优秀作文注重逻辑性和条理性，能够让读者按部就班地展开阅读。以下是一些优秀作文的范例，希望能够给大家一些灵感和启示。
小学我到天门山（专业21篇）篇一
一棵棵不知名的树木开满繁花，白的，粉的，红的，在绿树丛中忽隐忽现，一阵微风过后花瓣轻盈飘落，晶莹娇嫩，细细碎碎。大树枝头有数不尽的鸟儿们，他们清脆的鸣叫声像是在唱春天的赞歌……就这样停停走走我终于来到了山顶。
倚着巨塔只见山下江水浩浩荡荡，江面上船只来来往往。远处一块一块金黄色的油菜花在阳光的照射下闪着金光，青翠的麦苗绿得逼眼，他们互相辉映，共同构建成一幅美不胜收的画卷。
这时，我想起了李白那首著名的诗篇《望天门山》;“天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”是啊，诗仙虽已仙逝千年，但这不变的青山和江水却在向我们诉说着天门山永恒的魅力。
小学我到天门山（专业21篇）篇二
今年五一，我在湖南，游张家界的天门山。
离开酒店，坐上巴士，大概行了二十分钟的车程，这就到了天门山。一到天门山下，首先映入眼帘的便是那雄伟壮观、令人赞叹的天门洞。天门洞位置奇特，于天门山顶中央形成一个圆润的巨型天然石洞。前方由三段石梯组成一条通往洞中的“天梯”，一段长、两段短，长梯快延伸到地面时，分叉出两条短梯，短梯最终又汇往中心，形成坚固的石砖基座。巨大的砖墙正中央刻着“上天梯”三个金字，旁边由清朝永定县的知县俞良模题诗“莫谓山高空仰止，此中真有上天梯”。“天梯”一旁又有一条穿山自动扶梯，这条扶梯被称为“世界上最长的观光扶梯”，由山脚行至洞中大概花了二十几分钟。站在洞中，能一览整座天门山的美景。我想：哪怕是最优秀、手艺巧夺天工的园丁也会为眼前的一幕叹为观止啊。
离开洞口，行了一段路，这就到了鬼谷栈道。鬼谷栈道全长1600多米，处于悬崖之中部。栈道旁常年云雾缭绕，使人似乎置身于仙境一般。看腻了花草树木、飞禽走兽，那就去玻璃栈道上“闯”一“闯”吧!玻璃栈道全程透明，身旁和脚下都是望不到底的悬崖峭壁，每走一步都让人有种心惊肉跳的感觉。
下山时，我们乘坐了天门山索道。在青翠的山林上，挂上几根缆绳，装上几辆缆车，这就是闻名中外的天门山索道。在索道上，能看见山坡上的树木、奔流不息的小溪和远处的高楼大厦。美丽的天门山景色尽现眼前，难得遇见的悬崖和瓦房也增添了不少乐趣。
到站后，我下了索道，乘巴士，离开了天门山。
小学我到天门山（专业21篇）篇三
“早就听说过天门山的壮观，看来真是名不虚传啊！”“看！那边是天门洞！”
听了我同伴的惊叹，大家应该都猜到我今天的行程了吧。没错，我来到了闻名已久的“天门山”。我们看着缆车外的美丽风景，都忍不住拿出手机、相机拍上几张，把这美景带回家。
下了缆车，我们决定先去西线的玻璃栈道。玻璃栈道，顾名思义就是用不了做的全透明栈道，走在上边低头一看就感觉双脚悬空一般。开始我们都提心吊胆的抓紧围栏，一小步一小步的挪着脚步。但后来，我们的胆子越来越大，最后还有人拿出自拍杆自拍，想着怎么向同学们炫耀呢！走完玻璃栈道，我们又走过了弯弯曲曲的鬼谷栈道、摇摇摆摆的吊桥、有乘坐了全都是露天的观光缆车和有十几层楼高的的穿山扶手梯，我们终于来到了天门洞。这是一个巨大的天然洞，大到可以让飞机飞进来。
天门山也是冒险者的乐园，高空运动是很多人的选择，天门山来过扁带乐队，有人穿着高跟鞋走钢丝，还有人一边登山一边跳舞呢！天门山的“山路十八弯”也吸引了许多赛车手前来挑战。
来到天门山顶，我有登天门山而小天下之感；走玻璃栈道，我有惊险刺激之感；到天门洞，我有如临仙境之感。游天门山，不虚此行！
小学我到天门山（专业21篇）篇四
张家界是一个景色优美、风景如画的地方，也是我梦寐以求的地方。就在今年夏天，我和爸爸妈妈就去了那美不胜收的张家界。那里有许多迷人的景色，如：雄伟壮观的袁家界、匪气磅礴的杨家界乌龙寨、峰林之王天子山、美丽的山水画廊金鞭溪、刺激震撼、鬼斧神工的天门山……其中，最令我难忘的就是天门山了，他有多么地令人难忘、震撼呢?且听我慢慢儿地道来。
我们先乘索道去天门山顶。这索道可是天门山风景区的四大奇观之一，它斜长七千四百五十五米，上下站水平高差一千二百七十九米，是世界上最长的单线循环脱挂抱索器车厢式索道，犹如一道彩虹飞渡人间天上，又像一条巨龙腾翔素云苍穹，依山籍壁，拔地冲天，荡气回肠，恢宏壮观，震撼无比!
