优秀作文可以让读者产生共鸣，引发深入思考，甚至改变人的生活态度。下面是一些来自各个领域的优秀作文，值得我们学习和欣赏。
讲好校园故事（汇总18篇）篇一
兵法有三十六计，我们也有校园三十六计，我今天就先举其中常用的两计吧。
第一计瞒天过海。
数学课上，麻雀在窗外不停地演奏着催眠曲。教室里“台上叽里呱啦，台下摇头晃脑”。任凭数学老师在台上“两点一线”滔滔不绝，有些同学仍是上下眼皮频繁地“亲密接触”，有些人干脆面晤周公，梦游水乡。
只见前排詹哥的头在有规律地晃着。瞧！先向左，再向右，接着就枕着《数学》《练习册》《课时作业》安然入眠，可谓爽矣。“詹瀛川，这道题怎么做？”只见詹哥正与周公“戏说唐太宗”，却不幸被数学老师点中。于是乎，睁开迷蒙的双眼，做出“梦里寻他千百度”之状，磨蹭了半天，才从那张金口里挤出了几个字：“老师，对不起，眼镜忘带了，我看不见。”其实，眼镜分明就放在老师看不到的桌角边，于是乎，数学老师只好放行。
第二计空城计。
一日，大课间，正当同学们呵欠连天时，一位同学大喊：“生物老师来啦！”于是，“哄”的一声，同学们不是躲进了厕所里，就是去了避难所英语老师的办公室。“人呢？”生物老师询问仅剩下的几名“好学生代表”。学生大呼：“被英语老师叫去了。”老师叹了一口气：“哎，那算了。”这真是只叹作业太多，刚扫过“单细胞”，又接上“生物链”，噢，后面还有“之乎者也”。早料到语文老师会“登门拜访”，于是乎，特派一位眼线，只要老陈人一到，全班同学立即去无踪。此乃“空城计”也。
校园三十六计之一二，是计里有计，计外也有计。不过若想在学海中修成正果，“用功”方为上计。
讲好校园故事（汇总18篇）篇二
近年来，校园文化建设逐渐受到人们的重视，越来越多的学校开始注重培养学生的口头表达能力。为了更好地让学生了解校园文化，开展“讲好校园故事”培训成为了学校的一项重要任务。我有幸参与了这次培训，收获颇多。在此我将分享一下我的心得体会。
首先，在培训过程中，我们学习了校园故事的创作技巧。每个人都可以有自己的故事，但是如何将这个故事写得有趣、有感染力，需要一定的技巧。培训老师告诉我们，一个好的校园故事，应该有鲜明的主题，情节紧凑，有灵魂和感情的传递。而要做到这一点，就需要我们从生活中的琐事中汲取养分，挖掘自己与校园生活的点滴经历，寻找故事的闪光点。通过这次培训，我学会了如何挖掘生活中的故事资源，并将其转化为校园故事的创作灵感。
其次，在培训过程中，我们也学会了如何运用语言技巧来讲好校园故事。一篇好的校园故事，不仅在于故事本身的内容，还在于我们如何用最恰当的语言表达出来。培训中，老师教给我们讲故事的技巧，包括语气的抑扬顿挫，声音的起伏有致，还有肢体的配合。通过练习，我发现当我合理地运用这些技巧时，我的讲故事能力得到了明显的提升。不仅能吸引听众的注意力，还能更好地传达我想表达的内容。这让我对讲好校园故事充满了信心。
然后，在培训过程中，我们重温了许多经典的校园故事。培训中，老师给我们讲述了很多让人感动的校园故事，这些故事或让人泪流满面，或让人思考人生。通过这些故事，我们了解到校园故事的魅力所在，也体会到了讲好校园故事的重要性。这些故事激发了我们的灵感，让我们更加渴望能用自己的声音传递出那些感人至深的故事。
此外，在培训过程中，我们还进行了实践训练。通过小组合作的形式，我们分别选择了一篇校园故事进行创作和讲述。在小组内互相点评改进的过程中，我深刻地领悟到讲好校园故事并不是一蹴而就的事情。它需要我们不断地思考、挖掘，需要我们通过练习和反思来提高自己的表达能力。通过实践训练，我逐渐明白了培训的目的，并开始产生了对校园文化传承的热爱。
通过这次“讲好校园故事”的培训，我不仅学到了许多有关讲故事的技巧，还体会到了讲好校园故事的重要性。这次培训让我积累了宝贵的经验，提升了我的表达能力，让我更好地了解了校园文化的内涵。我发自内心地感慨，校园文化的传承需要大家的共同努力。让我们用我们的声音，讲述着那些关于校园的故事，让校园文化在我们的口头传承中焕发出新的光彩。
