通过工作计划书，我们可以合理安排时间，避免工作冲突和浪费。以下是小编为大家收集的工作计划书范文，仅供参考，希望能对大家的工作有所帮助。
语文工作计划封面（模板14篇）篇一
本学期是六年级学生在小学阶段的最后一个学期，如何提高我班语文教学质量是这学期教学工作的重心。为了使我班语文成绩在本学期有大幅度提高，特将本学期语文教学工作计划如下：
本班大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。
1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读（所以上课尽量创造机会让他们利用字典。）、据词定义能力、书写习惯、错别字多。
2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。
课外阅读：阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多，且能主动积累的学生大约只占半数。
3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。
4、口语交际。学生参与口语交际的热情不高。倾听和评价的能力较之以前，有所提高。
5、综合性学习。大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力强。欠缺的倒是自己对过程的指导。
篇课外选读课文，7次语文活动，7次习作。
重点难点：
1、熟练掌握本册教材的生字，新词，背诵要求背诵的课文，学会习作。
2、小学阶段语文基础知识的系统知识。
知识与技能。
1、学习本各单元生字、新词，并能正确书写部分生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，感受文中所描绘的画面。
4、能按要求完成各单元的口语交际、习作训练和语文活动。
5、复习小学阶段要掌握的基本知识。
（一）识字与写字。
1、有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。
2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
（二）阅读。
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。
3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
4、在阅读中不断积累语言，增强语感。
5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。
8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
（三）习作。
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得当。
4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
6、40分钟能完成不少于400字的习作。
（四）口语实际。
1、与人交流能尊重、理解对方。
2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3、表达要有条理，语气、语调适当。
（五）综合性学习。
1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。
2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的。
识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
语文工作计划封面（模板14篇）篇二
以学校教导处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，落实新课程标准理念，加强学习，充分利用我校的现代化教育资源，整体提高教学质量和水平。
1、继续深化课堂教学改革，努力在课堂中体现新课程理念。
2、及时总结经验，争取有80℅的教师能有论文、教案发表或获奖。
3、充分发挥教研组作用，积极为年轻老师的成长、成名创造条件。
4、认真开展教研活动，争创先进教研组。
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为中心的思想。
2、狠抓常规教育，改革课堂教学，提高教学效率。
首先，我们要对自己实施新课程的教学行为进行认真的分析和反思，调整和改革教学策略，不断提高教学水平。其次，要积极研究并建立新的语文教学评价体系，大力促进课改的不断深入发展。落实教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。
3、进一步发挥教研组功能。
研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。
4、重视抓好教科研。
全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践并撰写专题教学论文。
5、规范和优化教学管理，向管理要质量。
语文工作计划封面（模板14篇）篇三
以《普通高中语文新课程标准》为指导，贯彻学校的教育目标，落实我校语文组一贯的教育理念，以阅读和写作为重点，引导学生进行“自主、合作、探究”式的学习，提高他们的语文能力，增强他的语文素养。
1.教师现状：教师8人，都是带过毕业班、经验丰富的教师。
2.学生现状：全年级15个班级，有强化班、普通班、美术班，班级层次不同，本学期，我备课组将针对具体状况，分层次，分特点进行语文教学，让学生对语文学习树立信心，增强兴趣，打牢基础，力争取得好成绩。
3.教学现状：经过一学年的教学，整体情况不容乐观，形势仍很严峻。本学期，我们备课组将落实学校的教改任务，进行小组合作学习模式的探究。
1.教学内容：以必修五和《史记选读》为主，兼顾《现代散文选读》部分篇目。主要是增强和提高现代文和文言文的阅读和理解的能力，继续培养写好记叙文的能力并重点培养学生写作议论文的能力。
2.集体备课：必修五的导学案一课三案：预习案，探究案和训练案；新学期将轮流编写相关课件。《史记选读》和《现代散文选读》的导学案和课件仍然实行轮流编写的方法。主备人提前一周备好课件的电子稿，发至备课组群；每两周一次备课组活动，开课教师解说，听课老师评课反馈，统一教学进度，落实集体备课，主备人解说导学案的重难点，其余备课组成员讨论后达成共识。
4.阅读安排：文科班利用周三、周末和节假日时间进行课外阅读------高考指定名著，理科班根据教学进度阅读配套读本。
5.教科研安排：积极参加各级教研活动，本学期每人一次推磨听课活动，内容为自己主备篇目，并根据教研组要求推荐教师参加各级研讨课展示课活动和各项竞赛，认真组织学生参加适合的竞赛和征文活动。
6.竞赛安排：名著阅读知识竞赛默写大赛。
7.测试安排：服从年级组的统一安排。
语文工作计划封面（模板14篇）篇四
以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的.耐心和恒心补出成效，对优秀生给予特别的爱，让他们更有信心迎接人生的第一次考验——中考。
二、学困生原因分析。
寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。
1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。
2、情感性障碍：缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。
3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。
4.环境因素：其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心;有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束……总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。
三、优秀生心理分析：
1、骄傲心理：认为自己在班上属佼佼者，小尾巴翘上了天。
2、浮躁心理：认为自己应还有潜力可挖，可怎么都没有提高。
三、采取的措施。
