幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)

时间:2025-06-15 作者:影墨

幼儿园大班是孩子们培养良好习惯和生活规律的时期,他们开始养成定时作息和整理环境的习惯。下面是幼儿园大班的一些实用学习资料和教学资源,供大家下载使用。

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇一

1、在观察和欣赏时能集中注意力,专注地听,游戏表演时能和同伴共享活动空间。

2、在分角色表演时,进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。

图谱、录音机和录音带。

1、看图谱整体表演乐曲。

启发幼儿观看同伴表演,互相学习,注意倾听音乐。

2、分角色表演。

(1)先由教师扮演狮王,再让幼儿扮狮王,引导幼儿扮狮王,引导幼儿分角色听音乐表演。

(2)幼儿自由选择同伴,协商角色,分组表演。

(3)教师组织幼儿互相观察,集体评价,进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。

3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。

(1)在欣赏乐曲的基础上,可进行打击乐器演奏,演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。

(2)教师指挥幼儿边看图谱,边随音乐演奏。

4、复习歌曲:十二生肖。

在整个教学活动过程中,井井有条,紧扣主题,活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式,通过听赏、游戏,表现艺术活动,培养幼儿的感知能力、动手能力,在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音,形象进行艺术表现,促进幼儿的合作交流,使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中,幼儿的表演栩栩如生。

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇二

1、熟悉歌曲内容,学唱歌曲,唱准附点音符。

2、幼儿能够积极的根据歌词编创动作。

3、让幼儿体会团结劳动以及勤劳的意义。

4、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

1、《三个和尚》的故事。

2、多媒体课件、音乐。

3、小和尚头饰。

1、律动进入活动室。

教师带领戴着幼儿唱着《聪明的一休》中“咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀”部分双手合拢做和尚作揖状进入活动室,并盘腿坐下。

师:小朋友们,刚刚我们听到的音乐好不好听啊!那下面我们就跟着老师的琴声一起来再念一念。

1=g。

6655|6655|665|6—||。

咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀。

2、引起幼儿兴趣:

师:咦!今天,我们这里怎么来了这么多美女老师呀?小朋友转过身,向我们的美女老师们问声好。

今天既然来了那么多美女老师,那王老师也请来了几位小客人,我们一起来边听故事边看看他们是谁?”

背景音乐幕后讲故事,情景表演,引出活动。

从前有座大山,山上有座小庙,庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼,给观音菩萨案桌上的净水瓶添水,夜里不让老鼠来偷东西,生活过得安稳自在。

不久,来了个高和尚。他一到庙里,就把大桶水喝光了。小和尚叫他去挑水,高和尚心想一个人去挑水太吃亏了,便要小和尚和他一起去抬水,两个人只能抬一只水桶,而且水桶必须放在扁担的中央,两人才心安理得。这样总算还有水喝。

后来,又来了个胖和尚。他也口渴的想喝水,但缸里没水。小和尚和高和尚叫他自己去挑,胖和尚挑来一担水,立刻独自喝光了。从此谁也不挑水,三个和尚就没水喝。

大家各念各的经,各敲各的木鱼,观音菩萨面前的'净水瓶也没人添水,花草枯萎了,三个和尚就这样一直口渴着。

师:小朋友们听了故事看了之后知道他们是谁吗?对了,是和尚,有几位和尚呢?(出示歌名《三个和尚》)。

“对了,今天我们就要学一首“三个和尚”的歌曲。

下面我们就一起来听听这首歌里面唱的三个和尚的故事。

3、初步欣赏歌曲《三个和尚》。

多媒体课件出示《三个和尚》音乐视频,让幼儿初步感受歌曲情绪及风格。

师:听了之后,小朋友知道一个和尚干嘛呀?

(课件出示一个和尚挑水吃的画面)。

两个和尚呢?

(课件出示两个和尚抬水吃的画面)。

那三个和尚呢?

(课件出示三个和尚没水吃的画面)。

3、教学儿歌,领悟歌词。

师:下面让我们一起来学学这首《三个和尚》的儿歌好不好啊?

根据歌曲节奏,逐句教授歌词,并让幼儿能够记住。

一个和。尚挑水喝,挑水喝。

两个和。尚抬水喝,抬水喝。

三个和。尚没水喝,没水喝。

4、熟悉歌曲《三个和尚》,学唱歌曲。

师:小朋友们学的真棒,那接下来让我们再来听一遍歌是怎么唱的。

(课件播放《三个和尚》,幼儿再次聆听歌曲)。

师:好不好听啊!那下面就让老师带着小朋友一起来学学这首歌。(教师弹钢琴引导幼儿跟着教师慢速学唱,并跟唱2—3遍。)。

师:看来小朋友们不但儿歌学得好,连这首歌也学的那么好,那小朋友可以跟着我们的歌曲伴奏来唱一遍吗?(1—3遍)。

下面我们加上点动作来演演我们的这三个小和尚好吗?(把准备好的和尚冒给幼儿带上,鼓励幼儿自由编创动作,用动作来表现歌曲,课件播放三个和尚的音乐。)。

7、表演唱(播放《三个和尚》音乐)。

师:小朋友们表演的真好,老师也在这里编了一些三个小和尚的动作,现在就让我们一起跳起来、唱起来好不好?(课件播放三个和尚音乐,幼儿和教师一起一边唱,一边表演自己创作的动作,教师引导:歌曲部分第一节出示“1个”手指,第二、三节双手斜伸直双手作挑水状,第四节出示“2个”手指,五、六节双手半握拳,在肩膀做抬水状,七节出示“3个”手指,八节双手掌心向外做交叉拒绝状,九节出示“3个”手指,十、十一节双手掌心向外做交叉拒绝状。)。

8,教师小结。

师:那我们能不能学习他们呀?活动目标:

1、倾听音乐,根据故事线索,初步了解作品的结构和它所表达的形象和内容。

2、探索用简单的符号制作图谱,创造性地表现狮王的走路,吹号,吼叫,及各种小动物为狮王表演的动作。

3、寻找空间,积极参加游戏表演。

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇三

1、培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。

2、发展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。

3、通过以故事、出示图片的方式,辅助幼儿感受音乐情绪,懂得音乐内容,摸索用动作表现音乐形象。

4、通过学歌曲,体验歌曲的氛围。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

知识经验的筹备:组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。

材料的筹备:音乐磁带三盒、图片若干张。狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。

1、在欢乐的音乐声中进入活动室。

今天我们去森林玩游戏,高兴吗?

2、调动幼儿生涯经验,激发兴趣。

瞧,我是谁呀?你们喜欢狮子大王吗?它是什么样子的?一起学学它的声音和走路的样子。

3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍,初步感受音乐情绪。

4、教师有表情地讲述故事一遍。今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。

5、出示图片,引导幼儿分段欣赏音乐。

6、引导幼儿根据音乐分角色表演。

你喜欢哪个动物就请带上它的头饰,(由幼儿自愿担任角色)边听音乐边玩游戏,教师参与领导。当听到狮子王出来的音乐就学它走路;当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音;当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞;最后狮子王饿了,就把狐狸吃到肚子里。

7、幼儿之间互换角色表演。

8、教师小结:今天我们玩得真高兴,回家休息一会吧。

附:

森林里静悄悄的,一个人也没有。只听见风在不停的地刮、树在不停地摇。一群动物士兵出来站岗了。突然,远处传来嗵、嗵、嗵的脚步声,这是谁呀?原来是狮子大王来了。它踏着重重的脚步向前走着,走啊,走啊,绕过了四片树林,森林怎么没有一个动物。狮子大王很赌气,啊呜——一声吼叫起来。它停下来又看看,周围还是没有动静。狮子大王更气了,一连叫了四声,并且一声比一声大。它的叫声终于被小动物们听到了,小白兔来了、小花猫来了、许许多多的小动物都来了。狐狸听说动物们来了,它也赶来了。为了让狮子大王高兴它们一起跳舞玩游戏,森林一下变得热闹起来。这时狮子大王饿了,它张开大嘴把狡诈的狐狸一口吃掉了。

