青春的馈赠成长类（专业24篇）

青春是追求梦想的时光，我们应该积极追求自己的理想与目标。青春是炙热的，以下是一些关于青春的热血故事，希望能激励大家勇往直前。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇一

燕子去了又再来，杨柳枯了又再青，桃花谢了又再开……寒来暑往，成长的脚步从不停留，蓦然间，轻轻悄悄地，青春的花蕾已悄然待放，蕴育着无限遐想，我沐浴着青春的阳光，吮吸着青春的雨露，期盼成长的青春能留下贝多芬名曲那样的经典，幻想成长的青春能拥有莎士比亚的戏剧那样扣人心弦，憧憬成长的青春能具有鲁迅作品那般让人醍醐灌顶的力量，让成长的青春留下执着，留下雨后的风景，成长的我起航在青春的路上。

成长的青春也是迷失的羔羊。我是一只迷失的羔羊，心思万绪，总羡慕那些琴艺高超的同学，在我的“死缠烂打”下，爸妈终于同意我报学了钢琴兴趣班，可是我没有好好把握自己的学习，功课被我放弃了，成绩直线下降，因为这事，爸妈不再让我去韩老师家学琴，要求我专心把功课做好，非把成绩赶上来不可。当我痛苦地向韩韩老师倾诉自己的心事时，韩老师耐心地安慰我，她那如春雨般的话语时时萦绕在我耳畔：亲爱的孩子，加油!相信你一定能把功课做好的，我永远在等你……万般无奈的我不得不暂时把钢琴打入冷宫，于是我学会了珍惜，我意识到了我的青春必须由我做主，我必须从迷失的路上找回自我，用勤奋去战胜挫折。用勤奋浇灌知识的田野，才会有娇艳的鲜花盛开，迷失的羔羊才能找到阳光的路!

成长的青春就是欢乐的乐曲。在成长的日子里，有前进目标是快乐的，因此我想成为服装设计师，我想成为琴艺师，我还想成为智勇双全的警察……于是，我在自己的芭比王国里为我的芭比公主们梳妆打扮，我贡献了自己漂亮的衣服，设计裁剪成一件件精美的芭比服装，希望自己成为服装设计师。我在开心的时候，在琴键上随心所欲地演奏只有自己才欣赏的乐曲，我在自己的“独创”的乐曲中不亦乐乎;我在知识的田野里开启那生锈的犁啦，希望犁出一片知识的绿洲，让青春也快乐成长。

青春如初春，如朝日，如甘露。成长的青春是幻想，既欢乐又可爱;成长的青春是迷途者，迷茫却坚定;成长的青春是乐曲，婉转而动听。

成长的青春也是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。所以当我们拥有青春时，就必须好好珍惜着时光，它会让我们曲奇胜利的旗帜站在自己的山峰。成长的青春我做主，让我们共同谱写青春的旋律!

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇二

曾经，我们在晚钟烟波中感叹一季风过叶落的斑斓；曾经，我们在物换星移中体会洗尽铅华的轻盈；曾经，我们在大千世界中摘拾酸涩的青春。青春，是一道明媚的忧伤。

半城烟花，点燃了年华。一浮云飘散，一浮生流转，一阵清风袭来。吹散化身烟火飞絮的韶华，与混沌生活交织相错。

一道光芒，划破了黑暗的寂静孤守，一分一毫的吞食着漆黑的天色。青春就是这光芒中，最灿烂的一缕。往昔如画，点点忧伤，淡淡欢笑。曾几何时，我也为了自己的梦想，不顾一切。褪尽嘈杂，我仿佛又看到了那不曾湮灭的热情。xxx曾有言：“青春，人生之春，人生之王，人生之华也。”岁月匆匆，初始，我也是纯真无暇的孩童，有着桃花炯炯的年华。

落花舞，飘摇美丽。挽风覆，残花几许，划一页青春扁舟，探生活的湖心，看成长波动的涟漪。

在这似水年华，生活的喧嚣迫使着我们不停地前进。努力的创造着属于自己的价值，探索着人生的诠释。成长的路上，跌跌撞撞，命运为我们安排了无限的彷徨与欣忭。我们也在这条路上，学习着生活，学习着担当，刻画着属于我们的天堂。青春，虽然陪伴着时光从指间流逝，可是却蔓延出不灭的火光。成长的路上，我们沉沦过，无助过，任性过，不安过，沮丧过，挣扎过，留下了满心伤痕，可是这些终将埋葬在斑斓的过往。

青春就如同复活节岛的巨石像，印刻了美妙的年华，神秘却美好，我们在青春中迷茫，在青春中彷徨。在生活的洗礼下，一步一步的走向成熟，何处繁华笙歌落。

那一季青春，落花纷飞，埋藏在天际的彩虹中，仰望雨后天空，它依旧是我曾眷恋的绚烂。迈着沉稳的步子，走进向我投以怀抱的生活。

灯摇曳，水自流，起初的梦想，依旧在内心流淌。但不知何时，让原本坚定的心落入凡尘，失去了儿时的那份坚定，那份自信。

物换星移，今夕何夕，火树银花大千世界，太多的选择与挑战。过滤酸涩，一缕幽香，回味悠长。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇三

