写心得体会是一种自我思考和审视的方式，可以帮助我们更好地掌握自我管理和控制的能力。下面是一些成功人士的心得体会，希望能够给大家带来一些帮助和借鉴。
小学老师作风建设心得体会（热门13篇）篇一
为树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，中铁二十局子校党支部在全校范围内开展教师作风转变活动。通过作风转变学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育。
教学。
水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，教师职业道德转变确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德转变，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。
在作风转变学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：
堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。
第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能；自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材；自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新"的美好形象。
力的信心和为人处事的原则。
中铁二十局子校党支部。
2012-2。
中铁二十局子校二〇一二年二月。
小学老师作风建设心得体会（热门13篇）篇二
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。
小学老师作风建设心得体会（热门13篇）篇三
第一段：引入作风建设的重要性（200字）。
作风建设是一个组织的文化内涵，是一个团队的精神风貌。在任何组织或团队中，作风的好坏直接决定着整个集体的凝聚力和向心力。作风建设是一项永恒的课题，需要不断地去思考和加以应对。最近，我有幸参加了一次关于作风建设的培训，让我受益匪浅。其中最令我印象深刻的是一位老师的发言，他富有智慧和经验的话语让我深思作风建设的重要性。
第二段：教师作风建设的核心思想（200字）。
这位老师首先强调了教师作风建设的核心思想：以身作则。他表示，作为教育者，我们不仅要求学生保持良好的作风，更重要的是要自己树立正面的榜样。只有教师自己遵守规范，才能在教育过程中潜移默化地感染和引导学生，使他们在学习和生活中形成正确的作风习惯。同时，这种以身作则的作风还能增强学生对教师的尊重和信任，提高教育效果。
第三段：营造和谐的教育环境（300字）。
老师的发言中，他还强调了营造和谐的教育环境对作风建设的重要性。他认为，无论是学校还是班级，都需要有一个和谐、积极向上的氛围，这样才能激发学生的学习激情和创造力。为了营造这样的环境，老师应该注重师生之间的良好关系，及时解决师生之间的矛盾和问题，使教育工作能够顺利进行。同时，他还提到了教育者要对学生进行正确的评价和引导，不仅要看到学生的不足，更要发现他们的长处并加以肯定。
第四段：培养学生正确的作风习惯（300字）。
除了师生之间的关系，教师的发言还着重强调了培养学生正确的作风习惯的重要性。他认为，作风建设是一个从小事做起的过程。在学生的日常行为中，教师应该注重对学生的引导和监督，及时纠正他们的不规范行为，培养他们遵守规范的习惯。例如，在班级文明行为规范的制定和执行过程中，老师要耐心地对学生进行启发和教育，让他们明白文明作风的重要性。此外，老师还提到了利用典型事例和活动来引导学生树立正确的作风观念，让他们在游戏、运动和集体活动中养成良好的作风习惯。
第五段：总结与展望（200字）。
通过这次听取老师的发言，我对作风建设有了更深刻的认识。作风建设需要从教师自身做起，以身作则是关键。同时，教师还要通过营造和谐的教育环境、培养学生正确的作风习惯来促进作风建设。作风建设的道路并不容易，但只要每个教育者都能自觉践行，并不断学习和改进，相信我们定能够为孩子们打造一个良好的成长环境。
小学老师作风建设心得体会（热门13篇）篇四
近年来，随着教育改革的不断深入和学生素质的提高，教师作风建设也越来越受到重视。作为教师，在实践教学中，我深切体会到了良好作风对于学生的影响。下面将从完善教师评价制度、提高教师的专业素养、加强教师与学生之间的沟通、树立良好的师德形象、营造和谐的校园环境五个方面来阐述我对于老师作风建设的心得体会。