一开始我以幼儿喜欢的故事入手,让幼儿边听故事边创编狮王的模样、小动物的不同心情(惧怕、高兴),幼儿能结合自身生涯创编出凶悍、强健、可怕的狮王样和发抖、躲藏、快跑、喊救命等惧怕样子以及蹦蹦跳跳、欢欣鼓舞等高兴状,幼儿的积极性很高;接下去的欣赏部分,我利用图形谱辅助幼儿了解音乐的构造和内容,幼儿在老师的引导下,能积极匹配音乐与故事情节,并自觉地配上相应的肢体动作,可以说《狮王》音乐引起了幼儿兴趣,而幼儿表演音乐的积极性得到了充分的调动。

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇四

1.感受歌曲3/4拍节奏,会用连贯、断顿的方式演唱歌曲。

2.能在对唱游戏中尝试即兴创编歌词。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

观察冬天的景色、ppt。

一、师生节奏问好。

1.师:“小朋友,今天我们换个方式问好。小耳朵听好了。”(用歌曲的前两句进行问好)“你们也来试试用这样的方式和我问好。”

2.师:“有谁听出我是唱的几拍子的曲子?”

3.师:“如果请你用动作表示唱得响,你会用什么动作?唱得轻呢?”(引导幼儿用拍手、拍膝盖表示强弱规律)“原来三拍子歌曲的节奏是强弱弱”(边说边打节奏)。

4.师:“现在我们来一边拍节奏一边问好,好吗?”“小朋友真能干。”

二、多种形式学唱歌曲《冬》。

1.教师清唱歌曲,引导幼儿感受歌曲风格。

师:“今天老师也带来了一首三拍子的歌曲《冬》,小耳朵仔细听哦。”

师:“告诉我听完这首歌,你有什么感受?”

2.师:“你听到歌曲里唱了什么?”(根据幼儿回答出示图片)“你们的耳朵真灵。”

3.师:“现在我们看着图片一起来唱一唱这首歌,有请王老师。”(师幼随琴演唱)。

4.师:“老师发现女小朋友声音很好听,男小朋友可要加油,我们再来一次。”(师幼随琴演唱)。

5.师:“这么多的雪,雪娃娃开心吗?有没有发现‘哈哈哈哈’,是怎样唱的?”(断顿)我们跟着琴声来唱唱看,注意要在‘哈哈哈哈’这里断顿哦!”

6.小领唱带唱。

师:“节奏把握的很好哦。老师发现有一个小朋友唱的特别好,我们请她到前面来做小老师”(幼儿随琴演唱。从节奏把握、连贯断顿等方面评价)。

三、对唱游戏。

1.师幼对唱。

师:“我们来玩个对唱游戏。老师做雪花,你们是雪娃娃,最后的部分我们一起唱。”

2.男女幼儿对唱。

四、大胆创编歌曲。

1.教师扮演北风爷爷,让幼儿想象自己是冬天里的动植物或小朋友,鼓励幼儿根据冬天的特征,大胆创编歌词,并能即兴地在5—8小节唱出来。

讨论:冬天到了,有什么变化呢?你想变成什么?把你想变的编到歌里去(如扮雪花,可编成“雪花雪花飘下来”、“小河里结冰了”等)。

2.教师扮北风唱前两句,边唱边学北风吹,停在哪个幼儿面前,就表示北风吹到他,该幼儿接唱自己编的歌词,最后两句全体幼儿齐唱。

五、表演游戏。

师:“现在让我们都变成漂亮的小雪花,随风起舞吧。”(幼儿表演)“小雪花飞累了,快落到地上休息吧。”

《冬》是一首三拍子的歌曲,曲调比较欢快、优美。因为幼儿平时很少接触三拍子歌曲,因此我决定尝试一下。在开始的导入环节,我设计了师生问好,用歌曲的前两句作为旋律,既达到了练声的效果,又让幼儿再次感受三拍子歌曲的节奏和风格,同时更激发孩子对歌唱活动的兴趣。有欠缺的是今天导入的时间花得过于长。幼儿已经了解了歌曲的强弱规律,不必再重复,直接引出三拍子的节奏动作。还可以引导幼儿探索用不同的动作表示三拍子的强弱规律。这首歌的内容很难用图谱体现,于是我选择用ppt图片再现歌曲的情景,让幼儿能直观形象地记忆歌词,效果还是非常好的'。如果图片可以根据幼儿的回答一张张出示更好。在幼儿看图片学唱歌曲时,老师还应引导幼儿回忆生活中下雪的场景,便于幼儿能更好的体验歌曲的情感和意境。今天的演唱形式还是比较丰富多样的,有老师的清唱,幼儿的领唱,男女幼儿对唱,表演唱,能否有创新,这也是我们今后要努力研究的地方。在创编环节,显得有点急促,老师给幼儿思考交流的时间不充分,幼儿与幼儿之间的互动不够,导致整个创编环节不流畅,破坏了歌曲的整体美。活动结束后,我总感觉今天自己还是参与过多,对孩子们不够放手,今后一定要注意收放有度。不过,今天孩子们的兴趣还是很高的,歌唱教学还是达到了预期的效果。如何能让幼儿园的歌唱教学更加有趣,形式更加新颖,这正是我们要思考和研讨的。我们会坚持下去,让我们的歌唱教学更加有魅力。

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇五

活动目标:

1、培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。

2、发展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。

3、通过以故事、出示图片的方式,辅助幼儿感受音乐情绪,懂得音乐内容,摸索用动作表现音乐形象。

4、通过学歌曲,体验歌曲的氛围。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动筹备:

知识经验的筹备:组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。

材料的筹备:音乐磁带三盒、图片若干张。狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。

活动过程:

1、在欢乐的音乐声中进入活动室。

今天我们去森林玩游戏,高兴吗?

2、调动幼儿生涯经验,激发兴趣。

瞧,我是谁呀?你们喜欢狮子大王吗?它是什么样子的?一起学学它的声音和走路的样子。

3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍,初步感受音乐情绪。

4、教师有表情地讲述故事一遍。今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。

5、出示图片,引导幼儿分段欣赏音乐。

6、引导幼儿根据音乐分角色表演。

你喜欢哪个动物就请带上它的头饰,(由幼儿自愿担任角色)边听音乐边玩游戏,教师参与领导。当听到狮子王出来的音乐就学它走路;当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音;当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞;最后狮子王饿了,就把狐狸吃到肚子里。

7、幼儿之间互换角色表演。

8、教师小结:今天我们玩得真高兴,回家休息一会吧。

附:

森林里静悄悄的,一个人也没有。只听见风在不停的地刮、树在不停地摇。一群动物士兵出来站岗了。突然,远处传来嗵、嗵、嗵的脚步声,这是谁呀?原来是狮子大王来了。它踏着重重的脚步向前走着,走啊,走啊,绕过了四片树林,森林怎么没有一个动物。狮子大王很赌气,'啊呜——'一声吼叫起来。它停下来又看看,周围还是没有动静。狮子大王更气了,一连叫了四声,并且一声比一声大。它的叫声终于被小动物们听到了,小白兔来了、小花猫来了、许许多多的小动物都来了。狐狸听说动物们来了,它也赶来了。为了让狮子大王高兴它们一起跳舞玩游戏,森林一下变得热闹起来。这时狮子大王饿了,它张开大嘴把狡诈的狐狸一口吃掉了。

活动反思:

一开始我以幼儿喜欢的故事入手,让幼儿边听故事边创编狮王的模样、小动物的不同心情(惧怕、高兴),幼儿能结合自身生涯创编出凶悍、强健、可怕的狮王样和发抖、躲藏、快跑、喊救命等惧怕样子以及蹦蹦跳跳、欢欣鼓舞等高兴状,幼儿的积极性很高;接下去的欣赏部分,我利用图形谱辅助幼儿了解音乐的构造和内容,幼儿在老师的引导下,能积极匹配音乐与故事情节,并自觉地配上相应的肢体动作,可以说《狮王》音乐引起了幼儿兴趣,而幼儿表演音乐的积极性得到了充分的调动。

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇六

1:完整欣赏你觉得音乐中可能有哪些动物?(幼儿自由想想说一说)师可以说恩,可能有或恩,有可能你觉得它们在干什么?(唱歌。跳舞,做游戏,吹喇叭,打鼓,狐狸捉小鸡,老虎追一只兔子等)下面我们一起看着动画来欣赏一下森林里到底发生了什么事。

2:看课件完整欣赏(附故事)在一个大森林里,生活着许多小动物。风吹树摇时,远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然,猴子从树上滑下来报告说:"狮王驾到"。乐队吹起了喇叭,狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来。狮王得意地大声吼叫,向小动物们示威,乐队为它伴奏。狮王高兴的对小动物们说:"今天是我的生日,我不吃你们。"小动物们高兴地围着狮王跳起了舞,唱起了歌。

提问:动画中你都看到了什么?小动物们在干什么?

