高中命题题目（汇总19篇）

优秀的作文不仅仅是一种文字的串联，更是一种思维的展示和思想的碰撞。小编为大家搜集了一些优秀作文，希望能够给大家提供一些写作的参考和思路。

高中命题题目（汇总19篇）篇一

我把一只苹果。

轻轻放在桌上。

老师，您看。

那又大又红的脸蛋。

冲您笑哩。

那笑脸。

是感谢您辛勤的耕耘。

老师，您闻。

那又香又美的味道。

向您飘来。

那清香。

是带给您芬芳的祝福。

老师，亲爱的老师。

这只苹果里饱含的是。

最真最浓的爱。

请收下它吧。

让快乐、安康永远陪伴着您。

高中命题题目（汇总19篇）篇二

每一个人心里一亩田，种花树种种春天。子是否轻忽流逝，心灵是否恍恍惚惚，生命的轮轴中，在来去之间，我们一直苦于追忆那些个已过去的岁月，忧虑那些未来临的时光。子不断的变迁。时光不停地把岁月的脚步追赶，几多风云变幻，忙碌依旧在将我们纠缠。我们见不到万物是不停的流转，只要心安于当下，则有觉醒的心灵，只要即时的观照，则是醒觉的生命，以这一份觉，则能精进不懈，明明了了的看清红尘中的一切。

每个人都在寻找所谓的真幸福，太多的贪图惹关注，最好的归宿总在你边，忽略的瞬间不经意的流逝，打开紧紧锁住的心室，看清楚放下贪恋，解开心中的束缚，赢和输不到最后分不出关键的胜负，每个人都要面对许多人许多事，太多的感触难解释，万般姻缘路总有喜或苦；高低的起伏，为自己的演出，迈开勇往直前的脚步不停止，扶持互助，人间关和扶助是最美好的物，像微风吹拂有心的人能体悟。

纵使了，纵使拥有，不能长久，不必强求，不用烦忧，放下见，相信，真心对待，烦恼，忧愁会随风消散，红尘中，痴痴缠绵，一转眼，海枯石烂，以如云烟，高山若然不动，流不流，抛开这一切，那曾经拥有，用宽容的心包容一切。

雁鸟在天空自由地飞，折翼了也要往南追，一路有希望能相随，有一个梦的确最美。我快乐因为你的笑脸；我心疼因为你流泪；我感动因为大地的慈悲。让生命化做永恒的智慧。在年少的过程中，有多少次的忧虑，有多少次的欢愉，有多少伤事我不堪重提，总在以为最了解自己的时候，让你一一为我分析为我解开，心中串串难题，在零的岁月中，有多少次的怀疑，有多少次的努力，有多少失败我无法回避，总在不知不觉跌倒的时候，你会慢慢的将我扶起。

校园里有那首歌的痕迹，就在叶飞的子后，才发觉子实在不够，走到半途我匆匆回首，才发觉你一直在陪我走，就在季风吹起的时候，我的心已开始不断发抖，再一次请你好好珍惜，接受我这份衷心的感。打开心中那个充满梦想的地方，你会发现冲破人生层层的阻挡，向天空向海洋展开快乐的翅膀，种希望和梦想飞翔在。像风一样吹落你满怀的忧伤，让小雨滋润你那干枯的心房，像雨一样飘落在暖暖的天空。你会发现世界仍然充满光。

人生就象播种，一份耕耘一份收获。匆匆岁月沧海桑田，甜酸苦辣在所难免。放下所有望和名利，努力奋斗，追求理想和心中的信念，幸福就在眼前，以平常心去笑看人间。安贫乐道知足常乐有失有得坦然面对。常言道，脚踏实地随遇而安幸福就在眼前。

每一个人心里一亩田，种花种树种天。

高中命题题目（汇总19篇）篇三

一条已在生死线上挣扎的生命；就算推门而入，我也怕就这样和他静坐，却找不出话来安慰他的内心。最终在父母不解的眼神中，弃门，仓皇而去。

一口气奔出住院部，摸摸眼眶，却是干的。明明生死的更迭如此可怖，却一声也哭不出来。

漫无目的地走着，一眼瞥见书报亭，想也没想便走进去，随意挑了一本杂志。忽然发现这里的生意有一丝萧条，我随意地问卖书的老妇人：“这里的生意不大好，赚得到钱吗？”她一愣，旋即笑道：“生意好不好，日子总是要过的，总不能待在家里等死嘛！嘿，你看我一把老骨头了，还能不能去那里一次？”她指了指一张可可托海的照片，我愣了愣，日子总是要过的，所以大多数人都愿意将它过好，而不是一味消极地想到死亡。

我冲她认真地点了点头。可可托海算什么，若有心有念，天涯海角也是可以去的。

没有犹豫，我轻轻推开病房的门，父母脸上又是一阵惊异，五爷爷躺在病床上却是一脸笑意。我走近，打量他的双眼，巩膜黄染，癌症晚期的象征。我冲他一扬手中可可托海的照片：“五爷爷以后陪我去可可托海好不好？”他一愣，旋即笑应。

