优秀作文充满个性和特色，能够展现作者独特的思维和表达方式。以下是小编为大家准备的一系列优秀作文范文，希望能够帮助大家提升写作水平。
写游戏的要求（通用17篇）篇一
我家养了好几只羊，外公天天早上挥着鞭子引领“千军万马”上“战场”，可是今天中午，外公和爷爷喝酒喝多了，到了放牧时间也没醒。我心中一阵欢喜，因为我早就想赶着羊去吃草了，可是外公说我小，不让我去。
哥哥虽然比我大了几岁，可也有玩心。于是我们兄妹俩不谋而合，叫上邻居家的弟弟，三人一起打开圈门，羊群顿时拥了出来。我和弟弟在前面开路，哥哥断后，来到小河边。
河对面的绿绿的肥草，惹得羊儿们直流口水。大单羊可以过河，因为大单羊比一般羊长得都要大。大羊过去了，这小羊该怎么办呢？正当我犹豫的时候，哥哥和弟弟一人抱起一只小羊开始过桥，我也不甘示弱，抱起一只小羊就往对岸冲。好在我速度快，不然小羊就被我甩飞了。
安全过河以后，爱出鬼点子的弟弟不耐烦了，说：“我们来玩儿一个游戏吧。”
“游戏，什么游戏？”我和哥哥很好奇。
“羊吃草。我们各选一只羊，画出相同大小的草地，看谁的羊吃的草多。”
“ok。”
我心想，要找最大的单羊。这时一个大家伙映人我的眼帘，我拉着它来到赛场，它心中也燃起了斗志，大口大口地吃草。哥哥的羊老是犯规，不一会儿就被罚下了场。弟弟的羊没有相中那块草地，没吃几口，就跑到圈外面去了。弟弟连哄带吓也没能让它回心转意。我选的羊可称为王中之王了，它不一会儿就吃完了所有的草。
我取得了完全胜利。
根据比赛规定，输者要给赢者当马骑。于是，我骑着哥哥走了一圈，可真爽啊！
也不知外公什么时候来的，吓得我们连忙跑回了家。直到现在，哥哥还在埋怨外公为什么不早点儿来，那样的话，就不用给我当马骑了。这次游戏，现在想起来就像刚玩儿过一样，心中兴奋无比。
写游戏的要求（通用17篇）篇二
“耶，我没有被淘汰，太好了……”教室里时不时传出同学们的惊呼声。这时怎么回事呢？哦，原来是我们五七班的同学在做“看谁反应快”这个有趣的游戏呢！我们一起去看看吧！
游戏开始之前，老师宣布道：“下面我们来玩一个游戏，名字叫‘看谁反应快’，游戏规则是：听清楚我的口令，我说什么你就反着做，做错者被淘汰出局。”
游戏即将开始了，教室里静得出奇，我紧闭双眼，在心里默默地祈祷：佛祖保佑啊，我一定不能输啊，即使我输了，也不能第一个输呀！此时此刻我的心里像十五个吊桶打水——七上八下的。游戏开始了，我们目不转睛地盯着老师的嘴巴。只听老师大声说：“向右转！”我看了看我的左手，便向左转去。这次我虽然转的慢，但总算是做对了。然后我得意地环顾了一下四周，只见大部分同学跟我一样都做对了，只有邢亚洲与众不同，他向右转了。同学们异口同声地嚷道：“邢亚洲你错了……”我心里一阵狂喜：“哎呀，吓死我了，多谢邢兄呀，我还以为只有我一个人是二百五呢，哈哈哈，笑死我了。”再看看邢亚洲他垂头丧气，无奈的摇摇头坐了下来，他今天运气不佳呀！看来只能当观众来看我们“战斗”了。
游戏继续进行着，“赛场上”的人屈指可数。最令人激动不已的时刻到了，“赛场”上只剩下两个人了——刘双全和王心怡，为了能让我们更直观地看见他们比赛，老师把这两位“圣斗士”给请上了讲台，此时此刻同学们的加油助威声此起彼伏。比赛一连举行了三关，他们还是不分上下。老师见他们俩打了个平手，只好用出了绝招。只听老师轻轻地说：“回位！”他们竟听信了老师的话走下了讲台。顿时，班里的同学勃然大怒到：“气死我了，你们太二百五了！”这时，他俩才恍然大悟，可是游戏已经结束了。我不禁赞叹老师那过人的智慧。
