四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)

时间:2025-07-31 作者:JQ文豪

教案不仅是教学指导的重要工具,也是教师自我反思和专业提升的重要依据。以下是小编为大家收集的四年级教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇一

1、本课从实际生活情景引入,让学生产生疑问,从而引出百分数。

本课开始,设计了一个网上竞答:李斯同学答25题,对22题;张良同学答20题,对18题;刘清同学答50题,对46题,你觉得那位同学可以参加下一轮的比赛呢?学生开始了积极思考,说出了以下几种结果:“刘清,因为他答对的最多。”“张良,他答错的最少”“我比较正确率”。在学生否定了第一第二位同学的回答之后,我再和大家一起讨论第三位同学汇报的结果,自然引出如何比较正确率,转化为分母为100的分数的比较,在将这些分数改写成百分数的形式,学生在自己解决问题的过程中了解了百分数的含义。

2、通过课前收集百分数信息,课上汇报,主动去理解百分数的含义。

百分数的含义只有一句话,如果老师教给学生只要几分钟,但真正理解它还需要下翻功夫。因此,我想教给他们不如让他们自己来理解领悟。学生收集了很多信息,如“羊毛70%”,“橙汁含量〉10%”等等,让他们说出含义之后再问学生,到底什么叫百分数?在理解的基础上学生自己总结,印象深刻,理解透彻。

《扇形统计图》的教学反思(九)。

我上了一节“扇形统计图”,课后有如下反思:

成功之举。

1、激发学生思维,给学生更多的思考空间。

课上我是通过提问发散性问题来激活学生思维。如:“从这幅图中你能想到什么”学生回答五花八门,多是肤浅的问题,但参与面很广。接着第二次提问:“从这幅图中你还能想到什么”学生的回答转向一些具体问题。如:“我们一般用圆表示--------。用扇形表示---------,扇形的大小表示——”等等。

2、促成情感目标的落实。

如提问:“作为发展中国家的公民你应该怎样去做。”从而激发学生的民族自尊心。

败笔之处。

1、有些题目讲的太快部分学生没有跟上,特别是第七张幻灯片中计算扇形b表示的人数和c表示公顷数时讲的不透彻。

2、没有掌握好时间,整节课前松后紧,以至于有点拖堂。

《百分数的应用》的教学反思(十)。

本课的教学设计,是在新课程标准理念指导下,根据本班学生实际情况进行设计的。从实施情况来看,整堂课学生情绪高涨、兴趣盎然。在教学中,教师一改往日应用题教学的枯燥、抽象之面貌,而是借用学生已有的知识经验和生活实际,有效地理解了百分数应用题的数量关系和实用价值。

1、改变应用题的表述形式,丰富信息的呈现方式。

根据小学生的认知特点,我们在教学过程中,出示例题、习题时,呈现形式应力求多样、活泼,让学生多种感官一起参与,以吸引学生的注意力,培养对数学的兴趣。本课的教学中,我大胆地改变了教材中的知识例题,重组和创设了“实验活动”这样一个情境,从而引入“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题,即切合学生的生活实际,又让学生自然而然地产生了学习的实际需要,激发了学生学习的兴趣。并更好地为下一环节的自主探索、主动发展作好充分的准备。

2、突出数学应用价值,培养学生的应用意识和创新能力。

《数学课程标准》(实验稿)明确指出,要让学生能够“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。”本课的设计充分体现了这一理念,例题从学生的游戏中来,让学生感受到数学与生活的密切联系,通过自己的探究,运用数学的思维方式解决问题,又能运用掌握的知识去研究解决生活的其它数学问题,,培养了学生的应用意识。同时,例题的教学注重让学生自主学习,合作探究,充分发挥了学生的学习主动性,也培养了学生的创新能力。

3、创设民主氛围,鼓励解决问题策略的多样化。

民主、自由、开放的学习氛围是学生主动参与、敢于发表自己独特见解的前提条件。在本课的“请你选择感兴趣的百分数尝试编一个百分数应用题”中,学生卸下了书本应用题、教师思维的束缚,大胆设想、讨论,从实际效果来看,不同的学生就有不同的思考方式和解决方法,使学生的个性学习发挥的淋漓尽致。更培养了学生自己收集已有知识,解决实际问题的能力。因此,我觉得在教学中应对学生多一份“放手”的信任,少一点“关爱”的指导,大胆地让学生在学习的海浪中自由搏击,让学生自己寻找问题解决的策略、学习的方法,有头脑、有个性、有能力的学生才能应运而生。

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇二

教学目标:

1.通过学生的评赏,教师的点拨,了解火烧云色彩的绚丽和形状的变化多端。激发学生爱美、爱自然的感情。

2.学习作者观察和积累材料的方法。

3.有感情的朗读课文,熟读成诵。

教学重点:

1.评点中了解火烧云的特点。

2.了解作者观察事物和积累材料的方法。

教具准备:多媒体课件。

一、整体入手,捕捉重点。

1.回顾导入:通过上节课的学习,我们已经了解到那绚丽的霞光把地面照射成了一个多彩奇妙的世界,而天空的火烧云又有什么地方让你觉得神奇、美丽呢?(结合学生的回答,板书:颜色、形状)。

2.指名学生读书,师生评点。

评:读的流利、正确,洋溢着喜悦之情。

语言活泼,充满了对火烧云的喜爱。

3.过渡。

二、师生互动,精读精评。

1.自由朗读第二段,想想火烧云的颜色和形状各有什么特点?你是怎么体会出来的?

2.讨论,交流:

生评:颜色多:红通通、金灿灿……。

师点:屏显相关文字、颜色。帮助学生形象化理解。

生评:颜色多:说也说不出来见也没见过。

师点:引导学生展开想象,说出天空可能有的其他颜色。

生评:颜色变化快:一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……。

师点:引导学生体会两个句子的不同含义。

(屏显以下文字:)。

(1)、一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

(2)、有时红通通的,有时金灿灿的,有时半紫半黄,有时半灰半百合色。

生评:形状多:马、狗、狮子。

生评:形状变化快:一会儿、眨眼间、跑着跑着……。

师点:其实火烧云就像一幅幅抽象画,只要你展开丰富的想象,天空中就什么都有。看,天空里又飘来一朵云。(屏显动画)引导学生留心观察,展开想象,说出云朵的变化。

3.小结火烧云的颜色和形状变化又多又快,同学们可以用哪两个词来概括?

引导学生说出:五光十色、瞬息万变。

三、总结学法,赏读课文。

1.火烧云实在是太奇妙了,可还没等人们欣赏够,它就下去了。齐读最后一段,体会人们当时的心情。(余兴未尽)。

引导学生概括出写作方法:仔细观察,发挥想象,注意积累。

3.让我们再来回味一下火烧云的神奇与美丽,选择你最喜爱的一段,用最饱满的感情读一读。

4.齐读。(屏显动画,音乐伴奏)。

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇三

对于课题学习选择方案的教学,我形成了如下的教学反思:

一、成功之处:

1、本节课一开始的创设问题情景,以学生的生活实际设计问题恰当的引入本节课的内容,可以激发学生的求知欲。

2、在教学设计中,基本发挥了学生的主观能动性,以学生为主体,调动学生去主动探究做的还可以!通过小组讨论,师生中间的合作与交流,解决了本节课的重点与难点,让每个学生都能从同伴的交流中获益,同时也培养了学生的合作意识,提高了学生的动手、动口能力和归纳能力。

3、书上的例题只有一题“用那种灯省钱”,缺少方案选择问题的恰当设元和规范书写的训练。为此教学时增加补充引例:活动1和活动2,分别以上网收费问题,购买毛笔和书法练习本的不同方案做铺垫,它们更贴近学生的生活实际,也更容易理解和掌握。能更好的体会本节课的教学重、难点。

4、始终坚持“问题引领学生的思维”,发展学生的思维。设计不同梯度的问题,让水平不同的学生均可以感受学习数学的的实用性,符合《课标》学习有用的数学的要求。

5、在学生的探究中出现故障时,能够有耐心一步一步的引导,并能做到回归教学的重、难点,让学生自主描述,找出根源最终学生可以独立自主的解决问题。

二、不足之处:

1、在解决学生困惑时,学生们的交流、合作应加以完善,注意掌握尺度做到收紧有度。并且对学生的课堂表现不满意时,情绪有一次失控,对学生的学习不利,今后一定要杜绝。

2、课堂内容设计过多,不利于学生体会本节课的重、难点,即重点不够突出!