我们坐在缆车上，看见了美丽的梯田、清澈的湖泊、高高的崖壁、长长的火车轨道、郁郁葱葱的松柏林……忽然，我们进入了白茫茫的一片，原来，我们乘坐的缆车直插云霄，到达了云雾缭绕的山顶。
接着，我们走西线的鬼谷栈道。这条栈道是修在崖壁上的，因为崖壁上惊现了一个鬼谷头像而得名。在鬼谷栈道中段，有一段悬于悬崖峭壁之上的玻璃栈道，它长六十六米，最高处海拔一千四百三十米。
中午，我们稍作休息之后，就乘坐自动穿山超长扶梯来到了核心景区——天门洞开。天门洞开高一百三十一点五米，宽五十七米，深六十米，南北对开于千寻素壁之上，气势磅礴，巍峨高绝，是罕见的高海拔穿山溶洞，更是尽显造化神奇的冠世奇观，如：一九九九年，世界特技飞行大师飞穿天门洞;二零零六年，俄罗斯空军最强战将含泪吻别天门山洞，因此，天门山洞就有了不可逾越的神话;二零零七年，法国著名蜘蛛人将这一神话打破;二零一五年，冰冻活人大比拼，悄无声息地开始了……天门洞开因此又增加了几分神秘色彩。
我们从天门洞开走下九百九十九级天梯，来到了一个大平台，从这里仰望天门洞开，这样更能让我震撼于大自然的鬼斧神工之魅力!
随后，我们就乘坐观光车从通天大道下山了。被称为通天大道的盘山公路共计九十九道险弯，似玉带环绕，紧紧相连，层层叠起，依山籍壁，直冲云霄，天下第一公路奇观横空出世，从索道上观看公路，有如蜘蛛网一般密集的公路垂直高差达千米左右。它只有十一千米，海拔却从两百米升到了一千三百米，真的可谓是通天大道啊!
虽然游览天门山只有短短的几个小时，但它那磅礴的气势却令我无比震撼!
小学我到天门山（专业21篇）篇五
今天我和爸爸妈妈离开了张家界森林公园，一起游玩了中外闻名，伟大诗人李白诗中提到的——天门山。
来到天门山景区的入口，我们先乘坐观光车来到了半山腰处。乘车过程中，我们共经过了九十九道弯。而每当到一个拐弯处时，车身就会向拐弯的那一方向倾斜，感觉就要翻车似的。我在这时则扶紧把手，做好心理准备。一路上，除了我们行驶的这条路，四周全是悬崖峭壁，十分险峻。这一路真是既惊险又刺激！到达地点后，我从观景台向下俯视。眼前一道道弯弯曲曲的公路就像一条巨大的龙卧在山间。
接着我们开始攀九百九十九梯登天门洞。为了确认它是否真的有九百九十九级台阶，我还特意数了一下，果不其然呢！经过不懈的努力和坚持，我和爸爸妈妈终于都登上了天门洞。当我登完最后一个台阶时，我真想高声为自己喝彩啊！登上了天门洞后，我向下望去，只见下面有些雾蒙蒙的，我这才恍悟过来，原来云已经在我脚下！
然后我们又乘坐很长一段时间的电梯到达最顶峰去走玻璃栈道。到达山顶后，我望向大山。可眼前的一幕却让我惊呆了，前方是一片白茫茫的云海，什么都看不见了。片刻后，一阵风吹来，云开雾散，一座座耸立的山峰又清晰地映入眼帘。随着云忽上忽下，忽左忽右，大山也忽隐忽现。“太美了，太美了！真像仙境一般！”我不同地赞叹道。走着走着，便到了玻璃栈道。走上去，我感到自己身体轻飘飘的，仿佛自己就飘在云中，自己也融入到了大自然。
不知不觉中，一天的旅程结束了。今天，我见到了仙境般的天门山，更见到了自然界带给我们的奇妙！
小学我到天门山（专业21篇）篇六
我的家乡芜湖是座江边小城，这儿被人们称为“鱼米之乡”。她物产丰富，风景秀丽。其中天门山就是一处令人神往的好地方。
从市区出发约一个小时的车程，我们就来到了美丽的天门山脚下。我们远远地就能看见天门山上巍然屹立着一座高大的塔，威武雄壮，犹如一名站得笔直的士兵在山上执勤、放哨。那是什么塔呢?听爸爸说，那是渡江战斗中用来送电的塔，任务就是把电输送到江对岸去。
从天门山脚下向山上望去，虽是初春，但已见山上的树木郁郁葱葱。山脚下有几块大大的草地，初春的小草碧绿中还透着一丝丝淡黄。人们三五成群的悠闲地或坐或躺地在草地上看书，聊天，沉思，野餐。我选了一块人少的地方躺了下去，咦，是什么刺了我一下?哦，是调皮可爱的小草在和我打招呼呢!和煦的阳光温暖的照在我的身上，微风轻抚着我的脸庞，我的思绪跟随着蓝天白云在轻轻飞扬。忽然耳边传来欢快的笑声，我坐起来一看，原来是几个小朋友在放风筝。大大小小的风筝，千姿百态，五颜六色，忽上忽下，忽左忽右，在蓝天白云下竞相媲美。
拾阶而上，我仿佛一下子就置身于鸟语花香中。淡红的阳光透过层层叠叠的树叶斜斜的映照在微湿的.石阶上。
小学我到天门山（专业21篇）篇七
