作文是语言的表达形式之一，通过写作可以提高自己的语文素养。现在让我们来看一些优秀作文的案例，希望能够给大家提供一些写作的思路和参考。
王冠不见了大全（13篇）篇一
有一只小白兔，它去山上采蘑菇，被一只饿极了的正在四处寻找食物的狐狸看到了，它悄悄地跟踪小白兔，心想：我要趁机吃掉它，填饱我的肚子。幸好小白兔及时发现了狐狸，小白兔想：森林里的大魔王来了，我要弄死这个大魔王。于是小白兔假装没看到继续往前走着。
小白兔穿过一片大森林来到了一个草原上，草原上长满了很多很多的蘑菇，看得让人眼花缭乱。小白兔采了很多很多的蘑菇，其中也有五个毒蘑菇之王，采完转身就走，故意像偶遇一样看到了狐狸。狐狸见小白兔发现了它，眼睛咕噜一转，便改变了主意。
“你好！”狐狸大声说道。
“你你你好呀你好呀。”小白兔假装瑟瑟发抖说。
“不！我现在不好！我现在饿极了！我现在就要吃掉你！”狐狸又凶猛又大声地说，说着准备向小白兔扑去。
“等等，请不要吃掉我，你不是一直想成为世界上最厉害的动物吗？我这里有一种蘑菇，可以让你变成世界上最厉害的动物，不过前提是你不能吃掉我，不然的话这个蘑菇会消失的！”
“有这种蘑菇吗？那你为什么不自己吃掉这种蘑菇呢？”狐狸好奇地问。
“你不懂，是因为我个头太小了，无法抵抗这种能量，你这么大的个头，一定可以成为世界上最厉害的动物！”说着小白兔就拿起了那五个毒蘑菇之王递给了狐狸。
狐狸半信半疑地想：要是我能变成这世界上最强大的动物，那我就能捕捉更多动物了，不会饿肚子了，我拼了！”说着狐狸就一口吃下了五个毒蘑菇之王！
“头晕极了，你是不是在骗我！”说着狐狸就死在地上了。
“这不是什么特殊的蘑菇！这是毒蘑菇之王！哈哈！你上当啦！”小白兔高高兴兴地说。
这件事情传到了狮子大王的耳边，狮子大王还亲手给小白兔发过奖呢！现在城市里的动物全都搬到了大森林里，因为大魔王狐狸已经被小白兔打败了！
小朋友们，小白兔是不是很聪明勇敢呀？我们要像小白兔学习，遇事不慌不忙，总能转危为安的哦！
王冠不见了大全（13篇）篇二
在森林之国中，有一只凶猛的老虎，这只老虎因为自己的爪子锋利无比，因此被选为森林之国的国王。
然而，在森林的另一边，也就是一望无际的草原上，住着一只凶猛的狮子，这只狮子也是因为自己的威猛和爪子的锋利，被选为草原之王。
一日，一头野猪陪着老虎去森林边缘去游玩，也就是森林与草原的交界线旁，这一天，一头野也牛陪着狮子在这儿游玩。然而，就在这时，两位“王者”碰到了一起，两位“王者”看到了对方，纵身一越，两只猛兽跳到了一条直线上，互相怒视着对方，老虎大声叫到：“你是何方妖怪！”狮子大声的对老虎说：“我就是大名鼎鼎的草原之王——狮子！你又是那里的妖怪!"狮子一边说，还一边挥舞着锋利的爪子，显得十分神气，，老虎说：“我就是天不怕，地不怕的森林之王——老虎！”老虎说完，两位“王者”就大吼了一声，那声音震得地动山摇，吓得旁边的野猪和野牛都躲了起来，森林和草原的边界线上杀气腾腾，老虎和狮子对视许久之后，老虎率先冲向狮子，用锐利的爪子扑向狮子，狮子用力一跃，躲过老虎的攻击，但爪子被抓伤了，两位“王者”经过一翻激烈的打斗，都受了重伤，躲在一旁的野牛和野猪见情况不妙，野牛说：“如果再这样打下去，我们的国王都会死去，一个国家不能没有国王呀！”于是野牛走了出来对老虎和狮子说：“你们不要再打了，这样会两败俱伤的，”野牛想了想，说：“王者并不是靠武力来争取，而是靠智力来争取的，一位真正的王者不是只会打架的人，而是一个会管理国家，能说会道的人，”老虎和狮子听了，觉得是道理，两人握手言和成了好朋友。
