优秀作文能够引发读者的共鸣，让人产生共同的情感和体验。小编特意为大家整理了一些优秀作文范文，供大家参考和借鉴。
以争吵为题小学（通用19篇）篇一
下课了，同学们一窝蜂地冲出去，而在课室里，却发生了一场“争吵”。
“喂，胖家伙，挤来挤去的，快压扁我了。”骄傲的单行本说道。
“瘦家伙，你是什么东西？我是主人的老师和朋友，我还没开口，你竟敢训我？”字典连忙驳单行本。
“朋友们，何必争吵呢？”在一旁的铅笔盒连忙劝架。
“关你什么事！”单行本对铅笔盒说“你还是这么爱管闲事。”
“单行本，你算老几呀，要不是我的‘儿子’（铅笔）在你身上工作，主人才不要你呢！”铅笔盒火了，对单行本“吼”道。
“对！对！要不是主人翻阅我一下，你也休想主人用你！”在一旁的字典又说道。
场面越闹越僵，最后书包爷爷终于开口了“孩子们，你们时时刻刻都要记住这句话：“我们什么时候都要有一颗宽宏大量的心。”
铅笔盒、单行本和字典听了，都羞红了脸，很难为情，便对对方说“对不起。”
一场“战争”总算平息了。
以争吵为题小学（通用19篇）篇二
一天晚上，我在台灯下聚精会神地写作业。伴随着“沙沙”的铅笔发出的声音，我攻克了一道道的难题。一旁的台灯得意洋洋地说：“小主人，你看，我多好呀！我给你光明，你的感谢我呀！”
来停电了。我急忙找来一根蜡烛，用火柴点燃蜡烛。伴着忽闪忽闪的烛光，我有继续写作业了。
这时候，我听见蜡烛笑着对台灯说：“你现在就在阴暗里发呆吧！”
“哼，你别神气。等过会儿电来了，你就到一旁歇着吧！”台灯回击道。
它们的争吵被掉在地上的火柴听见了。火柴慢吞吞地说：“要是没有我，蜡烛就不会放出光芒。”火柴的话使得蜡烛无话可说。
这时候，台灯发话了：“你看，怎么样，没话可说了吧？”
火柴说：“你们都别吵了！台灯是有了电才会发光的。蜡烛只有我才发光的。”它们的争吵戛然而止。
我听了它们的争吵，心想：要是每个人都守望光明。那这个世界该是多么美丽，多么光明啊！
以争吵为题小学（通用19篇）篇三
我是一个倔强的小孩，在家里和同样倔强的姐姐发生过许多冲突，常常与她争得面红耳赤也不让步。要不是在家里地位最大的爸爸将我们拉开并骂了一顿，我们谁也不会停止这场争吵。
星期六下午，姐姐刚从学校回到家，我们又吵了起来。原因是，我不小心将水倒在姐姐的作业上。你干什么！姐姐大叫。我又不是故意的。我辩解。不是故意的那道个歉也不会吗？！又不是不会干，你凶什么？我不甘示弱，也叫起来。我叫你道歉！凭什么！就这样，我俩你一句我一句的争吵起来，喉咙都快喊破了。今天爸爸妈妈都不在，要等两个小时后才能回家，我们可以吵个痛快了。
终于，我们吵累了，回到各自的房间开始冷战。我上网和我的网友聊起了天，网友是一个很明事理的人，我们除了聊天从不告诉对方自己的任何信息。我不经意跟她提起了我很姐姐吵架的事，她发了个微笑的表情问，为什么？我叹了口气，将事情的来龙去脉跟她描述了一遍，想从她那得到一点安慰，没想到她不但没安慰我，还说我该道歉。她说：这就是你的不对了，你把水倒在你姐姐作业上，就算不是故意的，也该道个歉啊，再说姐姐又没责怪你，只是叫你道个歉而已，退一步海阔天空。去道个歉吧，这样你们就可以和好了，你姐姐不会继续跟你争下去的，相信她也会知道自己的错了。
看了网友的回复，我想了好一会儿。是啊，退一步海阔天空，如果我与姐姐闹翻了，那我也没有什么好处，反倒有坏处，我以后有不懂的题目姐姐可能会因为爱面子的关系不教我呢。再说了，我也有错，把水倒在了姐姐作业上也就算了，不仅不道歉，还跟她吵。我想通了对网友说：知道了，谢谢你。