3、在课堂的教学中,学生回答的偏少,教师讲述的过多。

4、课时提前了3节课,学生没有学习一次函数与一元一次方程,一次函数与一元一次不等式,一次函数与二元一次方程组。而直接探究课题学习选择方案为时过早,学生没有知识准备,所以理解上有难度。

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇四

下面是我在教学中的几点体会:

一、教学中的发现。

(1)分式的运算错的较多。

分式加减法主要是当分子是多次式时,如果不把分子这个整体用括号括上,容易出现符号和结果的错误。所以我们在教学分式加减法时,应教育学生分子部分不能省略括号。其次,分式概念运算应按照先乘方、再乘除,最后进行加减运算的顺序进行计算,有括号先做括号里面的。

1.增根是分式方程的去分母后化成的整式方程的根,但不是原方程的根;

2.增根能使最简公分母等于0;二是解分式方程的步骤不规范,大多数同学缺少“检验”这一重要步骤,不能从解整式方程的模式中跳出来。

(3)列分式方程错误百出。

针对上述问题,我在课堂复习中从基础知识和题型入手,用类比的方法讲解,特别强调列分式方程解应用题与列整式方程一样,先分析题意,准确找出应用题中数量问题的相等关系,恰当地设出未知数,列出方程;不同之处是,所列方程是分式方程,最后进行检验,既要检验是否为所列分式方程的解,又要检验是否符合题意。

二、教学后的反思。

通过这节课的教学及课后几位专家的点评,这节课的教学目的基本达到,不足之处本节课的容量较大,如果能采用多媒体教学效果会更好;在以后的教学中我将继续努力,提高自己的教学水平。

 

 

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇五

教学目标:

2、有感情朗读课文中自己喜欢的部分。

3、理解课文内容,学会真实,具体的表达方式,体会文中作者是怎样把猫的特点写具体,并表达自己对猫的喜爱之情的。

4、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。

教学重难点:

1、体会文中作者是怎样把猫的特点写具体,并表达自己对猫的喜爱之情的。

2、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。

课时:两课时:第一课时。

教学目标:

1、学习本课生词新词。

2、初读课文,理清文章脉络。

教学过程:

一、导入,激发兴趣。

板书:猫(齐读)。

二、初读课文,掌握生词新词。

1、初读课文,选择自己喜欢的方式自学生字。

2、反馈自学情况:

a.指名读生字,卡片演示生字。

b.请同学上台听写。

c.点评并重点讲解:“凭”字上半部分是“任”最后一笔稍短;“贪”字上半部不能多加一点写成“令”,“痒”偏旁不是“广”,“辟”字的左边不是“启”。

d.辨析多音字:“的”、“和”、“了”,让学生读出他们的字音,同时点击画面出示相应拼音。

三、理清文章脉络。

(1)默读课文,初步感知课文。

a.词语质疑。

任凭:不论,无论无忧无虑:没有忧愁和担心。

屏息凝视:指屏住呼吸,聚精会神地看。屏:抑制凝:注意力集中。

生气勃勃:形容富有朝气,充满活力。

b.听课文录音。

c.集体朗读课文,体会老舍先生笔下的猫给你什么感受?

(2)自由讨论,小组交流汇报。

(3)检查汇报情况,请几个小组代表谈谈。

板书:古怪。

淘气可爱。

(4)请选择你最喜欢的部分,自由组合读书,把“古怪”“淘气”“可爱”的味道读出来。

四、小结:老舍先生用通俗晓畅的语言表现了猫的性情,字里行间流露对猫的喜爱之情,下节课我们再深入学习。

五、布置作业。

1、抄写生词2、熟读课文。

第二课时。

教学目标:

1、读懂重点词、句、段,理解课文内容。

2、学会真实,具体的表达方法,体会文中作者是怎样把猫的特点写具体,并表达自己对猫的喜爱之情的。

3、又感情朗读课文,背诵喜欢的段落。

4、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。

教学重难点:

1、学会真实,具体的表达方法,体会文中作者是怎样把猫的特点写具体,并表达自己对猫的喜爱之情的。

2、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。

教学过程:

一、复习上节课生词新词:

分组合作比赛,默写生字,要求全部写出来,写对写好,前面的不会后面的补充,到规定时间为止。

二、导入新课:

板书:古怪淘气可爱。

三、整体感知,体会真实的表达方法(分大组朗读交流)。

读完以后你们觉得老舍先生写的猫真不真实?那些地方看出它的真?

四、重点感悟课文,体会作者对猫的喜爱之情。

(一)上节课同学们已经选择喜欢的部分,这节课就让我们深入课文,注意抓住重点词句,体会后有感情地朗读出来,要读得让其它同学也喜欢这些词句。

(2)小组交流汇报。

大花猫:

1、性格古怪。

(1)小组代表读,其他同学听:哪儿读得好?为什么?从哪听出来的?

(2)重点体会“猫的性格实在有些古怪”

a.质疑:古怪是什么意思?为什么猫的性格古怪?从哪可看出猫的性格古怪?

板书:(大花猫)性格古怪高兴时……不高兴时……。

胆小勇猛。

b.学生发现:你们发觉什么表达方法吗?

师引导:作者在开头就指出猫的性格实在有些古怪,这叫什么?(开门见山)这种写法好不好?(简洁明了,我们在写作时可以学习)。

(3)朗读课文,你能发现什么写作特点吗?

体会到:(课件展示)。

a.“说它……吧,可是……“的句式(从中我们可以体会到这个句式由两部分构成,前部分和后部分是矛盾的,课文通过这样的句式,写出猫既老实又贪玩,既贪玩又尽职的特点,体现了猫“实在古怪”的性格。)。

b.“任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来”(我们体会到猫十分贪玩,一玩起来就要玩个痛快。)。

c.“它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(屏息凝视指屏住呼吸,聚精会神地看。屏:抑制;凝:注意力集中。课文通过写猫一连几个小时抑制呼吸,聚精会神地看,下定决心地等,突出他的尽职。“非……不可”写出抓老鼠地决心和耐心,突出表现猫地尽职。)。

d.“它若不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。”(“无论”用来表现条件不同而结果不变,我们体会到猫在不高兴时举断冷漠的表现。)。

(4)学生又感情朗读这一部分。

2、淘气。

那些地方写猫的淘气,找出关键句。还有从几方面写小猫的淘气?

体会到:a.什么东西都玩。

b.玩起来不怕率跟头,也不怕撞疼。

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇六

1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。

3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重点了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。

教学难点了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。

教学方法情境教学与媒体资源播放。

教学用具生字卡片、媒体资源(ppt、动画)。

教学时间2课时。

第一课时。

一、导入新课,介绍雅鲁藏布大峡谷的有关情况。

师:上次课,我们学习了《观潮》,钱塘潮的奇妙、壮观令我们感受到了大自然的神奇。我们的国家幅员辽阔,大自然的景观十分丰富。今天我们来一起来看看同样神奇壮观的雅鲁藏布大峡谷。板书:

雅鲁藏布大峡谷。

出示图片,介绍雅鲁藏布江和雅鲁藏布大峡谷的情况。

我们学地理时,知道了雅鲁藏布江,雅鲁藏布江的藏文意思是“从顶峰上流下来的水”,是世界上海拔的河流。

雅鲁藏布江在青藏高原上冲刷出了一条很深的峡谷。雅鲁藏布大峡谷位于雅鲁藏布江下游大拐弯处的南迦巴瓦峰旁。

同学们请看这幅图。雅鲁藏布江流到扎曲村后,突然在高原上出一个呈u字形大拐弯的,而且转向南流。峡谷旁的南迦巴瓦峰是喜马拉雅山东端峰,此处峡谷深达6000米以上。大拐弯峡谷以雄伟峻险、奇特的转折闻名于世。

雅鲁藏布大峡谷的长度超过曾号称世界之最的美国科罗拉多峡谷,深度超过了曾号称世界之最的秘鲁科尔多峡谷,被认为是世界第一大峡谷和最深的峡谷。它是中国几代科学家经过长期艰辛考察后发现的,以其宽、深、窄成为世界一大奇观。

二、范读课文。

1、教师范读课文或是播放《雅鲁藏布大峡谷》动画范读课文。

2、学生将不认识的生字作标记。

三、学生自读课文,学习生字词。

1、学生自读课文,查字典,把不认识的生字注上拼音。对于标有拼音的字重点掌握。

2、教师出示生字词卡片,学生拼读。重点掌握:

3、学生互相检查拼读,教师巡视。

4、教师抽查学生拼读情况。

5、教师讲解难写的字词,学生练习书写。

重点掌握:穆、堪。

6、掌握以下词语的读写与含义。

咫尺:比喻相距很近。

堪称:堪,能够;可以。堪称即可以称为、可以算作。

皑皑:形容洁白的样子。常用来形容雪和为雪所覆盖的事物。

美誉:美好的名誉。

四、朗读课文,概括段意。

1、学生有感情地朗读课文,点名让学生示范读。

2、分组朗读课文。

3、找出课文中最能概括段意的句子,并思考:作者从哪些方面描写雅鲁藏布大峡谷?

师提示:

(1)世界第一的壮丽景观。

(2)映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。

(3)大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。

五、学习课文第一、二自然自然段。

1、学习第一自然段。

学生答,老师补充并板书:

世界最深最长的河流峡谷高峰与深谷为邻强烈的地形反差。

2、学习第二自然段。

学生答,教师补充并板书:

列数字——长:504千米,平均深:2268,最深处:6009。

作比较——美国科罗拉多大峡谷、秘鲁的科尔卡大峡谷。

第二课时。

一、学习课文第三、四自然段。

1、学生朗读第三、四自然段。

师:刚才我们学习了第一、二自然段,雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”,作者用列数字与作比较的方法,说明了它是世界最深最长的河流峡谷。

接下来,我们学习第三、四自然段,看看作者还写了雅鲁藏布大峡谷的什么?除了最深最长,雅鲁藏布大峡谷还有哪些奇异之处。

2、学生自读课文,边读边思考。

3、学生答,教师补充并板书:

水:万年冰雪、沸腾温泉、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水——千姿百态。

山:热带雨林、皑皑白雪——神来之笔。

二、学习第五自然段。

师:为什么说雅鲁藏布大峡谷是上世纪人类最重要的地理事件之一。

(可展示与雅鲁藏布大峡谷相关的报道)。

提示:雅鲁藏布大峡谷位于世界海拔的河流雅鲁藏布江下游,围绕喜乌拉雅山东端峰南迦巴瓦峰作神奇的马蹄形大拐弯。这里自然条件恶劣,环境极为艰险,峡谷核心地段是多处无人区、其内侧的墨脱县因受喜玛拉雅山和雅鲁藏布江大拐弯的包围阻隔,成为高原上有名的孤岛。因为这一切,大峡谷成为地球上为数不多的人类难以涉足的神秘禁地之一,被视为“死亡峡谷”。真正能深入峡谷的人寥寥无几。1998年,中国科学家第一次徒步穿越雅鲁藏布大峡谷,对雅鲁藏布大峡谷这块人类探险最富神秘感、危险性的地区进行全面的综合性的科学考察。通过徒步穿越大峡谷,精确测绘大峡谷各地段的深度、宽度,测定大峡谷中瀑布的特征及数据,考察大峡谷环境资源状况,研究建立大峡谷科学实验基地等,取得了很多宝贵的科学数据。1999年,国家测绘局首次公布雅鲁藏布大峡谷的精确测量数据,即长504.6千米、最深6009米。雅鲁藏布大峡谷的发现确立雅鲁藏布大峡谷为世界最长最深的峡谷,改变了人们关于峡谷的世界之最的认识,并为人们初步展现峡谷奇特的景观与突出的科学价值,因此是上世纪最重要的地理发现。

师:作者预测雅鲁藏布大峡谷将成为世界人民关注的热点,为什么他这样说?