第一段：完善教师评价制度。
教师评价是教师作风建设的“基石”。一个完善的评价制度，可以帮助发现教师的不足之处，推动教师作风的改进。在实际工作中，我们应深入研究教育主管部门对于教师作风的评价标准，将其变为具体的指导性文件，供教师参考和执行。同时，要充分利用学生、家长和同事的评价，收集各方面的意见和建议，最终形成一个全面而客观的评价体系，从而促使教师不断提高自己的作风。
第二段：提高教师的专业素养。
提高教师的专业素养是提高教师作风的核心任务之一。只有具备高超的教学技能和丰富的教育经验，才能准确判断学生的需求，有针对性地进行指导和帮助，并取得显著的教育效果。因此，我认为教师们应该注重自己的专业发展，参加各种培训和学术交流活动，不断学习新知识，更新自己的教育观念，以适应时代的发展需求。
第三段：加强教师与学生之间的沟通。
教师与学生之间的良好沟通对于教师作风的提高有着重要的影响。作为教师，我们要注重与学生之间的相互了解和沟通，深入了解每个学生的兴趣、爱好和特长，增强师生之间的亲近感和信任感。在教学过程中，我们可以通过及时反馈学生的学习情况，向学生提供积极的激励和指导，帮助他们克服困难，更好地发挥自己的潜力。只有通过良好的沟通，才能建立起良好的师生关系，推动教师作风的进一步提升。
第四段：树立良好的师德形象。
良好的师德形象是提高教师作风的重要保障。在教育教学中，教师不仅是学生的知识传授者，更是学生道德理念的引领者。因此，教师们要注重自己的修养和操守，树立良好的榜样形象。我们要坚守教育的底线，不断强化对学生的要求，要求学生遵守学校的规章制度，自觉遵守道德规范，并将这些要求体现在自己的言行中。只有树立起榜样，我们才能够教育出优秀的学生，也才能够成就良好的教师作风。
第五段：营造和谐的校园环境。
和谐的校园环境是培养良好教师作风的重要条件。教育工作者要共同努力，营造积极向上、互帮互助、团结友爱的校园氛围。教师们要相互支持，共同进步，解决困难和问题的时候要实事求是，不要推诿扯皮。学校要注重校园文化的建设，开展丰富多彩的活动，让教师和学生能够在轻松愉快的氛围中学习和工作。只有在和谐的环境中，教师才能够更好地发挥自己的作用，进一步提高自己的作风。
总结：
作为一名教师，我深切感受到良好作风对学生产生的积极影响。在实践中，我逐渐明确了完善教师评价制度、提高教师专业素养、加强教师与学生之间的沟通、树立良好的师德形象、营造和谐的校园环境五个方面对于老师作风建设的重要性，并通过努力实践，取得了一定的进步。然而，教师作风建设还有很长的路要走，我们要不断积极探索和实践，为培养德智体美劳全面发展的学生做出更大的贡献。
小学老师作风建设心得体会（热门13篇）篇五
作为一名教育工作者，教师的作风建设一直是我关注的焦点。通过多年的从教经验，我深感作风对于教师的影响力不可忽视。因此，我不断总结经验，努力改进自己的作风。在这个过程中，我获得了一些心得体会，希望与大家分享。
段二：重视自身修养。
教师作风建设的关键在于重视自身修养。教师应该是学生的榜样，因此我们要以身作则，言行一致。首先，我们要注重自己的学习和进修，不断提升自己的专业素养。只有积累足够的知识，才能够给学生提供更好的教育服务。其次，我们要培养良好的生活习惯和行为规范，不能因为教师这个身份就自以为是、任性妄为。在与学生和家长交往中，我们要以礼待人，积极传递正能量。
段三：关注学生全面发展。
作为教师，要始终牢记自己的职责是培养学生健康成长。因此，在工作中，我们要全面关注学生的发展，而不仅仅局限于学业上的提升。我们要关心学生的身心健康，关心他们的兴趣爱好，帮助他们发展自己的优势。同时，我们也要耐心倾听他们的困惑和烦恼，给予他们正确的引导和心理支持。只有真心关注学生的全面发展，我们才能真正成为学生们的良师益友。
段四：课堂教学方法的创新。
教师的作风不仅体现在言行举止中，也体现在教学方法的创新上。在教学中，我们要根据学生的实际情况灵活运用不同的教学手段。我们要善于引导学生自主学习，培养他们的思维能力和创造力。我发现，采取互动式教学，开展小组合作学习等方法，可以有效激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，我们也要善于借助现代技术手段，加强教育教学的创新。比如利用多媒体辅助讲解，通过网络平台开展在线学习等，可以增强教师与学生之间的互动和沟通。
段五：与家长、社会的良好沟通。
教师的作风建设还需要与家长和社会建立良好的沟通和合作关系。与家长的沟通是培养学生成长的重要环节。我们要积极与家长进行互动，及时向他们反馈孩子在学校的表现和成长状况。同时，我们也要倾听家长的意见和建议，积极地与他们合作，共同为学生的发展营造良好的环境。与社会的沟通是教师作风建设的拓展。我们要积极参与社会活动，为社会作出贡献。通过与社会的互动，我们不仅可以展示良好的教师形象，也可以从社会中获取更多的教育资源和支持。
总结：
作风是教师形象的体现，是我们肩负起教育使命的象征。通过重视自身修养、关注学生全面发展、课堂教学方法的创新，与家长、社会的良好沟通，我们能够打造出良好的教师作风，并提升自己的教学水平。作为教育工作者，我们要时刻牢记教育的神圣使命，用心去做好每一位学生的引路人。只有这样，我们才能为教育事业做出更大的贡献。
小学老师作风建设心得体会（热门13篇）篇六
第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。
第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。
第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索娶集体与个人、名利和道义之间的关系。
第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身”爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新“的美好形象。
第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民-主、平等、和-谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。
在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动”作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。
小学老师作风建设心得体会（热门13篇）篇七
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：
一、热爱教育事业
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。
二、热爱学生
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
三、不断提高自身素质和教育教学科研水平
要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
四、工作积极、认真负责
工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
五、团结互助，廉洁从教，为人师表
团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
小学老师作风建设心得体会（热门13篇）篇八
“中国教育看江苏，江苏教育看南通”，我有幸到南通市实验小学挂职学习，学习教育发达地区的教育教学管理理念，深感受益匪浅，十天的学习不仅使我的教育教学思想得到了更新，而且让我学到了许多先进、科学又易于操作的管理方法。南通市实验小学是一所百年老校，有丰厚的文化底蕴，该校始建于19xx年，xx年起用新楼，占地面积13亩多，学校一直以“勤敬”为校训，并不断为校训注入新的内容，做到校训的与时俱进，从这所学校走出了许多科学家、艺术家、世界冠军，因此这个学校被誉为“科学家的摇篮”“艺术家的摇篮”“世界冠军的摇篮”。
在该校学习期间我们先后聆听了陆胜利校长、张荣芬书记、朱玉如校长、唐骏主任的工作经验介绍，他们分别就学校的整体管理理念、德育工作、教学管理、教科工作进行了详细地介绍。除了与校领导交流我们还听了5名优秀青年教师的课，另外我们有幸参加了崇川区的两次教科研活动：一是“让京剧走进课堂”培训活动，二是识字教学研讨会，通过这两项活动让我们看到了南通教育人的工作热情和较高的业务素质。
可以说这次挂职我学到了很多东西，增长了见识、更新了理念，在忙忙碌碌、快快乐乐中我收获颇多，总结如下：
“让人缺少幸福的管理是无效的”这句话是真理，它就要求我们每位校长要实施人性化的管理，把服务师生作为各项工作的前提，实现“管理型”向“服务型”的根本转变。
陆校长挂在嘴边的话是老师不容易、很辛苦、收入低，可老师的奉献精神是百业之首，所以我们做校长的要一心为全体师生服务，要积极寻找自身不足，不断完善服务机制，让老师、学生在学校有幸福感，这才是成功的管理。
校长服务既要无微不致，又要发扬民主，这样上下级关系就会非常和谐，，为提高教育质量，优化学校管理是大有益处的。
“细节决定成败”这是主抓教学的朱校长的座右铭，她认为把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一个细节就等于做好了教学工作，实小的教学工作是这样做的：
1、锻造高素质的教师队伍
教师队伍决定一个学校的兴衰，为提高教师的素质他们加强教师的业务学习培训，采取请专家作报告、看优秀课例、读教育类书籍的方式提高教师的理论水平，实现人人成为自觉的学习者。为了提高教师的授课水平，他们采取备课组集体磨课，学科带头人上导航课，课题组上研究课，青年教师上汇报课的方式快速提高教师的授课水平，进而提高教学质量。
2、利用“青培中心”培养青年教师
学校教科室专门成立青培中心，实施青蓝工程，来培养青年教师。青培中心是学校35周岁以下的教师组成的一个学习、培训组织，由教科室安排开展一些促使教师教育教学水平提高的培训学习活动，而且活动是非常多的；青蓝工程是优秀教师与青年教师结成对子，互相帮助、互相学习，实现一带一促使教师队伍整体素质的提高。
3、公平、透明的常规工作考核是提高积极性的关键
学校的常规工作有详细的规定，实行周提醒、月总结、学期考核的办法，每周由备课组长、年级组长、教导处等部门将检查情况进行通报，好的要表扬、记分，差的要提醒，每月进行各项分数的汇总，这样一学期下来，谁多少分都一目了然，实现了考核的公平性、透明性，这也促使每位教师努力工作，大大提高了积极性。
4、打造高效的课堂教学模式
他们不从加班加点上要质量，而是提高课堂40分钟的效率，要求教师课前做好上课的一切准备工作，上课铃声一响必须马上进入上课状态，不能浪费一分钟，就连体育课也是预备钟敲响就开始整理队伍，然后从楼上带入操场，保证上课铃响就能正式上课。
我们听了5节课，老师的课上得很有激情，很投入，效率很高，尤其要提到的是每节课的中间都穿插一个简单、欢快的团体歌舞表演，这样的课学起来轻松，整节课听到最多的是老师的赞美声、鼓励声，看到最多的是学生的活动、合作，他们的每节课都是在活动中进行的，很自然、很流畅，根本不会感到乏味。
老师们采取集体备课，可以说把课备到了极致，并且老师的素质很高，有很强的课堂驾驭能力，出现的任何情况都能轻松、自然地解决。还有是学生的学习习惯相当好而且与老师配合默契。
实小低年级每天5节课，高年级6节课，他们老师能在有限的时间内完成教学任务，这充分验证了高效课堂已经形成。
5、抓实三个细节
一是关注教师的磨练，强化教后反思，要求每位教师每周写一篇教后记，每日写一篇教后感受，这也是让老师感受教育乐趣，积累教学经验的有效途径，可以让教师们养成勤于实践、善于总结、勇于发现的良好习惯，最重要的是能够不断地改进工作。二是加强教师基本功训练，如“三笔一话”的训练，他们学校的任何一个老师都能写一手漂亮的正楷字，说一口流利的普通话（南通市一市六县有26种方言，而且互相都听不懂），另外还开展一些针对学科特点的训练如语文教师进行语言、神态和如何指导学生写好作文的训练，数学教师进行思维能力训练和制作教具的训练。三是抓作业，老师要留给学生的作业必须自己先做一遍，感受一下作业的质、量，然后再留给学生，而且要求老师必须知道留这次作业的目的，坚决不做无用的、重复的作业。特别提到的是大部分作业是老师自己设计的，这样的作业更有目的性、针对性。
坚持就是特色，这是他们的德育工作理念。抓好德育工作要从两方面做起，一是抓好班主任常规工作，二是搞好德育活动。班主任常规工作主要是师生一日常规，一日常规按各个时间段对师生提出了明确的要求，每天进行检查评分，周五进行总结，并把这个分数作为评选“文明班集体”“雏鹰中队”“优秀班主任”的重要条件。特别是德育活动他们开展得有声有色，很有意义，各项活动都以“教育学生、锻炼学生”为出发点，学年初德育处定出全年的活动计划和方案由全体教师讨论、修正后实施，根据学校的方案各年级组、各班级要制出自己的活动方案，然后创造性地开展活动。
每次活动他们都坚持把活动成果用各种方式进行展示，这也为师生参与活动、展示自我搭建了平台。
1、课题研究工作
课题申报一定要根据实际情况，在充分论证的情况下确定主课题，而且要有照顾到各学科的微型课题即子课题，让每位教师都能参与进来，都有事做，课题研究工作必须渗透到各学科教学当中去，这样课题研究才不会孤立。
2、 加强学习培训为教学研究充电
开展读书沙龙、教师培训沙龙活动，让老师提高参与教学研究的能力。
3、 实行月报制度注重成果积累
每月各课题组汇报研究成果，这个成果是多样的，不拘一格的，可以是文字材料，也可以是一节研究课，还可以是一些活动成果。
通过这次挂职学习我收获很多，决心把学来的经验创造性地运用到学校管理中去，我决定做到以下几点：
一、树立强烈的服务意识，让全体师生在学校体验快乐、感受幸福。
二、抓好德育工作，尤其搞好德育活动，把德育工作放到重要的位置，全力抓好。
三、加强教师培训，鼓励教师学习，为他们提供培训、学习的机会和条件，营造人人学习的良好氛围。
四、转变抓质量的方式，创建高效课堂，提高教学效率。
五、把课题研究工作当作服务教学，提高教师素质的重要工作来抓。
六、加强学校体育工作，提高师生的身体素质。
七、利用好家长和学生两支队伍，积极听取意见、建议，改进学校工作。
河南疃镇总校部骆庄小学 王宝月
小学老师作风建设心得体会（热门13篇）篇九
10月15日至16日，我有幸在西安参加了纯山教育基金会举办的《小学教师阅读交流会》，交流会上李玲、孙传美、李文斌等7位老师结合自己的工作实践，从不同角度和层面畅谈了阅读的一些体会，我们还实地参与了雷家湾小学的阅读活动课，开展了互动交流活动。虽然这次交流会时间很短，但受益非浅。主要有三点体会。
一是感动。陕西纯山教育基金会十年如一日，致力于消除知识鸿沟，培养乡村儿童的良好阅读习惯，用爱心人士捐助的旧书，在乡村小学建立图书馆，帮助小学建立有效的图书馆管理制度。
鼓励小学生写作读书感想和读书笔记。提倡培养兴趣，快乐阅读。借用社会和爱心人士的力量，为更多的乡村儿童服务，拓宽农村儿童的阅读面，缩短城乡儿童、东西部儿童的阅读差距，让更多的乡村儿童，爱书，有书，学会读书。他们这种对社会弱势群体的援助不是输血，而是造血。他们给予贫困地区的不仅仅是物质和金钱的援助，更是精神的鼓励和鞭策。在今后我会倍加努力工作，用自己的行动影响身边的人，让爱心得以传递。
二是鼓舞。这次交流会有导师、也有来自6个省一线乡村教师和校长，还有十几名阅读志愿者。李玲老师的《开展校园阅读活动的关键要素——不仅仅是创意》，关于阅读的“人生事实”、阅读应该是从快乐开始的等论述。邱璐老师《阅读与儿童成长的节律》，介绍了不同年级段儿童的阅读兴趣，以及教师阅读教育的策略、技巧。
还有雷家湾小学校长李新明介绍了他们学校开展阅读教育的情况，他们精彩的讲解、精辟的论述都给我留下了深刻的影响，使我对阅读的认识有了更多了解，让我找到了真正属于阅读课堂教学的良好方法，让我知道了怎样让“学生有书读、读好书”，也让我知道了如何营造“书香氛围“，以及如何让学生把“读书养成生活习惯”，这些都为我以后的阅读课教学打下良好的基础，让我们所有的参加培训的老师都称赞不已。
对于那些来自不同地方的志愿者，虽然我并没和他们有太多的交流，他们都很显得很朴素、也很大方。他们大多都是高校毕业生和一线的教育工作者，在临走之际，有几名志愿者因为赶车连晚饭都没来得及吃就匆忙的走了他们尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会的精神深深地打动着我、鼓舞着我。
于是从参加阅读交流会之后，我进行了认真反思，在今后工作中，我要努力学习提高自己的专业知识和自身素质，把这次培训所学到的知识与自己的教学实际结合起来，端正教学态度，提高教学质量，设计出属于自己的课堂，想方设法从培养学生的兴趣上下功夫，使学生积极主动地投入到读书活动中。我相信只要我们肯努力，我们的阅读课堂将会成为孩子们心中的理想乐园。
小学老师作风建设心得体会（热门13篇）篇十
作风建设是一项重要的工作，不仅影响着个人形象，也关系到整个集体的形象和声誉。作风建设不仅仅是言行之间的举止得体，更是一种内在修养的体现。作风好的人，往往能够以良好的态度与他人相处，处理事务得心应手，使整个工作环境更加和谐，更能有效地提高工作效率。因此，作风建设是我们每个人都应该高度重视的。
在作风建设的过程中，我深刻体会到作风的确决定着一个人的形象和气质。要想做到良好的个人作风，首先要提高认识，明确自己的定位，并树立正确的价值观。只有这样，我们才能有意识地去塑造自己的形象。其次，要注重细节，注重在日常的言行举止中培养优秀的习惯。比如，言行要得体、礼貌待人、守时守信等等。最后，要时刻保持良好的心态，保持积极向上的精神状态。只有保持积极向上的心态，才能以良好的作风去面对困难和挑战。
一个团队的作风建设对整个集体的发展至关重要。一个团队做得好不仅仅依赖于个人，更需要有一个强大的集体力量。我们应该共同努力，树立正确的工作观念和团队意识，建立良好的团队作风。良好的团队作风应该是团结互助、合作共赢的。在工作中，我们要互相支持，相互帮助，共同进步。只有这样，我们才能走得更远，做出更大的成绩。
在作风建设中，老师的寄语起到了重要的作用。老师不仅是学生的榜样，更是他们的引路人。老师通过言传身教来树立起学生的正确作风观念。在我印象最深的一次是老师对我们说：“作风是一种习惯，是一种修养。我们要从小事做起，时刻保持优秀的作风。”这句寄语让我深受触动，从而更加注重我的言行举止。同时，老师还通过辅导和指导来帮助我们改进个人作风，使我们能够真正发挥自己的潜力，展现出最好的一面。
第五段：总结感悟。
作风建设是一项长期而细致的工作。无论是个人作风还是集体作风，都需要我们时刻保持高度的警觉性。通过长期的努力和不断的反思，我们才能不断提升自己的作风水平。作风好的人，不仅会赢得他人的尊重和社会的认可，更会因为自己良好的作风而取得事业上的成功和进步。我相信，在老师的寄语和我们自己的努力下，我们一定能够做到良好的作风，不断提高自己的素质，为自己创造更加美好的未来。
以上是关于“作风建设心得体会老师寄语”的连贯五段式文章。通过这篇文章，我们能够更加深入地了解作风建设的重要性，个人和集体作风建设的体会，老师的寄语对于作风建设的重要作用，以及作风建设的总结和感悟。只有通过不断努力和提高，我们才能做到良好的作风，取得更大的进步。
小学老师作风建设心得体会（热门13篇）篇十一
读书笔记朱熹在《观书有感》中说过：“问渠那得清如许，为有泉头活水来。”这句话形象而巧妙地告诉我们，怎样才能让一个人心境如水一般澄澈精神世界如水一般清明呢？那就是读书，书与知识就是我们的“源头活水”，只有不断汲取新知，才能不让精神世界腐烂发臭，不让其贫穷匮乏。我们要想保持思维清晰、思想开阔，就要不断地学习新的知识、积蓄新的力量。因此，我觉得十分有必要坐下来，静静地读一读《教师专业标准》。话说有一千个读者，就有一千个哈姆雷特，以下我就从三个方面谈谈对《教师专业标准》的心得体会。
陶行知说过：“与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎的知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动去开发文化之金库和宇宙之宝藏。”然而教育中要防止两种倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向。另一种只管教，不管学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，，随着生活打滚，后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。在中国，往往以教师填鸭式的教育为主，教师在讲台前讲得唾沫横飞，学生在座位上昏昏欲睡，一节课后，老师累得够呛，而学生却没有学到什么。教师应该起到良好的引导作用，引导学生走到正确的道路上。小学教师专业标准中明确指出：学生为本，即尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。现在我逐渐放手，让学生做学习的小主人，充分调动学生的积极性和创造性。
随着基础教育改革的不断深入,教师对《教师专业标准标准》理解的逐步加深,特别是对课程改革核心理念“关注人,一切为了学生的发展。”理解的更加透彻,使每位教师懂得,基础教育是为培养现代化建设人才奠基的,在教学中就必须面向全体学生。因此在班级中，我采取“一帮一”的形式，挑选优等生来当小老师，来帮助在班级中的后进生，达到了不错的效果。姚周旭是个“小马虎”，几乎每次订正都要来回跑四五趟，慢慢的，我看到他，一个头两个大。于是，我就选了袁文捷作为他的小老师，每次一有订正，袁文捷就会主动来到他的小徒弟身边，耐心的向他讲解题目，并且帮助他订正，久而久之，两人还成为了形影不离的好朋友。每一个孩子都有学习的权利，作为教师不能放弃任何一个孩子。然而世界上没有两片相同的叶子，每个孩子都是世界上独一无二的，这就需要教师利用教育机智根据学生的资质以及个性特征等具体因材施教。
要给学生一杯水，教师得有一桶水。因此在这个竞争日益激烈的社会，必须树立终身教育的观点。终身教育，这已经是一个为我国教育工作者十分熟悉的观点。但是就像杜威先生谈到创造力时所说的那样，“这个看法在实践中不如在理论上那么被真正承认”。要真正将理论落到实处，还有很长一段路要走。再退一步讲，在实际课堂教学之前，对一篇课文做了精心的教学设计，满心以为可以按照我的预设一步一步的进行下去，可是实际情况却往往不是这样的，因此教师要根据学生的实际情况，顺学而导，以学定教。在把握教材的前提下，还要了解本班学生，预设学生可能出现的各种回答。
纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。思考是行为的种子，因此，行动起来吧！
小学老师作风建设心得体会（热门13篇）篇十二
专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而完美的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？经过学习专家的教学方式，使我深受启发。
一、充分发挥教师的主导作用
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应当体此刻精心的准备上，体此刻简而精、通俗易懂的语言上，体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上，体此刻能够及时发现问题的精锐的目光上，体此刻耐心的巡视指导上，体此刻及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一向处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、进取性，真正体验学习的乐趣。
二、相信每一个学生
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自我的潜能，并经过教师的培养逐渐提高学生的各方面的本事。
三、使学生能真正地成为课堂的主人
进取地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
四、因人施教，不让任何一个学生掉队
任何一个学生都有学习的本事，要向让他们学好，就必须给他们供给学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习进取性。当后进生的本事提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会提高，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
五、开展学生的思想工作要从心理入手
人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。
经过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自我感觉就像和所有的教师融合在一齐，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也期望以后类似的培训机会延续下去。更期望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！
小学老师作风建设心得体会（热门13篇）篇十三
在我读高中的这三年里，遇到的最好的老师是我的生活老师。她耐心细致、责任心强，对我们的成长负责到底。然而，在她的带领下，我们班的生活作风却发生了翻天覆地的变化。这令我认识到，一个好的生活老师作风建设的重要性。
首先，要有爱心。对于一个生活老师来说，首要的品质是要有爱心。因为作为学生，我们需要的不仅仅是学习知识，更需要老师的关心和关爱，这样才能感到温暖和成长。好的生活老师应该在学生遇到困难和烦恼的时候，耐心的倾听，给他们指导，解决他们的困惑，给学生精神上的支持。
其次，要有责任心。作为班级的生活老师，他不仅仅是管理班级，更重要的是创造一个良好的学习和生活环境。一个优秀的生活老师需要时刻关注学生的生活和学习状态，及时组织开展各种有益的班级活动，引导学生树立正确的价值观和健康的人生态度。
最后，要有团队精神。生活老师要与年级主任、学科老师等一起相互配合，密切配合，共同营造一个和谐氛围和良好的班级作风。只有这样，才能让所有的教育都有效果，学生们才能在一个和谐的环境下得到健康成长。
总之，作为一个好的生活老师，需要有热情和爱心，有责任感，还要注重团队协作。在生活老师的带领下，我们学生的成长是可以尽善尽美的。因此，在今后的学习生涯中，我要时刻注意生活作风的建设，不断加强自身的素质和树立正确的价值观，为自己、为班级建设，做出自己的贡献。