从这个游戏中我明白了一个道理：遇事一定得沉着冷静，不能心浮气躁，更不能被眼前的假象所迷惑。
写游戏的要求（通用17篇）篇三
过去我不知道军棋的奥妙，在大街上常常看到很多人在下军棋。虽然我不会下，但是我总是凑过去看看热闹。
前不久我去跟爸爸学军棋，我总是输给爸爸。我记得第一次跟爸爸下的时候，我用师长进攻，却被爸爸的军长打死了;第二个军长碰着了爸爸的也炸掉了，我还没等进攻，爸爸的营长已经拿走我旗子了。后来，爸爸告诉我说：“下军棋要攻防结合，不能只想着进攻别人，要注意揭开的棋子是什么，想好一步定下后，再吃刚才想吃的棋子。”我听了爸爸的这些话，我终于明白了，原来我只是想吃掉别人的棋子，结果还是被别人杀的落花流水。
再跟爸爸下棋，我汲取了教训，照着爸爸的话去做，我出去了军长，爸爸用了司令，我派出了把爸爸的司令碰掉了，我硬拼，我的旅长被吃掉了。爸爸用师长吃我的营长，我就用司令和军长把爸爸的师长吃掉了。爸爸本来就让我“军长、旅长”两个棋子，我拼掉爸爸的“营长”，爸爸的攻防力不足了，我没敢大意，走走看看，赢了这盘棋。我十分高兴。
现在我更喜欢下棋了。我知道下棋不能急，要认真思考，如果走错一步，就可能输。以后我一定尽力和别人下棋，争取能赢。
写游戏的要求（通用17篇）篇四
游戏是我们小孩子最喜欢的运动。一听到郑老师让我们做游戏，同学们就都乐开了花。但是，做游戏需要报纸吗？这使我们很难理解。
郑老师每天都在说，写成语千万不要写错别字，会闹出笑话来的。可是……可是，今天，她怎么也写错别字了呢？听完郑老师的“解释”。我恍然大悟，原来如此，是游戏的名字嘛！
游戏规则很简单，就是：在一张报纸上站人，哪一组站的人多，就算赢，但必须能够坚持十秒。
游戏开始了。在组长的一声命令下，报纸被摊开在地上。同学们有的“一字长蛇”，但因为站的人太少，很快就被否定了。有人说：“那就站两行嘛”这主意不错。看看其他组，都在向老师展示他们的成果。在老师和别的同学们的倒计时下，成功了。转而再看看我们，还在手忙脚乱的往上加人数呢！真是有够慢的，组长也急了，催促我们快想办法，一时都乱了阵脚。老师安慰我们不要着急，慢慢来。“没错，慢慢来”我们都在心里面对自己说着。我急的东瞧瞧，西看看，站也不是，坐也不是。一朵花映入了我的眼帘，我顿然醒悟。将自己的发现告诉了组长。在组长的领导下，我们成功的站了上去，比起前几次的试验，这次站上去的人数是前几次的几倍。当然，也成功的通过了老师和同学们的检查。并且，嘿嘿，还是我们几个组的第一名呢！
他们都说这次能取得成功都是我的功劳，但我却不这么认为，我倒觉得这应该归功于大家，是大家共同努力的结果。通过这次游戏，我懂得了，凡事都要勤于思考，共同努力。因为”众人拾柴火焰高”嘛！
写游戏的要求（通用17篇）篇五
今天的体育课很有趣，老师把我们分成三组做游戏。第一组玩“老鹰捉鸡”第二组玩“贴鼻子”，第三组玩“丢手绢”。
第一组的同学选小力当老鹰，其余的同学当小鸡，他们拉着母鸡的衣角躲在母鸡的后面。老鹰开始捉小鸡，母鸡张开翅膀左跑右闪护着他的小鸡们，不让老鹰捉到。
第二组的“贴鼻子”游戏更加有趣。老师在一块板上画了一个人头，让同学轮流蒙上眼睛去贴人头上的鼻子。有的贴到了眼睛上，有的贴到了嘴巴上，还有的贴到了耳朵上......逗得同学们哈哈大笑。
第三组的同学们玩“丢手绢”的游戏，大家围成圈圈蹲在地上，拍着手唱着歌。小美拿着手绢在围成圈圈的同学们的身后跑呀跑，突然悄悄地把手绢丢在小林背后，然后赶快跑了，小林捡起手绢追呀追，追不上小美，小美蹲到了小林的位置上，换小林来丢手绢......