原来生死的更迭没有那么可怕，是我们把自己想象成了生命的奴隶，心甘情愿地给自己套上生死的铁枷。其实谁又不知自己命运的终结，就像太阳知道自己终要落下。不过，太阳会有升起的明天，我也愿后世化作一米阳光，照耀在一个无所畏惧的世界。

生命为门，信念为掌，轻轻推开那扇门，许多事都可以看得通透。

高中命题题目（汇总19篇）篇四

开始记事的时候，我有一个梦想。我希望我有钱，大人问：“小伙子，这可是个了不起的梦想，有了钱你要去干什么呢？”“我要去买巧克力”“如果你有很多钱呢？”“我会去买很多巧克力”“如果你有用不完的钱呢？”“我会把做巧克力的工厂买下来。”的确小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。

小时候，我有一个梦想；我希望自己能变成一只风筝，飘荡在蓝天中，然后慢慢的落下来。那时喜欢在青青的草地上与同伴嬉戏，经常去追逐蓝天白云，让欢笑随之飘动，整天做着斑斓五彩的梦。

认字的时候，我有一个梦想。我希望拥有一个篮球；当我抱着篮球的时候，又想要一个足球；当我踢着足球的时候，排球又成了我的追求。再一个有一个的梦想变成现实的时候，我相信梦想其实离我并不遥远，只要耍耍孩子气，梦想就会实现。

慢慢步入小学，中学，高中，就越会觉得压力的存在，从而不会了幻想，只知道死读书，没有了那些快乐的音符。

懂事的时候，我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。

俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。

开始涨高的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生，拿到很多的奖状；回到家能受到家人的表扬；在学校能受到老师们的肯定；在同学之间能有鹤立鸡群的表现；在大家眼中能成为一名公认的好孩子。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。

忙忙碌碌一天放学回家，真是悠闲，听听音乐，吃晚餐，返回学校。这样的日子很单调，也许有时候把许多的朋友想念，；有时候赶着上课还是一双睡眼。喜欢时尚的校服装，真想到处去走走，看一看。星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。

今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的大学，最好能在北京。我为着梦想，在高中这条黑暗的水坛子里寻膳，每一天都苦苦寻找着充实自己的食物，为着前途的光明而努力。

梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。

高中命题题目（汇总19篇）篇五

中国围棋文化蕴涵着中华民族的传统底蕴，可如今会下围棋的人是越来越少了。

还记得小时候，在老家的院子里，时常能看到这样一幅景象：一棵高大的榕树下，坐着一个老人，他的手边放着几盏清茶，眼睛盯着面前的棋局，默默沉思。那，是我的爷爷。

那时的我还小，不过是一堆棋子罢了，为何要看这么久，随便走走不就好了。我还不管不顾的一下就跳到爷爷身上，打断爷爷的沉思。每当这时，爷爷都会笑着接住我，拿指尖狠狠地点一下我的额头，说：“我的乖孙女哟，不要这么调皮地打断爷爷，总有一天你会明白爷爷沉思的.……”说完拿起手边的茶杯轻酌了一口。望着爷爷此时的模样，我朦胧中好像明白了些什么，但却又真不知是什么。

渐渐长大后，耳濡目染的我开始对围棋有了点兴趣。走近它，却发现它似乎真的不是我想象中的那么简单。每每学完一次，我都会和爷爷对弈一次，每每我都会输得惨不忍睹，每每到最后关头我都会耍赖，嘟一嘟嘴，撒一撒娇，这一局便不了了之。而爷爷也只会一脸高深莫测地笑着，摸摸我的头，说：“我的乖孙女哟，下棋要静下心来，它可不单单是一场棋局而已。”

后来等我懂得越来越多的时候，我终于明白了爷爷那句话的意思：每一盘棋局，它的一黑一白，一招一式，一进一退，都有它存在的意义，它就像在战场上打仗的将军，统领天下的君王，每一步都不能疏忽，否则就将生灵涂炭。

人生又何尝不是一场棋局呢？变化莫测的，一进一退之间都充满了沉思。我终于明白了小时候爷爷沉思的不是棋局，而是人生啊！

中国围棋，越走近，越使我震撼。再看到公园里下围棋的老人时，我不由地心里充满了敬佩，不由地又想起了我的爷爷。

高中命题题目（汇总19篇）篇六

随着科学技术的迅速发展，航空技术也在逐步的走向更科学、更先进的阶段。人们的生活水平也在日益增进，飞机这一交通运输工具，成了人们外出远行时必不可少的工具。

记得小的时候我就非常喜欢玩飞机，家里的飞机，好的坏的，足足有一大木箱子，在我家你看不见一张废纸，他都会变成我最喜欢的飞机，这么多的飞机还不算我放在抽屉里的、桌子上的我也喜欢折好多好多的飞机送给我的小伙伴们，让我的快乐也在小伙伴的身边伴随，和他们一起玩时，我觉得这样很幸福、很快乐。

