语文考试考试（模板24篇）

优秀作文能够准确表达作者的思想和情感，引发读者的共鸣。小编精心挑选了一些优秀作文的佳作，相信它们会给大家带来不少启发。

语文考试考试（模板24篇）篇一

掌握一定数量的成语并准确的理解和运用，可以极大地提高语言的表达能力，一个人在社会上生存，尤其在现今这样的社会上，需要良好的人际关系，需要良好的沟通能力，这都有赖于良好的语言表达。掌握和运用好成语，能收到非常好的效果。

1.哀而不伤：悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等具中和之美。并非悲哀而不伤心。

2.哀兵必胜：遭受压迫而悲愤地奋起反抗的军队必定胜利。“哀兵”不能误解为哀丧的军队。

3.爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因爱一个人而连带喜爱跟他有关的'人或物。

4.爱莫能助：虽然同情但无力帮助。(正：同情;误：喜爱)。

5.安土重迁，并非看重迁移的意思，而是形容恋乡土，不愿轻易迁移到外地。“重”在这里解释为“难”.在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。

6.安危相易：平安与危难可以互相转化。易：变换。

7.安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。

8.按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。

b不慌不忙地步行;权当是乘车。又借指人能安于贫贱自行其乐。

10.百身何赎：意思是白死一百次，也换不过来。后来表示对死者极其沉痛的悼念。赎：抵偿。

11.百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。(正：培育;误：树木)。

12.百尺竿头，更进一步：不满足于现有成就.继续努力，以取得更好成绩。百尺竿头：百尺高的竿子，佛教比喻道行修养的极高境界。

13.稗官野史：稗官：古代的小官;野史：古代私家编撰的史书。指记载轶闻琐事的作品。

14.坂上走丸：坂，山坡。走：快跑，像在斜坡上滚弹丸一样，快地往下。形容事情发展很快。

15.鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境。鲍鱼：咸鱼;肆：店铺。

16.暴殄天物：原指残害灭绝天生自然资源。暴：损害。殄：绝。

17.暴虎冯(ping)河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。暴：徒手搏斗。冯河：涉水过河。

18.毕其功于一役：毕：尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都做完。

19.筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破衣服，去开辟山林。形容事业的艰辛。筚路：柴车。蓝缕：破旧的衣服。

20.表里山河：内有高山，外有大河。形容地势险要。

21.别无长物：表面上看起来是别无特长，其实是指再没有别的东西，形容除此之外空无所有。

22.别开生面：另外开创新的局面或创造新的格局。生面：新的格局。

23.博闻强识：见闻广博记忆力强。(正：记忆;误：认识)。

24.不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。

25.不以为意：不放在心上。

26.不敢旁骛：不敢再来求别的.形容注意力集中于一点.

27.不分轩轾;车前高后低叫轩，前低后高叫轾.比喻不分高低优劣。

28.不可理喻：不能够用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。(正：使明白;误：作比喻)。

29.不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与“不约而同”区别开来，“不约而同”也有不事先商量而彼此见解或行动一致的意思，但“不约而同”只能做状语不能做谓语。

30.不耻下问：不可用于比自己高明的人。

31.不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被用来形容人的性格温和或者商品销售行情不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

32.不经之谈：荒诞无稽的话。(正：正常;误：经常)。

33.不亦乐乎：不也很快乐吗?常用来表示达到极点的意思。

34.不可开交：无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。

35.不可理喻;不是不值得让人搭理，而是不能够用道理来使他明白，形容态度蛮横，不讲道理.

语文考试考试（模板24篇）篇二

期中考试结束了，我也该对本次语文考试做个分析和总结。

我的语文成绩是78分（全班最高分81分），这个成绩十分不理想，是我期中考试7门课程中唯一一门没上80分的。

首先是选取题。共10分，我扣了4分，出错率是很高的。错的是“病句决定”和“成语是否用得恰当决定”。期中“成语是否用得恰当决定”一题是自己看错题目了；另一题“病句决定”是真的没弄懂，不会做。本来是不要加“事迹”两个字的，我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实。

第二大题默写。我因为有一个字不会写，导致最后丢分1分。下次要多看书，多默写，保证每次默写都要过关才行。

第三大题阅读材料回答问题，我也丢了1分，原因是我的推荐提得不够好，没有理解。

接下来是阅读题，分现代文阅读和文言文阅读两部分。

现代文阅读错得比较惨，总共扣了6分。主要原因是我的阅读理解潜力不够，理解不到。以后要多做赏析，多阅读。

文言文阅读丢了3分，主要丢分在“翻译句子”和“翻译词语”上。也是基本功不扎实，平时没真正理解。

最后是作文。这次作文我被扣了7分，算是扣得比较多的了。问题可能主要出在：一，我没有把格子写满；二，文中的好词好句不多；三，开头、结尾也不够精彩。

透过以上分析，我觉得以后自己要朝以下方面做好，成绩才有可能提高。

1、要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。透过读书能够多积累许多好词好句，这对我的作文肯定有很大的帮忙。

2、要对读过的文章反复赏析。哪些好词好句用得好，作者透过这篇文章抒发了怎样额思想感情，这些读完书后都要思考。

3、对文言文要多翻译，此刻考文言文阅读，很多题目都是翻译，每看一句文言文都要明白它的意思，要真正理解。

4、要细心。有的地方因为看错题目而丢分真是太可惜了。

我相信，只要我按照上面所说的要求做了，下次考试必须能比这次考得好。

语文考试考试（模板24篇）篇三

逝者如斯夫，不舍昼夜，转眼间一学期的工作就要结束了。作为一名新进教师，在这一学期里，在校领导的正确领导下，在同事们的帮助下，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和教学水平上有了较大的提高。现就这一学期的工作总结如下：

热爱教学事业，自觉向身边的优秀教师学习，从中吸取营养与力量，进行教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，认真备课，提高课堂教学质量。

这届高一用的是人教版的教材,内容的编排与旧教材有很大出入，我们以新课程理念为指导，坚持以学生发展为本，把提高教学质量作为永恒的主题，加强反思和监控，不断改进教与学的方式，促进师生的主动和可持续性发展。按照课程标准的要求，对于必讲课文，做到深讲细讲，选读课文主要采取学生自主学、老师点拨引导的方法让学生充分发挥自己的能力。本学期顺利完成了人教版语文《必修一》至《必修四》四个模块的教学任务，我们根据新教材认真实施课堂教学，组织好单元过关考试和中段考试、期末考试，认真做好试卷评讲--质量分析--学情分析--培优补差--教学反思等工作。

1、个人备课。

刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展。在备知识的同时，还要备学生，不断加强“以人为本”的教学建设。通过逐渐接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，做到对症下药。

2、课堂教学。

3、抓紧抓好批改作业。

将语文知识、课后训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持每次作业认真批改，并定期在作业后写上一些鼓励学生的语句，激发他们的学习热情。

除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。

这三个多月的教学工作，取得了一些成绩，但还有很多不足。由于刚参加工作，工作经验不足，工作成效在一定程度上事与愿违，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。