首先,雅鲁藏布大峡谷地理风貌与生物具有极大的丰富性,有很高的科学考察价值,其科学价值不言而喻,必将吸引众多的科学家到此进行科学考察。其次,雅鲁藏布大峡谷资生物资源丰富,潜在的电力资源价值突出,将吸引政府加大这区域的资源开发。第三,雅鲁藏布大峡谷具有独特的魅力,有很高的旅游探险价值,吸引了探险家与旅游爱好者。

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇七

1、有感情地朗读课文,理解课文内容,了解作者从古井得到的启迪,懂得应该怎样做人。

2、学习作者借物喻人,寓理于物的写法。

1、从读入手细细品悟,引发思考。

2、理解文中含义深刻的句子。

通过理解课文使学生懂得古井不仅为乡亲们提供泉水,而且陶冶了人们的品格,使学生受到无私奉献的教育。

理解古井高尚品格和对人们的启迪是本课的重点,教学中要抓住一些含义深刻与文章中心密切联系的句子,在组织学生通过读、思、议的过程,透彻的理解它的含义。

师:上节课我们初读了《古井》这篇课文,古井给我们留下了怎样的印象?

学生自由表达。

(设计理念:使学生理清文章的脉络,突出文章中心,有助于对文章深层次的理解。)。

1、默读思考:

出示自读提示:(课件展示自读提示)。

(1)从课文哪几部分可以看出古井为人们提供着生命的泉水?又从课文的那些地方体会到“它不仅为乡亲们提供着生命的源泉,还陶冶着乡亲们的品格,使他们懂得应该怎样做人”画出相关语句。

(2)体会着读自己感受最深的句子。

2、学生默读思考。

(设计理念:通过学生自己读,自己感悟文章的内涵所在。阅读是学生个性化的行为,不能以教师的讲代替学生的阅读实践。)。

根据学生汇报随机学习以下几个板块。

1、探究第二自然段。

(1)引导学生抓住“从晨光熹微到暮色降临”“络绎不绝”“叮叮当当、吱悠吱悠”“乡间小曲”“湿漉”“老是像刚下过一场春雨”等词句分析作者从时间、人数、声音、路面四个方面具体描写了到古井取水的人很多。表明了古井在人们的生活中发挥的作用很大。

(2)根据课文描述的内容,眼前浮现人们到古井取水时的画面,进行口头描述。

(3)人们到古井取水,每天迎着晨光,踏着暮色,日复一日,年复一年。那么古井在人们心目中具有什么精神?(无私奉献)。

(4)指导感情朗读。

2、探究三至五自然段。

(1)引导学生抓住“见老人用水困难”“这个帮挑,那个帮提”“不肯接受报酬”等词句,想象课文所描述的画面,进行理解体会。)。

(2)乡亲们具有什么精神?(乐于助人,不求回报)。

(3)古井和乡亲们之间有什么联系?可用文中的哪个词来概括?(是古井无私奉献的精神影响了乡亲们,乡亲们的精神是古井精神的再现,也就是课文最后一句话“陶冶着乡亲们的品格,使他们懂得应该怎样做人。”理解“陶冶”一词。)。

(4)“使他们懂得应该怎样做人”中的“他们”指的是哪些人?

(“他们”不光指帮助两位老人挑水不要报酬的乡亲们,也包括那两位老人。因为从“男的是个老党员。在抗日战争时期腿负过伤”可以看出他是个老革命,曾经打过仗,负过伤,是革命的功臣。凭着这一点可以向党、向人民提出要求:让自己惟一的女儿留在身边工作,照顾自己。可老两口没有这样做,他们也是受到了古井精神的陶冶。)。

(5)分角色朗读老两口和乡亲们的话。

(设计理念:在读中体会,在读中思考,在思考中交流,在交流中体会古井的作用、体会村民以及老人的淳朴、善良无私奉献的精神。)。

1、齐读最后一段。

“多好的古井啊,它不仅为乡亲们提供着生命的泉水,还陶冶着乡亲们的品格,使他们懂得应该怎样做人。

(1)情境说话:乡亲们懂了什么?

学生发表自己的看法。

(2)改为感叹号读。把“他们”改成“我们”在读这段话。

“多好的古井啊!它不仅为乡亲们提供着生命的泉水,还陶冶着乡亲们的品格,使我们懂得应该怎样做人。”

(设计理念:以“井”来启迪“人”,这“人”不仅包括“我”和乡亲们,还包括文章的读者,即全体师生。进一步体会学习古井无求于人,无私奉献的精神。)。

用心体会这是一口怎样的古井,并填空。

这是一口()的古井。

这是一口()的古井。

这是一口()的古井。

这是一口()的古井。

(设计理念:通过深入理解古井无私奉献的精神,把自己的感悟内化成自己语言表达出来。)。

2、学生自由表达。

(设计理念:在生活中寻找语文、运用语文,升华情感。)。

七、课外拓展,学会写法。

1了解“借物喻人”的写法。

师:《古井》这篇课文表面上在赞美古井,实际上也在赞美像古井那样无私奉献的人。这种写作方法叫做“借物喻人”。借物喻人要抓住所描写的物体与所象征的人的相通或相似的地方,如把春蚕比做教师。

2、查找借物喻人的文章去读。

教师推荐《白杨礼赞》《荔枝蜜》。

3、围绕某一物品(如:路灯、煤炭、粉笔等)写一个片段。要求写出物品特点,赞扬他的一种精神。

(设计理念:引导学生将课内知识延伸到课外,指导学生用课上学到的阅读方法、表达方法去读相关的课外书去写类似的文章,做到学以致用。)。

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇八

教学目标:

1、通过本课学习,知道桂林山水的特点,初步了解桂林山水形成的原因。

2、初步感受桂林山水在世界上的地位及对推动当地社会发展的作用。

3、通过本课的学习,增强学生的民族自豪感,激发探索大自然奥秘的兴趣。

教学重点:

课前调查,了解桂林山水的特点,课堂展示,教师帮助学生归纳、提炼,提升学生的桂林山水的认识,激发学生对祖国的无限热爱,对探索大自然的浓厚兴趣。

教学难点:

了解桂林山水的成因。

教学准备:

1、学生根据教师要求收集有关桂林山水特点的图片、文字资料。

2、制作反映桂林山水成因的课件。

教学过程:

一、导入新课。

同学们,在我们幅员辽阔的祖国大地上,有着数不清的美景胜境。先看看山吧。著名的五岳是各具特点,还有天下第一山——黄山、难识真面目的庐山等座座都令人流连忘返;再看看水,浩浩荡荡、滚滚东流的第一大河长江,中华民族的摇蓝黄河振撼人心,秀美的西湖,明镜般的天池又让人心旷神怡。正是这样的山山水水将祖国大地装典得格外美丽。(课件展示1)。

在祖国众多美景中有一处非常特别,她的山水极为巧妙地融合在一起,她以雄奇秀逸的丰采,使每一位到这游览的人的心灵受到触动,古往今来,许多文人用最美好的语赞美她,讴歌她。老师这儿就有一首诗,我给大家读读:诸峰如笋拔垢起,碧玉含翠竖云端。群峰倒影山浮水,无山无水不入神。在老师的描述中你们知道这是我国哪个著名的风景区了吗?(板书:桂林山水)。

今天就让我们来学习第七课《桂林山水》,共同去领略那儿的独特景象。

二、新授。

第一部分:了解桂林的地理位置、历史、名称由来。

先请大家:

(1)读一读这段文字。

(2)指一指:地图中桂林的位置。

(3)算一算:桂林距今有多少年的历史。2001+214-1=2214年。

(4)说一说:桂林名称的由来。

可以个人完成,也可以互相讨论。

2、学生回答,老师相应补充:

(1)请学生来指图。(评价)能不能再给大家说说桂林在哪个自治区,在什么方位?

(2)桂林距今已有两千多年历史,她不仅是驰名中外的风景旅游城市,从古至今还吸引了许多文人墨客云集在此,所以又有“文化城”的美称。早在1982年就成为了国家第一批历史文化名城。

(3)大家想象一下,金秋时节,在郁郁葱葱的桂树掩映下的桂林,不时飘来阵阵桂花的香气,真是令人心醉呀!