在我的记忆里，我的两双小手里总是拿着许多纸飞机，边走边飞飞机，那种感觉特爽，因为在我的飞机里承载着我许许多多的童年梦想，它使我的生活无忧无虑，使我沉浸在童话般的童年梦想中。我在折飞机时，我会在上面写许多大字，写的都是我的理想：长大了当老师、警察、医生、记者、老板等等。就这样飞机承载着我的梦想，在屋子里，院里、路上、大场地上、自由自在的飞着，但是有时会撞在树上，有时会撞在屋子上，有时会撞在墙上，像一群被关在笼子里的鸽子似的，无法展示自己优美的飞姿;有时也像落叶一般，失去平衡和方向，无奈的落在地上。

起先我用小纸张来折飞机，觉得这样的飞机轻盈、小巧、飞得快、高，可是久而久之这样的玩法让我实在是接受不了，总觉得自己的梦想不能畅快的在空中飞翔，我想了好多种飞飞机的办法但结果总是让我大失所望，后来有一次我随意用家里的废报纸折了一个纸飞机，好大的纸飞机，飞得好高好高，飞得好远好远，我开心极了，此后我就用大的纸张来折飞机，为的就是让飞机带着我的梦想飞得更高、更远。

后来才发现，纸飞机带着我的梦想起飞时很好，可没等到要正式飞时就着落了，我问自己是我的梦想写太多了，使飞机飞不起来了吗?可我减少梦想后飞机还是如此，我就暗自想：长大了我也要像那些有钱的大老板一样，坐着真正的飞机，在蔚蓝的天空中翱翔，穿越云层，划破星城，在浩瀚无垠的天空带着自己的梦想尽情的飞行。

十七岁应该说已经是大孩子了，可是我像一个长不大的小孩子一样，每次拿着飞机在校园里飞来飞去，所有的亲人都叫我小不点，我们的同学因这个都叫我开心果，没有什么让我不开心的，因为我有一个很好的伙伴——纸飞机。

我每去一个地方，我都会把自己的梦想在哪里放飞。

但是至今，我还是以纸飞机为伴，以周围的环境为场地，小飞机驾驶着我的大梦想在我的视眼下飞行。我想在不久的将来我一定会承载着自己的梦想，真正的飞向蓝天、白云，不会再有，树、屋墙的阻挡，畅快的放飞自己的梦想。

高中命题题目（汇总19篇）篇七

这是一个物质化的社会，这是一个喧嚣浮躁的年代，我们缺的不是房子和车子，我们缺的是精神。

活在当下，要想找寻属于自己的瓦尔登湖，就必须有强大的精神力量，使自己不被这个物欲横流的年代同化。史铁生20岁时得知自己永远无法站立行走，他颓废了，迷惘了，曾想过结束自己的生命。但他终于清醒，及时进行了“精神的自救”，于是他顽强地活了下来。他知道，人，一定要靠自己!他是中国少有的坚持写实写作的作家，他的作品几乎全部建立在自己的生活经历和生命体验之上，他对哲学的思考为自己的精神空间提升了高度。相比其他当红作家，我愈发觉得史铁生精神的伟大。而那些曾经对“80后”极具影响力的作家们，最终在这个充满诱惑的年代里被物质同化了。他们的笔下已不再是文章，而是商品!沦落为“写手”的他们失去了自我的精神力量。这是我们所不愿看到的!

精神生活的平庸化是一个明显的事实，精神的缺失已经成为社会发展的硬伤。放眼望去，一些人缺少应有的信仰和信念，精神颓废，萎靡不振，功利至上;一些人缺少应有的道德情操，将瘦肉精搬上人们的餐桌，把毒奶粉送入婴儿的口中……所有这些，都需要进行彻底的精神拯救。

“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝。”“天助自助者”，只能依靠自己拯救自己的精神与灵魂。

如果手术台上躺着的是我们的灵魂，那么主刀的医生一定是我们自己。“吾日三省吾身”的教诲已传承了两千多年，如今是该自我反省和精神自救的时候了。学会精神自救，不让自我堕落;学会精神自救，不让灵魂被玷污;学会精神自救，不教一日虚度。我们是平凡的，但不能因为平凡而平庸，要通过精神自救修正人生的方向。

古希腊先哲说过：认识你自己。找到真实的自我，拯救自己的`灵魂。

高中命题题目（汇总19篇）篇八

阅读下面文字，按要求作文。

“没有”也是一种人生的状态，我们要善于从“没有”获得。那些“没有”的日子，可以是没有父母呵护的一段日子，可以是没有获得成功体验的一段日子，可以是没有闲暇欢娱的一段日子……但在这些“没有”的日子里，你却有所为，有所悟，让自己享受着挑战的过程，体会着成长的快乐。请在“在没有的日子里”中的横线处填上恰当的词语，构成你的作文题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇文章。