1:看课件欣赏a段。

a:看课件欣赏音乐。

提问:小动物们在干什么?学一学吹喇叭的样子(先找幼儿示范再集体表演)。

b:边听【音乐】,边表演。小动物们都出来做做游戏了……。

c:边【欣赏】边表演。

3:欣赏c段。

a:看课件狮子走路是那样威风,我们再来看一看狮子叫起来是什么样的。

狮王的吼叫声是什么样的?(2名幼儿学一学,是讲解动作要点)。

b:看课件听听一听狮王吼叫了几次?

c:边听【音乐】边表演狮子吼叫。

4:欣赏d段狮王的吼叫声真吓人,它会不会要吃小动物呢,我们来听一听。

a:欣赏:你觉得狮王有没有吃掉小动物?为什么?

b:看课件有没有吃小动物?(没有)那狮王和小动物们在干什么?(唱歌。跳舞)。

c:再次【欣赏】师幼共同表演。

四、完整欣赏并分角色表演。

a:男孩扮演狮王,女孩扮演小动物。互换角色表演共两遍。

b:今天我们欣赏的这段雄壮有力、轻快活泼的音乐是法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》组曲里的一首叫《狮王进行曲》的音乐。《动物狂欢节》里还有很多关于动物们的乐曲,下全面我们来欣赏一段红鹤的表演。

五、结束小朋友们,你们开心吗?今天沈老师和你们在一起也很开心,谢谢大一班的小朋友。

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幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇七

3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。

4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。

1、乐曲录音带,录音机。

2、欣赏图谱。

1、完整欣赏乐曲。

(1)欣赏乐曲,组织幼儿讨论交流感受。

(2)教师边组织幼儿欣赏乐曲,边讲述故事,帮助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。

2、分段欣赏。

(1)引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象:吹号、狮王走路、狮王吼叫等。

(2)教师边听音乐边制作图谱。(运用幼儿选用的符号)。

(3)欣赏的基础上鼓励幼儿用身体动作表现各段的音乐形象。

(4)组织幼儿中有表现力的动作集体学习。

3、整体欣赏表演。

完整边看图谱边表演。

  。

1、在观察和欣赏时能集中注意力,专注地听,游戏表演时能和同伴共享活动空间。

2、在分角色表演时,进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。

图谱、录音机和录音带。

1、看图谱整体表演乐曲。

启发幼儿观看同伴表演,互相学习,注意倾听音乐。

2、分角色表演。

(2)幼儿自由选择同伴,协商角色,分组表演。

(3)教师组织幼儿互相观察,集体评价,进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。

3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。

(2)教师指挥幼儿边看图谱,边随音乐演奏。

4、复习歌曲:十二生肖。

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇八

活动目标:

1、根据故事和音乐提供的线索初步了解作品的结构和内容。

2、探索用表演动作和表情等来表现音乐。

3、体验想象、创造和表演的快乐。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

1、自编故事一个。

2、音乐文件。

3、狮子、金丝猴、大象、小白兔头饰各一个。

活动过程:

一、初步感受乐曲。

师:“小朋友们好,我姓杨,你们可以叫我杨老师。老师给大家带来了一首好听的音乐,我们先来听听看。”(播放乐曲)师:“音乐听完了,你们觉得这首音乐怎么样?”(雄壮、有力,轻快、活泼)师:“那究竟发生了什么事呢?我们一起来听个故事,你就会明白的。”(讲故事)。

二、通过提问帮助幼儿理解故事情节。

师:“故事听完了,这个故事里有谁?”(狮子、金丝猴、大象、小白兔)师:“那你们听到故事里有哪些声音?”(号角、狮子的吼叫)“那小动物们听到狮子的.吼声,心里是什么感觉?”(害怕)“可是当狮子说我今天我生日不吃大家时,动物的心情又是什么样的?”(高兴)“谁来学学他们的样子?”(师语言提示害怕与高兴的样子)。

三、结合故事,再听一次音乐。

师:我们现在知道了狮子正准备过生日,那我们请小朋友们,竖起你们的小耳朵,仔细听一听狮王是如何出场,小动物们是如何给他庆祝的好不好。

四、让幼儿完整欣赏一遍乐曲,通过故事情节来帮助幼儿理解乐曲性质。

师:那音乐从头到尾都一样吗?(不一样)我们根据故事,把音乐分成几段来欣赏。

师:那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他,哪一段是狮王大声吼叫,哪一段是小动物们围着狮王跳舞呢,请大家再完整地听一听,变听可以边用声音、动作表演。(教师语言提示)。

五、以角色扮演的形式结束本次音乐活动。

教师戴上狮王头饰,请其他三位老师各带金丝猴、大象、小白兔头饰,幼儿选择自己喜欢的小动物,站到对应的老师后面,跟随音乐完整表演。

附:《狮王的生日》。

在密密的森林里,住着狮王和许多小动物。这一天,森林里格外热闹,原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。

你们听!乐队吹响了号角,迎接狮王的到来。威武雄壮的狮王大摇大摆、威风凛凛地走了过来,神气极了!它一边走,一边大声吼叫着,吼声一声比一声响亮。听到第一声吼声,小动物们有点害怕。听到第二声吼声,小动物们很害怕。听到第三声吼叫声,小动物们害怕极了,吓得浑身发抖。狮王吼声震撼了整个森林。

狮王来到宝座前坐下,对小动物们说:“今天是我的生日,我很高兴,所以不吃你们了。不过,你们每人都给我表演一个节目。”小动物们听了,高兴极了,跳起了欢快的舞蹈,祝狮王生日快乐:金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩着长鼻子,跳起了可爱的大象舞;小白兔晃动着长长的耳朵,左跳跳右跳跳……看到节目这么精彩,狮王高兴极了,忍不住大吼了一声。这一吼可不得了,所以的小动物都吓得找个地方躲了起来,再也不敢出来了。狮王只好扫兴地回家了。

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇九

1、在观察和欣赏时能集中注意力,专注地听,游戏表演时能和同伴共享活动空间。

2、在分角色表演时,进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。

图谱、录音机和录音带

1、看图谱整体表演乐曲。

启发幼儿观看同伴表演,互相学习,注意倾听音乐。

2、分角色表演。

(1)先由教师扮演狮王,再让幼儿扮狮王,引导幼儿扮狮王,引导幼儿分角色听音乐表演。

(2)幼儿自由选择同伴,协商角色,分组表演。

(3)教师组织幼儿互相观察,集体评价,进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。

3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。

(1)在欣赏乐曲的基础上,可进行打击乐器演奏,演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。

(2)教师指挥幼儿边看图谱,边随音乐演奏。

4、复习歌曲:十二生肖。

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇十

1、根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。

2、探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。

3、体验想象、创造和表演的快乐。

图谱、动物头饰、录音。

师:“今天老师给大家带来了一首音乐,听。”(播放乐曲)。

师:“你觉得这首音乐怎么样?”(雄壮、有力,轻快、活泼)。

1、师:“这首音乐讲了一个关于狮子大王的故事,我们一起来听一听。”

