幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)

时间:2025-06-13 作者:琉璃

幼儿园教案是教师根据教学目标和教材内容,合理安排教学活动的一种教学思路和方法。如果您正在寻找一些关于幼儿园教案的参考材料,以下范文将会给您提供一些帮助。

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇一

散文诗《捉迷藏》运用拟人化的手法,将黑夜、太阳、颜色等比拟成一群可爱的娃娃在玩游戏。根据我们班幼儿的认知水平,我在让他们感受散文的优美外,还设计了部分内容仿编。让孩子根据自己的生活经验大胆想象,发展其发散性思维、语言表达能力。

1、理解散文诗内容,学习用“xx躲在xx里”的句式进行仿编。

2、根据幼儿的生活经验,大胆想象,发展其发散性思维。

3、引导幼儿细心倾听,体验散文诗所蕴涵的美感。学习词:静悄悄。

1、多媒体课件、录音机。

2、油画棒,纸。

一、出示太阳和各种颜色,引导幼儿想象他们是怎么玩捉迷藏的。

今天,太阳要带一群颜色宝宝玩捉迷藏的游戏,你猜他们会怎么玩?

二、结合课件完整欣赏并学习散文诗。

(一)欣赏第一遍。

2、欣赏后提问:

(1)散文诗里谁和谁在捉迷藏?他们怎样玩的?

(2)颜色宝宝都躲到哪里去了?为什么要躲到那里去?

(3)颜色宝宝们是怎样去躲的?学习词:静悄悄。

(二)欣赏散文诗第二遍。

1、师:这首散文诗可真有趣,我们再来听一听。

2、欣赏后提问:

(1)黑夜用手帕把太阳的眼睛蒙起来是什么时候?(晚上)。

(2)黑夜解开手帕,太阳睁开眼睛又是什么时候?(白天)。

(3)你喜欢这首诗歌吗?为什么?

(三)教师小结并学习朗诵散文诗。

师:这首散文诗可真好听,把黑夜和太阳说成是两个可爱的小朋友在玩捉迷藏的游戏,

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇二

设计思路:

1、幼儿当前经验分析本次活动让孩子在经验基础上,尝试在看、猜、玩的过程中总结动物之间的异同,大胆把自己的经验用简单的一句话表达出来,提升他们对动物的经验,同时激发他们喜欢动物、关爱动物。

2、活动环节分析。

1)找出隐藏的小动物:看一看、猜一猜长长鼻子、长长耳朵、长长尾巴的动物。

3)找动物的影子:在了解动物的外形特点的基础上找到和影子相匹配的动物。

3、素材、价值的分析动物花花衣主题中的.科常活动,在动物花花衣主题的尾声开展。孩子们对动物非常感兴趣,对身边常见的动物也有了一些经验,对他们的外形、叫声等有了了解,特别对动物明显特征和不同动物皮毛的动物的分析。

内容与要求:

在看看猜猜玩玩的过程中,发现动物之间的显著异同特征,尝试用简单的话大胆描述。

环境创设与材料准备:

1、前期对黑白皮毛的动物有简单的经验;

2、ppt两幅;

3、动物和影子各20只,

4、黑色房子;

5、长颈鹿、梅花鹿、老虎、斑点狗、奶斑马牛等动物图片。

活动过程:

一、看一看、猜一猜(找出隐藏的小动物)师:森林里住着很多动物,它们一起生活、游戏,过得可开心啦,今天它们在去森林里玩捉迷藏的游戏,我们一起去找找有哪些动物藏起来了!

1、看看谁藏起来了?你看到了谁?它在哪里?你怎么知道是小白兔?小白兔的耳朵是怎么样的呢?(我们一起喊一喊:小白兔,我们看到你的长耳朵了,快出来吧。)。

2、我们再去找找还有谁?它躲在哪里?这是大象的什么部位?它看上去怎么样?(原来长长鼻子的大象躲在大树后面。)。

3、躲在树上的是谁?这是它的什么部位?它的尾巴是怎么样的?(长长尾巴的小猴子躲在树上。)关键提问:它们有一个共同的秘密,看看它们身上都有一样什么?教师小结:长长的尾巴、长长的耳朵、长长的鼻子,这些动物都有一种长长的特征,虽然长得都不一样,但都有一样长长的东西。

二、说一说、拼一拼(找找哪些动物藏在树叶后面)。

1、游戏:吹吹、猜猜、拼拼。

教师小结:衣服都是黑白色的,但花纹不一样。

教师小结:这些动物花纹都很像,但它们衣服的颜色都不同,原来森林里的动物朋友都有许多小秘密,他们一起玩捉迷藏可开心啦!价值取向:发现有的动物花纹相同,有的动物衣服一样。

三、玩一玩、贴一贴(黑夜捉迷藏)师:小动物玩得真开心,天慢慢变黑了,森林里还有很多动物藏起来了,只能看见他们的影子,我们一起再去找找它们吧!

1)引导幼儿观察影子的特征,猜猜它是谁?关键提问:看到动物的影子,你来猜猜可能是谁?(出示动物影子,帮助幼儿找到藏起来的动物。)。

2)幼儿游戏:找找贴贴每位幼儿图片,找出相应动物的影子,说出他们的名称。关键提问:你的图片是谁呀?它躲在哪里请你找一找价值取向:帮助幼儿分析动物的特征,然后完整出现动物,体验成功的快乐。

活动延伸:

活动中的材料放置在区角游戏中,可以让幼儿再次游戏。

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇三

发现动物的不同特征,体验观察的乐趣,提高幼儿观察的细致性。

感知动物的排列,了解序列的初步知识,锻炼幼儿的记忆力。

ppt图片。

找背影。

请幼儿说说自己认识的动物。

出示图一,请幼儿辨认图片中的动物形象。

引导幼儿认识图片中的动物,学习用“x排第x个”来描述动物的位置。

捉迷藏。

出示图二,找找看,谁藏起来了?(大河马)。

出示图三、四,请幼儿找一找谁又藏起来了?

在捉迷藏游戏中,引导幼儿细致观察,帮助幼儿记忆动物的排列。

邀请小动物。

出示图五,你能说说小动物都在哪个位置吗?

在教师帮助下,幼儿回忆动物的排列。

向孩子推荐图书。

小朋友觉得今天和小动物做游戏好玩吗。其实,这些都是这本图画书上的,如果你还想和小动物们玩,就去看看这本图画书,上面还有更多好玩的呢!

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇四

1、运用已有的生活经验和知识,探索出十几减8退位减法的计算方法。

2、能正确计算十几减8的减法。

3、通过鼓励算法的多样化,培养学生思维的灵活性和独立性。培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜悦。

4、培养学生迁移知识的能力。

以动手摆小棒操作为载体,通过2人小组在合作交流分享中逐步加深对减法的认识和理解,积累数学活动的经验,提高口算的能力。

体验学习数学的乐趣,激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。

观察数学情景图,你发现了什么数学信息?

生:我发现的数学信息是:有13个小朋友在捉迷藏,看见了8个小朋友。

师:根据这些数学信息,你能提出什么数学问题?

生:有13个小朋友捉迷藏,找到了8个,藏起来有多少个小朋友?

师:你能用手中的小棒摆出这个数学情景吗?

生:同意。

师:你能用画图的方法表示这个数学情景吗?

生:同意,我还有其他想法。

师:你能用算式解决这个数学问题吗?

生:13-8=。

师:你是怎么计算出来的`呢?出示学习要求:

1.先独立思考,想想你是怎么计算出来的。

2.2人小组合作完成,把自己的想法分享给你的同桌。

3.2人小组上台分享给全班小朋友,其余的小朋友评价。

师:哪个小组愿意上台向全班小朋友分享你们小组的想法呢?

组一:

生1:我们小组的想法是:摆小棒,我先拿13根小棒,一根一根的减,直到减8根,还剩下5根。

生2:我的想法是:做减法,想加法。8+5=13所以13-8=5.

生1生2:小朋友们你们同意我们组的想法吗?请大家评价我们小组。

组二:

生1:我们组的想法是:我画图,我画13个圆,再去掉8个,还剩下5个。

生2:我把8分成5和3,13-3=10,10-5=5,也就是从13根里先拿走3根,然后再拿走根,5还剩5根。

你们同意我们组的想法吗?请大家评价我们小组。

生3:你为什么要把8分成3和5呢?

生:因为好计算一些啊。

生:去掉的8个表示什么意思呢?

生1:表示8个小朋友。

组三:

生:同意。

师:太棒了。小朋友们真会动脑筋,想出了这么多不同的方法来计算13-8=5。

师:真是聪明的孩子,我们一起再来回忆回忆这些方法。

方法1:摆小棒。

方法2:画图。

方法3:分解8。

方法4:分解13。

方法4:数尺子。

方法5:计数器。

1.师:数学书p2算一算,用你喜欢的方法算一算,把你的方法说给你的同桌。

2.你能用你喜欢的方法完成这些题吗?