7月29日我们全家旅游去了张家界，张家界处于湖南湘西，我们晚上11点乘坐飞机直到快12点才到张家界，我的心情非常激动。
7月31号早上我们去了天门山，司机叔叔开车把我们送到乘坐索道的地方，它不在山里而是在城市里。在高空缆车里我看到远处连绵起伏的大山，像龙一样非常壮观，底下是一片片茂密的森林和弯弯曲曲的上山公路，听说它有九十九道弯，我们上到山上后离山顶不远了。
山上没有泉水，但它花草树木非常茂盛。为什么呢？是因为山里经常打雷闪电，雨水非常多，而且加上太阳的照射，所以很茂密。天门山最高峰海拔1500米，我们坐车来到天门洞，登天门洞有一个天梯有999节石头台阶，它分5个级别，第一阶段比较好上，而第二阶段就比较难上了，我感到上天梯很痛苦，用手才爬上去，来到天梯顶上就到了天门洞，像一扇大门，所以叫它“天门洞”，这里还有很多的同心锁，听爸爸妈妈说它起到“祝福”“祝愿”的作用。望远看四周都是山峰和缩小了的城市。今天我很高兴，因为我靠自己的努力登上了天梯，看到了美丽的风景。
小学我到天门山（专业21篇）篇八
天门山，是距张家界仅八公里，海拔1518.6米。远远望去，在雾气迷漫中，隐隐约约可以看到一个恰似汉字“门”的洞口。天门山就也因此得名。
踏上天门山观光索道的览车，缆车滑入索道。坐在缆车上，导游介绍说:“天门山的索道，是世界上最长的单线循环式客运索道，长7455米，高差1279米，共有轿厢98个，索道支架57个，其中含有3个救护支架，上站到中站之间的局部斜度最大，也是支架最多的索道。”我们听了啧啧赞叹，真想不出人们是怎样建造这条索道的呀!抬头仰视，便是神奇的天门洞;低头俯视，又直接投入原始空中花园的怀抱。索道在运行间的风景变化万千，使我们犹如融身于一副壮丽的山水画长卷!这是多么惬意呀!
接着，我们又游览了天门山的各个景点。由西线到中线，由中线到东线一小部份。最后，我们乘车行驶在“通天大道”上，准备去今天的最后一站——天门洞。“‘通天大道’共计九十九弯，扣合九霄之意，全长不到11公里，海拔却从200米急剧提升至1300米!”导游说，“一百八十度急弯回峦盘绕，堪称天下第一公路奇观!”一路上，听导游讲解着，不知不觉来到了天门洞前。
在离开天门山时，人们都不由自主地感了一番，有的说，大自然真是鬼斧神工;有的说，天门山好美丽呀!……。我说，天门山秀丽、壮观，但这一切都离不开那大自然神奇美妙的双手!
小学我到天门山（专业21篇）篇九
唐代的“诗仙”李白曾两手放身后，双眼眺望天门山，诗兴大发，写下了《望天门山》这首诗，国庆长假我们全家开车就来到了诗中所说的天门山。
天门山坐落在安徽省的芜湖、巢湖、马鞍山三市交界处，因李白的这首《望天门山》而名扬天下。天门山可分为东梁山和西梁山，两山夹江对峙如门，故称为天门山。当我来到此地时，望见的是一片壮丽的景象。两座山在两边相对着，好像两个守护神站在江边，日夜守护着长江。也好像两座山以前连在一起，后来因为汹涌的长江不断冲击而断裂开，变成了两座山。江水清澈，一眼望不到边。江面上不时有船只来往穿梭，发出阵阵“呜呜”的轮船汽笛声，可见长江的繁忙景象。
太阳快要落山了，我们走到了江边，江水在夕阳的照耀下显得更加灿烂和平稳，没有一丝混浊。我们赶紧脱掉了鞋子，在江边玩耍了起来。此时，我们似乎感受到了李白在天门山时的心情——“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”
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小学我到天门山（专业21篇）篇十
天门山是个神奇而又美丽的地方，有空中花园和天界仙境之称。
天门山最有名的是天门洞。三国时候，山突然峭壁洞开，玄朗如门，形成了罕见的天门洞，它悬挂在悬崖峭壁之上，看起来好像通天的大门向我敞开。天门洞简直可以和黄山奇石媲美。从石缝里挺身而出的树，给我“立根原在破岩中，千磨万击还坚劲”的感觉，因为它们千姿百态而虬曲盘绕。
天门洞有137米高，57米宽，窄而修长，高而雄伟。站在洞中，凉风习习，雾气飘飘。在壮观空旷的天门洞下，我不得不承认，我只是一只渺小、不起眼的小蚂蚁。因为它如此大气、神秘，又富有生机。仰望高高的洞顶石桥，上面还长满了青苔和其它小植物，梅花雨从天而降。天门洞就像一个人踩着另一个人的肩，一个一个的男女老少垒上去组成的“人洞”。