今天的体育可真好玩,同学们玩得可开心了。
写游戏的要求（通用17篇）篇六
星期天的时候，我约了几个好朋友在家里玩。林宁带来了一副飞行棋，我们都很高兴，于是就兴致勃勃地玩了起来。
先掷筛子，如果是六的话就能开始游戏，可是如果掷的不是六的话，就不能开始游戏。我好倒霉，掷了好几次都不是六，倒是林宁，就掷了一两次就开始游戏了，看来，幸运之神很喜欢她。接着安然也开始“飞”了，就剩下我和晓宏了，我很努力的掷，可是掷的最大的还是五，晓宏也不怎么好，连一次五都没有掷到，好像比我还倒霉。又轮到我了，我把筛子放到胸前摇晃着，嘴里念叨着：“各位路过的神仙爷爷奶奶，保佑我掷一次六吧，我一定天天烧香进供你们！”然后放了手，筛子骨碌碌转了起来，越来越慢，我的心也提了起来。“六、六、六、六、六”，可惜，事与愿违，筛子停下来的时候是六，可是它又一转，转成了五，我真是太太太倒霉了，看来连神仙也帮不了我呀！
林宁为了让我们，说只要能掷成1、2、3就能走了，我祈祷这一掷，能让我开始玩，因为林宁已经走到了终点，安然也只差几步了，晓宏和我一样，还呆在原地一动不动，他表情十分不平静，心里一定在想：“为什么我这么倒霉呀！”我的祈祷成效了，我掷了一个二，于是我也开始走了，大家都为我喝彩。我激动不已，再看看晓宏，他掷了好几次还是掷不到指定地数字，大家一边大笑不已，一边有些同情他。终于，幸运之神光顾了他，让他掷了一次一，他高兴极了，因为他终于可以“飞”了。
可是幸运之神停留的时间总是短暂的，她只停留了片刻，觉得没多大意思，又飞走了：妈妈来了，说玩的时间已经够长了，该歇一会儿了。我们叹气地叹气，收拾东西的收拾东西，其实大家心里都在回味着刚才的游戏，嘴角都稍稍翘起，看他们眉眼里的神情就可以看出他们是多么的开心呀！看着看着，我的嘴角也翘了起来，我想，下一次我们一定玩得更开心！
我高兴，他高兴，大家都高兴，难道不是一次有趣的游戏吗？
写游戏的要求（通用17篇）篇七
那是下课10分钟的时间，我和同学们进行了“粉笔头大战”。
刚从校园里进教室，我的脑袋不知被谁砸了一下，抬起头看，原来班里正在进行“粉笔头大战”。我兴致一来，马上从课桌上拿了几只粉笔，掰成一小段一小段，向反方的同学打去。一下打到他脸上，他的脸上起了个大包。哈，在短短的10分钟内，班里打成了一锅粥。
哎呀！我同桌张金玉居然也向我打来，我愤怒极了，抓起几只粉笔头就开打了过去。张磊、周心怡，可能也被张金玉打过吧？于是我们三个便一起联手对付张金玉。
男生对打女生，几个“首领”打对战，上演了一场精彩的武打戏。
“丁零零！”上课铃响了，我们像热锅上的蚂蚁急得团团转。急急忙忙打扫班里的那一地狼藉，可我们扔了那么多粉笔头，怎么能够打扫干净呢？！
教数学的班主任刘老师进来了，看见满地的粉笔，好像要发火的样子，为怕老师责备，我们一个个羞得面红耳赤。而刘老师却没表现出怎么生气的样子，径直走到讲桌前，也没有像平时那样喊“上课”，就直接说：“这节课，我们要打扫一下班里的环境卫生，希望大家积极参加！”“好——”同学们故意把声音拉得又长又高。结果这节数学课变成了扫除课。
哎，没挨老师批评，真是有惊无险！