姐姐通过这样一个特殊的方式让我明白了退一步海阔天空，忍一时风平浪静但愿我以后也可以做到，与别人发生冲突时尽量忍让，最后我们才能和好如初。
以争吵为题小学（通用19篇）篇四
手指，各有所长，各有所短，而手指们却不是这样想的，于是一场争论便开始了。
小主人已经睡着了，五个手指便吵开了，大拇指说：“我是大王，我是最忠实又最能吃苦的，应该是我！”
“就你，啧啧……”食指瞅了大拇指一眼继续说：“你还不够份量，我才是，每次试东西都是我先，你们的大王不是我是谁？”
“你得了吧！”中指高傲地说，“我才是大王，我相貌堂堂，具有君子风范！”
可妖娆美丽的无名指不服气，她说“凭什么是你？我才是大王，又美丽又有才华。”
“谁说的，谁说的？”可爱的小指生气了，“无名姐姐，你见过女的当大王没有？大指哥哥，你见过又这么笨重的矮小的大王没有？食指哥哥，你伤的那么多，能当好吗？中指爸爸，我是王子，你是大王！”“我是！”“我是！”
“你们吵够了没有？”耳朵发话了，“怎么样？”手指们异口同声的说。耳朵吓了一跳，他壮着胆子说：“如果你们能像这样齐心该多好！”耳朵发出感叹。手指们也觉得惭愧，于是，他们又团结起来了。
以争吵为题小学（通用19篇）篇五
在我们班，又发生了一起司空见惯的事件——争吵。
我们班可以说无架不欢，每隔几天，就有吵架。今天，我们班又有人吵架了。
我兴致勃勃地从人群中拉出一个同学问道：“发生什么啦？”那人一边拉着我挤到人群中，一边为我讲解道：“是xxx和xxx因为一支笔的事……”，话还没说完，人群突然散开了，x同学们争先恐后地往边上走，还不等我反应过来，一个黑影闯入我的视线，我被吓得闭上了眼。“啪”，脑门突然一痛。定眼一看，原来是一本语文书，是xxx和xxx打架时丢来的。我看着旁边一群幸灾乐祸的人。“呜呜……呜呜，我怎么这么惨，伤及无辜的我。”说罢，我还抹了抹并不存在的眼泪。装完之后，又拉着之前那个同学去看“好戏”。
a大声吼道：“你干什么呀！”b用力推了一下a，“打你怎么滴？”a毫不示弱地踹了b一脚，骂道：“神经病呀！无缘无故地。”b退了几步，瞪大眼睛，不可置信地看着a“你还强词夺理啦！把我铅笔弄掉了，你脑子出问题了？”当a正想道歉，又听到后面那句，立马就火了。“我就强词夺理了，啊！”b一听a的话。，二话不说，虎着脸，快步走到a的桌边。b一看见不妙，也快跑上前阻止，只是晚了一步“哗啦，哗啦”文具盒里的笔，倾斜而下。b生气了，正要打a，只见老师来了。
老师一看到这么多人，上课了还不回到座位，很是不满。吼了一句：“都干什么呢，没听见上课铃响啊。”大家遗憾地回到座位上。众人想：都还没打起来呢。a和b看老师来了，也不想把事情搞大，一哄而散了。
我觉得，一支铅笔，有必要这样吗？一句“对不起”和“没关系”不就解决了吗？我们应该心胸宽广，待人礼貌，不应该为了一点小事闹这么大。应该学会包容别人。
以争吵为题小学（通用19篇）篇六
一天，字典公公家里可真吵，一群小伙伴们忽然为了一件小事闹得不可开交。
这样一来，省略号拍了一下桌子，连忙从椅子上站了起来，他说："伙伴们，请你们注意，文章里没有什么比我更重要，要是没有我表示文中的省略，读者怎么受得了。"
这一下惹闹了小逗号，他说："你们一点也不重要，最重要的是我，要是没有我把句子段开，谁能一口起读下去呀！"
句号自以为水平高，匆匆忙忙的跑到台上，说："要是没有我，你们就一口起读完一整篇文章去吧！那么，话就说的没完没了。"
大家争吵着，字典公公友好地说："你们别吵了，你们一直在这里吵，那些括号，引号，破折号怎么都没有来跟你们一起吵呀？因为他们就懂得要取长补短，你们要记住：滴水汇成了大江，碎石堆成了海岛。你们每个人都很重要，少了一个这篇文章就会乱七八糟，所以你们都别骄傲。"