讲好校园故事（汇总18篇）篇三
夜幕慢慢的降临大地，一切慢慢变的昏暗起来。
一阵阵“乒乒乓乓”的响声在幽静的校园里显得尤为动听，我拿起球拍朝着兵乓球台走去，那里没有灯光，只见一些白色的光点在球台上跳动。许多同学们都没有受到灯光的影响，还在兴高采烈的搏斗着，然而我也跑过去和他们一起玩了起来。
在这黑漆漆的球台旁，必须要仔仔细细的盯着球才能准确无误的击中目标。我不小心打漏一球，我往球滚的地方走去，我一直盯着地下，没注意，头往杆子上撞去，“哎呦，”我随口说了一声，顺手摸摸了自己的头，然后若无其事的去找那个球。在场的一位女同学看到我，掩着嘴巴慢慢的笑了起来。我捡起了球，继续打，我大力一抽，球倒是过去了，我自己却在原地转了几个圈，然后以华丽的姿势落地。他们听到一个响声，都跑过来了。然后哈哈大笑起来，我自己更是笑到坐在地板上了。
我们嘻嘻哈哈的玩了几十分钟，天更黑了，就连球的影子几乎也看不到，正准备回教室等晚修的时候，一位保安叔叔打开了电箱，扭了一下，灯一下子就亮了起来。原本伸手不见五指的地方，顿时换了个模样。我们继续开打，你一球我一球，互不相让。过了许久，学校的铃声响了起来，我们都拿好自己的球拍，往教室直奔而去。开始上晚修咯。
晚修安静的出奇，就这样平平淡淡的过了三个小时。晚修过后，同学们都往宿舍直奔而去。我们的一位唱歌天才，在宿舍唱起了歌。歌声虽不算悠扬动听，但能令人安然入睡。在这个音乐中，我们收拾好自己的东西，跑到床上睡觉了。
校园的生活有滋有味。校园的趣事更能让我们的童年锦上添花。
讲好校园故事（汇总18篇）篇四
每天，我都过着快乐的生活，校园生活也不例外。在校共有8小时，这8小时充满了快乐的气氛。早上，我迈着轻快的步伐开始了美好的一天。下午，我怀着满意的心情，依依不舍的离开了校园。在紧张的学习之余，我们曾像鸟儿飞翔在空中，回忆一番，你会觉得处处是快乐的滋味。
记得在3年级上学期的时候，学校里有一次红十字主题的班会课比赛，老师选我和许文当主持人。我们花了三天的功夫准备了台词，我在家里一个人也对着镜子进行了练习，感觉很熟练了。
可到了开班会的那一天，下面坐着很多老师和各班大队长。刚开始，我凭着三寸不烂舌、两行伶俐齿主持得非常顺利。过了一会儿，我说着台词，突然忘记了下文，我当时很紧张，吓得出了一身冷汗，心想，我的天，我该怎么办？幸好许文帮我接了台词，我才缓过神来继续主持。幸运的是，听课老师们没有发现我的失误，班会顺利地进行着。
来领奖品”。同学们也鼓起掌来。我犹豫着，不知道该不该上去领奖品。老师又叫了一次我的名字，我站起身慢慢地走到讲台前，老师让我自己挑选奖品，我选了一个小小的卷笔刀，对老师说了声“谢谢”，回到了座位上。
其实，老师和同学们早就知道了我的失误，但是他们仍然给了我鼓励，让我能在以后的主持中做得更好。也让我懂得了一个道理：台上一分钟，台下十年功。
讲好校园故事（汇总18篇）篇五
我最喜欢一大早就起床，在新鲜的空气中伸着懒腰，想想自己一天要做的事情。
有句话说：“我们是早晨八、九点钟的太阳”，就是这样，当你面向阳光，面带微笑，心底里会油然而生一种满满的正能量，让你觉得，自己必须要努力，要做积极向上的事情。
我喜欢清晨早起，也喜欢围着校园晨跑，因为清晨的校园，总能带给人们一种别样的气息。
这种气息，是一种新生的，充满希望的，朝气蓬勃的感觉。
不信你看，你在奔跑时，道路两边的小草树木都在排着队向你行注目礼，它们目光跟随，做你清晨第一个“观众”。
不信你看，那花园里的郁金香、玫瑰花，还有各种各样的知名的与不知名的花朵，它们都在娇艳的开放，它们在用自身的美丽和香气带给你一天美好心情的开始。
我喜欢清晨的校园，也喜欢清晨校园里的一切，因为它们带给我蓬勃的希望和积极向上的态度，我会做一个勤奋的人，去努力实现自己的梦想。
讲好校园故事（汇总18篇）篇六
有一次上地理课，老师正在讲四大盆地，突然看见后面有一女生在睡觉，老师就叫她站起回答问题，老师问，聚宝盆是什么盆地?她忙乱地站起来脱口就说;_盆地.全班笑.
