中班重阳节科学领域教案(通用16篇)

时间:2025-08-01 作者:JQ文豪

中班教案的目标是促进幼儿掌握一定的知识、技能和情感态度。以下是小编为大家整理的中班教案推荐,希望对大家的教学有所启发。

中班重阳节科学领域教案(通用16篇)篇一

“鸟”是动物世界中的一个大家族,幼儿在日常生活中见过小鸟,也知道鸟是人类的朋友,但是对鸟的种类和鸟类的特征了解甚少。通过本次活动让幼儿认识、观察了解几种鸟类的特征。学会关心、照顾小鸟,建立与小鸟的亲密关系,产生喜爱和保护小鸟的情感。

1.认识、观察几种鸟类的特征,知道鸟类是人类的好朋友。

2.能按从头到尾的顺序观察鸟类,学习观察的方法。

3.了解爱鸟周的日期,愿意爱护、保护鸟类。

1.森林里的鸟不同的声音。

2.各种鸟的图片。

3.各种鸟自我介绍录音。

1.欣赏鸟鸣,激发幼儿观察、了解鸟儿的兴趣。

(播放录音)幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声。请幼儿倾听这是什么声音?小鸟是怎样唱歌的?幼儿模仿小鸟的叫声。

2.介绍几种常见的鸟,了解他们的特征。

(1)介绍自己收集的鸟类图书

请幼儿说说自己带来的是什么鸟?它是什么样子的?你喜欢它什么地方?在幼儿讲述过程中,鼓励幼儿大声完整地讲述。

(2)出示啄木鸟的图片

提问:这是什么鸟?他的头上有什么?身上有什么?翅膀和尾巴是什么样子?是什么颜色的?幼儿有序的讲述啄木鸟的特征。

3.教师继续出示麻雀、喜鹊等各种鸟的图片,幼儿能按从头到尾的顺序观察鸟类,说出它们有哪些共同特点?让幼儿认识其他几种常见的小鸟。

小结:鸟的身上长满了羽毛,大多都有圆圆的头,硬硬的嘴,有两只翅膀,都没有牙齿。

4.组织幼儿讨论:鸟类和人类的关系

小结:没有鸟,世界会变得一团糟,有了鸟类和我们相处,我们人类就能生活得非常愉快。因为,鸟不但回吃虫子,还会做窝和保护森林,有的鸟羽毛很漂亮,可供人欣赏,有的鸟声音很动听,可供人聆听―所以,我们人类应该和鸟类共同生活,友好相处,并要爱护鸟类。

5.播放ppt,了解鸟类面临的灾难。

(1)设置情景:信鸽送来探测到的面临危难照片,大家一起商讨研究。

(2)图一:小鸟正受农药的侵害。

提问:小鸟怎么了?为什么会死?飞机上喷洒的是什么?

小结:农药的大量使用,不但杀死了害虫,而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。

(3)图二:小鸟受污水的侵害。

提问:小鸟怎么了?脏水那里来?白天鹅什么会边成黑天鹅的?

小结:工厂里排放污水,使白天鹅变成黑天鹅的,使鱼儿毒死了,小鸟吃了有毒的鱼就死了。

(4)图三:森林遭到破坏,小鸟无家可归,面临捕杀的危险。提问:小鸟为什么会哭?

小结:森林被砍伐,小鸟失去了家,还面临着被枪杀和捕捉的危险。

(5)幼儿讨论怎样保护小鸟。

引导讨论:我们的小鸟面临的危险太大了,让我们想想办法,怎样保护小鸟?

6.知道“爱鸟周”,愿意爱护、保护鸟类。

中班重阳节科学领域教案(通用16篇)篇二

活动目标:

1、通过排序活动,感受排序的.活动美。

2、能用语言讲述排序规律。

3、尝试通过自己的排序活动,体验操作乐趣。

活动重点:

让幼儿在观察游戏操作的基础上了解排序活动,并体验排序的活动形式美。

活动难点:

引导幼儿自选某种规律排序物体。

活动准备:

1、三列长火车,每节可坐三个小动物。

2、小动物卡片若干,葫芦卡片若干。

3、进入森林的小脚丫线路图。

4、幼儿操作材料。

活动过程:

一、情景导入,激发幼儿的学习兴趣。

1、教师与幼儿谈话,进入角色。

教师:“大班的小朋友真听话,今天老师要带你们去打森林里去看一看,听说那的小动物今天要去旅行,我们去看一看有哪些小动物,好吗?”

2、出示小脚丫线路图,教师示范走,并引导幼儿观察其中规律。

二、分别出示三列火车,引导幼儿观察。

1、出示第一辆火车头,及第一节车厢(abb)。

(1)教师引导幼儿观察车厢小动物的位置。

(2)教师出示第二节车厢,让幼儿观察并了解规律。

(3)出示第三节车厢方法同上。

(4)出示第四节车厢,让幼儿猜是那些小动物。

教师小结:原来小动物们是按一定顺序坐火车的,你们觉得这样漂亮吗?这种排列的顺序叫有规律的排序,你们知道了吧!

