优秀作文能够引起读者的共鸣和思考，给人留下深刻的印象。接下来是一些优秀作文的案例，希望能给你们带来一些灵感。
小学四年级语文第八单元橙色的想象（优质12篇）篇一
我想发明一种多功能的门。
这种门表面镶嵌着一个精巧的指纹识别器内部由电脑控制。家人可以先在识别器里输入自己的指纹，之后，每当他们按门铃时，指纹的信息资料就会传送到识别器里。和已经储存的指纹进行核对。如果是家人，就会自动打开，如果不是家人，门内的微形摄像头就会自动启动，对来人的表情行为进行扫描，如果是客人，门就会打开，如果门外是坏人，门就会伸出一双机器手，把坏人抓住，并让主人报警，让警抓住小偷，把小偷绳之以法。
这种门能给人们带来极大的审美观，春天，门是绿色的，散发出花香，夏天，门是蓝色的，散发出冰棍的甜味，秋天是黄色的，散发出一股香味，冬天是红色的，让人一看就觉得很温暖，让身上的寒冷一下子就不见了，仿佛吃了一顿热气腾腾的食物一样。那感觉，别提多快活了。
如果你以后在超市上看到这种门，别忘了，他的发明人是我!
小学四年级语文第八单元橙色的想象（优质12篇）篇二
下课了，小明与同学们开开心心的玩耍着；没好久小明把他们班上足球队长湾仔惹怒了，故事开始了。
湾仔给小明了一拳，因为小明个子矮，被打倒在地。这下把小明惹怒了，班长上来劝架被小明轻轻一提甩到一边，湾仔冲上来准备再给小明一拳，谁知小明用一个小指头挡住了湾仔的一拳，然后小明将湾仔抱起来用力一扔，湾仔就瘫在地上。班上所有男同学冲上来阻挡，大家都压在小明身上；小明更火了“呀”，“啪啪”，大家都倒在地上。
班主任来了把小明和湾仔喊到办公室训话……。
班主任问清事情的真实情况，班主任还不信说“来小明我们来瓣手劲”，“好”小明回答。准备后小明与班主任开始了，不到一秒小明就输了，班主任告诉湾仔不要撒谎并给他严厉的处罚。
放学后湾仔叫了一帮人在小明回家的途中埋伏……一会小明到了他们的埋伏地方，他们将小明包围，“大家围殴”湾仔叫道，一会地上瘫着一群人。原来小明一下就将他们打到了。
第2天，小明告诉班主任他要在比一次，结果班主任刚开始就输了；小明还自夸他能打到全校的男生。突然，小明感到自己耳朵疼痛，小明睁开眼来发现班主任揪着他的耳朵，他用力反抗，这才发现自己在数学课上睡着了。
小学四年级语文第八单元橙色的想象（优质12篇）篇三
外婆在阿廖沙犯错时会替他隐瞒；在外公打他时会抱着他，护着他……外婆虽然只是个平凡的粗人，但她却给予了阿廖沙无穷爱的力量与光明。
阿廖沙的外婆让我想起了自己的外婆。我小时候常常问妈妈：“外婆呢？我怎么从来也没见过？”妈妈就温和地说：“外婆不在了，她去了另一个世界。”因为那时的我年纪还小，不懂外婆、另一个世界是什么概念。
我渐渐地长大，我又问妈妈：“外婆呢？”妈妈这才告诉我，说：“外婆在妈妈10岁的时候生了病没钱治，所以去世了。”我又问：“那外婆是什么样子的呢？”妈妈说：“我也记不清了，因为当时我太小。”
这让我有些悲伤，为什么别人都有外婆，而我却没有？尽管我有疼爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有外公，但是我认为没有要是没有了外婆的爱，便也是不完整的。
虽然我不知道外婆是怎么样的，但是我想她一定是和蔼的、慈祥的祖母吧！