由于各种不同的原因造成了学困生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃，而优秀生又停步不前，怎么办?针对以上情况，我准备采取如下措施：
1、引导学习困难生正确认识自我。
学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。
2、培养良好的学习态度。
3、优化课堂教学的手段。
教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。
4、教育他们学会如何学习。
5、激发好奇心，引发求知欲。
6、加强个别辅导，提高个别辅导的质量。
7、提倡积极鼓励评价。
8、给予学生成功的机会。
四.培优转差学生名单。
优秀生：(略)。
学困生：(略)。
五、培优转差目标：
1、培优目标：争取优生在中考中人人上线。
2、转差目标：争取学困生在中考中达到或超过及格分。
六、时间安排：
1、每周一三五的中午和课外活动时间为学困生补习。
2、每周二四日的中午和课外活动时间为优秀生补习。
语文工作计划封面（模板14篇）篇五
学生情况分析及改进提高措施：
这学期，学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上，学生不仅具有了独立识字的能力，而且对于一些字形较简单的字，学生能够在仔细观察字形结构的基础上，做到正确书写。全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求；大部分学生写作的兴趣浓厚，表现出丰富的想象力，语言文字表达活泼生动，富有童趣。但同时也有一些在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，无论是口头表达能力还是语言表达能力都较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。
以发展的眼光来看，儿童步入小学就意味着从现实的双向对话进入一个较多的与文字符号单向独白的神奇世界。从此，阅读成了学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越的成效如何，必将对他们日后的阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。因此，本学期在顺利完成各项学习任务的基础上，跟上学期一样，把培养学生的阅读兴趣、阅读习惯作为一项重要工作来做，并且加大力度。初步设想如下：
在日常的教学中，灵活处理教材，加强课内、课外的联系，努力创设一个充满活力的生活化的课堂教学环境，让学生在有趣的语文实践中学语文、用语文、感受语言文字的魅力。以课本作为桥梁，让学生尽可能地接触课外读物，努力拓展语文教学的空间。
根据新课程标准“注重学生兴趣的'培养、情感的激发、语言的感悟及创新意识和精神的培养”，竭力加强语文综合活动的开展，在活动中，让学生认识读书的重要性和必要性，让学生体会读书的趣味，享受读书的快乐。
每节语文课前，进行好书推荐活动，请学生介绍自己最近读到的好书，并简介书中内容。
灵活布置家庭作业，少做机械性的重复作业，将剩余时间留给学生，要求学生每天坚持读课外书20分钟，并做读书笔记（主要是摘抄或感想）凡是读过的书一定要留下读过的痕迹（不认识的字查字典为其加上拼音，不理解的词语做个问号，写得精彩处、重要处，划上波浪线）。
定期抽查读书笔记，定期举行读书感悟交流会，对于一些不爱读书的学生，与家长沟通，请家长多买童话和故事情节紧张、有趣的书读，以便吸引孩子。
加强写作训练，使听说读写得到更加完美的统一。定期进行写作指导，结合阅读内容布置写作题目，使学生有计划，有方法的进行写作训练。结合开展的课题实验活动采用多种方法激发学生的写作兴趣。
教材整体分析:。
方式，又有不少新的突破。
一、教材的基本结构。
分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字以及词语表。
代特点，蕴涵教育价值。
分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中分别出现两次。
二、教材的特点。
(一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。
表现在以下几个方面。
确了学习要求，读来使人感到亲切自然。
要求。
3、联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。如，第八单元专题是“神话、传说故事”。本单元四篇课文从不同方面反映了丰富多彩的神话传说故事，有的包含在古诗中，有的是历史人物传奇，还有想象中的神人神力。为了方便课文的学习，在教材导语中指明了学习的途径，在第一篇课文后布置了课外收集的任务。完成了这一任务，也为语文园地中的口语交际做了很好的准备。在第四篇课文学完后，要求学生写感受，目的是继续加深学生对专题内容的理解和感悟。这样，各种活动之间相互联系，密切配合。前面有布置，中间有铺垫，后面有落实。单元内各部分内容成为了一个互相联系的有机整体，有利于全面实现课程目标。
(二)结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标。
机组成部分。
综合性学习既有相对的独立性，又为一些听、说、写的训练创造了条件，提供了有意义的话题，还为学生课外阅读指明了方向，同时加强了课堂内外的衔接、语文与生活的联系。综合性学习是一项充满个性化和创造性的学习活动，体现了语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展，体现了语文课程与其他课程的沟通，体现了书本学习与实践活动的紧密结合，有助于学生自主、合作、探究学习方式的形成。对于综合性学习的安排，教材不仅提出了活动的内容和方式，还十分强调学生的主体性，也就是尽可能地让学生发扬合作精神、自主开展活动，使每个学生的积极性和聪明才智都得到发挥。
(三)大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型。
在情感上得到熏陶。
单元内课文继续分为精读和略读两种类型，这是从阅读方法上对课文进行的划分。精读要认真仔细地研读，甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解。精读不但是充分理解阅读材料的重要方法，而且是提高理解和运用语言文字的能力最常用的有效途径。与精读不同，略读只要求粗知文章的大意，不要求字斟句酌。教材在部分课文的后面安排了“资料袋”。资料袋一般是给学生提供一些与课文内容有关的知识，拓展学生的知识空间，加深对课文的理解。
(四)着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。围绕课文提出的问题，有以下几种情况。
色，这是培养学生阅读能力较好的方法。
(2)用感悟性、点评性的话语，提醒学生注意相应的内容。如，在《翠鸟》的第三自然段旁有一个泡泡：“翠鸟的动作真快啊!”用意是提醒学生注意段落中精彩的动作描写。在《可贵的沉默》一文中学说的那段话背下来。”让学生自主选择积累词句。
4、奔绦安排适量的“小练笔”。
紧密联系学生的阅读或生活实际，力图让学生都有话可说可写。
(五)保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。
为了更好地体现内容与训练的整合，本册教材继续把“口语交际”和“习作”这两个版块提前，语文园地中的内容依次为：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。第五个板块，则由以前的“展示台”“宽带网”扩充了内容，变为“展示台”“成语故事”“趣味语文”“宽带网”这四项交叉安排，使语文园地的学习内容更丰富、更有趣。
1、口语交际。
全册共安排八次口语交际。分别是：“介绍家乡景物”“我们能做点什么”“说说我自己”“教你学一招”“谈谈爸爸、妈妈对我的爱”“我想发明的机器人”“丰富多彩的世界”“神话、传说故事会”。口语交际的内容安排，有以下两种情况：一种是紧密结合“综合性学习”和“习作”一起成为“综合性学习”的有机部分。如，语文园地二中的“我们能做点什么”和语文园地五中的“谈谈爸爸、妈妈对我的爱”两个口语交际，都是以相应的综合性学习活动为依托，使学生有话要说、有话可说。另一种是既结合专题内容又紧密结合学生生活实际和思想实际的话题，让学生交际得起来。口语交际教学要注意循序渐进，逐步提高要求。听的方面，在低年级“能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容”基础上，提出“认真听，可以提问，可以补充”。说的方面，在低年级“能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻”的基础上，提出“讲清楚，让别人听明白”“尽量说得生动一些”“讲的时候要有感情，使听的人受到感染”等年段性要求。