第二部分:感觉桂林秀山、清水、奇洞的景色(教学重点)。

1、请同学们打开书p115默读第二自然段,思考这个问题。

正是独具特色的秀山、清水、奇洞构成的锦绣画卷使的桂林山水甲天下。

2、那么,桂林的山究竟是如何秀美?水是怎么清澈?洞又有多奇特呢?同学们想不想去看一看?好的。课前我们班同学已经分成了三大组,每一组围绕一个主题,按照老师给出的自学提纲查阅了大量的资料进行了学习。现在就要请三组同学分别来给大家介绍自己的学习成果了。比一比,哪一组介绍的最好。

(1)我们就按照顺序,首先请第一组来介绍山。

师总结:好,让我们用掌声感谢第一组的介绍。现在我明白了“诸峰如笋拔地起,碧玉含翠竖云端”的含义了。桂林的山真是神姿仙态,婀娜秀丽啊!

(2)接着请第二组同学给我们介绍水。

师总结:同样也用掌声感谢第二组的介绍。不知同学们有没有发现,刚才他们在介绍漓江的水时仍离不开讲桂林的山,是吗?其实这正是桂林山水的独特之处,秀山围绕着清水,清水倒映着秀山,山水融为一体,相得益彰。所以才会形成“百里漓江,百里画廊”的奇观!现在我们一起再来读读这两句诗句,来体会它的含义“群峰倒影山浮水,无山无水不入神。”

五、课后活动。

同学们,桂林的山水如此美丽,为发展旅游业提供了宝贵的资源。桂林人民为了更好地利用这个资源,每年都要隆重举办“山水旅游节”,吸引更多的海内外游客。

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇九

麦哨》一课的“突发”现象处理的较为得当,但在小学课堂教学中,因学生年龄特点,“捣乱”现象屡有发生,如何处理它,是我们小学教师必须思考的问题。每当这时,我都思考:如何“蹲下来看学生”?如何让自己成为学生的朋友?了解学生,宽容学生!你对学生的宽容与理解,学生会一更大的积极进取回报老师。我们必须用新的教学思想和理念来指导。

如何真正地做到宽容呢?

(一)提高教师自身的心理品质。

(二)以民主与尊重创设宽松和谐的教学环境。

现代教学观强调:学生对教师的提问做出的反映是多元的。学生之间存在着个别差异,他们在接受新事物、感知新知识的同时都会有各自不同的见解和体验,他们是那么具有灵性和思想。教师应允许、尊重学生这种独特的体验,并激发学生进一步去发现、创造的热情,鼓励学生大胆的尝试、表现、创新,而不必担心他的回答是否会受到批评——无论他们的创造是多么幼稚和离奇。教师的态度对学生的创造性的发挥起着关键的作用。民主、平等的标志是尊重。尊重学生,就要学会宽容与接纳学生,允许学生犯错误。宽容即理解,是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。成长中的学生难免会犯这样或那样的错误,但是只要不是原则性的错误老师完全可以宽容、谅解,用巧妙的方法加以化解,用鼓励的方式激励学生发现错误并自己改正错误。

尊重学生还要学会欣赏学生,特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点,并把这闪光点放大,让每个学生都有展示自己才华的机会,让每个学生都在成就感中获得自信。然而,当你面对"恨铁不成钢"的学生时,一定要冷静。如果我们把指责、批评、抱怨,换成启发、表扬、激励时,我想我们都将会看到另一种情景,一种让人喜悦的情景!

(三)、疾风骤雨春风化雨。

教师的宽容,象春风化雨润物细无声,气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵,创造出宽松和谐的课堂氛围,促使学生无拘无束,更好的发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时,就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里牛顿,你的讥笑里中爱迪生。”

但是,也不能对其放任自流`任其胡闹,这就需要把握一个度,需要教师能够用敏锐的眼光去审视学生在课堂上的“恶作剧”的表象下是否是对知识的真正渴求的。

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇十

繁星(七一)。

这些事——。

是永不漫灭的回忆;。

月明的园中,

藤萝的叶下,

母亲的膝上。

繁星(一三一)。

大海啊!

哪一颗星没有光?

哪一朵花没有香?

哪一次我的思潮里。

没有你波涛的清响?

繁星(一五九)。

母亲啊!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;。

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。

__________。

本诗作者冰心,选作课文时有改动。

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇十一

-->

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住关键词句,感受三月桃花水的特点。

3、体会课文中描述的春水的美,激发学生对大自然和生活的热爱。

【教学重点】根据重点词句理解课文内容,体会课文语言的美感。

【教学难点】体会课文中描述的春水的美,激发学生对大自然和生活的热爱。

【教学过程】。

一、创设情境。

1、(出示课件)美丽的原野,美丽的桃花水。试着用自己的语言描述一下你看到的“桃花水”。

2、揭示课题,板书课题,学生齐读课题。

二、整体感知。

1、自己读课文,注意读准字音。

2、出示生词,先自己读,再指名读。

3、交流:同学们在预习时通过查字典解决了哪个词语?

4、默读课文,读完后想一想:三月桃花水给你留下了什么印象?

三、尝试精读感悟情感。

同学们真棒,两次读课文之后,三月桃花水那悦耳的流淌声和清澈的身影已经给同学们留下了深刻的印象。这就是你们读书所得。让我们再用心读读课文,圈一圈、画一画有关的语句。

(一)水声如什么?(音乐)。

1、学生交流画出的语句。

2、(学习第4自然段)请大家先想一想这一段该怎样读,再自由练读。通过朗读体现自己的心情。

3、指名朗读,男女生进行朗读比赛。

4、教师引读第3自然段,全班有感情朗读第4自然段。

5、这样动听的流水声,你想用一个什么句子来夸夸它?(仿照“三月的桃花水,是春天的竖琴”,学习运用比喻、拟人、排比等修辞方法。)。

(二)水清如什么?(明镜)。

1、由学生交流画出的语句。

2、(学习第6自然段)它看到燕子、垂柳、姑娘……怎么能说明“水清如明镜”呢?(倒影。)。

3、让我们也做一次大饱眼福的桃花水,尽览水中美景——学生自由练读。

4、想不想看一看水中美景?请大家闭上眼睛,看你能看到些什么。指一名学生配乐朗读。其他学生闭目想象。(播放音乐)。

5、说一说你仿佛看到了什么?

四、总结全文。

1、三月桃花水,声如竖琴之音,清如春天明镜,怎能不叫人沉醉,叫人流连——全班齐读第7自然段。

2、读到这儿,你有不懂的地方吗?

3、全班配乐朗读全文。

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇十二

教学目标:

【知识与技能】。

1.正确认读、书写本课的生字、词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学着抓住有关语句,体会人物的心情。了解课文蕴含的道理。

【过程与方法】。

学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,体会人物的心情。

【情感、态度与价值观】。

认识到从不同的角度看问题,得到的结果也不同。

教学重难点:

重点:学会抓住重点词句,特别是人物动作、语言、神志描写理解人物的心情,体会文章的阅读方法。

难点理解:“它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊”这句话的含义。

教学准备:

教师:制作包含图片、重点词句的多媒体课件。

学生:收集与课文相关的资料。

教学时间:2课时。

第一课时。

教学目标:

1.正确认读、书写本课的生字、词语。

2.能正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容。

教学重难点:

重点:能正确、流利地朗读课文。

难点:初步感知课文内容。

教学过程:

一、示图导入,激发兴趣。

3.今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》,看看你会得到什么启发。(板题,齐读课题)。

4.作者介绍。(对“任”进行正音)。

二、初读课文,整体感知。

1.请你自由读课文,注意读准字音,认清字形,画出带有生字的新词,遇到不理解的词语查查工具书。

生读文、识字,教师巡视指导,相机板书学生询问的生字。

2.检查生字词掌握情况,适时教读。

(1)课件出示,指名开火车读。

(2)男女生赛读。

(3)指读象声词。

(4)指读课文中较难读的词语。

3.请你用自己喜欢的方法再读课文,边读边思考:课文主要写了一件什么事?

4.谁来说说课文主要内容?

你能说说课文先写了什么?接着写了什么?最后写了什么?

5.指名回答,适时评价。

三、熟读课文,引导质疑。

根据学生质疑,梳理出若干有探讨价值的问题。

四、布置作业,巩固新知。

1.抄写词语。

2.摘录描写生动的语句。

第二课时。

教学目标:

1.学着抓住有关语句,体会人物的心情活动。

2.了解课文蕴含的道理,认识到从不同的角度看问题,得到的结果也不同。

教学重难点:

重点:学着抓住有关语句,体会人物的心情。

难点:了解课文蕴含的道理,认识到从不同的角度看问题,得到的结果也不同。

教学过程:

一、复习导入,激发兴趣。

1.复习文中部分词语。

2.根据上课时学生质疑并梳理出的若干有探讨价值的问题,引出本课的阅读话题。

二、精读课文,引导感悟。

1.作者一开始就点明大家的认识:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢?请你读读第3、4自然段,画出描写作者态度的句子,多读几遍。

(生读,师巡)。

2.谁来说说你画的句子?(指名回答)。

(生读书,教师巡视指导,小组内互说)。

3.谁来说说是什么事情让作者改变了看法?

(“我们”在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。通过这件事让作者改变的看法。)。

4.指名读第6自然段,画出描写鹅的词语,你体会到什么?