写游戏的要求（通用17篇）篇八
我不得不从被窝里爬出来了，倒不是睡醒了，因为“觉”这东西本来就没尽头。秦始皇睡了，元谋人也睡了。
之所以会醒来，这都得归功于“吵”。而此时此刻，嚷得最响的也莫过于窗外的几个小孩儿。
拉开窗帘循声望去，除了打扑克以及围观的人，就是行色匆匆的路人了。生命张开了叉口：有些生命怎么磨都打发不完，有些却怎么赶都怅然若失。
可耳畔稚嫩的声音的确存在，并且我可以确定这不是梦境，我是被吵醒的。
我只好推开窗户，探出头四下张望。傍晚的暖风轻抚着我惺松的睡眼，余辉照人却不刺眼。终于，几个灵动的身影吸引了我的眼球，原来他们就在窗下。事情就是这样，看不到它，只是因为你离它太近了。
我数了一下，一共五个，四个女孩儿一个男孩儿。如果说“三个女人一台戏”，那么五个孩子决绝对是一场剧，还注定是闹剧。
其中一个穿着鹅黄色毛衣，扎马尾，并且戴着一副红袖套的小女孩便是这场闹剧的主角。她手持一小截木棒，面对其他人，叫喧，指指点点。喊着洪亮的口号：“稍息！立正！向前看齐！”她双手向后拢了一下头发，疾步走到队伍中间，举起右手就是一棒，“举一只手，说了多少遍了？向前看！”
举起两只手的小男孩结实地挨了一下，委屈地揉着胳膊。
写游戏的要求（通用17篇）篇九
今天，老师给我们玩了一个游戏——抢糖。
游戏规则很简单：选两个同学上台比赛，两人必须得将双手交叉抱在胸前，老师发出口令后，同时伸出左手或者右手抢桌子当中的糖。先抢到糖者获胜。但是如果出错手，即使“抢”到了糖，也算失败。胜利者可以请对方做一个鬼脸或是模仿一种动物叫声。
先是王丽和陈佳上台。两人分别站在桌子的两头。她们两个虎视眈眈地盯着桌中央的那块色泽鲜艳的棒棒糖，垂涎三尺。我紧张地望着她们，她们身高就有差别，真为王丽捏把汗。老师说：“1！2！左手！”王丽因反应太慢而输掉了这局，“唉！”我们失望极了，不过没关系，还有第二局呢！
第二局开始了。我们个个紧握双手，等待奇迹的出现。老师说：“1！2！右手！”王丽以闪电般地速度伸出手，抓住糖后马上缩回去，生怕别人抢走似的。耶！太棒了！我们眉开眼笑，场面顿时推向高潮。
第三局是决胜局。我们越发地紧张，手心都捏出汗来了。王丽则屏息凝视，十分镇静。这次是“空中接。”老师手里拿着糖说：“1！2！右手！”王丽马上蹦起来，敏捷地抓到了糖。耶！我们高兴得手舞足蹈、沾沾自喜，王丽开心得又蹦又跳，赢了对方，真是一件快乐的事！陈佳表情失落，闷闷不乐地回到座位上。
后来，虽然最后我们输了，但是没关系，开心第一，比赛第二嘛！
写游戏的要求（通用17篇）篇十
一提到写作文，孩子们都头疼，说到上作文课，很多老师也不禁感慨：“难上啊!”语文中能把作文课上得有声有色的老师也只是凤毛麟角。然而，我跟吉春亚老师学习的这段期间看到的却是另一番景象。
今天，我刚走进教室，同学们就围了上来，迫不及待地问我：“老师，这节课上什么呀？”看到他们的兴奋劲我真不忍心告诉他们真相，因为这是一节游戏作文课。可是，孩子们却不肯罢休，于是，我小声地说：“游戏作文。”谁知我的话音刚落，孩子们竟欢呼起来。他们如此喜欢上作文真的出乎我的意料。是什么吸引着孩子，是什么让吉老师的作文课受到孩子们的欢迎呢？带着心中的疑问，我和孩子们一起走进了吉老师的作文课堂。