标点符号们听了字典公公的话，四目对视，深感自己不该吵架，从此以后，字典公公家里就没有发生过一次争吵了。
以争吵为题小学（通用19篇）篇七
文具盒里住着铅笔、橡皮、格尺等一干文具。他们本来是个很好的集体，却谁也不服谁。一天，铅笔建议说：“我们来选个老大吧 ！”
听铅笔这么一说，大家争先恐后发言，都想争这个老大。
只听成语大王钢笔说：“凡是跟我争老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自卖自夸、自鸣得意、自命不凡、自以为是、自作聪明、自欺欺人、自掘坟墓、自讨苦吃……” “停停停！你到底有完没完啦！”高个子格尺一声怒吼，打断了钢笔的啰嗦，“看你那个身材吧，矮矮胖胖地，还想当老大！”
“平时什么好事全被你们抢走了，这回也该轮到我了！”大力士橡皮愤愤不平地说。
吵闹声把文具盒总司令吵醒了，大家纷纷去跟总司令诉说。总司令说：“这样吧，如果你们谁能独自完成今天的作业，我就让谁当老大！” 好啊！大家听总司令说了，就赶紧各自写作业去了。结果，铅笔写错了字，却因为没有橡皮而无法修改；想划个图形，因为没有格尺也划不成；格尺最擅长划图、打线了，因为没有笔，一肚子的蓝图，却落实不到纸面上；橡皮呢，面对着一张空空如也的白纸一筹莫展。最惨的就数笔帽了：离开了钢笔，他也丢了工作，站在那里无所事事，感觉自己已经成了废人。
最后，大家又不得不沮丧地回到文具盒里。文具盒总司令说：每个人都有每个人的工作岗位，这些岗位只有协调一致，共同合作，才能完成工作任务。
从此以后，大家都安下心来认真细致地做好自己的本职工作。通过他们的合作，写出了许多美好的文章，也画出了许多漂亮的图画。
教师评语：文具都被拟人化了，很形象也很生动，尤其是各自为战的结局部分，十分地生动和贴切。谋篇布局十分恰当合理；全篇文字也非常通顺和自然，十分难得。小作者通过一个有趣的故事，写出了最终团结合作有所为的结局，故事虽小，道理却发人深思。
以争吵为题小学（通用19篇）篇八
争吵是生活中难免会发生的事情，因为一些误会和矛盾，但争吵解决不了任何事情，不如坐下来心平气和好好沟通。以下是本站小编为你们带来的有关以争吵为题小学。
作文。
希望大家喜欢!
夜，静悄悄。街上几乎没有车辆在行驶了。我知道现在已经是半夜了。不光我知道。在这个家中妈妈也知道。可我更清楚，妈妈还没有睡，因为我还在床上辗转难眠，心里的大石头已经提起很久了。
“咚咚咚……”一阵急促地脚步声从楼下传来，忽然在我家门口停住了，爸爸回来了!
“吱——”门开了……。
“你怎么现在才回来!”妈妈气呼呼地说。
“娘子大人，对不起，又让您为我担心了!今天有个材料要写，下个星期一就得送到市局去。”爸爸低声说。
“那，你就不能在家里写吗?”妈妈说。
“女儿要考试了，在家写怕打扰孩子学习嘛!”
“哼，你也知道孩子要考试了?”妈妈说。“家里的事你管过吗?家里没米了，是我和女儿把米扛上来的，孩子上六年学了，每次考试你问过吗?孩子的学习成绩好坏你知道吗?你什么时候关心过?你可真忙呀?全单位就你一人忙!”
我一听苗头不对，便扒开门缝看，妈妈正怒气冲冲地责怪爸爸呢!
“哎，你消消气，行不?下回我早点回来!”
“还有下回，下回你再这么晚，你就……就别回来了!”妈妈狠狠地说。
“咱俩别吵了，别打搅孩子睡觉了。孩子明天还得复习功课!”
爸爸扯扯妈妈的衣服，妈妈没动。这时，我冲出去了，说：“妈，你别跟爸爸吵了，不就扛扛米嘛，我不嫌累。再说，爸爸是因为工作才回来晚的，绕了他这一次吧!”
