优秀作文通常具有独特的观点和深入的内容，给人留下深刻的印象。欢迎大家阅读以下优秀作文范文，以提升自己的写作水平和技巧。
人和车小学五年级范文（17篇）篇一
教学目标：
1.能借助汉语拼音认读生字“篇、童、苍、接、废、稿、麻、索、败”;正确书写并记忆“童、苍、接、稿、败”5个生字。
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。注意把第3节中的数量词读清楚。
3.读懂课文内容，明白成功的秘诀是不怕失败，勤奋刻苦。
教学重、难点：
1.正确认读本课的生字，正确朗读课文。
2.读懂课文内容，明白成功的秘诀是不怕失败，勤奋刻苦。
教学过程：
一.学习课文1、2节，引出课题师：
大家在暑假时读了许多童话故事，你最喜欢哪个故事?有个小朋友也和你们一样，被一篇童话故事所感动，于是他就想，长大了，也要当个童话作家。
1.自己读读课文1、2节，学习生字。
2.交流：篇、童、诀。
3.指导朗读读好孩子和老爷爷的语气。
4.星期天到了，作家爷爷在门口等着，把孩子接进屋里，他一句话也不说，只是打开了三只箱子。
二、揭示课题：11.三只箱子二.学习课文3、4节。
1.请同学们自己读读课文3、4节，看看三只箱子里到底是什么东西?
3.指导朗读整句话提示学生“九千九百九十九”“九百九十九”“九十九”都是虚数，表示数量很大。
4.指导朗读余下的部分，重点朗读最后一节。学习生字：索、败读好“呆呆地静静地忽然兴奋喊”
5.是怎么理解“成功，就是不怕失败。”这句话的?
三.巩固生字词语，拓展练习。
1、开火车读生字。
2、读词语。
3、你还知道哪些成功的秘诀?
人和车小学五年级范文（17篇）篇二
春姑娘来了，她这样一位著名的画家。她给草地涂上充满生命力的绿色；给花儿染上了红色、黄色、粉红……瞧！那片草地上有一个男孩和一群小动物一齐玩耍。他的名字叫杰克？斯帝文。
杰克和小动物玩起了捉迷藏的游戏。杰克一声令下，小动物便纷纷藏起来。杰克看到树后有一个影子，小小的，有两个长耳朵，必须这样小白兔。就这样，杰克找到了所有的小动物，小动物们不情愿的认输了。他们玩地十分开心，没有一丝倦意。
不一会儿，杰克已这样满头大汗。一只可爱的小鹿跑过来，用舌头帮杰克擦汗。杰克十分高兴，给了小鹿一些食物，小鹿吃了食物，又亲昵地舔了舔杰克。杰克轻轻地抚摸着小鹿柔顺的毛，洋溢出愉快的笑容。“小鹿，去和小动物们玩吧！”小鹿好像听懂了似的，向小动物们那跑去。
杰克躺在花丛中，仰望蓝天。天上的白云飘飘悠悠地向杰克问好。杰克沐浴着金色的阳光，心里有说不出的高兴。杰克想：如果每个人都热爱大自然，人与自然间的关系将协调。
人和车小学五年级范文（17篇）篇三
（一）教学本课前，首先布置学生预习课文和搜集有关探险的小故事。课前预习做得好，为课堂的讨论、交流、探究争取到了更大的空间和时间。
（二）课文篇幅较长，故事情节引人入胜。在教学时我鼓励学生用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文.首先课题引入——激发学生的阅读兴趣。通过初读课文，使学生对课文内容和写法有个大致的了解，整体感知课文内容，理清课文“交箱子——做承诺——艰难跋涉——走出丛林”的行文线索。在整体把握课文内容和故事条理之后，给学生充足的时间自读自悟。学生默读课文，出示中心话题：四个人在体力不支、生存条件异常艰难的情况下为什么能活着走出丛林？带着问题边思考边阅读，并画出自己认为含义深刻或心灵为之一震的句子，在书的空白处旁注自己的感受，然后组织学生交流学习收获。
人和车小学五年级范文（17篇）篇四
教学目标：
1.能借助汉语拼音认读生字“篇、童、苍、接、废、稿、麻、索、败”;正确书写并记忆“童、苍、接、稿、败”5个生字。
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。注意把第3节中的数量词读清楚。
3.读懂课文内容，明白成功的秘诀是不怕失败，勤奋刻苦。
教学重难点：
1.正确认读本课的生字，正确朗读课文。
2.读懂课文内容，明白成功的秘诀是不怕失败，勤奋刻苦。
教学过程：
一.导入新课，揭示课题。
1.谈话：说说你最喜欢的童话故事是哪一个?
