人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
教师大计教育心得篇一
;开展“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”实施方案一、组织领导及分工
组长：***（统筹、协调“三大”活动）
副组长：***（具体负责专业知识大学习）
***（具体负责教育思想大讨论）
组员：***************（具体安排专业技能大练兵）
二、总体安排
第一阶段：宣传发动（2006年5月）。开展“三大”活动是提升教师自身素质、加强教师队伍建设、提高综合办学实力的重要举措，要进行广泛的宣传发动。要根据镇江市教育局召开的动员大会的精神和本意见的要求，做好思想发动工作，采取政治学习、教研组讨论等形式，组织教师认真学习有关文件，重点学习指定文章，提高对开展“三大”活动的重要性和必要性的认识，明确“三大”活动指导思想和目标要求，确保宣传发动的效果。
第二阶段：组织实施（2006年6月-2009年6月）。在宣传发动的基础上，三年内，主要围绕六个讨论主题，展开教育思想大讨论；重点研读六本教育理论专著，展开专业知识大学习；精心组织六项竞赛活动，展开专业技能大练兵。
㈠教育思想大讨论
1.六个讨论主题
⑴新形势下学校和教师教育理念的更新与确立；
⑵“率先当强”的总要求与新形势下教师的角色定位和适应；
⑶教师专业发展的有效途径与策略；
⑷新课程背景下教师教育教学行为的变化与反思；
⑸以校本教研促进课堂教学质量提高的方法与实践；
⑹确立科学发展观，不断深化素质教育，促进教育均衡发展与学生全面发展。
我校将根据教育局的统一部署，并结合本校实际，确定若干讨论专题，适时印发。
2.活动要求
每学期依次围绕一个主题制定学习讨论计划，要结合学校实际情况，列出若干讨论专题，充分利用政治、业务学习时间，通过教师论坛、举办专题讲座、组织学习观摩、征文等形式，组织教师学习和讨论。要全面总结教师自身和学校工作近年来在教育思想、办学理念以及教学工作等方面的情况，重点检查存在的薄弱环节和突出问题，以新的教育观、新的教师观、新的学生观、新的教学观为指导，分析原因，制定改进措施，把学习、讨论、反思、改进融为一体。2006年9月前，学校要制定“十一五”教师发展和培训计划，每个教师要根据学校要求和自身实际，制定个人的专业发展三年规划。
学校党组织、工会、共青团要在“三大”活动中发挥积极作用。要充分运用广播、电视、板报、网站等阵地，及时宣传和引导教育思想大讨论，每学期至少有一篇活动报道在县级以上新闻媒体发表。在学校网站上开设“三大”活动专栏，专栏链接大市“三大”活动网页情况，及时更新内容，反映本校“三大”活动现状和阶段性成果，同时向市教育信息网的“三大”活动专栏报送相关信息。积极参加“三大”活动网页评比，评比时间为09年3月—4月。
㈡专业知识大学习
1.六本研读书籍
⑴《教育新理念》（袁振国著，教育科学出版社）
⑵《给教师的一百条新建议》 （郑杰著，华东师范大学出版社）
⑶《教师专业化的理论与实践》（教育部师范司编著，人民教育出版社）
⑷《新课程中教师行为的变化》（傅道春编著，首都师范大学出版社）
⑸《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》（施良方等著，华东师范大学出版社）
⑹《多元智能》（[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社）
2.活动要求
每个教师要制定三年读书学习计划，根据专业发展的需要，三年内每人至少阅读6本教育理论和学科专业知识等方面的专著，每学期研读一本指定专著，同时自选相关书籍和文章阅读学习。形式以自学为主，集中学习为辅。学校领导、中层干部要积极参加所在学习组和理论学习中心组的专题学习，带头多读书、多荐书、多交流，当好排头兵。学校每学年至少组织两次规模较大的读书交流会或报告会。
专业知识大学习要注重结合教学实践，在实践中加强学习与反思。每个教师每学期听课应不少于20节，其中青年教师不少于40节。学校每年要组织教师参加相关专业知识测试。