故事:在一个很黑很黑的大森林里,大树小树长的很密很密,风吹树摇,隐隐传来了狮王的吼叫声,狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然,猴子从树上滑下来报告说:“狮王驾到”。乐队就吹起了喇叭打起了鼓,欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来,狮王得意地大声吼叫,对小动物们说:“今天是我的生日,我不吃你们。”小动物听了非常高兴,围着狮王跳起了舞,乐队为他们伴奏,他们跳的可开心了。

2、提问:

(1)狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小图1。

(2)哦,小动物是“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。谁来学一学。一起学学。

(3)狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?(出示图2)哪只狮子来学学。我们一起做狮王吼一吼。

(4)小动物们看见狮王来了是怎么做的?(出示图3)。

师:“那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他,哪一段是狮王大声吼叫、哪一段是小动物在围着狮王跳舞呢请大家再来完整的听一听,边听可以边用声音、动作学学。(完整欣赏,师语言提示)。

(一)欣赏a段。

1、师:刚才小朋友能用声音、动作来模仿,下面我们来听第一段,听听这一段讲了什么?

2、它们是怎样演奏的一起来看着图谱说一说。(大图谱1)谁来说一说。

3、听音乐做动作。(2遍)。

师:“现在你们就是小乐队,让我们听着音乐来欢迎狮王吧。(放音乐一,老师语言提示,狮王在山洞里理理鬃毛,准备出巡了。)刚才有的乐手吹奏的不整齐,狮王想请你们重新吹奏欢迎他。”

(二)欣赏b段。

1、师:“听,狮王又在干什么了?(走路、吼叫)。

2、师:“狮王是怎么走路的呢?我们来学一学。个别。

3、师:“狮王吼了几次呢我们再来仔细听一听。”(说完出示大图2)播放音乐。

4、师:“现在大家做狮大王听着音乐有节奏的走一走,吼一吼。音乐。

(三)欣赏a’。

1、狮王们吼的真有节奏,听这段音乐又是讲了什么?(说完出示大图3)。

2、师:“我们一起来看着图谱说一说吧。(音乐)。

3、师:“现在我做狮王,你做小动物来围着我高兴的跳舞。(音乐)谁想做狮王的?

师:“小动物的舞姿真美啊,我们一起来完整的听听这首《狮王进行曲》。(遍指图边语言提示)。

1、师:“现在我们用声音、动作一起来读一读这张图谱。

2、分角色表演。

师:“你们想把这个故事分角色来表演吗?“。

(1)师做狮王。

(2)交换角色。

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇十一

活动目标:

1、通过欣赏,感受音乐aba的结构以及雄厚有力的旋律特点,感知和理解音乐形象。

2、初步学习根据故事情节、角色和音乐性质,用富有个性和表现力的动作、创造性地表现作品的内容和形象,并尝试随音乐合拍地表演。

3、体验神气、高兴、害怕三种情绪,享受情节表演带来的乐趣。

活动准备:

1、图谱、故事。

活动过程:

一、情境导入,引出主题。

1、提问:今天老师要带小朋友到森林里去玩,森林里会有哪些小动物呢?

2、提问:谁是森林之王?听(播放狮子的“吼叫”声)提醒小朋友立刻要坐到座位上。

3、狮王给我们带来了一个故事,让我们一起来听一听。

4、提问:狮王长得怎样?大家一起学学很神气的样子。

5、提问:小动物听到狮王的吼声,心里会怎样?当听到狮王说今天是它的生日不吃大家时,动物们心里又感觉怎样?学一学动物们的表情。

二、分段欣赏,理解音乐。

1、提问:是谁在欢迎狮子,狮王又在干什么?乐队是怎样欢迎狮王的,谁来学一学?

2、引导幼儿用动作来表现狮王走路的样子。(a段)。

3、我们配上音乐来做动作。(注意音乐节奏)。

4、幼儿再次欣赏,跟着音乐创造性地表现乐队演奏和狮王走路的动作。

(二)欣赏b段,过渡:狮王走路的样子很神气,它的吼声也很神气,听!(播放b段)。

1、提问:谁愿意学一学狮王吼叫的样子。

2、提问:狮王吼叫了几声?而且它的吼叫声是一次比一次厉害。

3、提问:小动物听见狮王的吼叫会觉得怎样?

4、我们配上音乐一起来感受一下。

(三)欣赏a'段。

1、提问:这段音乐里有谁?它们在干什么?狮王在干什么?最后怎样了?

2、提问:小动物是怎样为狮王表演节目的?狮王想吃小动物吗?谁来学学!

1、完整欣赏,边听边用动作来讲述这个故事,将动作和音乐匹配。

2、听音乐合拍地表演,要求注意表情,不和别人碰撞。

三、完整欣赏,进行游戏。

1、看图谱完整欣赏音乐,老师扮演狮王,小朋友扮演小动物听音乐表演。

2、请小朋友来扮演狮王,其他小朋友扮演小动物。

3、讨论:刚才的游戏中,要注意什么?

4、确定规则:每个动作都要听清楚音乐,跟着音乐进行动作,狮王的样子要很神气,什么时候狮王要抓小动物?而小动物要赶紧做各种动物躲起来的造型动作,定住狮王就不能抓你了。

5、组织小朋友再次进行游戏五、活动结束,延伸区角。

小结:今天我们玩了一个有趣的音乐游戏,小朋友们可以把这个游戏表演给你的爸爸妈妈看一看,有的小朋友也想当狮王,下次在表演游戏中我们再来玩。

故事:《狮王的生日》。

在密密的森林里,住着狮王和许多小动物。一天森林里格外热闹,原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。

你们听!乐队吹响了号角,迎接狮王的到来。威武雄壮的狮王大摇大摆、威风凛凛地走了过来,神气极了!它一边走,一边大声吼叫着,吼声一声比一声响亮。听到第一声吼声,小动物们有的害怕;听到第二声吼叫声,小动物们很害怕;听到第三声吼叫声,小动物们非常害怕;听到第四声吼叫声,小动物们害怕极了,吓得浑身发抖,吼声震撼了整个森林。

狮王来到宝座前坐下,对小动物们说:“今天是我的生日,我很高兴,所以不吃你们了,不过,你们每人都得给我表演一个节目。”小动物听了高兴极了,跳起了欢快的舞蹈祝狮王生日快乐:美丽的孔雀展开美丽的羽毛,跳起了美丽的孔雀舞;金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩着长鼻子,跳起了可爱的大象舞…看到节目这么精彩,狮王高兴极了,忍不住大吼了一声,这一吼可不得了,所有的小动物都吓得找个地方躲了起来,再也不敢出来了,狮王只好扫兴地回家了。

活动反思:

一开始我以幼儿喜欢的故事入手,让幼儿边听故事边创编狮王的模样、小动物的不同心情(惧怕、高兴),幼儿能结合自身生涯创编出凶悍、强健、可怕的狮王样和发抖、躲藏、快跑、喊救命等惧怕样子以及蹦蹦跳跳、欢欣鼓舞等高兴状,幼儿的积极性很高;接下去的欣赏部分,我利用图形谱辅助幼儿了解音乐的构造和内容,幼儿在老师的引导下,能积极匹配音乐与故事情节,并自觉地配上相应的肢体动作,可以说《狮王》音乐引起了幼儿兴趣,而幼儿表演音乐的积极性得到了充分的调动。

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇十二

1、 在角色扮演及音乐又习中感受歌曲旋律(熟悉切分节奏),理解歌曲内容。

2、 知道蒲公英是春天的植物,在音乐中感受春天的美。

3、 通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

4、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

材料准备:图片等、小乐器 认知准备:初步了解春天的特点

活动重点:熟悉理解歌曲

活动难点:根据切分节奏游戏

一、复习《我是小海军》

间奏战舰与敌机配合

过渡:刚刚我们我进行一场激烈的海上战斗,看到了神气的小海军,战斗结束后,天气变暖了太阳出来了,啊!春天来到了。

二、春天来了

提:春天来了,春天来了,是什么告诉大家春天来了?

