作文的题材和内容千差万别，但优秀作文的共性在于具备扎实的基础知识和独特的见解。小编为大家整理了一些优秀作文的范文，请大家一起来欣赏和学习。
观察一次大雨（热门17篇）篇一
人生中，有许许多多事情和物品都值得观察，如：观察小狗、小猫、小草、小花、豆芽、油画、笔……但是我觉得含羞草最好观察。
含羞草的颜色是绿色的，茎的颜色是棕色的，颜色是由浅到深，茎上还有0。3毫米的小刺。
含羞草的形状十分有趣，像一把小小的芭蕉扇，叶子旁边有一点点毛。
含羞草最有趣的，是摸它一下，就会合拢。感觉含羞草像一位小姑娘，别人摸它，就害羞，一害羞就合拢叶子，不让别人发现。一开始，那种草还没有名字，到后来，人们见到了这种草以后，就叫它含羞草。
我的朋友做过实验，用手摸它，用本子扇风给它，用嘴给它吹气，含羞草都会合拢，非常奇怪。我还查了资料，发现含羞草的故乡在巴西，那里风雨交加，含羞草为了保护自己就把叶子合拢起来。
原来，含羞草有这么多奥秘，如果，我们不仔细观察，就发现不了含羞草的奥秘，我以后在生活中要仔细观察，多多思考，才能发现许多东西的秘密。
观察一次大雨（热门17篇）篇二
“哈哈哈……”又一阵阵笑声从我们的金笔课堂传出来，你一定在猜我们在什么吧？哼哼，告诉你吧，我们在上一节有趣的观察课呢。
这不，一上课，王老师就提着一个鼓鼓囊囊的大包神神秘秘的走进了教室。这是教室里一下子炸开了锅：“唉？老师在干什么啊？”“是呀，不会是老师邀请我们吃零食吧？”“对呀对呀！”正当我们议论纷纷的时候，王老师发话了，他问我们：“同学们，什么是观察？”“用眼睛看！”同学们异口同声地回答。王老师说：“同学们只说对了一部分，今天啊，我就带你们一起学习观察的几种方式。”说着便转身在黑板上写上“观察”两字。
一声“调整坐姿”之后，王老师叫我们闭上眼睛，趴在桌子上，顿时搞得我们丈二的和尚——摸不着头脑似的，虽然这样，我们还是乖乖的闭上了眼睛。这时，我听到了一阵“稀里哗啦”的声音，我想：老师在干吗？“同学们！睁开眼睛吧！”老师大声说道。同学们睁眼一看，哇——“老师也太……那个了吧？”我想。因为老师头戴一顶迷彩帽，眼睛上戴着一副墨镜，真像一位西部牛仔。顿时同学们恍然大悟，原来老师是让我们认识观察的方法呀，这第一个方法就是“看”。
之后，我们又分别认识了听、闻和触、想。不过我最感兴趣的是尝。
同样老师还是让我们闭上眼睛，把一只手伸出来。我们听话的伸出一只只小手，做成小碗状，极力的向前伸去。当王老师的脚步渐渐靠近时，我的心跳得更厉害了，会是什么呢？这是我感觉老师在我手上放了两个东西，我仔细一摸，圆圆的，滑滑的，再闻一闻，酸酸的很香，我睁眼一瞧，原来是两颗晶莹透亮的葡萄！还没等老师开口，那些小馋猫就将两颗葡萄塞进了嘴里，真甜！
在快乐中学知识，在知识里得到快乐，谁不喜欢呢？
观察一次大雨（热门17篇）篇三
这天上午第四节课是科学课，老师把我们带到操场观察土壤。
老师对我们说：“土壤分为三种，有沙土、黏土、壤土。现在同学们去各个地方观察土壤。”
我和一名同学来到了一块土壤很丰富的地方，我对他说：“我去拿两个树枝，你在这里等我。”
他说：“好的。”
我开心地跑到一堆树枝前，挑拣了两棵粗粗的树枝，我走回去，认真地对他说：“现在我们来观察土壤。”
我和他用树枝把泥土掀开，发现下面有好几十只蚂蚁在爬来爬去的寻找食物。突然，他发现了一只蜈蚣，我小心地用树枝把它弄起来，去给老师看。
我对老师说：“老师，我们发现了一只蜈蚣！”
老师高兴地说：“快给我看看！”我的同伴把树枝拿来给老师看。老师说：“你们好厉害，你们可是第一个挖到这东西呢！”
我和同学把蜈蚣放了回去，把土坑埋好，用树枝做了一个标记，以便下次再观察。
下课之前，老师重点表扬了我们组。这节课，我和同学都很开心，因为我们在这次观察中发现了许多有趣的东西。
观察一次大雨（热门17篇）篇四
教学目标：
1、会认6个生字。
2、学习在默读课文的过程中，理清课文的思路。
3、学习观察的方法，能够对自己感兴趣的事物有探究的热情，肯动脑筋想办法。
教学准备：
教学课件，图片，小黑板。
教学过程：
一、经验导入，整体感知。