有一次上数学课，一个以前从不听讲的同学，那天突然超认真，一直低着头看书.老师走过去拿起书，只见上面写着;坏女孩是怎样练成的.老师晕.
有一次上晚自习，突然停电，我班男生赵刚开始抱怨;这太过分了，讲台上的老师转过来，大声吼;赵刚.另一个女生紧接着喊道;放电.全班狂笑.
高一新生军训检阅时，校长大声喊着同学们辛苦了.老师本来让我们喊;刻苦训练，为校争光.结果大家一紧张，全喊成了;为人民服务.
有一回开学典礼上，校长在介绍一种新作业本，他说;同学们，你们会发现，这次地作业本不同于以往的，因为它是黄色的，是用来帮助近视的.全校晕.
有一回三个刚考完高考的学生从校园里出来，发现门口有许多算卦的，只见远处的角落里有一老大爷，一点都不招揽生意，三个人一致认为这人比较可信，就上前去，只见那人伸出了手，三个人很会意地给了五十元，那人又伸出了手，他们又给了一百.然后那个人做了个一的手势，他们问是什么意思，那人不说话，拼命赶他们走.他们纳闷的走后，旁边另一个算卦的问老大爷到底是什么意思?老大爷慢慢的说;如果一个人考中了那就是一个考中的意思，如果两个人考中了那就是一个不中的意思，如果三个人都考中了那就是一起中的意思，如果三个人都考不中的话那就是一个都不中的意思.那人听后充满了惨愧，当即拜他为师.
讲好校园故事（汇总18篇）篇七
第一段：引言（150字）。
校园故事是一种生动有趣的讲述形式，能够吸引学生的注意力，让他们更好地参与学习。讲好校园故事需要我们具备一定的讲故事技巧，并且要有深入了解学生需求的能力。在过去的一段时间里，我积极探索、实践，讲述了一些校园故事，今天我想分享一下我的体会和心得。
第二段：了解学生需求（250字）。
想要讲好校园故事，首先要了解学生的需求。年龄、性别、爱好都会对学生的兴趣爱好产生影响。因此，我通过观察和交流，了解到学生对校园故事有着不同的喜好。有的学生喜欢悬疑、动作类型的故事，有的学生喜欢浪漫、温馨类型的故事。因此，我在讲述校园故事前，会先了解学生的喜好，并根据这些喜好进行讲述。这样不仅能够吸引学生的注意力，还能让他们更积极地参与进来。
第三段：讲故事技巧（250字）。
在讲述校园故事时，我还积极学习和运用一些讲故事的技巧。首先，要注意情节设置和铺垫。一个好的故事应该有引人入胜的情节，以及合理的铺垫，才能吸引学生的兴趣。其次，要注意语速和声音的控制。语速过快会让学生难以理解，声音过大会让学生感到不适。因此，我会注意调节语速和声音大小，使学生能够更好地听到和理解故事。最后，要注意肢体语言的运用。肢体语言能够更好地传达情感，增强故事的感染力。因此，我会通过手势、表情等方式来配合故事的讲述，让故事更加生动有趣。
第四段：故事主题选择（250字）。
在讲述校园故事时，我还积极选择合适的主题。校园故事可以涵盖很多方面，比如友情、爱情、家庭、成长等等。我会根据不同的年级和学科，选择适合的主题来讲述故事。比如，在语文课上，我会选择一些有助于学生阅读理解和写作的故事；而在素质拓展课上，我会选择一些有助于学生品德培养和思考的故事。通过选择合适的主题，能够更好地引发学生的共鸣和思考。
第五段：结尾（200字）。
通过一段时间的实践，我不断摸索和实践，不断改进自己的讲故事技巧。通过观察反馈和互动交流，我得到了学生们的认可和喜爱。他们更加积极地参与到课堂上来，更加主动地思考和表达。我深感讲好校园故事对学生的培养和教育的积极影响。未来，我会继续不断学习和尝试，讲好更多更好的校园故事。我相信，通过共同努力，我们可以为学生创造更加精彩的校园故事，培养更优秀的学生。