岁月带走了容颜，带走了意气风发，却带不走美好的回忆；成长带走了纯真，带走了肆无忌惮，却带不走曾经的馈赠那一年，我十一。毕业时的那场雨淌进了每个人的心里。每处角落，必定有三四个知心朋友抱在一起，流着泪，诉说内心的不舍。迈出校门，看到一个个背影渐行渐远，昔日一幕幕的熟悉的场景浮现在眼前，我想伸出手去抓，却怎么也抓不到。时间，往往会冲淡以往的情谊，茫茫人海中，一直在身旁的，才是最值得珍惜的。那一年，成长告诉我，天下没有不散的筵席，有一种思念叫藏在心底。那一年，我十一。怀着忐忑的心情，带着故作镇定的笑容，一步步走进崭新的校园。

新的环境里，陌生令我恐惧，失去父母的陪伴令我彷徨，与好友形同陌路令我迷惘。学习的压力也与日俱增，以前一天看十几个小时电视剧的我，不得不接受月考、周考，不得不复习、自主。我的努力换来了我的成就。我的初中生活，令我失去了很多，却也令我收获了很多。那一年，成长告诉我，上帝关上一扇门，自然会打开一扇窗，一分耕耘，一分收获。成长带来过眼泪，带来过痛苦，带来过绝望，我却还是要感谢它曾带给我的那些馈赠。成长的馈赠，你接受抑或不接受，它就在那儿，不来不去。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇四

如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。

很多时候我们总说书上写的东西是很没有用的，但是我们又总在接受。就像很多事儿我们知道努力了也不会有结果，而还在拼命坚持。

你好吗？或者说不好？嗯，我很好。我经常这样问自己，你好吗？其实好不好只有自己知道。苏格拉底说你每天多问自己几个为什么就能洞察出你做事的动机，不是全无道理。

很多时候我们思考自己做过的一些事儿是否值得，就像思想者们思考“人为什么活着”这样的哲学问题一样。其实值得与否，全在个人心态，没有人能左右你的思想就像乔哈里理论说你连自己都并不认识自己一样。很多高屋建瓴的理论是虚无缥缈的，而很多不期而遇的现实是冷酷无情的。没有人能预料你会碰到怎样的人就像没有人知道明年的克卜勒会下几场雨，甚至没有人知道那里是否会下雨。

人是有七情六欲的，它带给人欢快的同时也留给了人天生的劣根性，你总说自己哪里好，哪里不好，其实你哪里都不好，哪里也都好。有喜就会有悲，有得就会有失。悲伤是难过的缔造者，快乐是幸福的代名词。

然而我们总把快乐当成是理所当然，于是在难过的时候就思绪万千。

是在你生命里的一段时光，你突然变得狂妄、急躁，你越加掩饰对外界的愤怒反而欲盖弥彰。你甚至试图把自己隔离起来，悄悄地把自己塞进没有生息的黑洞之中，你以为你这样做了就能逃离一切自己厌恶的东西。可是后来你总会发觉其实你错了，你一直埋怨别人的冷酷无情，埋怨他人在你悲伤之际却高谈阔论他有多么幸福，埋怨他人的自私自利，而你现在就这么做着。人总是很容易忽略自己，很不喜欢从自己的身上找问题，所以你宁愿相信错过的一定是最美好的也不愿相信享受拥有才是最幸福的。同时人也是最邪恶的，你一边埋怨世事的冷酷无情却又以相同的方式复制着冷漠无情伤害着另一些人。你以为你用你的发泄报复了那些在你生命中带给你伤害的人，其实不是，你的发泄只会伤害在你生命中带给你幸福的人，loveislove，虽说爱与不爱不一定成正比，但是选择珍惜好的，淘汰坏的，好像也没有什么错。

奥利弗在《忽然七日》中说，他们说，当你死的时候，你的一生都会在眼前出现，但是，这并没有发生在我的身上。我只看到了自己人生最精彩的时刻，那些我希望记住的事情，还有我希望人们借以记住我的事情。你凭什么让别人记住你？如果你一再粗俗低落、愤世嫉俗，如果你总是带给别人伤害，总是从不考虑别人的感受，总是给自己找机会留下遗憾。

有时你回想自己经历的青春，你都会为自己或狂妄、或急躁、或神经质、或东倒西歪杂乱无章的人生轻声冷笑。你总说自己很平凡，所以有时你特别羡慕那些青春走得特别平稳、一帆风顺的人。他们从不锋芒毕露，他们总能朝着自己的目标生活，逆来顺受，他们温暖，有人疼有人爱。可是青春不可以复制，摔倒了可以站起来。你总是很努力地去争取那些出现在你生命中最美好的东西却总是踉踉跄跄，不知所终。你以为这样的你实在很平凡，所以你开始羡慕别人的一帆风顺，其实不是，有很多人更羡慕你。

你在发泄了之后你才会被现实的残酷打回原形，心里静得如光滑透明的湖面，于是你开始思考生命的意义何在？一个人一生所经历的这些事情的意义何在？然后你才真正开始认识自己，开始明白生命到底是怎么一回事儿。一个人也只有真正静下来了，才能明白但凡那些在你生命中走过的人、发生的事儿，或好或坏，善意的总多于恶意的，美好的总能在时光的角逐中淘汰丑恶的。幸运的是，无论善恶与否，善意的带给了你温暖而恶意的却教会了你成长。

心中有爱，便能知始终。

所幸生活不同于生命，生活能给你重生的机会而生命却只有一次。过往美好的或是不好的都会随着时光的流逝销声匿迹，那些曾经驻扎在你内心深处的伤痛也会被时间抚平，你应该感谢生命给你创造的生活，让你或不羁的、或平稳的在这个世界里走过一轮；感谢那些关心你、疼你、爱你的人。从此幸福、美满、积极、乐观地生活下去。

你一定要记住：但凡命运不想赐予给你的东西，一定有它的道理。

你一定要记住：生命的偶然和徒劳无功其实真的都是很寻常的事情。

你一定要记住：时光是一剂良药，借由这一剂良药，你总会从悲伤暴戾的青春中解脱出来。

你一定要记住：成长是青春的凯歌。

说了那么多的你，总觉得应该对自己说句什么——。

我想原来是她，原来这么恰当，爱也爱过，等也等过，心也凉过，终是没有荒废。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇五

学业繁忙，不知有多久没有这样走出屋外，看一看这身边的景色了。日复一日同样的生活，似乎已抹去一切有色彩的、鲜活的东西，而我们木然地行走在尘世里，如傀儡一般。我莫名地烦躁，愤怒，疑惑，为何人在这世上，永远逃不出生活的囚笼，永远做着不喜欢做的事。直到那天去拜访太婆。

村子还是那个村子，童年嬉戏过的河塘麦田依旧，只是四处又添了些粉霞般的桃红，陈旧却带着新鲜。走到那熟悉的木门前，雨滴如珠子般从屋檐滑下，有如稀疏的帘幕，帘幕之后，太婆察觉到了我们的到来，放下手中正拣着的.菜叶，招呼我们进屋坐下。

太婆已至耄耋之年，身子却仍硬朗。每天下地干活自是少不了，忙忙碌碌，却也乐呵呵的。她许久不见我，便拉着我问长问短——而且几乎是仰着头的，不过她很乐意，不住的夸我长得高。她去灶膛里点了柴火，等水开的间隙，便打开了话匣子。她的故事仿佛是早已写好的，只等一个人来听。她从抗战说起，讲起村里人偷日本兵的机枪，神色便一下紧张起来，偶尔还感叹几声；说起当时还是孩子的自己，是怎样对日本兵们唱取笑他们的歌谣：“乌龟乌龟，一去不回??”她说着便真的像个孩子似的有板有眼地唱起来，还不无得意地说，那些日本人竟不知道被嘲笑了，还很傻地也跟着笑。她细数着当年一起玩耍的一些日本小兵的名字，清清楚楚，并郑重地告诉我们，所谓凶残的日寇中，也不乏爱好和平的人。在那样苦涩的日子里，她不曾记什么仇，七十多年后再提起，只剩这平和的笑了。

她说起饥饿，说起天灾，说起萧条和荒芜的五六十年代，便不停的念叨：“现在的日子都好过了，都好了”话毕仍不忘叮嘱我在学校吃饱饭，好好念书，要考大学??每次说这些话，每次目光都一样深邃茫远，仿佛是从时光的深处来，要走向时光的尽头。而千帆过尽，当这些往事再次重现，她依然可以笑着，满足着，希望着。

听完这一部近乎历史的讲述，我忽然觉得，岁月可以夺去激情和年轻，可以磨平一个人的棱角，可以让最不可一世的人低头——但我们同样有拒绝的权力，因为我们不仅可以感叹韶华易逝，红颜易老，更可以选择在年迈之时，在某个午后，在阳光里，享受岁月静好，去享受那份年龄赋予的淡泊宁静，对苦难甘之如饴，对过去安之若素，心平气和，不急不躁，甚至去感叹年轻人的心浮气躁，幼稚肤浅。也许这便是时光的礼物吧。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇六

青春像什么？青春像正午的阳光，能散发出耀眼的光芒；青春像汹涌的海水，与礁石碰撞出激情；青春像火与水相遇时，爆发出各自的力量。

无论梦想能否实现，我们始终在努力，只缘于我们对梦想的执着。

青春虽然给了我们梦想，但却让我们历经挫折。

当一棵幼苗即将长成苍天大树时，要经历风吹雨打[注:原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。]，严寒酷暑。而为梦想执着的人，也会遇到绊脚石，站起来还是放弃，要看他对梦想还有几分热度。大多数人选择前者，他们认为没有什么困难是青春不能挑战的，拥有青春与力量的宝剑和顽强的意志使他们奋斗到底。

在挫折中，他们披荆斩棘[注:劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。]，磨练得更加坚强。

青春既是苦涩，又是甘甜的。

终没有失去那份友谊。青春的路上有朋友陪伴，使我不感到孤单。

青春只有一次，我们要好好珍惜青春的馈赠，要拥有一个与众不同[注:跟大家不一样。]的青春。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇七

成长路上，我们一直勇往直前，从不退缩，从不逃避。哪怕我们经历了数不尽也道不完的挫折和失败，也未曾轻言放弃。因此，在成长路上，我们虽经历了太多太多的风雨，但我们也得到了太多太多成长的馈赠。

成长的路，是艰难的，是困苦的，但我们依旧要一步一个脚印地去走，哪怕跌倒了，也要爬起来；哪怕失败了，也要从头再来。坚强的意志就是成长的馈赠。

美国的海伦·凯勒，想必是一个家喻户晓的人物吧！说真的，我很佩服她。她虽双目失明，双耳失聪，不能言语，她虽气馁过，消沉过，但她最后还是坚强的站了起来，凭借着她自己和她老师的努力，战胜了重重困难，写出了文坛著作《假如给我三天光明》，成为了文坛上耀眼的星星。所以，不屈不挠，坚持不懈就是成长的馈赠。