妈妈没有说话。爸爸说：“看，孩子多懂事，都是你平时教育的好哇。”爸爸看了看我，又说：“你去睡觉吧!你也知道你妈妈的脾气，10分钟之后就没事了。”
我回屋之后，就没有听见爸爸妈妈的争吵，我知道，这场战争结束了。
小丽在书法班里写了一手好字，大家常常称她的作品为“墨宝”。
墨听到了自己的美名，得意洋洋地拍着自己的胸口说道：“你们都听到了吧，人们说的‘墨宝’指的就是我，我的功劳最大，老大应该归我所有。”笔听了，摘下小白帽，甩了甩自己银白的头发生气地说：“如果没有我，你怎么写?只不过是块无用的黑泥巴!”纸很不服气地说：“如果没有我，写在哪儿?如果没有我，画在哪儿?”坐在旁边一声不吭的砚台忍无可忍地说：“你这个黑不溜湫的家伙，如果没有了我，你怎么磨成汁，怎么有颜色，只是一块黑泥巴而已。”他们就这样你一言我一语地吵了起来，没办法只好不欢而散了。
笔一个人去“快乐大家分”找工作，到了“快乐大家分”公司，老板让他写一份。
简历。
笔没有了墨就没有了颜色没有了纸写在什么地方?笔只好垂头丧气地离开了公司。笔很后悔给每个朋友打电话并约他们晚上5点去“团圆酒吧”吃饭。墨诚心诚意地向他的朋友们道歉朋友们宽容地谅解了他。
他们又一起开心地工作了，一幅幅“墨宝”陆续地出现在人们的视线里。
尺子见到钢笔说：“没有我你怎么画一条直线啊，哼。”墨见到钢笔说：“没有我，你怎么写字啊?”毛笔见到纸说：“没有我，你身体上还是空白的呢。”纸说：“如果没有墨，你能写那么好吗?”他们都快把笔盒闹的天翻地覆了。突然，他们都听见一个很熟悉的声音，哦，原来是桌子爷爷啊。尺子说：“老头子，你来凑什么热闹啊?”尺子又说：“问你话呢?老头子。”钢笔说：“别怎么没礼貌，你没听说过尊老爱幼的行为吗?”爷爷说;“没事的，我来呀，是因为你们吵架的行为来的，你们都有自己的优点，也有缺点，人家指出你的缺点一定要仔细倾听，不能东张西望的，这样不好，还应该好好接受别人对你的行为、利益、缺点。不能不接受，听清楚了吗?”他们都异口同声的说;“知道了。”
这篇故事教育我们，不要只看自己的优点，要看看自己的缺点，不要像井底之蛙一样，目光短浅。
以争吵为题小学（通用19篇）篇九
生活中难免会经历争执，但想要解开人与人之间的误会与隔阂，只能通过沟通而不是争吵。下面是本站小编为你精心整理的以争吵为题四年级。
作文。
供大家参考!
铅笔说：“你们不用说，是我最有用，人们常常用我去写字。他们要是没有我，他们就不能写字。”
听拉饿铅笔的话，橡皮说：“你别乱说，是我最有用，人们用铅笔你写字要是写错了，一定要用到我，没有我他们就无法擦掉错字，所以我最有用。”
转笔刀听了他们说的话，恼怒地说：“你们吵什么吵啊，是我最有用，你们根本没把我放在眼里。铅笔你的笔心写久了就会完了;或者被人们摔断了，还是我把你销尖的，所以我比你们的作用大多了。”
听不进了转笔刀的话，橡皮和铅笔不服气，于是它们又吵起来。在静候一旁的自动铅笔终于开了口，“你们还是别吵了，要么听我一句话，要么你们继续吵。”转笔刀想：“这样吵下去也解决不了事情，不如听它一句吧。”于是说，“你说吧，什么话，合理的我们就听你的，不合理的由我们自己来解决。”