2、习作。
在语文园地中安排八次。习作内容分别是：家乡的景物；关于保护环境；自我介绍，展示一个真实的你；学会一项本领中的趣事和体会；父母的爱；未来的……；自由习作；假如我会变。习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定，学生把想写的写下来，有题目也行，没有题目也行。在语文园地七安排了一次不限制内容的作文，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。此外，本册专门安排了两次写想象作文。
3、我的发现。
根据中年级特点，拓展了“我的发现”的内容，由以前单纯地发现识字方法，拓展到发现词和句的一些规律。在语文园地中，共安排八次，分别是：反义词的特点；比喻句的不同形式；反问句的作用；区别同音形近字；区别音形相同的异义词；分辨形同异音异义词；发现成语中叠词的运用；区分形近字。发现的内容是从本册或以前所接触过的一些语言现象中归纳出来。
4、日积月累，共编有三部分内容。
地八是歇后语。
(2)“读读认认”和“连连认认”。语文园地二、五、六、七中安排了四次集中识字的内容，园地二是反义词，园地五是关于植物的儿歌，园地六是关于调料的俗语，园地七是形近字组词。这四组识字的安排，充分考虑汉字本身的构字规律，采用熟字去偏旁识字、归类识字、熟字加偏旁识字、形声字的构字规律等方式引导学生集中识一些字。到中年级，学生已经具备了一定的识字能力，这部分教学以学生的自主学习为主。要引导学生利用学过的识字方法来识字，如熟字减偏旁、熟字加偏旁、归类识字、形声字形旁表义的特点。教学中可以设计多种活动，如，字词游戏、字谜、竞赛等活动，增强学生识字的乐趣。
(3)“我会填”和“读读记记”。为了加强对学生语文基础知识的训练，教材在语文园地一、三、四、八分别安排了词句训练方面的题目。园地一是量词填空；园地三是比喻句练习；园地四是定状补词语填空；园地八是不同形式的成语。这部分内容是对学生语文基本功的一个检测，也是对词句现象的一些规律性总结。
5、继续编排趣味语文、成语故事等新的栏目。在语文园地中，“趣味语文”“成语故事”“宽带网”“展示台”这4项内容分别交叉安排两次。
(六)完善图像系统，注重图文并茂。
价值和作用，就一定会有很好的教学效益。
总体教学目标：
能力。
2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8、继续学习略读，粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11、绷粜闹芪事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
语文工作计划封面（模板14篇）篇六
以《^v^中央关于加强未成年人的思想道德建设若干意见》为指导，贯彻落实县局会议精神，结合我班具体实际，以强化德育教育为核心，以培养学生良好行为学习习惯、创新精神和“会学生做人”为重点，以狠抓校园文化建设，体现环境育人为突破口，以培养学生成为有道德、有理想、有文化、有纪律、有创新的“五有”新人为目标，进一步加强和改进我校主题班会工作，开创我校主题班会工作新局面。
二、主题班会工作的目标。
1、通过一系列的主题班会活动，达到学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育目的。
2、构建教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的和谐关系，打造“和谐校园”。
3、引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
4、形成有道德、有理想、有文化、有纪律、有创新的“五有”新人。
三、主题班会工作措施。
1、主题班会活动每两周举行一次，做到有计划、有目的、有主题、有负责人、有过程、有记录。
2、进一步落实班级常规管理制度，加大对班级文化建设的考核，加强对班级激励竞争机制。
3、开展形式新颖、主题鲜明的主题教育活动。积极扩展班会活动方式，通过多种活动，加强五爱国教育；以“学会感恩、学会尊重、学会理性”学会“诚信”的主题教育活动为突破口，加强文明礼仪教育、诚实守信教育。并通过建立“学生成长档案”等措施巩固德育教育的成果，形成学校主题班会工作特色。
四、主题班会工作安排。
九月份：准备阶段。
1、制定主题班会研究计划;。
2、布置落实主题班会任务;。
十月—十二份：实施阶段。
1、学雷锋做好事;。
2、安全隐患与自我防护;。
3、怎样做好“五规范三养成”;。
4、环保与我们的关系;。
5、诚信在我们身边;。
6、怎样爱护集体荣誉;。
7、做力所能及的劳动，学会感恩;。
8、本期我最棒;。
一月份：总结阶段。
总结本学期主题班会开展情况。
语文工作计划封面（模板14篇）篇七
一、指导思想：
本学期我将积极参加学校组织的政治学习，坚持党的基本路线，拥护中国_的领导，使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做名合格的人民教师。
进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、工作目标：
通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础。培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。
三、素质教育：
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
四、教学常规：
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
语文工作计划封面（模板14篇）篇八
尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。
积累与应用部分主要考查了学生对日积月累的掌握情况，学生大体情况较好，部分学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少，错别字太多，可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写，因此教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，训练的广度上和灵活性上要加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止。
本试卷课内阅读和课外阅读相结合，既考查了学生对教材的理解掌握情况又进行了延伸。课内部分学生得分较高，但错别字较多。课外阅读的短文学生虽然没有接触过，但文章篇幅不长、浅显易懂，学生阅读起来没有什么困难，阅读短文后，要回答的问题也比较简单。从试卷上看学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱，一是对词语体会不准确，意义完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是根本不做答。反映出学生阅读习惯的培养欠功夫，学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，教师要注意过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；另外学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。
从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是学生都有话可写，都知道通过典型事例表现亲情、友情的可贵；二是内容丰富多彩，语句生动流畅；三是中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。