天门洞是天门山的最高处，所以无论你从哪边走过天门洞，都要先上阶梯再下阶梯。走完天门洞，就觉得它像数字零，只不过比数字零长一些也尖一些。
上阶梯的时候我没什么感觉，下阶梯时，我感觉脚下仿佛马上就要塌下去，下去的阶梯有九百九十九级。
告别洞天福地天门山时，我恋恋不舍地看了它最后一眼。
小学我到天门山（专业21篇）篇十一
教学目的：
1、借助注释理解《望天门山》的诗意，了解诗歌描写的是怎样的景象，感受祖国语言文字的美。
3、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教学过程：
检查学生预习情况。
预习内容设计：
2、尝试自读理解古诗。
（1）借助字典读准字音。
（2）借助注释或工具书试着讲讲这首诗的意思。
（3）有什么学习困难记下来，以备质疑。
（设计意图：培养学生使用工具书和查找有关资料的能力，利用工具书或有关资料，自己能初步读懂古诗的意思及边思考边发现问题的能力。）。
一、总结评价学生自学检查的情况。
（设计意图：有布置就要有检查，有检查就要有总结和评价。借以肯定学生的学习能力，鼓励学生的进步，激励学生自能读书的积极性，养成良好的预习习惯。）。
（一）学生质疑。
师生共同归纳，梳理。有的问题师生即时解决；有的则在进一步学习中解决。
（设计意图：此环节的设计目的在于根据学生质疑的问题，教师了解学生困难所在，从而有针对性的实施教学，是教学的目的性更强。）。
二、学习古诗。
1、学生自读《望天门山》，想象描绘的画面，再用自己的话说一说，还可以画一画。
（设计意图：利用多种方式理解诗中描述的内容，想象使内容丰富形象化。）。
2、全班交流汇报自读情况。
1、理解诗意。
小学我到天门山（专业21篇）篇十二
张家界的山，九寨沟的水，这一句已经显现出了天门山的特别之处。小编整理了相关的作文，快来看看吧。
俗话说“张家界的山，九寨沟的水”，暑假我和妈妈一起到张家界玩，第一站就是天门山。
想上山，得先坐缆车，缆车的启始点是山脚下的一座大楼。坐进缆车，并不觉得害怕。“轰轰――”一身巨响，缆车启动了，在离地的那一刻，缆车摇摇晃晃，让人心惊;更令人胆寒的是缆车全部是用玻璃做的，地上的一草一木都净收眼底，还有拔地而起的天门仙山，这真是既雄伟，又可怕。
缆车越往上走雾气就越浓，到了后半程，周围就只剩白茫茫的雾了，犹如步入仙境一般，偶尔露出的山头，就像神出鬼没的神仙一般。
来到半山腰'，我们要坐车沿着环山公路向世界奇观天门洞进发。可别小瞧这环山公路，它可是完全从半山腰用沙石堆砌而成的。并且这条线路的设计更是前无古人，因为它一共有九十九个弯，并且转弯的弧度十分大，可见，为了修这条路，设计师和工人们花了多少心血啊!
不知不觉，车已经驶过第九十九个弯，来到天门洞下方。下了车，抬起头，见到了向往已久的天门洞，并在山脚下拍照留念。事不已迟，我赶紧攀爬起了有九百九十九阶石阶的天梯。终于，我爬到了天门洞底下。近距离接触天门洞，一下子，我把爬上来的疲倦抛到了脑后，开始细细打量天门洞。洞口很窄，大约有一二十米的样子，但很高，目测四十米。我忽然想到那些开飞机从天门洞穿过的飞行员们，如此狭窄的洞，他们居然能轻松的把五架飞机开过去。然而，更让我振奋的是，这周围发黑的石头虽然陡峭，但却十分坚韧，十分刚劲，他就像中国，坚强的屹立在东方!
啊!这难忘的天门山之行。
放假了，我们全家一起去了张家界天门山来了个一日游，回想起来真的让我意犹未尽呀!
早晨7点，我们全家坐着一辆越野车准备出发了，经过4个多小时的颠簸，终于来到了张家界。唉!一路上真够辛苦啊!
我们跟着导游来到了索道公司的大门口，哇塞，一眼望去，就看见了两条钢索横牵在天空中，犹如两条巨龙在嬉戏玩闹，盘旋在高空之上，一幅壮观的双龙争霸图呈现在我们眼前。
现在，我们已经坐上了去天门山的索道车厢里啦!从高空俯瞰，张家界整个城市尽收眼底。“啊，真漂亮，真壮观!”我兴奋的大声叫着。正是不看不知道，一看吓一跳呀，现在我们已经到了几百米的高空中，四周是白茫茫的一片云海，挡住了我们的视线，透过云海隐隐约约可以看到郁郁葱葱的森林，远处层峦叠嶂的山峰好像一位位害羞的姑娘披上了一层神秘而又朦胧的面纱。原来我们已经在云层之上了。真好看!我心想：几百多米就有这么高，那么珠穆朗玛峰呢?那得多高呀!