讲好校园故事（汇总18篇）篇八
我们的学校在方里镇，虽然在农村，但却很美丽。
走进校园，眼前就是两棵高大茂盛的雪松。雪松非常高，有十几米像两座宝塔，雪松很粗，要两个小朋友手拉手才能抱住。下课了，同学们在树下玩老鹰捉小鸡、打沙包、跳绳……玩得可开心了。
再往前走是一座三层教学楼。它是用白色的瓷砖砌成的。远远地就能听到同学们的读书声，那声音真好听，透过玻璃可以看到同学们坐在宽敞明亮的教室里认认真真的学习。
教学楼的后面是追梦园。从高处看它就像《西游记》里面铁扇公主拿的芭蕉扇。追梦园里面耸立着大约两米多高的大石头，上面刻着既美观又醒目的三个大字“追梦园”。月季花和三叶草是追梦园的主角，每到夏天的时候，各种各样的月季花绽开了笑脸。有白色、红色、粉色……有的一枝独秀，有的三五成群，它们好像在比美似的，真是绚丽多彩!绿油油的三叶草铺满整个地面，像是一条绿色的地毯。在灰色的石砖铺成的小路上还有几条石凳。下课了，同学们来到花园里，有的看书,有的做游戏,有的赏花,有的聊天……连小蜜蜂、蝴蝶也来逛花园，真是热闹非凡啊!铛，铛，铛，上课的铃声响了，同学们依依不舍地离开了追梦园，校园顿时变得安静了。
追梦园的右边是学校的餐厅，每天同学们都排着整整齐齐队伍来享受这美味的营养午餐。
追梦园的后面是学生的宿舍楼。晚上同学们像累了一天的小鸟飞回自己温暖的小家，带着甜蜜的微笑进入梦乡。
这就是我那美丽的校园，你说我能不喜欢吗?
讲好校园故事（汇总18篇）篇九
我是个韩国籍的孩子。四年前随爸妈来到中国昆山落户。我先在西湾幼儿园上的一年大班，后到国际学读书，现已名副其实地成了小学中年级的学生。由于我长期与中国小朋友一起学习、生活和活动，我已能讲一口标准、流利的中国普通话。我的语文成绩始终保持在85分以上，作文常被老师评为“优”等。可妈妈就差劲了，由于生活范围狭窄，与中国朋友接触的机会少，至今中国话还听不大懂，只能说一些简单的中国口语。因此，节假日妈妈外出购物和进行社交，常让我作陪，为她扫除语言障碍。
一个夏日，我陪妈妈去商厦购物，楼上琳琅满目的t恤衫吸引住了妈妈。妈妈选中了一种款式新颖的男t恤，一看标价700多元，妈妈摇头用韩语摇说：“太贵了！”我把妈妈的话译成中文，转告服务员。服务员热情地介绍说：“这是鳄鱼名牌，纯棉的。”我又“中译韩”，妈妈听了，欣然买了两件不现颜色的t恤。爸爸回家穿了，用韩语连声赞道：“真棒！”
妈妈有时候到学校与老师交流我的学习情况，也常叫我当“翻译”，我就充当“桥梁”和“纽带”，替他们彼此沟通。此外，学校里有书面通知如“告家长书”之类，我都准确、完整地把内容告诉爸妈，从没误事。
爸爸看好中国经济发展，准备让我在中国学完直至大学的全部学业，留在中国创业，我很愿意这样做。那时，妈妈将成为“中国通”，再也不需要我当“翻译了。”
讲好校园故事（汇总18篇）篇十
我的校园坐落在赫赫有名的洪山菜苔基地旁，她就是——武汉第一寄宿小学，就让我带你走进校园去瞧一瞧吧！
进入校园，首先映入眼帘的是左右两边笑眯眯的大树伯伯和气象观察站，每天早晚都有同学来记录。正前方是一栋“口”字形的教学楼，走进教学楼，一种书香气扑面而来，上课时间同学们认真学习，下课时同学们尽情欢笑，有的玩跳绳，有的讲笑话，有的在班级门口的图书角看书。图书角上的书架可有趣了！都是按照桥的`模型来设计的，例如：长江一桥，长江二桥........不仅让同学们品味课外书，还让同学们了解到了桥文化，可真是一举两得呀！
教学楼里还有室内体育馆和多功能展示厅，可以站满12个班呢！