它们两人一起管理国家，管理人名，使两国非常友好，非常和谐。
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王冠不见了大全（13篇）篇三
今年暑假，在我的软磨硬泡下，妈妈给我买一只小白兔。
这只小白兔长着一双红红的圆眼睛，像两颗闪亮的红宝石；耳朵长长的，还往下耷拉着；三瓣的小嘴两边还有几根胡须，因它贪玩，把两个小鼻孔眼弄得黑黑的，一身雪白的绒毛遮盖着它那短短的尾巴，它前腿短，后腿长，在地跑起来，一蹦一跳的，远远望去就像一团白绒球在滚动，可爱极了。
小白兔最爱吃萝卜，也爱吃蔬菜和青草。我从网上搜到，千万不要给小白兔水喝，否则，它会拉稀，就会死去。
我每天都会把萝卜切成一条一条的给小白兔吃。小白兔会用两只前爪捧着萝卜条吃，神情非常专注，三瓣小嘴一动一动的，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，看它吃的多香啊！吃饱以后，就用两只前爪在脸上挥来挥去，好像在“洗脸”，真是一个爱臭美的“小姑娘”。打扮完以后，它就用两只后腿立起来，看看这里，看看那里。好像在说“小朋友过来和我一起玩吧”。
小白兔一天一天地长大了，我经常把它抱到我的卧室里。刚开始，它还有点“害羞”，缩成一团不敢动弹，慢慢的，它的“害羞”全没了，对周围的事物感到特好奇，就在屋里蹦来蹦去侦查“敌情”。一会儿，它钻到床地下，一会儿，钻到沙发下，想看个究竟，结果蹭了一身的灰尘，我把它抱到镜子前，让它看看镜子里的自己，这时，它感到奇怪极了，用它那小鼻子闻一闻，可能它想通过气味判断一下是不是自己的一家，真是招人喜爱。
每当我出去玩，总会把小白兔装进笼子里。带着它来到草坪上，打开笼子把它放出来，小白兔高兴极了，一蹦一跳的往前跑，用鼻子嗅嗅这儿，嗅嗅那儿，嗅到好吃的草它就肯上几口，不一会儿就和草坪上的狗狗们玩起了捉迷藏。狗狗们到处跑，小白兔在后面追。后来，它怎么也追不上，急的团团转……真有趣！
听了我的介绍，你们是不是也觉的我家的小白兔很可爱呀！我很喜欢它。
王冠不见了大全（13篇）篇四
在很久很久以前，有一个和平的城市。但这里的国王却是一只凶猛的老虎，就是虎大王。
有一天，虎大xxx刚起床准备带上他的王冠。忽然，他发现自己心爱的王冠不见了，他生气极了，把大象、狐狸和兔子都叫来盘问。
虎大王张开血盆大口，粗声粗气地说：“大象，是你偷了我心爱的王冠吗？”可大象理都不理虎大王，“快说，坦白从宽，抗拒从严。”
大象这才懒洋洋地说：“就你那破玩意儿，值多少钱？真是的，白送我，我都不会要的，况且我也不喜欢那玩意儿。”
狐狸好声好气地说：“大王，您想想，我是这么的弱小，而且我对您一只都是这么忠心。您高大极了，我是不敢的，怎么能是我呢？您在想想，兔子那么小，有那么机灵。他进您的房间，根本不会被发现，不是他是谁！”“您再想想，大象丝毫不怕您，那就说明他有那个胆，不是他是谁？”大象听了这话，已经气得两眼圆瞪大叫：“你如果再敢胡说，我就你摔成四瓣。”说着，他用他的长鼻子卷起了狐狸。
兔子吓得浑身发抖地说：“大王，您如果不相信我，咱们可以一起找一找，您如果不相信我，可以到我家去搜。”
于是，他们一起找，大象找床底下，狐狸找沙发底下，结果找到了。王冠就虎大王的床底下，虎大王的脸红了。
这个故事，告诉我们任何事情一定要认真、仔细，不能动不动就怪别人。