语文考试考试（模板24篇）篇四

我想是这几个原因而导致这个成绩的：

第一就是平时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着老师问题的思路走，笔记能够下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。

第二就是巩固练习不够，平时学完之后，做完练习，这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。

第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也必须要记住。这次考试就是作者没写出来。在考试复习时必须要抓住讲学稿上的重点进行复习，再对照着点击的错题温习一遍，效果就会好得多。

就应来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，而且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。

第四就是我的作文总是写的枯燥，缺少细节描述和修辞手法等一些精华之处，就是简单的叙事，记流水账。此外，我的课内阅读也没有全对，这是不就应发生的，这说明我对文章的理解不够深刻。另外，我的课外阅读扣分较多，这一点同样十分重要，这表现出我的课外知识缺乏，对语句的理解不够透彻。

经过这次惨痛的教训，我明白了一些关于学习的方法。以后，我就应在作文方面多加功夫，多看一些课外书，增加自己的知识，丰富自己的词汇，并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描述，增加文章的精华之处，不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解，不是简单地背答案。最后是加强课外文章的理解，要联系全文理解文意，做题时不要仅仅看句子的前后，而是要仔细阅读全篇文章，这样不仅仅能加快做题的效率，而且还能够增加题目的正确率，可谓是一举两得。

语文考试考试（模板24篇）篇五

紧张人心的语文考试开始了。第一题是写生字，我心里暗暗自喜"哈哈！这道题真是小菜一碟呀，专门是来送分的！"这题很快就k定了。看着下一道题，课文填空，现在我开始提心吊胆了。10分钟过去了这半面我只剩下最后一道题了，我以为能像前面一样轻而易举的把这个关过去，谁知，天有不测风云呀，恰好这一题难倒了我。我抓抓头，嘴不知不觉的成了一个倒月亮的形状，我一会想"是这样的？"一会想"是那样的？"我想破了脑袋，这题的答案终于肯出来露面了。下面这一题就要看看你阅读能力咋样了，我一看题目"农夫与蛇"对我来说小ks，我只用了5分钟的时间就搞定了。我的强项。

作文。

跟我来了个热烈拥抱，这个拥抱让我在短时间内完成了作文。

检查是考试中必不可少的，所以我就用剩下来的时间用来检查。哎呀，了怎么写成子了，我急忙改回来。

交完了卷，剩下的只能等待。

语文考试考试（模板24篇）篇六

期中考试刚刚结束了，我犯了很多不该犯的错误。

我一向喜欢上语文课，每堂老师讲的课都能让我认真听讲。可是这次鬼使神差的，语文竟然错了不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学方面。很多计算和填空上的小错误让我丢掉了不少分数， 我感到心里非常难受。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的'练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及副科的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来不注意的。只怪自己练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目。对做完填空等练习题也是提高各门功课的好方法。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

语文考试考试（模板24篇）篇七

这次语文考试没有考好。我要深刻反思。

首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。

这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不就应文章匆忙看一遍就答题。而就应是先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最后组织语言，回答问题。

透过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。但是一当考试，才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我必须要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。

第三，调整考试心态。

语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个状况。今后我要做到：战略上藐视，战术上要高度重视。

不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也就应尽心尽力去回答。

不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我必须会努力的。

语文考试考试（模板24篇）篇八

首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也和答题技巧有关系。总之，透过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。但是一当考试，才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我必须要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句。

第三，调整考试心态。战略上藐视，战术上要高度重视，不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我必须会努力的。

岁月如梭，眨眼间一学期，已经过了8周，单元考试分数发下来了。

这次的单元考试我觉的我考的不是很好，考试中，单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样语文成绩才能节节攀升。考试时，要注意认真审题，别把句子的来源弄混了。必须不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。要想学好语文，多做题目是难免的，要熟悉和掌握各种题的意思。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再读一些课外的书，以帮忙开拓思路，提高自己的作文水平，掌握一般的修辞手法。如果平时写练习时随便、粗心、大意等，往往在考试中会充分暴露，故在平时养成良好的习惯是十分重要的。

经过这次考试，我明白了：失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信经过反思的我，能在下一次考试中发挥得更好！

这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。

总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读潜力仍有待提高。

再者，上课没有用心参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。

最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题必须要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

透过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，明白了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。

98分——始料未及。

校对答案之后，再仔细翻阅了一会儿。

仿句，本来就是对的，也不能这么说，对参考答案来说，它是错的，开始复习的时候，谁都明白是九年级的老师来批改，但是谁明白七年级的人数多得要命，竟然比九年级的人数还要多两三百人。我无奈地叹息，这几分本来能够“名正言顺”的加入我语文分数这个队伍，要是这道题不扣，我也能够跻身在一百分之上的队伍中了。

阅读短文——我还是败在那里了吗，说真的，阅读理解和思想品德几乎一样，都是在文章中找出正确的句子再加分析就ok了，可惜的是，无论我怎样去“理解”，我的思路总是不能和出题人的思想一致，这使我进入了一个相当冷漠的世界，出题人似乎偏偏要我难堪。对于做阅读理解来说，我就是一个“菜鸟”，这没什么好说，即使我博览群书到别人都达不到的境界，尽管我和阅读理解之间的“摩擦“也不下六年，但是我和他的距离依旧很远，我读懂了文章意思，但出题人这种客观的想法，总是会让我所写的答案，和我心灵上的”答案产生很大的差距，我只好再去背那一些“正确”的解题方式，这是我突破阅读理解这道“大关”的唯一出路。

最后一个扣分最严重的，无疑就是作文。

算一算，扣了9分呢。小学老师早就告诫我们，从小就要养成爱看书的习惯。为什么？还用说么，为了作文，为了这个占尽风头的考试必考题目，作文在这次期中考试里占了40分呢，占了三分之一的分数。

“改卷的老师是九年级的老师，他们是按照中考的标准状况改的，作文至少要被扣掉6分。”看上去总是“经验老成”的小学语文老师以前这样海阔天空地说到我们中学时会出现的某某状况，说的最多的，就是古文和作文。

背世说新语背了整整65首，印象深刻，只但是班上的人除了王佳颖以外别的人都没饱尝过这种滋味。

说得都心酸，因为我即使是这么辛苦地学习，还终究是不如意。

因为我不明白自己的成绩是否还能在班群众中跻身前五名。我依旧可怜着我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但毕竟别人和我的状况都一样，毕竟——考试就是冰冷的战场，最后突出重围的不止几个人，可他们唯一和我们不同的，就是他们明白如何防御别人的攻击，明白怎样才能守护自己到最后一刻，而我们不明白，我需要的，就是明白出题人为什么要把这个题目放在那里，他有什么意图，这样一来就明显会简单许多。

正所谓：“知己知彼，百战不殆”。

期末考试已落下帷幕，语文成绩是93，对于我来说是一个蛮不错的成绩。但是，我其他科的成绩却都比语文高。这也是相当矛盾和悲哀的事。

这次我没看到试卷，但我却从作业单上找到了“线索”。因为字词出错丢分而承受的沉重代价——全书现代文注解抄两遍。为此，我的笔记本上又多了二十多页的抄写作业。太悲哀了！此外，我觉得基础知识其他的题、课内阅读和文言文阅读就应没错。根据我以前常出错的地方，我决定剩下的那几分就应丢在课外阅读和作文上。课外阅读一向是我最头疼的地方，每次考试丢的分准是阅读。透过反思，我的解决。

方案。

如下：

1.熟练掌握词语。每次练习词语，我总是光动嘴不动笔，导致了考试时提笔忘字的结果。俗话说：好记性不如烂笔头。今后我要勤动笔，争取能够熟练地掌握词语。

2.多做阅读题。阅读不好，就是因为平时积累的不够多。上学期我一本练习册也没做，导致题做得少，再加上没有好的阅读方法，导致阅读差。我决定下学期要多做题、多看书、多积累，提高阅读水平。综上所述，我将在下学期更加努力，将好成绩持续下去！

语文的期末考试我考得不好，没有到达期中考试前制定的目标。我明白父母对于我有着很大的期望，但是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，透过考试我也想了很多。我明白期末考是一面清澈的镜子，在它面前，我羞愧地低下了头。

仔细看看试卷发现竟然错了很多不该错的地方。我的基础题考的惨不忍睹，老师说36分以上才算及格，我才的了33分连及格的分数都没有到达，看来我的水平还不是很高，我下一次考试要把基础题的成绩提高到40分以上。我的基础知识部分主要是字词掌握不好，说明我的阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的题，思考的时间少了。

分析原因，主要是课前没有做好预习，课堂上没有用心的举手发言，课后不认真复习，把写作业当成一种完成任务。于是，在期末考的时候，我得到了我应有的“报应”。经过我的仔细反思，有这样的结果是我在做作业时，囫囵吞枣，没有仔细审题，认真做题，这让我失去了一次个性好的自我提高的机会。我就应把写作业当成一个新的开始，而不是上一段学习的结束，每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。

知识，今后要自己努力，才有可能超越自己。

首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。

这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不就应文章匆忙看一遍就答题。而就应是先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最后组织语言，回答问题。

透过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。但是一当考试，才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我必须要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习。

计划。

不再手忙脚乱没有方向。平日生活学习中学会积累语文需要积累好词好句寄来作文素材积累答题技巧给自己订一本错题集也是不错的方法。

语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个状况。今后我要做到：战略上藐视，战术上要高度重视。

不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也就应尽心尽力去回答。

不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我必须会努力的。

时光飞逝，一年一度的期末考试有一次落下了帷幕。在这每一次的人生考验中，总是有人欢喜有人悲。然而不幸的是这一次我成为了后者。半载的辛苦和辛酸苦累换来了的却是失落，让我怀着失落的情绪，带着差强人意的成绩，为这个学期画下了一个败笔。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，经过了深思熟虑，特作出深刻的检讨，有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正。

我认为此次考试的失利，绝不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”确实，我总结了以下几点：

1、思想觉悟不够深刻。思想觉悟是一个学生具有的基本条件，一个学生的基本任务是什么，就是学习，好好学习。一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨，所谓思想但是关，成绩如何过关。不仅仅仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是最重要的，也是最关键的。

2、没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，正确看待考试成绩的重要性，考试是学校对于学生的检测，也是让自己找出不足改正不足的方法，也是学校对学生的一种负责的态度。

3、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小目标的人，往往平时不怎样起眼，到了考试就会大放光彩，因为他完成一个个小目标，从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行的，一步一个脚印的踏实度过每个目标，你会发现你成功了一大步。正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。古人的话都是有道理的。

4、缺少“不耻下问”的精神。有时候感觉问问题很丢面子，这是大错特错的。我们都是学生，我们都是来向人家学习的，学习就有不懂的，不懂的就得向别人请教，这是很正常的现象，然而我一向曲解那里的意思。子曰：“三人行，必有我师焉”。每个人都有自己的缺点，每个人也有自己的优点，学习别人的优点，弥补自己的缺点。比如你的数学好，我的语文好，我们就能够互相学习，相互学习，这样同时提高的是双方，也是双倍的。

5、缺乏务必的自信心。人无聪明愚蠢之分，都是平等的，一个人要相信自己能够完成，付出努力就会成功，一个人要是缺乏了自信心，不敢去尝试，不管是学习还是工作都无法成功。俗话说“人不可有傲气，但不可无傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

6、平时对自己要求过低。有时候人会犯“惰性”，也就是偷个小懒，每个人都有这种惰性，重要的是有的人克制的较好，有的人克制的较差。平时对自己严格要求的人，做什么事情都会对自己严格要求，对待学习更要严格要求。

7、基本功的不扎实。平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩，这是不可否认的。一个字母的背记，每一次简单的验算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是没有打下良好的基础，而导致考试成绩的不理想。

8、没有一个良好的学习习惯。习惯成自然，一个正确的学习习惯关系着一个人的一生。有的人喜欢给英文备注，其实这也不失为是一种好办法，久而久之就构成习惯，一看到这个单词就能想起自己的备注，这样对于背记有很大的提高。还有人的验算本比有的人的作业本都整洁，这都是好的学习习惯，就算题做错了，回头找找看看自己的验算本，一目了然，明白哪里错了。弄得乱七八糟，自己永远不明白怎样回事。

首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段，就开始解答题目了，结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之，以后必须会在做题的过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍，绝对不允许自己再犯相似的错误。

考试时认为：“这么简单的考试题，必须不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使个性显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿.

经过了这次的教训，我以后必须要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要认真，

在忐忑不安与紧张中写完了试卷。拿到试卷，看到了那通红的分数。我什么也说不出来，只明白，这一次真的很差劲！

我要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习。

计划。

不再手忙脚乱没有方向。平日生活学习中要学会独立思考。我期望老师不要对我失去信心虽然我这次考得不理想但是我相信自己。我要透过自己的奋发努力必须不使老师失望。

一、成绩分析。

九年级两个班语文，参加考试的人数总共51人，平均分83分，及格率98优秀率11.76。三校评比及格率、平均分稍差，优秀率最差。对优秀生关注的不够、要求的不严，致使该考优秀的学生出现了不该出现的丢分现象。应对这样的成绩我感觉压力很大，师生都没少下功夫，成绩却不理想，这究竟是什么原因呢？考后我进行了深刻的反思：

1、学生的基本功不够扎实，对于拼音、字形不能熟练的拼写和运用，标点、成语、名著知识，虽然讲了，但效果不明显，没能学以致用，举一反三，而古诗文只会背诵不能准确地默写。

2、对阅读篇目的理解不够透彻，不能准确抓住文章的中心，导致答题不够圆满。3、作文水平有限，不能正确审题，有新意质量高的作文有但是不多，而且部分同学书写不够工整，文面不够整洁，句式标点也有错误，故作文得分也不够理想。

4、教学没能真正到达教学目标，尽管每次备课时都有自己的设计和安排，但是在真正的教学过程中还是过多的采用的是教师教知识，学生记知识的填鸭式的教学方法；生怕自己讲的不够多，有时一堂课下来，满堂灌，觉得自己讲得很全面，都讲了，但考试中经过检验，才恍然大悟。

对策：

1、夯实基础，稳打稳扎，要把知识点落到实处。

2、加强阅读，提高分析潜力，技巧指导，系统、专题阅读。

3、作文教学，落到实处对于语文教师来说，最头疼的就是作文教学了。只让学生模仿作文选是不行的，从生活中找“米”，积累素材，表达真情实感。语文学习是细活，某些潜力也许能够在短时间内靠强化训练来提高，但语文素养的提升决非一朝一夕之功。例如书写的规范、阅读潜力的提高、名著阅读、作文水平的提升等，教初三，我更深刻地感受到这一点。

抓好语文基础知识的同时，培养他们的阅读和写作潜力，让他们的语文功底日渐深厚，语文成绩才能蒸蒸日上！抓紧仅有的44天时间，有了阅读技巧，加大专项练习力度，继续夯实基础知识，尽量少减分，每节课小测验，及时补救。作文方面更不能放松，尤其是抓期望生，争取中考再上一个台阶。

结合了三次语文考试及许多次小测的成绩，发现我的成绩一向不好。

我认为这几次考试的失利，绝不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”确实，我总结了以下几点：

1、没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，正确看待考试成绩的重要性。

2、基本功的不扎实。平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩，这是不可否认的。一个字母的背记，每一次简单的验算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是没有打下良好的基础，而导致考试成绩的不理想。

3、平时对自己要求过低。有时候人会犯“惰性”，也就是偷个小懒，每个人都有这种惰性，重要的是有的人克制的较好，有的人克制的较差。平时对自己严格要求的人，做什么事情都会对自己严格要求，对待学习更要严格要求。

成一个个小目标，从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行的，一步一个脚印的踏实度过每个目标，你会发现你成功了一大步。正所谓“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。古人的话都是有道理的。

5、没有一个良好的学习习惯。习惯成自然，一个正确的学习习惯关系着一个人的一生。有的人喜欢给英文备注，其实这也不失为是一种好办法，久而久之就构成习惯，一看到这个单词就能想起自己的备注，这样对于背记有很大的提高。还有人的验算本比有的人的作业本都整洁，这都是好的学习习惯，就算题做错了，回头找找看看自己的验算本，一目了然，明白哪里错了。弄得乱七八糟，自己永远不明白怎样回事。

这次总结，我自己也学到了很多，总结了很多。

这次的语文考试很不理想，我很内疚，很自责，愧对老师的辛苦教学，这是很不就应的，我的学习不认真，不努力，造成了这次的结果。语文是考试中很重要的一门学科，它是我国古代人们智慧的结晶，而且在生活中又有很大的实用性，我语文成绩不太好更不就应放松学习了。可见我主观意识上不重视语文，我的学习态度不够端正，在以后的日子里，我需要好好听课、认真学习，学好语文，请老师放心，我必须会很努力很努力的听您的课的，请您原谅我一次吧，保证下次不会出现这样的状况！争取在以后的考试中取得更加优秀的成绩。

本次年级期中考试，语文试卷紧扣必修(三)教材四个专题所学课文出卷，试卷难度适中，试卷的命题总体趋于平和，能较真实地反映出学生近期的语文学习状况。

一、成绩分析。

就全年级学生得分状况看，最高分88分，最低分15分，成绩有明显差距。十三个班平均分也都按各自的位置依次拉开，呈明显梯度。

就学生语文试卷答题分析，有几项考点明显拉开了学生差距：如选取题中字形、病句、文言选取题、名言名句填空等紧扣课本的题。重视课本的同学，重视基础夯实的同学分相应会高一点。主观题从题面来看，难度适中，学生基本有话可答，但是想得全分，得到全分却比较难，事实上得到全分的人寥寥无几，还是答题技巧与方法的问题。另外，由于课时任务比较紧，对于主观题的训练十分有限，这也是失分多的一个原因。

三、几个突破。

1.名言名句填空较以前有大幅度的提高。当然，原因是多方面的，本学期一开学我们在备课会上就明确了任务，强调背诵与默写，加大检查的力度，形式多样的检查背诵方法运用到教学中。如采用比赛的方式，游戏的方式，竞争的方式等。学生背诵的热情有了，分自然也就提高了。

2.病句题较前也有显著提高。记得去年中考时出过一道病句题，当时得分率比较低，我还在小结中分析了原因。一方面学生语言习惯不好，经常说病句写病句。另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之鉴，本学期我们加大了病句的训练力度，成绩明显有提高。

3.文言文(课内)得分率也较高。文言文教学一向是我们头疼的问题，且学起来较为枯燥，难以理解，个性是知识点也较多，学生不易掌握。针对以上问题，我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处理“文”与“言”的关系如何上不同类型的文言文上课中出现的问题及时进行探讨，不分时间、不分地点、不分形式。由于老师对文言文重视程度高了，感染的学生也强化了认识，兴趣也有所提高。课堂上我们更多的重视学生的动手、动口潜力培养，强调及时总结，强调背诵，从卷面上看，确实提高很大。

四、存在问题。

1.本次作文成绩普遍较低。原因是多方面的。

(1)两位老师阅卷时定的基准分有些低。

(2)跟题目本身有关。一方面我们本学期训练的都是议论文，考题却文体不限，个性是还可让编故事，学生都爱编故事，而且编的荒诞离奇，且主题似现非现，还有套作、模仿之嫌，凡编故事者，分都不是很高，一位学生因为编的故事有模仿之嫌，仅得了15分。另一方面，本次材料加话题作文，立意角度较少，可选取的面窄。

(3)学生自身写作素养不高是最主要的原因。平时积累不多，关键时刻没有素材可写，且有了素材的又不太会运用，各种文体运用又不够娴熟等。

2.现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题十分率也较高。

除了平时训练太少外，学生在答题技巧与方法方面也比较欠缺，要加强训练，在练中总结，在练中提高。

3.基础知识：成语运用、字词积累、标点符号使用等还有待于进一步提高。

五、整改措施。

1.学习本身有一个遗忘的过程，所以在学生还没有遗忘的时候及时的让学生复习回顾。艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教给学生了，而且，我也身体力行了，在有效地时间内我会带着他们去复习。

2.合理有效地利用早读时间。比如我平时早读都会利用最后几分钟时间或让学生群众背诵要求背诵的篇目，或让学生默写部分篇目;早读期间，还会抽查背诵状况。

3.文言文教学个性忌空，课堂上要不息花时间让学生上黑板翻译，敢于暴露问题，有效解决问题，强调学生及时整理总结知识点，老师要加强检查，争取把文言文落到实处。

4.作文一向是学生的老大难问题，如何让学生喜欢作文，会作文，这也是摆在每位老师面前的大问题。适当上一些作文课，平时课堂教学中渗透作文教学，实践证明，这种方法行之有效。而且，不仅仅要让学生会写作文，还要学会修改作文，会修改别人的作文，更会修改自己的作文。为此，我写了一篇论文《让学生成为作文修改的主人》。

5.平时注意精做题，精讲评，每单元都有配套的单元检测，及时有效地检查学习的效果。学生不仅仅要到达会说，更要体此刻卷面上，这才是语文的真正含义，口头表达是“语”，付诸笔端是“文”。

六、激发学习的兴趣。

其实以上各项资料的实现，都是建立在学生喜欢语文的基础上，如何让学生对语文感兴趣，我们想了很多办法，而且正在实践和即将实践中。

1.开学至今，我们一向在进行着课前三分钟。

演讲。

活动，因为大家明白课前三分钟和课后三分钟一般很难有效利用，所以，我们就用这种办法合理利用，效果不错。我们所选的资料也很贴近学生现实，如开学一周的“开学感悟”，为此我也颇有感慨，我觉得最为一名语文老师，职责很重大，不仅仅要担任教授学生知识的重任，更要关注学生的心理，对学生进行情感教育;期中考试的前一个月，为了迎接中考，也为了扩大学生的知识面，我们选取了必修一《名著导读》的《论语》为。

演讲。

对象，一举两得;中考后，此刻正在进行中《三字经》的解读。为此，我写了一篇论文《如何有效利用课前三分钟》。实践证明，课前三分钟演讲受到了多数学生的喜爱，学生的知识面拓展了，学生因此对语文的兴趣也提高了，潜移默化中，成绩也提高了。这次考试我们很欣慰的看到了一(6)班：樊凡同学的一篇作文《有这样一种声音》，文章中共计引用了12则《论语》，每一则都进行了解释，而且以“有这样一种声音”为线索贯穿全文，语言流畅，主旨鲜明。

2.为了提高学生学习语文的兴趣，我们还打算举行一次辩论赛，此刻正在进行中，辩论的题目是：顺境与逆境哪个更易促进人成长。这个题目比较切合学生现实，学生有话可讲，有例可证，而且作文中也经常需要这些素材。辩论本身也是对口语表达潜力的一种训练，同时，还能够增强同学间的合作意识，群众荣誉感。

3.为了提高学生学习语文的兴趣，也为了有效整合利用教材，因为我们让学把《林黛玉进贾府》让学生编成话剧，学生编，学生演，以班为单位。

4.诗歌朗诵。五一前打算举行一次诗歌朗诵，此刻正在筹备阶段。诗歌朗诵不仅仅能够丰富学生的课余文化生活，锻炼学生的胆魄;也能够增强学生学习的兴趣，提高语言表达潜力。

最后我想说：“语文是生命的音符，它开始于生活中的每一个角落，终结于思维无限广阔的遐想。”

这次的语文考试很侥幸地正好是网络上做过的原题，但是考试成绩依然不是很理想。刚看到成绩心里很不舒服，但过了几天，情绪平静下来，就不再发牢骚，开始从学生和自身来反思自己平时的教学工作。

做过的原题学生却错了许多，原因有两个，一是学生倾听潜力差，根本就没有学会；二是学生学习上懒惰，作为文科，背诵记忆是务必的。细细想想，这也是学情，刚接上这个班，开始根本就不能正常地上课，学生的课堂纪律个性地差，有手里玩玩具的，有偷吃东西的，有互相说话的，还有走神的……每次上课都不能顺利的下来。经过不到两个月的培养，学生有了好转，但还有差距。学生的懒惰也是出名的，刚接班的时候，原班主任就跟我说学生不做作业的人可多了。但是我没有注意到这个学情，觉得学生大了，懂事了，讲了的就就应会了，布置了就就应完成了，过高地估计了学生的自觉性。

作为教师，也有很多自己的原因，最大的问题就是我也是懒人，没有天天查学生的家庭作业，没有课课检查学生的背诵。有讲授，有布置，但没有检查和落实，学生就会钻你不查作业的空子，不做作业，少做作业，或者作业不认真，应付了事。而且作为教师，不查作业，也就缺少了纠错的环节，没有了反馈。

针对以上问题，我也想了以下的办法来改善。一、每一天上课前先检查学生前一天学得知识是否巩固了，这样学生就不会再偷懒，他有了心理上的意识，明天老师要查的，这天我要认真做作业，认真背诵。作为教师也能够发现问题及时解决。二、要求学生天天反思，写出自己这天学会了什么，这样不仅仅使学生学会了反思，学会了每一天整理自己的所得，而且学生透过回忆一天的学习，也是一种复习的方法。三、采用小组互助，一个小组只查一人，他对了全组人得分，他错了全组人不得分，为了全组人的成绩，他也不好意思不完成作业，不完成背诵。组员之间也会养成互相帮忙、互相监督、共同进步的好习惯。四、真心地去爱学生。爱是伟大的力量，能够激发学生的学习动力，学生是很敏感的，他能够感觉到你是否是真心的爱他们。让学生在情绪愉快中，在鼓励激励赏识中，去爱上学习，去学会学习。期望我的想法能坚持下去，能有必须的成果。

我叫xxx，在xx次考试中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分数比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。综合分析，此次考试存在以下问题：

第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有好处，对付对付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平时我的语文成绩不错，在班里居中上游。

第二：从此次考试中，发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xx分，占全部被扣分数的xx%。原以为自己的基础知识扎实，其实不然，给自己敲了警钟。

第三：从考试中，发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很多老师讲的资料出此刻考试中，而自己没有听讲，所以不会。

由以上几点，我决定在今后的学习中，做到：

第一：重视每一次考试，当成练兵，积累自己的考试经验;。

第二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状;。

第三：上课注意听讲，认真记笔记。

我保证，在以后的语文考试中，必须要提高自己跌语文成绩，期望老师和同学们帮忙我、监督我!

次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我必须会努力的!

语文考试考试（模板24篇）篇九

我十分喜欢花，花儿那美丽的外表常常是我惊叹，那迷人的芳香常常使我陶醉。我见过许多奇花异草：玫瑰花，牡丹花，水仙花，百合花……可是，最令我难以忘怀的，还是随处可见的月季花。

月季花的茎又细又长，墨绿色的茎上长满了许多暗红的小刺。这些小刺又尖又硬，我想：这可能是它自卫的武器吧。花叶是手掌形的，叶缘带着一排小齿轮。春天，是月季花竞相开放的季节，花儿鲜红似火，橙黄如金，洁白胜雪……显出勃勃生机。花瓣微微下卷，层层叠叠。在艳阳的照耀下，花瓣犹如涂上了一层明油，光泽而油亮，一株株月季昂首挺胸，好似打了胜仗的将军。它们贪婪地吮吸着春天的雨露，享受着阳光的沐浴，花瓣中间金黄色的花蕊的顶端粘着花粉，散发出浓郁的芳香，招来了一群群蝴蝶在花丛中嬉戏，以来了一只只蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，“嗡嗡”的叫着。当你劳累了一天疲惫不堪时，嗅一嗅花香，沁人心脾，乏意、疲惫顿时全消，精力充沛。一阵微风拂过，月季花在风中摇曳，那婆娑倩影，宛如一位妙龄少女正在翩跹起舞。

我见过玫瑰的雍容，牡丹的富贵，水仙的清雅以及百合的秀丽，可这些华丽的感慨被月季花那朴实无华、自然大方的美所征服了。

啊！

我爱这朴素的美——月季花！

语文考试考试（模板24篇）篇十

在考试后，同学们都有一个感想：考试前，我们欢声笑语；考试时，我么心惊胆颤；考试后，我们忐忑不安；考试完，发卷子时，没发一个60、70分就会把我们就会吓出“心脏病”来。

就在上个星期五，我么就进行了一次重要的考试---“期中考试”，就在今天，我们就发了卷子。

在课堂上，只听老师说道：吴桐，数学：96分，语文：85分。听到这个分数，我觉得自己的眼前一黑。“哇，考得这么差。”我心里想。下课后，老师对我说：“吴桐，你应该不会考成这样。”回家后，爸爸妈妈也说我这次没考好。

我趴在桌子上会想起爸爸妈妈和老师说的话，想：这次为什么我没考好呢？是因为我不会，还是因为我粗心。

我想了一会，我终于你弄懂了我为什么我没考好了。因为，最近我上课时，老在下面做小动作，注意力不够集中，总是东张失望。有时候还在下面悄悄地和同学讲话。因为在和同学讲话，做小动作，没听老师讲课，导致有些题都会做，只有乱做一气。还有一方面原因就是：粗心大意，本来还会做的题，结果做错了。做完后不仔细检查，做完后就自以为是对的。如果要检查，也顶多是浏览一遍。

检查出了问题，当然要改正了。我决定：上课认真听讲，跟着老师的“节奏”走，认真做随堂笔记，不受其他同学坏的影响。做作业时，仔细认真读题，把题目的意思弄懂后再下笔，做完以后，认真检查三遍以上，做错了题及时改正并记住。做完以后，还要复习今天学过的知识，还要把这些要求养成一种习惯，不要三做三不做。

我相信如果我能按要求达到这几点，我的成绩一定会一定会有所提升。

结束语：没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小目标的人，往往平时不怎么起眼，到了考试就会大放光彩。感谢大家的阅读！

语文考试考试（模板24篇）篇十一

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。

这次检测参考人数93人，平均分是66.2分，最高分是89分，优秀率8.6%，及格率76.6%。

第一部分：主要考查学生诗词的默写填空，基础知识的积累与运用以及漫画的介绍和理解，所占分值是25分。诗词的默写填空，基础知识的积累与运用，大部分学生都能从容应对，但仍有少数学生书写错误，造成失分。漫画丢分尤其严重，漫画中的“红灯”由于没有必要的文字标识，学生理解出现偏颇，把应该遵守交通规则的主题理解为缺乏爱心，没有同情心。

第二部分中的文言文阅读是第一单元的第五课《伤仲永》，所占分值17分，考查学生对书本知识的记忆和理解能力，由于出自课内，研讨与练习以及《课时练》，再加上之前反复强化训练，大部分学生能轻松作答而得到满分，只有极个别基础太差，态度不专导致失分多；现代文阅读只有一个《美丽》，所占分值18分，文体是散文，写作手法是象征，由于平时我们主要侧重于记叙文阅读的训练和指导，对这种象征意义的散文从没有涉及过，因此这次即使平时阅读能力很强的学生绝大部分栽了跟头，丢分过多。

第三部分为半命题作文，即“那一刻，真让我——”，所占分值40分。要求写自己在生活中、学习中有意义或印象深刻的经历，由于贴近生活，容易抒发真情实感，因此绝大部分能够做到完整叙事，且字迹清楚，内容丰富，得分乐观。

1、调动学生学习积极性。在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，侧重于指导学习方法，培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力，继续强化听、说、读、写的能力。

2、强化各种题型的训练。放眼中考，把复习的重点不能仅仅局促于诗词字词的强化练习，今后让学生多接触漫画类、图表类、综合性阅读等应用型题目，让学生开阔眼界，保证考试时能够得心应手。同时写作训练一定常抓不懈，争取有大的提升。

语文考试考试（模板24篇）篇十二

古诗词鉴赏在历来的语文考试中都属于得分比较低的,学生在答题时往往心情比较浮躁,没有把诗歌看透,就开始拿笔草草答题。由于对诗歌中主旨感情把握不正确,表现手法认识不清,导致这一大题失分严重。

2、现代文阅读

现代文阅读两篇现代文阅读,第一篇文学类文本阅读,第二篇实用类文本阅读。虽然第二篇得分比第一篇略高，但两套题的得分历来都普遍偏低。

3、作文

本次作文题为材料作文，有一部分同学出现的严重走题的现象，普遍得分徘徊在三至四类卷。比较集中的问题是作文标题撞车率高，很多学生的作文都是以“脚踏实地”为标题，让阅卷老师看得想吐。另外还有很多学生存在字数不足、字迹潦草、卷面肮脏的问题。

4、不规范

主观题的答题依然不够规范，诗歌鉴赏题有不少同学既不按步骤答，又不分条作答；现代文阅读题仍有一部分同学不分条作答。

5、字体、卷面

我们学生的字体、卷面依然不容乐观，尤其是理科生显得尤为突出。这一次实行的是网上阅卷，潦草的字体、肮脏的卷面一下子被放大了，很多同学因为字体和卷面十分较多。

6、积累不够

成语题做得不好，作文中的素材少，这都跟学生平时不注重积累有关。

1、加强个人备课工作，规范教学行为。坚决杜绝急功近利、忽视基础的现象。

2、加强备课组内的交流，群策群力、集思广益。优化教学行为，优化训练内容，对本次考试中暴露出得薄弱点进行针对性的教学和训练，查缺补漏、落实双基。

3、想尽一切办法调动学生学习语文的积极性和主动性，培养学生学习语文的兴趣。

4、针对考试中出现的一些题目的答题不规范等问题，在平时的教学和课后训练中要有所体现，掌握不同类型题目的答题要求和技巧。

5、切实夯实学生的语文基本功和基础知识。

6、强化练习。发给学生的练习一定要有针对性，少做无用功。

7、作文教学要注意一下几个方面：

（1）是加强审题、立意的指导。

（2）是认真上好阅读课，指导学生高效积累素材、同时引导学生掌握思考的方法。

（3）培养学生多观察勤思考的好习惯。

（4）加强不同文体的规范训练，杜绝文体不清、四不像的作文出现，切实提高学生的写作水平。

总之，这次期中考试虽然结束了，但给我们大家留下的思考却远远没有结束。希望大家认真总结总结本次考试的闪光点与薄弱点。扬长补短，争取在本学期的期末考试中考出理想的成绩。

总的来说，本张试题考查内容全面，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，试题难易适度，对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。其次，试题站在人文的高度，立足于学生的发展，改变试题枯燥、毫无生机的要求,让学生兴趣十足、信心百倍地投入到考试中,告诉孩子们语文无处不在，语文如此可爱。

三、考试反思

在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，教师首先应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅；其次要丰富学生的积累，扩大知识面，增加阅读量；最后就是要加强学生口头表达能力的训练，要在实践中学习语文，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，把语文真正运用于生活。期中考试已经结束，从考试的成绩来看，成绩是可以肯定的，但能很容易看到考试中的一些问题和不足。对于这次考试的成绩，总觉得不能就这样简单地过去了。所以利用这个时间作一个反思。

考试阅读中，有的题目需要学生审题后动一下脑筋才能解答，不少学生只是觉得差不多，就乱写几句。或者误认为和老师上课讲的一样，所以不曾分辨出其中的内涵。

从这次考试中，我们可以很明显地发现，在我们的学生中有一些学习成绩落后的同学应该是我们以后教学中的重心。我将在以后的教学工作中去关注那些学习上需要帮助的学生。课堂上多提问、课下多督促指导，及时、有效的把学生出现的问题解决好，以弥补不足。争取做到狠抓两头、促中间，在整体上有一个提高。

考试就像一面镜子，照出了师生教学上的不足，以后我将和他们一起分析原因，评讲试卷，并考虑今后办法。相信师生一起努力，进步应该是可以看到的，至少我愿意这样做！我也不怕失败，因为我可以再改进，教给学生更多知识，让他们学得轻松，考得更好。

一、主要出现问题：

1、“看拼音写字”这道题失分率不是很高，个别错在：“教民族已经歌”都是偏旁写错了。

2、“组词”一题中，失分率较高，是“申伸”孩子们分不清，主要是平时写的太少了。

3、第三题错在abb式上了，很多人知道，但是写错字。如：黄澄澄白茫茫金灿灿，原因是我平时没有提醒孩子，只知道他们能说，但没有全面考虑他们究竟会不会写。

4、课文进度太慢导致本次考试部分题失分，如：反义词、第四题个别成语、第六题以及第九题同时看出，学生对于词语句子的理解语感还是有问题，以后应加强孩子们阅读，另外以后讲加快讲课进度。

5.、第五题主要检查学生的部首查字法，让写出除去部首还有几画，而可别学生没有认真读题，写的乱七八糟。以及，惊讶组词，把“讶”字写错，这个在我平时没有及时给他们指导。

6、从“给加点词语换词，使句子意思不变”一题中，不难看出，学生对于词语的理解还是有问题，比如“大海就展现在它们面前”一句中，给“展现”换词，有的同学竟然不知道可以换成“出现”，缘于平时读书少，积累的词语少。这就要求教师在平时的教学中要加强词语的训练，提高对词语的理解能力。

7、阅读理解”一题主要错在不会从文中找答案，还是因为平时做题不够，没有熟练掌握方法。

语文考试考试（模板24篇）篇十三

乡村生活乐趣无穷，总使人魂牵梦绕。

鸡、鸭、猪，乡下人家总会养上几只或者几群。还有些人的家里，为了美观，种植了各种盆栽。就连他们的房前屋后的大树，都是高大挺拔的，它们守护着那些弱小的盆栽。

夏意正浓，阳光把江水炙烤着。水慢慢沸腾，蒸发出汽水来，就连江里的小鱼都快受不了了，扑腾地上下直跳。

夜晚，老奶奶们，坐在同一长廊上闲聊。老爷爷们则坐在端出的椅子上，围着棋桌下着象棋，天高地阔地谈论着他们各自的棋艺。还有些大人坐在安乐椅上，手拿蒲扇扇风。小孩子也没有闲着，他们则追逐着萤火虫，你追我赶地嬉戏打闹。

秋高气爽，麦田里麦子成熟，稻田里的稻谷也随之成熟了，一派丰收的景象映入我的眼帘。

我在玉米田里追逐着小猫，它的速度实在太快了，让我产生不想再追的想法。结果，事实真如我所料，它一溜烟就早已不见了。

麦田里的麦杆，更是有趣极了。只需要把它两端清除掉，留下中间的部分后，再掏空里面的东西，这样，就大功告成了。然后，放在嘴里一吹，就会发出“鸣卟……”的声音。

隆冬时节，下着鹅毛般的大雪，家家户户老老小小的人们，都换上了棉袄和羽绒服。

大家肯定会想：冬天就不会有蔬菜了吧?错!我的家乡里有着超级大的蔬菜棚，里面相当温暖，种上一年四季的各种各样的蔬菜，都不成问题。任何人都可以去采摘些蔬菜来，做成美味佳肴。

乡村生活，春夏秋冬，都是那样的和谐、温馨……。

语文考试考试（模板24篇）篇十四

我怀着深深的愧疚向你们递交我这份考试成绩差的检讨书。此次语文考试，我只考了67分的成绩，在班级当中倒数第6名，让二老颜面无光，也让语文教师很生气，叫你们去学校训话。为此，我感到深深的对不起你们，我要对这一切向你们道歉，深深地对你们说一句：十分抱歉！

分析我此次语文考得不好的原因：首先，应当是最近我一向沉迷于电脑游戏，每一天晚上都玩得很晚才睡觉。其次，是我语文基础薄弱，上课还不专心听讲，作业没有按时认真完成。第三，是我没有足够的上进心，终日得过且过，成绩一向原地踏步。

此次语文考试成绩差的惨痛教训，深深地刺激了我。让我能够痛定思痛，经过深刻检讨，我决心努力改正我的错误。

此致

敬礼！

检讨人：xxx。

20xx年xx月xx日。

语文考试考试（模板24篇）篇十五

马上就要放寒假了，快乐的生活即将来临。可是考试也是接连不断啊。这不是嘛，今天下午就进行了一场语文阅读能力考试，明天还要进行数学概念能力考试，16、17号还要期末考试，真是精彩连连不断啊。

上午放学的时候，班主任挑选了25名学生，准备进行下午的考试，当然这里面也有我喽。阅读题是我的最爱，我虽然在以前不太喜欢做这类的题目，但是逐渐的，我慢慢的喜欢做这种题了。我对阅读题可以说是忠实铁杆粉丝。

俗语云：临阵磨枪三分光。说得一点都没错，有时上“战场”时，“磨枪”也是非常必要的。瞧，班主任也在这个时候帮助我们“磨枪”呢。整整一节课，老师的嘴巴都没有停，讲着什么是题眼，怎么分段，怎么总结中心思想……我们也听得津津有味，直到放学，我还在细细体会老师所说的话，真是“余音绕梁，三日不绝”。

下午4：50准时开考，我和同学们静静地坐在考场里，挥动着钢笔，飞快的答着题目。整份卷子的题难度并不大，我们都很轻松的答了下来。

但愿能考个好成绩吧。

语文考试考试（模板24篇）篇十六

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2、准备不充分。

3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。失败了怎样办？认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；

第三，确定目标。明确自我想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。上课时要紧跟教师的思路，进取展开思维预测下头的步骤，比较自我的解题思路与教师所讲有哪些不一样。异常要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自我理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自我的心态，使自我在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。异常是对自我要有信心，永远鼓励自我。

语文考试考试（模板24篇）篇十七

走进曾经的校园，仿佛一切还停留在昨天。拥有着美好回忆的校园被一层层积雪覆盖着，在我眼前发光发亮。

时光虽然流逝飞快，但回忆却是永远不朽。在雪地里缓缓的走着，一步一个脚印，回味着曾经发生过的事情。在白的纸也终会有污渍，再清的水也终会变混浊，再茂密的树也终会变枯萎，在清晰的记忆也终会变模糊……一切的一切只有时光会为我们证明。

那长廊，我们曾经在那奔跑，那石椅，我们曾经在那吵闹，那棵树，我们曾经在那说：“时光不老，我们不散。”

可能是眼泪的饱满，可能是对回忆的敏感，渐渐的眼眶湿润了。走到每一处曾经走过的地方，看到每一处曾经闹过的地方。回忆从脑中溢出来，千丝万缕。

照片中美丽的校园风景是那么纯真，那么让人留恋，但即使这样的照片留住的只是曾经那一时的风景，留不住的是时光。

安静的教室里没有了我们的吵闹声，没有了老师的讲课声。再次拿起粉笔在黑板上一笔一划的写下“二班”，心中又生出别样心情，听粉笔尖与黑板的摩擦声，耳边又回响起老师的叮咛声，不禁泪流满面。

学校里的每一砖，每一瓦都会勾起我的回忆，但属于我的也只是回忆罢了，这个满载着我们的思念的地方，已不再属于我。

既然这样，就让我的回忆成为不朽，让我的思念成为永远！

语文考试考试（模板24篇）篇十八

我这次期末考试考得很不好，语文考了85.5分。我想：平常我考的成绩都上90分，为什么这次考不上90分以上呢？回家后，我把我锁在房间里，在反思。

在基础题上我扣了最多分，一些简单的题都会出错。第二题扣了4分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差很多，我再仔细看了一下题目，是写跟字相同的读音，考试的时候，我却看成了跟字相同的意思。在有一题中，题目是写根据课文内容填空，在第二小题，我却自己随便写了一个，写对了两个，错了一个。在阅读题里，扣了一个最可惜的一分，题目明明写的是写带颜色的abb形式的词语，我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术高明的成语，我只写对了一个，说明是我在课外积累的成语不够多。我在考完试后做了仔细的检查，竟然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，却没有再读一次题目，才来检查。

从这次考试中，我知道了我考试时候的薄弱之处：

1、在做题的时候没有认真读题，只是一目十行。

2、在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题。

3、成语方面的知识不够丰富，在课外得多多积累。

4、阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。

5、作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。

6、做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。

俗话说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在这次考试中，我也犯了这个毛病。要吸取教训，要从摔倒的地方爬起来，下次考试中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。希望下学期我能够考到很好的成绩，越来越进步。

语文考试考试（模板24篇）篇十九

“周四进行语文第四单元测验，各位，当心点哦，题目全是非常活的。”荣老师这一句话可把我们吓坏了，回家不知查了多少资料，做了多少练习，一直做到浑身乏力。

那天所经历的，虽已过五天，可仍感觉着有一丝的恐惧与害怕，似乎还有一种无形的压力感与焦急感，弄得我人心惶惶，不得安生。

回忆那天，虽是晴空万里，万里无云，可我校初一可以看出是十分低沉的，似乎十四五岁的花季，突然凋零了；似乎无忧无虑的我们，心事突然多了。可我们初一深知，这，完全不是“似乎”，而是一定。

月考的前夜，我们无可奈何走上了复习的路途，这是在期末考后第一次较重要的考试。刚刚过完寒假的我们似乎不愿收敛这双“玩儿”的翅膀，可是反抗是无用的，我们只能无助的呼喊与轻声的抱怨。可是，直到月考降临。

天空似乎多了几朵遮日的云彩，直到它把日遮住，月考也来了。天空中有了几丝的晕暗，无尽的数字与一些令人费解的句式，漫天卷地，遮天盖地的向我们涌来，拦也拦不住，躲也躲不开。

逃命去吧！无助的人们！

语文考试考试（模板24篇）篇二十

语文考试考试（模板24篇）篇二十一

首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，可是却错了很多。

这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应当文章匆忙看一遍就答题。而应当是先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最终组织语言，回答问题。

经过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪我买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我必须要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。

语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情景。今后我要做到：战略上藐视，战术上要高度重视。

不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应当尽心尽力去回答。

不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不梦想，可是我相信我的实力。下一次考试，我必须会努力的。

语文考试考试（模板24篇）篇二十二

中文无处不在。有人认为语文很无聊，因为仅限于书本。有点无聊。事实上，中国人分散在世界各地。如果你去找，你会发现它很有趣。

我们出生的时候，身边有各种各样的语言，有温柔的，也有平凡的，但是里面有中文荡漾的美，这是中文最基本的东西。江火的渔船，美酒和美女，饮酒和写诗充满了中国的色彩！

游戏是语文的浓缩。游戏的标题都很简洁，包括电脑游戏。用几句简短的话概括了游戏的本质。看一个游戏介绍也可以提高你的读写水平。它用简洁的文字告诉你怎么玩游戏，简单易懂，容易玩。做到这一点有多容易？这也需要很高的文学水平。

其实语文在我们的生活中，有一些是我们很感兴趣的，但是我们需要去发现，去领悟，去研究。

语文考试考试（模板24篇）篇二十三

十月的第一个星期，我们学校组织了这学期的第一次月考，这是七年级进入学校的第一次大型的考试，不仅检验了学生对于知识的掌握情况，也让任课老师清楚了每一个学生的学习情况，通过这一次考试知道了学生在知识学习中存在的缺陷和学生之间的差距。

这次的试卷出题比较灵活，难度适中，有较少的题型没有做过，但是都一些比较基础性的题目，通过灵活变动而出现，对于这类题型，很多的学生都没有得分，说明我们的学生的思维能力不行，基础知识掌握不牢固。一些学生连基本的相反数，绝对值，利用数轴比较大小或是数形结合的思想来分析解决问题，都没有掌握，尤其是计算题，很多学生都大量失分，这在以往的学生中都是少见的，部分学生并时计算都没有问题，可是一到考试就出错，不是忘了这里，就是错了那里，所以计算能力有待提高。

这一次考试学生的成绩不太理想，平均分只有五十多分，及格人数只有三分之一左右，优秀率和及格率都较低，没有尖子生，这是学习中存在的最严重的问题。培养尖子生，通过尖子生带动学习的积极性，提高学习成绩实在必行。现在的情况是大部分学生基础知识掌握不好，做题不知灵活变动，对题目的理解能力也不行。有些学生平时学习也很积极，作业也完成得不错，可是一到考试就是取不到好成绩，这个问题也值得老师和学生好好的思考。

1、加强练习的力度和强度，通过多做提高计算能力。

2、加强数学思想的培养，数学思维的训练。多做一些难度较大的题型。

3、作业练习检查力度也得加强，认真督促每一个学生都能按时按量完成作业。

语文考试考试（模板24篇）篇二十四

这次考试确实没考好，但我期望这只是一次认识自我的机会。

从这次考试中，让我明白了我在考试的时候薄弱之处：

1、在做题的时候没有认真读题，只是一目十行。

2、在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题。

3、成语方面的知识不够丰富，在课外得多多积累。

4、阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。

古人说：“虚心使人提高，骄傲使人落后。”在这次考试中，我要吸取教训，要从摔倒的地方爬起来，下次考试中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。期望下学期我能够考到很好的成绩，越来越提高。