小结:天气变暖了,小燕子回来了,小动物从冬眠中醒来了······春天真的来了。 过渡:今天我又带来一段春天的音乐,可能是讲什么呢,让我们听一听。

1、 感受旋律特点 ·表演春天

提:这段音乐,可能是讲什么?

提:小乐器也要来表演春天,请我们仔细看指挥,想一想有什么乐器你不认识。

介绍三角铁及演奏方法

2、 理解歌曲内容

欣赏歌曲

提:这首歌曲讲的时一种春天植物,谜语:春风吹来,种子飞飞,打着小伞,小朋友追追。(幼儿泛讲)

提:歌曲的名字叫《蒲公英》。解释谜语

理解歌词

——让我们一起来看看,听一听这首歌曲里面讲了什么?

小结:这首歌曲就是在讲小朋友和蒲公英在做游戏的事情

提:种子为什么飞飞?

小结:因为蒲公英结出来的小绒球上的小点点就是蒲公英的种子,他很轻,能够轻轻滴飞在空中。

初步跟唱

三、延伸活动

听歌曲看图片做动作

本活动,我始终坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间,充分让幼儿通过主动积极的观察,充满乐趣的通过绘画再现观察与想象,自信、大胆的创造,从而轻松愉悦的感受获取知识的快乐,发展幼儿的认知能力和观察能力,教师始终是活动的支持者,引导者、参与者、协调者,活动中幼儿自然地成为活动的探索者,知识的建构者。活动成功的激发了孩子们探索的兴趣和欲望,而且也使孩子们体验到了成功的喜悦!

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇十三

韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动,但韵律活动动作多、难度大,幼儿较难掌握。本课的设计(听听-----说说----玩玩----演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力,让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。针对幼儿爱听故事的特点,我尝试利用故事和音乐匹配,让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。并根据音乐设计了一份图谱,让幼儿听音乐,看图谱,做身势,让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐,享受音乐活动的快乐,调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。

【活动目标】。

1.在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。

2.能随音乐合拍地表演,体验神气、高兴、害怕三种情绪,享受情节表演带来的乐趣。

【活动准备】。

1.知识准备:活动前引导幼儿欣赏故事《有趣的生日晚会》。

2.物质准备:《狮王进行曲》录音磁带、录音机、狮王头像一个、披巾一条、小号4个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一付、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。图谱一份。

【活动过程】。

1.引导幼儿回忆故事情节,创编神气、害怕、高兴三种个性化动。

师:昨天老师给你们讲了什么故事?

幼儿:有趣的生日晚会。

师:谁过生日?

幼儿:狮子王。

师:狮子是森林之王,它长得怎样?什么样的动作和表情可以表现狮子神气的样子?(引导幼儿表现“神气”)。

师:小动物听到狮子王的吼叫心里觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很害怕?(引导幼儿表现“吼叫”和“害怕”)。

师:狮子王告诉小动物今天是自己生日,不吃小动物了,小动物觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很高兴?(引导幼儿表现“高兴”)。

2.完整欣赏音乐,根据故事情节理解音乐性质,使音乐内容和故事内容匹配。

(1)教师配乐讲述故事,初步了解音乐内容。

(2)出示图谱,了解音乐内容与结构。

提问:什么地方象乐队在演奏?什么地方象狮子在走路?什么地方象狮子在吼叫?什么地方象小动物在表演?引导幼儿根据图谱了解乐曲可以分成四部分(迎接、走路、吼叫、表演)。

(3)看图谱做声势练习。

引导幼儿根据图谱上的图象用动作表示做声势练习(乐器—哒哒哒、鼓—1234567、脚步—走路、吼叫、舞蹈—拍手)。

3.分段欣赏,引导幼儿根据故事情节和音乐性质创编动作。

(1)引导幼儿创编各种乐队表演动作。

提问:乐队用什么乐器演奏?狮子王要出来了心情觉得怎样?怎样表现兴奋与激动?(幼儿创造性的表现出弹钢琴、敲鼓、吹笛、弹手风琴等动作欢迎狮子王的到来)。

(2)引导幼儿用动作来表现狮王走路。

提问:谁来了?你是怎样听出来的`?(要求幼儿跟随音乐的节奏用动作和表情表现狮子王威风凛凛的摸样)。

(3)引导幼儿用动作创造性地表现狮王吼叫和小动物害怕动作。

提问:你们听这是狮子王在干什么?什么样的吼叫会使人害怕?狮子王的吼叫一声比一声洪亮,小动物一次比一次害怕,大家来试试在动作和表情上怎样区分和变化?(引导小朋友自由讨论和比较创编出狮王四种由弱到强的吼叫,用不同幅度的动作表现不同程度的害怕。)。

(4)引导幼儿把自己想象成某种小动物,创编不同的舞蹈动作。

提问:狮子王过生日不吃小动物,大家都觉得很高兴,想象一下你是什么小动物会怎样表现高兴的情绪?(幼儿纷纷表演了孔雀展翅、眼镜蛇在扭动、大象猴子在舞蹈等等)。

4.学习随音乐合拍地表演。

(1)完整欣赏,边听边用动作来讲述这个故事,将动作和音乐匹配起来。

(2)幼儿扮演角色表演,要求幼儿注意表情,不和别人碰撞。(不断提醒幼儿把刚才的感受和创造表现出来)。

5.音乐游戏。

(1)引导幼儿讨论游戏玩法。

提问:当狮子王看到这么精彩的表演忍不住又大吼一声小动物会怎样?(“又都跑了”、“吓得一动不动”“晕到了”“躲起来”等)。

(2)请一幼儿扮演狮子王其他幼儿自由选择角色游戏,鼓励大胆、大方表演。

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇十四

活动目标:

1、通过欣赏,感受音乐aba的结构以及雄厚有力的旋律特点,感知和理解音乐形象。

2、初步学习根据故事情节、角色和音乐性质,用富有个性和表现力的动作、创造性地表现作品的内容和形象,并尝试随音乐合拍地表演。

3、体验神气、高兴、害怕三种情绪,享受情节表演带来的乐趣。

活动准备:

1、图谱、故事。

2、《狮王进行曲》录音磁带。

活动过程:

1、提问:今天老师要带小朋友到森林里去玩,森林里会有哪些小动物呢?

2、提问:谁是森林之王?听(播放狮子的"吼叫"声)提醒小朋友立刻要坐到座位上。

3、狮王给我们带来了一个故事,让我们一起来听一听。

4、提问:狮王长得怎样?大家一起学学很神气的样子。

5、提问:小动物听到狮王的吼声,心里会怎样?当听到狮王说今天是它的生日不吃大家时,动物们心里又感觉怎样?学一学动物们的表情。

1、提问:是谁在欢迎狮子,狮王又在干什么?乐队是怎样欢迎狮王的,谁来学一学?

2、引导幼儿用动作来表现狮王走路的样子。(a段)。

3、我们配上音乐来做动作。(注意音乐节奏)。

4、幼儿再次欣赏,跟着音乐创造性地表现乐队演奏和狮王走路的动作。

(二)欣赏b段,过渡:狮王走路的样子很神气,它的吼声也很神气,听!(播放b段)。

1、提问:谁愿意学一学狮王吼叫的样子。

2、提问:狮王吼叫了几声?而且它的吼叫声是一次比一次厉害。

3、提问:小动物听见狮王的吼叫会觉得怎样?

4、我们配上音乐一起来感受一下。

(三)欣赏a'段。

1、提问:这段音乐里有谁?它们在干什么?狮王在干什么?最后怎样了?

2、提问:小动物是怎样为狮王表演节目的?狮王想吃小动物吗?谁来学学!

1、完整欣赏,边听边用动作来讲述这个故事,将动作和音乐匹配。

2、听音乐合拍地表演,要求注意表情,不和别人碰撞。

1、看图谱完整欣赏音乐,老师扮演狮王,小朋友扮演小动物听音乐表演。

2、请小朋友来扮演狮王,其他小朋友扮演小动物。

3、讨论:刚才的游戏中,要注意什么?

4、确定规则:每个动作都要听清楚音乐,跟着音乐进行动作,狮王的样子要很神气,什么时候狮王要抓小动物?而小动物要赶紧做各种动物躲起来的造型动作,定住狮王就不能抓你了。

5、组织小朋友再次进行游戏五、活动结束,延伸区角。

小结:今天我们玩了一个有趣的音乐游戏,小朋友们可以把这个游戏表演给你的爸爸妈妈看一看,有的小朋友也想当狮王,下次在表演游戏中我们再来玩。

故事:《狮王的生日》。

在密密的森林里,住着狮王和许多小动物。一天森林里格外热闹,原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。

你们听!乐队吹响了号角,迎接狮王的到来。威武雄壮的狮王大摇大摆、威风凛凛地走了过来,神气极了!它一边走,一边大声吼叫着,吼声一声比一声响亮。听到第一声吼声,小动物们有的害怕;听到第二声吼叫声,小动物们很害怕;听到第三声吼叫声,小动物们非常害怕;听到第四声吼叫声,小动物们害怕极了,吓得浑身发抖,吼声震撼了整个森林。

狮王来到宝座前坐下,对小动物们说:"今天是我的生日,我很高兴,所以不吃你们了,不过,你们每人都得给我表演一个节目。"小动物听了高兴极了,跳起了欢快的舞蹈祝狮王生日快乐:美丽的孔雀展开美丽的羽毛,跳起了美丽的孔雀舞;金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩着长鼻子,跳起了可爱的大象舞…看到节目这么精彩,狮王高兴极了,忍不住大吼了一声,这一吼可不得了,所有的小动物都吓得找个地方躲了起来,再也不敢出来了,狮王只好扫兴地回家了。

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇十五

(一)活动目标:

1、根据故事线索,初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。

2、探索用简单的符号制作图谱,

3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。

4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。

活动准备:

1、乐曲录音带,录音机。

2、欣赏图谱。

活动过程:

1、完整欣赏乐曲。

(1)欣赏乐曲,组织幼儿讨论交流感受。

(2)教师边组织幼儿欣赏乐曲,边讲述故事,帮助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。

2、分段欣赏。

(1)引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象:吹号、狮王走路、狮王吼叫等。

(2)教师边听音乐边制作图谱。(运用幼儿选用的符号)。

(3)欣赏的基础上鼓励幼儿用身体动作表现各段的音乐形象。

(4)组织幼儿中有表现力的动作集体学习。

3、整体欣赏表演。

完整边看图谱边表演。

(二)活动目标:。

1、在观察和欣赏时能集中注意力,专注地听,游戏表演时能和同伴共享活动空间。

2、在分角色表演时,进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。

活动准备:。

图谱、录音机和录音带。

活动过程:。

1、看图谱整体表演乐曲。

启发幼儿观看同伴表演,互相学习,注意倾听音乐。

2、分角色表演。

(1)先由教师扮演狮王,再让幼儿扮狮王,引导幼儿扮狮王,引导幼儿分角色听音乐表演。

(2)幼儿自由选择同伴,协商角色,分组表演。

(3)教师组织幼儿互相观察,集体,进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。

3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。

(1)在欣赏乐曲的基础上,可进行打击乐器演奏,演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。

(2)教师指挥幼儿边看图谱,边随音乐演奏。

4、复习歌曲:十二生肖。

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇十六

活动目标:

1、体验神气、害怕两种情绪,享受游戏表演带来的乐趣。

2、倾听音乐,根据简单的故事和图谱提供的线索,初步了解作品所表现的大概内容。

3、探索用身体动作表现音乐。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动准备:

音乐课件、狮子图片、图谱、小动物图片(与幼儿人数相等)王冠、斗篷。

活动过程:

一、谈话导入:

1、在动物世界中,你们知道谁最厉害吗?

2、为什么说狮子厉害?

二、欣赏音乐课件。

“狮子的确非常厉害,今天我给你们带来了一段关于狮子的音乐和动画片,你们要认真听仔细看。”(幼儿观看课件)。

教师提问:

1、“听这段了音乐,你心里有什么感觉?”

2、“你感觉狮子和动物之间发生了什么故事?”

教师小结:鼓励幼儿并告诉幼儿音乐的名字及作者。

三、引导幼儿分段欣赏音乐,并创编故事、模仿动作。

1、幼儿欣赏音乐的引子,启发幼儿感受曲子的变化,并根据曲子的变化想象创编故事。教师小结。

2、引导幼儿欣赏a段音乐,让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓,想像是什么动物走来了。然后,个别幼儿创编狮子威风凛凛走路的动作,最后全体幼儿用身体动作模仿狮子神气走路。

3、引导幼儿欣赏b段音乐,让孩子们感受音乐的特点,启发幼儿想像象什么动物在叫。然后,个别幼儿创编狮子凶恶吼叫的样子,最后全体幼儿用身体动作模仿狮子吼叫和小动物害怕的样子。

4、引导幼儿欣赏a段音乐,让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓。听着音乐小动物会做什么事。

四、根据孩子创编的故事内容,教师整理之后完整讲述给孩子。

五、教师引导孩子边欣赏音乐边看图谱,帮助孩子理解音乐结构和特点。

六、启发幼儿借助音乐和图谱,表演故事内容,重点突出小动物的害怕和大狮子的神气。

活动反思:

在设计本活动之前,我有幸读到了许卓娅关于音乐活动的一些理念,文章分析幼儿从音乐中获得某种体验的期待,是欣赏热情产生的最原始动力,而期待和期待的不断满足则是欣赏热情生长的增强剂,因此说没有欣赏期待的不断满足,就不会有欣赏的热情。在上述理念的影响下,我通过让孩子们创编故事,创编动作,然后出示图谱,最后视、听、动同步参与的方法,引导幼儿感受和表现音乐。本次活动孩子参与的积极性非常高,尤其让我难忘的是,当我引导孩子们看完图谱时,他们竟情不自禁地给我鼓起了掌。我认为这就是本次活动的最大收获和成功。

不足之处:

1、前面听音乐看图谱时,引子那段没卡准。

2、最后孩子玩游戏时要求不太明确。

小百科:狮子简称狮,中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物,是现存平均体重最大的猫科动物,也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇十七

1、体验想象、创造和表演的快乐。

2、通过以故事、出示图片的方式,了解作品的结构、形象和内容。

3、感受音乐情绪,能用动作、表情、嗓音等表现音乐。

(一)知识经验的准备:组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。

(二)材料的准备:图谱,录音,狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。

1、在欢乐的音乐声中进入活动室。今天我们去森林玩游戏,高兴吗?

2、调动幼儿生涯经验,激发兴趣。

瞧,我是谁呀?你们喜欢狮子大王吗?它是什么样子的?一起学学它的声音和走路的样子。

4、教师有表情地讲述故事一遍。

今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。

5、出示图片,引导幼儿分段欣赏音乐。

请你们欣赏一首音乐,边听边想想,你听到了什么,有谁?它在干什。

么?还有哪些小动物呢?

6、引导幼儿根据音乐分角色表演。

7.幼儿之间互换角色表演。

1.今天我们玩得真高兴,小动物们一定很累了,我们一起将小动物们送到音乐区休息,等以后区角活动的时候,我们再和它们一起玩耍。附:森林里静悄悄的,一个人也没有。只听见风在不停的地刮、树在不停地摇。一群动物士兵出来站岗了。突然,远处传来嗵、嗵、嗵的脚步声,这是谁呀?原来是狮子大王来了。它踏着重重的脚步向前走着,走啊,走啊,绕过了四片树林,森林怎么没有一个动物。狮子大王很赌气,“啊呜”一声吼叫起来。它停下来又看看,周围还是没有动静。狮子大王更气了,一连叫了四声,并且一声比一声大。它的叫声终于被小动物们听到了,小白兔来了、小花猫来了、许许多多的小动物都来了。狐狸听说动物们来了,它也赶来了。为了让狮子大王高兴它们一起跳舞玩游戏,森林一下变得热闹起来。这时狮子大王饿了,它张开大嘴把狡诈的'狐狸一口吃掉了。

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇十八

1、感受音乐优美、柔和的风格。

2、能用肢体动作大胆的表现音乐。

3、尝试根据音乐节奏创编舞蹈动作。

活动重点。

能用肢体动作大胆的表现音乐。

活动难点。

尝试根据音乐节奏创编舞蹈动作。

活动准备。

音乐《茉莉花》、茉莉花视频、图谱、舞蹈视频。

活动过程。

一、谈话导入,激发幼儿兴趣,潜移默化丰富幼儿花朵的形容词。

师:小朋友上午好,小朋友们喜欢花吗。

二、视听结合,引导幼儿感受音乐的美,获得愉快的情绪体验。

1、倾听音乐。

师:老师带来了一首好听的音乐,听到音乐后你想到了什么。

2、观看视频。

师:音乐真好听,音乐里的花是怎样开放的。

师:现在咱们再来看一遍,再来听一遍,这里的花是一下子开放的,还是一朵一朵开的。

三、出示音乐节奏图谱,鼓励幼儿大胆的用肢体表现音乐的美。

师:这边的小花园还没有开花呢,谁愿意来试试看。

四、根据音乐仿编舞蹈动作,感受合作表演的乐趣。

1、师幼一起随音乐盛开。

师:哇,花园里的花都开了,现在你们每个人都是一朵小花,你想当什么花。

2、教师哼唱音乐,幼儿表演。

3、教师哼唱音乐表演,引导幼儿用身体各部位表现花的开放。

师:请小朋友看看老师开花的时候哪里动了。

4、引导幼儿5人开一朵花,培养幼儿合作意识。

师:小朋友们每一句音乐都开一朵花,那能不能四句音乐开四朵不同的花呢。

五、欣赏视频,感受艺术家舞蹈的魅力。

师:宝贝,这首音乐是中国最著名的音乐,叫《茉莉花》,叫什么花。

活动延伸:

幼儿园大班音乐课教案狮王含反思范文(19篇)篇十九

活动目标:

1:通过故事和图谱,初步了解作品的结构、形象和内容。

2:倾听音乐,感受音乐中各个角色形象,并能用身体动作表现音乐。

3:体验并享受音乐欣赏过程的快乐。

活动准备:

1:完整音乐一段,分开三段音乐2:图谱。

活动过程:

一、音乐导入。

二、完整欣赏,借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。

1:这段音乐里还藏着一个好听的故事呢!我们一起来听一听。

下面请小朋友边听音乐,边看图谱,听一听,看一看,图谱是怎么讲这个故事的?

三、听音乐,表现乐曲的内容和形象。

1、分乐句表现音乐形象和内容,鼓励幼儿大胆用动作表现。

2、欣赏全曲,完整表演。

排练完成了,我们的演出马上就要开始了!

活动延伸:根据乐曲内容,想想“狮子王和小动物”的游戏可以怎么玩。

附故事:

早晨,森林里特别安静,小动物们有的刚刚起床,有的在草地上安静地玩耍,这时候,机灵的小猴子从树上滑下来,边滑边喊——狮子大王驾到!话刚说完,小猴子吹起了喇叭,小动物们也赶紧站好两队,迎接狮王的到来。

奥!狮王真的来了!远远望去,只见他迈着铿锵有力的步伐,向这边一步一步走了过来。来到了小动物们中间,狮王看到大家列队欢迎它,高兴的大声吼叫,乐队吹号角为它伴奏。吼完了,狮王说:“我们一起唱歌跳舞吧!”原来,狮王是来参加动物狂欢节的。狮王和小动物们在一起唱歌跳舞,玩的特别开心!他们唱啊跳啊,一直玩到太阳下山。玩累了,狮王非常高兴的大吼一声!(傲~~~~~)把小动物都给吓跑了。森林里又安静了下来!