事实上，难道只有名人才会得到成长的馈赠吗？我们就不会得到吗？当然不是。

每天锻炼，我们得到了比别人健康的身体；每天打扫教室，我们得到了一个干净的学。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇八

凭窗远眺，我的眼前万紫千红。

风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，吹向我无知的面庞时，告诉我，我眼中色彩是青春，我的青春色彩变幻。

为木则荣，为草则绿。

林木，用努力，使自己欣欣而向荣；幽草，用勤奋，为自己萋萋而摇绿；我，则用青春的绿，为自己烙下希望的梦。

梦中的象牙塔悠悠，似我眼中的绿，漆黑中坚定的发出光芒。为梦，我努力；为梦，我奋斗。

清晨，迎接我的是晨曦的第一缕金光；夜晚，伴随我的是明月的遍体清辉。在学问的山脚下，我以勤为径；在知识的海洋中，我已苦作舟。

袅袅水芝红，脉脉蒹葭浦。

荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动；水草，用浮动，使自己脉脉而热烈；我，则用青春的红，为自己烙下活泼的影。

为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃，课后，我的影子是阳光下的一个动点。

我热切的广交朋友，我热切的与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色；红色，我青春的亮点。

独立小桥风满袖，平林新月人归后。

独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去，欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩眩目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。

忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。

时间一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹。是青春，使我的画卷色彩斑斓；是青春，使我的梦想透明、纯粹；是青春，使我的心虔诚向上。

青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目，青春的感情世界庭院深深，青春的梦幻世界落霞与孤鹜齐飞。

透过窗棂，我看到了色彩斑斓的画卷——我的青春。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇九

上苍对人类是恩惠有加，送给人们一些礼物，这些礼物总是让人难以忘怀。当然，在人们最好的青春中，上苍也不忘备给人们一份馈赠，于是，友谊便来到了人们身边。

友谊不失为一个好礼，它让人欢乐，满足，它在人们需要时发挥作用。俗话说:在家靠亲人，出门靠朋友。这话一点也不假，朋友能在你困惑时伸出手，能在你悲伤时给你安慰，能在你快乐时与你分享。当父母亲人不在你身边时，你同样可以感受到爱的感觉。

友谊像一部电影，值得你去为它哭，为它笑，与它同喜共忧地品位它其中的每一个细节。同时又给你留下了深刻的印象。这场电影也许不是一部喜剧，一帆风顺。可能会一波三折，但其结局总是皆大欢喜的。它将你的童年的乐趣一一放映出来，让你心满意足。

友谊像一杯浓茶，值得你去品味它的香醇，并且外带的一点苦涩。它只是一杯特别的茶，你用心地细细的品味它，便会发现，它给你带来的不仅仅是舌尖的香醇，还有其它的一些味道，让人不禁陶醉其中。茶不可能总是让人享受其中，它的苦涩把你的友谊中的其它也反映出来。

友谊像一罐蜂蜜，经过了长久的精心的酝酿，让你心中美美的甜蜜着，滋润着。这罐蜂蜜值得你去珍惜，品味。当它放了一段时间后，你再将它拿出来，这时你会发现，现在的蜂蜜甜蜜了许多。蜂蜜的获得不可能那么容易，需要你用心酝酿，培养。

友谊是青春的馈赠，上天的礼物。观看一部电影你会发现乐在其中;品味一杯香茶，你会发现香在舌尖;品尝一罐蜂蜜，你会发现甜在心头。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇十

在这充满活力的成长岁月中，时常伴随着青春的`足迹。

青春，是一道美丽的风景线，需要仔细观赏；青春，是一副缤纷色彩的画卷，需要用心领悟；青春是一颗嫩绿的树苗，需要细心呵护；青春是一条充满坎坷的道路，需要坚定不移的信心迈步前进。

对于刚刚步入中学的我，生活上有些迷茫，不知所措，倍感学习任务重，压力大，没有儿时般过得快乐、轻松自在，现在的我，课后也要抱着书本学习，不能再像以前一样，下课就拉着玩伴的手做着无拘无束的事，现在的我虽少了些幼稚、天真，但却多了一分沉着与稳重。

时过境迁，物是人非，手里的洋娃娃变成了书籍，漂亮的衣服变成了庄严的校服，写字台上摆放的再也是玲珑饰品，而是学习必用品，不知不觉，这一切的改变发生的是那么快。

青春，让我懂得了友谊，让我懂得了珍惜，让我懂得了团结，让我懂得了感恩，青春的生活，需要用微笑去面对，要勇于挑战自己，抓紧时间做自己该做的事情，不给自己留下遗憾。

青春的天空时而阴雨连绵，时而阳光明媚，但这都不要紧，因为总有家人、朋友和老师在身后陪伴着，支持着我，为了自己奋斗目标，为了关爱我的人，我一定要学会快乐的成长，让我的青春伴随着传奇色彩以致无怨无悔！

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇十一

时光如流水，眨眼间，我已在青春的路途中度过好几站。青春之路，既充满了欢声笑语，又到处布满了荆棘坎坷。

我长大了！

在一片欢声笑语中，我吹灭了十五岁的生日蜡烛。于是，我理直气壮得对父母说：“我长大了！”心里想着从此可以摆脱亲人的束缚，寻找属于自己的一片天空，自由自在的翱翔。再也没有耐心听父母的絮叨，对老师的批评更是不以为然。追求时尚，寻找刺激的感觉，因为，我长大了！