王冠不见了大全（13篇）篇五
下课了，我在写作业。写了一会儿，写错字了，我正想拿橡皮，但橡皮却像长了脚一样，不见了！
我东找找西找找，嘴里嘀咕：“我记得是放在这里的!”我敲敲脑袋，“难道我记错了？不可能呀！”我忙问旁边的张昊胤：“你有没有看见我的橡皮呀？”
“没有呀，我刚才一直在做作业呀！”他说，“要不你问问黄家威吧，他也许知道！”
我点了点头，马上问黄家威：“你知道我的橡皮在哪里吗？”
黄家威脱口而出：“我不知道啊，有可能在你的铅笔盒里呀！”
“我找过了。没有啊！”
“那我无能为力了，或者你去问一下龚思一吧！”
“好吧。”
我满怀希望地来到龚思一跟前，说：“龚思一，你知道我的橡皮在哪里吗？”
“哦，l’msorry，刚刚不小心拿了你的橡皮，没来得及跟你说一下，让你白找了！”
我接过橡皮，虽然我心里一点都不开心，但是我没有责怪龚思一的意思，因为她是我的好朋友呀！
唉！这次真是虚惊一场呀！
王冠不见了大全（13篇）篇六
星期三的下午，我回家时发现语文书不见了。我着急得两次跑到教室。姜老师和傅歆程都帮我找，可还是找不到。妈妈到方健仰家借了语文书，我总算完成语文作业了。
没想到我心爱的语文书，在今天下午回到了我的手里——叶喆钰竟然拿了我的书。真想大喊一声告诉同学们“我的语文书回来了”。以后我一定要仔细地管理好我所有的书。我再也不要这种找不到书的感觉了，这种感觉真的挺难受。
王冠不见了大全（13篇）篇七
这天，老虎大王一觉醒来，发现王冠不见了，“啊！我的王冠不见了！”一声震耳欲聋的怒吼传遍了森林。老虎大王把森林里的动物全部召集起来，一个个盘问，发誓要查出偷王冠的贼。
一来到王宫，狐狸马上屁颠屁颠的跑上来，对着七窍生烟、鼻孔冒气的虎大王一边捶背一边娇声娇气的说：“老虎大王，您如一片宽阔的天空，如一朵白色的云，如广阔的大地，我哪有这个胆子呀！而且我要是知道是谁偷了您的王冠，拼了命我也会帮您把王冠给抢回来的！”
老虎大王立马把目光转向了大象。大象理都不理老虎大王。老虎立马张开血盆大口，粗声粗气地说：“快说，坦白从宽，抗拒从严。”大象这才说道：“谁稀罕你那个破王冠呀！”大象把吃完的香蕉皮随手一扔。
老虎又把目光转向了小兔小姐。对她泼口大骂：“我那个王冠那么漂亮，你既是一个女孩子，又那么的臭美，是不是你把我的王冠偷走了？”小兔小姐支支唔唔地说道：“我怎么敢偷您的东西啊！再，再说了，您这里守卫这么森严，我如何能够进来呢？”
老虎想走到狼面前质问他，但没想到被香蕉皮给绊倒了。只听见“哧溜”一声，老虎一路滚进了他的'卧室里。
“不好！不好！大王！”动物们急忙“咚咚咚”地跑进了卧室。卧室里一片狼藉：一张被撞的七零八落的床，还有还有一位摔得鼻青脸肿的虎大王，他的头上歪歪扭扭地戴着金光闪闪的王冠。
老虎的脸红透了，他欲言又止：“对，对不起，是，是我错了……”大家终于松了一口气，摆摆手说：“没关系，因为您是我们最爱的国王呀！”
森林里终于又恢复了平静！
上海徐汇区康宁科技实验小学四年级:陈颖。
王冠不见了大全（13篇）篇八
看着前面那名陌生的妹妹，我真的感到不是味儿，心中除是无奈，还是无奈。记得在上车前一直紧紧抓着妹妹的小手，但不料上车后，手中握着的竟不是妹妹小芬，而是一名与小芬年龄相若的小妹妹。我一边看着这名「来路不明」的小女孩，出神地想着自己的妹妹，心中更是无比担心。