天空中的繁星闪烁着，我看着看着，心中默默地想：或许天空里最亮的那颗星星就是外婆吧，她其实一直没有离开过，只是她化作了星星在天空中默默地看着我们，守护着我们，为我们祝福。
小学四年级语文第八单元橙色的想象（优质12篇）篇四
长大后，我成为了一名鞋设计师，我能设计出世界上独一无二超能鞋。它有许多功能，例如：飞天、放音乐、保暖等，而且一定让你们满意！
在一栋热闹的舞厅里，几位女演员正挑选着美丽的舞鞋，我马上走上去，向她们推荐我的超能鞋。开始表演了，女演员们穿上了我的超能鞋，在台上，跳着优美的舞蹈，但观众们都没发现有任何乐器在演奏，原来是女演员们利用我的超能鞋上的发音器，来发出美妙的音乐啊！
有一次，我去买东西，遇上了堵车，害得我连东西都没买到，还等得腰背疼，最后，我就在我设计超能鞋上加了一对鞋翼。当你们遇到这种情况时，就可以用我的超能鞋越过一辆辆车，来减少浪费时间。
冬天到了，每一个人都穿起了厚厚的袜子，可还是避免不了脚的冷。现在，大家就可以穿我设计的超能鞋了，因为我设计的超能鞋会根据天气的变冷，而调整鞋的温度，直到把热量全部灌注完你的全身。这样，你穿再少也不会感冒了。
未来的鞋子够神奇吧，只要我在再多努力，一定会创造出更好的东西的！篇一：未来的鞋。
未来的科技真是发达呀！我想发明一种飞岩走壁，行走如风的鞋子。
鞋子的外形和运动鞋差不多，它是用遥控器控制的.。
它是用火烧不坏水淋不湿的布做的，鞋底是用非常有弹性的胶做的，鞋尾是用一块能压缩空气的气垫做的，这样就能跳得更加高。
如果你有急事，要快点，就按一下棕色的按钮，鞋子后面伸出两条小铁管，喷出火焰，迅速的冲过去。如果你想去天空中看小鸟，就按一下白色的按钮，鞋底就伸出四条短短的不铁管，喷出火焰冲上天空。如果你想过沼泽，就按一下绿色的按钮，鞋底就会慢慢的增高，就可以轻松的过沼泽了。
这双鞋子还有很多功能呢！长大一定要发明出这种鞋子。
小学四年级语文第八单元橙色的想象（优质12篇）篇五
相信大家都做过梦吧!有的人梦到自己成为了白雪公主，有的人梦到了自己成为了亿万富翁……我梦过一个诡异而奇特的梦。
梦中，我和妈妈走丢了，我的身上仅有20元，我在街上，商店，仔细地寻找着妈妈，可是就是找不到!不一会儿，我不“争气”的肚子咕咕的叫了起来。我找了一家生意非常兴隆的面馆，买了一碗刀削面，大口大口的吃了起来，吃完，我又踏上了寻找妈妈的征途。仅仅过了一天半，20元就花光了。我开始了我的流浪生涯，我把衣服变卖，把身上一切值钱的东西都卖了，才得来10元。我每天省吃俭用，真后悔当初把20元一下就花光了。五天后，10元也花光了。我开始找工作，但是他们都不收童工。经过一天的奔波，我终于找到了一家不合格的面馆，他们让我洗洗澡碗，打打杂，……一天就能赚到5元。好景不长，这家不合格的面馆被查封了。幸亏我机灵，找机会溜了出来，要不然我也被警察抓走了。接着，我又被几个小混混带到了一个很偏僻工厂里，给他们运送货物。没想到，这些货物里装的竟然是，我又被警察带到了公安局里。我把这些天的遭遇都告诉了警察叔叔，他们帮助我送回了家里，真是有惊无险啊!
这个梦告诉我，一定要省吃俭用，花钱不能大手大脚，找工作时一定要谨慎，以防上当的。
教师评语：你的梦写的很详细，是梦境的过程，中心思想有意义，有收获，加油!