要以教研组、备课组为单位，构建学习共同体。教师撰写的读书笔记、学习心得和教学反思，应通过多种形式及时组织交流。每个教师每学期至少有一篇不少于2000字的有较高质量的读后感或论文上网。学校及时将评选出的优秀读后感或论文以及教师读后推荐的好文章上报教育局。
㈢专业技能大练兵
1.竞赛活动
⑴优质课评比竞赛
每学年举办一次校内优质课评比活动，由教导处、工会牵头组织，为参加市级优质课评比做好准备，市级优质课比赛时间为08年3—4月。
⑵优秀论文评比
每学年举办一次优秀论文评比，并将论文汇编成册。参加上级论文评比时间为08年9—10月。
⑶优秀课改案例、教学设计评比
每学年举办一次优秀课改案例、教学设计评比。参加上级评比时间为07年9月—10月。
⑷优秀课件制作评比
每学年举办一次优秀课件制作评比，及时向上级推荐并上传到网上。参加上级课件制作评比时间为08年9月—10月。
⑸优秀教科研成果评比
组织参加优秀教科研成果评比，评比时间为2009年3月—4月。
2.活动要求
要建立教师活动手册，记载教师参与“三大”活动的讨论、学习、测试、练兵、竞赛等方面的情况。教师在活动中的表现和成绩均列为平时考核及年度考核内容，作为聘用、考核、评先、评优、职务晋升的重要依据，与奖惩挂钩。学校每学期就“三大”活动进行一次自查，并于学期结束前将自查报告报市教育局“三大”活动办公室。
第三阶段：总结表彰（2009年7月-9月）。
要在深入开展“三大”活动的基础上，加强相关考核、总结工作，要采取切实措施，实行对教研组、年级组、备课组及教师个人的层层考核，在严格考核的基础上进行评比表彰，学校及时把在“三大”活动中成绩突出的教师选拔出来参加上级有关部门开展的各类竞赛评比活动。相关热词搜索：;
教师大计教育心得篇二
今天我听了林崇德 教授的讲座《教师大计师德为本》。感触很深。像这样一个严肃的、老生常谈的话题，其实很多老师都很不以为然。我不由得想起了学校例会时，每当校长一讲话都要先说师德的问题，大家就会很敏感地猜测是不是又有同志做了违反师德的事了……今天听了林教授的讲座，这种错误的理解荡然无存。林教授很明确地告诉大家：“国家从上而下反复讲师德，并不是我们的师德出了问题，而是因为师德是教师队伍建设的核心问题，所以要常抓不懈。”老教授慷慨陈词、声若洪钟，阐述了究竟何为师德。他的风采令大家折服。林崇德教授认为做一个新世纪的合格的人民教师，就是要落实党的十六大所提出的“提高师德与业务能力”，要坚持“学为人师，行为世范”的精神，不断提高能力，砥砺品行，为中华民族的伟大复兴事业而培养出优秀的建设人才。
能否培养出国家需要的优秀人才，这是衡量师德的重要标准。林崇德教授在自己的人生字典中首先给师德加上“师业”的注解，即敬业意识、乐业意识、职业规范意识和勤业意识。
林崇德所理解的师德的实质就是教育事业的“业”字。在他看来，师德体现的就是对教育事业及其社会理想的认同、情感和行动。这就是师德第一个表现：“师业”。
展示“甘为人梯，得天下英才而育之，让青年人踩着自己的肩膀前进”的师者风范。在林崇德教授对“师德”的定义中，“师爱”是灵魂，是教师教育学生的感情基础。
林崇德教授认为，如果把学校称为“德行的博物馆”，那么教师就是起着看守作用的“门卫”，看守着人类持续为之努力奋斗的东西——真理、美和正义。
林崇德教授总是强调他的事业心，也就是作为一名教师，他把热爱学生看作是其事业的核心。他一直提倡对其学生‘感情投资’，包括学习问题、工作问题、职称问题、婚姻问题、住房问题等等，使他的大部分精力都被牵扯进去，以致于母亲笑他说：“你应该把家搬到单位里去，为你的学生做牛做马。”从一个侧面反映了他对学生感情投资的点点滴滴。
教师大计教育心得篇三
当我们积累了新的体会时，心得体会是很好的记录方式，从而不断地丰富我们的思想。应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的学习《教育大计，教师为本》心得体会，希望能够帮助到大家。
学习了总理的 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”的讲话，我的心久久不能平静。温总理的一席话，总理平实的言语中，寄托了对教育事业的热爱、深思和期望。教育是国家发展的基石。当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源，人才培养与储备成为各国在竞争与合作中占据制高点的重要手段。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。作为一名教师，我深深感到自己的责任重大，现将学习心得与大家交流。