友情·依赖。

多一份成熟。

“当当当”是真已经指向12了，此刻，劳累一天的人们早已进入了梦乡，而台灯下。

青春中的我，正在接受着生活的洗礼。总有一天我会挥动着青春的翅膀，飞向成功。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇十二

有朋友曾经告诉过我有关双鱼座的秘密：双鱼座的主宰星是海王星，海王星代表幻想、梦、冒险和敏感。

处在青春期的男孩女孩们，是不是也爱幻想？也爱预测未来呢？

因为年轻，生活中总是充满幻想，不相信黑暗中就没有星光，没有希望，不相信世界可以改变我，我就不能改变世界；但，慢慢地，我们从花季走向雨季，从幼稚走向成熟，走向生命中重要的时光！

我们不让青春就这样悄然逝去！！

站在青春的舞台上，是最有风采的，三毛曾经理解性的告诉我们：“少年有少年的心事，青年有青年的迷茫，在这种初面对社会、学业和前途的一个断层，那种压力，绝对是胜过中年的。”在青春的困惑中，我并不迷茫，也不能迷茫，也许一次的思想冲突就能使我成熟，我愿在五彩缤纷中为自己找到一个位子，做自己想做的，不被人所左右，为了一个目标，就一直这样做下去，自我鞭策，自我鼓励。

有时我们会惊奇的发现我们在渐渐的成长着，成长在灿烂的阳光下，成长在明媚的春风中，也成长在雷鸣闪电交加中。

不要让青春就这样在缝隙中悄悄溜走，也许青春的渴望会带来一生的感动和安详！！！！

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇十三

走过漫长的初一学年，让我感受到了同学、老师以及家庭带给我无尽的关爱和帮助，更让我感受到了在学习中的压力和困惑，初一年级的走过，更代表着我初中生涯的三分之一已经走过，突然发现自己已经长大了，已不再是小时候不懂事的孩子了，我在成长的过程中，思想也在成长。

在爸爸面前我是听话的孩子，但在外面，才是真正展现我的地方，骨子里已经萌发出年轻的激情，青春的活力。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇十四

光阴不必似箭，岁月也无须如梭，不经意间，曾经以为的远方已悄然而至。

--题记。

两年前，稚气未脱的我们告别了六年的时光，带着眷恋与憧憬步入了中学的大门。那时的我们，俨然一副初生牛犊不怕虎的样子，脑海中从未浮现过与未来有关的字眼。面对陌生的一切，真诚是我们心灵沟通的桥梁，善良是我们未曾改变的态度。就这样，我们一步步的经历着，成长着。

操场上笑着奔跑的我们，树林中大声尖叫的我们，课堂上窃窃私语的我们，这都是青春的我们，都是最最真实的我们。每一处，都留下了青春的印迹。

开始的开始，我们都是孩子；最后的最后，未来不期而至。

时光不停流转，曾经的孩子也长大了。我们开始为未来打算，我们努力着，拼搏着，为实现梦中最美好的自己从未放弃。而有些人却变了，他们变的叛逆，以为这就是真实；变得张扬，以为这就是个性。他们变得冷漠，笑点越来越低，泪点却越来越高。殊不知，他们正与青春背道而驰，离他们所向往的未来越来越远。

原来，青春不止留下了激情，还留下了成长。只是有的人把青春挥霍一空，收获不到成长的果实。

亲爱的朋友，不要担心，不要忧虑，时光虽然是把杀猪刀，但却更是一根魔法棒，终会在最美的年纪造就最美丽的你。当然，前提是不要坐上与成长方向相反的列车而不知回头，不能停下，重新开始。青春这张白纸上，本就是任由我们涂鸦的，现在，它上面已经留下了歪歪扭扭的字迹，不容抹去，难道还能任由它凌乱下去吗？所以，握紧时光的笔，让它更加多彩吧！

把青春的种子埋进土里，

希望的花儿会慢慢地开，

把时光的变迁拿出来晾晒，

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇十五

青春像什么？青春像正午的阳光，能散发出耀眼的光芒；青春像汹涌的海水，与礁石碰撞出激情；青春像火与水相遇时，爆发出各自的力量。

无论梦想能否实现，我们始终在努力，只缘于我们对梦想的执着。

青春虽然给了我们梦想，但却让我们历经挫折。

当一棵幼苗即将长成苍天大树时，要经历风吹雨打，严寒酷暑。而为梦想执着的人，也会遇到绊脚石，站起来还是放弃，要看他对梦想还有几分热度。大多数人选择前者，他们认为没有什么困难是青春不能挑战的，拥有青春与力量的宝剑和顽强的意志使他们奋斗到底。

在挫折中，他们披荆斩棘，磨练得更加坚强。

青春既是苦涩，又是甘甜的。

它让我们获得了友谊，让我们遇见自然而美丽的纯情，使我们之间有了沟通，有了相互关心的问候，有了共勉之心。有时你会解救困境中的我，有时我会帮你忘掉伤心的记忆，有时我们会因为一些小事而争吵，但始终没有失去那份友谊。青春的路上有朋友陪伴，使我不感到孤单。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇十六

