一下各地的刺绣，同学们对刺绣又有那些了解呢？
生：四大名绣，江苏丽苏绣，湖南湘绣，四川蜀绣，广东的粤绣。
师：苏绣可是有三千年的历史了，如果把苏绣比作皇冠，那双面绣就是上面的明珠。
什么是双面绣？（图片）这幅白猫绣品正反一致，绣工精细，针法灵活，形象生动，仿佛是一只真猫，另人赞不绝口。
〈3〉风筝（4分钟）
风筝是大家最熟悉不过的民间美术了，每年的4月21号就在我们潍坊举办的国际风筝节。今年我们不看我们当地的风筝，而是看看北京的风筝，讨论北京风筝的艺术。
（给学生放一下制作风筝的过程）
〈4〉玩具。（2分钟）
生：让学生回忆儿时有哪些玩具？
师：每个人的童年都有各种玩具伴随长大的，我们的民间玩具历史悠久，因地制宜，就地取材，通过加工制作，使之成为精美的民间艺术品。
图片《泥狗》 、 《布老虎》 、 《泥老虎》。
〈5〉编织（2分钟）
师：在我国辽阔的土地上，各种竹，草，玉米皮边地都是，劳动人民充分利用其材料编织出精美的盘，篮，鞋，席等实用且美观的工艺品。
图片《竹编·背篓》、《竹编花瓶》、《三屉提蓝》、《食盒蓝》
〈6〉剪纸（5分钟）
师：记的小时候过年我们都贴窗花，挂灯笼，给节日增加喜庆色彩（放剪纸录象让学生感受一下）
〈四〉小结（1分钟）（加背景音乐）
通过今天的学习，我们对中国民间美术有了一定的了解，同学们有何感想（学生畅谈）
〈五〉布置作业
同学们课后亲自尝试制作一下，剪纸，泥塑，刺绣，等手工艺品。
〈六〉本课结束，师生再见。
中国民间美术课例
中国民间经典故事篇二
1.种子能破土而出，是因为心里包裹着希望。
2.离开现实的土地壤，离开汗水的滋润，理想只能是虚无缥缈的海市蜃楼。
3.年龄，不是丈量生命长短的尺度，死亡，不是结束理想、信仰的音符。
4.质地越是纯真的铜钟，一经锤击，抒发的心声越是激动人心。
5.路灯不畏冬夜的峭寒，是因为它有一颗燃烧的心。
6.春芽，青翠欲滴的小不点儿，却孕育着一个偌大的绿色世界。
7.小草跟大地偎倚得越紧，大风就越难把它卷走。
8.在青跬的眼里，微微涟漪也成滔滔巨浪；而在大鹏的心中，江洋大海只不过是一杯琼浆。
9.不要小看石子，因为它能垒起我们这个世界。
10.种子的身躯很小很小，可它的向往却很深很深……
11.心中有了希望的种子，生活才会开出五彩的花朵。
12.帆是船的翅膀，理想是人的飞翼。
13.一个人有了理想、期待和盼望的时候，有了他所潜心追求的美好目标的时候，生活才有意义。
14.每个人都用岁月编织着一张网———有的人，用它捕到了理想、信念、知识和力量，而有的人，却用它捞取了世故、圆滑、一己的私利和保身的哲学。
15.有的风帆上满面是补钉———那是无数航海者留下的希望的目光———既然有艰难的航行，就会有辉煌的海岸。
16.只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将带来一片翠绿。
17.井，不动声色，却永不枯竭，那真谛在于它深深地楔入地壳，从那里汲取着无穷无尽的地下水源。
18.失去幼稚，使人变得成熟老练；失去信心，却枯萎了活着的心灵。
19.希望对于空想家，不过是失望的先声而已。
20.当一天和尚撞一天钟真理义无反顾地向前开拓自己的通道貌岸然时，谬误却在间中偷偷忙于铺设许多贫路———它在安排自己一旦与真理交锋后的遁身之地，由此可知；真理只有一个，歪理却有千条。
21.奋斗，是理想与毅力合成的混凝土，它能架成通向彼岸的桥梁。
22.因为有海浪不懈的进取精神，大海才显得雄伟壮观，充满生机。
23.只有源源不断地注进渴望燃烧的油，火炬才有资格高擎在立志者的手里。
中国民间经典故事篇三
热干面的问世纯属一个偶然的机会。约在70年前，汉口长堤街关帝庙一带有个姓李的熟食小贩，因脖子上长了一个肉瘤，别人称他"李包"。他原来卖的是凉粉和汤面。有年夏天，他沿街叫卖一天后回到家中，还剩下不少面条。他怕馊了，便把面条煮了一下，捞起来凉在案板上，谁知不小心碰翻了麻油壶，油全都泼在面上。李包懊丧之余，灵机一动，便索性将面条与麻油拌匀，然后扇凉，第二天一早就拿去上市。他将面在水里烫了几下，捞起来放在碗里加上佐料卖给顾客。有人问："这是么事面?"李包脱口而出："热干面"，这一天的面条比哪天都卖得好，一个新的小吃便在偶然的失手中诞生了。
武汉小吃十二绝
汉皇风光最繁华，廿里嚣尘百万家
不是文人才笔大，焉能写尽各生涯
芝麻馓子叫凄凉，黄口鸣锣卖小糖
水饺汤圆猪血担，夜深还有满街梆
小家妇女学豪门，睡到晨时醒梦魂
且慢梳头先过早，糍粑油饺一齐吞