穿过教学楼，右边便是我们的小菜地了！里面种了丝瓜和冬瓜，同学们每天都细心的浇水、施肥，秋天果实结得又大又圆，同学们个个都流口水了！
再往前就是操场和主席台了，每个星期一，所有的同学们都会集中在操场，展开庄严的升旗仪式和国旗下讲话。
操场的对面就是健身器材了，有单、双杠，天梯、滚筒……一到下课那儿便是笑声的海洋。
怎么样？你一定说很美对不对，可我觉得最美的是我们那颗童心，有了它我们的校园才会更美丽！
我爱你，美丽的校园！
讲好校园故事（汇总18篇）篇十一
我为我有这样的小学感到自豪。人生如梦，转过身一看，六年就要过了，我呆在这学校的时间越来越少。我该更加珍惜，借此来回忆。
走进它，真是没一点豪华的感觉，但这不重要。两排教学楼，一个竖立在两旁，一个不算大的操场，是我们欢乐的地方，更有成荫的大树，随风摇曳的小花朵。没有一点刻意的装饰。
当每天清晨，也许能看到，一大群孩子在打扫清洁区，扫把舞动着，灰都扫的飞了起来。也有些人呐，快步向学校奔去，呐，估计要迟到了。在一声叮叮铃铃的声音过后，早读就结束了，上课也随着开始。那些嬉闹声，那些读书声，直至太阳落下，麻雀归家。
在哪一间小房子里，亮着微弱的灯光？在哪处小房子里还有就不停息的谈话声？那或许就是哪间办公室，那个老师正在为他教授的班级批改作业，备课，写教案。累了困了，就喝口茶水提提神，再继续的工作。
这所朴实而不失魅力的校园，从这里出来的学生一定是有所作为的人。我一辈子拥有的，像这样可爱的校园，不多，一个就够了。这所学校一直留在我心底的日子，不长，永远就够了。
还有一个月，我们要好好过……。
讲好校园故事（汇总18篇）篇十二
这么充实而精彩的三年，这么顽固而倔强的三年，这么温暖而难忘的三年，就这么过来了。后天就要离开这座相处了三年的建筑，离开我的高中生活。
高一，倔强而单纯，每天老老实实地做老师心目中的好孩子，在老师的视线范围内捧着课本假装用功；高二，疯狂而自信，开始悄悄喜欢一些明星，开始注意那些长得帅气些的男生；高三，心事重重，多愁善感，开始写日记，也开始真正努力学习，偷偷地谋划将来上什么样的大学，并淡定地说以后一定去这儿那儿。
这么充实而精彩的三年，这么顽固而倔强的三年，这么温暖而难忘的三年，就这么过来了。
那些可贵的天真与单纯，我们都回不去了——那些躺在草地上仰望天空谈理想的日子，那些寻找阳光自己温暖自己的日子，那些冷得躲在被窝里发抖的日子，那些身在教室而心在校外只能满心无奈的日子，那些呆在一起就算天塌下来也得先疯一阵再说的.日子，那些望着被窗户的边框勾勒出正方形天空生出无边幻想的日子，再也回不来了。
都是我怎么也保护不了的已经逝去的东西，都是三年来在我心中所留下的记忆和即将告别时想说而又不知从何说起的话题，它们在脑海中一幕幕浮现，又一幕幕很快地就要远去了。
如今，我已经不再是那个性格偏激、脾气古怪得不近人情的小丫头；如今，我已经不再是明知有过逆反却始终不肯承认过错的小丫头；我早已长成一个明是非、有理想的中学生。三年来，所有的爱，所有的恨，所有的潮湿的日记，所有的眼泪与欢笑，所有的刻骨铭心的灼热年华，都在这个繁盛而离散的日子，一起消失了。
再见，我的高中生涯！
讲好校园故事（汇总18篇）篇十三
我，来到了这个美丽的校园。道路两旁，布满鲜花，散发着一股迷人的香味。还有一排排挺直的大树，像一列列军人的队伍一般整齐。操场上的小草迎着春风，欢快的跳着舞。校园显得是那么的有生机，那么有活力。在校园中，每天都发生着许许多多快乐的事情，这些事使我们的校园生活变得丰富多彩。