小学四年级语文第八单元橙色的想象（优质12篇）篇六
时光飞逝去，转眼间我20岁，成为了一名著名的发明家。大家都为现在的房子而苦恼，夏天炎热，冬天寒冷，所有的事情都靠自己动手，生活一点儿也不方便。这不，我创造了一个全新的智能之家家，它不仅能帮您跟据外温内温，调节在舒适的温度，而且还能帮您解决一切问题。
家里的厨房和以前从大不相同。现在的厨房都不用人来买菜、洗菜、切菜和炒菜，全部实现智能化，都交给了加器来完成。你只要每天早上预定个人喜欢的菜，就可以自动网上买菜。机器还会自动把菜洗干净，然后放到一个“自动炒菜区”里，点击你想要的菜名，它就会跟据这个菜适合的口味，炒出可口美味的菜。
浴室也大不相同。如果您想一回家就能泡上热水澡，那没问题。您只要先在屏幕上预定一下间就可以了。保正您回到家就可以洗一个热水澡，驱除一天的疲劳。洗完澡后，走进一个小“房子”里，那是自动按摩机和烘干机，可以让你的身体立刻烘干，立刻让您感觉到精力旺盛。那些脏衣服，则自动清洗后进行烘干，重新变的干干净净，整整齐齐，十分方便。
客厅的沙发十分干净。因为如果沙发一旦脏了,机器就会自翻清洗，给沙发一个崭新的“外壳“。如果到了饭点，机器会按时把菜送上桌。如果因为工作耽误了进餐，机器可以对饭菜进行自动保温，永远温度适宜，且不稳造成营养流失。等我们吃完后，机器又会自动清理干净。
这就是我创造的未来的智能之家。我相信，在不久的未来，这种家一定会走进千家万户，给我们带来舒适的生活环境。
小学四年级语文第八单元橙色的想象（优质12篇）篇七
“叮铃铃”，清脆响亮的铃声迎来了下午第一节课--美术课。同学们显得异常兴奋。我心想：难道这节美术课沈老师又给我们带来惊喜。我连忙问前桌乐得合不拢嘴的李正阳，才知道这节课我们将看一部电影。
20分钟的时间转眼就过了，我还沉浸在电影情境中。电影中的小男孩虽然成绩很差，而且在平时的学习中注意力也不够集中，但是他却疯狂地爱上了美术，爱创意，更有令人不敢相信的想象力。一枝一叶，一鸟一石，在他眼里都是新鲜事，每天他都沉浸在自己想象的世界里。因此，他的画总是与众不同，最终他成为一名闻名中外的画家。
想象力在还可以锻炼我们的胆子和能力。每当我要上台唱歌或表演时，我就会把下面的评委同学老师们看成浮云、蝴蝶等等，使我每次都能超常发挥，表现出色。想象力真重要!
小学四年级语文第八单元橙色的想象（优质12篇）篇八
“当——当——当”新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕，2022年元旦如约而至。今年的元旦晚会和往年的不一样，第一是地点不一样，往年都是在班级举行，这次是在学校报告厅举行，而且还邀请了校长、老师和家长。第二是因为这次的元旦晚会是家长和同学们自发、自导、自演的，我们全班同学都好期待呀！我和小徐、小王、小周四人担任主持人，我还要表演两个舞蹈，我的心情紧张而又激动。
元旦晚会开始了，我是第一个说话的，上台前，我提心吊胆，心里不停地想：“要是我读错字怎么办？忘记站丁字步怎么办？要是我的话筒突然没声音了怎么办？”一大串的“怎么办”涌上我心头，心里砰砰直跳。幸好开场的环节还算顺利，接下来同学们表演了一个个精彩的节目，就在小叶、小鲍表演古筝的时候，妈妈匆匆地跑过来对我说：“宝贝，邓老师让你也上去弹一首。”我一听吓了一跳，完全没有准备呀！我的心像十五个吊桶打水——七上八下，真希望她们俩个弹得慢一点呀！我担心她们的指甲我能不能戴得习惯，她们的古筝音调是否准确，我仿佛能听到我自己的心跳声。
接着，台下响起了掌声，妈妈急忙把她们俩叫过来，让她们的指甲给我戴，因为她们学的级别比我低，所以一个人的指甲不够，还好是两个人的合起来才勉强够。在我戴指甲的时候，我心急如焚，因为台下所有人都看着我，顿时，我感觉脸上火辣辣得，心都快提到嗓子眼儿了。幸好妈妈急中生智，让小徐去讲笑话，小徐却说他不会讲，就在我六神无主的时候，小王挺身而出，我暗暗感叹：“不愧是我的好朋友！”就在小王讲笑话的过程中，我的指甲总算戴好了。当我在台上演奏的时候，即紧张又兴奋，第一次弹奏《浏阳河》，老师说这是五级的曲目，虽然我不是很熟练，但还是觉得挺有成就感的，说不定下周邓老师还会给我加分呢！