2.师述：有一个孩子读了一篇美妙的童话，被深深感动了。
出示第一节，读通句子，学习生字“篇、童”(童：扩词)。
练习将“我长大了，也要当个写童话的作家。”换一种表达方式。
例：孩子长大后，。
是这个孩子的理想。
这个孩子希望长大成为。
说明：
让学生练习用不同的方式表达同一个意思，可以让学生积累各种不同的表达方式，同时体会汉语言的表达十分丰富，培养热爱汉语言的情感。
3.揭示课题：
(1)理想要实现可不容易，小男孩多想知道成功的秘诀呀，“三只箱子”告诉了他答案。
(2)板书课题。
二.整体感知，学习生字。
1.提出要求，自读课文。
要求：(1)读准字音，读通课文。
(2)思考：三只箱子里装的是什么?用“——”划出有关句子。
2.自学反馈：
(1)认读生字。
重点指导：平舌音：苍、索。
扩词：废。
(2)把下面这些生字组成课文中词语，再读词。
“童、思、失、索、底、败、诀、稿、秘、话”
说明：
创设充足的时间让学生自学课文和生字，不断巩固学生的自主学习的能力。同时，字词教学仍是重点，教学时仍要有重点地对字音、字形、字义进行强化。
(3)交流：三只箱子里装的是什么呢?
三.深入学习，理解内容。
1.出示3个句子，指导朗读。
重点读好“九千九百九十九张”“九百九十九封”“九十九份”
2.理解句子：
引导抓3个数量词和“写满了”“塞满了”“密密麻麻”几个词。
练习说话：
看到第一只箱子里的，孩子知道作家爷爷，懂得写作成功需要(刻苦、勤奋)。
看到第二只箱子里的，孩子知道作家爷爷，懂得写作成功需要(有毅力、不怕失败)。
看到第三只箱子里的，孩子知道作家爷爷，懂得写作成功需要(精益求精、不断改进、虚心)。
说明：
3个句子中出现的数字，强调了作家付出之多、失败次数之多;“写满了”“塞满了”“密密麻麻”更反映出了作家的刻苦、勤奋、弃而不舍，因此指导学生读清数字、读好句子，抓关键词是帮助学生理解感悟的关键。而填空练习的设计，可以进一步帮助学生展开联想，有条理地表达，促进体会和感悟。
3.说说老作家成功的秘诀是什么?
出示小男孩的话，指导读好兴奋的语气。
四.拓展延伸，巩固理解。
1.老师送给大家一些名言。读读、背背。
世上无难事，只怕有心人。
天才=1%聪明+99%汗水。
梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
2.请回家收集一个关于“勤奋刻苦，不怕失败获得成功”的小故事。
说明：
名言的出示既可以提升学生对课文的感悟，又可以让学生拓展积累。收集小故事可以培养学生的课后探究的好习惯，并可安排在兴趣课等时间交流，增长见识，深化理解。
五.复习巩固，指导书写。
1.游戏(开箱子)巩固生字词。
2.指导书写：“童、苍、接、稿、败”
1、说教材。
《三只箱子》是“读课文识字”部分的课文，这部分除了要完成识字任务外，还要注重对词句的有选择的训练，结合朗读提高学生的理解思维能力。本文是一篇童话故事，讲述了一个想当童话作家的小男孩向一位老作家要“写作的秘诀”，老作家请小男孩到自己家里，珍藏的三个箱子让小男孩终于明白了成功的秘诀就是不怕失败。课文共有9个生字，构词率较高，通过扩词、组词学生对这些词的理解不难。写字教学上，难度不大，教师只要加强指导，学生学习起来会更容易，更投入。第3节是全文的重点，须加强数量词、长句的朗读指导和理解。
2、说学情。
学生已具有较强的识字能力，有一定的自学和交流能力。在阅读方面，学生对童话题材的课文有兴趣，在老师的引导、点拨下能读懂一些短小、浅显、有趣的文章，尝到阅读所带来的快乐。大多数学生能做到读准字音，不加字，不漏字，基础好一些的学生能读出句子的语气。但学生们在口语表达的条理性和丰富性上仍很欠缺。
3、说教学目标。
根据单元目标的要求，结合学生的实际来确定本课的教学目标，具体目标详见[教学设计及说明]部分。
目标之一在于知识点的落实。课文共有9个生字，构词率较高，通过扩词、组词学生对这些词的理解不难。写字教学上，难度不大，教师只要加强指导，学生学习起来会更容易，更投入。目标之二、三是理解课文的关键所在，在朗读课文的过程中要求学生读正确，在指导学生读好数量词、长句的同时，借助说话训练来加深学生的感悟。
4、说教法。