让学生谈一谈自己到自然中观察的发现（指名交流，相机指导学生观察要有一定的顺序，观察有一定的目的，观察要细心，耐心）。
二、初读课文，学习生字。
1、自由读课文，画出自己不认识的字。
2、学生交流已经认识的字，通过查字典或请教同学学习学习自己不认识的字。
三、熟读课文，解决问题。
1、学生自读课文，提出不懂的问题。
2、生生交流读懂的问题和读不懂的问题。
四、师生共同交流总结。
1、我听到了什么问题？
2、我是怎么做的？
3、我看到了一些什么？
4、我观察到的结果是什么？
5、结论：生活中要善于观察，勤于思考，就会有许多新发展。
五、生活中，你都遇到了哪些问题，你是怎样解决的？
六、课后实践，进行观察，并写出观察日记。
同学们在课下可养花种草，并进行观察，培养兴趣。
板书设计：
观察一：发现小芽长出来。
观察二：故意让豆蔓儿向左绕，结果豆蔓仍然向右绕。
观察三：连续观察，详细观察四个小时，终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。
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观察一次大雨（热门17篇）篇五
记得有一次，我去乡下姥姥家。姥姥家的小院里有许多蜻蜓，它们有时往高飞，有时往低飞，我觉得很奇怪。
后来，我回到家里，上网查了一些关于蜻蜓的资料。
处徘徊，蜻蜓低飞，目的便是追逐捕捉这些昆虫，它一天内能消灭1000只小昆虫，所以它不会错过觅食的好机会。
最后才能变化成小蜻蜓。
通过这件事，让我明白了任何事物的特点都是有一定原因的，只要我们细心观察，就会有所发现。
观察一次大雨（热门17篇）篇六
我常听大人说，扁豆的蔓（wan）儿是向右绕着爬的。这是真的吗？我不相信，决定自己观察观察。
春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有一天，我发现泥土裂开了，扁豆长出了小蔓儿。我找了根小竹竿，立在它旁边。我特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠（chan）上去。第二天天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决心看个究竟（jing）。
星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记号。我紧盯着它。过了半个小时，扁豆开始离开了记号，向右边移动。又过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到，每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下。四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边，绕着缠上去了。
我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的。
观察一次大雨（热门17篇）篇七
1、展示课文插图，仔细观察，看图说话。
你看明白了什么？
你还想知道什么？
指名说话。
2、揭题：画中的小朋友正在进行一次有趣的观察，他究竟在观察什么？发现了什么有趣的现象呢？咱们到课文里看个究竟。
二、初读课文，了解内容。
1、自由读课文，读准字音，读通课文。
2、再读课文，给文章自然段标上序号。
a、结合课文插图，读了课文，你又明白了什么？
b、想一想，说一说。
我听大人说，。起先，我。于是，我就。最后我终于相信。这真是一次的观察。
3、再看插图，读读词语。
（1）指名认读词语。
（2）结合插图和课文内容，用这些词各说一句话。
三、细读课文，深入品味。
1、轻声读全文。思考：在大人的谈话中，我听说了一个有趣的话题：扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。针对这一有趣的话题，我起先怎么想的？最后又是怎么认为的？用--划出有关我前后想法和态度的句子。