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年终总结是对过去一年所有工作的一个交代,也是对自己做出的各种承诺的一种验证。以下是一些优秀的年终总结范文,它们展示了不同行业不同层次的写作风格和技巧。
讲话稿是一种组织严密且语言简洁的表达形式,能够帮助演讲者更好地解释并传达出自己的思想和观点。讲话稿范文中的篇章结构和段落组织,可以给大家提供一些写作的思路和方法
对于需要发表演讲或演讲比赛的人来说,写一篇恰当的讲话稿是非常重要的。希望大家通过阅读这些讲话稿范文,能够对写作和演讲有更深入的理解,从而提升自己的语文素养和表达
充分总结过去的经验和教训,有助于我们将来更好地规划和规划自己的发展。在这里,小编为大家分享了一些个人总结的写作技巧和范例,供大家参考。在进入工作后,我就一直保持
班主任工作总结是对一学期或一年的班级工作进行回顾和总结的一种重要方式。下面是一些班主任工作总结的实际案例,供大家参考和学习。在本学期本人担任二年级1班的班主任工
在培训过程中,通过记录和总结心得,可以加深对知识的理解和记忆,促进个人的成长和发展。培训中的研讨和分享环节,让我与他人交流和合作,拓宽了自己的视野和思维方式。
优秀作文能够有效地传递信息,展现作者的才华和思考能力。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些思路和写作参考。俗话说:十里不同风,百里不同
幼儿园中班的教学方法注重启发式教育,通过提问和引导引发孩子们的思考。伴随着幼儿园中班教学的深入,教师们总结了一些有效的教学方法和策略,供大家参考。知道损害图书的
人生是一段海上航行,通过总结我们可以更好地把握方向和航程。以下是一些总结范文,它们或许能够帮助我们更好地总结自己的人生经验和教训。1.一条围巾围住了想你的温度。
工作汇报是工作中不可或缺的一环,对于提高工作的质量和效率具有重要意义。接下来,小编将分享一些成功的工作汇报案例,希望能够为大家提供有用的指导和借鉴。
在工作和学习中,我们常常需要写各种报告,以汇报工作进展或学习成果。通过阅读以下报告范文,我们可以学习到一些写作套路和技巧,以提高我们的写作效率和质量。
购房需要我们对房产市场的规律有所了解,才能做出明智的决策。以下是小编为大家整理的购房常见问题和解答,希望能够为大家解决疑惑。二、委托人授权________办理有
心得体会是在我们学习、工作或生活中的一种宝贵经验总结。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能够给大家一些启发和参考。在充实而多变的生活中,我不断积累了很多的
优秀作文应该具备良好的结构和组织,使读者能够清晰地理解作者的观点和意图。在下面这些优秀作文中,你可以找到各种不同题材和不同风格的作品。今天,是祖**亲的六十七岁
优秀作文具有独特的写作风格和个性特点,能够抓住读者的神经,引发共鸣。以下是小编为大家整理的优秀作文范文,希望能给大家提供一些参考。春天的细雨纷纷扬扬,我们迎着春
讲话稿的开头要引人入胜,激发听众的兴趣并吸引他们的注意力。在这里,我们为大家提供了一些优秀的讲话稿范例,请大家参考学习,提升自己的写作水平。20xx年7月1日,
中班教案能够有针对性地指导教师进行课堂教学,促进幼儿的全面发展。接下来将介绍一些经过实际验证有效的中班教案案例,帮助教师们提高教学质量。。1、通过观察比较,学习
学生演讲稿的成功与否,不仅要看内容的深度和广度,更要看演讲者的表达和演绎能力。这是一份学生演讲稿的集锦,里面涵盖了各个领域的优秀范文。尊敬的各位领导、各位老师,
优秀作文需要有生动的语言和精准的描述,让读者如临其境,感受到文字的力量。下面是一些经典的优秀作文片段,希望可以给你带来一些灵感。我最敬佩的人就是我的爸爸。他哪一
幼儿园小班的教学内容包括语言、数学、音乐、绘画等多个方面。幼儿园小班的教育研究成果展示,以下是一些与幼儿园小班教学相关的研究论文和成果。1、能分辨鞋子的左右及类
通过社会实践,我们可以亲身体验社会生活,增强自己的社会责任感。接下来是一些成功的社会实践案例,让我们一起来学习和借鉴。为了深入开展争当“四个好少年”阳光假日活动
在新的环境中,通过自我介绍可以与他人建立起初步的联系。小编为大家收集了一些优秀的自我介绍范文,供大家参考,希望能帮到大家。考官好,我叫xxx,是xx年医学院临床
转专业申请书需要体现出自己对新专业的热情和执着,以及对未来发展的深思熟虑。为了帮助大家更好地理解转专业申请书的写作要领,以下是一些范文的编辑建议。法定代表人:_
自我介绍不仅要注重内容的准确和完整,还要注意语言的得体和流畅。小编特意搜集了一些自我介绍的经典案例,供大家学习借鉴。尊敬的园长:您好!我是幼儿职校的58同城。在
辞职申请书的撰写应当直接、明确,客观地表达个人意愿。希望大家能够认真阅读以下这些辞职申请范文,从中汲取一些写作技巧和经验。尊敬的领导:从xx年初至今,进入公司工
辞职申请书的写作可以帮助我们总结和反思在当前岗位上的工作经验和成长。在这里,我们将为大家提供一些成功辞职申请书的例子,供参考借鉴。尊敬的关埠教育组领导:首先,非
通过撰写简历,我们可以回顾自己的经历和成长,为自己的未来制定更明确的职业目标。以下是一些优秀的个人简历示例,希望能够给你一些启发,提供一些有价值的建议。
在转专业申请书中,可以向学校展示一下自己的态度和责任心。这些转专业申请书范文展示了学生们对所转入专业的认可和热情,以及与之匹配的优势和能力。尊敬的公司领导:我
转专业申请书需要仔细准备和考虑,因为它决定了你未来学习和发展的方向。以下是一些转专业申请者的自我介绍和未来规划,希望能为大家提供一些思路和参考。尊敬的领导:您好
合同协议是一种具有法律效力的协议,用于明确双方的权利和义务。以下是一些常见的合同协议案例,希望对您起到一定的帮助和参考作用。复印机型号:____复印机_____
租赁合同是租赁过程中的重要法律文件,双方需要认真履行合同约定。希望以下的范本对你起到一些参考作用,帮助你更好地起草租赁合同。出租方:(甲方)承租方:(乙方)根据
自我介绍是个人形象塑造的关键一步,通过巧妙的描述和展示,能够给他人留下良好的印象。精心准备一篇自我介绍,可以使你在社交场合中更加从容自信。尊敬的领导:你好!我叫
写心得体会可以帮助我们更好地认识自己,发现自己的优点和不足,进而不断提升自己。接下来是一些关于心得体会的范文,希望对大家写作有所帮助。。习近平同志指出:对各国人
审计是对组织内部的行为、政策和程序进行评估和追踪的一种方法。以下是一些关于内部审计的最新观点和实践案例,可以了解到内部审计在企业治理中的作用和意义。
工作计划书是一份详细阐述工作目标和计划的书面材料,它对于我们实现工作目标和提高工作效率非常重要。工作计划书的编写不仅是一个过程,也是一个机会,我们可以借此机会审
情况汇报是向上级汇报工作情况、项目进展等的一种书面或口头表达方式,它有助于提升沟通效率和工作透明度,是组织管理中必不可少的环节之一。接下来是一些真实案例的情况汇
社会实践是指学生或者其他社会成员在经济、政治、文化、科技等领域,通过实地参观、考察、实践和亲身体验,增长知识、提高技能、培养素质、增强社会适应能力的一种学习活动
转正工作总结是对转正期间自己工作表现的总结和概括,它是对自己工作能力和职业发展的一种评估和回顾,也是对个人成长的一种自我激励和反思。我认为现在是时候写一份转正工
六年级教案的编写需要注重学生的主体地位,促进学生的主动学习和探究能力。以下是小编为大家整理的六年级教案范例,供大家参考和学习。这篇课文主要写了海力布救了龙王的女
工作计划书是在开展工作前对工作内容、目标、计划和方法等进行系统规划和概述的一种书面材料,它可以帮助我们明确工作方向和任务,确保工作有条不紊地进行。以下是小编为大
在竞争激烈的社会中,更多申请书可以加强我们的竞争力,为我们争取更多的机会和资源。以下是一些优秀的申请书范文,这些范文在语言上准确流畅、逻辑清晰,希望能够给大家的
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通过写作,我们能够培养自己的观察力、思考力和沟通能力。以下是小编为大家准备的一系列优秀作文范文,希望能够帮助大家提升写作水平。父亲节那天,我本来不知道那天是父亲
个人简历是对个人能力和特长进行概括和展示的一种方式,它能够吸引别人的关注和认可。接下来是一些个人简历的模板和实例,供大家参考和学习。。姓名:应届毕业生求职网。国
优秀作文通过独特的写作技巧和深入的思考,给人留下了深刻的印象。欢迎大家一起来阅读这些优秀作文范文,一起感受文字的美妙和力量。在我心里母亲一直在无私奉献的照顾着我
教师工作计划需要根据学校的教育目标和教学要求进行制定,确保教学工作与学校的整体发展相一致。以下是小编为大家整理的一些教师工作计划范文,希望对大家的工作有所启示。
优秀作文不仅仅是内容上的卓越表现,还需要在语法、拼写、标点等方面做到无懈可击。优秀作文是表达自己思想和情感的重要方式,对于提升语文能力非常有帮助。在写作优秀作文
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作为一种书面材料,年终总结能够全面记录下一年的工作收获和成长经历,为今后的工作提供有力的参考。请大家看一下小编为大家整理的一些年终总结范文,希望能够给大家带来一
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月工作总结可以帮助我们思考问题的根源,寻找解决问题的方法和策略。以下是小编为大家准备的一些优秀的月工作总结案例,希望能对大家的写作有所帮助。。践行党的群众路线,
作文是一种表达自我的方式,通过写作可以更好地展示我们的个性与想法。小编整理了一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些写作上的灵感和启示。去年暑假,爸爸妈妈带我去
个人简历的目的是让雇主对求职者产生兴趣,进一步邀请面试或联系沟通。希望通过查看下面的个人简历范文,你能够对自己的简历有更清晰和准确的认知,并提高写作的能力。
编写个人简历可以帮助你梳理自己的职业发展路径和成就,找准自己的定位。在寻求写作个人简历的灵感时,不妨参考一下以下这些范文,或许能够帮助你找到适合自己的风格。
在买卖中,买家要考虑产品的质量和价格,卖家则要考虑市场需求和竞争情况。以下是小编为大家整理的一些买卖技巧和经验,供大家参考。卖方:(以下简称甲方)买方:(以下简
学期工作计划的制定可以激励自己更加努力地工作和学习,实现自己的目标并取得更好的成绩。以下是小编为大家收集的学期工作计划范文,供大家参考和借鉴。一年之计在于春,在
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工作计划书是一份有序组织的文件,它能够清晰地呈现出我们在一段时间内需要完成的任务和目标。一个好的工作计划书应该能够在凝练和精炼的表达中充分展示出团队的能力和专业
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辞职申请书是一个表达员工离职意愿并向公司提出正式离职的书面材料。以下是一些辞职申请书的范文案例,希望能够为你提供一些参考和借鉴。尊敬的x总经理,x副总经理:。经