他们说，初中的生活和高中的生活一样，是我们该绽放青春也是该经历风雨的季节。所以中学并不像小学那样到处充满欢声笑语，洋溢着自由自在和无忧无虑的气息。

中学老师不比小学的老师那样有耐性且细心，学校的管理制度也似乎很松懈，我感觉不到任何学习的气氛。

中学还有很多不爱好学习的同学，他们被老师称之为‘不良学习分子’，而且，都是被安排在教室的最后一排。他们经常在课堂上捣蛋，影响上课秩序，和老师叫板。

我讨厌老师对他们的评价——社会的渣。

就算他们再怎么错，老师就可以不尊重学生吗？恩，或许，我是明白他们的感受的，他们也并不坏，只是没有一个人愿意去了解他们。

我讨厌这种感觉却又无可奈何，不过，还好学校里有兴趣社，我和好友便在老师的引导下进入了美术兴趣小组。

美术室不大，说到底也不过是一件普通教室。只是稍稍布置了番。

但是，我非常喜欢这里，因为每次和朋友在这里一起画画的时候，会感到很开心很快乐。我们会聊着同龄人的话题，时不时的开着玩笑，这个时候，我很希望可以把她们的笑脸永永远远的记在脑海里面。

因为有些东西错过了，就再也回不来了。

就比如时光，那些童年的记忆……。

在小学，我的成绩属于中上，因此我还常常在想，我一定会考上好的高中和好的大学。老师说过，做人不能太骄傲，否则便会落得失败。

现在，我算是体会到了，步入中学后我的成绩一次一次的下降，那样无形的打击，我被压得喘不过气。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇十七

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇十八

夏季总是多雨的，你我像是多余的。谁负谁?谁偏执?太多的未知，像一直连绵不断的雨。沙沙......沙沙......

风卷起庭前落花穿过回廊，浓墨追逐着情绪流淌，从此坠入尘网。多少神话幻灭成了记忆，天地之间剩下年华空孤寂。

回忆里的美味季节藏在冰淇淋里，款款落叶飞，交织成微凉的痴等，等过几番绵绵飞絮，堪折，何折，年年柳色。最初的欢声笑语埋葬在何方?点点的萤火虫探望绚烂的忧伤，带着眷恋和贪妄。

梦太晚，花太香，镜中人何存?追逐的'是非对错早已模糊不清，选择遗忘。突然发现，人心是最难懂的东西，即使人们距离如此之近，也会互相误解，伤害，然后心灵的间隙会逐渐扩大，成为无法弥合的陷阱。

什么是美味呢?于我而言，是探望在天空的美丽。

不知什么时候，人与人之间剩下来的更多的是沉默，沉没在深海里不言不语，比痛更痛是沉默，有时候冷漠的沉默远比一个天大的恶意更令人心痛。隐藏溢出的泪花，悲伤就留给自己吧，世界需要彩虹点缀。

夏天的天总是很蓝很蓝，阳光和细雨同起，彩虹浅浅映入微蓝。岁月朦胧，曾经的向往在那个远方我锁住时间，算年轮一圈又一圈，关不住对你的惦念。

梦中昙花总谢不尽，谁的回忆浸湿心底，躲不开宿命，岁月泯灭最初记忆，锁却了往昔。

美味季节，美味在探望在天空的美丽，湛蓝，湛蓝，流云朵朵，感觉阳光的微凉，翠绿的芬芳，暖暖的阴凉。

美味季节，淡淡的忧伤。厌不倦的梦一场，既然浮生醉梦一场，那就醉生梦死。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇十九

读郭敬明的文字，忧伤而清澈。

我不知道为什么，不知道他究竟经历过一段怎样的人生，才会让他有那么多的悲伤与难过。

或许，他很敏感，更让人觉得，这是一个让人心疼的孩子的经历。

我们有同样的感觉，同样的记忆。甚至，同样的，十七岁的单车。

但是，我的悲伤难过与孤独寂寞并没有他的那么深刻，那么破碎。

我没有听过时光破裂的声音。心中也无缘有一个像幻城一样的城堡。

你是冰雪的王爵，你是末日的苍雪。

我喜欢的句子，喜欢的美感。

可以一个人，躲在自己的小小角落里，贪恋的看着这些文字，像一个贪心的小孩子。

他说，编着他们的故事，流着自己的眼泪。

突然间，很想靠近他。

感受他的呼吸，分担他的忧伤。

他不该这样，他该有天使般的美好笑容。他能写下这样美好的文字，本该就是个天使。

我们的记忆都留在单薄的青春里，那是我们成长的印记。我们哭过，笑过，痛过，爱过，云淡风轻也好，轰轰烈烈也罢，我们提起的时候，都可以笑出来。

那是我们的青春，使我们的成长。

一样的感伤。

同样是高中，埋没了我们十七岁的单车，也带走了我们十七岁的雨季。

我们可以停留，可以驻足，可以回眸，却再也回不去。

于是一边留恋着，一边前行。

我也喜欢回首过去的路，尽管他们并不太看得起念旧的人。但我的心心念念，还是忘不掉。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇二十

亲爱的老师、同学们：

大家好!

小时候，我常常会问：“我什么时候能长大?我好想快快长大!”这时，妈妈总是说：“要想快快长大，就要多吃饭、休息好、多运动，还要在经历的事情中明白道理，才可以真正长大。”我听了只会似懂非懂地点点头，又转身玩去了。现在我已经五年级了，回想过去的点点滴滴，不禁想与大家分享那一次吃喜酒遇到的事情。

记得那天的天气格外好，天上的月亮弯弯的，像小船一般。我跟着妈妈去吃喜酒。刚在椅子上坐下，就看见邻座的一个阿姨，那是妈妈的一位同事，身旁还坐了一个小孩子呢!那小孩大概四、五岁吧，在椅子上转来转去，和他的妈妈不停地说话，那样子可爱极了!

随着美味的菜肴一盘又一盘地上桌，酒席也接近尾声了。这时，几个叔叔抬着好几箱喜糖到餐桌上发，大人发大盒的糖，小孩发小盒的糖。当发到我们这桌时，那小男孩突然撇了撇了嘴，差点哭了起来。旁边的阿姨立即问：“怎么了?”小男孩看着他妈妈说：“我要大盒的糖嘛!”阿姨赶紧把大盒糖给他，谁知小男孩喊得声音更大了：“我还要嘛!还要嘛!”这时，来吃喜酒的人渐渐散席了，阿姨看着小男孩，手足无措。妈妈见状，把我拉到旁边，用商量的口吻对我说：“我们把糖给小弟弟，好不好?”我立刻撅着嘴，生气地说：“不嘛!不嘛!给他了，我吃什么!”妈妈接着说：“小弟弟比你小，你要学会谦让。”见我还是犹豫不决，妈妈又说道：“还记得前段时间我们去汪洋姐姐家玩，你非要她最喜欢的手链，可她还是给了你。我说不用给，但她说：‘我比刘畅大，她喜欢，我送她啦!’当时你一个劲儿地说：‘姐姐最好!’你是不是很开心?”“嗯。”我点了点头。“那你如果把糖给小弟弟，他会不会也很快乐?”“会。”“那你也会。因为你为别人带去了快乐，自己也会快乐。”听了妈妈的话，我下了决心，决定把糖给小弟弟，便对妈妈说:“妈妈，我现在就送给小弟弟。”妈妈微笑着点点头。

我拿起两盒喜糖递到小男孩面前说：“小弟弟，给你!”小男孩破涕为笑，开心地说：“姐姐最好!”我回头一看，妈妈向我竖起了大拇指。那天回家的路上，妈妈还夸奖道：“真棒!”

看着小男孩开心地笑着，我感到自己在成长的道路上前进了一步。这件事成为我成长中一件难忘的事情，因为它教会了我要学会谦让。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇二十一

亲爱的同学们、老师：

大家好!

我是5班的刘宇，我今天给大家演讲的题目是：成长路上花香满径。

青春是一条小河，哗哗的向着前方奔去，永不停止，永无止境。

带上信念，拿着勇气，心存希望，怀揣梦想，青春的我们神采飞扬，朝气蓬勃。向着前方的光明，大踏步的前进。青春之树应该站在高高的悬崖峭壁上接受风血的洗礼，而不是在温室中懒洋洋的晒太阳。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，风雨中，与寒流同呼吸，洗涤心灵的污浊，锻造坚定的心灵，才能长成参天大树，让青春成为无沿荒地最闪亮的一点。

青春有梦想。梦想是前进的方向，是茫茫黑暗中的那一点点星光。青春的你我拥有梦想，就一定要用现实的行动来逐步实现。“理想的巅峰越高，就越会得到无限的充实，就会迸发出激情，就会成长”。

青春有激情。激情是前进的动力，没有激情的青春是乏味的，有激情才有创造力。激情是一道闪电，带来了光明，使青春之光更加绚烂。

青春有智慧。帕斯卡尔有一句名言：人是一株会思考的、有思想的芦苇。青春如果不与思想结合，就会显得盲目和浮躁。善于思考，勤于思考，乐于思考，青春就会发出智慧的光芒。

青春有缺憾。世上没有完美的无可挑剔的事，青春亦是如此。第一次离开父母，第一次主宰自己，总会有不圆满。正因为不圆满，才多了一份不同的体验，多了一种美好的希冀。

青春是琴，要用心弹奏。青春没有理由垂头丧气，不论是好事还是坏事，都要抬头挺胸，斗志昂扬。

抬起头，天空中总有阴沉的日子，但只要心里有光，眼前就永远是炫目的太阳!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇二十二

读完《成长的青春》，我觉得，我们应该不管别人怎么样，我们都应该做好自己，保护好自己和身边的其他同学，而不要受其他人所误导，因此做出了许多错事，最终走向了犯罪的道路。”

中国大多的父母，是很不容易，辛辛苦苦的培养儿女，他们为的是儿女能过上好日子，而这个好日子只是他们自己认为的好日子，于是，有多少个表面看上去美满兴奋的家庭，其实内心是有多少的遗憾和无奈。我不禁想问，难道，父母辛勤养育你，你就必须按听话的服从他们孝敬他们。这不是也把亲情也现实化了吗。如果说连亲情也变得没有人情味了，那么这生活还有什么意义。青春就直接奔上了养家糊口的生活了。那么，人生有何意义呢。成长是需要代价的，青春不是用来被安排或挥霍掉的，而应该是让自己多去碰壁，多去体会到这生活带给你的酸甜苦辣。空有满腔热情的自己，必须承认我还是没有那种我的青春我作主的冲动。

中学阶段的青少年在生理和心理上都处于人生关键而又特殊的时期，这时期最大的特点是生理的蓬勃成长，急剧变化，外形变化，机能增强和性成熟。生理的变化相应的引起心理变化，情绪情感表现出明显的两极性。该阶段的青少年体现乐儿过渡性、封闭性、社会性、动荡性的特点，他们有创新意识、批判精神、平等意识等。但也存在欠缺独立生活能力、心理承受能力弱、与父母沟通不畅等问题。