(1)创设宽松时空，让学生主动学习，习得能力。
创设充足的时间让学生自学课文和生字，引导学生带着问题整体感知课文，自学课文。不断巩固学生的自主学习的能力。采取“以读促悟”的教学方式学习重点部分，然后通过填空练习，进一步帮助学生展开联想，通过有条理地表达与交流，促进学生体会和感悟成功的秘诀是不怕失败。
(2)“整体感知—重点体悟—整体提升”的整体设计教学。
首先引导学生带着问题整体感知课文，自学课文。积极思考、动笔圈划。再选择重点学习体悟第3节，深入思考、交流体悟。最后又回到整体，让学生说说“老作家成功的秘诀是什么?”，积累一些名言既可以提升学生对课文的感悟，又可以让学生拓展积累。收集小故事可以培养学生的课后探究的好习惯，进一步激起学生的学习欲望，使语文教学向课外延伸。
5、说学法。
从小培养学生正确的学习方法与学习习惯，是低年级教学不容忽视的方面，因而教师在课堂上的指导作用至关重要。例如在识字理解词语方面，在学生已经掌握一定学习方法后，可以引导他们用学会的方法解决学习中的困难，在教学中，我尝试让学生通过查字典解决这些困难，而且在这一过程中多给一些鼓励与赞赏，调动了低年级学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。
6、说实施。
根据教学设计，将教学分成五个环节在课堂中实施。整个教学过程，我从教学伊始的谈话导入开始注重学生的学习兴趣的激发，从学生的认知兴奋点出发，以期有个“良好的教学开端”。同时设计了一个语言训练点，让学生练习用不同的方式表达同一个意思，可以让学生积累各种不同的表达方式，同时体会汉语言的表达十分丰富，培养热爱汉语言的情感。
进入课文教学时，我按“整体感知—重点体悟—整体提升”的教学思路，首先引导学生带着问题整体感知课文，自学课文。创设充足的时间让学生自学课文和生字，不断巩固学生的自主学习的能力。同时，字词教学反馈时有重点地对字音、字形、字义进行强化。
重点学习第3节时，采取“以读促悟”的教学方式，先让学生读清楚数量词，读好长句;再引导学生抓数量词和“写满了”“塞满了”“密密麻麻”几个词，了解一部优秀童话的诞生是经历过了无数次的失败。然后通过填空练习，进一步帮助学生展开联想，通过有条理地表达与交流，促进学生体会和感悟成功的秘诀是不怕失败。
最后又回到整体，让学生说说“老作家成功的秘诀是什么?”，积累一些名言既可以提升学生对课文的感悟，又可以让学生拓展积累。收集小故事可以培养学生的课后探究的好习惯，进一步激起学生的学习欲望，使语文教学向课外延伸。增长见识，深化理解。字词的巩固以游戏的形式进行，符合儿童的心理特点同时游戏的过程又是学生与生字反复见面的过程，不但能起到复习巩固的作用，而且对于激发学生参与学习的热情，提高识字效率起到促进作用。
人和车小学五年级范文（17篇）篇五
教学目标：
1、有感情朗读课文，理解井水特点，感受井水给作者带来的甜美和欢乐，激发热爱劳动的思想感情。
2、理解井水清、甜、凉这三部分在段式结构上的特点，并能仿写一段话。
3、练习背诵课文第3—5自然段。
教学重点：
理解井水清、甜、凉这三部分在段式结构上的特点，感受井给作者带来的甜美和欢乐。
教学难点：
理解课文写生活片段的作用：表现井水特点，表达井水给自己的童年生活带来快乐。
教学准备：
多媒体教学课件。
教学过程：
一、回顾课文内容、梳理文章结构。
师：这节课我们继续学习《井》这篇课文，齐读课题。
师：通过上节课的学习，回忆一下课文写了井水的哪几个特点？
清、井水甜、凉。
二、抓住重点生活片段感受井水特点及其给人们带来的甜美和欢乐。
（一）回顾表现井水特点的重点生活片段。
板书：数星星、收大萝卜、浸、吃李子。
（二）抓住主要生活片段感受井水特点，品味朗读中体会带给“我”的甜美和欢乐。
朗读井水清这部分，想想你从哪些地方体会到了井水的特点？
井水清：
1、先来看看你从哪里读出了井水很清？
人和车小学五年级范文（17篇）篇六
每个人都有属于自己的宿命，有的坎坷，有的离奇，有的一帆风顺。虽然这都是天定的，我们人单力薄，自然改变不了天，但我们可以通过努力，团结互助，改变自己的宿命，共同创造新生活。
人定胜天，只有爱拼的人才会赢！
大自然中，每一种有生命的生物，都在积极地抗争，都在争取更好的生活与生存。今天，就让我们一起来看一下浮萍吧。