吃新食品较常添，荤素相参价亦廉
麻雀头酥鹅颈软，豆黄饼肥藕鱼圆
武汉小吃名店
老通城的三鲜豆皮、四季美的汤包，小桃园的煨汤，老谦记的豆丝，蔡林记的热干面，谈炎记水饺，顺香居的烧梅，福庆和的米粉，鲁源兴的米酒，五芳斋汤圆，田启恒的糊汤粉，谢荣德的面窝。
湖北名菜--鱼圆传奇
鱼圆是湖北民间的传统菜品，逢年节喜庆，餐桌上都少不了鱼圆。鱼圆制作起源于楚文王时代。据说文王熊资一次食鱼时被刺卡住了喉，当即怒斩厨师，此后，文王食鱼，厨师必先斩鱼头，剥鱼皮，剔鱼刺，剁细制成鱼丸。
湖北名菜"龙凤配"
"龙凤配"是古荆州的传统名菜，有千余年历史，后传入武汉。相传三国时刘备往东吴招亲后，偕孙夫人回荆州，当地人民为庆贺这一段"龙凤呈祥"的佳话，便用了以鳝鱼为龙，以鸡喻凤的形象手法，烹饪出这道千百年来一直流传的名菜。在喜宴特别是婚宴上，必不可少，以象征吉祥如意。
湖北名菜--东坡肉的来历
东坡肉是古黄州一带的名菜，已有900余年历史，后传入武汉。北宋元丰二年，苏东坡被贬黄州。在此期间，他常亲自烹制各式菜肴与诗友、棋友对酌。一次他同客人下棋，直至局终才想起锅里的肉，急忙跑进厨房，觉香气扑鼻，揭开锅一看，但见肉色红艳，他尝了一块，满口醇香，糯而不腻，客人们更是交口称赞。后人为怀念苏东坡，便把他创造的这道菜取名为"东坡肉"。
毛脚女婿与吊子煨汤
武汉人特别讲究煨汤，逢年过节家中贵宾来访，特别是"毛脚女婿"第一次上门，必煨汤相待。女婿上门时，还要在汤中下细粉丝或鱼圆，表示情意绵长和婚姻圆满。煨汤罐子一般多用u形陶罐，俗称吊子。
婚俗趣谈说三茶
般说来，在武汉，男女缔亲之前要讲究"三茶"礼节。"三茶"指的是：男女订婚以后，男方须在春节、端午、中秋三个重要节日向女方家中馈赠礼品。礼品以食物如茶叶、糕点、鱼肉、烟酒为主，俗称送茶或送节礼，一年三次合称"三茶"。
中国民间经典故事篇四
002.一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。（打一植物果实）【瓜籽】
003.人穿衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。（打一物）【衣帽架】
004.屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。（打一物）【冰箱】
005.两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。（打一物【袜子】
006.弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。（打一植物）【蒜】
007.独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。（打一用具【雨伞】
008.身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。（打一动物【绵羊】
009.一个小姑娘，生在水中心，身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一植物）【荷花】
010.颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（打一生活用品）碗】
011.有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走（打一生活用品【桌子】
012.白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了（打一生活用品【香皂】
013.身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（打一植物）【西瓜】
014.不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。（打一物）【显微镜】
015.象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。（打一乐器）【琵琶】
016.是笔不能画，和电是一荚冬要知有无电，可往请教它。（打一物）【测电笔】
017.圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处（打一生活用品【牙膏】