要求：(1)将题目抄写在答题纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600—1000之间。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

文档为doc格式。

高中命题题目（汇总19篇）篇九

高中命题题目（汇总19篇）篇十

三年的高中，一路走过，有过太多的回忆，太多的苦乐酸甜，太多的难以忘怀。无论是二中宁静美丽的校园，亦或是二中慈师的谆谆教导，还是同学们的真挚友谊，都成为我一生的财富。在二中有才华施展的种种活动，有自我锻炼的`次次机遇，让我无悔地走过了我的高中生涯。

仍记得三年前刚刚踏入二中校门时的那份欣喜与激动。当第一眼看到办公楼上“有所作为”四个激人奋进的大字时，我就心潮澎湃了。我立志要刻苦学习，奋力拼搏，因为我知道这里将是承载起我梦想的最宽阔的舞台，这里将给我的梦想插上腾飞的翅膀。

三年的高中生活可以说是一路风尘一路歌，让我有了太多的难以忘怀。始终忘不了课堂上循循善诱的老师，他们或风流儒雅，或朴实无华，或深沉含蓄，或干脆利落。他们传道、授业、解惑，风格不一，情态各异，但共同的便是他们都有一颗充满责任感的心和渊博深厚的知识。始终忘不了生活中坦诚相见的同学。虽然我们来自四面八方，但因为生活在同一个校园里，因为有同一个梦想，所以我们在生活中相互帮助、相互关爱，在学习上相互鼓励、携手共进。虽然三年时光已经悄然溜走，但我将永远珍惜与老师和同学们在一起的时光，因为正是有了他们的鼓励与支持，我心中一时的冲动才悄悄变成恒久的信心与勇气，眼前的迷茫与无措才慢慢变作镇定与坚持。

紧张有序的高中生活是充实的，而丰富多彩的活动更为此镶上了斑斓的色彩，在我无尽的回忆中又多了一份甜蜜与快乐。二中为我们特长的发挥提供了一个广阔的舞台，我们尽可以毫无保留地展示自己的才华。犹记得刚入高中参加学生会主席竞选时的那份紧张与快乐。第一次站在演讲台上，面对那么多老师与同学大声而镇静的为自己的竞选作演讲，心情可以说是激动不已，而竞选的成功更是让我发现了自己的特长，找到了自己的闪光点，让我有了自信心，有了挑战自我的勇气。

但高中的生活有欢乐也有挫折，这些挫折有的来自生活中的繁琐小事，但更多的是来自考试中的失败。不过阳光总在风雨后，我坚信：命运在于搏击，奋斗就有希望，爱拼才会赢！所以我从不轻言放弃。从无数次的失败中，我懂得了要想有所作为，我需要付出的不仅仅是努力，我同样需要一颗果敢的心，能带给我勇气让我镇定乐观的心。于是我学会了逆境中安慰自己，顺水里鼓励自己。

三年高中，一路走过，在不断地自我锻炼中，学会了如何做人，如何做事，如何成长。未来的路还很长，但在二中的锻造将会让我终生受益。“高雅务实”将成为我青春年少的口号，“有所作为”将成为我的人生目标。

难忘母校，难忘二中，难忘那一片色彩斑斓的生活。

高中命题题目（汇总19篇）篇十一

关于“高峰”历来众说纷纭。杜甫曰“会当凌绝顶”；苏轼云“高处不胜寒”；林则徐说“山登绝顶我为峰”。而我，没有如此高的文学造诣，我也没有那么宏伟的远大抱负，我更没有“为中华之崛起而读书”的志气。

但是，我的心中有那么一座高峰，就是我的引领者，和此生不变的敬仰者——苏格拉底。

我常常梦想那个夜晚。

那一夜，一定有着海洋国度令人清醒而震撼的夏夜与星空。狭小的囚室关不住跃动的火焰，映着你平静的面色，一如此刻的爱琴海，宁静而深沉；又如同那个终于挣脱了锁链看清了世界的囚徒，带着对同类的悲悯。

弟子们陆续到了，脸上的沉重与你的自若，使人误将你认作是世界的行刑者，而我们都是等待救赎的囚徒。

然而你只是微微一笑，继续着往昔的交谈与引导，直到一个同学终于忍不住心中的汹涌，涕泪纵横，才给这里染上了悲戚的颜色。另一个同学又来劝你，只要肯逃跑，他有能力保你安逸一生，你仍然只是微笑，一笑打破了我辈的世俗，流传于身后的千载，震撼着一颗颗年轻的心。