12-8=14-8=15-8=11-8=。

师:这节课,你有什么收获呢?你有什么问题吗?

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇五

这是我第一次尝试音乐活动的案例研讨,而且作为第一教,在活动前先学习一些相关的理论以及案例。

在组织活动时我从入场时对活动角色的介绍一下子就把幼儿引入了创设的情境,幼儿非常投入地参与到了角色的扮演中,由此引出对各种动作的模仿:走路、游泳、捉鱼等,幼儿始终都能按照老师的提示进行动作的模仿和练习。但是也活动中也发现幼儿尽管对动作掌握较好,表演的欲望也比较强烈,可在把握音乐节奏方面还是有一定的困难,尤其是在表演时,他们往往关注自己和同伴的角色和动作,而不善于去倾听音乐节奏的变化。对于小班幼儿来说在有限的时间内(4个8拍)一下子掌握按节奏有变化地做各种动作这个要求难度教大,虽然在活动中多次引导和练习,但效果不是很明显。而此后的游戏则将活动推向了高潮,幼儿们对游戏的规则理解和掌握得较快,特别是“头儿钻在水下,尾巴在水上”和“一动不动”,一旦听到信号一个个都能很好地按指令来作出相应的动作。最后在《母鸭带小鸭》的旋律中结束活动,不仅使整个活动创设的情境更为完整也和入场有了呼应,更是让幼儿的情绪有了一个缓冲的过程。如果将第一个目标定为“音乐与动作结合,有节奏地做动作”将更切合小班幼儿的理解和发展水平,而在活动中的引导再具体和深入些的话,也会使整个活动目标的达成更加扎实和巩固。

这次活动对我自身教学水平和能力而言也是一次挑战和尝试的过程,通过设计和调整活动方案以及前期的学习等,我不仅在小班律动这个领域方面有了一定的了解和积累,也使自己在把握不同年龄幼儿特点和课堂教学的应变和策略方面有了提高。

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇六

1、仔细观察,能大方讲述自己的发现,感受发现的乐趣。

2、发现动物体色(外形)和环境的关系。知道一些动物自我保护的本领。

《艾玛捉迷藏》ppt,太阳伞、轮船、帐篷、袜子图片。

1、出示封面,师:今天,老师带来了一本绘本,看看!绘本的封面上有谁?(大象)哦,它和你们一样有名字哦,它叫艾玛!我们和艾玛打个招呼吧!

师:哦,原来艾玛是一只五颜六色的花格子大象。

1、出示ppt2,师:那我们看看艾玛和小鸟谁找谁藏呢?你从哪里可以看出来?捉迷藏游戏开始咯,艾玛赶紧找地方去躲了起来。

4、师:这里也没有藏着艾玛,小鸟接着又飞到了小树林里,它一下子就找到了艾玛,你们找到了吗?在哪里?我们一起看看是不是呢?(出示太阳伞画面)你能用好听的词来说说这顶太阳伞吗?(幼儿说说)你们说得太好了,这里有一顶五颜六色的太阳伞,可是没有花格子大象艾玛哦!

5、师:小鸟继续向前飞,来到了灌木丛里,这里有艾玛吗?在哪呢?到底是不是呢?我们闭上眼睛,我数到三你们再睁开,1,2,3,(出示小船画面)哎!怎么还不是艾玛呀?原来是一艘小船啊!

1、师:哎,小鸟找了这么多地方也没找到艾玛,于是它决定先去找其他小动物,看这里!藏着谁呢?(找找说说青蛙、瓢虫)。

2、师:其他小动物都找到了,可是艾玛还没找到呢!我们再去找找它吧!

1、师:小鸟飞呀飞呀,来到了更远的地方,它在一片草丛里一下子就发现了艾玛,小鸟说:“艾玛,你怎么躲在这里呀?”艾玛说:“哎,我身上五颜六色的,走了这么远,也没能找到适合我躲的地方,我只好随便躲在这个草丛里。”小鸟说:“没关系,艾玛,我们再来玩一次,这次你可要藏得好好的哦!”

2、师:我们小朋友来帮艾玛想想它躲在哪里才不容易被小鸟发现呢?

(根据幼儿说的贴出太阳伞、轮船、帐篷、袜子,感受色彩的相似)。

师:原来你已经知道了捉迷藏不容易被人发现的秘密了,就是躲在和自己身体颜色相近的地方,那我们一起来告诉艾玛吧!艾玛,艾玛,你可以躲在五颜六色的……里,谁也来告诉艾玛?(1个幼儿)。

师:除了躲在五颜六色的……里,还可以躲在哪里呢?你来说。(幼儿学说句式)。

3、师:说得太棒了!相信在你们的帮助下,这一次艾玛一定会把自己藏的好好的。我们今天看了小动物们玩捉迷藏游戏,你们也想玩吗?那我们回到教室也去玩一玩吧!

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇七

1.图一:演示课件,引导幼儿说说艾玛的外形。

师:今天老师给你们带来了一位朋友,看,它是谁?艾玛长得什么样?艾玛要和你们玩个捉迷藏的游戏。

2.图二:引导幼儿描述艾玛躲藏的位置,教师演示课件。

3.图三:请幼儿用激光教鞭指出艾玛第二次躲藏的地方,教师演示课件。

4.引导幼儿说出艾玛在图二、图三中躲藏的位置并进行标注。

5.提问:艾玛为什么会选这些地方?

6.小结:艾玛非常聪明,它躲的地方与它身上的花纹差不多,所以我们不容易找到它。

(评析:以绘本故事《艾玛捉迷藏》导入活动,激发了幼儿对动物保护色的兴趣。在幼儿与艾玛进行了两次捉迷藏游戏之后提问:“我们怎么会把那么多东西当成是艾玛?艾玛为什么会选这些地方?”引导幼儿思考、小结,获得初步的印象,为下一环节打下了基础。)。

二、动物搜寻,在探索中发现。

1.拿出动物图片,幼儿两两合作找出其中隐藏的动物,用笔圈出来。

师:艾玛的朋友也来捉迷藏了,请你和好朋友一起来找找它们躲在哪里,找到后就在小动物身上贴上标记。

2.请幼儿说出在哪里找到了哪些动物。

3.运用电子白板技术验证幼儿的发现。直接找出的动物:青蛙、蝗虫、螳螂;链接的动物:狮子、北极熊;使用放大镜的动物:螃蟹;使用聚光灯的动物:猫头鹰;使用动画演示的动物:枯叶蝶、蜘蛛。

5.教师总结:这些颜色是用来保护自己的,我们叫它保护色。动物世界很神奇,为了保护自己,许多动物都有和环境相近的保护色,以此来隐蔽自己。有了这种独特的保护色,敌人就不容易找到它们,就能保护它们的安全。

(评析:此环节采取两两合作的形式进行,幼儿合作观察,找出隐藏在图片不同背景中的9只动物,并做上相应的标记。然后,组织幼儿与同伴交流自己的发现。在此基础上,教师充分运用电子白板的特殊功能,采取放大、聚光等不同的形式,进行重点演示与验证。并追随幼儿的回答,点击和标注相应的动物,引导幼儿说出枯叶蝶、蜘蛛等动物的颜色和周围环境的颜色很相似,知道这就是动物的保护色,是动物保护自己的一种方式。直观形象的展示,使幼儿轻松愉快地获得了新经验。)。

三、视频欣赏,在分享中提升。

1.师:刚才这些动物朋友只有一种保护色,艾玛还有一个朋友特别厉害,能变好多种颜色,你知道是什么吗?我们来看一看。

意愿涂色,让变色龙变一变,变好之后就把它藏在相应颜色的花丛中。

教案设计频道小编推荐:

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇八

观察、记忆动物的位置和神情,发现画面中的不同之处,并清楚地表达。

绘本ppt、人手一套动物操作图片、空底板。

一、动物的家(明确房间号码的含义,找到一一对应的动物)。

提问:他们是谁?住在哪个房间?

难点:如房间302中“3”代表什么?“2”代表什么?

小结:9个动物都是好朋友,他们住在同一幢房子里,都有自己的房间号码。

二、动物玩捉迷藏(仔细记忆和发现动物的变化)。

提问:动物们躲起来了,你们能找到他们吗?

1、动物藏起来了——t:谁藏起来了?(根据底板颜色和动物身体的颜色来判断)。

2、动物转身——t:哪个朋友不一样了?怎么不一样了?(根据动物的外形特征判断)。

3、动物不见了——引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了”

4、关灯了——通过动物的眼睛来回忆动物的位置。游戏:开火车。

小结:动物们藏得再好,也逃不过我们雪亮的眼睛。因为我们看得仔细、记得牢、才能说得清楚。

三、动物找家(无任何提示记忆和摆放所有动物的位置)。

1、教师提供三层楼的空的底板,幼儿帮助9个动物找到正确的家。

2、互相检验。(自检、他检)。

3、看动物表情变化。

难点:由教师来问,转换成由幼儿来问。如:找谁生气了?找谁哭了?