短暂的生命，又居无定所，长年在冰凉的水中荡漾飘泊；有时被人捞起来，心里刚暗暗地高兴，以为可以脱离那飘浮不定的生活了，却要么又被投入另一片水中，要么被晾在岸上自生自灭。那不起眼的生命，那幼小的心灵，怎能承受那沉重的打击？浮萍的心灵早已裂开了一条生锈的缝，自然对它们，就好比一次又一次地向它头上浇上一盆冷水，令它心头刚刚燃起的斗志又在顷刻间灰飞烟灭。
浮萍的怨言，显示出它对生活的绝望！就这样年复一年，也不知过了多少年，浮萍还是在听天由命。
可是，有一天，浮萍被水带到一处岩石边。岸上被石头压住的一丛小草弯着身子，用它们的躯干顶着石头，顽强地从夹缝中冒出嫩绿的头，向着阳光坚强地生长。
浮萍看着看着，心里似乎明白了什么……。
于是，浮萍开始从水中不停地吸取营养，逐渐长出了根须，并且越长越多，越长越密，有的竞向水底的泥土扎了根；浮萍相互之间也逐渐手拉手，团结起来，在水面上连成了一大片。
就这样，当风儿吹来时，浮萍不再象以前经不起一点风浪了，马上就随风飘走了，而只是稍稍晃几晃；即或吹走了，也是一大片，大家相互都有个照应。
如今，浮萍们对生活越发有信心，它们相信，再过几百几千年，它们一定可以有个固定的家，不再会四处飘泊了。
浮萍尚且如此，作为人的我们呢？
人和车小学五年级范文（17篇）篇七
今天是星期六，我很早就起床了，因为今天是我的生日，舅舅特意从上海赶回来为我过生日，我特别兴奋。
妈妈买了好多我喜欢吃的菜，有带鱼、河虾，有猪肉、牛肉，有烤鸡、烤鸭，还有蔬菜和水果等。
到了中午，妈妈烧了一桌好吃的菜，香喷喷的，谗得我直流口水，我对妈妈说：“我饿了。”妈妈却说：“要注意礼貌，等人到齐了再吃。”过了一会儿，人都来了，开始吃饭了，我迫不及待地拿起筷子。
吃饭时，我狼吞虎咽，一会儿夹这，一会儿夹那，嘴里塞的鼓鼓的，舅舅看了忍不住笑了起来，妈妈也笑着说：“这丫头的吃相真难看，好象饿疯了。”这时，舅舅温和地对我说：“慢慢吃，别着急。”可我不听，他又接着说：“人吃饭时不能太快，而要细嚼慢咽。细嚼慢咽对人身体有好处。”听了舅舅的话，我恍然大悟，“哇，吃饭也有这么多的学问。”我情不自禁的叫了起来，惹得大家都哈哈大笑。
傍晚，舅舅要乘车回上海了，我依依不舍地和舅舅告别，我不好意思地对舅舅说：“谢谢舅舅，我一定记住您的话。”今天，我过得特别开心，因为我不仅度过了愉快的生日，而且还知道了一些健康常识。
人和车小学五年级范文（17篇）篇八
阳春三月，我们背着生活用品坐车去“中小学社会实验基地”，接受军人式的训练。在去基地的路上，同学们像春游一样轻松、高兴。没想到一跨进基地大门，就被一股严肃的气氛所感染。从这一刹那起，我就准备拿起勇气面对这严峻的考验。
一下车，教官就吹响了挂在胸前的口哨，挺胸抬头地看着同学们，指挥我们排好队。教官给了我们10分钟时间，去房间放东西,马上下楼集合。然后，就去食堂吃饭。午饭后,迎来了第一场训练。我们拖着懒洋洋的身子，三三两两地来到了训练场。随着教官的呵斥声，我们陆续进入了队列。教官宣布：“下午的训练项目是立正和稍息。”哦，这容易，从学前班到现在，听口令立正、稍息已有几年了，不仅易如反掌，而且十分娴熟的。谁料到，收腹、挺胸、目视前方等等一大堆要领做下来，便觉“哑巴吃黄连，有苦说不出”啊。长时间站立，双脚已像没有了知觉，额头的汗珠一滴一滴地掉入土中。解散之后，又开始立正操练，时间为20分钟，操场上鸦雀无声。一天下来，我已全身酸痛，连脚也抬不起了。
夜静悄悄的,只有蛐蛐还在弹奏美妙的乐曲。一天训练下来疲劳的我躺在床上,蜷缩着酸痛的双脚,渐渐踏入梦乡。紧急集合的哨声把我从梦中惊醒,黑乎乎的房间已乱成一团:有的找不到鞋子,有的在嚷嚷谁带戴错了帽子。我飞快地跳下床,穿上鞋子直奔室外,比别人快半分钟。原来我倒床上就睡着了,并没脱外衣，真是天助我也。集队完毕,排长拿手电筒往我们身上扫过来:有的穿拖鞋、有的还穿着睡裤,无奇不有。这一突如其来的半夜紧急集合搞得大家狼狈不堪。
军训，让我们尝到从未有过的苦和累，但使我们意志坚定，生存能力倍增不少。
自从进大门的一刻起,我立刻就感到了这个军训基地的威严。而军官们高声的叫喊，更让我感到了一种压迫感。
第一天，什麽事对我们来说都很新奇，包括吃饭、睡觉、洗淑、洗澡、服装、内务等等。但是，我开始发现，这里格式化的生活早已磨灭了我的好奇心。而苛刻要求的“豆腐块”，不到五分钟的洗澡时间，每天7小时的睡眠，前两天上下午甚至晚上不间断的“魔鬼式训练”，然我渐渐有些厌烦了。更绝望的是，期待午睡的我们，中午除了整理内务、写日记外，能安慰我们的只有一个“青彤彤”的“红苹果”（苹果啊！第一次发现你是这末好吃！酸甜、多汁、水灵灵，好想咬一口。毕竟，这是军训生活中唯一是甜的东西）。。
第二天，极度的嫉妒摧残着我那幼嫩的心灵。同住在一个营区的“大哥哥”们“卸甲归田”了！一路上，他们兴奋的高喊着与众不同而格外刺耳的“教官再见！”，相对我们那一声声有气无力的“教官好”，就显得渺小、软弱了很多。
无午睡的情况还是没有好转，尽管有人向老师反映，但似乎效果不大。而10点睡觉、5点起床的七小时睡眠制，然我一整天都精神恍惚。
第三天疲劳的正步速成训练，把我们折腾得严重疲惫，更使我本来就灰色的心情重重的抹上了一笔。严重期待最后一天！
军训并没有又留下太多，只是让我以后的记忆中，留下一段军营生活的记忆，以及那一声声“教官好”。
换一身军装，站在镜子前左瞧瞧、右看看，行个不太标准的军礼，自我感觉良好，仿佛真成了一名英姿飒爽的军人。
一声哨响，迅速集合，跟着教官去领牙刷、毛巾、饭盒……一阵叮叮当当过后，一位学哥试着问教官脾气时，却听到了一句冷冰冰的“知道名字，就知道了脾气”。未等我们回过神来，教官就已下令“叠毛巾”，整整一个小时，只是将这毛巾拆了叠，叠了拆，拆拆叠叠，叠叠拆拆，直至我们均已“凄凄惨惨戚戚”时，教官才下令停止，还没有来得及轻舒一口气，就又开始了“叠被子、整内务”的训练。妈呀！整整一个下午，我们初来时的眉飞色舞、满怀斗志全化作了垂头丧气，肌肠辘辘……。
人和车小学五年级范文（17篇）篇九
那是一头瘦弱的老牛，骨头在皮肤中若隐若现。它站在那一条通往村庄的唯一一条路上。等待着、望着。这一头牛眼睛格外大，干燥的嘴唇，没有一点水分，眼里还布满了血丝。沙哑的声音，轻轻的在中回荡。皮肤已失去了以往的湿润，上面有着许多的皱纹。
戈壁滩一望无际，这里已经有六个月没有下雨了。迎面的沙被风吹动着，一头老牛站在那条运水的必经之路。因为没有水，所以有运水的人早、晚，每天拉两次水。
水被卷在天空，满天飞舞的沙子中，隐隐约约有一个车子的影子。车子向这边驶过来了，突然又停下了，被那头老牛挡住了去路。司机在车上连续的摁喇叭，喇叭声一直回荡在村里。司机见老牛一动不动，就走下来拉老牛。
车上的小战士见老牛纹丝不动，便下来与司机拉老牛，还不时拍着老牛的背。他们俩一直拉牛，牛的脖子上出现了一道痕迹。突然，绳子一下子断了，司机与小战士摔在了地上，累得气喘吁吁，大汗一直流到脚边。
那一只老牛眼睛死死地盯着那辆水车，车上慢慢流出水滴，老牛看着那些水滴，不时用舌头舔了舔鼻孔，好像很想喝水。
迎面走来了一位老汉，他正好拿着一条鞭子，老汉见老牛挡住了水车可着急了，我们的水本来就不是太多，如果让这牛拿去一些的话，我们的水就更不够用了。老汉立马跑上前：“我来解决。”话间未落，就开始用鞭子抽牛。
老牛站在那里，皮肤上都有血丝了，老牛的身体抖动着，看丐来奄奄一息，但它却丝毫没有让一步的想法，它双脚颤抖的站在那一条路上，那一条运水来的必经之路。它不时的惨叫着。
村里的王大妈，双手把双眼挡住，不让自己看这个样子，可是鞭子抽在老牛身上的声音却一直在她耳朵里回荡，她不时的跟着声音抖动着。
司机也看不下去了，皱着眉毛，眼睛闭得紧紧的，头转达向了窗外，不想看见这种情形，几次想说“算了吧”，却因为它不想看见这种悲惨的情开，而迟迟不说出口，把到嘴边的话咽进肚子里。
车上的小战士也看不下去了，咬着牙。“我到底是去叫他住手好呢？还是不叫好呢？我要怎么做呢？谁来帮助我？”经过一番心理纠结后，小战士下了车：“住手！它不就是要喝水吗？我把我的水给它。”小战士把自己的水放在老牛面前。
老牛叫了起来“哞——”，似乎是在呼唤着什么东西。从一片蒙沙中，有一头小牛的身影出现了。
小牛跑上来喝了水，留下了一点水，给老牛喝。老牛喝完后，舔了舔小牛的身子，小牛紧紧的跟在老牛身边。
村里所有的人见了都议论纷纷，“这头老牛对它的孙子好照顾呀！”
“是啊，老牛为了小牛连牛命都可以不要。”