一切便朦胧起来了了，隐约听到一句还债的请托。

我终于可以痛快的哭出来了，却又转瞬间乾坤改换。

那又是一个夏夜，我们此刻盘膝而。

坐，头顶是同样一片繁密的星河。我看不到自己的脸，却看到你仍在仰望着夜空，脸上写满虔诚。

美德是什么？你问。

荣誉？正直？勇敢？尽职？我抛出一些答案。

你又挂起微笑，摇头不答，却继续问我：如果不分贵贱、男女，这些还适合吗？我于是语塞，低头，脑中开启了一段更玄妙而深刻的沉思。

不经意间瞥眼，看到的是你的眸子里，映着星光，和对神的智慧的真挚渴望。

这个夜晚也渐渐模糊了，只记得有两个灵魂和一段深刻的对话，那仿佛是我与你，又好像我只是在旁观，记不得谈了什么，我却深深的体会着一种求知的欣悦，还有震撼——震撼于你平等的姿态，震撼于你探讨的真诚，震撼于你对智慧的虔敬。

出离梦想，久久无言。

你自命为思想的“助产师”，却成为了信仰世界的创世人。你从此是我的引领者，是我心中不可撼动的高峰。

这座高峰，巍然而不动，高大而谦和；这座高峰，并非高不可攀，而更乐于以自己的高度成全我们的远望；这座高峰，使我只叹高山仰止，甘愿以一生来攀登。

而那夏夜中坚韧与求知的灵魂，将永生铭刻于我心中的碑石。我期待，有朝一日，由我之手，将这碑石亲手立在你的顶峰。

高中命题题目（汇总19篇）篇十二

我俯下身，拾起老院栏边那把它专属的铁锹。我该为她松松土了。我小心拔去她周围的杂草，轻轻地同她低语：——“春天来了。”我搬走周围的石块，只是希望一点对绿色的呵护。我急急地走回屋里，为他打好水，又充分地浇灌在桃树每一节的根部，湿润每一寸土壤。我半蹲着，热忱仰望着高大的英雄。我帮她拍打着松动的土壤，让它汲取生命的源泉，我第一次尝到了添绿的乐趣，是一种对生命的敬重。

老树根毫不吝啬喝着这般最美的灵魂：桃花的苞也愈发红润了，点缀在嫩黄的枝叶间，像豆蔻年华的少女含苞待放，仿佛随时要把春日的芬香带到人间。她的色彩中衬着别样的嫩绿，交融春的柔情，已然成了这片新添绿叶中最美的，最净化人心的“武陵绝色”。

桃花朵朵开，庭院外路上的行人也渐渐慢下了脚步。树下，我回首，正见每个人的眸子里都开满了倾世的桃花，满眼对绿的欣喜。

春醒，柳绿，桃夭，人笑。

高中命题题目（汇总19篇）篇十三

阅读下面文字，按要求作文。

中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长。如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中学习生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过，以至不能忘怀。

请将题目“我在的引领下”补充完整写一篇文章，所填人物应从中国古代伟人、名人中选取，并不局限于以上列举的人物。

要求：

(l)选择你最擅长的文体(诗歌除外)，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。

(2)认真书写，力求工整，美观。

(3)文中请不要出现真实的校名、姓名。

(4)不少于600字。

高中命题题目（汇总19篇）篇十四

此题只规定场景，对别的方面没有加以限制，因而写灯下自己或他人所为所思皆可。从构思的角度看，可有纵式和横式两种思路。所谓纵式，是写发生在”灯下“的某一事件的过程，重点放在发生、发展、结果上，其特点是叙述性强。所谓横式，是不同人物在”灯下“的情景，重点放在画面的描写上，其特点是概括性强。当然，还可以把纵横揉合起来写。但无论采用哪一种写法，都要围绕”灯下“创设环境，构造氛围，才切合题意。这篇作文可以写校园之事，也可以写社会之事。

思路之一：灯下，教室里，我的生日聚会在友好的氛围中进行。轻快的乐曲声中，同学们送给我一件件带着深厚友谊的礼物：”祝你生日“的歌声中，我把真情的祝福吹向燃烧的蜡烛;热烈的掌声中，同学们开始表演节目……灯下，教室里，一块友谊的圣地。

思路之二：夜晚，校园的灯光多么灿烂。教学楼。灯下，同学们正在上晚息：有的埋头做作业，有的低声讨论问题。办公楼，灯下，老师正在工作：有的备课，有的批改作业，有的在讨论教改方案。灯下，令人陶醉的画面。

思路之三：从接到老同学来信写起，采用倒叙法，通过回忆交代他无法继续求学而投身社会的原因，又借来信写他的生活和取得的成功，表现有志者事竟成的主题。全文由始至终紧扣题目”灯下“行文。

[写法]要写好《灯下》，必须掌握一定的写作技巧，否则很容易导致题文油水相离。

技巧一：包装。所谓包装，即创造灯下的某种氛围，使事件产生特定的情调。比如思路之一写生日聚会，就要把整个生日过程笼罩在你所创造的氛围中，从而产生与别的生日聚会截然不同的韵味。生日活动一样，氛围包装不同。