青春期是人生中最关键、最困难、同时也是最需要成人理解和帮助的时期，学校要怎么有效的予以有效的帮助?首先，要了解中学阶段青少年的生理、心理。青春期是从十一二岁开始到十七八岁结束，青春期大致处于中学阶段。青春期生理、心理的主要特点主要是身体外形、体内机能、性快步向成人迈进，认知、社会性发展，心理发展存在矛盾，即出现成人感和不成熟，精力旺盛与认知滞后、个人独立于遵守集体规则、封闭性与开放性等矛盾，作为学校采用什么方法，到达什么教育目标?中学生心理教育目标：首先，培养阩良好的个性;其次是学会做人;再次，学会做人;最后，学会生活。学校可以开展专门心理健康课程，在学科中渗透心理健康教育，开展心理咨询活动等。作为教师，要对学生认真负责，对学生有耐心、关心学生，深入了解学生，加强与学生沟通，客观平等对待每位学生，尊重和理解学生，了解学生的内心，和蔼、以文明语言教育学生，避免打骂，创设成功机会，使学生体验到成功的快乐等。

中学生的情绪伤感、忧伤，变化又是疾风骤雨般，表现出两极性，反抗性、情绪的不平衡，教师该做些什么?第一，提高自身素质，根据时代的变化，形式的发展，转变传统的价值取向，与时俱进，跟上时代发展的步伐，为人师表，以身作则，真正达到“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，用人格影响人格。第二，倾听，三，从单向灌输向双向交流的方式转变。

青春期的中学生，学习压力是最主要的压力，学业成绩不良成为中学生的焦虑。成绩不良主要是学习态度不良，情绪和情感消极，意志薄弱，性格不良等。常说“及时当勉励，岁月不待人”，面对学生对各学科的学习考试压力，教师该做些什么呢?第一，增强学习吸引力，促进学生乐学，巧妙处理学习矛盾，促使学生能学，优化学习过程，发展学生主体性，发挥合作学习的作用，创设民主和谐的学习氛围等。

中学生与老师的交往也有新要求，作为老师要让学生系会你，首先，要热爱学生;主动接近学生，努力做到勤招呼、勤观察、勤批语、勤交流、勤家访;尊重、理解和关心学生;激励，期待，把爱洒向全体学生的心灵。

中学生会受到很多诱惑，如现代通讯、网络、追星、流向与音乐，时尚与消费、物质成瘾等。对这些诱惑造成的不良影响如何调整?要从社会、学校、家庭各方面努力。

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇二十三

十三年前，我们从生命的起点出发。伴随着时光的变换，我们已经踏入了一生中最美好的一个阶段——豆蔻年华！蓦然回首，看着小时候照片中的那个小男孩一点一点地长大，我突然间才意识到：原来——我已经悄悄长大了。

成长，如同一株嫩嫩的小草。春天还在来的路上，她却已经开始悄悄地生长，嫩嫩的，绿绿的。呵！这不是我们正泛着青涩的小青春吗？她好嫩，因为可爱；她好美，因为青春；她好新，因为萌发。当青春姗姗来迟的时候，成长笑着，哦，那是成长在迎接着青春。美丽地成长，可爱地成长，微甜而又略带青涩地成长。

成长，又如一篇嘹亮的诗歌。有着动人心弦的旋律和优美清丽的词曲，偶尔的跌宕起伏不小心与我们相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人经不起这份“礼物”，因为他们习惯了丰衣足食，习惯了做“温室里的花朵”，但是，没有挫折的打击、激励，那最后得到漫天彩虹、明媚阳光的喜悦又从何而来呢？挫折是成长赋予我们的财富，没有挫折，何来成长？挫折，是成长途中最美的记号。

成长，又像一条曲折的道路。在这条路上，既有挡着你前行之路的石头，也有沁人心脾的花朵，有着它们的陪伴，我们的旅途不会孤单，不会寂寞，甚至会变得生机勃勃。

成长，又如一幅秀丽的国画。色彩就是那画面，斑斓缤纷的颜色描绘着青春中最美丽的邂逅。

面对稍纵即逝的青春，我不会后悔，我不会悲叹；因为它的果实已经融入了我的血液中去。哼唱一首最为贴近青春和生命的歌曲吧，来赞叹所拥有的现在与未来，来邂逅青春的无悔和动人；对着渺渺长空来歌颂青春的短暂和宝贵，用一声叹息来送走幻影朦胧的青春！！

青春的馈赠成长类（专业24篇）篇二十四

我们班那个时候，暗恋很疯狂，比如一月暗恋夏啦，甜兔暗恋本啦，周周暗恋昕勿啦……有很多很多啦。他们有些人总是有勇气表白，可我不知怎么的，怎么都不鼓起勇气……直到毕业了，也没有跟他说……不知道为什么，一个人暗恋另一个人，总是以为对方喜欢自己，我就是这么想的，没办法，谁让我把他一个小小的举动，都当成……啦！我有个好朋友，婷宝，她暗恋夏，那时候夏在我们班魅力可是最高的，但是我却不喜欢他。她很早就跟我说过，她喜欢夏，可我却从来没有跟她说过，我喜欢墨。她每天都要跟我唧唧喳喳的说，夏到底喜不喜欢她，反正最终她都认为夏喜欢她，没办法，毕竟她是我们班最好看的女生。

有一天，墨向婷宝表白了，我心仿佛撕裂般疼痛不已，但是我没有在任何人面前表现出来。但是值得我欣慰的是，婷宝拒绝了墨。唉，为什么我不能是婷宝呢？我的青春很汹涌，我的成长也会痛。暗恋风波，相信你们都经历过，但是不要痛哭，坚信明天吧，青春属于你自己！