今天一早，我来到学校，开始了新的一天的学习生活。早早的，在校园里就回荡着朗朗的读书声。同学们都精神饱满的坐在座位上，认真读书。我坐到了座位上，也拿出书来，认真朗读，等老师的到来。
到了上课的时间，教室里都传来了：“上课！”“起立。”“老师您好！”的声音，一切都是那么的自然，那么的快乐。普普通通的话语却有一种温暖的感觉。
到了下课，走廊里又是另一幅景象。同学们都玩着有趣的游戏，可高兴了！我呢？则坐在长椅上，细耳聆听，会听见那大自然的声音：小鸟的歌唱，清风拂过大地，叶子沙沙的摇晃。使人感到仿佛飘了起来一般，也成了一只自由飞翔的小鸟，那样的快乐。
课堂上的景象也很有趣。同学们积极的举手发言，老师亲切的教导和关心以及认真的教育每一个学生，师生情义是多么美呀！老师就好像妈妈一般，一丝不苟地教育好每一个孩子，老师可真伟大呀！
这就是我美丽的校园，它是那样的有生机，那样有活力。我爱我的校园，我爱我的家!
讲好校园故事（汇总18篇）篇十四
“课堂上，我一定要举手发言”，上课前，我暗下决心。
“举就举呗，只不过是回答个问题，答错了没有人会笑你，可没有什么可怕的。”上课前一分钟，我还故作轻松地想。
上课铃一响，老师迈着矫健的步伐进入教室，我的心不禁一沉。之后老师又问：“谁能回答这个问题。”教室十分安静，我环视了四周，有的同学低头默坐，似乎很认真的样子，有的在转笔，似乎这个问题与他毫无关系。
这时，我准备举手，可心里怦怦地跳。不知所措，又不知在怕什么，也不敢正视老师。
我暗想：“要是有第一个人举手，我就敢举。”
突然间，一只手竖在我面前，有人举手了，这样我就可以举了。可我还是不敢，我给自己壮胆“都有人举了，只要回答几个小问题，有什么怕的。”我终于颤抖地举起右手，环视四周，还是只有一人举手，我不知怎么又把手缩了回去，之后又趁没人注意，我又举起了右手，举得很低很低，这时，老师的目光向我这投来，我身不由己地将手放下，低下了头。
老师叫了另一个同学回答，下课后，我狠狠地打了自己的手：“为什么我不举手。”
讲好校园故事（汇总18篇）篇十五
叮呤呤，上课咯。
看看课程表，唉哟，怎么又上语文课啊！这可是陈俊最反感和讨厌的课程了。因为他的语文水平实在是太烂了，在班上可是出了名的“^v^贼”了。俊虽然成绩平平，但他风流倜傥言行和英俊的外貌再加上一手精妙绝伦的篮球技术还是足以得到一些漂亮女生的亲寐，甘美就是他的忠实fans。
杨静是班上的另一个女生，她温情博雅，深受男生们的欢心。她的成绩很棒，语文功课更不在话下。这让俊总有一种说不出的滋味。这不，语文课又是她一展才华的时刻了。
“责任始于生而终于死……”静不蔓不枝地背诵着前两天刚学过的课文。背诵是那么的流利，吐字是那么的清晰。教室里，同学们一片肃静，唯有静那甜美的背书声在教室里流淌，那声音是那么脆，那么悦耳。
紧接着，教室里响起了雷鸣般的掌声……。
“俊，下一个到你。”老师扫视一周全班说道。
“到”还在昏昏欲睡的俊在惊慌失措中道出了这么一个字，因为他根本就不知道老师叫他干什么，只知道老师在喊他的名字。俊傻站了一会后，同桌实在看不下去了，偷偷的告诉俊老师提的问题。俊这才毛塞顿开。
老天爷吖，玉皇大帝、王母娘娘诶，救命啊！这等“好事”怎么又让俺给碰着了，这下惨咯……俊在心里叽哩咕噜的叫嚷个不停。
“责…责任…始于…生担心…”教室里一阵哄堂大笑。
一个不小心，俊在一个不显眼的角落看到她在笑，这让他产生了莫名的愧疚，她可是俊的好朋友啊。他也在笑，而且山笑的更是满地找牙。这让他产生了无名的愤慨。毕竟山那可是俊的死敌。他居然落井下石，他……他们都在笑，这让他更是无地自容了。此刻，他多想找个洞，恨不得一头扎进洞里去。