(体会到鹅的不可一世、不怕人;“我”的狼狈不堪,害怕鹅)。

你能读出鹅的不可一世和作者的狼狈不堪吗?自己练一练,读一读。

5.我们害怕鹅,可是金奎叔不怕啊!找出描写金奎叔的句子。自己读读这句话,画出描写鹅动作的词语,你能体会到什么?指导朗读。

6.不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了,张开翅膀,连飞带跳“啪啪啪”地落到了池塘中。通过这件事,作者对牛和鹅的认识发生了什么变化?请你读读11~12自然段,画出有关的语句。

7.谁来说一说作者发生了什么变化?(指名回答)。

作者记住了金奎叔的话,从此对牛和鹅都改变了态度和做法。对牛,不再无缘无故的欺负它;对鹅,也不再怕它。

8.是啊,金奎叔的话让作者永远难忘!让我们来一起读读这句话:(课件出示)它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!

从这句话中,你有什么启发?谁来说说?(不管别人是怎么看待我们的,只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题,分析问题,就会正确地认识生活。是的,简单的一句话让作者改变了一直以来的看法和认识。)。

9.在生活中,你遇到这样的事情了吗?你是怎样解决的?(指名回答)同学们结合自己生活实际谈出自己的理解。

三、总结升华。

(课件出示)正如诗云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,站在不同的角度看待事物,处理问题,就会有不同的答案。面对同样的一件事情,不同的人就会有不同的见解,这就是平常所说的“仁者见仁、智者见智”。同学们,希望通过今天的学习,你能够正确、全面的看待问题,正确的认识事物,做生活的有心人,你一定会有新的发现,新的感受!

四、布置作业。

1.积累本课的好词佳句。

2.学了这篇课文,你肯定大受启发吧!请你用几句话简单地写下来。

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇十三

1、知识目标:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累、运用好词好句,学会写简短的解说词。

2、能力目标:阅读要有自己的见解,感悟作者细腻、生动的描写方法。

3、情感目标:通过阅读想象画面,欣赏大榕树的奇特和美丽,感受人与自然的和谐之美,增强保护环境的意识。

教学媒体的运用ppt课件。

过程设计:

(一)情境导入。

1、师:相传在四百年前广东新会的天马村有一条小河,河中有块泥潭小岛,一天一只仙鹤看中了这儿环境优美便衔来一根榕树枝,说也奇怪这棵榕树很快的生长起来枝繁叶茂,远看像浮动的绿洲。一个美丽的清晨,这只仙鹤带来了成千上万只仙鹤,每于清晨薄雾中,万千灵鸟嘎嘎呼唤,翩翩起舞,凌空翱翔,野趣盎然,蔚为壮观。那一片和鸣谐调的天籁之声,“人间那得几回闻”,成了南国的一道奇观——鸟的天堂。板书课题《鸟的天堂》。

3、质疑:“鸟的天堂”指什么?为什么叫“鸟的天堂”?通过质疑,激活学生的思维,激发学生的兴趣。

(二)整体感知。

次序时间作者见到了什么作者的感慨。

(三)自主感悟。

a:品读“美丽奇特的大榕树”

在学生整体感知后,进行自主阅读,要求:找出自己认为优美的句子,各抒己见。

1、师板书(画一棵榕树)一株榕树便天堂,这是一株怎样的榕树?(观看视频资料)。

2、你看到了一颗怎样的树?(大、绿、茂盛、生机勃勃……)要求学生把他想到的写在黑板榕树上。

3、作者看了榕树后有什么感慨?(板书:“这美丽的南国的树”)。

4、认真读读课文1—9自然段,找出你喜欢的句子,大声地读一读,说一说自己的感受。

(1)大的特点:

在一个地方,河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多茂盛的榕树,看不见主干在什么地方。

师:四百多年前,河中一个泥墩、一棵榕树长期繁衍,形成枝叶覆盖1万多平方米。相当于150个多媒体教室那么大)(哇!)。

师:称赞它生:这美丽的南国的树。

我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。我有机会看请他的真面目,真是一株大树,枝干的树木不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地面上,伸进泥土里。

教师结合课件介绍画面。

师:称赞它生:这美丽的南国的树。

一部分树枝垂到水面上,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

师:怎样理解“卧”?

师:称赞它生:这美丽的南国的树。

师:齐读第7自然段。

(2)生命力旺盛的特点。

榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

四:总结。

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇十四

1、认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2、体会作者丰富生动的语言,感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。

3、积累文中的优美语言。

教学重难点。

体会作者丰富生动的语言。

课前准备。

教学挂图。

教学过程。

导入课题。

同学们,你们有过乡村生活的经历吗?想了解乡村孩子的生活是怎样的吗?那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文,读完后,相信你一定有美好的感受。

初读课文,整体感知。

1、自由朗读课文,读准字音,读通句子,注意“应”“和”“乐”多音字在本课的读音;注意“肺”“嚼”“裹”的字形特点。

2、同桌互读课文,想一想:课文描写的乡村孩子的生活是怎样的?从中感受到了什么?

(乡村孩子淳朴可爱,乡间景色美丽亲切,孩子的活动丰富多彩,孩子的情感热烈活跃。)。

3、同桌交流,小组交流。

细读课文,品味语言。

1、默读课文,画出你最喜欢的部分,试着有感情地读一读。

a、那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

(这是一个比喻句,这里把“孩子们的脸蛋”比作了一朵朵晶莹剔透的月季花,这样形象生动的语言,会产生一种意境的美)。

b.金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。

(这是一个排比句。作者通过细致的观察,将一个五彩斑斓的田间世界再现出来,同时。

也蕴涵着一种丰收的喜悦)。

c、草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!

(“简直”表示完全如此,这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软,也写出了孩子们的玩耍是那样地贴近自然,更写出了作者由衷的赞叹。阅读时,要读出赞叹的语气)。

2、把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。

感受全文,积累语言。

有感情地朗读全文。

课外拓展,丰富语言。

按照本组课文的读书方法,阅读选读课文中的《可爱的草塘》和《同步阅读》中的相应文章。

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇十五

本文按事情的发展顺序来叙述故事,记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得,使乞丐获得了自信和做人的尊严,从而依自己的劳动取得成功的故事。

二、教学目标。

1、借助学过的识字方法独立认识本课的17个生字,能熟练连词认读,掌握多音字。

2、正确书写本课11个生字,书写工整,笔顺正确。

3、正确流利地朗读课文,理解课文内容,抓住重点词句体会独臂乞丐由不情愿搬砖到搬砖的复杂心理变化,从而从女主人那儿获得做人的尊严,懂得了自尊。

4、有感情朗读课文,在自读自悟中体会两个乞丐的不同,从而感悟到只有依劳动才能创造幸福。

三、教学过程。

(一)导入新课。

1、同学们,今天我们继续来学习“尊严”这个单元,在前两篇课文中,我们认识了革命者叶挺和齐国的使者晏子,他们为了真理,为了国家始终坚贞不屈,维护了自己和国家的尊严。这节课我们再来学习另一篇课文《为了他的尊严》,再来看看这篇课文又和尊严有什么关系。学生齐读课题。

(二)检查预习,整体感知。

1、课题中的“他”指的是谁?

2、谁为了他的尊严?(学生边回答边随即板书,妇人——乞丐)。

(过渡:课文围绕着妇人和乞丐发生了什么事,我们来读读课文。)。

3、自由读课文,读准生字,把课文读通顺。边读边想课文围绕着妇人和乞丐讲了什么事。

4、课文中的生字都认识了吗?谁愿意来读一读?(出示生字)。

(抓住学生认读有困难的生字,重点指导,帮助学生记住。)。

5、说一说课文主要讲了什么事?

6、预习中,有不理解的问题吗?(学生边提问题,老师边把问题写在黑板上,并抓住学生提到的关键问题,用课件出示,作为本课的一个切入点。)。

7、这么多的问题中,你们想先研究哪一个问题?(教给学生读书的方法,抓住关键问题进行探究,其他的问题说不定也会迎刃而解的。)。

(三)细读课文,读中感悟。

2、那个独臂乞丐开始就情愿搬吗?后来为什么搬了?请同学们仔细读课文的有关段落,抓住重点词句来体会。

(1)集体交流:学生抓住句子体会,独臂乞丐觉得自己是一个残疾人,已经非常可怜,妇人却让他搬砖,他很生气很不情愿。

(2)谁来读读这位乞丐的样子?体会“慷慨”的意思,并指导“慷慨”两个字的写法。

(3)出示句子“乞丐怔住了,他用异样的目光看着妇人,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。”让学生抓住乞丐表情的变化来体会他内心的变化,原来一只手也能干活,也有尊严。

(4)谁能带着乞丐恍然大悟的表情把他内心的变化读出来。

(5)学生读乞丐干活时的样子,说一说看到这一切感受到什么?

(学生抓住“整整……才……”、“气喘如牛”、“布满灰尘”、“汗水濡湿”等词语体会这搬砖的活对独臂乞丐来说很不容易,而且又累又脏。)。

小结:他感激的不仅仅是妇人给他的20元钱,更重要的是妇人的做法唤起了他的尊严。上路后的他结果怎样呢?(成了董事长)。

(8)我们去看看这位董事长吧。睡来读一读。

小结:原先可怜的乞丐今天却成了一位自信、自重的成功人士。

(小结:他不仅仅是没有挣到20元钱,更重要的是失去了自己的尊严。)。

4、再读这句话“砖放在屋前和放在屋后都一样,可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”学生进一步体会搬不搬对乞丐来说的确不一样。

5、若干年后,成为董事长的乞丐又回到改变他一生的那位妇人家里,想不想听听他们说了些什么?请三个同学分角色朗读课文。

6、在他们的谈话中,有一句话就是同学们课前提出的问题,“妇人为什么不要报酬,还要把房子送给一只手也没有的人?”(学生抓住妇人说的话,体会到妇人也很有尊严,而且还很善良。)。

7、师生分角色朗读,再次体会妇人的美好品质。

(四)感情升华。

课文学到这儿,同学们一定收获很多,你们想说点什么?