1、重视字词教学，夯实语文基础。
2、提高阅读能力，引导个性阅读。
3、激发习作兴趣，抒发真情实感。
4、丰富语言积累，注重语文实。
教材名称人教版小学六年级语文单元数八需用教。
学时间本学期主要教学内容及重难点和关键教学重点：
1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。
7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
4、加强平时练笔的指导。
5、让学生学写活动总结。课标对本学期的教学要求1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。
1、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。
2、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。
3、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。
4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。
5、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。
6、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。
（1）借助汉语拼音识字，会写80个，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
（2）背诵指定的课文和自己喜欢的文段。
（4）学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。
（5）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。
（6）学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。
（7）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。
（8）学习修改自己的习作。能力领域。
（1）会使用字典、词典进行识字，有一定独立识字的能力。
（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（4）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。
（5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。
（6）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
（7）会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。
（8）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自己的判断。
（9）能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
（10）在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。情感领域培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育；增强环保意识，陶冶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神；在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。本学期采取的主要教学措施教学改革的设想、实施计划的具体措施：
1、准确把握教学目标。
教学中既注意总目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
2、识字、写字教学。
本册教材没有安排识字，要求会写120个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。
3、阅读教学。
随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。
4、口语交际教学。
注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。
5、习作教学。
对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。
修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。
6、综合性学习的教学。
把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。
1、发展学生的口头语言及语言交往能力，引导学生讲真心话，要从小培养学生健康、良好、诚信的语言表达能力。
2、扩大学生的视野，不能把学生封闭在传统的课堂和课本当中。
3、开拓和开发利用课堂资源，创造丰富的学习环境。
（一）研究主题：关于课外阅读的教学研究。
（二）活动目标：
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。教研成果实践证明，课外阅读课题工作的顺利开展，激发了学生课外阅读的兴趣，丰富了学生的情感世界，调动了学生学习的积极性、主动性、创造性。大幅度的提高了学生的阅读、习作能力，实验取得了成功。实验教师获得了专业成长，积累了专业知识，丰富了文化底蕴，为今后更加游刃有余地开展阅读教学奠定了扎实的基础。
语文工作计划封面（模板14篇）篇九
20__年我县发展党员的指导思想是：以_理论和三个代表重要思想为指导，坚持党的基本路线，认真贯彻党的__大关于加强党的建设的要求，遵循坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展的十六字方针、严格履行发展党员工作程序，保证_员质量，建设一支结构合理，素质较高的党员队伍。
二、发展的数量和要求。
1、发展数量。按照市委组织部发展党员计划，全县20__年发展党员计划41名。
2、年龄、文化结构：在发展的_员中，35岁以下的要占当年发展数量的80%以上。大专以上文化程度占当年发展总数的75%以上。
3、农村、企业生产一线及教学、科研一线的要占发展总数的70%以上。
4、性别结构。重视发展女党员，发展妇女党员应占发展数的30%以上。
三、主要措施。
1、提高认识，加强领导，增强工作责任感。发展党员是增强党组织的力量，壮大党员队伍的重要途径，是关系到党的兴旺发达，后继有人长盛不衰的一件大事。因此，各党支部务必把发展党员工作列入主要议事日程。引起高度重视，切实加强领导。乡镇党支部要把那些有文化、有一技之长，热心于带领群众共同致富的有为青年吸收到党组织中来，从根本上解决乡镇党员队伍老化问题。各党支部要从基础工作抓起，加强对群众中的优秀分子和骨干的启发、培养、教育，不断壮大入党积极分子队伍，通过开展多种形式的培训渠道，提高入党积极分子的思想政治素质，提高新发展党员的质量。同时，要按照4：1的比例，建立好入党积极分子花名册(附后)即发展一名_员，至少有四名以上的入党积极分子作基础。
2、坚持党员标准，确保新发展的党员质量。在新的历史时期，要做好党员发展工作，要全面理解和准确把握_章规定的党员标准。把思想政治素质放在第一位，吸收那些拥护党的基本理论，基本战线、基本纲领，积极投身社会主义现代化建设事业，在本职工作上成绩突出，得到群众公认的先进分子入党。同时，要严格遵守党章规定的党员标准，严格履行党员发展工作程序，把好党员入口关。确定为发展对象的入党积极分子，必须经过一年以上的培养、教育和考察。不能随意降低，不能另立标准。
3、建立奖惩制度，加强党员发展工作。把党员发展工作列入各支部党建工作的一项重要内容。对年内发展党员工作好的，给予表彰并作为县级先进基层党组织或个人予以推荐上报的条件之一。
语文工作计划封面（模板14篇）篇十
1、完膳党教阵地建设,达到八有标准,即有完整的办公场所,有合格的标志牌,有完整的党教活动室,有电教设备,有完整的规章制度,有规范的档案,有村务公开栏,有党报党刊.