技巧二：点缀。所谓点缀，即在记叙过程中不时点及”灯下“，使题和文紧紧相扣。比如思路之二，在写师生的活动时，要不断点及”灯下“，从而把画面描写和作文题目紧紧地联系起来，构成了”灯下“的特定场景。

技巧三：折叠。所谓折叠，即运用艺术手段把时空跨度较大的事放到”灯下“来叙述，就像把东西折叠后放进箱子。比如思路之三，在”灯下“只能读信，但运用倒叙回忆老同学的过去，又借来信陈述老同学的现在，于是一个完整的故事都在”灯下“展开，表现了巧妙的构思。

常见的失误有：不懂得创造典型的环境氛围，只在开头用”灯下“戴帽，从此不见”灯“影;不善于构思，所叙之事跟”灯下“勉强凑合，缺乏有机的联系。

[同类文题]1.月光下(月下谈心、月下独思、月下赏景，凡月下之事均可入文。行文应注意创设意境。

2.小河边(闲散时悠悠漫步，三五同学亲切聚会，都可能发生在小河边的恬静氛围里。)。

3.讲台上(这个特定的方位。老师声音的流淌，手势的定格，花白头发的飘动，学生初次试讲的惊慌，辩论会上的侃侃而谈，都是讲台上的特有风景。)。

4.清晨(该题从时间是框定内容。晨谈，晨练、清晨的忙碌和急促，都是该题的常规题材。)5.操场上(这是师生集中活动的地方，教练的汗水，踢球的**，上场前的动员等，许多故事都发生在这里。)6.寝室里(欢声笑语，愁眉低诉，矛盾的滋生和化解等，许多情节总是琐细而有趣。)。

7.柳荫下(有意的约会，意外的邂逅，无聊的排遣，柳荫乃消暑之所，总有不少生动的故事。)。

题2：尝试。

[审题]。

”尝试“，指试着去做某一件事，因而此题应写过去没有做过或不敢去做，而后来试着做了的事情。要选择对自己来说是新鲜的、初次去做的事，如初次投稿、初次做实验、初次参加演讲比赛等，要写出尝试时的原因、经过、结果。既然是尝试，就有可能成功，也有可能失败，但不管结果如何，都将带来启迪，这就是作文的主题之所在。当然，此题除了写自己所熟悉的学习生活外，还可以选择自己在社会生活中的实践作为题材。

思路之一：先交代自己上课不敢举手发言的原因，再写决定来一次尝试。接着写尝试的过程：第一次想发言，但低着头不敢正视老师;第二次总算举起手，但略一迟疑，晚了;第三次终于果断地举手发言。最后写成功的欢乐。

思路之二：我喜欢文学，也喜欢写作，有一次萌发了投稿的念头，于是着手尝试。我花了几天时间构思、行文、修改、誊清，然后郑重其事地寄往编辑部。接下来是等待，终于收到样刊和稿酬。我的投稿尝试获得成功!

思路之三：暑假到了，学校要求每个同学参加社会实践，我到××厂当微型电扇临时推销员。我挨家挨户登门推销，说得口干唇焦，累得腰酸背疼，最终没推销几台电扇。这是一次失败的尝试，但我还是收益匪浅。

[写法]。

写作此文一定要交代尝试的动机，因为尝试是一种有目的的行为，如果随意去做某事，或偶然遇到某事，都不算尝试。尝试既然是有目的的行为，那么其结果也一定要点明，不管是成功还是失败，否则尝试便有始无终。当然最重要的是，一定要写好尝试的过程。

尝试的过程有心理型的，那么要注意刻画人物的心理活动，侧重把人物在尝试的思想活动和感情变化表现出来。比如思路之一，要着力去写”我“尝试发言的一系列心理活动，把”恐惧“--”迟疑“--”果断“的心理变化揭示出来，也就写出了尝试的全过程。

尝试的过程有行为型的，那么要侧重描写人物的动作行为。比如思路之三，推销微型电扇的动作、语言，便表现出尝试的过程。

尝试的过程有行为心理结合型的，比如思路之二，在投稿尝试中，写作过程侧重行为，等过程侧重心理。当然，尝试是有目的的行为，行动和心理是不能截然分开的，只是类型的不同导致重点的差异。

至于尝试的心得体会，可以隐含在过程的叙述之中，也可以用议论的语句挑明。

常见的失误有：对”尝试“的内涵不理解，写事情缺乏尝试的意识;主次颠倒，题目要求详写的尝试过程仅寥寥数语，不必详写的前因后果和感想却挥墨如泼。

高中命题题目（汇总19篇）篇十五

她再也忍不住了，她把所有的力量都用在脚上，漫无目的地奔跑起来，迎着太阳，眼泪在眼眶里打转，后又像决堤的洪水涌出来。

她再“为什么？为什么所有的老师都看重分数？分数真的就有那么重要吗？”她停下来，朝着山峦喊，可是一丝回音也没有，她感觉到阳光灼痛了她的眼睛。

她又想到了上课时老师看别的同学的眼神，就像是阳春三月和煦的阳光照在身上暖洋洋的，而且还有那微笑，像是有和风拂过脸颊，也暖暖的。她觉得那微笑是多么可恶，因为它可望而不可即。

而每当老师的目光快要掠过她，差一点点就四目相对时，她迅速地把头埋下去，看那纸上写的满满的令人煎熬的三角函数，心里默默等待，也不知在等待什么。

她擦干了眼泪，决定尘封这些日子。她上那个老师的课仍是小心翼翼，像是蝴蝶穿过荆棘丛怕弄伤了羽翼，像秋风里的树叶飘落怕惊动了蚂蚁，想象着老师是以怎样的眼光看这个考得很差且只会拖班级后腿的女生的。她笑了，也许就像“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”的神鸟对腐鼠的不屑一样吧。

她不经意间仰了一下头，却正好被老师的目光逮了个正着，那一刻，她和老师的目光对视了大概半秒，她注意到老师的嘴角在上扬，可以发现：老师在对她笑，那个微笑比春风吹过脸颊来得更柔和，比夏季的一片清凉更舒心，比飘落的秋叶还安静，比飘舞的冬雪更纯洁。

没错，那个“她”就是我，那个微笑，使未曾绽放的花骨朵儿发出馥郁的芳香，使海上摸索的小船乘风破浪。

我扬起那找回了自信的头颅，发现那些我一直在等待的，其实就在不远处一直在向我招手示意，告诉我说：当你一直在等待时，不妨抬起你的头，哪怕是不经意的也好，你会发现你所等待的.东西一直都在召唤你，只是你未曾注意到。

（描写人物形象开篇，如特写镜头，运用比喻，突出主人公委屈、思考、发泄的情态。这样写很新颖，有引人入胜之效。）。

（疑问句，承上启下。“山峦”“阳光”的环境描写，衬托人物“迷茫”“伤痛”的心情）。

（插入老师对其他同学的“微笑”，运用比喻，表达感受，形成对比。）。

（描写她与老师目光相遇时的“不自然”的感受。初步点题“等待”，显得很自然。）。

（引用名言典故，揭示她这时候独特的心理状态。）。

（描写她与老师微笑的目光再次相遇时的真切画面，运用四季的比喻，形成排比，突出老师的微笑给其带来的心灵感受。）。

（运用比喻，揭示自己对微笑的等待与渴盼。）。

（点题，揭示全文中心，升华主旨。）。

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高中命题题目（汇总19篇）篇十六

阅读下面文字，按要求作文。

每个人都有自己的个性，个性也可以说是自己的一张名片，例如豪迈奔放是苏轼的名片，婉约清丽是李清照的名片，坚贞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片呢?请以“是我的一张名片”为题写一篇文章。

【要求】(1)若选题目二，须将题目补充完整，然后作文。(2)文体自选(诗歌除外)，不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)卷面整洁，字迹清楚。

高中命题题目（汇总19篇）篇十七

阅读下面文字，按要求作文。

“没有”也是一种人生的状态，我们要善于从“没有”获得。那些“没有”的日子，可以是没有父母呵护的一段日子，可以是没有获得成功体验的一段日子，可以是没有闲暇欢娱的一段日子……但在这些“没有”的日子里，你却有所为，有所悟，让自己享受着挑战的过程，体会着成长的快乐。请在“在没有的日子里”中的横线处填上恰当的词语，构成你的作文题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇文章。

要求：(1)将题目抄写在答题纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600—1000之间。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