很快我们到达了天门山上，这儿可真冷啊，一根一根的头发都结成了冰，我们的目的地是天门山寺。“go!go!go!”弟弟兴奋的叫道。我们一路经过了李娜别墅，倚虹关，鬼谷栈道，仙境奇石，求儿洞，樱桃湾，最后，就到达了我们的目的地。其中，鬼谷栈道和求儿洞最让我记忆犹新：
鬼谷栈道，是有名的冒险之道，它建在悬崖峭壁上，如果敢在那里往下俯瞰，就可真的算是个英雄好汉了!那儿还有个玻璃高台，因为那是透明的，可以从那儿看到下面的秀丽景色!对，挑战我自己，我哆嗦着，慢慢地，抓住扶手，摆了个“post”。“嘿嘿，这件勇敢的事，应该回去跟同学们炫耀炫耀!”我暗暗想到。鬼谷栈道上挂满了红布条，导游说这是许愿用的。很多的游客都把心愿写在红布条上，挂满了树枝，形成了一道靓丽的风景线。
路过求儿洞的时候，导游跟我们说了这个洞的用处。原来，那儿以前是让没小孩的妇女来这里求儿子女儿的，拿一块石头扔下去，用到石头撞击洞里岩石的声数来确定生儿生女，如果是双数，就是女儿;是单数，就是儿子。多么玄乎的求儿洞呀!
几小时后，我们坐着索道回到了山下，结束了今天的`天门山之旅。在回家的路途中，我心想：我们要为祖国的大好河山做贡献，多种树，少砍伐，让中国成为绿色中国!
天门山位于湖南省张家界市，于当年飞机横穿天门山洞而闻名中外。今天，我们终于有机会到天门山一睹它的风采。我坐在缆车上，观看天门山的风景，那无数座密如林立的山峰如云似絮的雾，郁郁葱葱的树，构成一幅宛如仙境般的画卷。从缆车往两边看，到处是山峰起伏，林海莽莽，在绿色的林海中间还点缀着一簇簇小黄花，给寂静的天门山增添了一分生机，使人神气爽。这儿的山错落有致，这个山峰峰峦雄伟，好像绿色的浪头，起伏汹涌，给人一种雄伟的气势，这些山峰不仅互相接生，而且还互相聚散，山峰的颜色不断变换着深浅浓淡等各种样子。大约过了四十分钟，缆车到了天门山山脚，我们又转乘汽车，听说导游介绍这儿的盘山公路有九十九个弯。我想:“真的有九十九个弯吗?”我要数一数，不久，车子启动了，我突然发现了一块瓷牌，上面刻着“七十二”这个数。“哦，原来是坐缆车到第七十二个站台上再登天门山啊!”于是我一丝不苟地望着窗边，数着一个个弯。第一个弯都有一个瓷牌，当我数到第九十九个弯时，车子停下来了，“嘿，还真是九十九个弯!”我心里不禁赞叹着，果然名不虚传。到了天门山，继续再登九百九十九个台阶。从下往上望，笔直的一条楼梯，觉得好像可以一步登天。我一口气爬到四分之一，就觉得两脚酸痛，筋疲力尽。真想一屁股坐下去，可是又想:“坚持就是胜利!”于是我又继续往上爬，终于到了洞口。一阵阵风吹来，我感觉到真是有春风的温柔，秋风的强劲。
我快乐极了，终于感受到“一览众山小”的美丽风景。
你知道天门山吗?爸爸、妈妈星期六带我去了天门山，它位于鹰潭市上清镇，是龙虎山的风景区之一。
天门山风景美如画，山峦连绵，瀑布叠飞，绿树成荫。它是国家重点保护区。我们坐的车子开到半山腰，就下来开始爬山了，我和爸爸、妈妈边观风景边往上爬，因为妈妈穿了高跟鞋爬了一半就不能在向上爬了。一小时后我和爸爸就爬到时了山顶。
山顶上风景美极了，我们好象来到了画中，蓝蓝的天空，白云不断变幻着模样，瀑布和树林好似在我们脚下藏猫猫。我深深吸了口新鲜的空气，准备下山。
下山比上山难很多，腿会发抖，但是我们克服困难顺利下山了。
爬山虽然很累，但是我们很开心，因为我们不但看到了天门山的美丽风景，还锻炼了身体。
小学我到天门山（专业21篇）篇十三
十月二*日中午，爸爸说他有事要去一趟张家界。正好学校放两天假，我便嚷着要爸爸带我一起去，没想到爸爸一口就答应了。
我们首先从东塘坐公共汽车来到汽车西站，然后转乘长沙至张家界的长途汽车。经过整整4个小时的长途跋涉，我们终于到达美丽的张家界。
第二天，爸爸利用上午的时间办完了事情，下午就带着我随事先约好的黄导游一起去游天门山国家森林公园。
黄导游是一个漂亮而健谈的大姐姐，目前在吉首大学读四年级。她经常利用节假日出来做导游，在勤工俭学的同时还能结交五湖四海的朋友，我很羡慕她。
在天门山索道站，我们登上了前往天门山的观光缆车。天门山索道全长7455米，是世界最长的高山索道，一眼望去，犹如一道高挂的*虹，很是壮观。与我们同车的是一对年轻的情侣，他们热情地给我拍了几张照片，也让我给他俩拍了几张合影。
在缆车上，黄导游告诉我们，天门山是张家界海拔最高的山，因自然奇观天门洞而得名。拔地擎天的天门山，山势陡峻，景*奇丽，被称为张家界的天然画屏。
大约过了三十多分钟，我们乘坐的缆车终于到达了山顶，也就是云梦仙顶。山顶比较平坦，四周森林茂密，古树参天，红花绿叶，就像一处处天然的盆景，难怪被人们称为世界最美的空中花园。从山顶往下看，最壮观的是天门山盘山公路，弯弯曲曲，层层叠叠，仿佛一条玉带环绕在山林之间，从山脚直达云宵。
经过鬼谷仙洞，我们来到了鬼谷栈道。鬼谷栈道全长800米，悬于鬼谷仙洞上侧海拔1400多米的峭壁之上，走在上面，真的让人不寒而栗，我打心里佩服修建这些栈道的匠工们。在这里，黄导游给我们介绍了鬼谷修易的传说。
接着，我们乘坐环保观光车来到了天门洞前。天门洞是天门山森林公园的精华所在，要到达天门洞口，必须攀登999级石梯。几乎没作什么停留，我和爸爸便一鼓作气地登上了山顶，惹得后面的游人直朝我竖大拇指。嗨，别提我心里有多高兴了！
天门洞高米，宽57米，深60米，是罕见的穿山溶洞。站在洞口，只见洞中不时有云雾翻腾，犹如仙境，气势非常磅礴。洞中有只玄武神龟，我骑在玄武身上留了个影，然后恋恋不舍地踏上了归途。
啊！多么神奇的天门洞，多么美丽的天门山！
长沙市雨花外国语学校初一:hncsyzj。
小学我到天门山（专业21篇）篇十四
天门山，就是安徽当涂县的东梁山（古代又称博望山）与和县的西梁山的合称。两山夹江对峙，象一座天设的门户，形势非常险要，“天门”即由此得名。诗题中的“望”字，说明诗中所描绘的是远望所见天门山壮美景色。历来的许多注本由于没有弄清“望”的立脚点，所以往往把诗意理解错了。
天门山夹江对峙，所以写天门山离不开长江。诗的前幅即从“江”与“山”的关系着笔。第一句“天门中断楚江开”，着重写出浩荡东流的楚江（长江流经旧楚地的一段）冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的'江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。这和作者在《西岳云台歌》中所描绘的情景颇为相似：“巨灵（河神）咆哮擘两山（指河西的华山与河东的首阳山），洪波喷流射东海。”不过前者隐后者显而已。在作者笔下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，显示出冲决一切阻碍的神奇力量，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。
第二句“碧水东流至此回”，又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。有的本子“至此回”作“直北回”，解者以为指东流的长江在这一带回转向北。这也许称得上对长江流向的精细说明，但不是诗，更不能显现天门奇险的气势。试比较《西岳云台歌送丹丘子》：“西岳峥嵘何壮哉！黄河如丝天际来。黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。”“盘涡毂转”也就是“碧水东流至此回”，同样是描绘万里江河受到峥嵘奇险的山峰阻遏时出现的情景。绝句尚简省含蓄，所以不象七古那样写得淋漓尽致。
“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。读这首诗的人大都赞赏“两岸青山相对出”的“出”字，因为它使本来静止不动的山带上了动态美，但却很少去考虑诗人何以有“相对出”的感受。如果是站在岸上某个固定的立脚点“望天门山”，那大概只会产生“两岸青山相对立”的静态感。反之，舟行江上，顺流而下，望着远处的天门两山扑进眼帘，显现出愈来愈清晰的身姿时，“两岸青山相对出”的感受就非常突出了。“出”字不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山”时天门山特有的姿态，而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。夹江对峙的天门山，似乎正迎面向自己走来，表示它对江上来客的欢迎。
青山既然对远客如此有情，则远客自当更加兴会淋漓。“孤帆一片日边来”，正传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景，和诗人欣睹名山胜景、目接神驰的情状。它似乎包含着这样的潜台词：雄伟险要的天门山呵，我这乘一片孤帆的远方来客，今天终于看见了你。
由于末句在叙事中饱含诗人的激情，这首诗便在描绘出天门山雄伟景色的同时突出了诗人的自我形象。如果要正题，诗题应该叫“舟行望天门山”。
小学我到天门山（专业21篇）篇十五
“啪！”随着一声刺耳的声音，一块石头被打成了两块，我掉到了一个人山人海的游乐场，看见许多人带着像防毒面具一样的东西，紧接着我就昏了过去，等我醒来后，发现我在一家医院里，从护士口里得知：我在25世纪，而外面的那些“防毒面具”是呼吸器，原来，人们以为地球上的资源取之不尽，用之不竭，于是大面积的挖掘各种资源，导致臭氧层被破坏，地球上除人类以外的所有动物，全灭绝了，人们就发明了呼吸器，人们只有在室内才可以取下呼吸器，活动自如。
我戴了一个呼吸器，想去外面看看。走出医院的大门，我看到了许多高科技产品：磁悬浮公交，各式各样的机器人，脑电波控制器，量子手机……可也看到了许多影像：天上到处是呛人的黑烟，发电场，燃烧出的黑烟就是一个巨大的蘑菇云，空气中的二氧化碳超标20xx倍，能见度为0、幸好车子都有回声和自动避开的装置，不然车祸率就大高了。