“好。”自动铅笔说：“我们自己都有自己的长处和短处，你们不能光看自己的长处，而没有看自己的短处，要看别人的长处来正视自己的短处，这样才能把我们的短处补上。”铅笔、转笔刀和橡皮听了自动铅笔的话，都各自反思并检讨自己的错误，然后它们互相向对方道歉，互相帮助。
从此以后，它们成了形影不离的好朋友。
一切和往常一样：风轻轻地吹着，我急匆匆地打扫完餐厅卫生。小心翼翼地打开电脑，高高兴兴地玩游戏。店里来客人了，我把鼠标往上一滚，才十点左右，便漫不经心地说：“没饭，我们后堂还有好多活要干。”客人一听，掉头就走了。我又接着干我的。门是半开着的，说来也真不巧，我刚玩了十几分钟，兴致正浓。女儿的同学刘明和他一瘸一拐的父亲慌慌张张地闯进来。我不好推辞，就心不甘、情不愿的停下手中的差使，给他沏茶、倒茶，问：“他们吃点什么?”这时的女儿真可谓“渔翁得利”，心里乐开了花。拿起鼠标左点点、右按按，刘明一来就围在她的身旁，目不转睛地盯着电脑，手上下挥舞着。
两人玩着、玩着，意想不到的事儿发生了。刘明抢着玩电脑，女儿也不示弱，差点打起来。我看情势不妙，忙让女儿停下来，让刘明也玩玩。因为我尝试过当一个人喜欢某样东西，自己却买不起，看见别人的就爱，想试试，那种心急如焚的感觉。谁知，接下来的事却让我大吃一惊。刘明也没玩几分钟，而且我的电脑只用了几个月。键盘上的所有键都失灵了;屏幕上什么图像都不显示;既不黑屏也关不掉。刘明吓呆了，静静地坐在那里。一旁炒菜的丈夫指着女儿破口大骂：“我让你关了，谁让你不听话!”那声音如同炸雷一般，震得山崩地裂。说着，扔下炒勺，追出来打女儿，女儿吓坏了，撒腿就跑。跑一到一个角落，扳着手指，眼泪哗啦啦地往下流。我心里真不知是啥滋味，只觉得一阵阵心痛，急忙制止丈夫。谁知，这时的他，已完全失去理智，开始骂起我来，我俩争得面红耳赤，你说怪我，我说怨你，互相指责。这时，又一位顾客进来。说巧也巧，他对电脑略知一二，就问：“你们按了哪个键，才成这个样子的?”刘明低着头、颤巍巍地小声说：“我将开关键按了又关，关了又开，如此反复。”他一拍脑门，说：“死机了”。立即将电脑上所有的电源都切断，把电池也取出来，过了一会儿，又按上，电脑正常了。我的心却沉浸在纷争中。
一个春光明媚的早晨，我到一个不知名的瀑泉看彩虹。瀑泉旁长着各色各样的野花，红的象火，粉的象霞，白的象雪;花丛中，彩蝶纷飞;丛林里鸟雀婉转地唱着歌儿;瀑泉下一条清澈见底的小溪向远方延伸。正当我陶醉于这美景时，耳朵发言了：“听，丁冬的泉水在歌唱。”眼睛把她的柳眉挑了挑，睫毛眨呀眨：“什么?你瞧那灿烂的阳光透过飞瀑的雨丝，变成一道彩虹了，多美啊!”说完如痴如醉地合上双眸。
耳朵因没有看的功能，无法享受到视觉的奇妙之处，大声说：“莫名其妙。”
鼻子优雅地挺起她那高高的梁骨，鼻翼一张一合地尖声叫到：“错了，错了，你们全错了。你们闻一闻，清新的空气中飘着淡淡的花香，那是月季花香呢。”
“咕噜咕噜”肚子叫了，真是饿极了，耳朵烦躁了，眼睛疲倦了，鼻子也无精打采了，这时“咔嚓咔嚓”，香味扑鼻而来，原来嘴巴在吃香脆美味的东西。嘴巴尽情地享受美食，伸着懒腰说：“吃完了，好饱啊。你们听什么听，看什么看，没见过啊?饿了，是我硬撑着，你们却无功受禄!”