2、交流讨论，深入发现。
a、我常听大人说，扁豆的蔓儿……。
决定自己观察观察。
出示句子：
b、我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的！
（1）指名读两句句子。我前后的态度有什么不一样？
起先我不相信是为什么？最后我终于相信又是为什么？
（2）再自由读这两句句子，留心标点？、！，从标点中，你又读懂了什么？
（3）想想，你准备怎样读好这两句话？指名挑战读，评价。
3、那么，是什么改变了我的态度？让我有这么一个非常肯定的结论呢？
自由读：2、3自然段。
（小结：认真仔细的观察，亲眼看见的现象（改变了我的态度）。
（1）用划出我观察态度认真、仔细的句子。
a、交流反馈，理解品味特点、看个究竟、紧盯、又这些词的意思和用词准确。
b、在两次观察中，让我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的，是哪一次？为什么？
c、比较句子：我看着它。我紧盯着它。
读一读，你发现了什么？还有哪些句子写出了我的紧盯？
d、课件展示扁豆蔓儿的有趣现象--从右边绕着爬。
（2）有感情地朗读2、3自然段。你认为我是一个怎样的孩子？
四、回顾总结，思考升华。
1、出示课件图片。看我多，小主人公开心地对我们说什么呢？
2、对课文中的我说句赞扬的`话吧。
五、板书设计。
我不相信。
仔细观察。
看到事实。
终于相信。
观察一次大雨（热门17篇）篇八
今天一早，老师就拿出了一个盒子，笑容满面地走过来了。只见她快速地把那个盒子摇了摇，盒子里发出了“咚咚咚”的声音。我疑惑不解地想：盒子里到底是什么呀？还没等我想完，老师又摇了摇盒子，这声音犹如万匹战马在战场上飞奔着。这样一来，我就更想看个究竟了。
终于，老师打开了这“潘多拉魔盒”。这时，同学们纷纷从座位上窜到那个盒子前，我看到了，恍然大悟：原来里面是一些种子一样的东西。老师问：“同学们，你们知道比河大的是什么吗？”我们说是海。老师又问：“比海大的是什么呢？”“是……”，我们回答不出来了，老师说：“是胖大海！”顿时，教室里笑声一片。
胖大海原来就是这颗种子呀！它的颜色是棕色的，像树皮的颜色，摸起来粗糙，形状也很可怕，像一颗缩了水的大脑。老师说张泽农别比喻得那么可怕好吗？但我觉得就是像。
老师把一颗胖大海放进去，又往里面倒满了开水。老实木讷的胖大海原本安分地待在杯底，过了几秒钟，竟然像个调皮小孩一样跃了上来，又还像小鱼一样快乐地吐着泡泡呢。过了一会儿，胖大海的一端裂开了，我们所有人都“哇”了一声。忽然，一颗小种子从里面冒了出来，犹如一个小婴儿脱离了母体，慢慢绽放着笑脸。接着，它越变越大，愉快地在水中游荡，溢满了整个杯子。
我们每个人都喝了一口，还挺好喝呢！
老师说，胖大海还可以清喉润肺，功能可多了。老师告诉我们一个道理：不要只从外表的光鲜亮丽去评判一个事物。有的时候，生活会给我们很多启示：那就是“人不可貌相，海水不可斗量。”
观察一次大雨（热门17篇）篇九
今天，我坐在门口吃零食。一些零食碎掉到了地上，这时，我发现一只蚂蚁正向我掉下的零食碎靠近。我想：你这小东西敢和我抢东西，让你吃，看你怎么吃，小东西。
这样想着，我就准备看好戏了。只见它围着我扔下的饼干转来转去，却捡了很小的一块慢慢地爬走了。过了10分钟，我看到蚂蚁没什么动静，又扔下了一块饼干，这会，它们闻到香味成群成群地赶来了，我惊讶道：“原来它们是专门搬零食的团队啊!”
好奇的我蹲下来仔细观察着，只见，几十只蚂蚁围着我的饼干转来转去，大家好像在想办法怎样才能把这块饼干搬回去呢。商量好后蚂蚁们就很有秩序地围着饼干，那块饼干很快被抬起来了，但蚂蚁们力气不够，那块饼干好像在荡秋千，一下子跑到那，一下子跑到这，看着蚂蚁辛苦的样子，我都不舍得去打扰它们了。
蚂蚁们真有趣!通过观察蚂蚁，我在它们身上懂得了团结力量大。
观察一次大雨（热门17篇）篇十