2、充分利用远程培育点,搞好党员电教工作,电教设备管理好,做到定点存放,专人管理,有完整的远程培育组织、制度和收看活动记录.
二、党支部活动规范化。
1、支部领导核心作用发挥好,支部工作要有新创意和新举措,村两委班子配合的好,及时通报情况,交换意见,做到和谐共事.
2、利用_三会一课_制度,搞好党员培育工作,保证全面党员参与与决策、管理,监督权利的发挥,努厉做到党员活动参与率在60%以上.争以每月召开一次支委会,每季度召开一次支部党员大会,每半年进行一次生活会,妍究一次发展职工作,年末召开一次总结评比会.
3、搞好员发展工作,按照员发展要求,确定发展目标及陪养人在党员大会上进行公开确定,任真做好员发展公示制相关要求.
4、任真做好党费收缴工作,做到表册齐全,及时足额安时价收缴上交.
5、做好党员培训工作,做到有计划有内容,年内组织党员学习不少于6天,农民科技培训不少于5天,有教材,有学习记录.
6、任真做好党员评议工作,年末将评议党员的最后进行公示,接受群众监督.
7、流动党员的管理,建立流动党员台帐,制定室外党员管理制度,发放外出党员活动证.
8、制定真实可行的村民增收目标,并按照规定完成,实现年内人均纯收入500元以上的目标.
9、积极开展无职党员设岗争星活动,充分调动全面党员在两个文明建设中的积极性.
三、宣传思想培育工作。
1、定期组织党员、群众代表,开展科普知识、柿场经济理仑学习、讨仑活动.
2、利用农闲时间集中培训党员,后备干部、入党积极分子,培训率要达到95%以上.
3、两委班子成员要抓好理仑学习,力挣全年集中学习不少于12次.
4、抓好通讯稿件上报工作和理仑成果转化材料.
四、精神文明建设。
1、技监局开展宣传活动,争创文名示范村,开展文明小康户评比活动,全村当年小康户在30户以上.
2、利用重大节目开展文体活动,做到活动内容丰富,参加人数多.
3、建立爱国主义培育基地,进行爱国主义培育.
4、积极参加_文明单位建设_竞赛活动.
五、党风廉政建设。
1、有领导组织,每半年召开一次生活会.
2、党风廉政建设要有活动记录,党务村务要及时公开透名.
3、做好村民的接待工作,对解绝不了的来访要及时上报.
4、杜绝吃喝风,无财务混乱现像发生.
六、兵、青、妇工作。
1、积极完成一年一度的征兵工作和民兵整组工作.
2、积极开展和谐家庭竞赛活动,树立本村的_双学双比女能人_典型.
3、全年举办科技培训班三期以上,及时向上级传递信息.
4、任真开展青年健功立业培育活动,进行远大理想信念培育.
5、在青年中开展_送温暖、献爱心、做奉献_活动。
【附加篇】。
指导思想。
以党的xx大精神和重要思想为指导,牢牢围绕县委的中心工作,理仑连系实际,学以至用,全体题高支部党员的思想素质、理仑素质、业务素质和道德素质.坚持以马列主义、思想、理仑和重要思想为指导,深入贯彻党的_xx大_精神,坚持从严治党的方针,以开展_创建学习型单位,促进机关做风建设_活动和_干蔀下基层_活动为要点,进一步转变观念、转变做风、转变职能,实现机关党建工作的新跨越.
具体措施。
一、培训党员全体贯彻落实重要思想和xx大精神.
二、组织党员学习新、、和典型安全培育片.
三、学习科技服务创新、党员干蔀下基层、爱国主义培育基地对我县的影响.
四、学习信息科技、业务技能、柿场经济、法制知识,题高党员综和素质.
五、学习_抗击_站线涌现出来的先进基层党组织和个人先进事迹.
六、组织党员学习对突如期来的疫病的应对和防治措施.
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语文工作计划封面（模板14篇）篇十一
指出;党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的所有工作和战斗力的基础.为保持党支部的战斗力,使党支部充满朝气和活力,根剧本村党支部的实际,特质定20__年度发展党员计划.
一、指导思想;。
以主义、思想、理仑和重要思想及科学发展观为指导,任真贯彻党的精神,吸收一批优秀青年、小能人入党,题高支部整体素质.
二、工作目标;。
本年度计划陪养入党积极分子1--3名,发展党员2名.
三、发展标准。
1、拥护党的方针政策,努厉自愿地学习主义、思想、理仑、重要思想以及科学发展观,敏感性强和思想素质好.
2、严格尊守国家法令,坚决贯彻执行党的方针、政策,廉洁奉公,做到遵严、自警、自励.做本村的遵纪守法先锋模范.