“叮叮叮叮”闹钟把我闹醒了，哦！原来是一场梦啊！真是虚惊一场，吓得我满头大汗，不过我们一定要爱护环境呀！地球如果出现梦里的情景，可就不好了，也许不在我们这一代发生，再过1？1000、10000年？有可能，不过我可不想给子孙后代留下一个乌烟瘴气、生灵涂炭的居住环境，所以保护环境，人人有责，从我做起！
小学我到天门山（专业21篇）篇十六
我坐着时光机，穿越到了未来，这里有许多的高科技，这里的车在天上开着，天上还有一条路，可以走到任何地方，还有一些很高的城市，外面还有一闪一闪的光，这里有非常多的人。
这些人穿的衣服都很好看，还有一些我不知道的高科技，比如自动穿衣服机，自动刷牙机，现在的东西到了未来都是很贵的，这里的超市没有人，都是自己拿要买的东西，然后付钱，这个超市没付钱是不能出去的，因为这个超市的大门前有两个机器人，他会随时看着人付钱，没付钱，想偷跑出去，会被机器人给抓起来。然后把他抓去关。
未来的学校，里面没有一本书，因为这些学生都是用一个东西，把书里的知识全部都给记录下来，就不像现在的书包里很重，未来的手机比现在的好好几倍，一点也不卡，但是非常的贵，一卡就要几万块，比现在的手机贵了好几倍，但是里面有许多现代手机没有的东西。
未来的狗都成了机械狗，它们不用吃食物，要给它充电，未来的狗比现在的狗强，因为他们能跑好几千米，还能帮主人拿提不动的东西，如果主人的东西被投机械，去找到那个人几下子就能追到，这只机械狗可真厉害。
小学我到天门山（专业21篇）篇十七
1．天门山：位于安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同门户，所以叫“天门”。
2．楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫“楚江”。
3．至此回：长江东流至天门山附近回旋向北流去。
4．回：回旋。
5．出：突出。
6．日边：天边。
小学我到天门山（专业21篇）篇十八
一次我教李白的《望天门山》，因为这是我非常熟悉的一首唐诗，所以我草草地备一下课，就走上了讲台，开始了滔滔不绝的讲解：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”第一句写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间豁然断开，江水从断口奔涌而出。第二句写水，浩浩荡荡的长江被天门山阻挡，激起滔天的波浪……正当我讲的尽兴时，一个学生的问话打断了我的思路：“老师，天门山高吗?”为了突出下面我要讲的气氛，我不假思索地说“高，太高了，不然就叫‘天门’山了吗?”于是我在黑板上画出了高高的东梁山和西梁山，并画出了长江的走势，学生都很赞叹地点了点头。
一个偶然的机会，我去了芜湖，并有幸目睹了天门山风姿，想象着当年李白乘舟欲行的豪迈，我亲自爬到山顶上，没一会，只几分钟的时间，我就爬到了山顶上，感觉这山并没有我想象的高，但为什么李白写的那么有气势呢?“观察的角度不同，当年李白是乘船，现在你在山顶上，感受当然不一样了。”一个同事提醒了我。于是我下了山，租了船，重温了一下“乘舟将欲行”的感觉。此时，我想起了我曾和学生讲过的天门山的事，一种愧疚油然而生，挥之不去。
想想自己参加工作也已经十多年了，教育教学中，我总是兢兢业业，认认真真，所以心里一直很坦然，虽然没有取得过什么优异的成绩，但也从来没出过什么差错，可自从我教过唐代大诗人李白的《望天门山》，并亲眼目睹天门山的风姿时，我的心里就觉得很愧疚。
从此，我明白了一个道理：教学需要一种求真务实的态度，不能仅凭自己的感觉。
公众号|太和教研。
小学我到天门山（专业21篇）篇十九
早上起床睁开眼，我看到了黑黄白相间的天花板。还有一张漂亮的水晶灯，我躺在一张柔软舒服的大床上，我下床触到了有些凉的木质地板。很舒服。之后我进了卫生间洗漱洗漱完毕后，我站在衣柜前选择了一件黑色的小西服。然后化妆，我看了看镜子里的自己对自己的形象很满意，和往常一样，我打开冰箱拿出面包和牛奶开始吃早饭，因为我是一个人住，所以没有人陪我吃早饭。准备完毕后我出了门。
出门后我看了一眼我的家，住在一个漂亮的小区，房子并不大，但很危险，新楼下已经有人在遛狗或晨练了，我就出小区打了一辆车。因为刚毕业所以还没有钱买车。大约20分钟后我到了公司，我的公司有一幢很高的写字楼。我在一家外企工作（也许是某个公司中国区的总部）我走进公司同事亲切的叫我的名字，我来到我的办公区。这个区域是我们部门的工作区，我只是一个很普通的职员，我走到我的办公桌前，整理好东西开始一天的工作。临近中午我和同事们一起去楼下的餐厅吃饭。吃完饭就继续手上的工作，下午的工作完成后我也要下班了，我不会马上回家，或许会和同事好友一起吃饭。
一天的活动结束，今天一天还算顺利。给父母打了个电话，洗了洗澡就躺在床上睡着了。之后我的梦也醒了。这个梦也告诉我要更加努力地学习。
小学我到天门山（专业21篇）篇二十
星期六，我正在沙发上看电视。忽然我的.眼前一亮，一束白光把我送到了未来。“欢迎来到20xx年！”谁？谁在说话？原来是一个叫吉姆的机器人。