我的生日那天，妈妈给我买了一个很奇怪的东西，它像个小白瓷人，头上光溜溜的，肚子大大的，两手腕叉在胸前，可爱极了。不过妈妈说：“这可不是用来玩的，只要在他的头部的小洞里每隔五天浇点水，它就会慢慢地长出头发来，越长越长，非常漂亮。”我疑惑地点了点头，迫不及待地想试一试。
刚开始，我试了好几天，小白瓷人立在窗台上一动不动，可没见一丝头发长出来。我就问妈妈：“为什么它老是不长头发啊？这是个假人，长不出头发吧，你骗我！臭妈妈！”妈妈笑了笑：“别急嘛，它要慢慢地长。”于是，我每天一放学就来到窗台上看他，想看看他真能长出什么样的头发。终于，有一天下午放学，我发现小瓷人的头顶有几小根小芽儿冒出来了，哦！原来小瓷人的肚子里有种子。那嫩黄嫩黄的小芽儿，像一根根魔法棒，真神奇！第二天再看，短短的，直直的，密密的，颜色也深一些了，哇！小瓷人仿佛理了个绿色小平头。我开心极了！忍不住马上就想看到它茂盛的一面。
接下几天，我更细心的照顾它了，它的“头发”也像小树芽儿一样，蹭蹭的往上长，长到了10厘米左右，那头顶上鲜艳又娇嫩的小草，在阳光的照耀下显得格外绿，格外美。奇怪的是，它不像别的草那样柔柔的，而是一根根直直的立着，有长的有短的，真是像小瓷人的头发，还是一个非常时髦的发型呢。
可是不久后，我发现，它的头发慢慢地由绿变黄了，这下怎么办呢，真是急死人啦！心想：也许是少了水吧。我就又浇了点水，可是第二天还是不见好转，过了几天，直直的头发弯了一点，而且颜色更暗了。这下子，本来长得十分帅气的.小瓷人一下子变成一个驼背的老爷爷。
渐渐地，它枯萎了。我忍不住地哭了起来。唉！我觉得花草树木，比起人类来，活得太短了！
观察一次大雨（热门17篇）篇十一
这一阵子，天气的变化很大。
下雨之前，感觉天黑沉沉的压下来，很闷热。下雨了，没带伞的人拼命往家里跑，带了伞的人急忙把伞撑开。遇到下阵雨，即使撑了伞也会变成“落汤鸡”。
对于我们小朋友来说，一般都喜欢晴天，不喜欢雨天；但花草树木们还是喜欢雨天的。
最后温馨提示：天气变化莫测，大家要学会观察天气及时增减衣服，可千万别着凉了哟！
观察一次大雨（热门17篇）篇十二
早晨，我一醒来就发现外面怎么这么白?原来是下雪了，我很惊讶，我们南方也会下雪?妈妈说：“昨天天气预报说今天有冷空气袭来，会下雪哦。”我这才明白。雪像一朵朵白色的花儿飘下来，美丽极了!这时我才想到为什么不去楼上玩雪呢?于是，我穿上衣服去楼上玩雪了。一上楼顶，就看到楼上是一片雪白，我用脚踩了几个脚印，又用手捧着雪球往前扔，好冰呀!一不小心，雪球被我扔楼下去了。我往楼下望去，发现车子像一个个蛋糕盖上了雪白的奶油。我往山上看，山上冰天雪地，白茫茫的一片，妈妈教我一个形容词“银装素裹”。我还没玩够，就匆匆忙忙地上学去了。
中午，马老师带我和同学们去山上玩，我们一行人刚到山上，有个同学叫我转过身来看雪景，我看到雪覆盖了整座山，景色真是太宜人了!我们小心翼翼地走路，因为下雪的关系，路太滑了。我发现枫树上枫叶尖都结了冰。我们来到一处亭子，打起了雪仗，又堆起了雪人。雪人刚堆了个头就掉地上碎了，原来雪人也不好堆啊!我站在亭子口，突然我听见上面有东西掉下来的声音，“嘭”的一声，一堆雪砸在了地上，不过差点就砸在了我的头上，幸好我躲得快，真是虚惊一场。
我想：“下雪真是太有趣啦!真希望有下一次下雪的机会呀!”
作文2：看雪。
终于看到雪啦!放眼望去，平地是白的，小丘是白的，树是白的，房子是白的，地面是白的，整个世界粉妆玉砌一般。让我这个从没看过雪的南方来客一下子就惊呆了，感觉就像进入仙境一样，是那么的洁白晶莹，玲珑剔透，好想张开双臂撒腿狂奔，在这糯米粉似的、又松又软又光滑的雪地上打个滚呀!
妹妹乐得又笑又拍手，可开心啦!“你这鬼精灵。”爸爸说着，趁妹妹不注意时把雪撒在她身上。“妹妹，我们合作来打败他们，看着，雪球飞过来了”我被他们感染了，也加入了这一场雪仗中，一边喊着，一边把手中的雪球掷到妈妈身上，妈妈也笑起来了，使劲地追我们，每个人身上都撒了一身的雪花。来看雪的人很多都跟我们一样，打起雪仗来了。欢笑声、叫喊声，在雪地上回荡。天气虽然很冷，但我们每个人身上都冒着一股热气，像要把雪花融化了一般。玩累了，我们就去别的公园里踩雪，玩雪，高兴极了!