018.上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个。(打一生活用品)【锅】
019.一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头。(打一物)【不倒翁】
021.驼背公公，孔武有力；爱驮什么，车水马龙。(打一物)【桥】
022.头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。(打一动物)【公鸡】
023.先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来。(打一动物)【蜘蛛】
024.有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。(打一动物)【鱼】
025.身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。(打一动物)【田鸡】
029.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(打一动物)【大象】
036.头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(打一动物)【公鸡】
037.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(打一动物)【鸭】
042.唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(打一动物)【蝉】
045.小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(打一动物)【刺猬】
048.腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(打一动物)【蝈蝈】
中国民间经典故事篇五
不要为凋零的花而惋惜；花不谢，果是不结不出的。
只有象塔吊那样站稳脚跟，方能昂起昂起头颅。
妒忌是一簇无情的火焰，它可以使你自焚。
因为他人的失手而获胜，千万不要太为此而高兴。
即使在避风的港湾里，破船也仍然会沉没。
一切成功的秘诀，都在于不懈的追求，如同生命的血液万物之阳光般不可缺少。
对于时间，失败者跟着小时爬，成功者跟着秒时跑。
成功是一把梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。
只有成功者才能真正体会到追求的价值。
只要我们不停地趟睡，就不必担心自己的脚印消失－－旧的消失了，新的又留下了。
仅有一股冲刺的猛劲，是跑不完万米远程的。
等待收获的人只能得到凋零的枯枝败叶。
航海者虽然要比观望者冒风险，但是却有希望达到彼岸。
勤能创造没有的东西，懒会毁掉已有的东西。
谁能用勇气来迎接厄运，用笑脸来应付不幸，谁就能跨越一切艰难险阻。
要追求就要付出代价，要成功就会有痛苦。
年轮似一张唱片，这播放着赞颂成材者的新歌。
投入炉膛的矿石，并非都能成为钢材，撒进沃土的种子，并非都能开花结果。
开拓者的一生，难免有失败的纪录。但是，凭着永远进击，不屈不挠的拚搏精神，他们终能如愿以偿，高唱凯歌。
困难就角一只砂轮，它能砥砺能勇进者奋斗的利刃，也能磨去怯懦者不多的棱角。
希望在探索中孕育，成功在搏中积聚。幸福在苦斗中成熟。
杰出人物之所以杰出，并非因为他不曾遭过挫折，而是因他能人挫折中站立起来。
谁要是害怕走崎岖的山路，谁就只好永远留在山脚下。
机遇是一位来去匆匆的过路旅客依靠它是危险的，冒失的，不可靠的。
激动，只是一颗流星，毅力，才是成功之永恒的太阳。
通向山巅的路，没有一条是笔直的。
聪明不学会失败，拙才苦练也成功。
在成功者的身上，人们可以看到他失去了个人的许多东西。
当“私”字挡住了前进中处的光亮时，失败的阴影便出现了。
获取成熟的唯一途径，就是将生命的火花献给耕耘的大地。
乐观是成功的旗帜，忧愁是失败的前奏。
顺着河流行进，便可找到海洋。
当你被成功拥抱而神魂颠倒时，颓丧失便在一旁伺机向你扑来。
开拓者，在困难中受到锻炼，在失败中获得经验，在挫折中不断成熟，在讥笑中逐步成长，在摸索中得到提高，在斗争中迎来胜利。
不幸，是一块石头，对于强者，它是垫脚石，对于弱者，它是绊脚石。
企求一帆风顺，当不成驾驶改革之舟的好舵手。
困难象音符，强者把它奏成凯歌，弱者把它谱成哀曲。