我顺利完成了主持和两个舞蹈，整个晚会校长、老师、家长和同学们都很开心，最后，妈妈还代表全体家长对校长和老师说了感谢和祝福的话，不知道妈妈的心儿会不会跟我一样砰砰跳，这真是一个紧张而又欢乐的夜晚啊！
小学四年级语文第八单元橙色的想象（优质12篇）篇九
安静的世界变得喧闹起来，我睁开眼睛，咦，这是哪里？一片茂密的森林中矗立着几栋摩天大楼，许多调皮的树枝从摩天大楼里探出头来，成为湛蓝天空最美丽的点缀；蜿蜒的常青藤漫上一块悬浮路标，上面分明写着“镇湘楼”；鲜花簇拥的大桥指向仙气缭绕的河心小岛。我再次被震撼，这不就是我的家乡吗？那不就是碧洲公园吗？这时，一个红发男孩兴冲冲地走向了满脸惊愕的我：“嘿，我叫高库，你是谁啊？看你的着装像是从时空栈道来的古代人。”“我，我叫贺为，我来自二十一世纪。”“哦，二十一世纪？现在是二十二世纪。我们交个朋友吧，我带你参观一下这个城市！”
“我们的城市分为两层，我们现在是在人类王国，下一层是动物世界，现在我带你去动物世界看看吧”。在他的带领下我从街边一个储物柜里取出一块电磁悬浮滑板，踩着滑板我“腾”的一下跃入了动物世界：蔚蓝的天空下，一条碧波荡漾的河流从森林中穿行而过，长颈鹿正在一棵刺槐树旁悠闲地嚼着树叶；猎豹虎视眈眈地注视着正在迁徙的斑羚；河边，鳄鱼妈妈正领着孩子学游泳；路中央，两只憨憨的狗熊正旁若无人地埋头苦吃，一群小朋友将手中的食物递给狗熊，狗熊兄弟毫不客气地一把抓过就往嘴里塞，逗得孩子们哈哈大笑。我惊讶地问：“人与动物能这么和谐地相处，你们是怎么做到的？”“我们不会虐杀动物，吃的都是合成食品，我们刚才坐的磁悬浮滑板是地热能驱动，是没有污染的。”高库满脸自豪地说。”不知不觉又回到了人类王国，清澈见底的涟水河出现在我的眼前，鱼儿们在水中欢快地游着，河边，一位散步的奶奶从背包里取出一个小方块，托在掌心，居然变成了一个杯子，她慢慢蹲下身子，从河里舀了一杯水就往嘴里倒，见我满脸诧异，高库解释道：“那是纳米变形材料做的杯子，不用时可以缩成方形，遇热便可以变成杯子，河里的水都是经过滤过消毒的，可以直接饮用”。我和高库边走边聊，走到碧洲公园的电视广场，我抬头看向大屏幕，大屏幕却突然变黑，再次把我吸了进去，“嘿，宝贝，在发什么呆呢？”妈妈的话把我拉回了现实，原来是梦，梦境中是我梦想家乡的模样，我一定可以通过努力钻研科学知识，让梦想变为现实。
小学四年级语文第八单元橙色的想象（优质12篇）篇十
我是一朵奇特的花，名叫“世界花”。
你知道我是哪来的吗？其实我是植物科学家们的实验是诞生的，植物科学家们用抗寒的梅花，抗旱的仙人掌，月月开花的月季等多种花，还进行了嫁接研究，最后我就诞生了。
我每天都开花，从来不怕严酷寒严。不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，不管是阳光明媚的白天，还是皓月当空的夜晚，我都能开出艳丽的花朵，主人每时每刻都能欣赏到我灿烂的笑脸。
你们想不到吧，我还可以随着季节的变化，来开出花呢！夏天，我可以开出洁白的`花朵，冬天，我可以开出火红的花朵，春天，我可以开出五彩缤纷的花，给春天添加一份色彩……另外我还可以变形呢！看，我变成了一个喇叭，正在为他们演奏你，看我又变成了一个杯子，正在为他们浇水呢。
我是一朵“世界花”，在这儿快乐的生活！我是一朵“世界花”，在这儿快乐的成长。
小学四年级语文第八单元橙色的想象（优质12篇）篇十一
(课件出示两张蟋蟀的图片)。
师：同学们认识这两个小东西吗?它们叫什么?生：蟋蟀。
师：对，这是它的大名，它的小名叫什么，大家知道吗?(蛐蛐)。
师：蟋蟀这小家伙虽然小，但早已是大名鼎鼎，它的出名不仅是因为它能唱歌，更是因为他的住宅，今天我们就一起学习第7课《蟋蟀的住宅》。