这次旅程真好玩!我已经深深地被那里的雪景吸引住了。“瑞雪兆丰年”这一场洁白的雪，它不但把世界装扮得更美丽，给我们带来无限的乐趣，更给来年的庄稼带来丰收的希望，是一场好雪啊!
作文3：看雪。
下雪了。到处变得都是银装素裹的。
到处都是那么的雪白，到处都看着那么的干净，到处都是存有着那么多可爱的小精灵，一直就围绕着你的身边;可是它们却又是那么的脆弱，总是在你想触摸它们是融化、消失;它们总是那么的快乐，因为总是有幸存着的'可爱天使，帮助它的朋友完成最后的心愿。
有的停留在了土地里，有的停留在了大树上，有的停留在了房屋上，还有的停留在你的心里……你永远都是记着他们的样子，那样的清晰，那样的美丽。
当你看近处的雪时，可以看见一颗一颗细小的六角冰凌，就知道它有着不凡的经历，因为你也知道的，没有哪两颗雪花是一样的。它们是一直手拉着手连在一起的，它们永远都是团结的。团结的那么令人感慨。
最精彩的是看远处的景色。总是那么让人向往，远处白皑皑的一片，每一棵树上都挂着“白色的天使”它们在那里嘻嘻哈哈的，也是在欢迎你的到来。远处的树上都挂着雪，而且时不时的会掉下来一块。
最有意思的是在一些卖东西牌子上面发生的。上面都布满了大雪，刚好是快过圣诞节了，刚好是被打扮了一下，充满了朝气。
雪是一群淘气的孩子，总是不停的玩着，不过它们照旧不会耽误所有的人。它们总是那么的虚心，总是向所有的人请教着，那么的想去向人间的人们问问题，向他们请教。它们偶尔也会跑到你的头上去，但不会抓的太紧，只要你一甩自己的头发，就可以让它们离开。
雪，可以让我们变得快乐，可是，由于天气的不好，造成它们下的很少。这群可爱的精灵就无法快乐起来，因为它们无法给人们带来快乐。请不要让它们消失，让他们永远的失去，人人都爱着它，把它保护起来，保护起这个弱小的生命体吧!它是我们的天使，也是我们的纯洁心灵。
观察一次大雨（热门17篇）篇十三
在我的脑海中有许多第一次,但是最难忘的就属寒假时去金佛山看雪景.
车开得真慢呀!我盼星星盼月亮,终于到了金佛山脚下,这时我看见了一点点积雪,我有点担心:如果看不到雪,或只有一点点雪,我怎么打雪仗,怎么堆雪人?我扒着睡了,希望醒来的时候能看见厚厚的记雪.不知过了多久,我被一阵刺骨的冷冻醒.“真冷呀.....”话没说完，我就被吸引了。
我不敢相信自己的眼睛：“这是雪吗?着真的是吗?”呈现在我的眼里的是一个洁白的世界：房子上，地上，树上，铺满了厚厚的一层雪，好像给大地盖上了一层白被子。看到儿，我激动地在马路边的围拦上抓了一点雪，弄了一个“汤圆”刚准备欣赏，就忙不失蹄地掉到了地上，因为太冷了。
我们一边欣赏着雪景一边爬到山顶。山顶的雪更多了，于是特别适合堆雪人，我把雪集中堆起来，我跑前跑后忙了十几分钟雪人终于堆成了，瞧他有两科核桃眼，一个红箩卜鼻子，胖乎乎的非常可爱，爸爸妈妈看了都笑了。
最有趣的'是滑雪。滑雪场很大，但人不多。我租了一双雪橇开始滑雪了，我先以为滑雪很简单，什么心理准备都没做好，就开始滑雪，“嗖”地一声就滑了下去。看着容易做着难，我掌握不了平衡，只得闭上眼，任自己“砰”地一声摔到在雪上。可一点不疼，在欢笑声中，悄悄的溜走了。
回家时天上又下起了大雪。好象是为我送行的礼物。我包了一个大雪球作为纪念，高高兴兴地回家了。现在那个雪球还在我家冰箱“住”着呢!
作文二：看雪。
走吧，一起去看雪，看我们的脚印踏碎冰雪千点，从脚下延至梦的那端。
清晨，父亲唤我起床，眉宇间深深惊喜。转眼望去，窗外大雪纷飞，映着人间新春的火红纷至沓来。
走吧，看雪去。父亲朝我伸出手。屋外有寒风冷雨却也有千万细柔的雪花跳着遥远天国的祭祀舞，我笑着应允，坐上驶向高山的车座。
沿途的变化是细腻而微妙的，似乎还只是转过一个山脚，漫天的白便已将人拥覆，深深浅浅的雪绘出几行归家的行人，远处浓雾中隐着几处农家，飘渺孤独的爆竹声夹杂着风驰骋在空旷的山野。
纯净的白会让人心安，就像走了很长的路，终于找到归宿的旅人，父亲抓着相机嚷着取景照相，笑得宛若童真稚子，心里有许多放不下的东西在渐渐融化，明明是雪天，却如同有幻觉般的阳光照在我的头顶。那些用来悲伤的理由被击溃，留下一心的空明纯净让人想要放声唱出来。
一瞬间，我觉得一切是那样的有希望，我心里的小怪兽挥舞着爪子跳舞。
父亲在我身后的雪地上走来走去，我回头时恰好被他摄入镜头里，于是又引来一阵喧哗。山像铠甲一般的冷，天空和地面相映的白，像一面镜子。
我想起同班女生的愤世嫉俗，想起她的自作悲伤，她真该来看看雪。
我无法描摹出这景带给我是怎样的感受，无法言喻便只能用身心去体会才能明白。世界的真相就是如此不完美，常常令人黯然神伤。这场大雪却让人沉淀得格外平静，一股平安喜乐的感觉似一团云，像一个久候的终点、光、温度和气味，一滴一点地涌向我，以雪降落的速度在心上凝成一片剔透的冰花。
雪融化了便是春天。多像一个温柔的梦，让人忍不住去享受，去珍惜。
归程与来时相反，白色的雪景一寸寸开始消退，回头望时仿佛一个从未抵达过的天堂。下一年，是否会是个丰年?我笑了。父亲亦不语。乐趣便在其中了。
走吧，去看雪，去看人世间的平安喜乐，去看如花的白昼，去倾听自然斑驳而强烈的心跳。
观察一次大雨（热门17篇）篇十四
在北方，下雪是很常见的，它给孩子们带来幸福和快乐。然而我的家乡在南方，从来没下过雪，因此雪对于我来说是美丽的、神秘的、渴望的。很幸运，今年我终于能一睹雪的芳容了。
今年寒假，我们一家去北京旅游，登上了万里长城。当我登上了万里长城后，突然间，苍白色的天上飘下了纷飞的大雪。“啊，下雪了!”我惊喜得叫了起来。
雪花像粉末般从天上飘落下来，天地之间白茫茫地连成一片，转眼间，树木、城砖、大地……都像盖上了一层薄薄的棉被。
嗬!好美呀!我小心翼翼地伸手接了可爱的小雪花细细欣赏，洁白的，晶莹的，没有丝毫杂质;滑滑的，比牛油还要滑;珍贵的，让我舍不得放下。我仿佛觉得自己也变成了一片小雪花，随风翩翩起舞;我又觉得自己成了“白雪公主”，生活在冰雪世界中。这种感觉真幸福、真美妙。
突然咔嗒一声，原来，爸爸把我舞动的样子照进了相机里。这时，我才清醒过来。我迫不及待地跑了过去问：“爸爸，我漂亮吗?”爸爸回答说：“当然漂亮了，你就像童话里的“白雪公主”在跳舞。不信，你来看看。”我看了一下说：“哇，真的耶!我真的很像“白雪公主”，身穿白色衣服和蓝色裙子，在雪中多漂亮!爸爸，你的技术真高超。”
爸爸又笑着说：“我们难得可以看见雪，而且我从你的眼神里看见你对雪的那种一见钟情，我怎么能不给你照一张相留念呢?”雪随着风越下越大，我们在雪地里堆雪人、打雪仗……我们一家人从来没有过这么疯狂。
当我玩得正欢的时候，雪渐渐停了，我们的嬉戏也停了，但我的心情却不能恢复平静，总是觉得惋惜和恋恋不舍。
这次我很幸运，我看到了北方的雪，享受到了它给我带来的幸福和快乐。虽然我只看了这一次，但是我心里已经很满足了。
观察日记二：到雪乡去看雪。
太棒啦!今年寒假妈妈要带我到雪乡去看雪。来到哈尔滨的.第三天，我们的小团队就向雪乡进发啦!导游阿姨说，雪乡原本叫双峰林场，因为它一年有7个月都在下雪，而且积雪很厚，它的雪景是全中国最漂亮的，所以人们就把这里称作“中国雪乡”。
汽车颠簸了6个小时，才把我们送到了雪乡。当天晚上，天上下起了鹅毛大雪，我趴在窗台前想：“明天羊草山的雪是否会更漂亮?”
第二天，我一推开门就看到了一个银白色的世界：一块块石头上都顶着厚厚的“雪帽”，像一个个巨大的白蘑菇;大树穿上了白色的“棉袄”;屋檐的雪垂下来，像蛋糕上流下来的奶油。我抓了一把雪，呀!又松又软，一粒粒的像晶莹剔透的白砂糖。
匆匆吃完早饭，我们就乘着吉普车上羊草山。那里的雪可厚啦!最深的地方都到我的腰了。我们兴奋地在雪地上打滚、“滑滑梯”，别提多高兴啦!
我真想变成雪乡的一朵小雪花，和小伙伴一起在空中飞舞，然后被小朋友们变成雪娃娃……。
观察日记三：让我带你去看雪。
远看雪乡，就像盖上了一层厚厚的白色棉被，远处的山也是白茫茫的一片，近处的树也都银装素裹，在阳光的照射下发出炫目标白光。家家户户的房顶上像是戴上了一顶白色的遮阳帽，有的衡宇上的烟囱还冒着缕缕青烟。
踩着没膝深的雪，我们走进墟落。看，前面那家小院的房前还挂着个大红灯笼，被风吹的摇摇摆晃，灯笼上面还粘着一块厚厚的雪呢。屋子东侧是一个鸡窝，鸡窝盖上约莫有一尺多厚的雪，整个鸡窝看上去像一朵白色的大圆蘑菇，院子里尚有几只小鸡在雪地里刨食。
穿过村落，前边的山坡就是一个大型自然滑雪场。雪道弯曲回旋，人们飞奔而下，假如你不亲临现场，就无法感受到那时势的壮观与触目惊心。
我不能示弱，爬起来继承滑，最后照旧能滑了，下滑的感受仿佛本身在飞，在这银色的天下里，本身似乎酿成了一只快乐的小鸟。
雪乡——银色的天下，它带给我们无穷的联想和无限的爱好，我们来岁再会!
今天上午，我和小余、小余爸爸、小余妈妈，一起去龙神垭看雪。到了那里，寒风迎面吹来，我的脸就像刀割一般。放眼望去，白茫茫的一片。小山穿上了厚厚的白棉袄，小树戴上了晶莹的白帽子，大地也披上了银装。我和小余异口同声的说：：“哇，真美呀!”
我和小余打起了雪仗。我抓起一大把雪使劲捏，做成一个大雪球，随手一扔。“嘿，我打中了!”我高兴得跳起来了。小余不服气地说：“别高兴得太早，这只是热身而已。”小余说，“再来一次，三局二胜。”我得意扬扬地说：“来就来，我还怕你不成?”
我慢条斯理地又揉了一个大雪球，瞄准目标掷去，居然没打着。突然，小余的雪球向我脸上飞来，我躲闪不及，雪球在我脸上开了花。“耶，我打中了”我听到了小余的欢呼声。“哼，别得意太早，看我的……”我一边说着一边用袖子把脸上的雪抹掉，正准备第二次进攻。
没想到小余比我的动作还快，又一个雪球朝我飞来，我被打得落花流水了。一不小心，我摔了一跤，浑身上下全是雪，变成了雪娃娃，逗得小余一家哈哈大笑。
我们在雪地里跑跳着，快乐地大喊着，笑声传到很远很远。最后我们还抱着雪拍了好几张照片做纪念。
就这样，我和雪有了不解之缘。
今天，我早上一起来，就听见外边有叮叮咚咚的雨滴声，我还以为昨天的雨一直再下，我撩开窗帘，眼前出现了一片银白色的世界——原来下雪了……我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀!
只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变成了一个银装打扮的姑娘。
那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈。
眼前的雪花一会儿落在了屋顶上，一会儿落在了马路上，一会落在了树杈上面，不时又去了许多路人的身上快乐地玩耍着。
雪是冬的使者，尤其是这的第一场雪，我爱雪花，因为它美丽、纯洁、无私，能给大地，给人们带来欢乐。
雪是快乐的精灵,也是冬爷爷给我们的礼物.它给小朋友带来了欢乐和惊喜.