高中命题题目（汇总19篇）篇十八

《——，我永远的天空》。

《都是——惹的祸》。

《笑傲——》。

《生活需要——》。

《何以解忧，惟有——》。

《假如我是——》。

《告诉你，我很——》。

《我眼中的——》。

《生活需要——》。

《——在我的身边》。

《——也是一种美》。

《——是最美的行囊》。

《与——同行》。

《——伴我成长》。

《——三步曲》。

《——和我有个约会》。

《我发现——》。

《真想做个——》。

《世上只有——》。

《我——故我在》。

《永远的——》。

《——，我恨你》。

《——，做我自己》。

《——的**》。

《我和——的距离》。

《——着并快乐着》。

《给自己找个——》。

《永远说——》。

《那一次，我——》。

《——不同情眼泪》。

《带上——上路》。

《我与——面对面》。

《——是一盏明灯》。

《那段——的.日子》。

《一个——的心灵独白》。

《——，让我欢喜让我忧》。

《爱上——》。

《欣赏——》。

《我眼里的——》。

《那—那—那—》。

《想起——》。

《———的遐想》。

《第一次——》。

《给心情涂上——》。

《人生路上——多》。

《——，我的最爱》。

《——的故事》。

《——是一种养分》。

《那年，我——》。

《和——赛跑》。

《我——，我——》。

《有——才有远方》。

《——在，梦就在》。

《还有多少——可以重来》。

《明天，我——》。

《我的——我做主》。

《——，是这样炼成的》。

《不想——》。

《将——进行到底》。

《人生没有——》。

《——是一瞬间的事》。

《有一种——叫成功》。

《——伴我少年行》。

《带上——上路》。

高中命题题目（汇总19篇）篇十九

攀岩是指不依赖任何外在的辅助力量，只靠攀登者的自身力量完成攀登过程。攀岩看上去容易，但实际是对攀岩者勇气和智慧的挑战。

两年前，爸爸带我去攀岩，兴奋的我冲到攀岩墙前面，还没看清手脚的位置就开始爬，一连三次都摔了下来。好奇心让我不甘失败，第四次又重新开始向上爬。爬着爬着，忽然发现已经无路可走了，一只脚悬在离地1米多高的半空中。对于我这个连树都没爬过的城市小朋友来说，当时的恐惧是可想而知的。我又重重地摔了下来，爸爸一把抱住了我。虽然我没摔坏，但从此却再也没有勇气去攀登那高高的岩顶了。今年暑假的夏令营让我找回了勇气。

今年暑假我参与了一个拓展夏令营。其中有一项运动就是儿童攀岩竞赛。高高的攀岩墙像一座山一样耸立在我面前。在它面前我显得那么渺小，我下意识地往后退了两步。“你上哪?”在一旁维护的老师说。“我，我……”我张口结舌不知该怎么办。这时候老师一边帮我系上平安带一边鼓励我说：“别怕，我会维护你的。你是个勇敢聪明的小朋友。鼓足勇气，用你的智慧，就可以到达岩顶。”

这时候身后又传来同学的鼓励声：“勇敢点，别怕……”听了老师和同学的话我似乎有了勇气。“不入虎穴，焉得虎子。上!”我一边想一边伸脚迈向了攀岩墙上的第一个凸起。一步，两步，三步。一个漂亮的开头。没几下我已经爬到攀岩墙的中间了。我真的能行，勇气回到了我身上。正在激动，忽然发现前面已经够不着凸起了，又回到了第一次攀岩时的窘地，一只脚离地悬空1米左右，顿时冷汗就从头上流了下来。“啊!怎么办?……”我绝望地喊着，勇气早已跑得无影无踪了。“稳住，别怕，我会维护你的。”老师在给我打气。身后又传来同学们的鼓励声：“别害怕!别往下看!”

“勇敢点，我不能在同学面前丢脸。”自尊在心里为我鼓气。我深深地呼气深深地吸气，估计停留了几分钟，好像才找回了我的勇气。老师指导着我：“攀岩不一定只往上爬，没路的时候可以试着退回来看看。”依照老师的指导，我运用自身的智慧不时调整着前进路线。10公分，20公分，……，终于摸到了岩顶。“胜利了，胜利了……”

勇气和智慧是攀岩者的灵魂。我要感谢老师和同学，在他们的协助下我找回了勇气。同时，我也要为自身高声喝彩，因为我靠自身的勇气和智慧攀上了岩顶，赢得了胜利。

半命题作文题目找回3：我找回了那份曾经遗失的坚强。

人的一生，会得到许多，也会失去许多。那次，我终于找回了属于我的那份坚强。

平时只有十三级的楼梯似乎一下子变成了二十级，三十级……想到考试前对父母信誓旦旦的承诺，考试后一塌糊涂的成绩，我的心里惭愧不已。

我烦闷极了，便随手拿起一本名叫《假如给我三天光明》的书阅读。读着读着，我似乎明白了什么。文中的主人公海伦·凯勒虽是个盲聋哑人，但她自强不息，刻苦学习盲文，顽强地与命运作斗争，最终成为著名作家、教育家。她的不屈，她的自立，她的坚强，恍惚间给我打开了一扇大门，我正站在门口犹豫着、张望着、思索着。

以前的我，无论遇到多大困难，总是会坚强地面对，丝毫不退缩。可如今，一份考试成绩竟把我打败了!“我不能输!”我在心里给自己打气，“我一定可以找到原先的自己，找到原先坚强的自己!”

于是，我不再胆怯，不再退缩。我要用行动证明我还是那个坚强的我!昔日浮浮躁躁的我学会了静下心来努力学习。昔日走路总是“一蹦一跳”的我学会了踏踏实实地学，一步留下一个坚实的脚印……终于，我成功了。这一刻，我向别人证实了自己。我不再害怕，不再退缩。这时，我已变得坚强。

挫折与困难，只有去面对，才会变得坚强;只有坚强才能够勇于去战胜;只有战胜，才会获得最终的成功。被雨淋湿的翅膀，才有穿越风雨才会更有力量。因为——坚强!