眼睛听了，生气地说“什么什么?无功受禄?我是知识的窗口，读书看报，欣赏大自然美景，观察周围事物，做的事情可多了!别小看我。”
耳朵听了，怒气冲冲地说：“去，去，去，你算什么东西，听音乐，听老师讲课，听一切美妙的声音等等，这可是我的专长。”
鼻子听了毫不客气地大声嚷到：“哈—哈—哈，我的用处无人能比，假如没有我来呼吸，小主人就会死去。怎么样，怕了吧。”
我觉得七窍都似乎不通了，低头往溪水里一照：这是个什么怪物啊，叫我怎么见人啊：“好朋友们，求求你们了，别吵了，你们都是我的好朋友，缺一不可，没有眼睛，世界就没有色彩，变得一片黑暗;没有了耳朵，就无法和人交流，世界就是一片死寂;没有了鼻子，就失去嗅觉，世界就变得枯燥;没有了嘴巴，大家就等着饿死吧。但最最重要的是你们要团结一致，在各自岗位上尽职呀。”
眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴连忙跳回自己的位置。从此后，他们和睦相处，再也不争吵了，成了最要好的兄弟。
以争吵为题小学（通用19篇）篇十
每一个学生都有一个文具盒，上学时总把它带在身边。文具盒里有各种各样的笔，都是用于不同地方的，所以我觉得它们都是有着相同的利用价值，可是，文具盒里的笔们却不这样想。
呢!”看着黑笔得意洋洋的样子，修正带就马上黑了个脸说：“切，就你还被主人器重?白日做梦吧!一篇作文下来，不知道要写错多少个字，要不是哦帮忙，主人必定要骂死你。”黑笔听了，面不改色的说：“谁说没有你主人就不喜欢我。如果没有我的错字，你会被主人请出来工作吗?你一个月的工资还得靠我呢!”修正带听了，气得跑出了家门，头也不回的愤怒的说：“黑笔，我再也不帮你的忙了。”
铅笔见修正带被气走了，忙对黑笔说：“黑笔呀，你快追上去道个歉吧，要不然你以后就麻烦了。”黑笔不但不听劝，还没好气的说：“走开，没有它我照样能把工作做好，让我去跟它道歉，那是不可能的事。”说完，黑笔就自顾自玩去了。
了。中午时，当黑笔还在午睡时，主人生气的把它从床上拖了下来，狠狠地打了它一顿，黑笔泪眼汪汪的望着那作文，看见了那写错字，才想起了修正带的好，因此，它不分昼夜的去找修正带，终于在一棵树下找到了它，黑笔向修正带认了错，并向它发了誓，以后再也不骄傲了，修正带这才同意跟它回家。从此以后，文具盒里再也没发生过争吵，它们都配合着把自己的工作做好。
我们人也不要骄傲，骄傲使人落后，我们要齐心协力吧每一件事做好。
以争吵为题小学（通用19篇）篇十一
蓝色的彩笔说：“我才是大自然中最漂亮的颜色。瞧，碧蓝的天空，蓝蓝的海水，多么纯净啊！”
红色的彩笔说：“我才是大自然中最漂亮的颜色。秋天的时候，枫树的叶子慢慢变红，这时，人们会来欣赏我。”
绿色的彩笔说：”我才是大自然中最漂亮的颜色，因为我代表着春天，春天来了，什么都绿了。”
黄色的彩笔说：”我才是大自然中最漂亮的颜色，我代表秋天，一切瓜果都成熟了，金黄金黄的。”
白色的彩笔说：”我才是大自然中最漂亮的颜色，因为我代表着冬天，冬天有很多洁白的雪花，这些雪还可以冻死害虫。”
紫色的彩笔说……
我觉得所有的彩笔都是大自然中最漂亮的颜色，因为大自然是丰富多彩的，缺了任何一种颜色，大自然都会单调很多，所以所有的彩笔都是大自然中最漂亮的颜色。
以争吵为题小学（通用19篇）篇十二
在日常生活中，我们身边难免会有一些矛盾，与长辈、朋友、同学等等，每当发生冲突，我们一定要去心平气和的去解决，要不然，一点点误会也会造成严重的后果。
并不是因为他被老师夸奖，我嫉妒他。上午第一节课，全班同学都在认真的完成老师布置的作业。他的胳膊肘突然碰到了我的钢笔，锋利的笔尖一下子把我的作业本划了一条长长的口子。他微微一笑，轻声说了一句“对不起”。这种微笑让我心里很不舒服，我火了，想报复他。过了一会，我也用胳膊肘使劲碰了他的钢笔一下，他的本子也被划破了。他脸气的比苹果还红，双眼充满了怒火，双手握的紧紧的，怒火挤出的皱纹，看似凶神恶煞，好像一头发怒的狮子，似乎恨不得要把我吃了似的！看到他这幅摸样，我有些心虚。终于挨到了下课，他扑腾一下站起来，指着我的鼻子破口大骂：“你有病吧！没事碰我的钢笔干嘛？”我心想：真是猪八戒照镜子，里外不是人，好像你什么错都没有似的。于是，我也开始骂他：“你才有病，你没事碰我的钢笔干嘛？这句话我应该问你才对！”眼看我俩就要开战，幸好被旁边的同学拉开。就这样，我们吵了很久，很久。”
下午，我心里的怨气全都消了，静下心想：他是个好孩子，在我遇到困难的时候他经常帮助我，我们还一起玩耍、一起学习。他碰我的钢笔绝对不是有意的，更何况他也向我道歉了。我心里很后悔那样做，可是“对不起，我错了，请原谅我”这几个字我怎么也说不出口。
放学后，他主动找我和好，说：“对不起，我不应该那样对你，咱们还像以前那样做好朋友吧，好吗？”“今天我也不对，是我心眼太小，我们再也不吵架了。”我高兴地说。于是，我们又像以前那样一起学习，一起玩耍了！
以争吵为题小学（通用19篇）篇十三
今天，文具王国中的纸、铅笔、橡皮擦、文具盒又聚在一起。这一次，它们之间的争吵更激烈了，因为前不久，它们的主人刚刚获得了学校一年级作文竞赛一等奖，它们都认为自己的功劳多一些，为此在争吵不休。
铅笔迫不急待地说：“我的功劳最大，主人对我总是削啊削啊，你们看，我又被削掉了许多，没有我，小主人能写出那么好的作文，能够一举夺得第一名吗？”
“没有我，你往哪边写？不用说，我的功劳最大。”纸不屑地说。
橡皮擦终于忍不住插嘴：“我们的小主人可是个马大哈，如果没有我，交上去的作文都是错别字，能得一等奖吗？”
“你们都说自己的功劳最大，如果没有我，你们连家都没有，我是你们的家长，所以我的功劳最大。”文具盒也不甘落后。
这样，它们越吵越厉害，最后竟动起手来，结果：笔断了，纸碎了，橡皮擦裂了，文具盒瘪了。它们的争吵声，惊醒了正在沉睡的小主人，他伤心极了，因为他知道：它们一样重要！
以争吵为题小学（通用19篇）篇十四
现在，我和我的同桌詹仁康互帮互助、和睦相处，是一对很好的学习伙伴。但是在此之前，我们曾有几次不愉快地争吵。
最严重的一次是一天正上自习课，我在写作业时，詹仁康把头靠在我的手臂上，我几次叫他起来，可他就是不肯，我生气了，用力抬起我的手，也把他的头抬了起来，他突然哭了，指着他的舌头，说我把他的舌头弄出了血。
看他哭得很伤心，虽然我没有看血，但我还是向他道歉了，只是希望他以后不要再把头枕放在我的手臂上。詹仁康却狠狠地在我脚上跺了一下，我也疼得哭了，这时我还听他打电话给他妈妈告状，我觉得委屈极了，被气得话都说不出来。
稍后，我们边哭边对骂，我认为，是他把头枕放在我的手臂上才发生这么多事，我也道歉了，他还很小气地跺了我一脚，他认为，我把他的舌头弄出血，我还哭……，就这样我们俩谁也不再理谁。
放学回家，我很委屈地把今天发生的事情告诉了妈妈，妈妈详细地询问了事情的经过，给了我建议，妈妈说这件事虽然先错在詹仁康，但我的处理方法不对让他受了伤，明天一早到教室主动再向他道歉。
没想到的是，第二天，詹仁康一见到我就先开了口，主动向我道歉，并保证以后再不把头枕在我的手臂上。我急忙说：“没关系，我也有不对的地方，以后也不会这样草率地处理问题了”。
我们互相原谅了对方，又成为无话不说的好同桌了。
以争吵为题小学（通用19篇）篇十五
一天晚上，文具们都觉得自己的功劳最大，于是，一场争吵开始了。
钢笔说：“我的功劳最大，每天上课，小主人都用我写作业，所以，我的功劳最大！"。
铅笔说：“光有你钢笔是没用的，我，每天上数学课老师都让同学们做画图一类的作业，用你钢笔画，画错了怎么办呀！我，铅笔画错了，用橡皮一擦一下，就可以了。所以我的功劳最大！"。
橡皮说：“铅笔老弟，你都说了，你画错了，要不是我给你擦，不是还是错的吗？所以，你的功劳一点也不大，我的功劳才是最大的呢！"。
尺子说：“我的功劳才是最大的，数学老师让同学们量几厘米，都需要我，所以，光靠你们铅笔和橡皮是不行的，我的功劳才是最大的！"。
文具盒说：“我的功劳才是最大的，还不是我把你们钢笔。铅笔。橡皮。尺子给装进我的肚子里的，所以我的功劳最大！"。
书说：“我的功劳才是最大的，要不是我让小主人学到知识，还能用得着你们钢笔。铅笔。橡皮。尺子和文具盒吗？所以，我的功劳最大！"。