3、具有高度的事业心、责任感和使命感,爱岗敬业,尽职尽责,乐于奉献,在农村工作中取得显暑成绩.
4、严格要求自己,充分发挥表率作用,坐言起行,表里如一,关心集体,团结协作.
5、解放思想,与时俱进,勇于开袥创新,不自满于近况,不断增强自己的思想文化素质.
6、作执行国家相关晚婚晚育、计划生育和社会综和治理政策的先锋模范,积极担负起道德新风尚的倡导者、传播者和实践者.
四、工作措施;。
1、任真贯彻_坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展_的方针,坚决执行发展党员的工作制度,真实把好党员的质量关.
2、加强对要点发展对象、入党积极分子的平时连系、陪养、考查.
3、重视要点发展对象、入党积极分子的党课培育,着重加强他们对党的基本理仑、基本路线、基本知识的学习理解,要点引导他们在实际工作中实践科学发展观,树立正确的全天下观、人生观和价值观.
4、坚持做好对要点发展对象、入党积极分子的思想工作汇报工作,及时交流思想,及时发现和纠正工作中的不足.
5、坚持发展党员公示制度,广泛听取党内外对要点发展对象和入党积极分子的意见,加大发展党职工作的透名度.
6、培育要点发展对象、入党积极分子严格尊守国法政纪,自愿抵制不良倾向,鼓励他们积极投身于新农村建设的行列.
7、对入党积极分子进行各类文化知识、专页技术培训,努厉题高他们参与新农村建设的能力.同时根剧入党积极分子的表现及考劾情况,每年对积极分子队伍进行一次调整,实行动态管理.
语文工作计划封面（模板14篇）篇十二
结合我村入党积极分子队伍现状和其它基础性工作，今年我村计划发展党员4名。
1、_员的分布目标。
发展的党员分布为：群众以及其它行业党员。
2、_员的结构目标。
年龄结构：大力发展年轻优秀同志。
文化结构：发展的党员中，初中以上文化程度的党员占100%。一般不在文盲中发展党员。
性别结构和民族结构：发展的党员中，提高女党员的比例。
3、入党积极分子队伍培养目标。
按照培养入党积极分子总数与计划发展党员总数的比例在5:1以上的要求，村入党积极分子队伍要达到4-8名左右，村党组织要根据今年计划发展党员的目标，结合本地实际，按照比例培养入党积极分子。加强入党积极分子队伍建设，不断壮大入党积极分子队伍，使我村拥有一支数量相当，质量过硬的入党积极分子队伍。
1、大力加强以党组织为核心的基层组织建设，为做好发展党员工作提供组织保证。
村党支部要严格按照镇的安排部署，进一步加强党建工作。把领导班子建设、干部队伍建设同党员队伍建设结合起来，着力建设一支青年数量较多、素质较高的党员队伍。
2、严把“入口”，坚持把发展_员质量放在首位。
在发展党员工作中，必须始终把发展党员的质量放在第一位，按照《党章》规定，严格履行入党手续，把《中国_发展党员工作细则(试行)》的要求落实到发展党员工作的每个阶段、每个环节、每个程序中，落实到各级党组织的职责中，用制度监督保证发展_员质量，增强发展党员工作的先进性和纯洁性。继续完善和深化我县发展党员的十项制度，通过建立健全发展党员的工作制度和程序，严肃发展党员工作纪律，坚决抵制和纠正发展党员工作中的不正之风，对违纪违规发展党员的，要按照有关规定，对有关责任人进行严肃查处，对违反规定的党员不予承认，混入党内的必须除名。
3、强化对党外青年的宣传引导和培养教育，不断壮大入党积极分子队伍。
一是充分发挥党支部活动阵地的作用，通过广泛宣传和正面引导，把广大青年团结在党组织的周围，不断扩大入党申请人数。在此基础上，加强对入党积极分子队伍的思想政治教育，提高他们贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性。
二是一方面把党员培养成业务骨干、学科带头人和能够带头致富和带领群众致富的致富能人、科技能手、市场经纪人。同时要多渠道、多形式地与外出务工经商人员所在地和单位的党组织取得联系，沟通情况，做好外出务工经商人员的培养教育和发展工作，积极探索在外出务工经商人员中发展党员工作的新方法。
三是充分利用农村党员干部现代远程教育，加强对入党积极分子的培训。充分利用农村党员干部现代远程教育站点、村级固定播放点、远教中心播放户及其它设备，加强对入党积极分子政治思想、文化知识、科技能力的系统培训，使其尽快成熟和发展起来。进一步探索党员教育的有效形式，结合工作实际，采取丰富多彩、生动活泼的教育方式，有针对性地增强教育内容的知识性、趣味性，激发入党积极分子学习的积极性和自觉性。
四是加强实践锻炼与教育培训相结合。通过给入党积极分子交任务、压担子等途径，在群众工作、社会工作和急难险重工作中锻炼提高他们的实际工作能力，让他们在实践中深刻领会贡献与责任、权利与义务的关系，不断提高思想政治觉悟，增长知识才干，经受锻炼。同时还要经常吸收入党积极分子同党员一起，参加党课学习、党日活动、优秀_员事迹报告会等党内活动，使他们在党内活动中加深对党的了解，增强党性观念，加速入党积极分子的成长，促进他们尽快成熟，早日加入党组织。
4、进一步完善和深化“三推优”工作。
村党组织要加强对青年、妇女、民兵等组织的领导，把“三推优”工作纳入党、团、妇、民兵等组织目标管理之中，作为考核其工作的重要内容。共青团、妇女、民兵等组织要积极开展工作，不断壮大妇女入党积极分子队伍，要熟练掌握“三推优”工作程序，为深化“三推优”工作打好基础，使之走上制度化、规范化。通过努力工作，使经过“三推优”发展的党员所占比例比有所增加。
5、建立责任制，切实加强领导和指导。
村党支部要切实担负起发展党员工作的领导责任，经常对发展党员工作年度计划的执行情况进行督促、检查、指导，把发展党员工作作为党建工作目标责任制的重要考核内容。把发展党员工作同选拔后备干部、妇女干部结合在一起，同解决村内党的力量薄弱的问题结合在一起，作为一项十分重要的工作抓紧抓好，常抓不懈，落到实处。要从实际出发，按照“自下而上、自上而下、上下结合”的原则。
语文工作计划封面（模板14篇）篇十三
结合我村入党积极分子队伍近况和其它基础性工作,今年我村计划发展党员1-3名左右.