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇九

1.欣赏散文诗,初步感受散文诗优美的语言和描述的意境。

2.尝试仿编散文诗,学习的xx躲在xx里的句式。

3.体会散文诗所蕴含的美感。

1.教师:刚才小朋友帮太阳宝宝想了很多捉迷藏的玩法,现在我们一起来听听他们到底是怎样捉迷藏的?(欣赏第一遍)。

2.教师:

(1)散文诗里是谁和谁在捉迷藏呢?

(2)太阳找到颜色宝宝了吗?

3.师:这首散文诗可真优美,我们再来仔细听一听。

教师:

(1)谁把太阳的眼睛蒙了起来?(黑夜)用什么蒙的?

(2)太阳数数时,颜色们在做什么?

(3)颜色宝宝都躲到哪里去了?(请幼儿学说:“xx颜色躲在xx”里的句式。)。

1.教师:绿色宝宝除了能躲在草丛里,还能躲在哪里呢?(黄色、红色、蓝色、白色??)。

3.教师:接下来请我们的小朋友跟着老师一起去外面找找颜色宝宝都躲在哪里了,好吗?

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇十

1、引导幼儿学说短句“小动物躲在__(地方)”,正确使用方位词:里、外、上、下。

2、培养幼儿的观察力和语言表达的兴趣。

活动准备1、课件:趣味练习之寻找隐藏的画。

活动过程。

一、导入。

1.情景表演,激发幼儿兴趣。

请几个小朋友藏起来,分别学小动物的叫声。

教师:小朋友,你们听到了什么声音,谁在叫?

小动物们躲在什么地方呢?我们把他找出来好吗?

2.请小朋友听声音,把藏起来的“小动物”找出来。

二、展开。

1.出示课件:寻找隐藏的小动物。

教师:小动物在和我们玩儿捉迷藏呢,小朋友你们看看这幅画漂亮的画里,

就藏着这些小动物,是哪些小动物呢?

2.幼儿通过观察,找出五种小动物,并说明理由。

教师:你怎么知道这是大象?从哪儿看出来的,它藏在了哪里?

(1)幼儿回答,并说明理由。教师注意引导幼儿讲述完整。

(2)教师操作画面,让隐藏的小动物走出来。

3、课件游戏:寻找隐藏的画。

(1)教师:刚才小朋友观察的很仔细,通过观察,把藏起来的小动物都找到了。

又有一些小动物玩捉迷藏的游戏,小朋友们你还能找到它们吗?

(2)教师操作图画,幼儿描述。

“小鸟藏在花丛里”

“鸵鸟藏在椅子下”

“乌龟藏在书包上”

4、请幼儿玩捉迷藏,其他幼儿描述找出该幼儿。

三、结束。

教师:小动物们玩累了,要回家休息了,有时间咱们在一起玩捉迷藏的游戏好吗?

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇十一

活动目标:

1、感受艾玛的体色和大森林的关系。

2、获得动物体色是保护色的经验。

3、欣赏故事画面,感受格子画的色彩与线条美。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

活动准备:课件、每人一张图片。

活动过程:

一、出示课件,引起兴趣。

2、捉迷藏这个游戏就是有人躲,有人藏,有人找,你们都玩过,今天森林里的小动物们也来玩捉迷藏的游戏,小鸟是找的,艾玛和其它小动物是藏的,让我们一起去看看他们怎么玩游戏的。

1)小树林里藏在艾玛吗?【出示幻灯片3.4】。

绿色的大树下面藏在艾玛,它赶紧飞到大树下面去找。

原来是的一顶大伞【出示幻灯片5】。

2)它又来到了灌木从中,这里躲着艾玛吗?【出示幻灯片6.7】。

3)小鸟又来到了小山坡上,这里有艾玛吗?【出示幻灯片9.10.11】。

4)又发现颜色一样的,我们去看看是不是艾玛?【出示幻灯片12】。

可是这是河马的彩色袜子和衣服。

小结:原来这些东西跟身上的颜色都是相近色。

1、我们来看看还有谁来像动物学本领了,观看图片中有谁躲起来了?他们躲的好吗?我们一起把它找出来。

2、请你们去想用刚才小动物们藏身的这些办法(回忆),请我们蜡笔盒里的相近色帮忙,来为这些艾玛的朋友们找一个能够藏起来的地方,赶紧用桌子上的蜡笔画一个地方把这些藏起来。我有时间规定,我放一段音乐,音乐停止的的时候表示你动脑筋的时间到了。

3、展示幼儿作品。说说哪知藏的好,哪知容易被发现?为什么?

五、小结:原来**叔叔也是向动物学来的本领,其实生活中还有许多地方也是从动物那学到的本领,我们回去再发现发现。

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇十二

1、引导幼儿再随意转圈的线条里,找出小鱼,并添画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。

2、引导幼儿合理搭配颜色,提高幼儿发现美、表现美的能力。

1、绘画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。

2、范画两幅、录音机、小鱼捉迷藏的磁带、轻音乐磁带各一盒。

1、用会跳舞的线,引起兴趣。

教师边讲解边示范。“有一条奇妙的线,它最爱在纸上快乐的跳舞啦,你瞧,在这儿转了一个圈,又在哪儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。”

2、让小朋友用手指空画。

“我们伸出右手的食指,跟着会跳舞的线一起跳舞吧!”

3、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹,找小鱼藏在那里。

“小鱼藏在哪儿呢?我们把它找出来。”请几位小朋友找出来,画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。

4、引导幼儿用色彩装饰画面。

“我们找出这么多小鱼,它们漂亮吗?”

“漂亮”

“我们能不能让它变的更漂亮呢?”

“给小鱼涂上漂亮的颜色”、“给小鱼穿上美丽的花衣裳”。.。.。.。

5、出示彩色范画。

引导幼儿仔细观察画面,画面有好看的颜色,还添画了水草等。

6、教师讲解绘画过程。“先用黑色水彩笔,在纸上画出会跳舞的线,把小鱼找出来,然后给小鱼穿上漂亮的花衣裳,最后,再添画上水草等。”

7、幼儿作画,教师巡回指导。(可放轻音乐)。

重点是帮助能力差的幼儿完成画面,启发能力强的幼儿在色彩的搭配上下工夫。

8、幼儿各自展示自己的作品,互相观摩欣赏。

鼓励。

“我们画了这么多小鱼,我们和小鱼一起做游戏吧!”

把幼儿作品贴放在活动室的四周,供大家观摩。

艺术教育应重视孩子的探究和发现。

近年来,随着幼儿教育改革的日益深入,人们开始认识到:艺术教育不应只是培养幼儿的审美能力和动手操作能力,而应成为引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关知识的过程。《小鱼捉迷藏》这个活动就在很大程度上体现了这样的观点。

第一、通过直接提问,引发幼儿内在的探究动机和兴趣。

儿童的学习是从意识到有问题,感觉到有乐趣,有兴趣开始的。幼儿发自内心的感兴趣,才会积极进行有关的活动。幼儿有了疑问和问题,并产生了想寻求答案的愿望,主动探究和学习才能进入真正的准备状态。针对这一点,教师首先设计提问:“跳舞的曲线里藏着什么?”,并让幼儿徒手练习曲线在跳舞,使幼儿对探究活动本身产生兴趣和愿望。孩子们的思维非常活跃,都抢着回答问题,引发了幼儿内在的探究动机。此环节不足之处是,当第一个幼儿回答“跳舞的线里藏着小鱼”后,接着好几个小朋友都回答同一个答案,孩子们的思维受到了限制。此时,教师应引导孩子从不同的角度,不同途径探究问题的多种答案。同时,教师接纳幼儿的各种答案。

第二、鼓励幼儿运用已有的经验充分猜想,并通过个别幼儿去验证。

幼儿运用已有知识经验对所遇到的问题和疑问进行猜想和判断,是幼儿主动获取知识的基本前提和条件。当教师出示范画“线条图”,让幼儿运用已有的经验大胆想象,并让幼儿把小鱼找出来。孩子们的兴趣很高,又一次激发了幼儿的内在学习动机,并充分体现了幼儿的主体地位和教师的主导地位,使幼儿的观察想象及认知能力得到了培养。为幼儿通过动手绘画验证自己的想法做了充分的准备。

第三、让幼儿按自己的想法进行绘画,培养幼儿的绘画技能,思维能力和审美能力。

好奇是孩子的天性,当教师提出让孩子们自己画出曲线,找出小鱼并和小鱼玩捉迷藏的游戏时,孩子们就会萌发出很强的好奇心,等见到老师手中的范画,许许多多五彩斑斓的小鱼立刻吸引了孩子们。从而再一次诱发了幼儿的探究动机和创作动机。在这一环节中孩子们的积极性很高,既动手又动脑,全体幼儿都在主动中获的发展。

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇十三

秋天的草地上,狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的动物朋友正玩着捉迷藏的游戏,简洁而略带夸张的动物形象,生动地刻画出了每一种动物的典型特征。作者对绘本的很多环节都作了精心的设计,每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了?”、“谁转过身去了?”……巧妙的艺术构思和精致的手工画令人赞叹。动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态,让孩子们喜欢上这些可爱的动物们。根据中班幼儿的年龄特点,我选取了其中的9个动物,通过快乐的游戏,让孩子们不仅认识可爱的动物,并且在一次次的“捉迷藏”游戏中不知不觉地发展他们的观察力、记忆能力,对各种动物之间的不同特征也会有更多更深入的理解。

1、通过游戏引导幼儿观察,发现动物的不同之处,了解动物的主要特征,并清楚地表达。

2、引导幼儿通过纵横序列初步感知方位,能说出动物的具体位置,培养幼儿空间概念。

3、体验和同伴一起游戏的快乐。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点:感知序列。

活动难点:利用纵横坐标感知空间概念。

一、导入。

1、(出示课件)小朋友,这是什么地方?(秋天的草地)秋天的草地真漂亮!小动物们也排着队来了,瞧,来了几个动物?你能说说它们是谁吗?(幼儿说出动物的名称。)。

2、小动物排成几排?(2排),我们用数字来表示。

4、用例如“头上有花的小动物是谁?”这样的话来说。

二、游戏一。

1、小动物要和小朋友做个捉迷藏的游戏。你们玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩?

2、小动物们躲起来了,小朋友闭上眼睛。哎,谁躲起来了?你怎么知道的?

小朋友真厉害,都能根据动物的身体特征看出来。

三、通过纵横序列认识房间号。

1、小动物们在草地上玩得真开心,现在它们还想到家里玩捉迷藏的游戏。

2、(出示课件)看,小动物的家有几层?(三层)最高的是几楼?最低的是几楼?中间呢?(在白板上写出楼层号)看,一楼有几个房间?哪间是第一间?(老师写上房间号)。

2楼的第一个房间叫什么?第二个房间是几零几?第三个呢?谁能说出3楼的房间号?

4、现在我们来做个“我说动物你说房间号”的游戏,反之,我说房间号,你说动物。

四、游戏二。

河马住在哪个房间?你能用“几零几的谁藏起来了”这样的话来说吗?

2、一个动物藏起来你能找到,多藏几个你能找出来吗?

3、这次是谁躲起来了?你是怎么知道的?它们住在几零几房间?

4、小朋友真厉害,都能根据动物的不同特征找出来。

五、幼儿操作。

1、这儿也有楼房,还有9个动物的图片,请你把动物送回它们的房间好吗?

2、结合课件评价。我们一起来看看,小动物都回到自己房间了吗?(检查操作结果)啊,小朋友真能干!小动物谢谢你们。

六、结束。

今天我们和小动物玩了捉迷藏的游戏,老师的书上还有好多动物在玩捉迷藏呢,走,和老师一起去找找吧。

根据幼儿的年龄特点和知识的水平我设计了这样的活动目标:

1、欣赏散文诗《捉迷藏》的意境美,能用完整的语言说:“x色躲在xx里”,并能进行仿编。

2、培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。

3、感受颜色无处不在,体验与颜色共同游戏的乐趣。

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇十四

活动目标:

1.在感知歌曲《捉迷藏》的基础上改编歌词。

2.能简单说出方位词:上下、前后、里面等。

活动准备:

1.桥、大树、书架、浴盆、桌子、椅子、房子等。

2.红、绿老鼠若干,红绿箩筐各一个。

3.录音机、磁带。

场地布置:

浴盆桥。

桌子大树。

房子书架。

椅子箱子。

活动过程:

一.猫妈妈带小猫玩《捉迷藏》的游戏。

1.带幼儿边唱歌边走入场地。

t:今天,猫妈妈带你们去玩好吗?(边唱边走)。

t:你们看这里有些什么?(桥、房子……)。

2.游戏《捉迷藏》。

a.第一次游戏。

t:这里有这么多的东西,我们一起来玩捉迷藏的游戏吧!当妈妈把眼睛捂起来的时候,你们赶快找一个地方躲起来,妈妈要是找到你了,你要告诉妈妈你躲在什么地方?要是还没有找到你,那你不要出来要躲好。(找到后跟妈妈一起去找下一个小猫咪)。

b.第二次游戏。

t:宝宝们真棒,都能告诉我自己躲在什么地方。(有的说……;有的说……;)你们还想玩吗?接下来玩的时候,妈妈请你们能够唱给我听,你们躲在什么地方,要是有一只小猫咪躲在书架后面,那妈妈唱“有一只猫咪躲在什么地方?”那你们该怎么回答我呢?游戏继续进行。

二.捉老鼠。

1.锻炼身体。

t:宝宝好能干哦,一下子就能唱出自己躲在什么地方,现在我们一起来锻炼身体吧!(听音乐做动作,请配班老师把小老鼠放在各个地方)大家累了吧,那我们休息一下。

2.捉老鼠。

t:呀!好象有老鼠的声音,你们仔细听听看是不是老鼠的声音(老鼠的声音由轻到响)。那我们一起去捉老鼠吧,呆会儿我们轻轻的走过去捉老鼠,每个宝宝抓一只老鼠(老师和幼儿一起去抓,例:我在小桥上捉的`一只老鼠,我在箱子里捉的一只老鼠等等)。

t:老鼠都捉到了吗?那我们找个地方坐下来讲讲你在什么地方捉到了老鼠。(最好能引导幼儿用歌曲唱出来)。

3.分老鼠。

a.放老鼠。

t:这里有两个老鼠笼,你觉得应该把你的老鼠放在哪个笼子里?

b.检查分类结果。

t:宝宝们好聪明呀,一下子就把老鼠都放对了,都把红颜色的老鼠放在红颜色的老鼠笼里,那绿颜色的老鼠放在绿颜色的老鼠笼里。

4.再次捉老鼠。

t:哇!又有好多老鼠,我们快点去抓呀。

t:我捉了3只老鼠,你们捉了几只老鼠呀(幼儿自由交谈)。

三.胜利回家。

t:今天,我们抓了这么多的老鼠,现在我们可以回家饱餐一顿了。(边唱〈捉迷藏〉的歌曲,边离开活动室)。

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇十五

活动目标:。

1、学习正确运用方位词:里外、上下。

2、能大胆地讲述,提高口语表达能力。

3、体验游戏所带来的愉快情感。

活动准备:

1、创设情境:兔妈妈家(房子、树、小桥、草地)。

2、各种玩具小动物、请一老师扮演兔妈妈。

3、音乐。

活动过程:

一、去兔妈妈家做客,激发幼儿的活动兴趣。

师:今天兔妈妈家请客,很多小动物都去了,你们想去吗?

二、带领幼儿参观兔妈妈家。

1、向兔妈妈问好。

2、师:兔妈妈家真美呀,我们一起参观一下吧。

在音乐伴随下,师生共同认识各种场景。

三、学习运用方位词。

师:小动物们已经到了,有谁呢?他们在哪?引导幼儿正确运用方位词,如小狗在椅子下面。

1、小动物藏,幼儿找。

找到后说说:你在什么地方找到了谁。

2、幼儿藏,教师和兔妈妈找。

兔妈妈:我一个也没有找到,你没能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗?(幼儿介绍:我藏在了……)。

3、一半幼儿藏,一半幼儿找。

幼儿介绍:我在__地方找到了谁或我藏在了__地方。

4、交换游戏。

五、和兔妈妈再见。

活动延伸:

到室外玩捉迷藏的游戏。

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇十六

活动目标:

1、感受艾玛的体色和大森林的关系。

2、获得动物体色是保护色的经验。

3、萌发对动物的兴趣,乐意亲近小动物。

活动准备:课件、每人一张大象图片。

活动过程:

一、出示课件,引起兴趣。

1、老师今天带来了一件礼物,是什么礼物呢?

2、什么是捉迷藏?

师:今天艾玛和小动物一起捉迷藏,你们看看艾玛是什么样子的?让我们一起去看看他们怎么玩游戏的。

二、观看课件,分段理解故事。

1、艾玛可能会躲在什么地方呢?小鸟找到艾玛了吗?

2、小鸟发现了谁?它为什么一下就发现了熊猫和七星瓢虫?

小结:原来我们发现一个秘密,这些小动物都找了一个颜色跟自己身体很接近的地方躲起来,这样就不容易被发现了。小动物们也就是利用这个本领来保护自己,躲避天敌。

4、故事中的艾玛可以去哪些地方躲一躲?

5、在生活当中,艾玛还可以去哪些地方躲一躲?

三、拓展。

1、观看图片中有谁躲起来来了?他们躲的好吗?

2、小结:原来解放军叔叔也是向动物学来的本领,其实生活中还有许多地方也是从动物那学到的本领,我们回去再发现发现。

四、帮助艾玛的`朋友躲起来。

小结:原来这些大象身上的颜色都是相近色。

2、请你们去想办法,让艾玛的朋友躲起来。

3、展示幼儿作品。说说哪知大象藏的最好,哪知大象最容易被发现?为什么?

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇十七

活动目标:

1、感受艾玛的体色和大森林的关系。

2、获得动物体色是保护色的经验。

活动重难点:

感受艾玛的体色和大森林的关系。

获得动物体色是保护色的`经验。

活动准备:

课件、每人一只图片,画纸、油画笔等。

活动过程:

一、出示课件、引起兴趣。

1、今天老师带来了一件礼物,是什么礼物?

1、我们来看看这幅图片中有谁躲起来了?他们躲的好吗?为什么?

2、小结:原来解放军叔叔也是向动物学来的本领,其实生活中还有许多地方也是从动物那里学到的本领,我们一起去发。

活动反思:

知道生活中有许多地方人类向动物学习本领,激发幼儿更大的探索兴趣,调动幼儿学习的积极性、主动性。在活动中,幼儿的思维活跃,扩展了他们想象的空间,语言表达能力也得到了提高。同时激发了幼儿对大自然的探索欲望。

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇十八

作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班《捉迷藏》科学游戏教案,欢迎阅读与收藏。

1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣,感受油水分离的特殊效果。

2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。

3.主动参与实验探索。

4.发展幼儿的观察力、想象力。

材料柜(内有自制的海绵球,用白色蜡笔画过各种小动物的纸)稀释的各色水粉颜料、抹布。

(一)导入活动,引起兴趣。

1.师:今天,我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏,它们就藏在这张大纸上,猜猜看是哪些小动物藏了起来?(幼儿讲讲说说)。

2.师:我们一起把这些小动物请出来,好吗?

(二)讲解示范。

1.师:我请绵球宝宝来帮忙,给它穿上好看的衣服。(蘸颜料)。

2.教师示范用绵球平涂,从纸的最上端开始涂,从一边涂到另一边,顺着一个方向来回涂,不留空。并边涂边说:“找呀找呀找呀找,小动物们快出来。”

(三)幼儿练习。

1.鼓励幼儿边说边涂,把整张纸都涂满。

2.指导幼儿平涂,从一边涂到另一边,顺着一个方向来回涂。

(四)活动结束和好朋友说说你把谁找出来了。

这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇十九

1、通过阅读图书,观察艾玛和群象的神态,初步了解故事内容,了解艾玛的"特殊",体会艾玛的调皮、紧张的心理,感受幽默快乐的情绪。

2、能专注的阅读图书,产生阅读的兴趣。

(一)拼花格子大象,引发兴趣。

集体拼图游戏。

师:"请小朋友将自己手中的一张卡片拼在背景图上。"。

幼1:哎呀,是一只花格子大象。

幼2:身上五颜六色的真好看。

师:"今天我们讲的就是这只花格子大象的故事。

此环节安排用心良苦,有两点巧妙之处:利用操作游戏很自然的导入关于"大象"的.阅读活动,吊足了孩子的胃口;"拼出的大象"与图书相吻合,将大象的特别之处前置,一目了然。

(二)师生第一次阅读,在教师引导下理解内容。

1、认识封面、书名、作者。

师:封面上有什么?数一数身上有哪些颜色?

幼1:花格子大象;

幼2:有红色、黄色、绿色……。

师:这个故事的名字就叫《花格子大象艾玛》,是大卫.麦基着、任溶溶翻译的。

2、逐幅观察图1--图8,了解内容,感受色彩鲜艳的画面。

师:(图1)这些大象长得什么样?

师:(图2、3)这是谁?它们在干什么?

幼:这是艾玛,它们在玩游戏。

幼:它们把艾玛抛起来了,玩得很高兴……(师朗读文本文字)。

师:(图4、5)灰象们都睡了,艾玛睡了吗?猜猜它想干什么?

幼:艾玛睡不着,想出去玩。

幼:艾玛的眼睛偷偷看看大象,在想怎么逗它们玩的主意……。

师:图6、7、8:艾玛在干什么?它会变成什么样子?

幼儿一页一页专注的翻看,手指图边看边说。特别是学一学艾玛用鼻子卷树干摇果子,幼儿模仿角色动作,有的皱着眉头用劲的样子,有的摇头晃脑的样子……个个都很投入到角色中。

3、重点观察图9、11、12、14,观察艾玛和群像的神态细节,感受艾玛的调皮、幽默和快乐。

图9:艾玛涂上果汁变成灰色回到象群中,找一找哪个是艾玛?为什么?

幼儿立即手指中间的一只大象叫起来:在那儿。

师:在哪儿?从哪里看出来的?

幼1:其他大象都闭着眼睛,艾玛睁着眼睛四处看。

幼2:他翘着鼻子、抬着腿走路的样子,一下子看出来了……师:艾玛的动作、眼神看出他心里正高兴呢,有点得意、有点调皮的样子,大家学一学。

幼:大象还是闭着眼睛一动不动。

幼:它们没认出来,艾玛高兴的笑了。

幼:至于艾玛是翘着鼻子,眼睛斜看大象。

幼:耳朵竖起来,吓了一跳。

幼一边说一边做着眼神:大象被吓了一跳,瞪大眼睛,眼珠子都朝上翻。

大家听了哈哈笑起来,很自然的也学起大象吓了一跳,吃惊的样子,唯妙唯肖。

图14:下雨了,艾玛的花格子图案又出现了,大象们看到了是什么反应呢?每只大象笑的样子不一样,大家学一学。

幼儿:有的坐着,鼻子翘上天大笑;有的捂着嘴笑;有的背靠背笑;有的张大嘴笑……大家学动作把活动推向了高潮,孩子们尽情地学起大象们的动作、表情。

4、师生第二次完整的阅读图书。

阅读后提问:如果这个世界上每个人都长的一样,好不好?会发生什么事呢?大象们喜欢艾玛吗?(艾玛是大家的开心果,不管是什么样子,大家一样的喜欢,长得好不好看并不重要。)。

通过操作游戏,就像故事中艾玛与群像开玩笑一样,利用自己的与众不同,带给大家欢乐。在寻找过程中,再次感受艾玛的与众不同;在寻找过程中,培养观察能力;在寻找过程中,保持对艾玛的兴趣,培养阅读的兴趣。

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇二十

活动目标:

1、感受艾玛的体色和大森林的关系。

2、获得动物体色是保护色的经验。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备:

课件、每人一张图片。

活动过程:

一、出示课件,引起兴趣。

1、老师今天带来了一件礼物,是什么礼物呢?

2、什么是捉迷藏?

师:今天艾玛和小动物一起捉迷藏,你们看看艾玛是什么样子的?让我们一起去看看他们怎么玩游戏的。

1、出示图片,引导幼儿观察,你喜欢哪只?为什么喜欢它?它们身上的颜色怎么样?

小结:原来这些身上的颜色都是相近色。

2、请你们去想办法,让艾玛的朋友躲起来。

3、展示幼儿作品。说说哪知藏的最好,哪知最容易被发现?为什么?

反思。

《艾玛捉迷藏》是一节很有趣的课,它让幼儿对动物保护色有了更进一步的探索。活动选材既贴近幼儿的生活又是幼儿特别感兴趣事物和问题,又有利于拓展幼儿的经验和视野。这节科学活动不仅增加幼儿的科学知识,还让幼儿的观察和表达能力得到一定的发展。

读本《艾玛捉迷藏》主要是通过对图画的观察和学习来理解故事,并发展幼儿的细节观察能力:发现藏在哪里?从哪里看出来?发展幼儿的换位思考能力等,同时,把从读本中获得的经验迁移到生活和游戏中,丰富他们的相关经验,这也是活动的重点。

在第一环节经验时,对于捉迷藏幼儿是非常喜欢的,但对于怎样藏才安全?怎样藏才不容易被找到?幼儿的经验明显不足。

在第二环节阅读图书中,幼儿在教师的提示下,能够通过画面信息,很清楚的知道艾玛躲在什么地方,并说出所在的位置,如藏在彩色树的后面等等。图画中的地方都是幼儿能直观感受的,因而幼儿比较容易理解,学习的兴趣也比较浓,课堂气氛较为活跃。故事的结局也颇有幽默感,孩子们对这个结局兴趣盎然,津津乐道。过程中我一直都是利用提问的`方式让幼儿能够更清楚的理解故事,在整节课中,我留给孩子的空间太少了,一个问题下去,就有点破不急待的寻求答案,或自己讲出来。幼儿没有太多思考的时间。

第三个环节帮助艾玛的朋友躲起来主要是加深幼儿对花格子身体相近色的认识,并给它找个合适不易发现的地方躲藏。在操作的过程中,幼儿能将自己的感知与思考紧密的联系在一起。这个环节中幼儿的活动积极性强,操作环节花的时间长了些。

虽然这节课得到了老师的一些肯定,但对我来说,要学的还有很多很多,反思的也还有很多很多……。今后,在如何准确引导孩子观察发现、如何回应孩子抛过来的问题等方面要不断实践、探索、提高,增强自己在教学中的随机能力。

幼儿园科学活动艾玛捉迷藏教案(汇总21篇)篇二十一

1、通过学习,让幼儿掌握xxx的节奏型。

2、用游戏的方式,让小朋友爱上音乐游戏,感知音乐游戏的快乐。

3、训练小朋友的角色意识及良好的倾听能力。

4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

5、体会集体合作游戏的快乐。

椅子摆成半圆形、音乐、兔子玩偶、手鼓(事先放在椅子下面)人手一个、装乐器的篮子一个、小兔子头饰一人一个,篮子3个(装有胡萝卜、白萝卜、小白菜图片)。

(一)导入。

1、教师:我的小手真能干。瞧!芳芳老师的手在干什么?

2、教师:请你也拿出小手,我们一起来拍一拍。

3、教师拍手后幼儿跟着老师拍。

4、带幼儿熟悉过后情小朋友和老师一起来拍手。

5、教师拍手念儿歌:拍手两次(小白兔),放腿上。拍手两次(白又白)。拍手两次(两只耳朵),放腿上。拍手两次(竖起来),放腿上。拍手两次(爱吃萝卜),放腿上。拍手两次(爱吃菜),放腿上。拍手两次(蹦蹦跳跳),放腿上。拍手两次(真可爱),放腿上。第一次老师坐在椅子上与小朋友拍手,第二次老师站起来巡视小朋友拍手情况并拍手,引导小朋友感知xxx的节奏。

6、变换:拍手两次,放腿上(小白兔)。拍手两次,放腿上(白又白)。拍手两次,放腿上(两只耳朵)。拍手两次,放腿上(竖起来)。拍手两次,放腿上(爱吃萝卜)。拍手两次,放腿上(爱吃菜)。拍手两次,放腿上(蹦蹦跳跳)。拍手两次,放腿上(真可爱)。

(二)小兔子学走路。

1、教师:刚才的儿歌实在是太好听了。今天呀,老师还带来了一首小白兔的音乐(出示兔子玩偶):小兔子去树林玩(拿出一棵树),小兔子一会儿从树林里钻出来玩,一会儿又躲进树林里。待会儿让我们一起来听一听音乐,听一听小兔子什么时候从树林里出来玩,什么时候躲进树林里面了。

2、教师提问:拿出你们的小手,让我们一起来看看小兔子是怎么样走路的呢?

3、播放音乐,教师带领小朋友将两只手变成小兔子放在胸前,根据音乐的提示玩游戏。

4、教师:小兔子是怎么样出来看一看的呀?小兔子是怎样走一走的呢?

(三)小兔跑到铃鼓上了。

1、教师:小兔跑到铃鼓上了,来,把你们椅子下面的铃鼓拿出来,看一看。

2、教师:小手拍一拍,看老师手势"收",小朋友立马收住铃鼓不能拍了。一起来试试看:使劲的拍一拍(幼儿使劲拍),收(幼儿收住乐器)。轻轻的拍一拍(幼儿轻轻的拍一拍),收(幼儿收住乐器)。

3、反复练习几次后,教师:小兔子就是这样"哒哒哒哒,看一看。哒哒哒哒,看一看"走的。

4、教师:接下来,我们就跟着音乐来跟小兔子玩游戏吧。

5、播放音乐,跟着音乐一起和小兔子做游戏,听到音乐转变后教师提示小朋友"小兔子要休息一会儿啦"。

6、教师:刚刚小朋友的表现太棒了,都用铃鼓和小兔子玩游戏啦,也知道什么时候小兔子出来走一走,什么时候小兔子躲起来,什么时候小兔子休息了。现在请男宝宝把铃鼓放进篮子里面,再请女宝宝把铃鼓放进篮子里面来。

(四)小兔子玩游戏。

1、教师:小兔子要去玩游戏了,我们也变成小白兔,一起去看一看。

2、教师:想要变成小白兔的小朋友要用耳朵听:一会儿我们玩游戏的时候小朋友要听音乐,音乐会提醒小白兔什么时候看一看,什么时候出来玩游戏,音乐结束了小朋友要摆一个造型哦。

3、教师给小朋友戴头饰,蹲在椅子后面,听音乐游戏。

(五)小兔子爱食物。

1、教师:小兔子玩累了,该吃饭了。哇塞,新鲜的食物来咯,睁大你的眼睛,一起来看看有什么吧(分别展示装有白萝卜、胡萝卜、小白菜的篮子)。

2、教师一边将三种食物分发在幼儿椅子旁,一边把椅子稍稍聚拢留出空隙。

3、教师:这么多好吃的食物,你们想去吃吗?那就请你们变成小白兔吧,一起听听看,这一次小白兔在什么时候走一走,什么时候吃食物,什么时候出来玩一玩。

4、小朋友选择自己喜欢的食物并蹲在相应的食物后面,根据音乐做出走一走、跳一跳的动作。

1、教师:小兔子吃饱啦,这下子小白兔就更加有力气玩游戏啦,你们想一起去吗?

2、带领小朋友找小兔子玩偶,没找到后教师告诉小朋友:原来小白兔是去找他的妈妈去了,下次再去看卡他吧。小白兔再见!

本活动设计以“捉迷藏”的游戏情节贯穿始终,既激发了幼儿的兴趣,又满足了幼儿以角色身份参与活动的愿望。让幼儿感受音乐和动作的关系;最后,播放录音,让幼儿跟随音乐节奏做动作,从而逐步帮助幼儿熟悉和掌握音乐的节奏和动作的要领。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
通过不断学习和实践,我们可以不断提高自己在岗位职责上的表现。岗位职责是指在工作中所承担的具体任务和责任,了解自己的岗位职责是工作顺利进行的基础。岗位职责的明确性
个人简历是展示个人学习和工作经历的一份重要材料,它能够帮助我们在求职过程中展现自己的能力和特长。查看以下个人简历模板,可以帮助你理解如何突出你的技能和成就。
总结销售工作还可以激励团队成员,增强集体荣誉感和目标感。小编整理了一些销售工作总结的示例,大家可以参考其中的写作方法和思路。1、qc在收到订单合同时须确认收到的
在大班教案的制定中,教师应该注重培养幼儿的基本素养和综合能力,促进其全面成长。希望大家通过阅读以下这些大班教案,能够对自己的教学有更深入的思考和认识。
教学工作计划的执行需要教师密切关注教学进度,及时调整和优化教学方案,确保教学目标的达成。教学工作计划范文的参考价值很高,希望大家能够从中受益,并灵活运用到实际教
国旗下讲话稿通常包含对国家、国旗以及相关主题的肯定和赞美。以下是小编为大家收集的国旗下讲话稿范文,感兴趣的朋友不妨一起来欣赏一下。亲爱的老师、小朋友们:大家早上
范文范本是我们写作的榜样,通过学习范文,我们可以找到自己的不足之处,并进行改进。以下是小编为大家整理的一些范文范本,希望能够对大家的写作有所帮助。1.共性承诺:
优秀作文要有独特的文采和精彩的描写,以吸引读者的眼球。下面是一些广受好评的优秀作文的摘录,让我们一同欣赏并思考如何借鉴其中的写作技巧和表达方式。植物是大自然赐予
通过分析范文范本的特点和优点,我们可以更好地评价和改进自己的写作作品。以下是小编为大家整理的一些总结范文,供大家参考学习,希望能对大家的写作有所帮助。
家长会是家长们参与学校管理和决策的机会,可以共同为孩子的教育贡献力量。请大家阅读以下家长会总结,了解不同学校和班级家长会的经验和做法。各位家长,你们好!首先,对
教学计划是为了有效指导和管理教学活动而编制的一份详细计划。最后,让我们一起学习一份创新思维和实践能力的培养为核心的教学计划范例。1.正确、流利、有感情地朗读课文
规章制度的制定需要深入了解组织内部的需求和外部环境的影响因素。以下是小编为大家收集的规章制度范文,仅供参考,大家一起来看看吧。负责人组成(文件另发)。(二)、防
在工作中,我们常常需要撰写各种报告来向上级汇报工作情况和成果,这是一种重要的沟通和交流方式。报告范文的质量和效果对于传递信息和影响读者的态度和行为具有重要意义。
在撰写发言稿时,我们可以参考一些成功的范文,学习其中的优秀表达和行文技巧。接下来是一些经典的发言稿范文,它们以简练明了的语言和深入思考的观点为特点,对于您的发言
合作是一种重要的工作方式,能够促进团队的效率和成果。以下是来自成功团队的合作心得和经验分享,希望对大家有所启发。甲方:酒泉桑奥快运物流公司。乙方:甲乙双方本着互
范文范本的阅读和应用需要我们有批判性思维和创新能力,尽量避免简单地照搬和模仿。每一篇范文范本都有其独特之处,值得我们认真学习和思考。平安养老保险股份有限(湖北分
安全工作总结是对一段时间内的安全工作进行回顾和总结的一种重要方式,可以帮助我们发现问题并提出改进方案。接下来,我们一起来了解一些典型的安全工作总结,看看其他单位
作文是一种反映思想和情感的艺术表达方式,写好一篇作文不仅需要丰富的词汇和句型,更需要深入的思考和独到的见解。接下来是一些优秀作文的摘抄,希望能给大家带来一些启示
作文是语文学习中重要的一部分,能够展现学生的语言表达能力和思维逻辑能力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文,希望能够给大家带来一些写作的灵感和启示。
大家好!我很荣幸能够担任今天的主持人,与各位一起共度这个特殊的时刻。接下来,我将为大家介绍一些关于总结的经典范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。
教学计划需要及时进行评估和调整,以保证教学效果的最大化。阅读以下教学计划范文,相信会对你编写教学计划有所帮助。通过对四年级(1)班去年秋季半年的教学,对学生的整
在写总结范文时,我们可以从多个角度对所涉及的内容进行整理,以形成全面而准确的总结。阅读这些总结范文能够让我们更好地了解总结的写作要领和技巧,为自己的写作提供参考
优秀学生具有良好的时间管理能力,合理规划自己的学习和生活。以下是一份关于优秀学生的经验总结,希望对大家有所帮助。我是菠萝,像一个挂在树上的蜂巢,全身穿着绿色的铠
总结范文的撰写应该注重事实性和准确性,避免主观评价和夸大其词。总结范文具有很高的参考价值,可以启发我们对于总结的认识和写作方法。11月28日。大学生总洋溢着年轻
社区工作总结既是对过去工作的回顾,也是对未来工作的展望,通过总结,我们可以总结得失,吸取教训,为社区工作的发展做好准备。以下是一些关于社区工作总结的研究报告和相
读后感可以是对书中故事情节的理解、对主人公的情感体验,或是对作品中的价值观和思想的思考等。这些高中生读后感范文包括了各类题材的书籍,从文学经典到科普读物都有。
月工作总结是一种自我反思和迭代的机会,有助于不断提升工作效果。如果你对月工作总结范文有需求,不妨阅读下面的范文,或许会有所收获。作为一名网点经理,抓好存款,抓好
读后感是一种对作者所要表达的观点和情感进行总结和表达的方式。以下是小编精心挑选的一些读后感范文,它们涉及到不同的文学作品和主题,希望能给大家带来一些阅读的乐趣和
年度总结不仅可以记录我们的成长轨迹,还可以让我们更好地了解自己的价值和定位。这里有一些优秀的年度总结范文供大家参考,希望能给你提供一些思路和灵感。沉思回顾,在x
活动策划是一项需要合理规划和有效执行的任务,它能够帮助我们充分利用资源,实现最大化的效益。如果你想了解更多关于活动策划的知识和技巧,以下的活动策划范文可能会对你
发言稿是一种在特定场合上致辞、演讲或发表观点的书面材料。让我们一起阅读这些发言稿,感受他们给人的震撼和影响。敬爱的老师,亲爱的同学:大家好!我叫×,来自x年a班
汇报材料的写作是一个锻炼自己思维能力和表达能力的过程,也是提升自己职业素养的重要途径。小编搜集了一些优秀的汇报材料范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。
无论是写作还是学习其他技能,范文范本都是一个很好的参考资源。以下是小编为大家整理的一些实用范文范本,供大家参考借鉴。xxx:随着社会文明程度的日益提高,无偿献血
辞职报告是一种人事管理文件,用于正式通知上级领导和HR部门个人的离职意向。下面是一些精选的辞职报告范文,希望对大家的离职决策和表达有所启发。尊敬的领导:您好
写心得体会有助于我们发现自己的优点和不足,明确自己的长处和短板,从而更好地发展自己的个人特长和潜力。接下来,让我们一起来看看一些来自不同领域的优秀心得体会范文,
银行业是现代市场经济体系中的基础零售业务,承担着存款、贷款、结算、外汇、信用卡等服务。查看以下银行产品推荐,了解更多关于理财和贷款的信息。制作简历的第一个要求,
这个月的工作总结是我对过去一个月的努力和付出的一种体现。小编为大家整理了一些优秀的月工作总结样本,供大家参考和学习,希望对大家写作月工作总结有所帮助。
活动方案的编写是为了确保活动的顺利进行,提前做好准备工作。活动方案是指为了实现特定目标而设计的活动实施计划,它可以促使我们思考,我想我们需要写一个活动方案了吧。
心得体会是我们在学习和工作生活中积累下来的经验与感悟,它能够帮助我们更好地总结和反思。以下是一些写作心得体会的技巧和方法,希望能对大家的写作有所启发。
公司的竞争力来自于创新、高效的运营以及与客户的良好合作关系。这些公司总结范文涵盖了不同行业的公司,从中可以学到许多宝贵的经验和教训。乙方:一、甲方是一家以信
范本是对优秀作品进行总结和评析后形成的一种样本性文本,对于写作有很大的借鉴意义。以下是小编为大家整理的一些范文范本,希望能对大家的写作有所启发和提高。
尊敬的各位领导、嘉宾,大家好!我是今天的主持人,非常荣幸能为大家服务。我们为大家准备了一些实用的工具和资源,希望能对大家有所帮助。尊敬的各位评委、亲爱的同学们:
初学者在写作时往往会遇到很多困惑和迷茫,而范文范本就像一盏明灯,指引着我们找到正确的方向。以下是小编为大家汇总的一些经典范文范本,供大家参考阅读。尊敬的老师们,
心得体会是我们学习和成长的里程碑,通过总结可以清晰地看到自己的成长轨迹。心得体会是对一段时间内的学习和工作经历进行总结和概括的一种方法,它有助于我们回顾成长的过
合同协议的内容要明确,避免使用模糊不清的词汇和术语。小编为大家收集了一些精选的合同协议样本,希望能对大家有所帮助。请求事项:被申请人一次性支付给申请人_____
劳动合同是一种法律规定的雇佣关系约定书,用于明确雇佣双方的权利和义务。这些劳动合同范本是经过专业人士整理的,可以帮助大家了解合同的结构和内容。甲方:乙方:为了大
调查报告的写作需要考虑读者的背景知识和兴趣,以便更好地传达信息并产生影响。通过阅读这些调查报告范文,我们可以感受到调查报告在不同领域和问题中的重要性和应用价值。
述职报告可以帮助我们发现在工作中存在的问题和不足之处,从而提高自身的工作效率和专业能力。这是一些写作风格独特、观点鲜明的述职报告范文,与大家分享并互相学习。
租赁合同的签订可以明确双方的责任和义务,建立租赁关系的相互信任和合作。接下来是小编为大家搜集整理的一些租赁合同样本,希望能对大家在起草合同时提供一定的帮助。
采购工作需要严格遵循相关法律法规和企业内部的采购规定。以下是一些采购管理的注意事项和经验总结,供大家参考和学习。甲方(采购单位全称):乙方(供货单位全称):依据
银行是金融机构中的重要组成部分,它负责接受存款、发放贷款、办理支付和结算等活动。接下来,小编为大家整理了一些经典的银行总结范文,可以供大家参考。女性求职者在简历
在进行活动总结时,我们需要全面了解这次活动的目标、参与人员、过程和效果等方面的情况。以下是小编为大家收集的活动总结参考范文,希望能够对大家的写作提供一些思路和灵
心得体会是一种对自己在学习和工作生活中的经历、感悟和收获进行总结和概括的文字材料,通过写心得体会可以帮助我们更好地反思和总结自己的成长和经验。对心得体会的写作感
贫困申请书的撰写应当客观真实,切忌夸大事实或虚构情况,以免丧失公信力。以下是小编推荐的一些优秀贫困申请书,希望能够对大家的写作有所启示和帮助。尊敬的学校领导:你
月工作总结是我们与上级、同事交流的重要工具,它可以帮助他人了解我们的工作进展和成果。下面是一些月工作总结的参考范文,希望对大家的写作有所帮助。为了进一步巩固扩大
合理利用范文资源可以提高我们的学习效率,节省宝贵的时间。范文章本是写作时可以参考和借鉴的文本,对于初学者来说特别有帮助。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?以
调查报告不仅是一种了解问题的手段,也是一种学习和提升自己的过程。以下是一些实际调查的结果和分析,可以帮助大家更好地理解调查报告的写作要点。调查报告,社会调查报
教学工作计划可以帮助教师有条不紊地进行教学,提前预估可能遇到的问题并做好准备。"下面是小编为大家整理的教学工作计划范例,供大家参考和借鉴,一起来提升教学质量吧。
培训心得体会可以使我们更好地提炼和归纳所学内容,从而加强记忆和应用能力。在写培训心得体会时,可以参考一些专业的书籍和资料,以及一些权威机构发布的相关文献和报告。
读后感是对读过的书籍或文章进行思考和总结的一种表达方式,它可以帮助我们更好地理解和吸收所读内容。读后感的写作不仅可以提升自己的思维能力,还可以与他人分享自己的感
读后感是在留下阅读印记的同时,对书中内容进行个人理解和评价的一种表达方式。如果大家还不知道如何写一篇读后感,可以参考以下几篇范文。希望能够帮助到大家更好地撰写读
优秀作文以其深入的洞察和独到的见解展示作者的思考能力和语言表达能力。小编为大家整理的这些优秀作文范文都是经过精心挑选的,包含了丰富的思想和独特的观点。
范文范本可以帮助人们了解写作的要点和技巧,提高表达能力。以下是小编为大家挑选的范文范本,希望大家能够通过学习这些范本来提高自己的写作水平。请假是向上级或领导批示
通过写述职报告,我可以深入思考和总结过去的工作经验,发现其中的问题和不足之处,并进行改进。以下是一些经典的述职报告范文,希望能够给大家写作提供一些思路和技巧的借
教学工作计划是在一学年内对教师的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等进行详细规划的一份文件。下面是一些教学工作计划的案例,希望能为你的教学提供一些借鉴。
通过写作,我们可以不断提高自己的语言表达能力和思辨能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作的参考和借鉴。仰望,冤虹的猖狂遮盖了无尽空间
教学计划是教师思考和设计教学活动的工具,也是学生学习的指南。继续往下阅读,您将看到一些建议性的教学计划,希望能激发您的教学创新和改进。小学英语六年级复习计划二本
发言稿是对自己要在公众场合说的话进行事前准备、整理和概括的重要工具。接下来,我为大家整理了一些优秀的发言稿范文,供大家参考和学习。各位家长们:上午好,这次家长会
教学计划是教师根据学生的需求和特点设计的一种教育方案,它能够更好地满足学生的学习需求。请大家看一下以下教学计划范文,相信对各位也会有所帮助。镜里流年两鬓残,寸心
公司的成功与否取决于其市场竞争力、品牌形象和创新能力。接下来,我们来看看一些公司员工发展和团队培训的案例,以及取得的成果。“x公司20xx年会晚宴”20xx年x
自我介绍是建立信任和互相了解的第一步,它能够让别人对我们有初步的印象。最后,祝愿大家在自我介绍中能够自信、得体地展现自己,取得成功。尊敬的各位部长,主席:大家好
教学工作总结可以引导教师思考和反思自己的教学过程和教学效果。小编为大家搜集了一些教学工作总结的实战范文,希望能给大家提供一些写作思路。不但备学生而且备教材备教法
教师工作计划是教师对自己所教学科的要点和难点进行整理和梳理的一种方法,它可以提高教师的备课效率。以下是小编为大家收集的教师工作计划范文,仅供参考,大家一起来看看
优秀的作文可以给人以启发和感悟,帮助读者成长和进步。希望这些优秀作文能够激发大家写作的热情,提高自己的作文水平。去年暑假时我来到姑姑家小住几天。姑姑家新搬来了三
作文是语文学习中的重要环节,对学生成绩的提升有着显著的影响。列举一些优秀作文范文,我们可以从中学习到一些写作技巧和思路。尊敬的学校领导,各位老师们:大家好,春花
优秀作文需要有清晰的主题和明确的立意,能够给读者以思考和启示。优秀作文是在文学创作中,对一定主题的深入思考和独到见解的表现,它能够给读者带来深刻的思考和感悟。在
规章制度是为了维护组织的正常运转,保证成员的权益和利益,约束行为规范而制定的一系列规定和准则。我们需要遵守规章制度,以确保组织的顺利发展。规章制度的制定和执行是
范文是对某一事物内容、形态或特点等进行描述、模仿或模板化的一种写作形式。以下是一些写作范本,它们展示了不同层次和不同风格的作品,可以帮助我们提高写作水平。
优秀作文是用精炼的语言和丰富的表达手法展现出作者深厚的思考和独特的观点。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的写作技巧和经验,供大家学习借鉴。春雨像小精灵一样,
发言稿还可以作为演讲者的备忘录,帮助他们在演讲过程中不会遗漏重要的内容和观点。以下是一些环境保护和可持续发展议题的发言稿,我们应该更加重视和关注这些问题,为未来
培训心得是对参加培训活动后的学习和感悟进行总结和归纳的一种写作形式,它能帮助我们深化对所学知识的理解和应用。以下是一些关于培训心得的个人分享,希望能为大家提供一
民族团结是全体公民共同团结一心、形成强大力量的重要基础。这是一些关于民族团结的优秀总结范文,希望能够给大家带来一些灵感和启示。为广泛、深入开展民族团结进步活动,
投资需要根据个人的风险承受能力和财务状况来进行选择。投资不仅仅是追求利润,还涉及到很多伦理道德和社会责任的问题,以下是一些关于投资伦理的探讨和建议。
请示常常需要附上相应的文档或数据,以便更好地解释和说明问题。在请示中,我们也可以借鉴他人的成功经验和做法,下面是一些成功请示的案例分享,供大家参考和学习。
范文范本是我们掌握写作技巧的重要工具,通过学习范文可以提高我们的写作水平。以下是一些经典范文的片段,希望能够给大家提供一些思路。回首二年的网络教育生活生涯和社会
自我鉴定有助于发现自己的潜力和可发展的方向,从而更好地规划未来。接下来,我们将为大家分享一些优秀的自我鉴定范文,供大家借鉴和学习。在这大好时光里,我本着学好本专
学生工作总结是学生自我反思和评价的过程,可以帮助他们发现问题、改进学习方法和提高综合素质。以下是一些成功的学生工作总结示范,让我们一起来学习和提高吧。
在工作中,进行述职报告是一种非常重要的事情,它可以让我们向上级汇报工作情况,展示自己的工作成果。推荐大家阅读以下的述职报告范文,从中汲取写作的灵感和技巧。
在月工作总结中,我们可以对自己的工作进行评估,找出问题所在,并给自己提出合理的改进建议。小编特意搜索了一些优秀的月工作总结样本,供大家参考和学习。20__年的x
个人总结是一种有效的学习方法,可以帮助我们提升学习效果和提高工作生活质量。为了更好地提升个人总结的质量,我们可以阅读一些相关的总结范文。自我进入协远物流,成为一
述职报告是在一定时期内对自己的工作表现进行总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们回顾工作经历,了解自身成长和进步的情况。述职报告是在一段时间内对工作成绩和任务
对于过去一段时间的工作情况,写一份精确的述职报告可以帮助我们了解自己的优势与不足。推荐阅读以下述职报告范文,可以借鉴其中的写作思路和文笔技巧。我自20xx年7月
司法工作总结是对一段时间内自己在司法领域的工作表现进行回顾和总结的重要环节。以下是小编为大家整理的司法工作总结范文,供大家参考和学习。根据市局警示教育活动的安排
在评价一篇作文是否优秀时,不仅要看文章的内容是否新颖、观点是否独到,还要关注作者的表达能力和思维逻辑是否出色。以下是一些优秀作文的片段,我们可以从中看出作者的思
优秀学生乐于分享自己的学习方法和经验,给予同学们帮助和指导。以下是一些优秀学生在学习中遇到的问题及其解决办法,希望对大家有所帮助。第一条计算机是信息化时代的重要
通过学期总结,我们可以了解自己在学习上的不足之处,为下个学期的学习做好准备。下面是小编为大家推荐的一些学期总结范文,希望对大家的写作有所启发。中心校组织我们去县
租赁合同是保护双方权益的重要文件,有助于避免纠纷和产生争议。租赁合同是一种法律文件,规定了出租人和承租人在房屋、车辆或设备等方面的租赁关系,它具有约束力和保护双
优秀的作文要注重语言的规范和准确性,避免出现语法错误和用词不当的情况。以下是一些经典的作文范文,希望能够为大家提供写作的参考和借鉴。这次比赛虽然不是正式比赛,但
辞职申请书是向公司或组织提出辞职的正式文件,通常由员工自己撰写。如果你不知道辞职申请书应该怎么写,可以参考以下范文,了解一下常见的表达方式。尊敬的酒店经理:首先
入党动机需要体现个人与党的高度契合,表明自己愿意为党的事业付出努力。作为一名从事社会工作的人员,我深感共产党员的作用和使命,因此希望加入党组织,为社会主义事业做