一、激趣导入。
上课伊始，吉老师神秘地说：“同学们，今天这节课我们来闭着眼睛画画。”说着，在黑板上写上了“闭着眼睛画画”这几个字，（看到这个题目，同学们的兴趣马上来了，很快就进入了游戏状态。）。
接着，吉老师问学生：“看到这个题目，你是怎么想的？”有的学生说：“这个游戏简直太好玩了，闭着眼睛能画画吗？画出来的画会是什么样子呢？”有的说：“这真是一个有趣的游戏，我都等不及了，赶快让我试试吧？”……孩子们的兴趣极高，各个争着发言。（这个环节，吉老师是指导学生进行心理描写。真是，随风潜入夜，润物细无声。）。
二、进入游戏。
1、指名闭眼到黑板上画画。
在画画之前，吉老师提出要求：仔细观察老师和这位同学的动作、神态。这时，吉老师为了让同学们看得更清楚故意夸张了动作，她给那个同学蒙上了眼睛，并搀扶着他走到黑板的前面。在这个学生画画的时候，吉老师让学生仔细观察，并用恰当的词语来描述他的动作。当时就指名让学生说，如：试探、盲人摸象、小心翼翼、估计、大约、七上八下、不知所措……并及时把这些词语写在本子上。（这个环节，吉老师是在用形象的动作，指导学生观察，并积累相关词语，为后面的写作做好铺垫）。
2、人人参与，亲身感受。
吉老师让每个同学把自己想画的内容画在课练本上，并提出具体要求：要画一个情景，要真实、真切，这样作文才会有价值。同学们很快投入到了画画当中，几分中之后，当老师宣布时间到的时候，学生们欣赏着自己的作品仰面大笑。（在集体指导写作后，又让每个同学亲自感受，这将有利于学生在写作时表达真情实感。）。
三、动笔写作。
有了前面的指导，学生在动笔写的时候就容易多了。（在写的过程中，老师又让学生谈自己在这个游戏当中受到的启示。实际这是一个情感的提升，让学生在游戏中受到品德教育。）。
可以说，整个教学过程，孩子们都是轻松愉快的，他们始终沉浸在游戏当中，在不知不觉中完成了这次的习作练习。不光是学生们，就连我这个“大学生”也被吉老师的作文课深深地吸引着，心情久久不能平静。是的，“让他们把看到的说出来，是一个境界；再让他们把说的写下来，这又是一个境界”这一切吉老师做到了。
写游戏的要求（通用17篇）篇十一
早睡早起，锻炼身体(重复强调上期内容)。一切都会被熬夜毁掉，所以，年轻人少熬夜。心情不好，或者无聊，然后就想着晚点睡，大脑逐渐停止运作，手机屏幕划过的内容只是浅浅掠过脑海，发现更无聊了，然后就想再晚点睡……早日跳出恶性循环，你会发现你赚了一大笔。
读书。列出那些你一直想读但是没有读过的书籍，按照对你自己有益的程度进行排序、分类，分类的话比如说自己的专业课程、小说、思想构架等等……然后趁着热情还在，赶快去读。后期推出适合大学生的通用书单或专业书单。
培养技能爱好。大学社团那么多，总有几个是你中意的，但是想要加入他们，最好不要是个单纯小白吧，咱先不说精通，但略微懂点行当，能给自己不少底气。
学英语。入学后的英语考试一定要认真应对，英语分级教学应该是很多大学的制度，考个好成绩，给自己大学成绩开个好头。看剧、看电影、背单词、补习语法漏洞、提升英语写作技能……这是一条长征路。
电脑办公软件的熟悉实用。office、ps、ae、au……挑一两个学学，以后自己做一些数据的分析，给老师亲友帮忙，这绝对是竞选时可以拿出手的一项技能。
学习篇。
01。
1.坚持学习英语。
下一次英语四六级考试将在12月份开考，虽然还有小半年的时间，但是想要取得好成绩还得要早做准备，坚持两个月之后，或许会有意想不到的进步。
2.提前学习专业知识。
在空闲时间里积淀一份能量，还可以通过观看网课辅助学习。
3.坚持阅读。
读书是天下第一好事，阅读能够充实自身，借着别人的文字去看看不一样的世界和别人的故事。
挑选几本书，可以是消遣的，也可以是与专业相关的，找个安静的地方，静下心来，感受岁月的故事。
旅游篇。
02。
世界这么大，趁着假期，不如来一场旅行。找个喜欢的城市，约上知己好友，出去走走，好好感受一下大千世界，增加人生阅历。
下面就是湖州有名的旅游景点。
南浔古镇。
南浔名胜古迹众多。
这里与自然风光和谐融化。
既充满着浓郁的。
历史文化底蕴和灵气。
又洋溢着江南水乡古镇。
诗画一般的神韵。
太湖旅游度假区。
度假区依山傍水，气候和水质条件良好，旅游资源丰富，有百里大堤自然形成的滨湖景观，有森林竹海、青山碧岩、溪泉瀑布、湖光山色的自然山水景观。
望远处，七十二峰飘渺隐现，随波升降;看近处，山明水秀，渔帆点点，构成了一幅幅江南水乡的天然图画。
湖州影视城。
湖州影视城主要景点由民国城、楼外楼、蜜月长廊等多余处影视拍摄景观组成。电视剧《楼外楼》、《那年花开月正圆》、《远大前程》，电影《建军大业》等作品正是在此取景。
生活篇。
03。
1.培养兴趣，学习新技能。
2.运动健身。
身体是革命的本钱，运动不仅能够锻炼身体，提高身体素质，还能放松心情，缓解压力。
3.参加社会实践。
提前熟悉职场，适应就业环境，积累社会经验，同时也发现自己的不足，为自己步入社会做好准备，顺便还能赚点零花钱。
写游戏的要求（通用17篇）篇十二
下课了，我和同学一起玩摔跤。玩的满头大汗，可开心了，突然，我的手不小心被弄伤了，痛的我哇哇大叫，望着通红通红的伤口，一阵委屈涌上心头，泪水无声滑过脸颊。同学们看见了，飞快地跑过来，有的让我赶快去包扎伤口，有的去报告老师……这时，我心想同学们真好，经过这次同学的帮助，我明白了帮助的'重要性，以后也要做个乐于助人的好孩子！
写游戏的要求（通用17篇）篇十三
“丁零零”，上课铃声轻快地响起来。包老师走进教室，说：“今天这节课我们来玩游戏。”话音刚落，教室里像飞进了许多蜜蜂似的一片“嗡嗡”作响。包老师做了个手势，教室里便立刻安静了下来，老师说：“今天我们来玩木头人的游戏。”同学们异口同声道：“好！”
接着，包老师说：“我教你们一首儿歌吧！”一个同学惊讶地问：“老师，为什么不说比赛规则呢？…‘因为规则就在这首儿歌中。”老师在黑板上写下了这几行字：我们都是木头人，不能说，不能笑！不能动，不能叫！我们都是木头人，看谁做得最最好！又写上了：时间1分钟。