如果在人生的道路上遇到了“红灯”而不得不停止前时时候，你要坚信－－－红久必绿。
持之以恒是培育成功之果的泥土，半途而废是侵害成功之苗的蛀虫。
成功也好，失败也好，但愿它们留在人们心中的不是句号。
当你被失败拥抱的时候，成功也可能在一边等着吻你。
掌声只是胜利的捷报，却不是成功的源泉。 干实事是最可先靠的成功秘诀。
蝎子虽须防其伤人，过失虽小，但须防其毁人。
曲折，在人生的旅途中难以避免。面对曲折，有人失却了奋进的勇气，熄灭了探求的热情；面有人却确立了进取的志向，鼓起了前进的风帆，从而磨练出坚韧不拔的性格。
挫折是块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨重更加脆弱。
收获苦难时，别忘了落在地上的甜果。
失败使懦夫沉沦，却使勇士奋起。
走过了漫长、曲折的开拓之路，泉水的心灵才显得格外纯洁。
苦难是磨练意志和力量的砺石。
有冒险而成功的将领，没有无备而胜利的军队。
耕耘的汗水和收获的果实成正比。
中国民间经典故事篇六
课题： 《中国民间玩具欣赏》 (浙江义务教育第五册)
课时： 一课时
课业类别： 欣赏课
教材分析：
中国民间艺术是中华民族在特有的信仰民俗氛围中,在农耕经济、手工业生产基础上产生和发展起来的。与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需要紧密相连。
中国民间玩具源远流长,分布地域广阔,花色品种繁多,制作材料庞杂,功能多样。由于它是群体之间相互借鉴与传承的共性艺术,并与民生民俗共存,因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。
在各种玩具充斥市场的今天,更应让孩子们了解和接触中国民间艺术,激发孩子们对民间艺术的兴趣,提高孩子们的艺术鉴赏力和民族自豪感。
教学目的：
1. 初步了解和接触一些民间美术的知识。
2. 培养对中国民间艺术的兴趣。
3. 提高艺术鉴赏力和民族自豪感。
教学重点：
让学生初步了解中国民间玩具(部分)及其图案、色彩所包含的寓意。
教学难点 ：
深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解。
教学准备：
学生： 1. 美术书。
2. 课前搜集本地民间玩具的资料、图片或实物。
3. 每人一份手工娃娃的装搭配件。
教师： 1. 有关民间玩具的图片。
2. 中国民间玩具实物。
3. 温州民间玩具采访录像、民曲录音带等。
授课人： 广场路小学 金 鸥
授课时间： 二零零零年四月七日
教学过程 ：
一 .组织教学
二 .剪纸引题,导入 课题
(本环节目的：通过剪纸演示,吸引学生注意力,从而使之了解到民间玩具是民间艺术的一种。)
(师在一张彩纸上迅速剪出一图案贴在黑板的彩纸上。)
师： 小朋友,请看这是一幅什么作品？
生： 这是剪纸作品。
师： 你们知道剪纸属于什么艺术吗?让老师来告诉你,剪纸是我国的一种民间艺术。我国的民间艺术形式多样,种类繁多。这些艺术作品都与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需要紧密相关,它表现出劳动人民的创造才艺和智慧。
在众多的民间艺术里,与我们小朋友最接近、最受喜欢的,当然是民间的玩具了。
今天,我们就来欣赏《中国的民间玩具》(出示课题)
三 .讲授新课
(本环节目的：通过图片、实物和录像的欣赏,初步了解民间玩具的发展、分类及其造型色彩所包含的寓意,了解家乡的民间玩具,激发孩子们对民间玩具的兴趣和爱国爱乡的思想感情。)
(一) 简介民间玩具的概况
我国的民间玩具历史非常悠久,早在50万年前的原始社会,就已经有了具有玩具功能的实物，过去人们称之为“耍货”、“玩艺儿”，不受重视。但近几年来,民间玩具以其丰富的文化内涵和纯朴的造型日益受到世人的瞩目。你看,那些生活在田间地头的人们,劳动之余,兴致所至,信手拈来几根麦秸,可编织出一只翩翩欲飞的蝴蝶；一根针,几根线,一小块布可以缝制成令人爱不释手的布老虎；一块一钱不值的冰凉的泥巴,可以很快地捏成一个栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、朴实的艺术品,通过他们灵巧的双手表现并创造出来,那可真是美不可言。
(二) 欣赏课文作品
(让学生观察讨论后回答,教师小结。)
师： 这是山东的泥老虎和泥人,陕西的泥小猪、粘土彩色鸟、布制蛙形枕头、泥制大坐狮,广东的纸龙船,宁夏的线制青蛙和浙江的泥猴。