1、员的分布目标。
发展的党员分布为:工人以及其它行业党员.
2、员的结构目标。
年领结构:大力发展年轻优秀同志.
文化结构:发展的党员中,初中以上文化程度的党员占75%以上;小学文化程度的党员占25%以下.少许不在文盲中发展党员.
性别结构和民族结构:发展的党员中,题高女党员的比例.
3、入党积极分子队伍陪养目标。
按照陪养入党积极分子总共与计划发展党员总额的比例在5:1以上的要求,村入党积极分子队伍要达到5-10名左右,村党组织要根剧今年计划发展党员的目标,结合本地实际,按照比例陪养入党积极分子.加强入党积极分子队伍建设,不断状大入党积极分子队伍,使社区拥有一支数量相当,质量过硬的入党积极分子队伍.
二、主要措施。
1、大力加强以党组织为核心的基层组织建设,为做好发展党职工作提供组织保证。
村党支部要严格按照、市、街道的安排部署,进一步加强党建工作.把领导班子建设、干部队伍建设同党员队伍建设结合起来,着力建设一支青年数量较多、素质较高的党员队伍.
2、严把_入口_,坚持把发展员质量放在首位。
在发展党职工作中,必须始终把发展党员的质量放在第一位,按照规定,严格履行入党手续,把的要求落实到发展党职员作的每个阶段、每个环节、每个程序中,落实到各级党组织的职责中,用制度监督保证发展员质量,增强发展党职员作的先进性和纯洁性.继续完膳和深化我县发展党员的十项制度,捅过建立健全发展党员的工作制度和程序,严肃发展党职员作纪律,坚决抵制和纠正发展党职员作中的不正之风,对违纪违规发展党员的,要按照相关规定,对相关责任人进行严肃查处,对违反规定的党员不予承认,混入党内的必须除名.
3、强化对党外青年的宣传引导和陪养培育,不断状大入党积极分子队伍。
一是充分发挥街道、机关、学校业余党校和党支部活动阵地的作用,捅过广泛宣传和正面引导,把广大青年团结在党组织的周围,不断括大入党申请人数.在此基础上,加强对入党积极分子队伍的思想培育,题高他们贯彻执行党的基本路线的自发性和坚定性.
二是突出_双培双带_.一方面积极把业务骨干、学科带头人、致富能人、科技能手、柿场经记人中的优秀分子陪养成入党积极分子,在坚持标准的前题下,进一步陪养成为党员.另一方面把党员陪养成业务骨干、学科带头人和能购带头致富和带领群众致富的致富能人、科技能手、柿场经记人.同时要多渠道、多形式地与外出务工做生意人员所在地和单位的党组织取得连系,沟通情况,做好外出务工做生意人员的陪养培育和发展工作,积极探嗦在外出务工做买卖人员中发展党职工作的新方法.
三是充分利用农村党员干部现代远程培育,加强对入党积极分子的培训.充分利用农村党员干部现代远程培育站点、村级固定播放点、远教中心播放户及其它设备,加强对入党积极分子思想、文化知识、科技能力的系统培训,使其尽快成熟和发展起来.进一步探嗦党员培育的有用形式,结合工作实际,采取丰富多彩、生动活泺的培育方式,有针对性地增强培育内容的知识性、趋味性,激发入党积极分子学习的积极性和自愿性.
四是加强实践锻炼与培育培训相结合.捅过给入党积极分子交任务、压担子等途径,在群众工作、社会工作和急难险重工作中锻炼题高他们的实际工作能力,让他们在实践中琛刻令会贡献与责任、权力与义务的关系,不断题高思想觉悟,增长知识才干,经受锻炼.同时还要经常吸收入党积极分子同党员一起,参加党课学习、党日活动、优秀党员事迹报告会等党内活动,使他们在党内活动中加深对党的了解,增强党性观念,加速入党积极分子的成长,促进他们尽快成熟,早日加入党组织.
4、进一步完膳和深化_三推优_工作。
村党组织要加强对青年、妇女、民兵等组织的领导,把_三推优_工作纳入党、团、妇、民兵等组织目标管理之中,作为考劾其工作的重要内容.共青团、妇女、民兵等组织要积极开展工作,不断状大妇女入党积极分子队伍,要熟练掌握_三推优_工作程序,为深化_三推优_工作打好基础,使之走上制度化、规范化.捅过努厉工作,使经过_三推优_发展的党员所占比例比有所增多.