“哥哥，你是谁?”小女孩的一句话直接打断了我的思考，我茫然地看着她，为了避免产生误会，我只能硬着头皮解释道：“不好意思，小妹妹，我刚才不小心把你拉上车，但是你放心，我绝不是什么坏人。话说回头，你的家人在哪里?”“一心!一心!你在哪里?”声音从车厢头传出。一名年老的女子随着车厢里的大道前行，一边打量着车上的乘客，一边念着一心这名字，而在我脸前的那位小妹妹，随即回头看着这名女子，低呼一声妈妈。顿时我恍然大悟，立即站起来，向那位女士招招手，最后，我安全地把一心送回她的妈妈手上。
火车一到站，我便立即转乘回头车回去刚才的月台找妹妹。记得今次的外出，我在临行时答应过妈妈会好好照顾妹妹，替妈妈把生活费交给在乡下的外婆。妈妈因要外出公干，所以不能同行。想不到一离开妈妈的看顾，就发生这种事。我的心不禁泛起深深的后悔--早知就不硬要把妹妹带出来。从少与妹妹一同玩的回忆，仿如一把利剑一样，直插进我的脑子里，想起妹妹那甜美的.笑容，总能把我从失败沮丧的深渊拉回来，每次跌倒后的大声哭叫，总能使我看到童时的纯真，那双仿佛对所有事物都充满好奇的大眼睛，总能让我明白平凡事物拥有的趣味……一直想起与妹妹的点点滴滴，心中越是担忧。火车快到站了，而我心中的问题也很快得到解答了。
火车一开门，迎面而来就是我心中最希望见到的那个人—妹妹小芬。我大吃一惊，面前的小芬似笑而非地看着我，细声道：“哥哥，你回来了，我知道你一定会回来找我的。”
我心中释然。温柔道：“是!我回来了!”随后大步踏出车门。看着妹妹那坚强的神情，我才骤然明白，也许，她在我不知不觉的时候，已经长大了。
王冠不见了大全（13篇）篇九
星期四早上，数学老师要讲解周三晚上布置的家庭作业，别人都拿出来了，而我还拼命的在翻找。
讲课开始了，老师向我看了过来，我怕老师批评我，便快速的用一张卷纸代替。
老师说下午每个同学都要把家庭作业交上来，吓得我下午赶紧把卷纸带在了身上，可当我去小商店买冰糕的时候，却不小心把卷纸掉在了那里。
来到班里时，我又想起老师让交卷纸，组长问我，你的卷纸带了没有？我说，带了。可当我看了看翻遍全身之后才发现卷纸竟然不见了。
老师说：
“让她上来吧。”我灰溜溜的走到讲台上，和几个经常不写作业的同学一起被老师猛批了一顿。
今后我可不要再那么粗心大意了，多丢人啊。
王冠不见了大全（13篇）篇十
“叮铃铃，叮铃铃！”下课的铃声响了。我正想拿出我最喜欢看的《天眼神虎》，一看这本书不见了。它跑哪儿去了呢？我把我的书包好好的找了一遍，怎么也找不到。我想：一定是杨洋拿的，他总是拿东西不说一声的。
我就立刻去外面找杨洋。我看见他正在那边和一些同学玩游戏呢！我大声地问他：“杨洋，是不是你把我的那本《天眼神虎》拿走了？”他说：“这本什么书啊？我怎么听不懂啊！”我就瞪大眼睛说：“难道不是你拿的`？”“我真的没有拿！”他肯定地说。看他这样子说，我只好走了。
为了这件事，我一天都没有和杨洋说过话。后来，敏捷过来说：“你的那本书真是太好看了！”好家伙，书竟然是他拿的。放学了，我找到杨洋，难为情地对他说：“对不起，我以为书是你拿的，真的很对不起！”
我想：今天真是太不走运了，冤枉了同学，心里从来没有这样难受过。也都怪自己没有搞清楚就下结论。
来源：m.201301/。
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王冠不见了大全（13篇）篇十一
1.通过幼儿动手操作，培养观察兴趣。
2.激发幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的探索欲望。
水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。
1.激发兴趣
教师：小朋友，你们的桌上有很多多好玩的东西呢，想不想看看有什么东西呀？
2.幼儿互相讲述看到的物品
（积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。）
3.引起幼儿好奇
哎！你们说如果把这些东西放在水桶里会怎么样呢？
你们想不想玩一玩呀？
4.观察沉浮现象
请小朋友把东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩样？
有哪些东西不见了？
（1）引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。
（2）讨论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？
（3）讨论：为什么有的东西浮在水面，有的东西沉在水底？
让幼儿把浮在水面上的物品拿出。
引导幼儿注意观察水底的东西。
5.教师小结
我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫“沉”
把放到水里后看的见东西的这一现象叫“浮”。
王冠不见了大全（13篇）篇十二
2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
状、固体状）
（1）让幼儿从上述三种糖中各取少许，分别放在三个小碗中，观察哪种糖化得快。
（2）让幼儿取一种糖放入两个碗中，一个加温水一个加开水，引导幼儿观察，哪个碗里的糖化得快。
温水快。懂得物体的溶解与水的温度、物体的形状、大小等因素有关。
（1）请幼儿说一说其他可以用开水冲泡后引用的物品的特点（如果珍、泡腾片）
（2）组织幼儿用各种开水冲泡的饮品配制好喝的饮料，并交换品尝。
生活经验拓展--请幼儿观察生活中还有哪些东西能够溶解在水中，是什么样子的？
科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的兴趣，具有生活性和游戏性的内容。整个活动的步骤比较清晰，操作性和探索性很强，操作过程中，初步感知溶解现象，进而发展发展幼儿的思维和语言，激发求知欲。在整个活动进行中，幼儿自己发现有些能溶解，有些不能溶解的现象，激发他们的好奇心和求知欲。
王冠不见了大全（13篇）篇十三
专心听故事，理解故事内容。
乐于参与讨论。
学习保护自己不迷路，知道迷路时要寻求帮助。
妈妈和男孩手偶。
形式：集体/小组1：
突然，有人从后面摸了摸浩浩的头。浩浩回头一看，啊!原来是妈妈。浩浩高兴地大叫：“妈妈，妈妈!”妈妈说：“你一看见机器人就松开了妈妈的手，我以为你要机器人，不要妈妈了。”浩浩立刻抱着妈妈，在她的脸上亲了一下说：“浩浩要妈妈，要妈妈。”然后紧紧地拉着妈妈的手。后来，浩浩再跟妈妈上街，都会紧紧地拉着妈妈的手。
浩浩为什么会找不着妈妈呢?(因为他松开了妈妈的手。)。
浩浩找不到妈妈时，心情会怎样?(很害怕。)。
以后浩浩和妈妈上街时会怎样做?(拉着妈妈的手。)。
4请幼儿说说如果浩浩找不到妈妈，他应该怎么做。
5老师总结：如果幼儿不小心迷了路，不要四处跑，应留在原来的地方等爸爸妈妈回来找，或者向工作人员、警察叔叔求助。
能专心听故事。
能积极参与讨论，回答与故事相关的问题。
能说出迷路时的应对方法。