(三) 欣赏玩具实物
1. 观察民间玩具。
(在黑板及桌子上出示各种不同的玩具逐一展示。)
请每组派几位代表,上来看看、摸摸、玩玩,然后告诉大家你看到的玩具是用什么材料做的？(学生通过观察触摸,说出这些玩具的制作材料)
2. 民间玩具的分类
请讨论一下，根据制作的材料,可以把民间玩具分成哪几类？
(各组经过讨论，写出自己组对民间玩具分类的意见。师小结。)
（出示投影附一：民间玩具的分类。)
这些作品都是民间艺人以丰富大胆的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的东西,用生活中最常见的纸、草、泥、布等材料制作而成。
说到这儿,可能有些小朋友会想, 我们家里的变形金刚、波比娃娃、电动玩具,那么华贵、那么高档,这些民间玩具这么简陋、粗俗、显得土里土气,有什么好欣赏的。别急，让我们先来看看。
（四）欣赏代表性民间玩具
1. 欣赏陕西布制蛙形枕头。
师：先请看这只枕头,它与一般枕头有什么区别？
(生回答,外形像青蛙、中间有个洞……)
师小结：这枕头都是母亲为自己的孩子缝制的,它的造型非常别致,像只青蛙。枕头的中心挖了一个洞,这是为了使孩子们睡觉时能将耳朵放进洞中,不受挤压；同时又便于泪水的漏淌,不会让泪水打湿枕头,流进耳朵,影响身体健康；这种枕头色彩鲜艳，形象给人以笑眯眯的感觉。除了睡觉外,这枕头还是小孩们所喜爱的玩具。小小的枕头,伴随孩子长大,这其中的一针一线,包含了母亲多少的深情厚意啊,这可是现代高档玩具所不能表达的。
2. 介绍玩具中图案的寓意。
在蛙形枕头上图案绣得很精致,上面的莲花、莲蓬、莲藕和鲤鱼的组合,意味着年年有余,同样也有连生贵子,期盼多子的意思。
在民间玩具上,一般都绘有一些富有寓意或象征性的图形,以来表达自己的愿望。大家想了解一下吗？请看(出示投影附三：图案的寓意)
3. 欣赏民间玩具的色彩。
民间玩具图案很别致,色彩也很独特,请看：(出示西安布制十二生肖挂饰)这件挂饰色彩上是怎么样的？(学生回答)
师小结：中国民间玩具在色彩上总是选用艳丽醒目的颜色,给人以强烈对比的视觉感受。想象一下,北方寒冷的冬日,浓郁的色彩不就可以缓解那灰暗、萧瑟的气氛；丰收的季节,到处鸟语花香,那鲜艳的色调,又恰好和大自然浑然一体，一年四季中那美妙的色彩总是能给人带来欢乐和喜悦。
4. 认识民间玩具的功用。
民间玩具不仅图案别致、色彩艳丽,而且很多玩具还具有多种功能。(出示实物套娃)
(引导学生说出套娃不仅集玩、观赏、贮藏于一身,而且存放方便的功能,展示套娃的七个套形。)
总结：这些民间艺人的生活并不富裕,甚至贫困,但他们永远以一种积极的心态面对生活，创造出各种各样、五彩缤纷的艺术品，多么难能可贵呀。
中国的民间玩具虽然没有现代高档玩具那么制作精良,但它那传神的情感表达和独特的创造艺术，是现代高档玩具远远不能比的。
(五) 欣赏本地玩具。
师：中国的民间玩具品种丰富、分布广泛,各地都有。我们家乡温州到底有那些民间玩具呢？老师课前曾叫同学们去了解爷爷奶奶、爸爸、妈妈小时候玩过的玩具，现在请你们来介绍一下。(请课前搜集到玩具图片或实物的学生上台讲解)
刚才同学们讲得很好,这些都是我们温州的民间玩具，那么现在温州的民间玩具是怎么样的呢？请听温州的民间玩具收藏家、车木玩具创始人——季桂芳先生的女儿季天渊阿姨的介绍。(播放采访录像)
总结：今天我们通过图片、实物和录像,对民间玩具有了初步了解,知道了民间玩具在题材的选择上,强调思想性、趣味性和娱乐性,注入对下一代人的深情与爱心；在造型的塑造上,不仅强调夸张变形,又强调生动活泼、清新健康,传神地表达了热爱生活的情趣；在色彩的运用上,不仅有象征性,而且更重视色彩自身的对比和五彩斑斓。(出示投影附五)
四 制作玩具,结束教学
(本环节目的：通过简单的玩具制作,进一步激发学生对民间玩具的兴趣。)
结束总结：近几年来,民间玩具得到很大发展,各种新型材料制成的玩具已步入现代人的生活之中,中国民间玩具得到了继承和发扬。各种具有民俗意义的玩具已成为各地主要的旅游品,有的甚至走向世界,中国的民间玩具越来越受重视和关注。今后，我们小朋友也应该多留意、收集和了解民间玩具,为发扬和光大我国的民间艺术做一点努力。今天,让我们也用灵巧的双手,去学做一件民间玩具好吗？(让学生在优美的民间乐曲中选择一种自己喜爱的玩具学习制作)
中国民间经典故事篇七
1.学生能说清民间美术的基本概念。
2.学生能对民间美术作品进行赏析。
3. 培养学生喜爱民间美术，热爱民族文化的情感。
教学的重点和难点：
重点：讲清并使学生了解民间美术的特点及主要种类的艺术特点。
难点：学生对民间美术的有关特点的掌握及对作品能进行正确的赏析。
教学准备：教学辅助课件制作，播放设备及幻灯机、录象机等。
课时：1课时
教学过程：
1、新课导入
通过播放一段有关民间美术内容的录象后导入本课。
展示课题《中国民间美术》
（课件展示课题和教学目标）
学生活动：通过观赏录象，感受民间美术的要是魅力。 明确本课学习内容和教学目标。
2、新课教学
（1）民间美术的基本定义：
通过不同类型民间美术幻灯作品数幅，让学生区别，发表见解，再作归纳，得出民间美术的基本定义：民间美术在古代是相对于宫廷美术、士大夫文人美术、在现代是相对于专业美术而言的美术种类。
学生活动：通过不同类型的作品比较和区别，发表见解，理解民间美术的基本定义。
（2）民间美术的主要种类：
播放一段有关民间美术介绍的录象后（课件展示）
提问：民间美术主要有哪些种类？
板书：民间美术的主要种类：
学生活动：观后思考，讨论并回答
归纳：年画、剪纸、风筝、玩具、刺绣、编织等。（展示板书）
（3）民间美术的特点：
a、展示图片数幅 提问：从以上图片中，是否能感受民间美术的特点？
学生回答
归纳：1、创作具有一定自发性特点 。（课件展示）
b、展示图片数幅 启发学生思考特点之二。
学生回答
归纳： 2、具有实用性和装饰性特点。（课件展示）
c.展示图片数幅（课件展示）
提问：从以上图片中不同的民间玩具风格，是否知道民间美术还有什么特点？
学生回答
归纳：3、具有地方性和继承性特点。（课件展示）
d.再展示图片数幅（课件展示）
提问：从图片中说明民间美术还具有什么特点？
学生思考回答
归纳：4、就地取材，因材施艺。 （课件展示）
试让学生对作品《万象更新》（年画）、《布老虎》（玩具）等作品进行赏析。
3、学生欣赏评论练习：
学生代表对作品赏析评论 同伴 作适当补充、归纳。
4、课堂小结：
什么是中国民间美术（寻找身边的实例）？中国民间美术的特征是什么？中国民间美术作品的实用性体现在哪里？中国民间美术的表现形式有哪些？中国民间美术的寓意有哪些？这些问题通过网络发给学生思考。
作为一个民族的存在，必须有自己的民族文化，而民俗的传承还是民族文化的重要组成部分。在前人留传下来的那些优秀的民族文化宝库中，我们可以看到有文字、艺术、建筑和工艺美术等等，它们无不蕴藏着美。它健康地发展和延伸着的民族精华，也总是以它与时代相适应的面目存在于社会中，为人类的进步服务。
中国民间美术作为一种艺术，它的魅力在于它最富有中国的民族特色。“乡土味”是中国民间美术最鲜明的艺术特征。这“乡土味”可以概括为“真”与“拙”两个字，民间美术的“真”是一种通过运用“视觉思维”来对客观事物作真实的表现，它突出表现了对象的鲜活的生命征象而不是外表形象；“稚拙美”，民间美术的稚拙美来源于原始艺术，最能体现出人类童年天真憨稚的美感。中国地大物博，民间美术品种也多如繁星，美不胜收。作为一名美术教师，怎样在这堂课中让同学们感受到郭沫若先生所说的：“美在民间用不朽”呢？唯一的途径是让同学们睁大眼睛“看”——中国民间美术品。
知识目标：通过讲述、演示和欣赏使学生明确民间美术的基本概念，了解丰富多样的民间美术形式与艺术特征，理解民间美术与民俗的关系。
能力目标：通过收集民间美术作品和相关知识提高学生参与课堂教学能力、自主探究的能力，学会分析民间美术作品的基本方法。
情感目标：使学生明确保护和传承民间美术的重大意义，增加民族自豪感。
教学过程：
简述：五千年的文明孕育了太多中华民族文化的经典与艺术精华，灿烂的历史，浓郁的民族风情，古老的传统习俗，物华天宝，人杰地灵。
中华民间艺术更是蕴涵着华夏民族最基本且最深刻的文化内涵，万物生生不息的民族本源文化基因，了解并传承它是我们共同的责任。
[教材分析]
本课的内容是中国民间美术,这个内容对学生来说是比较熟悉的,内容是知识传授与欣赏融为一体的综合课.本节课有民间美术的界定，民间美术的特点和民间美术主要种类介绍,以及民间美术的艺术语言的理解这几部分构成。罗列了剪纸、年画、刺绣、玩具、等民间美术。本课将以图片/录相和学生的分析回答为主线，教书的引导讲解为辅，使学生在感受美的同时了解到民间美术的发展及其独特的地位。
[教学目标 ]
本着是提高学生艺术感知能力和审美辨别能力，使学生了解中国优秀传统文化的思路，确定本课的教学目标为：
2. 通过讲解和欣赏,使同学们掌握民间美术的种类.了解民间美术的艺术语言有什么特征,如何理解.
[教学重点]
民间美术的主要种类的介绍。
[教学难点]
民间美术的特点和艺术语言的理解
[教学过程 ]
〈一〉组织教学，师生问好。
〈二〉导入新课（2分钟）
首先,放一段新年的欢庆歌曲,引起同学们的注意.
老师:提问同学们在新春佳节都会做些什么?
学生:大扫除,买年货,贴对联,贴年画,剪纸等等.
我们这里就出现了民间的美术作品.
师：我们先不急着下结论，同学们先来看课本。（板书中国民间美术）
〈三〉讲授新课（5分钟）
女生：它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、民俗有密切的联系。
学生：年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。
老师:同学们知道我们这摆出的美术作品中有哪些民间美术吗？
学生：剪纸、年画、泥塑、风筝、。
老师:我们现在就分别来讲讲这些民间美术有什么特点?
(1) 剪纸（5分钟）
师：记的小时候过年我们都贴窗花，挂灯笼，给节日增加喜庆色彩
（放一段剪纸录象让学生感受一下）
(2) 年画（10分钟）
师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下，名家辈出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其文化底蕴丰厚，年画，深受其影响。明代时，出现了木刻年画,清代，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极一时，作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。太平天国时，山塘街一带毁于战火，年画纷纷迁至桃花坞一带，遂以桃花坞年画命名之。随着国外石印年画向我国的倾销，桃花坞年画深受威胁，历经坎坷，几起几落。解放后，桃花坞的年画重获新生，成立了年画社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。年画作品依次到日、美、意等地展出，被誉为“东方百艺之花”。
看图片《一团和气》同学们看完后有何感想。
图片《上海火车站》，就是反映当时新事物的一幅风俗画。（给学生放一下年画的习作过程）。
(3) 刺绣（8分钟）
师：看过了画，我们再来了解一下各地的刺绣，同学们对刺绣又有哪些了解呢？
生：四大名绣，江苏丽苏绣，湖南湘绣，四川蜀绣，广东的粤绣。
师：苏绣可是有三千年的历史了，如果把苏绣比作皇冠，那双面绣就是上面的明珠。
(4) 玩具。（4分钟）
首先拿出一个木偶,向同学们问好,刚才谁向你们问好啦?
接著让学生回忆儿时玩过哪些玩具？
图片《泥狗》 、 《布老虎》 、 《泥老虎》。
主要的民间玩具有风筝,泥玩具,布玩具和活动玩具
（给学生放一下制作风筝的过程）
2泥玩具:欣赏挂面猴、挂虎等
3布玩具:布老虎
5. 民间雕塑(2分钟)
放一些雕塑的图片,让同学们边看边想想雕塑有什么特点,类型和风格.
生:雕塑有圆雕和浮雕
老师通过图片向同学们讲解.
〈四〉小结（3分钟）（加背景音乐）
通过今天的学习，我们对中国民间美术有了一定的了解， 现在同学们一起来谈谈民间美术的艺术语言有什么特征?如何理解民间美术的艺术语言?同学们可以畅所欲言,谈自己的理解和看法.
然后老师总结.
〈五〉布置作业 (1分钟)
同学们课后亲自尝试制作一下，剪纸，泥塑，刺绣，等手工艺品。
〈六〉本课结束，师生再见
中国民间经典故事篇八
课时：一课时
目标：
1、了解中国民间玩具艺术作品。
2、能感受走进博物馆中国民间玩具艺术作品的美。
重点：能感受中国民间玩具艺术作品的美。
难点：并能用语言描绘心里的感受。走进博物馆——中国民间玩具
准备：《中国美术鉴赏》、《中国美术教育》、《初中美术欣赏》、图片等
过程：
一、组织教学走进博物馆——中国民间玩具
二、欣赏、讨论
1、欣赏：
（1）《舂米》——（木、竹）——四川
（2）《猴》——（布）——山西
（3）《骑马人》——（面）——山西
（4）《虎》——（布）——山东
（5）《鳖鱼》——（纸、竹）——山西
（6）《童子骑象》——（布）——山西
（7）《辈辈封候》——（木）——河南
（8）《鸟哨》——（陶土）——贵州
（9）《猪哨》——（陶土）——贵州
（10）《骑马将军》——（木、竹）——河南
（11）《鸭蛙斗》——（糖）——山东
（12）《鸡》——（布）——陕西
2、讨论：想不到吧！中国民间有这么多有趣的玩具，其实这些只是其中的一小部分。
3、 谈谈你的真实感受，以及自己对各种玩具的想法和意见。
三、学生作业
1、自己动手仿制一件。
2、有能力的同学可自行设计。
四、巡回指导
1、鼓励学生制作的作品大胆，有趣味。
2、学生互助，2～3人合作完成。
3、安全教育：使用刀时注意不划伤皮肤。
六、 小结
1、对自己的作品及他人的作品的欣赏，并加以评价。
2、用自己的作品布置教室的一角。
3、讲一讲自己这节课的收获。
中国民间经典故事篇九
宝儿，你看看妈妈呀!你快醒醒啊，我的儿啊春秀抱着她的小儿子大声的哭喊着。宝儿是春秀最小的孩子，上面还有一个姐姐，女孩叫做环儿，本来上午时春秀去了趟集市将宝儿留给环儿看管，谁曾想到宝儿竟从二楼摔了下来，而赶集回来的春秀也亲眼目睹了自己的孩子从楼上摔下来的一幕，春秀正伤心时，八岁的女孩环儿却突然说了一句话妈妈，妈妈，奶奶回来了听到这句话，春秀整个人愣住了。
春秀满脸惊恐的望着自己的女儿你怎么..知道
我看到了，在家里，我看到奶奶抱着宝儿，将他往楼下扔呢充满着稚气的童声在春秀听来却如招魂的魔音般，让人心寒。春秀看了眼躺再血泊中的宝儿，不禁打了个寒噤，宝儿的奶奶早在一年前就已经死了。
春秀非常害怕，她总觉得环儿有些怪怪的，突然她想起了村口的韩半仙，于是就将八岁的女儿带到了韩半仙的家中，春秀将女儿的怪异表现告诉了韩半仙，韩半仙掐指算了一会，便告诉春秀’你的女儿应该就是传说阴阳眼了阴阳眼，怎么会这样春丽很惊讶。
呵呵，不信的话，看看你的女儿吧春丽看向女儿，却发现女儿正在说话咱们一起玩吧，妈妈的胆子很小呢，她都不和我玩的可是女儿身边没有一个人。
春秀正打算在问韩半仙时，却发现韩半仙早已不见了，春秀怀着恐惧的心情带着环儿回到了家，这天晚上春秀正在睡觉时，却被一阵说话声吵醒了，她睁开眼，却发现女儿正站在宝儿生前睡觉的床边，说着什么。春秀吓了一跳，环儿，你在和谁说话啊,奶奶和弟弟啊，怎么了他们。
在哪，春秀大声的喊道，希望借此来平复一下自己恐惧的心情，嘿嘿环儿冷笑道妈妈害怕了么，妈妈总是这样从来都不和环儿玩，每次都看宝儿，就连奶奶也是让宝儿来陪她，妈妈你为什么不喜欢环儿呢环儿的声音中带着一丝说不出的诡异，别说了，你这个怪胎，奶奶他们不喜欢你也是你活该春秀的声音有些歇斯底里。环儿却突然笑了出来对了，妈妈，奶奶和宝儿就在你身后呢，他们想让你也去陪他们呢。
人活在这世上最需要的就是公平，有时因为你的一点私心，可能会将你打入万劫不复的深渊。