板书：蟋蟀的住宅(齐读课题)师：“住宅”一般是指人的住房，可是蟋蟀是动物，为什么也叫住宅呢?这是因为这篇课文的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。学习课文的时候同学们一定要注意这个问题，下面我们一起来学习课文。
1、师：下面请同学们自由朗读课文，注意按要求做：(课件)。
(1)、读准字音、记住字形。
(2)、联系上下文解释重点词语。
(3)、思考：蟋蟀的住宅有什么特点?蟋蟀的住宅是怎样建造的?
2、学生自由读课文，教师巡视。
3、认读本课的生词。
(1)自由读。(2)指名领读。(3)齐读。
4、联系课文，学生理解哪个词就请他说哪个词，老师重点指导“随遇而安”。
1、师：下面我们一起来解决第一个问题：蟋蟀的住宅有什么特点呢?(板书：住宅特点)。
大家一起看大屏幕，同学们可以从三方面思考。(课件出示)。
2、请同学们默读相关课文，画出相关的句子。
3、小组讨论交流蟋蟀住宅特点。学生读课文汇报：(师生归纳)1学习选址部分。(板书)。
师：蟋蟀在为房子选址上与其他昆虫有什么不同呢?谁能读一读这部分课文?
指名读相关课文。
师：是呀，蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，那么“随遇而安”是什么意思呢?
生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞x。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......。师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。
(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。
(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)。
4、重点句子理解。
师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
师：是呀，蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，那么“随遇而安”是什么意思呢?
生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞x。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。
(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。
(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)4、重点句子理解。
师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
师：蟋蟀住宅的特点我们就学习到这里，那么这伟大的工程是怎样建造的呢?(板书：建造过程)。
请学生快速默读课文并小组交流。(小组交流后，师生归纳。)。
师：首先想一想：蟋蟀是在什么时间开始建造住宅的呢?谁来说说。(板书：时间)。
生：“蟋蟀盖房子大多是x，秋天初寒的时候”。
师：对，这就是蟋蟀盖房子的时间。(课件出示)。
师：同学们读完课文后，大家觉得蟋蟀建造住宅的过程辛苦吗?(辛苦)下面请同学们小声读课文第8自然段，找出写蟋蟀盖房子动作的句子，并划出动词，我们从动作中体会蟋蟀盖房子的艰难与辛苦。(板书：动作)。
学生归纳后汇报。
师：蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它还要做什么?