随后，我跟着吉姆来到街上。哇——未来的世界好明亮啊！大街上有许多汽车飞行器在等红绿灯，人们在街上来来往往，但是，他们身上穿得那些银色的衣服都是什么呢？吉姆说:“这些是自动调节衣，它们可以根据天气的变化来调节衣服的冷热，有了它出门就非常方便。”这么方便啊！有了它出门之前就不用耽误那么多时间了！
“叮叮，叮叮。”突然吉姆发出了有人得癌症的消息。我急忙对吉姆说:“吉姆怎么办，癌症啊！治不好的！”吉姆不慌不忙地带我到癌症患者面前，并让他吃下一个胶囊，刚吃下去很快就好了。我问吉姆这是什么啊？吉姆说:“这是癌症胶囊，吃下去很快就好了。这里的癌症就和感冒一样，非常好治疗。”“哎！如果能早点研究出来，就不会有这么多人去世了！”
吉姆带我来到了最后一个地方。中间是一个大屏幕啊！屏幕上显示着一些人，那是个城市啊！吉姆回答道:“这些人，现在在火星上创建自己的家园，现在已经有很多人住在火星上了。我们在这里建造了氧气罩，人们可以随便交流。”
就在我要问吉姆问题时，忽然，身边变得吵闹起来，我慢慢地睁开眼睛，看见了电视还在亮着。原来我刚刚在沙发上睡着了。这一切原来都是场梦。
小学我到天门山（专业21篇）篇二十一
教学目标：
1、学会本课的生字新词。
2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。
3、通过诗中描写的.情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。
课前准备：
1、教师准备：自制的谱曲的诗句和李白其它山水诗的课件。
2、学生准备：朗读古诗，平时积累一些李白的诗歌。
教学重点:。
情感朗读，感悟诗境。
教学难点：
感悟诗境。
课前谈话：
一、揭题。
老师带你们去游天门山，怎么样？今天我们学习一首古诗，板书：望天门山。
二、读通诗文，初悟诗意。
1、刚才让老师领略了你们扎实的语文基本功，现在再去过难关，有信心吗？底气不足呀。
会读这首诗吗？自己大声读读。
现在你们是否也想读？你觉得我哪里读得不错，欣赏我的，你可以学习我的，如果你有自己的独到的见解，你就读出你自己的感觉。
男生来读读。女生来读读。全班一起读。
2、有人说：一首诗就是一首诗，一首诗就是一幅画。如果说这首诗就是一幅画，那画里都画了些什么呢？再去读读、找找、划划。
反馈：天门、楚江、碧水、青山、孤帆、日。
3、我还知道你们班画画水平很不错的，来展示一下吧，把这首诗画出来。想要把这首诗画好，该做些什么准备？（读诗、读懂诗的意思）。
生自由作画。
三、想象，领悟诗意。
1、师也画一画，板画天门山。这是——？天门天门，顾名思义就是天上的门，可见——？能用“天门山真什么”来说说吗？（高、俊秀、险……）。
是呀，难怪诗人写到天门山犹如被江水冲击而隔断似的，这么雄伟这么有气势，大自然真是鬼斧神工哪！
2、师板画江水回旋、向北流。老师画的是什么？（水）怎样的水？（碧水）碧水还可以说什么水？（清清的水、绿绿的水、干净的水……）这样的水流到天门山的时候，由于山势的阻挡，产生回旋，转向北流了（师结合板书加上手势来说）。
现在，你的眼前仿佛浮现出什么画面？你仿佛听到了什么？（水狠狠地、猛烈地撞击岩石，发出哗哗、很响的、震耳欲聋的声音……）大自然的景色真是秀丽神奇！
其实我画的水是一条江，叫什么？（楚江）楚江又叫什么？（长江）在古代，长江在天门山之前的中游流经战国时期的楚国地域，被称为楚江，天门山之后的下游流经吴国地域，被成为吴江。
我画的其实就是诗里的哪几句？（天门中断楚江开，碧水东流至此回）师神情并茂读这两句诗。你也想读读吗？我们比赛读，你们不先练练吗？指名几位生读，评读，评出优胜者。
3、你们读出了山的气势，山的磅礴，诗里还有写山的吗？（两岸青山相对出）这又是怎样的山呢？（请两位生来表演，为了显示山的高大，可以向上伸手臂并向中间靠拢点，演示山向中间突出的样子）师板画两岸的青山，同时板画孤帆和太阳。
4、看看老师又画了什么？怎样的小船？怎么行驶的？从孤帆你还能联想到什么？（作者在这船上欣赏风景，被美景陶醉了，写下这流传千古的佳作。）。
刚才我画的是哪两句？（两岸青山相对出，一片孤帆日边来。）师做手势范读，生练读，男女生比赛读，齐读。
四、诵吟古诗，拓展积累。
1、这么美的诗，能积累下来吗？可以做做动作背。生自由背诵，指名背，齐背。
2、在古代，古人可不像你们这样读诗、背诗，他们是吟诗，吟唱诗歌，也就是把诗歌唱出来。今天我们也来学一学古人，唱一唱诗。课件出示：谱上曲的诗句。
师唱，生跟唱，师生齐做动作唱。
3、知道这么精彩的诗是谁写的吗？对李白你了解多少？
老师也找了几首，给同学们欣赏。课件出示：《独坐敬亭山》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《送孟浩然之广陵》、《天门山》。
五、结语。
古诗是我国文化宝库里的一多奇葩，而李白只是其中一颗璀璨的明星，还有很多诗人和他们的诗歌也很有名，千古流传，等着你们去欣赏，去诵读。