总结:同学们说的都很好,是尊严改变了乞丐的命运,也是尊严使我们感到了妇人是高大而可敬的,尊严对我们每个人都是重要的,让我们珍惜尊严吧!

(五)布置作业。

1、阅读短文《嗟来之食》,围绕着尊严这个主题,谈谈你对文中主人公的认识。

2、搜集有关“尊严”的格言和故事。

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇十六

教学目标:

1知识与技能:认识4个二类生字,会读古文中重点字的字音。

2过程与方法:有感情地朗读课文,背诵课文,喜欢学习古文。

3情感态度与价值观:理解课文内容,学习古人的学习方法与学习态度,能结合自己的生活实际谈感受与体会。

教学重点:能借助注释读懂课文内容,感悟其中的寓意。

教学难点:借助注释,理解并说出每句话的意思,能正确朗读课文。

教学准备:

1.收集有关孔子的资料。

2.收集有关《论语》这部书的资料。

教学方法:读中感悟。

教学时数:一课时。

教学过程:

一、论语大考堂:

吾十有五而志于学,()而立,()而不惑,()而知天命,()而耳顺,()而从心所欲,不逾矩。

学而不思则(),思而不学则()。

你还知道哪些名句?

二、出示曲阜孔子庙的图片,介绍孔子。

在我国的历史长河中,春秋战国时代是最动荡也是特色的一个时期。就在这样一种社会背景下,一个承前启后的人物在鲁国诞生。他就是大思想家,大教育家孔子。

三、读文,扫清阅读障碍。

四、借助工具书理解课文。

1.课文翻译:

《论语》开宗明义告诉我们应该开心的两桩事情:“学而时习之”、“有朋自远方来”。还有一桩不应该生气的事情:“人不知而不愠。”

孔子说:“学习能够经常反省,实践不断获得新的收获,内心里不是很喜悦吗?有志同道合的朋友聚集而来,不是一件很快乐的事情吗?别人不理解你,而你一点也不怨恨,这难道不是君子的风度吗?”

学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习,则会因为疑惑而更加危险。

三个人同行,其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

曾子说:“我每天多次反省自己,为别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是做到诚实可信了呢?老师传授给我的学业是不是复习了呢?”

2.有关课后“为学”名言的理解:

(1)知之为知之,不知为不知,是知也。——[春秋]孔子。

(知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。)。

(2)业精于勤,荒于嬉。——[唐]韩愈。

(学业的精深造旨得之于勤奋,在玩耍与游戏中荒废了。)。

(3)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

——[战国]荀子。

(还没有刻完就不刻了,这样半途而废,即使是朽木也不能折断;坚持不懈地刻镂,哪怕是坚硬的金石也可以雕刻成功。这句话强调的是坚持不懈。)。

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇十七

1学习本课生字、新词。

2理解课文内容,感受小豌豆给小姑娘带来的力量。

3能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文;感受小豌豆给小姑娘带来的力量。

教学准备。

师:课前查阅资料,了解安徒生,收集安徒生的童话故事。生字、词语卡片。

生:课前查阅资料,了解安徒生,收集安徒生的童话故事。

教学过程。

一、谈话激趣,引入新课。

1同学们,你们见过豌豆吗?你对它有哪些了解?

2丹麦作家安徒生以豌豆为题写了一篇童话故事,想读读吗?请齐读课文题目。

3读了课文题目,你想知道些什么?(这是一颗什么样的小豌豆?这颗小豌豆有什么作用?)。

二、初读课文,了解大意。

1自由轻声读课文,勾画出本课的生字、新词,用自己喜欢的方式自学生字、新词。

2认读生字、新词。师生正音。

3用自己喜欢的方式识记字形,并在全班交流记字的好方法。

4分段检查学生的朗读情况,要求读得正确、流利。

5读了课文,说说这篇课文主要讲了一个什么故事。

6学生再读课文,勾画出自己不理解的生词,以及自己不理解的地方。

三、精读课文,理解感悟。

1自主学习1~7段。

(1)自由读1~5段,看看这颗小豌豆的心愿是什么,与其他几颗豌豆有何不同。注意指导学生用不同的语气读出五颗豌豆不同的理想。

(2)小豌豆长大后安了一个家,它在哪儿安的家?用勾出有关的句子。

(3)读一读句子,说一说这个家怎么样。

(4)自由读第7段,说说从哪些地方看出这个小姑娘快要死了。勾出有关的词句。(瘦瘦的、黄黄的、躺了一年、连……也……一点力气也没有。)。

(5)多可怜的小姑娘啊!咱们再有感情地读读这一段。(启发学生关注自己的内心感受:同情、体谅、关心、爱。)。

2合作学习8~14段。

(1)选择喜欢的方式读这一部分内容,边读边用不同的符号勾画出描写小豌豆生长变化的语句和小豌豆生长变化带给小姑娘的变化的语句。然后在小组里交流交流。

(2)小组汇报,全班交流,教师相机板书。

(3)讨论:小姑娘为什么会站起来?让学生充分发表自己的看法。

(4)你喜欢小豌豆吗?喜欢小姑娘吗?为什么?

(5)有感情地朗读这部分内容,可采取小组赛读、男女赛读、分角色读等形式练习读。

四、拓展延伸。

安徒生爷爷写的童话故事可有趣了,你还读过他写的哪些童话故事?其中深受同学们喜欢的还有《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》等,课外去读读吧!

四年级语文人教版新编教案解析(模板18篇)篇十八

1.,二十三年弃置身。2.诗中运用典故表达自己怀念故友的心情,暗示自己因世事变迁而怅惘的句子是:______________,______________。3.诗中蕴含发展哲理,揭示新事物必将取代旧事物的句子是:

4.诗中表达诗人坚定乐观精神的句子是:

二《过零丁洋》。

5.诗中作者回顾自己一生的句子是:

6.诗人运用比喻修辞表现国家和个人命运的诗句是:

7.诗中表现文天祥为国捐躯的爱国热情(愿意以死明志)的句子是:

8.惶恐滩头说惶恐_______________。

9.生命是什么?生命是文天祥“。

”的浩然正气;是范仲淹“。

10.词中蕴含自然哲理的句子是:

11.词中表达良好祝愿的句子是:

12.描写月亮的句子。

四《饮酒》。

16具体描写南山景象,使诗人从自然景色中领略到无限乐趣的诗句是:

17描写自己居住环境安静的诗句是:

18对全诗内容进行总结的诗句是:

五《行路难》。

19诗中运用比喻修辞表达作者怀才不遇的句子是:

20诗中运用典故表达了作者对从政的期待的句子。

两句的动作细节刻画,形象地揭示了他内心的苦闷抑郁24用。

两句,既表明诗人的许多理想都因权贵当道而阻塞了出路,也暗点诗人企盼终有一天能得到重用的心情25表现自己身处逆境仍然乐观自信的名句是:

(常用于勉励别人)六《小石潭记》。

26文中写鱼儿自由轻灵的游动姿态的句子是:

27文中体现水清的句子是:____________________28文中揭示作者游览心情的一句话是:

31文中反映滕子京政绩的一句话是:

32文中描写岳阳。

景的句。

子是:

33文中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是:

34文中“进亦忧,退亦忧”中的“进”指:

“退”指:

35文中体现作者旷达胸襟的句子是:

36文中体现作者政治抱负的句子是:

37若夫淫雨霏霏,连月不开,;日星隐曜,山岳潜形;

____;薄暮冥冥虎啸猿啼。38至若春和景明波澜不惊;

;岸芷汀兰郁郁青青。39《送杜少府之任蜀州》中送别友人、依依惜别但气势豪迈、意境开阔的千古名句是:

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
租赁合同对租赁物的使用、维护、保险、修理等方面进行了详细规定,确保双方权益的平衡。小编精心挑选了一些租赁合同范文,希望能够帮助大家更好地起草自己的合同。
培训心得体会可以帮助我们更好地了解自己的优势和劣势,为今后的学习和工作规划提供指导。培训心得体会范文2:如何在培训中打造良好的学习氛围和团队合作?《关于深化国有
时间如梭,不知不觉间,春意盎然的五月正迈着轻盈的脚步,悄悄地向我们走来。而五一,是全体人民的日子——是全世界劳动人民共同庆祝的节日。本站小编为大家整理了五一劳动
规章制度的出台和执行,使交易、互动和合作等过程更加有序和可靠。针对不同行业和组织类型,我们为大家收集了一些典型的规章制度样本。1、你的勤奋和努力是班里出了名的。
开学典礼是学校展示自身风采和教育理念的重要场合,也是学生们展示自己才艺的机会。希望以下这些开学典礼总结范文能够对大家写作提供一些借鉴和参考。尊敬的领导、老师,亲
通过职业规划,我们可以了解不同行业的就业趋势和变化,以及对应的职业技能和知识要求。以下是小编为大家收集的职业规划范文,希望可以给大家在职业发展方面带来一些灵感和
在众多重要场合,我们都需要准备一份精心构思的发言稿,以便表达自己的观点和理念。尊敬的主持人、亲爱的听众朋友们,很荣幸能够参与这个广播节目,与大家一起分享我的经验
我们常常会在年底或新年之初,撰写一份年终总结,以评估自己的成就和不足。在下面的范文中,我们可以看到一些优秀的年终总结案例,值得我们借鉴和学习。春回大地,万物苏醒
撰写月工作总结可以促使我们思考工作中的亮点和问题,并提出解决方案,有利于个人和团队的进步。希望通过以下的月工作总结范文,可以激发大家写作的灵感和积极性,提高写作
实习报告是对实习单位的一份感谢和回馈,通过写报告可以表达我们对实习单位的赞美和感谢之情。在下面,我将为大家展示一些实习报告的精彩片段,希望能激发大家的写作灵感。
优秀作文需要思路清晰,观点明确,逻辑严密,语言精准。在这个世界上,总有那么一些优秀作文能够让我们永远铭记在心。春,给大地换了新装。五颜六色的花争先恐后地开放,配
3.范文范本的重要性在于它可以帮助我们更好地理解和掌握所学知识,以及提高我们的写作水平。以下是小编为大家收集的范文范本,希望能给大家提供一些写作的参考和借鉴。
社会实践报告可以帮助我们从一次次的实践中,总结经验,提高实践能力,并在未来的工作中发挥更大的作用。以下是一些经典的社会实践报告范文,可以帮助大家更好地理解写作的
优秀作文能够用简洁明了的语言表达出复杂的思想,给读者留下深刻的印象。接下来,小编为大家推荐一些优秀作文选段,每一篇都有其独特之处,可供大家欣赏与学习。
计划书的编写需要结合实际情况和目标要求,同时也要考虑可行性和实施的可能性。下面是一份计划书的范文,供大家参考。希望能对你们的计划书写作有所帮助。项目总用地面积4
实习总结是对自己实习过程中所经历的困难和挑战进行总结和反思的过程。小编为大家整理了一些实习总结的好例子,相信对大家在写实习总结时会有所启发。从第一次走进报社的那
通过写读后感,我们可以提高自己的写作能力和表达能力,培养自己的逻辑思维和文字表达能力。如果大家对于撰写读后感还不太了解,可以参考以下几篇范文。希望对大家的写作有
通过总结心得体会,我不仅能够发现自身的不足和问题所在,还能够获得进一步的提升和改进。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文,希望能够对大家的写作有所帮助。
承包人需要具备相关的技能和经验,以确保任务顺利完成。如果你正在进行承包业务,以下是一些建议和注意事项,希望能够为你的工作提供帮助和参考。(略)1、从事餐饮行业年
读后感可以帮助我们更深入地思考和剖析作者的观点和思想,对于拓宽视野非常有帮助。小编整理了一些精选的读后感范文,希望能够给大家提供一些启发和思路。俗话说:"没有
在不同场合中,自我介绍的方式、内容和语气可能有所差异,需要根据实际情况进行调整。自我介绍范文不仅可以帮助我们更好地了解自己,还可以增加我们对他人的了解和理解。
优秀作文可以激发读者的阅读兴趣,引导读者思考问题,甚至影响读者的思想观念。以下是一些具有启示意义的优秀作文范文,希望能够激发大家的写作灵感。我清楚地记得,在我9
优秀作文可以展现作者的才华和创造力,给人以美的享受和思考的空间。在这里,小编为大家推荐一些获奖的优秀作文范文,它们的内容充实、观点鲜明,堪称经典之作。
有了范文范本,我们可以更好地了解优秀作品的结构、语言运用等方面,以此来提升自己的写作水平。小编特别为大家搜集了一些精品总结范本,希望能为大家的写作加点亮色。
优秀作文的主题要突出现实意义,让读者在阅读过程中有所启示。小编为大家整理了一些优秀作文的素材,希望能够给大家提供一些创作的思路和借鉴。我最熟悉的人就是我自己了,
通过学习总结,我们可以发现自己在学习中的优点和不足,从而更好地调整学习策略。以下是小编为大家收集的学习总结范文,希望对大家的写作有所启发。春节期间,我抽空阅读了
通知的方式有多种,可以通过电话、邮件、短信等途径进行传达。这些范文涉及到不同领域的通知,适用于不同的场合和人群。尊敬的客户朋友们:又是一年新年来到!告别了xx,
入党积极分子在工作中要发挥自己的模范带头作用,争做一名优秀的党员。以下是一些优秀的入党积极分子范例,供大家参考借鉴。他们以高度的责任感和使命感,立足岗位,发挥模
国旗下是国家象征、民族意志和民族伟大精神的象征,我们应该倍加珍视。以下是小编为大家整理的国旗下仪式的重要性和意义,希望能给大家更多的了解。尊敬的老师们、亲爱的同
通过月工作总结,我们可以更好地思考和规划自己未来的职业发展路径和目标。请大家跟着小编一起来看看下面这些范文,希望对你的月工作总结有所帮助。自参加工作以来,我一直
租赁合同是一种法律文件,用于明确租赁双方的权利和义务。查看租赁合同的范文,可以了解到合同中常见的注意事项和保护双方权益的规定。根据及交通部、国家计划委员会等部门
教学工作计划是教师对教学内容、方法、手段等进行科学规划和设计的重要工具。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。教学目标:1、知识目标:了解“
读完之后,我有了更深入的思考,思考了人生的意义和目标。读后感是一个展示个人思想与文化素养的重要途径,它能够让我们更深入地了解自己和他人。在写读后感时要注意避免个
技术合同的签署可以明确合作双方保密义务,确保技术交流和合作的机密性和安全性。大家可以参考以下技术合同范文,为自己的合同起草提供思路和参考。本合同签约各方就本合同
心得体会是我们在学习和工作生活中积累下来的经验与感悟,它能够帮助我们更好地总结和反思。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文,供大家参考和借鉴,希望能给大家
军训心得体会是通过反思自己在军事训练中的表现,发现优点和不足,并得出一些有益的经验教训。下面是一些同学们分享的军训心得体会,希望对大家的军训生活有所启发。
在写作文时,我们应该注重思考和积累,努力挖掘自己的写作潜力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文素材,供大家参考和借鉴。每当看见别人去钓鱼,我就会想起我的。这件事
在社交场合中,我们常常需要进行自我介绍,这有助于建立初步的人际关系。接下来,我们一起来看看一些成功自我介绍的实例,希望能给大家在编写自己的自我介绍时提供一些灵感
读后感是对书籍的一种评价和总结,也是展现个人阅读水平和素养的方式之一。接下来,让我们一起来看看这些优秀的读后感范文,希望能给你们一些启发。偶尔在书房里翻到了一本
在工作总结中,我们要客观、准确地评估自己在这个月的工作表现。总结一下这个月的工作,对我来说是一次很好的思考和成长机会。一、狠抓思想教育,提高节能减排意识。节能减
在劳动合同中,应当明确双方解除劳动关系的程序和条件,保障双方的合法权益。以下是小编为大家整理的常见劳动合同问题及答疑,希望对大家有所启示。甲方:乙方:根据中华人
运动会是学校中一项重要的传统活动,它能够增强同学之间的团结和合作精神。和大家分享一些成功的运动会总结范文,希望可以给大家带来一些启示和帮助。1、砰”发令枪声响直
心得体会是一种通过总结自己在学习和工作中的经验,以达到提高自己的目的的方法。以下是一些老师的心得体会,他们在教育教学中总结出了一些行之有效的方法。。五四青年节是
竞聘是一种通过竞争来选拔最优秀人才的过程,让我们展示自己的实力和能力。接下来是一些经典竞聘材料的示例,这些材料可以给大家一些写作思路和技巧。尊敬的评委:巨匠好!
党员心得体会是党建工作中重要的组成部分,可以用于指导和促进党组织的发展和党员队伍的壮大。以下是小编为大家收集的党员心得体会范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
自我介绍是向他人介绍自己身份背景及相关信息的一种社交行为,它能够帮助他人了解自己并建立起更好的人际关系,我觉得我们应该学会如何写一篇恰当的自我介绍。以下是一些经
优秀作文表现了作者对社会问题的关注和思考,引起读者的共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些启示和参考。我的脑海里,有许多印象深刻的人,但
作文是语文学习中的重要环节,可以展现学生的语言表达能力和思维深度。在这里,小编为大家分享了一些优秀作文范文,希望对大家的写作有所帮助。我认为是一种完美的快乐所凝
一个月一次的工作总结可以帮助我们及时发现问题和不足,加以改进,避免重复犯错。以下是一些经典的月工作总结范文,希望能对大家的写作有所帮助和指导。20xx年已经过去