“我说俊啊，你这两天都干什么去了？连这么一小篇文章都背跑偏来啊，你……”老师怒道。
“对不起，老师，我……”
“给我到门口站去”还没等俊把话说完，那句可怕的话语又来了。
俊只觉得头上一片金光，只好老老实实的认命了。谁叫他最近忙于练球，把功课给落下去了呢。
——待续。
讲好校园故事（汇总18篇）篇十六
校园是一个充满生机和希望的地方，不仅承载着学生们的求知欲望，更是孕育着无数感人的故事。讲好校园故事有利于传播正能量，激励更多的人追求美好的人生。我曾参与和听到了很多校园故事的分享，通过这些经历，我深深体会到了讲好校园故事的重要性。下面我将从选题、表达技巧、传播渠道、受众心理以及自身感悟五个方面详述我对讲好校园故事的心得体会。
选题是讲好校园故事的关键。好的故事选题应该紧扣主题，具有独特的情节和感人的内涵。首先，我们要注重深度。一个好的故事应该能触动人心，引发读者的共鸣，与之产生情感连接。其次，我们要关注人物。无论是学生，老师还是家长，每个人都有自己独特的经历和感悟，他们的故事都值得我们倾听和传播。最后，我们要注重实践性。讲好校园故事不仅能够让读者思考人生的意义，还能够给予他们一些实践上的启示和帮助。
表达技巧决定了故事传播的效果。一篇好的校园故事应该色彩丰富、生动有趣，给人以强烈的视觉和听觉冲击。首先，我们要注重细节。通过描写具体的人物、时间、地点等细节，能够使故事更加具体、形象化，增强观众对故事的真实感和代入感。其次，我们要注重节奏感。通过合理的精确的描写，以及对话的节奏掌握，能够使故事更加紧凑、亲切，增加读者的阅读兴趣。
选择合适的传播渠道是讲好校园故事的重要环节。在当下信息爆炸的时代，我们要根据故事的特点和受众的需求，选择适当的传播渠道。首先，我们可以通过微博、微信等社交媒体平台进行传播，这样可以快速覆盖大众，扩大故事的影响力。其次，我们可以借助学校内部的校刊、学报等宣传工具进行推广，这样可以让更多的人了解和感受到故事的力量。还可以邀请一些有影响力的人士进行推荐和转发，这样可以增加故事的曝光度和可信度。
受众心理是讲好校园故事的重要考量。我们要根据受众的需求和心理特点，有针对性地进行故事创作和传播。首先，我们要关注受众的情感需求。校园故事往往给人一种温暖和感动的感觉，因此我们要注重表达故事中的感人之处，引发读者的共鸣和思考。其次，我们要关注受众的认知需求。在创作和传播校园故事时，我们要注重工作合理性和科学性，让受众以更加客观理性的方式接受故事的思想启示。
讲好校园故事，不仅需要关注外在的技巧和策略，还需要注意内在的感悟和提升。通过讲好校园故事，我深刻体会到故事的力量和故事带给人的启示。首先，故事可以激励人们追求美好。讲好的校园故事往往能够让人感到温暖和感动，让人对生活充满希望和勇气。其次，故事可以开阔人们的视野。通过听取和分享不同人的故事，我们能够了解到更多的世界和人生的可能性，从而提升自己的思考和判断能力。
总之，讲好校园故事是一项需要技巧和悟性的工作。通过对选题、表达技巧、传播渠道、受众心理以及自身感悟的认识和思考，我深刻体会到了讲好校园故事的重要性和方法论。相信在今后的工作中，我会继续努力，通过讲好校园故事，传播正能量，激励更多的人追求美好的人生。
讲好校园故事（汇总18篇）篇十七