我们迫不及待地想开始游戏了，可老师说：“心急吃不了热豆腐，等我念完再开始。”终于等到了老师说完最后一句话，我连忙做了个预备动作，而这动作也是最简单的，把头往天花板上一抬，翘起二郎腿，就完成了。只听一声“开始”，我们便开始“沉睡”了。我用唯一能动的眼珠子，观察着四周的同学。大家姿势各异，整个教室犹如一个摆满雕塑的展览厅。有些同学在“看书”，有些在“沉思”，有些在“飞翔”……丁文龙和李祯鹏的姿势令我印象深刻。只见丁文龙用两只手拧着耳朵，使我想起了老妈教训我的情景；我又看了看旁边的李祯鹏，不觉暗地里偷偷地想笑，因为他把一只手举得老高，而另一只手又放在胸前，像勇敢的奥特曼，好像默默地说：“为世界和平而奋战吧！”
老师突然说了一声“停”，全班同学都吁了一口气，纷纷活动活动快僵硬的手脚。
为了锻炼我们的忍耐力，老师又选了几个逗笑人，来做一些搞笑的动作，逗木头人笑，只要逗笑一个，他就赢了。我被选人了逗笑人的行列。我像一位巡警，左瞄瞄，右瞧瞧，过了一会儿，我便瞄准了目标——王淑琪。我做了一个猪八戒的动作，王淑琪开始只动了动眼睛，后来忍不住捧腹大笑。嘿！这局，我赢了！正当我们玩得起劲时，老师说了一声：“游戏到此结束，你们一定玩得很开心吧！为了让我们印象更深刻，来写一篇作文吧！”只听“啊——”的惨叫声几乎快穿透教室的.天花板。我们又上了包老师的当！
写游戏的要求（通用17篇）篇十四
随着车辆缓缓进入那条用乱石拼成的小路，顺路而下的是一条绿色的带子—依傍在我家门前的小溪。三年不见，他依然那样美丽，清洁如玻璃，绿油油的水草把他点缀成了一个仙女，那美丽的小溪不禁让我回忆起了童年时与伙伴在溪边捉鱼虾、蟹的故事。
边的景象，看星星眨着眼睛向我们问好，看月亮姐姐为我们跳舞。只要手上的白线一动，就预示着螃蟹已经上钩了，我们便会从矮矮的的桥墩上跳下去，立刻把蟹装在簸箕里，装好的蟹要把皮去掉才好吃。我和伙伴们便在河边点燃火，把蟹放在火上烤，过不了多久，便可以享用美食了。那肉十分嫩，放在嘴里便立刻就会化掉，宵夜过后便会在别人家门口留下小高山的蟹皮。虽然回家已经十分晚了，但在我的梦里却依然浮现出夜晚捉鱼的情景。
写游戏的要求（通用17篇）篇十五
今天英语课上，我们玩了一个问答游戏。问答游戏是这样玩的`：第一组合第二组当新来的学生，第三组合第四组当原来的学生，第一二大组问问题，第三四大组回答问题。最后我们被张珈硕一个问题问倒了。哼，下回轮到我们问的时候，一定赢你们！
写游戏的要求（通用17篇）篇十六
玩“斗牛”
今天下课的时候，我和朋友一起到大操场玩“斗牛”。
我当“牛”，志耀当“斗牛士”。他假装拿着一块红布，我看见“红布”就赶紧撞过去，他就赶紧躲开。然后又拿起“红布”来逗我，我飞快地跑过去撞他。后来，我趁他不注意时，猛地撞过去，就把他抓住了。
斗牛游戏真有趣。
写游戏的要求（通用17篇）篇十七
吃完晚饭，在我的卧室，妈妈和我玩手指影子的游戏。妈妈先上网查了很多影子的图片，然后把房间的.灯关掉，只留台灯，打开手机上的手电筒，叫我拿着手机对着她的手照。一只老鹰就出现在墙上了，飞上飞下，好神奇呀！突然老鹰变成了小鸟，在唧唧喳喳跳舞，接着各种小动物都变了出来。妈妈叫爸爸过来拿着手机照，我和妈妈一起玩，两只小黑狗在墙上咬来咬去，真好玩呀！
明天还要和妈妈玩这个游戏！