2、出示第二列火车头及第一节车厢(abb)。

(1)教师引导幼儿观察小动物座位。

(2)教师出示第2、3、4节车厢让幼儿上来操作,教师及时指导。

3、出示第三列火车头及第一节车厢(aab)。

(1)引导幼儿观察小动物的位置。

(2)教师出示第2、3节车厢,让幼儿上来操作,教师及时指导。

三、出示葫芦卡片,让幼儿接着排列。

1、教师引导幼儿观察,并操作。

2、提问:这些葫芦哪些不一样(颜色、大小)。

教师小结:其实生活中的规律很多,他们可以按大小来分,也可以按颜色来分。还可以按高矮来分等等;这要我们认真观察,就能看出其中规律。

四、游戏:送礼物。

1、教师:小朋友,今天表现的很棒,老师想送礼物给孩子们,如果谁把你们手中的图形宝宝,按照一定的规律排好队,这些图形宝宝就是你们的了。

2、幼儿自由操作,教师巡回指导。

五、结束部分。

教师:其实在我们幼儿园里还有许多有规律的排序,我们一起出去找一找吧。

中班重阳节科学领域教案(通用16篇)篇三

1.乐于根据图片内容推测故事情节,并完整表达。

2.感知不同形状的组合变化,体验探索事物“干变万化”的快乐。

1.幼儿有拼搭积木的经验。

2.幻灯片,积木(幼儿每人一份)。

一、激趣导入。

师:今天我请来了两位朋友:红红和蓝蓝,他们来自积木王国。在积木王国里,任何东西都是用各种各样的积木变出来的。让我们去看看吧!

师(呈现各种形状的积木):你看到了什么形状的积木?

师:生活中有什么东西的形状跟它们是很像的?

师(小结):生活中的很多东西都跟这些积木的形状很像。

二、看看说说。

师:把不同形状的积木合在一起还能变出更多的东西呢。红红和蓝蓝今天要带着大家一起玩一个名叫“干变万化”的游戏。

师:什么叫“千变万化”?

师:一种东西能够变化出很多很多样子,数都数不过来,这就叫“千变万化”。

1.变房子。

师:红红和蓝蓝会把这些积木合在一起变出什么呢?(鼓励幼儿大胆想象和表达。)。

师:原来他们用积木变出了一幢房子。看一看,房子是怎么变出来的。(引导幼儿发现房子的不同部分分别是用什么形状的积木“变”出来的。)。

师(小结):红红和蓝蓝把各种各样的积木合在一起变出了一栋房子。仔细看一看,三角形积木变成了屋顶,拱形积木变成了门窗……真好看啊!

2.变消防车。

师:意想不到的事情发生了,房子着火了,怎么办?(鼓励幼儿大胆表述生活经验。)。

师:红红和蓝蓝会用积木变出什么来灭火呢?

师:红红和蓝蓝用积木变出了什么?像不像?哪里像?

师(小结):红红和蓝蓝把不同形状的积木合在一起变出了消防车。长方形积木变成梯子,半圆形积木变成车灯和方向盘……哗啦啦,消防车里的水很快就把大火扑灭了。

3.变轮船。

师:仔细看看,发生什么事情了?

师:猜猜红红和蓝蓝又会把积木变成什么呢?

师:你知道红红和蓝蓝把积木变成了什么吗?你是怎么看出来的?

师(小结):消防车里流出的水越来越多,都涨大水了。红红和蓝蓝立刻用积木变出了大轮船。长方形积木变成桅杆,半圆形积木变成椅子……有了大轮船,水再多也不怕了。

三、尝试操作。

师:开着大轮船到了岸边,红红和蓝蓝还想到更远的地方去,他们需要交通工具,你有办法帮帮他们吗?今天,我也给你们准备了各种各样形状的积木,请你先想一想,可以变什么交通工具,然后看一看哪些形状合在一起可以变出你想要的交通工具。抓紧时间动手试一试,过一会儿我们一起来说一说你变的交通工具,好吗?(幼儿操作。)。

四、交流、分享。

师:谁愿意来介绍你用积木变出了什么交通工具?

师:大家来说说变得像不像?哪里像?

师(小结):原来,不同的积木可以干变万化,有的转个方向可以变,有的连在一起可以变,有的换个位置可以变。到底能变出多少东西呢,数也数不清。红红和蓝蓝看到你们变出这么多交通工具,别提有多高兴了!他们说:谢谢小朋友。

中班重阳节科学领域教案(通用16篇)篇四

1、引导幼儿通过自己的观察,发现颜色的微妙变化,从而理解儿歌内容,中班科学多彩的颜色教案。

2、学习看图谱,完整的念儿歌。

3、体验活动的乐趣。

1、各种颜色的水。

2、一次性透明杯数个。

3、红、黄、蓝色、桔子、茄子、叶子、车子的图片。

4、图谱。

一、活动导入。

师:小朋友们,平时你们画画的时候,用什么东西给画涂上颜色的?

幼:用蜡笔。颜料。

师:小朋友真聪明,其实颜料是一样很神奇的东西。为什么说颜料很神奇呢?我们一起来看看吧。

二、教师进行调色操作,幼儿理解儿歌内容。

幼儿分句学习。

1、红色、黄色的混合。

师:小张老师这有两杯有颜色的水,看看都是什么颜色的?

幼:红色的,黄色的。

师:小朋友们来猜猜红色黄色手拉手会变成什么颜色?

(幼儿讨论,请个别幼儿来猜)。

幼:橙色。

师:真棒!原来红色黄色手拉手变成橙色的。那我们用橙色可以画什么呢?(请个别幼儿回答)。

师:小张老师觉得用橙色画桔子最漂亮。

师:现在小张老师要把它们编成一句好听的话,我们一起来听听。红色黄色手拉手,变成橙色画桔子。(教师边讲边出示红色、黄色、橙色、桔子的图片)。

2、红色、蓝色混合。

师:这杯水又是什么颜色呢?

幼:红色、蓝色。

师:猜猜红色蓝色手拉手又会变成什么颜色呢?(请个别幼儿来回答)。

师:我们来看看哪位小朋友说的对。(教师动手操作)红色蓝色手拉手变成什么颜色?

幼:紫色。

师:原来红色蓝色手拉手变成紫色。那我们可以用紫色来画什么呢?

(请个别幼儿回答)。

师:紫色可以画那么多东西吖,小张老师觉得用紫色画茄子最漂亮。

师:老师也把它们编成一句好听的话,我们一起来听听。红色蓝色手拉手,变成紫色画茄子。(教师边讲边出示红色、蓝色、紫色、茄子的图片)。

3、黄色、蓝色混合。

师:这又是什么颜色的呢?

幼:黄色、蓝色。

师:猜猜黄色蓝色手拉手会变成什么颜色呢?师:真神奇,黄色蓝色手拉手变成什么颜色了?(教师动手操作,幼儿观察)。

幼:绿色。

师:那我们可以用绿色画什么呢?

师:张老师用绿色画了叶子。

师:哪位小朋友来帮它们编成一句好听的话?

师:黄色蓝色手拉手,变成绿色画叶子。(教师出示黄色蓝色,绿色、叶子的图片)。

4、红黄蓝色混合。

师:夷,那我们用这三种颜色的水手拉手会变成什么颜色呢?

师:我们也来试试看。红黄蓝色手拉手变成什么颜色?(教师操作)。

幼:黑色。

师:可以用黑色画什么?

师:张老师用黑色画了一辆车子。

师:哪位小朋友来帮它们编成一句好听的话?

师:绿色我们还可以画什么呢?......活动延伸。

儿歌:《颜色宝宝变魔术》。

红色黄色手拉手,变成橙色画桔子;

红色蓝色手拉手,变成紫色画茄子;

黄色蓝色手拉手,变成绿色画叶子;

红黄蓝色手拉手,变成黑色画车子。

中班重阳节科学领域教案(通用16篇)篇五

1。知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。

2。初步感受蔬菜的多种多样。

知道几种常见蔬菜的名称与外形特征

说出某些蔬菜的名字与外形特征

1。一个大篮子,幼儿每人准备一份常见的蔬菜卡片,如:青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡萝卜、土豆、黄瓜、番茄、南瓜、茄子等。

2。ppt。

一、谈话,导入活动。

二、观看ppt认识蔬菜的外形和颜色。

1、播放ppt,引导幼儿说出菜的名称及特征。

小朋友,你认识这是什么菜吗?谁能说说它是什么颜色?你们吃过吗?

2、介绍自己喜欢的蔬菜。

认识这么多的菜,说说你自己喜欢的是哪种菜?你为什么喜欢它?

3、复习巩固已认识的蔬菜。

请幼儿按照老师所说的特征去选菜送进篮子里。

三、扩展关于蔬菜的经验。

你还见过哪些蔬菜?它们叫什么名字?都是什么样子的?

四、借助网络观看蔬菜图片。

刚刚我们说了那么多的蔬菜,现在我们一起(请你们)来看看其他(图片上)的蔬菜。(看看,有哪些是你认识的,又有哪些是你不认识的?)

五、蔬菜除了可以吃,还有其他用途吗?我们一起来看看吧。

中班重阳节科学领域教案(通用16篇)篇六

幼儿平时对警察等英雄人物兴趣浓厚,愿意能主动尝试扮演此类英雄人物、帮助受害人,所以设置了本次活动。

1、在案件侦破过程中引导幼儿细致观察、迁移经验,尝试运用比较、分析、推理、排除等手段进行案情分析。

2、感受对人物、场景等的细致观察在侦破过程中的重要作用。

3、提升思维的准确性与扩散性。

重点:根据相应线索推理、分析案情。

难点:根据局部线索合理的推理案件走向。

自制课件ppt。

1、画面一:鸡大婶带小鸡出去散步。

师:今天天气很好,鸡大婶决定带她的三个鸡宝宝去散步,路上,她们遇到了小鸭、小白兔、小猫、河马和小狗。她们相互打招呼,小狗和小猫还问鸡大婶知不知道哪里可以抓到鱼。鸡大婶告诉小猫、小狗后就带着鸡宝宝走到了花园里,里面好多美丽的花儿,还有一只又美丽又大的蝴蝶在空中跳舞。

2、画面二:鸡大婶离开。

师:可是小鸡宝宝说想喝水,鸡大婶就离开了。

3、画面三:鸡宝宝少了一个。

师:鸡大婶回来后发现鸡宝宝少了一只,鸡大婶想请小朋友帮她想想,还有一只鸡宝宝去哪儿了?。

(一)猜测。

(1)师:你们说说看,不见的那只鸡宝宝到哪里去了呢?

幼儿猜测,自由交流可能发生的情况。引导幼儿说出被抓走了。

(2)师:你们说被抓走的,那到底是被抓走的?我们来看看现场有没有线索。

师:在来的时候,她们遇到了谁呢?(图片展示)。

(3)师:刚刚都是你们的猜测,还不能证明是对的,那你们想不想也来做一回小侦探,找找线索,帮鸡大婶侦破这个案子。

(二)根据线索,圈定嫌疑人。

线索一:半个脚印。

师:看,地上有什么呀?我们来分析一下,这些脚印会是谁的。

师:你们猜会是谁的?谁的脚印和现场留下的脚印不一样呢??我们找到了几个嫌疑人呀?你们真厉害,原来有3个小动物在现场留下了脚印,现在我们把小鸭排除掉了。

线索二:鱼骨头。

1、点击画面。

2、点击画面:列出小猫、小狗。

线索三:知情者。

1、点击ppt画面:知情者。

师:除了发现了脚印和鱼骨头外,我们走访了一些周围的人,还找到了一位知情者。

2、这位知情者告诉我(点击声音):我正在录歌,好像听见了有什么声音,我的歌里面有,可以给你们听听!

师:这位知情者说了些什么呀?

3、师:谁走路会发出刚刚我们听见的声音呢?

4、请幼儿说说找到了哪位嫌疑人,并说出理由。

师:哦!是小狗。因为它脖子上有铃铛。原来是小狗呀!小狗说:它路过那里时,听见一只鸡宝宝说想去旁边树下休息,小狗就带鸡宝宝过去休息了,给大家带来的误会,真是对不起!

总结:你们果然是小侦探,找线索很仔细,接下来鸡大婶请你们到她家去吃水果,大家一起出发吧!

此类活动在日常教学中设计较少,活动一开始,便引起了幼儿的浓厚兴趣;幼儿在根据局部线索推理时基本可以说出案件走向,初步达成了本次活动的目标,且在推理过程中享受每一次线索带来的悬疑感;但我在语言引导上给予幼儿的支持较少,应给予充分时间让他们仔细的思考、讨论,而不是让自己一直占据主体地位。

中班重阳节科学领域教案(通用16篇)篇七

1、通过看一看,尝一尝,说一说等形式,让幼儿初步了解各种糖果的基本特征和作用,知道糖果里含有糖,糖是甜的是人体必需的营养。

2、培养幼儿的观察力、发散思维能力和逻辑思维能力。

3、教育幼儿吃糖果要适量。

1、各种各项的糖果若干,画上五官,富有表情。

2、请每个幼儿从家里带来两种糖果。

3、情景剧《小熊拔牙》的有关道具及场景。

活动过程:

一、游戏导入:

教师戴上大糖的头饰,做大糖妈妈,带领幼儿到“甜甜大世界”去发现寻找糖果世界的秘密。

大糖妈妈:小朋友,你们认识我吗?对,在上次的'活动中小朋友都已经认识我了,我是麻渠大糖妈妈,今天我要带领小朋友到我们糖果类的大本营“甜甜大世界”去,在那里你们会认识更多的糖果,发现糖果世界的许多秘密,下面让我们快乐地出发吧!

二、看一看

大糖妈妈带领幼儿到“甜甜大世界”去参观,请幼儿认真观察各种糖果的不同形状、颜色和包装。

大糖妈妈:小朋友,“甜甜大世界”到了!你们看,我的糖果伙伴们正在向你们微笑呢!快去和它们做朋友吧?看一看它们都是什么糖?什么颜色,什么形状?他们有什么独特的地方?(幼儿自由分散的观察,教师个别引导)

三、尝一尝

让幼儿在感性认识的基础上,亲自品尝糖果的味道,加深幼儿对各种各样糖果的认识。

大糖妈妈赠给每个小朋友一个礼物,请小朋友每人挑选一块糖果进行品尝,并说出糖果的形状、颜色、味道。

四、说一说

请幼儿说一说日常生活中还见到过什么糖果?吃过什么糖果,什么形状、颜色、味道等?

五、给糖果宝宝找家

请幼儿根据不同的要求给糖果宝宝找家:

1、按照颜色的不同给糖果宝宝找家(红色、黄色、绿色、白色、棕色等)

2、按照形状的不同给糖果宝宝找家(圆、方、椭圆、半园、三角等)

3、按照软硬程度的不同给糖果宝宝找家(棉花糖、橡皮糖;冰糖、水果硬糖)

4、按照味道的不同给糖果宝宝找家(如菠萝味、桔子味、奶味、巧克力味)

六、表演活动:情景剧《小熊拔牙》

请幼儿观看情景剧,知道吃糖果虽然有利于健康,但是吃多了对身体不利。

看完表演后提问:

1、小熊为什么要拔牙?

2、你看了这个表演,明白了什么道理?

大糖妈妈小结:糖是我们身体里面必需的营养,但是不能多吃,要适量。吃多了不仅会伤害牙齿,还会造成肥胖。所以吃糖要讲究科学,不能无节制地乱吃。吃完糖后一定要漱口或刷牙,晚上睡觉前千万不要吃糖。

七、延伸活动:

带领幼儿离开甜甜大世界,到美工区利用糖果包装纸去制作精美的手工制品。

故事《小熊拔牙》

熊妈妈去上班,小熊一个人在家里玩耍。临走前,妈妈对爱吃甜食的小熊说:“妈妈不在家,你要洗洗脸,刷刷牙,不自己拿饼干,不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快的答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸,理了理头发,就是不想刷牙,不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干,可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜,好象妈妈没说它,果酱呢,也可以尝一下。小熊拿出了盘子,盛一盘蜂蜜,盛一碗果酱,一口一口的吃干净。啊!好甜啊!甜到舌头根底儿,甜到牙齿跟儿!咦?怎么变酸啦?哎呀呀!甜变酸,酸变疼。哎呦!疼得小熊直叫唤!

中班重阳节科学领域教案(通用16篇)篇八

1、尝试观察图片,找出两幅图片的不同点

2、在活动中,训练观察比较的能力

蘑菇、苹果图片相似图片组图

一、讲故事,创情境

2、师:“孩子们,我们能帮助兔宝宝解决这个难题吗?

3、出示不同颜色的蘑菇图片,提问:它们有什么不同?

幼儿自由观察,并交流

4、小结:大家的眼睛真厉害,一下子就发现了蘑菇的不同之处。相信,

兔宝宝也会发现的,它一定能采到可以吃的蘑菇。

二、看图片,找不同

(一)数量不同

2、幼儿观察图片,交流。

3、小结:原来它们的数量不一样

(二)、颜色不同

2、幼儿观察,并交流

3、小结:原来它们的颜色不一样。看来只要仔细观察,我们就能发现不同之处。

(三)、方位不同

2、幼儿观察图片交流

3、师幼集体按顺序观察图片找不同。

4、小结:大家真是火眼金睛,找到了多处不同。我们观察时要有耐心,有顺序的观察,这样才能找出所有的不同来。

三、玩游戏,比眼力

游戏《大家来找茬》,出示若干组存在不同之处的两幅图片,孩子们观察,看一看哪组最厉害,找到的`不同多。

四、设场景,做练习

1、师:皮皮正在家里玩,他邀请我们一起去他家做客。出示图片,

瞧,你在皮皮家看到了什么?

幼儿回答

2、师:皮皮很高兴,一会玩这个,一会玩那个,房间一下子就变了样

子,让我们观察一下,有哪些地方变了呢?(出示图片)

3、幼儿观察两幅图片,全班交流

4、师幼共同小结,两幅图片的不同

五、做小结,巧延伸

师:只要我们有一双善于发现的眼睛,就会发现周围每天都有不同,都在变化,不信,就去观察一下自己的家吧!你会发现不同的样子的。

中班重阳节科学领域教案(通用16篇)篇九

动物一向是孩子们的朋友,中班的孩子们也异常想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”,很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,期望经过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。

1、感受动物和人类之间的关系,从而懂得爱护动物;

2、观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡眠姿态,从这一侧面。

让孩子了解人和动物的不一样之处;丰富词汇:缩、倒挂、趴等词。

3、能够分清动物的不一样睡姿;

1、家长和幼儿一齐收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。教师布置好活动场地:动物的家――将活动场景布置成大森林的情景,摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物(仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟)的家,用积木拼搭成型,上头贴上相关动物的图片;幼儿进场时播放轻柔的音乐。

3、cai课件《姿态的`万千睡》、电脑、磁带、录音机、电钢;

4、活动前和孩子们一齐了解各种动物的名称。

1、幼儿跳团体舞。跳完舞蹈后,请幼儿说说运动后的感受(想休息),并请幼儿自由休息。教师问幼儿:“你睡觉时需要些什么呢”幼儿一边讨论一边休息。这时播放课件,背景屏幕换成第一种动物的图片。

2、看课件,感知动物不一样的睡姿。

请幼儿逐一欣赏课件。各种动物的出现方式不一,有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后,请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的,并进行表演。幼儿表演完后,再请幼儿观看正确的答案,并模仿正确的睡眠睡姿。(幼儿可随意选择动物)同时用游戏的形式学习词汇:缩、倒挂、趴等词。

3、连线游戏《它怎样睡觉》。

教师将幼儿分成男女生进行趣味知识比赛,请幼儿用连线的方。

法指出各种动物是如睡觉的同时巩固词汇:缩、倒挂、趴等词。当幼儿连对了,电脑就会奖励幼儿一个笑脸娃娃;连错了,电脑会鼓励幼儿再连一次,直到连对为止。比赛结束后,两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多,就获胜。

4、玩游戏:找朋友。

(1)教师交代游戏规则:听到欢快的音乐,动物们就出来游戏;听到抒情、安静的音乐,动物们就回家睡觉。睡觉时必须十分安静,不要大声喧哗。每一个小动物必须找到自我的家。

(2)幼儿游戏。

(3)增加游戏难度、扩大游戏范围。幼儿不仅仅能够模仿学过的动物、还能够模仿其他的动物,自我动脑想想其它动物是怎样睡觉的教师可让幼儿充分想象,对幼儿的表现应给予充分的肯定,不急于给幼儿答案,请幼儿自我下课后想办法求证,找寻答案。

请幼儿回家后,在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势,然后将结果与其余幼儿共享。

中班重阳节科学领域教案(通用16篇)篇十

1.感受诗歌中描述的快乐的新年,体会诗歌中优美的意境和丰富的想象。

2.学会用不同的语气朗诵诗句,并且掌握“新年,就是xx”的句式。

关于诗歌内容的彩图一张。

一、谈话导入:

师:小朋友们,你们知道一月一日是什么节日吗?(元旦)对呀,再过几天就是元旦节了,也就是说我们的新年就要来到了。你们喜欢新年吗?说一说你们眼里的新年是怎么样的。(幼儿自由发言,老师总结)。

今天我们要来学一首好听的诗歌,名字就叫做《新年》,我们来听一听诗歌里是怎么说的。

二、欣赏诗歌,理解内容:

1.师朗诵诗歌一遍,问:你在诗歌里边听到了什么?(幼儿回答自己在诗歌里听到的东西,畅所欲言。)。

2.师:我们再来听一遍,这一遍你们要仔细听,诗歌有没有告诉我们新年是什么?

提问:

a.诗歌里的“我”发生了什么事情?(做了一个梦,梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩)—教师一步步引导,最后出示挂图。

b.我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳)—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。

c.星星说新年是什么?(新衣新帽)。

月亮说新年是什么?(糖果玩具)。

太阳说新年是什么?(快乐和进步)—贴上对应的小图。

三、学习诗歌朗读:

1.结合挂图,幼儿跟着老师一起朗读一遍。

2.师:有没有发现老师在读星星、月亮和太阳说话的.时候,语气有什么变化,哪个轻一点,哪个重一点?(星星—细声,月亮—大声,太阳—高声)细声,大声和高声有什么不同呢,跟着老师一起来念一遍。

3.集体朗诵,注意用不同的语气朗诵相应的诗句。

4.分角色朗读:指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮,教师和其他幼儿念剩下的内容。

四、掌握诗歌中句式:(建议:改成创编)。

五、总结。

中班重阳节科学领域教案(通用16篇)篇十一

1、让幼儿经过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象。

2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

杯子若干,盐,小苏打,白醋,搅拌棒,土豆片。

一、自由探索。

1、出示一个土豆。

教师:这是什么。

我把它切成了土豆片,此刻我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样。

2、把土豆片放到水里会怎样呢我们来试一试。

3、我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢。

(幼儿回答教师验证)。

1、为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢。

2、教师帮你们准备了一些东西,看看是什么你是怎样明白的。

3、你们每人拿一个杯子,先放土豆片,再放盒子里的东西,

4、不管你的土豆片有没有浮起来,我们来听听你在实验的时候都发现了什么。

要不你们就不明白到底是什么东西让土豆片浮起来了。

6、幼儿操作,教师指导。

为什么他们也放了盐,可是土豆还是没有浮起来他放了很多盐,土豆片才能浮起来,你们再去试试。

中班重阳节科学领域教案(通用16篇)篇十二

1、通过实验操作,知道冰是由水变来的。学习说:硬硬的、凉凉的、光滑的。

2、认识冰的特征,对冰的变化产生兴趣和好奇心。

3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

1、教师熟悉多媒体课件,准备一块冰,制作好的冰花。

2、按小组准备空果冻盒(或让幼儿带来)、颜料水、彩色碎纸、棉线。

3、幼儿读本人手一册。

建议

一、导入活动:观察连线游戏。

1、师生谈话:今天的天气怎样,我们为什么要穿厚衣服呢?

2、教师点击多媒体第一页。

(1)师:小朋友,什么季节穿什么衣服呢,我们来玩连线游戏吧!

(2)师生一起讨论问题,玩连线游戏,点击尝试对不对,一起做出判断。

二、多媒体观察游戏。

1、教师点击多媒体第二页。

(1)师::小朋友,请你来猜一猜这是什么呢?

(2)师生一起讨论观察,说说是什么,冰的样子跟水有什么不同?

2、感受活动――冷冷的冰。

(1)教师出示准备好的冰块,让幼儿来看看摸摸,说说有什么感觉?

(2)引导幼儿用词语来描述:硬硬的、凉凉的、光滑的。

3、教师点击多媒体第三页。

(1)师:让我们大家一起来欣赏用冰块制作的冰灯吧!

(2)点击播放,师生一起欣赏美丽的冰灯,听画外音的介绍说明:

小朋友快来看啊,这美丽的冰灯你知道是用什么堆砌成的吗?对了,是冰雕艺术家用大大的冰块雕刻成的。

看看这匹高头大马,晶莹剔透,好像要跑起来了。

这是用冰块雕刻的房子,里面装上五颜六色的霓虹灯,一闪一闪,你觉得好看吗?

现在小朋友知道了吧,冬天不仅有雪,还有冰灯可以让我们欣赏呢,有机会,让爸爸妈妈带我们去看美丽的冰灯吧!

三、观察实验活动。

1、欣赏冰花。

(1)教师出示制作好的冰花请幼儿欣赏。

(2)请个别幼儿来描述冰花的样子――颜色、形状、摸上去的感觉。

2、教师点击多媒体第四页。

(1)师:冬天来了,我们一起来动手制作一个美丽的冰花吧!

(2)点击制作步骤(下一组)了解制作过程:

・先准备好各种果冻盒、线绳、颜料水、彩色碎纸。

・将颜料水倒入果冻盒里。

・上面撒一些彩色碎纸。

・将线绳的一端放入盒中,然后将果冻盒放入冰箱冷冻。

・看冰花做好啦,漂亮吗?

3、幼儿操作活动。

(1)教师示范如何制作冰花:

・将碎纸放入空果冻盒内。

・在盒中倒入颜料水,将棉线一头放入水中,一头留在盒外。

・将果冻盒放入冰箱内,如果是北方的冬天可直接放在户外结冻。

(2)教师将操作材料按小组分到幼儿手上,幼儿开始制作,教师巡回做个别指导。

(3)教师将幼儿制作好的冰花收在一起(盒子或盘子里)放到幼儿园的冰箱。

四、结束活动。

教师小结,收好操作材料。

1、可以利用各种不同形状的小容器制作冰花。

2、将制作好的冰花拿入房间内或放在温暖的地方,观察"冰变水"的过程,进一步激发幼儿探索兴趣。

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

中班重阳节科学领域教案(通用16篇)篇十三

1.初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

2.乐意与同伴进行节奏活动,并能根据指挥灵活变换节奏。

1.节奏图谱一张

2.指挥棒一根

3.录音机

(一)导入部分

1.教师:“春天来了,好多花都开了,小蜜蜂正忙着采蜜呢,我们快点去帮帮它吧!(放《蜜蜂做工》的音乐做律动进场)

(二)出示图谱

1.教师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)

2.教师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的)

3.(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行完整地示范一遍)

(1)提问:“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下,两朵就采两下)“谁愿意用你的小手来学一学(老师用口令帮助)

4.教师:“小朋友学的真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到,两朵连在一起时要采快些(模仿嗡嗡),一朵花时可以采慢些(模仿嗡)“我们一起来试试”

(三)完整练习拍节奏

(1)教师:“我们一起听着好听的音乐在来学一学,好吗?(放音乐注意前奏让幼儿准备好)

(2)教师:“小蜜蜂说你们学的太棒了,它还想看一次呢,你们愿意吗?

(3)教师:“今天,我们向小蜜蜂学会了采蜜,真开心,大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)

(四)结束部分

教师:“谢谢你们我又要采蜜了,你们去吗?(出室)

中班重阳节科学领域教案(通用16篇)篇十四

1、经过观察不一样的玻璃片,引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。

2、初步培养幼儿自我尝试动手制作的本事。

1、图片:小花猫。

2、三块玻璃片(凸片、凹片、平面片)长方形纸、玩具望远镜、双面胶。

1、创设情景,激发幼儿兴趣。

(1)观察桌上放着的玻璃片(凸片、凹片、平面片)。

(2)小花猫图片。

请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。

(3)提问:透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原先的一样大。

(大了、小了、和原先一样)。

2、启发、探索。

(1)为什么透过三块玻璃片看同样的东西,大小不一样呢。

(2)请小朋友用手摸摸,用眼看看,这三块玻璃片是不是一样。

(3)教师示范并告诉幼儿:“先摸玻璃片两面的`中间,再摸边缘是不是一样,

然后把玻璃片竖起来用眼睛看。”

3、师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。

(1)请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片,

告诉幼儿这是“平玻璃片”

(2)请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片。

告诉幼儿这是“凸玻璃片”

(3)请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片。

告诉幼儿这是“凹玻璃片”

4、幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。

(1)请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物,讲讲有什么不一样、

(平:―样大;凸:放大;凹:缩小)。

(2)教师小结:玻璃片真趣味,用不一样的玻璃片看到的东西不一样。

科学家真会动脑筋,他们利用不一样的玻璃片,制造出各种各样的东西,玻璃片的作用可真大呀!

5、尝试制作望远镜,教师巡回指导。

(1)请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物,引起幼儿制作兴趣。

望远镜就做成了。教师重点指导双面胶的用法。

(3)请幼儿用自我制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化,

进一步了解望远镜的作用并享受自我动手制作的乐趣。

(教师提示望远镜的作用。如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军t望。)。

活动延伸。

幼儿自由玩耍自制望远镜,对周围事物进一步探索。

中班重阳节科学领域教案(通用16篇)篇十五

1、了解常见蔬菜的食用部位,并尝试进行分类。

2、乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜,懂得多吃蔬菜身体好。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

了解、认识常见的蔬菜;蔬菜实物若干;《什么部位可以吃》操作材料包。

一、说菜——交流分享。

1、导入:每天无论是家里还是幼儿园,我们都要吃许多的蔬菜。

2、说说我喜欢的蔬菜。

3、重点提问:你喜欢吃蔬菜吗?喜欢吃什么蔬菜,为什么?(幼儿个别交流)。

小结:小朋友们都很喜欢吃蔬菜,喜欢它里面的营养。蔬菜的'营养很丰富,有很多的维生素、矿物质,所以我们应该样样蔬菜都爱吃。

二、选菜——了解蔬菜的食用部位。

2、刚才我们介绍了各种蔬菜,那你们知道我们吃蔬菜的什么部位吗?(请2—3个幼儿介绍)。

有只小熊也爱吃蔬菜,我们一起看看它吃对了吗?听故事《熊妈妈收菜》。

重点提问:小熊跟着妈妈去菜园收蔬菜,它们收了哪些蔬菜?(萝卜、白菜、西红柿)。你听了故事知道萝卜、白菜、西红柿应该吃什么部位呢?(萝卜吃根茎、白菜吃叶茎、西红柿吃果实)。

小结:原来,有的蔬菜要吃它的根茎,有的吃它的叶茎,还有的吃果实。

3、尝试分类。

师:老师为你们准备了4个盆子,请你们帮他分一分(依次介绍根茎、叶茎、花、果实4个盆子)你们动动脑筋,看清你们的盆子上的字,想想应该挑选什么蔬菜。

4、交流统计。

三、吃菜——加深对蔬菜的印象。

1、重点提问:你们吃过这些蔬菜吗?

2、重点提问:你们是怎么吃的?(生吃、榨汁、炒菜、煮汤、做蔬菜色拉)。

小结:蔬菜的营养真好,是维持我们生命不可缺少的食物。一个人可以长期不吃荤菜,但是不能不吃蔬菜,因为蔬菜含有丰富的营养。我们小朋友每天都要和蔬菜做朋友,天天吃蔬菜,把阿姨准备的蔬菜吃光光,做个健康的乖宝宝。

中班重阳节科学领域教案(通用16篇)篇十六

1、知识技能:

(1)学习5以内的相邻数。

(2)进一步理解相邻两数间多1或少1的关系。

2、过程与方法:

(1)在操作活动中遵守规则,学习整理。

(2)发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

3、情感、态度与价值观:喜欢和同伴合作共同游戏。

学习5以内的相邻两数,理解相邻两数间多1或少1的关系。

教具:多媒体课件,5以内的大数卡各一张、彩条若干。

学具:5以内的数字花朵头饰若干。

一、游戏活动导入:

师:小朋友,春天来了,我们一起乘汽车去郊游,看看大自然,老师把车票准备好了,每人一张,大家上车前要看着车票对号入座。(幼儿随音乐《小汽车滴滴》进入活动室)(幻灯片出示汽车前进画面)。

二、游戏活动准备:

师:小朋友找到座位了吗?大家一起来看看和你相邻的朋友是谁?你前边的小伙伴是谁?他是几号?你后边的小伙伴是谁?他是几号?(理解“相邻”一词的含义)。

不光我们自己有相邻的好朋友,数字宝宝也有相邻的好朋友,大家想不想为数字宝宝找到自己相邻的朋友呢?(理解相邻数的意思)。

三、游戏活动过程:

1、想一想:

数字2的相邻朋友是几跟几呢?为什么?2的前边是几?后边是几?

幼儿:2的.前面是1,2的后面是3,2相邻朋友是1和3。

2、从桔子班开往郊外的火车准备出发,请大家坐好。汽车开到郊外,大家说说你都看到了什么?(幻灯片出示郊外美丽的花图片)。

幼儿:美丽的鲜花。

游戏规则:老师请三个小朋友上来玩游戏,给幼儿按顺序带上小花数字头饰1--3站成一排。

师说:1号小花开门,带有数字头饰1的那个小朋友做开门的动作,向前走一步。

师提问:小朋友看一看1号小花旁边是小花几号?幼儿回答,继续游戏。

3、田野里的鲜花很美丽,既然我们来了就在田野里再种些花好不好,好咱们来做个种花的游戏。种花了,种花了,我在2号花园种了(2)朵蓝花,带蓝花头饰的来2名小朋友站在2号花园;种花了,种花了,我在3号花园种了(3)朵黄花,带黄花头饰的来3名小朋友站在3号花园;种花了,种花了,我在4号花园种了(4)朵红花,带红花头饰的来4名小朋友站在4号花园。

4、小朋友们看一看,蓝花和黄花谁多,多几个?红花和黄花谁少,少几个?继续做种花游戏。

四、游戏活动延伸:

游戏“相邻朋友在哪里”。

师出示数字卡片,嘿嘿小朋友,我问你3的相邻数是几和几?

是3相邻数的小朋友请起立,说嗨嗨我是数字4,我是你的好朋友,说嗨嗨我是数字5,我是你的好朋友,三个小朋友抱在一起,说:“我们三个是好朋友。”

五、活动结束:

我们度过了愉快的一天,现在该回家休息了。小朋友们上车了,我们回家喽。(幻灯片出示汽车前进画面,播放音乐《小汽车滴滴》)(幼儿随音乐带出活动室,结束课堂)。

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