生：整修。
师：对，整修。(板书：整修)那么蟋蟀是怎样整修的呢?谁来读一读描写蟋蟀整修住宅的句子。
师生归纳：长时间，加深加固(课件出示)。
生回答：(勤劳，持之以恒，认真工作、不辞劳苦的精神)。
(师板书：勤劳、持之以恒)。
师：下面我们就再次朗读描写蟋蟀建造房子的动作，以及它整修住宅的过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、持之以恒的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。
蟋蟀的住宅。
住宅特点：选址外部内部。
建造过程：时间建造整修。
小学四年级语文第八单元橙色的想象（优质12篇）篇十二
当我还没有见过大海时，我在想：大海会是什么颜色呢？是红色的，鲜红的太阳把它染红的；是黄色的，金黄的沙滩把它染黄的；是绿色的，碧绿的树林把它染绿的……大海是五彩缤纷的。
我的想象是不是真的呢？我长大了一定要去看大海。
王老师发现小亮胸前不再挂那两枝宝贝笔。于是，找来了小亮，亲切的问：“小亮，你那两蜘形影不离的宝贝笔呢？”小亮涨红了脸，不好意思的底下了头。王老师轻轻的拍了拍小亮的肩膀，微笑着说：“小亮呀，你是一位非常乐于帮助别人的人，这一点老师一直非常的欣赏你！虽然，上次你帮助老奶奶写信，写了好几个错别字，但是，这又有什么关系呢？人难免会犯错，只要正视自己的不足，好好的努力，以后一定能成为你羡慕的记者，作家那样有知识，有学问的人！”
你知道吗？老师可喜欢你胸前佩带两枝笔的样子，多神气！多漂亮呀！听了老师的话，小亮又重新挂起那两支心爱的笔。以后的课堂上，只要你仔细的观察，总能发现小量高高举起的手，那是他在争抢回答老师的提出的问题呢！
月亮在每个人心中都是美好的。
月亮在游子心中时是思乡的心情；在诗人们吟诗时是美景；在天文爱好者眼中是守卫地球的卫星；在中秋佳节时是团圆的象征；在我眼中月亮是个好朋友，总是陪伴在我身旁；当我高兴时，她便躲在云后，悄悄向我微笑；当我伤心时，她便扯下一片云儿为我把泪水擦干,当……这样的好朋友，怎能叫人不喜欢呢？难怪人们为她取了许多好听的名字，如玉兔、冰镜、婵娟、玉盘、蟾宫等。古人还写下了好多关于月亮的诗句呢！李白的《静夜思》、《月下独酌》、《古朗月行》。苏轼的《水调歌头》，最终都成了千古绝句，这不正说明了人们对月亮的喜爱吗？相信你也知道《嫦娥奔月》的故事吧！故事中，月亮上住着一位美丽的仙女和一只活泼可爱的小玉兔。当然，在月宫（广寒宫）的附近，还有一棵桂树，在凄凉的广寒宫里增添的几分生机。据说，白天，嫦娥就把月亮藏起来，在里边打扮，直到晚上，漂漂亮亮的她便会翘首观看繁荣的人间，寻找几百年前的情人———后羿。嫦娥与后羿的感人故事为月亮平添了几分神秘。想知道月亮皎洁时为什么没有星星吗？因为嫦娥在广寒宫里太寂寞了，所以请小星星们到广寒宫作客，小星星玩得一定很开心，因为它们总是玩得好晚才回家。在月夜，我们总不能看见漫天的繁星，就是这个道理了。
想象中的月亮是美丽、知心、神秘、好客的。我喜欢她。
然而，科学则向我们展现出了月亮的另一面，平日里，我总认为月亮是个十分光滑，明亮的，并且是人类的第二家园。可“神舟6号’’带回的月亮表面的照片则让我一惊：原来月亮的表面很“粗糙’’，放眼望去，映入眼帘的全是山脉、高原、平原、低地和坑穴，有的山峰高9000米，比珠穆朗玛峰还高，有的低穴却比大海中的深渊还深！能到月亮上与嫦娥说话的愿望也在看到照片的那一刹间，破碎了，因为那根本没有广寒宫，更没有嫦娥、玉兔、桂树！只有一片片坑坑洼洼。显然，月亮也不是个好住所，之所以这么说，是因为月亮上没有光、风、云、雨、雪、雷、电等自然现象，更没有人生存所需要的空气、水和食物。在月球上，昼夜的温差也很大，在阳光直射的地方，中午温度高达成27摄氏度，这温度足可以把一壶水在瞬间变成沸水！而在夜晚，则降到零下班83摄氏度，是南极温度的5－6倍。
现实中的月亮，虽然没有想象中的那样美丽，但我还是很喜欢它，你呢？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟！