优秀作文是对学科知识和学习方法的运用和总结，它可以帮助学生提高学习效率和成绩。接下来，让我们一起来阅读一些具有代表性的优秀作文范文，相信它们会给大家带来一些启示和感悟。
小学六年级下人教版新单元当导演（汇总13篇）篇一
时光如梭,岁月如流,小学的生活眨眼就过去了。我心中充满了留恋之情。回首，母校的一草一木是那熟悉；母校的一砖一瓦是那样亲切。在母校里发生的每一件事都是那么清晰，有欢笑，有泪水。在“记忆影院”里，一幅幅“古老”的画面，在眼前浮现:二年级夏天的一个下午，我浑身没劲，脸色蜡黄，还有点发烧，同学们看我难受的样子，都关心的问我有没有事，并搀扶着我到办公室，同学们告诉老师我的情况，老师给我的家长打电话，并让同学们送我到传达室，等待家长来接，我看到同学和老师这样关心我，忽然觉得好多了。六年里，我们一起玩，一起闹，一起笑，我一定会记住这珍贵的友谊。
有一次，学校举行“感恩母校”的活动，范老师给每个同学都分配了任务，我的任务是：写一幅上联和一幅剪纸，上联是“蜡烛流泪泪含笑”我写了好几遍，终于写的大小和笔画都合适了。剪纸是“五个奥运福娃”剪纸我非常认真的刻，但还是有点坏了，我慢慢地把它粘了起来，终于可好了。我觉得老师非常信任我，我也要好好完成。老师您对我的教育之恩，我难以报答。您对学生们所付出的心血，是金子都不可代替的。一日为师，终身为母。为此，您付出多少心血与代价啊！青丝变白发。在这儿，我想说一句：“老师，您辛苦了！”
我爱母校的一切。她是我童年的欢乐，是我美丽的记忆。母校，我爱你，祝福你越走越好！今天，我已学校为荣，明天，学校以我为荣。感谢您母校，把我从一个没有文化的小孩，培养成一个合格的小学毕业生！
小学六年级下人教版新单元当导演（汇总13篇）篇二
今天，爸爸带我去拔牙。因为我的牙已经晃动好久了，可是却迟迟掉不下来，里面的新牙已经早就迫不及待了，所以今天一大早爸爸对我说：“看来必须对你的这颗旧牙动点手术了。”
到了牙科门诊，刚一进门我就被吓了一跳，里面的人可真不少。幸好还剩一个空位子，爸爸照顾我就让我坐下了。时间过去好久，终于轮到我了。为我拔牙的是一个年轻的叔叔，听说他的拔牙技术非常了得，也不知真假。轮到我了，我的大脑早就想到了很多种情况，很疼，很轻，不轻不重……反正我感觉全身都在颤抖，好像躺床也在跟着我抖。只听那位叔叔说：“小朋友，请放松，拔牙是一点不痛的，不要害怕。”好不容易，我终于平静了下来。只见叔叔先用一把镊子镊着沾了酒精的棉球将我的牙清洗干净，又拿来针筒在我的那颗松动的牙根处注射进麻药。然后给了我一杯水叫我漱一下口，并关照我将水吐了。后来又拿过一把剪刀似的工具，在我的牙根处三下五除二，很快就将我的那颗牙解决了。咦!还真未感觉到疼呢!
小手术结束了，我爸爸问那位医生，拔牙要交多少钱。那个叔叔说只收5元钱。我爸爸非常有感触地说：“这家的技术就是好，收费也低，花了他们那么多精力和药水才收5元钱，可真是实在啊!”我想：我以后一定也做一个实实在在的人，为他人做一些实实在在的好事。
小学六年级下人教版新单元当导演（汇总13篇）篇三
境界：事物所到达的程度和表现的情况。迂回：回旋，盘绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。遐想：漫无边际地想象。
高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。不翼而飞：形容东西突然丢失。
杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。七零八落：形容零散稀疏的样子。
栩栩如生：形容非常生动逼真，像活的一样。
浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。
美轮美奂：轮，高大;奂，众多。形容房屋高大华丽。
劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。
废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。
银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。形容冰雪覆盖树木的样子。
小学六年级下人教版新单元当导演（汇总13篇）篇四
这是一个星期天，妈妈抱了一大堆衣服准备洗。我想了想我都已经这么大了，应该自己洗衣服了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗衣服。
妈妈告诉我先在衣服最脏的地方涂上洗衣粉，然后再搓，先搓领子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。洗的时候一个个白色的小泡沫从衣服里冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。最后用水来过滤一次。
洗了一会儿，我就觉得腰酸背痛，洗衣服还真不是什么容易的事情。我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉我说：“干什么事情都要一心一意，不要半途而废。”我一听，心里想：“我不应该是一只小懒猫，不能衣来伸手，饭来张口了，妈妈洗那么多衣服一定更累的。我已经长大了，什么事都应该自己学着去做。”我咬了咬牙，继续洗。
终于我把自己的衣服都洗完了。看到了自己的劳动成果，我心里特别高兴。妈妈也笑了，说：“终于学会洗衣服了，这是一个好的开始。”
我一边把干干净净的衣服晾在绳子上，一边想：劳动使我们变的快乐，我一定要养成热爱劳动这个好习惯。
小学六年级下人教版新单元当导演（汇总13篇）篇五
一片片的凤凰花瓣掉落于地，一段段搁浅于时间长河的记忆，也浮现于脑海中……我觉得，小学生涯就像是一片浩瀚无垠的学习海洋，从我当了学习之船的舵手之后，在求学的路途中，就出现了许多的风风雨雨，使的我常遍体鳞伤。这时，老师就像一座灯塔，指引我走向成功的港口；时而，老师又像一只手，将我从失败的万丈深渊拉回成功巅峰。没错，是您带领我穿越过许多的狂风暴雨、惊涛骇浪，让我的人生，变得五彩缤纷！在成长的历练中，您，曾经是那一把利斧，为我的学习之路披荆斩棘，为我闢林开道、铺路搭桥！您也曾经是那一把火，锻我成铁，炼我成钢，学习失败之后，还懂得站起来！
小学六年级下人教版新单元当导演（汇总13篇）篇六
一个风和日丽，阳光明媚的上午，孙小圣和小熊维尼兴高采烈地来到公园游玩。一路上，孙小圣蹦蹦跳跳，小熊却慢吞吞地跟在后面。
公园里的景色真美啊!有嫩绿的小草，五颜六色的鲜花，叽叽喳喳的小鸟，各种各样的喷泉，清澈见底的小河，小河里有小鱼，小蝌蚪，小乌龟……它们东瞧瞧，西望望。孙小圣在小河的石头上做了一个‘金鸡独立’，小熊维尼阻挡它说‘孙小圣，你这样很危险’，孙小圣听了，觉得有道理便下来了。它们一会儿玩滑滑梯，一会儿划船，一会儿玩碰碰车……玩到筋疲力尽时，来到亭子里休息。孙小圣自言自语地说‘我的祖先是孙悟空，它在如来佛的中指上写过‘齐天大圣到此一游’，孙小圣暗自得意地说‘我也要在柱子上留下自己的大名，这样就可以名声远扬。。。。。’只见它‘嗖’地一下子爬上一根柱子，双腿一夹，尾巴一缠，来了个‘倒挂金钩’连忙从身上拔下一根毫毛，吹了一口气，只见毫毛瞬间变成了一支毛笔，孙小圣洋洋洒洒地写下‘孙小圣到此一游’。小熊维尼看在眼里，气在心里，愤怒地吼道‘孙小圣，如果每个游客都像你一样乱涂乱画，公园就会变得脏兮兮的了，再也没有游客来了。’孙小圣听了小熊的话惭愧地低下了头说‘我错了，给我一分钟就让它恢复原样。’说完，又从身上拔下一根毫毛，一吹变成了橡皮擦，孙小圣把柱子擦得干干净净。
小学六年级下人教版新单元当导演（汇总13篇）篇七
怀念母校怀念母校短短两个月之后，我将离开陪伴了我六年的母校。我踏出校门的那一刻我想我会大哭说;我舍不得舍不得啊!!
母校，我曾经怀着强烈的求知和对美好生活的憧憬，扑进你的怀抱，可曾记得，当年满是稚气的脸上有着那么多的迷惑和茫然，是你用心血把我们浇灌，教会了我们怎样在平凡中发掘出生命的潜能;给我们一双丰满有力的翅膀，启迪了我们怎样在逆境中奋进。恩师，是您披星戴月废寝忘餐，循循善诱谆谆教诲，言传身教诲人不倦。往昔的点滴至今仍然历历在目，师生的情谊总在心间挥之不去。至今您充满慈爱的脸庞和期许的目光仍萦绕在我的心头，纵有千言万语也难以表达我对您的感激之情，有人说您是园丁，培育着一朵朵花儿的芬芳，有人说您是工程师，筑建一座座知识的殿堂，我说您就是不知辛劳的耕耘者，手中的粉笔是犁把，身后的黑板是土地，写下的文字是种子，额头上的密密的汗珠是滋润的雨露，一年四季，您都在播种希望，收获的季节，总是微笑着看我们获取，还叮嘱我们要好好贮藏。
六年的时光，真的学到了很多，收获了很多，得到了很多珍贵的宝藏，像是友情、团结。数之不尽，小学的六年，是我最纯真，最快乐，最美好的时光，一幕幕美好的记忆，都停留在母校的六年之中，不会被时间的波浪冲刷褪色，我相信，我会带着这些收获一步一步，欣赏更高、更美丽的风景!
小学六年级下人教版新单元当导演（汇总13篇）篇八
老师，我想对您说，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳。每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡，您还坐在灯下，精心为我们批改着作业。
老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们从您那里得到了阳光雨露，老师，我想对您说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您，老师!您把您全部的精力都用在了学生身上，您就像蜡烛一样，永不停息地绽放着光和热。每当我犯下了什么错误，您就会给予我谆谆教诲;每当我十分优秀的时候，您就会对我投来赞许的目光。“随风潜入夜，润物细无声”，这句诗写得多好啊!老师，您不正像诗中的春雨吗?默默无闻地工作着，培育出了一代又一代的社会栋梁，可却丝毫不需要回报。是您，在我幼小的心灵深处点燃了希望的火花;是您，给了我打开知识宝库的钥匙;是您，教会了我在知识的海洋里遨游的本领。
老师，谢谢您辛勤的培养，谢谢您的支持和鼓励，您是我们心目中的好老师，您在我们的心目中是最美好的、是最开心的、是最真诚的、是最认真的，您为了我们有美好的未来，不断地教育我们，鼓励我们，支持我们。老师，我想对您说声：“谢谢，谢谢您永远照顾我们，老师，您辛苦了!”
小学六年级下人教版新单元当导演（汇总13篇）篇九
小作者用自己的文字表达了心中的不满，用对比手法突显了几位男士的不文明行为，关于内容详情如下。
在一个冬天的早晨，寒风呼啸，在一处公交车站，立着一个大大的牌子，上面写着五个格外显眼的大字——母子上车处。可在牌子下面的通道上，却站着四个高高大大的男人，他们每个人的脸上都没有任何表情，仿佛就像没有看到牌子上写的大大的字，他们把一对母子挤到了旁边，根本不管这对母子的感受。
站在“母子上车处”的四个男人中，其中排在第一个的男人，身穿一件大衣，两手插进兜里，面无表情。而第二个人戴着一顶厚厚的大棉帽，把手缩进袖子里，迷起眼睛，装成没有看到牌子上的字。而第三个人是个小矮子，很像一个知识分子，鼻子上架着一副圆圆的眼镜，穿着一件新流行的羽绒服，脚上还有一双皮鞋，一副若无其事的表情，丝毫不在乎母子的感受。排在最后的那个人，穿了一件棉大衣，戴一个口罩，毫不在意牌子上的字。被挤到旁边的母子用诧异的眼神看着他们，母子俩穿得都很单薄，跟四个大男人成鲜明对比。
“母子上车处”是社会为了关爱儿童和妇女而设立的，而这些看起来有绅士风度的男人却来跟妇女儿童抢位置，为了这么一点点的便宜——优先上车，宁愿充当一个文盲，他们是永远不会懂得“尊老爱幼”这个。
成语。
的含义的。
行动起来吧!让我们不要像漫画里的人一样，做一个真正有素质、有知识的文明人吧!
小学六年级下人教版新单元当导演（汇总13篇）篇十
本单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
教材在每一课都提供了整合的情境图。这些情境图既表音又示形，符合一年级学生的学习心理，降低了拼音学习的难度，增加了拼音学习的趣味性。呈现全部可拼读音节并带声调，方便学生进行全面的拼读练习。另外，本单元有6课安排了词语的拼读，有5课安排了儿歌朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。
拼音的学习，要以趣为先，以读为主。教师要引导学生自主观察情境图，在图画中自主发现拼音的音、形元素，以帮助学习;还可以根据图画编故事，激发学生学习拼音的兴趣;字母的学习，注意结合游戏和活动，教师可激发学生的想象力，自编手指操、顺口溜、儿歌等强化识记;音节的拼读可结合学生的生活经验和第一单元的学习内容进行，使音节拼读练习和具体的人、事、物进行意义对接;生字、词语的教学可以借助图画展开，注意音、义结合。值得注意的是，本单元的生字、词只需会读、会认即可，不需要书写，也不需要进行具体的字形分析;儿歌的教学旨在巩固拼音和激发学习的兴趣，教学时可采用多种形式的朗读，不要求理解和背诵。拼音的书写，要重点指导学生对照四线格的位置进行书写，注意培养正确的执笔和写字姿势以及良好的书写习惯。
[人教版小学语文一年级上册第二单元单元说明(人教版一年级上册)]。
小学六年级下人教版新单元当导演（汇总13篇）篇十一
一个阳光明媚的星期一，我的心情格外高兴。因为我们要去劳动基地，这可是我期盼已久的。
在大巴车上，我们有说有笑，终于到了实践基地。来到教室老师已经等着我们了。上第一节课的时候老师让我们做地震仪，我心想：这次我一定要把地震仪做好，让他们刮目相看!这时老师讲：“同学们做地震仪时要把木条锯成15厘米大小，还有再锯一块比15厘米多6厘米的木条。”老师讲的时候，我听的十分认真。这时老师把木条、锯，电池还有发动机等零件分给了我们。老师嘱咐我们一定要注意安全，不要锯着手了，我很快就把木条锯好了。接着我把木条用白乳胶粘好，我刚把木条组装好就下课了。可是电线还没接好，下一节课，我接着弄，就在这时，老师把手册收走了，我心里怦怦直跳，一不小心把地震仪碰倒了，我的心提到了嗓子眼，心想：这可怎么办呀，我肯定得不了优秀了。但我知道，我不能灰心，于是，我耐心的组装，终于拼好了。我拿给老师看，老师在手册上印了个大大的优秀，我心里高兴极了。
吃完饭后，我们上了副课——小珠人。课上老师教我们做小珠人，先系一个扣，接着系平结，最后系小主人的手和脚，一个小珠人就完成了，大家都说我做的漂亮，我心里美滋滋的。
通过这次去劳动基地学习，使我感受到无论做什么事，不要气馁，只要肯努力，就一定会成功。
小学六年级下人教版新单元当导演（汇总13篇）篇十二
习作采用总分总结构，突出父母的爱的伟大，这点值得表扬，关于内容详情如下。
父母给了我们生生命，也是我们人生的第一位启蒙老师。父母让我感到生命的宝贵和生活的快乐。
我的爸爸是政务中心的工作人员，在学习上帮我修改作文，表扬我的作文写得好，也给我的作文写了。
评语。
暑假时，爸爸陪我去帝士尼游乐园游泳，我像快乐的小鱼在水里游来游去，尽情地享受着水的清凉，爸爸却在炎炎烈日下守护着我。
我的妈妈是一位高中数学老师，工作很忙，即使很晚回家，她都会帮我检查作业的。妈妈也会和我玩“1加1”和“几只青蛙几张嘴，几只眼睛几条腿，扑通扑通跳下水”的游戏。妈妈也会教我写作文，教我做人的道理。
我感谢我的父母，是他们让我感到人生最珍惜的悠悠父母情。
小学六年级下人教版新单元当导演（汇总13篇）篇十三
看了动物世界这本书，我从书中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能，从它们身上我突然想到一个问题，同时也得到一个启发：
在农村果园里，我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里，为了保护果林，农民们只得不断地大量喷农药，这样的结果呢?不但成本高，而且人们在食用时，超标的农药让人们望而生畏，如果灭虫不及时，人们也只得把那些“无药可救”的果树心痛地砍掉。在现代化的农村里，也不可能有那么多的啄木鸟来帮果树们看病。
大自然给人们有许多的启示，飞机是根据蜻蜓发明的、流状形的轮船是仿照海底的鲸发明的，那么我在想：我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢?在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑芯片，这样，它就可以准确无误探测到病树，然后，我们可以按一下手柄上的一个红键，从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又尖又带勾的钢管，它可以准确无误地在有害虫的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴将它勾出。要是白蚁呢?大家不要慌，我们可以先将钢管嘴收进去，然后，再按绿色的健，一条仿食蚁兽的舌头就会从里面弹来，那富有粘性的长舌，一“钻”进洞里，那白蚁便会轻而易举地全部被消灭。
大自然真美丽啊!我爱大自然!