“这一种精神好伟大呀！”
“妈，你还不如老牛对小牛那样对我好呢！”
……。
老牛和小牛相依在一起，慢慢的离开在蒙蒙的尘沙里。
人和车小学五年级范文（17篇）篇十
阳光明媚的今天，我和妈妈还有几位同学和他们的家长一起去了樱花园观赏樱花。樱花园在石峰公园中心，是石峰公园最美丽的景点之一。
来到石峰公园内，我们就看到公园里挤满了人，一边走一边看到路都挤得水线不通，不时挤住了几辆要来往的汽车，都不是人山人海了，是“挤山挤海”啊!还听到几个回来的路人说樱花园真美，心想：我怎么忘带相机了，下次一定要带相机,拍下这美景。樱花园其实不是一个园子，而是一个小山坡，大概有两千多平方米。
我们走了近半小时才到目的地，来到樱花园，哇!这里果然名不虚传，一眼望去，几千棵樱花树挺立在这个小山坡上，怪不得会有这么多人来赏花。
看着一棵棵小树就像一个个粉红色的小姑娘偶尔还有几个白色的姑娘在比美，这些树在风中襟飘带舞，象一片花海，一片片花瓣掉落时犹如波浪，慢慢的波动着。花中间是白色的花心，被粉红色的花瓣包围着，我还看到很多含苞欲放的小花苞，看着那些可爱的花苞，相信一定比他的爸爸妈妈开得更鲜艳，花旁边几片不起眼的树叶，只有一个小拇指那么大，上面有许多小毛和齿形一样的边。
我和几位同学尽情的奔跑着，享受这“花海”带给我们的乐趣，时间就这样悄悄地溜走了，我们在石峰公园不知不觉的赏了两小时花。
现在我相信花一定绽放得更娇艳了。
人和车小学五年级范文（17篇）篇十一
现在科技发达了，有汽车、火车、飞机……这些高科技对人们可真方便呀，可十二生肖却一直都没有变化。古代的选举可真不负责任，谁先达到终点，谁就进入十二生肖。那些狡猾的小人不就占便宜了吗？不行，我得改一下！现在都什么时代了，我得重选十二生肖！我坐在电脑旁，打开了十二生肖的档案。
打开十二生肖的档案，第一眼就看见了鼠的照片，哇！鼠怎么这么黑呀，多少年没有洗澡呀！老鼠不但长得难看，对我们人类没有贡献，而且经常半夜三更起来偷东西；自己不劳动，还会用家具磨牙，人们是有无奈又生气。更可怕的是鼠疫！曾经有多少人因为鼠疫而丧命呀！我得把它删去，于是我气愤地删去了鼠。
我继续看下去，牛、虎、兔、龙……咦，蛇怎么在里面，真气人！没听说过在非洲发生过蛇吃人的事情吗？那只蛇有几米长，树那么粗，而且被吃的人被救出来后，脑袋都被化掉了。想起来就吓人！毒蛇还多呢，什么五步蛇、眼镜蛇……把蛇排在十二生肖里也太不合理啦，我要为民除害，就这样蛇下岗了。
我又继续看下去，到猪的时候，我迟疑了一会儿，到底该不该删去呢？猪虽然好吃懒惰，但是，它为人们做了贡献的，好吧，今天就放你一马。
删除工作做完了，现在该增加什么动物呢？对了！可以增加百灵鸟啊！百灵鸟不但唱歌唱得好听，还会捕捉害虫。百灵鸟最拿手的就是捕捉蝗虫，它一年可以吃掉四万只蝗虫呢！于是，我把百灵鸟增加了上去。
还需要一个动物，我上网东找西翻，终于发现害虫的克星——青蛙。说起青蛙，那可不得了！青蛙是人类的朋友啊，什么害虫都敌不过它，它只要一伸舌头，害虫通通滚到它的肚子里。所以，我把青蛙的名字输了上去。
增加工作现在也做完了，该重新排序了。第一个嘛，当然是牛啦，牛老实为人们劳动。第二个是百灵鸟，因为它唱歌唱得好听，还会捕捉害虫，真是个全能动物。第三个是青蛙，因为青蛙会捕捉害虫。第四个是龙，因为龙是神兽，古代皇帝身上穿的全带有龙的图案，可见龙很好啦！第五个是虎，虎全身都是宝呀，虎牙、虎皮、虎骨……第六个是羊，因为羊会产高营养的羊奶。后面，依次是马、狗、兔、鸡、猪和猴。
我的改进受到了世界上大多数人的支持，成了一名厉害的科学家。
人和车小学五年级范文（17篇）篇十二
人生之旅，一如春夏秋冬，有风，有雨，有雷，有电，有花开花落，有云卷云舒。常言道：“良师益友好生活。”是的，我也遇到过这样的一位老师。
她，不高的个头，一个西瓜似的脑袋上嵌着一对宝石般的眼睛，一闪一闪的，放射出智慧的光芒。
行进人生的路途，不如意事十之八九。一年前，我报名来到这个班，无巧不成书，没过几天，县里就考试了，我考得很不理想，于是心也沉沉，意也灰灰。是她伸出了那双温暖的大手拉了我一把，对我又是鼓励，又是安慰，终于，我在第二次考试中勇夺全县第二名。
到了课下，她变了，变得与同学们打成一片：和同学跳绳，和同学们一起攻克难关……她一点也不摆老师的架子，仿佛站在我们面前的不是老师，而是朋友。
她的脾气犹如夏天的天气—多变。刚才还“艳阳高照”刹时可以转为“大雨倾盆”。而且批评人的方式也极其特别，不“单刀直入”却让我们心领神会，感到万分羞愧。厉害也！
老师像一片肥沃的热土，为我们这些成长的小树打下坚实的根基；老师又像一片叶子，随时地呵护我们这些花蕾；老师还像一支画笔，为我们的生活涂上丰富的色彩。
老师—我爱您！
人和车小学五年级范文（17篇）篇十三
我养过很多小宠物，其中最喜欢的是我的小仓鼠。
因为叔叔家里宠物太多了，他就把两只小仓鼠送给了我。它们都是布丁仓鼠，小的一只叫“钱钱”，另外大的一只叫“可可”。它们的全身都是灰色的，只有背上有一点点白色，圆圆的脑袋和尾巴，小小的眼睛和耳朵，可好玩了。
洗完澡后，我们便做起了“超人”游戏。妈妈拿起一只仓鼠轻轻地向我扔来，我接住后又扔回去。仓鼠在空中做出各种各样的造型，有时像飞天老鼠，有时像蝙蝠……乐此不疲。我想它们一定也很喜欢玩这个游戏。
可是不幸的事情发生了，我的仓鼠离开我们上了天堂，我很难过。我和妈妈一起把它们埋在了楼下的大树下。
小仓鼠死了以后，我和妈妈都很想念它们。每当微风吹过，挂在阳台上的仓鼠笼子底下的铃铛就会“叮叮叮”作响，这时，我仿佛看见小仓鼠们在笼子里的“跑步机”上跑步呢！
人和车小学五年级范文（17篇）篇十四
你如同知识渊博的孔明，指点我走出学习中的迷雾；你如同上天派来惩罚我的天使，总是当着同学的面来损我；你如同我人生道路上一盏明灯，照亮我前进的方向。
起初，我很恨你。
记得我和你第一次见面的时候，是在一个补习班上。那天刚上完课，我就开始做家庭作业。刚开始，我如同凶猛的老虎杀死阻挡我的野兽，所向披靡，可就在我快要到达成功的彼岸时，一块绊脚石绊倒了我。这时你来了，你一见到我，骄傲的尾巴翘上了天，大声说道：“哟，小同学，这么简单的题目都不会做，这未免太丢我们卧龙一班的脸了吧！还是让你大哥我来教你吧！”说完，同学们就对我指指点点。你把我几星期下来的荣誉全给丢光了，我的心中无比愤怒。我刚想站起来揍你，可你竟讲起了题目，你讲得眉飞色舞，唾沫横飞，我一听就懂了。你的话将跌倒的我扶了起来，使我抵达了成功之岸。
后来，和你接触越久，我越发地欣赏你。
在学校的一次体育课上，我们班的一个小屁孩被人追着打，只见他跑得比兔子还快。可在这样的情况下，就是没有人来帮他，因为他是最没用的，没有人看得起他，自然就没人帮他。那天他惹火了一个人，而且是一个“大人物”，真的是自找麻烦啊！可是就在这时，你出现了，你冲到他们中间，将他们分开，然后对他们两人讲他们各自的错，这才免了一场战争。但是我看到了，那个被惹火的男生似乎很不服气，如同一只凶猛的老虎就这么看着自己的猎物远去，差点又要冲上来。可你又来到了他们中间去劝架，使小屁孩再一次逃过一劫。
你如同智多星指导着我，你如同“恶魔”每天都要损我几句才舒服，你如同正义的使者，为人公正，从不欺负弱小。谢谢你，遇见你真好！
人和车小学五年级范文（17篇）篇十五
有一天，加菲猫像往常一样，起了床，钻进冰箱里吃东西,“咚咚咚，咚咚咚……”大门外传来一阵急促的敲门声。加菲猫打开门一看，原来是森林警探黑猫警长呀！加菲猫连忙拿出美味的食物来招待黑猫警长。
黑猫警长告诉加菲猫，一只耳又从监狱里逃了出来，可是去抓一只耳又缺少人手，所以希望加菲猫也来参加这次的抓捕行动，加菲猫早就听说这一只耳不好抓，可现在要自己抓，加菲猫连忙一口一个不答应。黑猫警长这劝劝，那说说，可是不管黑猫警长怎么说，加菲猫就是不同意，直到最后黑猫警长说，只要加菲猫参加这次的行动，就送他一百个蛋糕，五十份披萨和十斤香肠。加菲猫一听有这么多好吃的，头点的像筛子一样，立马就同意了。
接下来黑猫警长就带着加菲猫去试穿警服，谁知加菲猫太胖了，警服根本就穿不上去，黑猫警长只好请来螃蟹裁缝给加菲猫量身定做一件合身的超大的警服。
虽说加菲猫是来帮着抓一只耳的，可是加菲猫是在帮倒忙。不是追一只耳的时候跑着跑着就摔了一跤，就是跑了几步就把其他的猫警察们都给拌倒了。
有一次，加菲猫和猫警察们正在追一只耳眼看就要抓住了，可是一只耳想到加菲猫特别贪吃，于是悄悄地在自己身后放了一筐苹果，然后继续跑，等加菲猫走过来的时候，加菲猫突然“哇！”的大叫一声，其他的猫警察们的目光都一齐向加菲猫看去，一只耳也就趁机逃跑了。
最后黑猫警长因为加菲猫总是帮倒忙，所以只好把加菲猫开除了。别人被开除是很难过，加菲猫却拿着一百块蛋糕和五十份披萨，还有十斤香肠说：“耶！终于不用干这苦差事了。”加菲猫高兴地回了家。
又是一个大清早，加菲猫又像往常一样，起了床钻进冰箱里吃东西，忽然听到加菲猫尖叫一声：“呀！谁偷了我的蛋糕？”原来是一只耳整天东躲西藏，饿了又不敢出来找东西吃，一只耳想：加菲猫是一只贪吃贪睡的懒猫。于是就打起了加菲猫的主意，来偷加菲猫的东西吃。终于有一天，被加菲猫发现了，气的加菲猫像“疯子”一样狂追起一只耳来，一只耳那里是变“疯”了的加菲猫的对手，没几下就被加菲猫抓住了，加菲猫生气的对一只耳说：“哼！你竟敢来偷我的食物吃，我一定要把你交给黑猫警长！”一只耳假装很冤枉的样子说：“加菲猫大哥！求求您放过我吧，我实在是太饿了，再说了，我不也给了你一筐苹果做交易吗？”一只耳一直这样苦苦的哀求着，但是最后加菲猫还是把一只耳交给了黑猫警长。
黑猫警长笑着开玩笑说：“哈哈，看来加菲猫也是一个‘捕鼠’能手呀！”
人和车小学五年级范文（17篇）篇十六
大家好，我啊，是一颗小小樱桃，外号”车厘子“，我小如珍珠，披着一件血红皮衣，不像苹果姐姐个头大。不过，你要是能在我成熟的季节来到我的出生地：山东。你瞧那挂在树梢上晶莹剔透、滴血串红的“小灯笼”，可都是我的兄弟姐妹。
知道吗?我不仅长得讨人喜欢，独特的口味更是令人赞不决口，迫不及待一口咬下去，酸酸甜甜就是我。除了生吃，我还可以做成各种美味：“果冰樱桃心”酸甜可口的“樱桃肉”“樱桃蛋糕”“香甜樱桃派”“樱桃酒”哎呀，我都说不完了，悄悄告诉你：把我放进果汁机里榨汁供饮，不仅可以起到润泽皮肤的作用，还可以消除皮肤的疤痕哦。我的药用价值更是不言而喻，别看我小得好欺负，我的含铁量可是位居水果之王。
俗话说的好“樱桃好吃树难栽”，在我国，樱桃主要分两种：甜樱桃喜欢冷凉干燥的环境;酸樱桃则相反，最爱温暖而潮湿的气候。我属于酸樱桃，从小身子就弱，可经不起大风大雨。我们樱桃可是娇生惯养，喜欢阳光，生活在肥沃疏松、土层深厚的沙质土中，结果至少得四五年，所以你要是想吃到我可不容易啊!
听了我的介绍，你一定对我有了更多的了解，现在，你愿意和我交朋友吗?
人和车小学五年级范文（17篇）篇十七
严厉的爱，慈祥的爱，都是父母对我们的爱。然而，不是所有的爱都流露在表面上，却也不断影响着我们。
暑假的一天，我告诉爸爸想学骑自行车，爸爸高兴地答应了。
我们从中午就开始练习。爸爸先是小心地推着我缓缓移动，我连脚踏板都不敢碰，他就一直在我身边陪伴着，还给我加油鼓气。过了一会儿，爸爸见我胆子大了，便一点点加速，只见他的步子越来越大，车轮转的越来越快了。我“骑”在车上感觉非常好玩，从未有过的行驶感驱走了心中的恐惧，我根本没有留意地上那一滴滴汗水。当我有些疲倦了，才看到爸爸早已累得汗流浃背了，但他什么都没说，依然陪我练习着。
下午，爸爸觉得我已经可以很好地掌握方向了，于是就在我“骑”得最开心时，偷偷把手放了下来。我没察觉到，仍快活地骑着。突然，我发现爸爸不在身后了，非常害怕。便猛一回头，却发现爸爸站在远处，眼中露着兴奋的目光，对我大喊：“加油，你一定会成功！”于是，我又鼓起勇气，认真地把握着方向。虽然我敢骑车了，但骑着骑着，不是向左偏，就是向右偏，因此摔了不少跤。
歇了一会儿，我又重新开始骑，谁知刚一上车，就因为没把握好方向，摔了下去。爸爸急忙跑过来，说：“没事吧？”我无助地看着爸爸，有点想放弃了，只见他刚要伸出的手又收了回去。“来！自己站起来！”看着爸爸不帮我，又想到摔倒的委屈，我终于坚持不住，想放弃了，头像晒蔫儿的黄瓜耷拉着。但爸爸却和颜悦色地对我说：“坚持住，你一定能学会骑车的，以前不也是这样学会游泳的`吗？”
顿时，我又充满了信心。在炎炎烈日下，只见一位满身是汗的父亲不停地在给身边的我鼓劲儿，他就像我的朋友，虽然不会去帮忙，但总会在身边一直默默的支持。终于爸爸在远处为我鼓掌并举起了大拇指。“我学会了！”我大叫着，跳着。
爸爸告诉我坚持，不放弃，做事不能半途而废。直到现在我依然记得，而且取得了一次又一次的成功。在我的成长道路上，是他默默地陪伴我，这无言的父爱让我感动。爸爸我爱你！