校园故事是每个学生生活中的一部分，它记录着我们成长的点滴。而要讲好校园故事，不仅需要一个生动有趣的故事情节，更需要真实感人的情感表达。在过去的日子里，我时常身临其境地听着别人的校园故事，也尝试着自己去讲述一些故事。通过这个过程，我意识到讲好校园故事是一门需要用心体会和不断实践的艺术。下面我将结合自身的经历和体会，谈谈讲好校园故事的心得。
首先，一个好的校园故事需要有鲜活的人物形象。在一个校园故事中，人物形象是非常重要的元素之一。通过形象的塑造，读者可以更好地理解故事的情节和主题。选择和设计人物形象时，我们应该追求多样性和具体性，使读者能够感同身受，产生共鸣。例如，讲述一位勇敢面对挑战的学生，我们可以通过描绘他的外貌特征、语言表达、行为举止等来塑造他的形象，让读者对他有清晰而深刻的印象。
其次，一个好的校园故事需要有扣人心弦的情节。情节是校园故事的灵魂，决定了故事的发展和吸引力。我们要注意在情节设置上寻找冲突和转折点，从而增加故事的紧凑性和吸引力。一个好的故事情节应该具备起承转合的结构，并能给读者带来振聋发聩的感受。例如，在校园欺凌的故事中，起始应描述主人公的平凡和无辜，承接描写欺凌事件的发生，然后通过主人公的努力和改变来转折并最终解决问题，给读者以启迪和感动。
第三，一个好的校园故事需要有独特的背景和生动的描写。背景和描写是故事的基础，也是独特性的来源。通过精心描绘故事发生的地点、时间和氛围，可以使整个故事更加具体、生动和有趣。例如，在一个阳光明媚的春天，学生们踏着细细的小草，穿过飘满花香的校园，在操场上奔跑嬉戏。这样的描绘能够让读者如同置身其境，感受到故事的美好与活力。
第四，一个好的校园故事需要有深刻的主题和思考。主题和思考是故事的灵魂，有时候一个看似简单的故事，背后也有着深层次的意义和启示。我们要尽可能挖掘出故事中蕴含的思想和价值观，让读者通过阅读故事来思考和探索生活的意义。例如，讲述一个班级团结友爱的故事，我们可以通过描述班级整体的合作与努力，来传递团结合作的价值观，促使读者思考班级团队的重要性和团结友爱的力量。
最后，一个好的校园故事需要有简洁明了的语言和流畅自然的叙述。作为一个校园故事的讲述者，我们要用简单易懂的语言，使读者能够轻松理解故事的内容。同时，我们还要注重叙述的顺畅和连贯，让故事的过程自然流畅，读者能够如饮甘泉般愉悦地阅读。一个优秀的校园故事不仅要给人留下美好的记忆，还要在读者的心灵深处唤起共鸣和感动。
总之，讲好校园故事是一门需要用心体会和不断实践的艺术。通过塑造鲜活的人物形象、设置扣人心弦的情节、描绘独特生动的背景、思考深刻的主题并运用简洁流畅的语言，我们可以创作出一系列引人入胜的校园故事，记录下我们成长的点滴。只要我们坚持不懈，相信讲好校园故事的艺术定能渐入佳境。
讲好校园故事（汇总18篇）篇十八
小学毕业后的第二天上午，我独自在街上走着，却不知自己在寻找什么。路过曾经哺育过了我六年的小学校园，不禁停下脚步。望着它，望着校园里那四棵挺拔的榕树，有些陌生，又有些熟悉。
走进校园，站在榕树之下，感到一丝清凉，我仿佛找到了，原来，我梦寐以求的，只是这校园里的气息，这生生不息的气息。曾经，我朝气蓬勃地迈进校园;现在，却无法回忆前天。你拥有我六年的记忆，无论是酸甜苦辣，都在这微微润湿的空气里酝酿，当我再一次来到这里，我的一切与外界的联系，都将与之隔离。
漫漫黄昏，我只能再一次的离开学校。无论苦涩，无论甘醇，无论哀伤，有些时候，只能凭着记忆慢慢寻找最初的味道。
临睡前，我打开窗，繁星点点撒散落在浩瀚的天宇?我对小学的那份情愫已化作流星悄然无声地划过我的心灵，勾起无限神往的回忆关窗入睡。
悠悠岁月，岁月悠悠，春夏秋冬总是不停地交替着;太阳月亮几番起落。总之，岁月不会返回!