清晨,妈妈高兴的说:“下雪啦,下雪啦!”我一听,立刻从床上跳了起来.透过窗户,看到窗外白茫茫一片,真是银装素裹,天地间飘下无数的雪花儿.我仔细一看,那雪花像美丽的玉蝴蝶,似舞如醉;又像吹落的蒲公英,似飘如飞;雪是天使赠给大地的小白花,忽聚忽散,飘飘悠悠.雪落到地上,大地就像铺上了华丽的地毯.真不愧是大地的杰作.雪落到树上,树上变成了毛绒绒的银条儿;这让我想起一句诗:忽如一夜春风来,千树万树梨花开.雪落在汽车车顶上,就像一块大奶油面包;雪落到田野就像穿了件白色的大衣;雪落在屋顶上,屋顶就像戴上了一顶白色的大绒帽;雪落在山顶上,山顶像撑起白色的大帐篷;雪落在......
雪是美丽的,是短暂的,但在它短暂的生命中,它能保护植物,净化空气.英勇的奉献出它的“一生”.因此,雪又是无私的.
雪是洁白的,白的那么纯洁.它把世界变的纯洁.在路上,发生了一起起感人的“事故”.一位老大爷骑自行车摔倒了,热心的阿姨将他扶了起来;小弟弟因为跑的太快,摔倒在地上,一位戴着红领巾的姐姐将他扶起,并给予亲切的叮嘱.这样的一幕幕,不时地映入眼帘.这时的北风呼呼地吹着,20的冬天是寒冷的,可这一幕幕温暖着我的心.
年,这场雪,让我感受到人间的温暖,让我体会到雪的纯洁美丽.啊!2016年的这场雪让我留恋.
观察一次大雨（热门17篇）篇十五
几分钟后，那小块糖旁边就围着一圈密密麻麻的“小芝麻”，有的紧贴着糖块儿，有的在旁边转圈圈，有的竟然爬到糖上面去吸汤汁儿，哈，一定是我的糖太美味了！
如我再把糖敲碎一些吧！为了不伤害蚂蚁们，我先轻轻一吹，哎呀，它们被我吓得四处乱窜！这对小小的.蚂蚁来说，简直是“龙卷风”啊！我赶紧把糖敲碎，可是蚂蚁们都不来了，它们还一直在吸剩下的糖汁儿呢！
观察一次大雨（热门17篇）篇十六
这风，这雷，这雨，怎样猛烈地扫荡着这个世界。我已经恐慌不已，不知道这个世界为什么这么伤心，这么难过。
突然，天空中划过一道银白的闪电，黑漆漆的天空变得更加阴森恐怖了。随后，我又听见了轰隆隆的一声巨响，这雷声简直要把我的心脏都吓掉出来了。
风，在嗷嗷地咆哮着，把路边的大树、小花、小草吹弯了腰，这些生灵在雨中苦苦求生，希望这风雨温柔些吧!
贡水河几分钟前还清澈见底，几分钟后就浑浊不堪。没过多久，河水淹满了河道，洪水河东狮吼般的咆哮着，巨浪拍打着河岸、桥墩，奔涌着流向远方。
街上没几个行人。打着伞的行人也被淋成了落汤鸡，在雨中艰难地行走着。
这鬼天气，什么时候才能变得风调雨顺呀?
观察一次大雨（热门17篇）篇十七
教学目标：
1、会认6个生字。
2、学习在默读课文的过程中，理清课文的思路。
3、学习观察的方法，能够对自己感兴趣的事物有探究的热情，肯动脑筋想办法。
教学准备：教学课件，图片，小黑板。
教学过程：
一、经验导入，整体感知。
让学生谈一谈自己到自然中观察的发现（指名交流，相机指导学生观察要有一定的顺序，观察有一定的目的，观察要细心，耐心）。
二、初读课文，学习生字。
1、自由读课文，画出自己不认识的字。
2、学生交流已经认识的字，通过查字典或请教同学学习学习自己不认识的字。
三、熟读课文，解决问题。
1、学生自读课文，提出不懂的问题。
2、生生交流读懂的问题和读不懂的问题。
四、师生共同交流总结。
1、我听到了什么问题？
2、我是怎么做的？
3、我看到了一些什么？
4、我观察到的结果是什么？
5、结论：生活中要善于观察，勤于思考，就会有许多新发展。
五、生活中，你都遇到了哪些问题，你是怎样解决的？
六、课后实践，进行观察，并写出观察日记。
同学们在课下可养花种草，并进行观察，培养兴趣。
板书设计：
观察一：发现小芽长出来。
观察二：故意让豆蔓儿向左绕，结果豆蔓仍然向右绕。
观察三：连续观察，详细观察四个小时，终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。