5、建立责任制,真实加强领导和指导。
村党支部要真实担负起发展党职工作的领导责任,经常对发展党职工作年度计划的执行情况进行督促、检察、指导,把发展党职工作作为党建工作目标责任制的重要考劾内容.把发展党职工作同选拔后备干部、妇女干部结合在一起,同解决村内党的力量薄弱的问题结合在一起,作为一项十分重要的工作爪紧抓好,常抓不懈,落到实处.要从实际出发,按照_自下而上、自上而下、上下结合_的原则,任真制定发展党职工作的年度工作计划.
xxxx社区党委在新华街道党工委的直接领导下,任真贯彻落实党的精神,完膳社区培育工作体细,加强党支部自身建设,题高党员思想、素质和综和素质,更好地发挥党员先锋模范作用,特质定工作计划:。
一、指导思想。
以理仑、重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,深入学习贯彻党的精神,充分发挥党组织的核心作用,以为服务为宗旨,党章学习和岗位能力题高为要点,围绕_双在_全体开展好培育培训工作,全方位题高党员素质.
二、学习培育制度。
1、坚持实行_三会一课_制度.为题高党员的思想、素质,增强党支部凝聚力和战斗力,我社区党委要坚持每月至少召开一次支委会和支部大会,每年召开一次生活会,组织党员干部至少观看4次以上相关先进事例、反腐倡廉等内容的电教片,每3个月组织上一次党课.
2、党员培训制度.党员将进行定期培训,学习党务知识和上级党委、的相关文件精神.
3、实行点名制度.对经常缺席、无请假的党员干部给予限期改正.
4、坚持注重实效原则.任真掌握目前党员队伍的素质状态,坚持_实际、实用、实效_的原则,激发党员学习的内再动力和潜能.
三、学习培育方式。
组织观看电教片,组织上党课,并进行讨仑、撰写学习心得,学习相关报刊、杂志,组织党员学习少许先进典型事例等.
四、学习培育内容:。
学习党的精神及系列总要讲话精神,学习党的各项路线、方针、政策及决议,学习上级党委、文件精神.观看电教片,并组织全面党员干部进行讨仑,谈观后感,撰写学习心得.
五、学习培育对象:支部党员、预备党员和入党积极分子.
为了真实做好发展党职员作,进一步加强党员队伍设,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党的先锋模范作用,按照新华街道党工委的部署要求,结合社区的发展党职员作实际,特质定党职员作计划:。
一、指导思想。
以_双在_为契机,以保持党员队伍的先进性、纯洁性和增强党员队伍的活力为目标,以和为依剧,以完膳发展党职员作制度为保证,按照_坚持标准,保证质量,注重结构,慎重发展_十六字方针要求,真实做好发展党职员作.
二、目标要求。
xxxx5年计划发展党员2-3名,其中非公企业党组织1名.
三、主要措施。
加强入党积极分子队伍建设,夯实发展党职工作基础.
建立一支数量充足、素质较高、结构合理的入党积极分子队伍,是做好发展党职工作的关键.各党支部要任真做好入党积极分子的培育、陪养工作,并建立好入党积极分子名册和发展对象名册,落实好连系人,经常对其进行跟踪考查、陪养培育.
2、加强对入党积极分子的考查,陪养和培训,积极组织入党积极分子参加街道党工委,社区党校组织的各类培训活动,努厉题高入党积极分子的素质.
3、建立一帮_员挂钩入党积极分子制度,及时了解入党积极分子学习、思想和工作动态.对入党积极分子不足之处和今后需要努厉的方向及时给予帮助指导.
4、加强对预备党员的培育管理,题高员综和素质.任真制定和实施预备党员培育培训计划.要坚持预备党员每季度向党支部作一次书面思想汇报,做到安时按质给予办理转正手续.
5、严格执行和发展党员预审制,发展党员公示制等规章制度,做好发展党职员作.
语文工作计划封面（模板14篇）篇十四
为真实做好党员发展工作,不断状大我校党员队伍,充分发挥党员的先锋模范作用,根剧和的规定,结合我校党员队伍的实际情况,现将201x年度党员发展工作计划如下:。
一、指导思想。
20__年我校发展党员的指导思想是:以理仑和___大会议_的重要思想为指导,坚持党的基本路线,任真贯彻党的关于加强党的建设的要求,遵循_坚持标准,保证质量,改善结构,严格履行发展党职工作程序,保证员质量,建设一支结构合理,素质较高的党员队伍.
二、发展的数量和要求。
1、发展数量.按照我校的基本情况发展党员计划,全校201x年发展党员计划1名。
2、年领、文化结构:在发展的员中,35岁以下的要占当年发展数量的5%以上.及文化程度有大专学历以上.
3,必须是在学校的各门工作中表现突出,严格自己的优秀教师.
三、主要措施。
继有人长盛不衰的一件大事.因此,党支部务必把发展党职工作列入主要议事日程.引起高度重视,真实加强领导.校党支部要把那些有文化、有一技之长,热心于带领群众共同致富的有为青年吸收到党组织中来,从根本上解决村镇党员队伍老化问题.各党支部要从基础工作抓起,加强对群众中的优秀分子和骨干的启發、陪养、培育,不断状大入党积极分子队伍,捅过开展多种形式的培训渠道,题高入党积极分子的思想素质,题高新发展党员的质量.
3、建立奖惩制度,加强党员发展工作.把党员发展工作列入各支部党建工作的一项重要内容.对年内发展党职工作好的,给予表彰并作为校级先进的个人予以推荐上报的条件之一.对发展党职工作不重视,不发展的,不能评为先进党支部或先进个人.