行政是组织、协调、监督和控制各种资源以达成特定目标的一种管理活动。如果你在行政工作中遇到了困难和问题,或许以下的行政工作范文可以给你提供一些帮助。地址:____
奋斗是一种对生活的热爱和执着,它让我们充实和满足,获得更多的成就感。在奋斗的道路上,我们不妨借鉴一些成功者的奋斗方法和策略,以求更好地取得成果。。每个人,都有遥
党课是党组织对党员进行思想教育和政治理论学习的基础性活动之一。党课是加强党员思想理论教育的一种有效手段,党课的学习是提高党员干部工作能力的重要保障。如何有效地参
作文的题材和内容千差万别,但优秀作文的共性在于具备扎实的基础知识和独特的见解。接下来是一些与时代和社会紧密相连的优秀作文,希望能够引发大家对当下问题的思考和反思
规章制度是企业内部的规则和准则,它建立了员工之间的相互关系和权责关系。只有规章制度得到广泛的认同和执行,组织才能乃至社会才能保持长期稳定和和谐发展。
作文是一种语言表达的艺术,而优秀的作文则是在表达中不仅仅能够清晰准确地传达意思,更能够触动读者的心灵。下面是小编为大家准备的一些优秀作文范文,希望大家通过阅读这
通过总结心得体会,我们可以发现自己的不足之处,并努力改进。手里有一份珍贵的心得体会范文,那么,你就拥有了无穷的学习和思考资源。近日,我有幸观看了一场题为“除瘤警
读后感是通过阅读一本书后的思考与感悟,用文字表达出来的一种文学形式。以下是小编为大家整理的一些优秀读后感范文,供大家参考和学习。读后感的表达方式灵活多样,基本属
工作心得是一个不断探索和进步的过程,可以帮助我们成长为更加出色的工作者。小编整理了一些关于工作心得的范文,希望能够给大家提供一些写作的启示。同志们,以上是学工处
在计划书中,我们需要明确工作的目标和具体步骤,为有效执行提供指导。编写工作计划书时,范文是一个不错的参考,以下是小编为大家整理的一些优秀范文。为配合公司2019
范文范本是经过精心挑选和整理的,它可以为我们提供不同类型和风格的范例,帮助我们写出优秀的文章。接下来是一些范文范本的实例,希望对大家的写作能力有所提升。
自我评价需要建立在真实的基础上,不夸大自己的长处,也不掩盖自己的不足。接下来,我将为大家分享一些自我评价的写作技巧和注意事项,希望对大家有所帮助。工艺美术专业的
入团申请书的撰写过程是一个自我反思和自我评价的过程。以下是小编为大家收集的入团申请书范文,希望对申请者的写作过程有所启发。尊敬的团组织:我们是中国的青年,有着自
优秀作文运用多元化的写作技巧和手法,能够生动地展现一个主题的多个维度。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,供大家参考借鉴。周末的下午,几个同班同学在一片开阔
自我评价是一个全面了解自己的机会,可以让我们更好地反思自己的努力和付出。自我评价需要有一定的自知之明,能够准确地认识到自己的实际情况和水平。会计是以货币为主要计
护士的工作范围广泛,他们为患者提供基本护理、监测病情、执行医嘱等工作。以下是一些值得一读的护士总结范文,希望能给大家带来一些新的思考和启示。。我院新大楼竣工在即
月工作总结是一个重要的工作方法,可以帮助我们规划未来的工作目标和计划。以下是小编为大家搜集的月工作总结范文,希望能够给大家在写作上提供一些参考和帮助。
一个月的工作总结反映了个人的工作态度和能力,是我们成长的机会。以下是一些月工作总结的案例,可以帮助你更好地理解总结的写作要点和技巧。1、对所有客户都有一种理念“
在教案中,教师会根据不同的教学目标和内容来设计不同的教学步骤。掌握好教案编写的方法和技巧对于教师的教学工作非常重要,下面是一些优秀教案的范文,供大家参考。
青春是一个充满挑战和成长的阶段,我们应该勇于面对困难和挫折,并从中学会成长。以下是小编为大家收集的青春创业故事,希望能给有创业梦想的朋友们一些启示和勇气。
报告范文是对特定主题或事件进行概括和阐述的一种书面形式,它可以帮助读者更好地了解和理解所报告的内容。接下来,我们将看到一些精选的报告范文,它们涵盖了各个领域和主
在工作报告中,我们需要突出自己的成果和亮点,同时也要坦诚面对工作中的困难和挑战。籍此机会,我们将分享一篇成功的工作报告范例,希望能给大家带来一些灵感和思路。
合同协议是一种以书面形式记录各方之间权利义务的文件,通过签署合同协议可以保障各方的利益和权益,既有法律效力又有约束力。有了合同协议范文的参考,可以更好地理解和应
竞聘是一种获取更好职位或角色机会的途径,需要通过个人的努力和准备来获得成功。以下是一些竞聘中需要注意的细节和要点,希望对大家的竞争有所帮助。尊敬的各位领导、各位
通过阅读范文范本,我们可以学习到各种优秀作品中的精彩表达和深入思考。以下是一些经过精心筛选的总结样本,它们的写作技巧和表达方式值得我们学习。大学四年生活即将随着
优秀作文具有良好的结构和合理的组织,它能够清晰地表达作者的意图。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,让我们一起来欣赏一下吧。这些范文涵盖了各个领域的优
通过总结自己的心得体会,我们可以更好地认识自己,提高自己,并持续进步。感谢以下作者分享的心得体会,让我们从中获得了很多有益的启示。习主席总书记在去年“七一”讲话
在教学中,我发现学生们对于直观感受较为敏感,因此在教学中我更注重运用多媒体教学手段来激发学生的学习兴趣。小编为大家搜集了一些优秀的教师心得体会范文,希望能对大家
培训心得的撰写可以帮助我们更好地与他人分享自己在培训过程中的学习和成长。以下是一些精选的培训心得范文,希望对大家的写作有所帮助。9月14至9月20日,我参加了2
毕业生要树立正确的价值观和人生观,坚定自己的人生目标。下面是一些毕业生职场沟通技巧,希望能帮助你更好地与同事和上司相处。仅供参考希望对大家有所帮助。自从进入大学
优秀作文在触动人心的同时,也反映出了作者的个性、观点和人生的态度,令人过目难忘。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家带来启示和借鉴。“爸爸,我爱你
活动总结是对活动目标、组织、实施、反馈等方面进行梳理和总结,以便得出结论并采取相应的措施。活动总结范文9:在活动总结过程中,我们再次强调了社区文化建设对居民精神
优秀作文是作者的心灵之窗,通过文字展示出独特的思想和感情。接下来是一些我精心挑选的优秀作文,它们具有鲜明的个性和独特的写作风格。这一天,妈妈不在家。到了中午的时
实习总结可以帮助我们对实习期间的表现进行回顾和评估,为今后的发展提供指导和借鉴。接下来是一些优秀实习生撰写的总结范文,希望能够对大家的写作提供一些启发。
优秀作文是对人生、社会、自然等多个领域的观察和思考的结晶,能够让人受益匪浅。优秀的作文是一种艺术,通过阅读一些优秀的范文,我们可以学习到一些写作的技巧和方法,希
在求职市场上,个人简历是一个重要的竞争工具,可以让个人在众多候选人中脱颖而出。下面是一些精心整理的个人简历范文,希望能够给大家提供一些写作思路和参考。
护理是一项需要持续学习和不断进步的职业,护士要保持更新的医学知识和护理技术。护理总结的重要性不可忽视,以下是一份关于护理工作的精彩范文,欢迎借鉴。进入大一,难免
个人总结是培养自我意识和提高自我管理能力的重要工具。在这里,我们为大家分享几篇成功的个人总结,希望能够给大家提供一些启示。今年以来,在镇党委政府的正确领导和大力
月工作总结可以帮助我们更好地规划下一个月的工作目标和计划。让我们一起来阅读一些月工作总结的范文,相信会对我们有所帮助和启发。过去的20xx年是充实忙碌而又快乐的
青春是拼搏奋斗的青春,是我们追求自由、追逐光明的岁月。以下是小编为大家整理的青春成长经典,希望能给大家带来思考和启示。炫,青春的活力;甜,青春的滋味;美,青春的
总结范文是对某一事件、活动或经历进行概括和总结的一种文体,它能够帮助我们回顾过去、提炼经验、总结教训,对于今后的发展有着重要的指导作用。我想我们需要读一些优秀的
合作可以培养我们的团队合作能力,提高我们的综合素质。接下来是一些合作中的好习惯和应对策略,希望对大家有所帮助。乙方:鉴于:乙方通过甲方电子商务平台进行产品供应及
通过规划计划,我们可以明确目标和优先次序,从而更好地分配时间和精力。这里列举了一些规划计划的利与弊,希望能够帮助大家更好地制定自己的规划计划。一、日常工作:1`
通过写心得体会,我们可以更好地反思自己的成长和发展。在这里,我们为您准备了一些值得一读的心得体会篇章,供您参考和学习。大家好。我是14班的李xx,我的班主任是唐
合同协议是经过双方协商后达成的一种法律文件,具有法律效力。如果您正在寻找合同协议的写作参考,下面的范文可能对您有所启发。出让人:身份证号:(以下称甲方)受让人:
感恩可以让我们更加明白生活中那些看似微不足道的细节也是我们生活中必不可少的一部分。我们来看看一些感恩的例句,或许能够给你提供一些写作的灵感。在生活中你学会感恩了
演讲稿范文的语言应该简明扼要、通俗易懂,以便于听众理解和接受。以下是小编为大家收集的优秀演讲稿范文,希望能给大家一些启示和参考。各位同志们:大家上午好!首先非常
在教学工作总结中,教师可以思考和总结教学中的心得体会,为今后的教学提供有益的指导。以下是小编为大家精选的一些教学工作总结范文,欢迎大家批评指正。在学校校长室、教
购房是每个人生活中的重要大事,是实现居住梦想的关键一步。对于准备购房的人来说,以下是一些购房技巧和经验传授,希望对大家有所帮助。购房方(乙方):________
买卖可以促进经济的繁荣发展,创造就业机会,推动社会的进步和稳定。买卖是人们进行商品交换的行为,可以促进资源配置和经济发展,我觉得最近需要进行一些买卖活动了。那么
优秀作文是一座智慧的宝库,从中可以汲取知识和经验的养分。下面是一些经典的优秀作文示例,希望对大家的写作有所帮助。在我八岁的时候,有一天晚上去广场看节目。观众黑压