书包说：“我的功劳才是最大的，成天装着你们钢笔。铅笔。橡皮。尺子。文具盒。书，我容易吗？所以，我的功劳最大！"。
小主人听到了文具们的争吵，说：“你们各有各的千秋，谁都离不开，所以，你们别在吵了！"。
以争吵为题小学（通用19篇）篇十六
字典公公家里今天可热闹了。
字典公公嘉丽吵吵闹闹，吵个不停的是标点符号。你看他们可吵得厉害了。它们瞪大眼睛，提高嗓门。
感叹号握着棒子，首先发言了：“你们乱叫什么，我是老大，在作文和文章里是我最重感情！”
感叹号的话是对的，可是那顽皮的小问号张开了嘴巴，说：“喂，你说什么话，要是没有我来发问，怎么能引起作者的思考？”
小逗号喊得可激烈了，它和顿号异口同声地说：“错，如果没有我们把句子隔开，文章就会像一根长长的面条。”
学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用么……不用说大家也知道。”
水平高的句号总爱留在后面作总结报告：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说得没完没了。”
破折号、冒号等这些标点符号也不甘示弱。大家吵得正厉害，字典公公说话了：“孩子们，你们都重要，少一个，我们的文章就没这样美妙。”
听了字典公公的话，大家都不在吵了。
字典公公说得没错，每一人生存在世界上都是同样重要的，我们应该互助互爱，让我们都生活在爱的幸福中。
以争吵为题小学（通用19篇）篇十七
星期天，我和林铮钰吵架了。因为早晨到球场时、我和陈彦在对练，铮钰来了。，她也要和陈彦在对练。我不同意，她也不愿意。后来，她和我生气了。
于是，我大声说：“我先跟陈彦练球的！”不料，铮钰马上送给我一拳，我也还她一拳。
我火了，冲她喊：“你以为你四连冠，了不起呀！”林铮钰像哑巴吃黄连――无话可说。
这时一直一声不吭地在旁边“观战”的陈彦开口了：“你们根本就蛮不讲理，三人一起练，不是更好吗？你们吵架时不觉得有一双眼睛在盯着你们吗？”
我们才知道闯祸了。果然，不一会儿，教练就叫我们过去。二话不说，叫我们先跳两百下双摇。跳完，教练问我：“怎么一回事？”我一五一十地把经过告诉了他。教练转身对林铮钰说：“你错了。任何事情都不能用武力解决。”又对我说：“你也错了。”
我俩都低下头，都哭了。
教练说：“希望你们的眼泪是有价值的。”
从这件事中，我懂得了一个道理：人与人之间要互相谦让。
以争吵为题小学（通用19篇）篇十八
家人之间，同学之间，朋友之间，难免会因为一些小事而发生争吵。其实无论是谁的错，就应该心平气和的讲道理，这样可以避免一些不必要的事情。
一天数学课上我这郁闷的看着我99分的卷子“差一点就100分啦，为什么这么粗心诶？”我问自己。这时我听到了同桌的自言自语：“咦，我的自动铅笔呢？”他一边嘟囔着，一边四处寻找着。
突然，他的目光落在了我的自动铅笔上。“你拿我的笔干什么？还给我！"他二话不说伸出手，把笔抢了过去。我见他这么莽撞，吓了一大跳。这笔本来就是我的，你开什么玩笑？伸手就把笔夺了回来。谁知他反而急了：“录取虫虫的，对！我的是这个样子的。”
因为那张99分的卷子，我本来就郁闷，再加上他蛮不讲理，我便怒从心头起。于是恶向胆边生，装出怪异的语调气他：“哎呀，这笔怎么是你的呢？你说这笔是你的，你叫他答应吗？你什么你呀，我至少不像某人拿了人家的笔，还骂别人呢！”“这笔本来就是我的！”他已经气得眼泪汪汪的了。
这时我不经意的瞟到了我的凳子下面有样什么东西呀？是支笔！我把它拾了起来。她拿起笔一看，果然是错怪了我。他立刻改了语气连连道歉。
以争吵为题小学（通用19篇）篇十九
一天夜里，小朋友都睡觉了，小红的铅笔盒争吵了起来。
橡皮说：“我的功劳最大，要不是我帮小主人改写错的字，小主人就得被骂了。修正带说：“橡皮啊！现在小主人都不太用铅笔了，都用中性笔了，所以我的功劳大！”
“我的功劳大，”橡皮大声地说道。
“我的功劳大肯定比你的功劳大。”修正带说。
书包刚一说完，小红就就背上书包上学去了。