我记得一本书曾经说过这样一句话：教育过程是教师以生命影响生命，以人格感召人格，以智慧点燃智慧的过程。新世纪的教师应注重自身的不断发展和完善，教育教学不再只是教师的工作，还应该成为教师的事业。教师不仅是照亮别人的蜡烛，更是不断充电的长明灯。教书育人的过程是一个不断追求的过程，是教师不断发展和完善的过程，也是自身价值得到提升的过程。所以，教师的劳动一头挑着民族的未来与希望，一头挑着千百万家庭的幸福与前途。教师在传播人类文明，启迪人类智慧，塑造人类灵魂，开发人力资源等方面发挥的重要作用，是教育事业的一个资源，是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是学生增长知识和思想品德进步的指导者和引路人。作为一名农村教师，我们必须认识农村学校教育条件差，但是农村的孩子们素质并不差，同样能够成才。我们现在农村教师队伍整体素质还比较低。在这次教学改革和发展规划当中，要特别重视提高农村教师的素质。所以必须要做到: 一要志存高远，爱国敬业。人民教师的神圣职责就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格的人才。教师要忠诚于人民教育事业，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为己任，积极引导和帮助青少年树立正确的世界观、人生观。二要为人师表，教书育人。教书者必先强己，育人者必先律己，教师的道德品质和人格对学生有重要的影响。教师要注重言教，更要注重身教。教师的日常工作虽然是平凡的，但教育工作的意义却是不平凡的。教师应该自觉地加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界。以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年学习的良师益友，成为全社会尊敬的人。三要严谨笃学、与时俱进。教师在教育创新中承担着重要的使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才。教师应该具备求真务实，勇于创新，严谨自律的治学态度和学术精神，努力发扬优良的学术风气和学术道德。教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明和进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断用新的知识充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。
今后，我要时时刻刻把教学放在第一位。坚持上好每天的早读课、语文课、写字课，坚持上好每周的健康、阅读、综合、队会。从而让我的孩子们每天的收获和成长达到最佳化。
1、认真备好每一课。每每上新课前，我都要把这一课的课文读上几遍，教参更是阅读再阅读，然后再在课本上记下所备的'详细内容。为课堂上抓好重点、突破难点做好充足的准备。
2、向每一节课要质量。课堂教学很关键，它是学生学习知识的主阵地，是学生学习能力提高的主要渠道，更是消除班级后进生的关键点。由此可见，课堂三十五分钟的重要性。为了让课堂效果达到最优化，我摸索出了一套轻松又有显著效果的方法。每每学习一篇新课，我总是走好课前预习，课堂听讲、朗读，课后熟背这三步棋。
3、批改好每一课作业。作业是孩子学习得失的镜子，它最能体现孩子掌握所学知识及课堂听讲情况。所以要想了解孩子学习结果如何，必须认真批改学生的每一课作业。批改不是目的，目的是让学生将其做错的题弄懂弄会。这样天天坚持，也就是达到堂堂清，课课清，本本清，人人清，不给后进生滋生的土地和机会，因此后进生也不会越来越多。
汪国真曾经说过：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我们既然选择了教师这个职业，就注定要充满“爱与责任”。作为一名新时代的人民教师，我想说，我的选择是光荣的，是无怨无悔的。既然选择了教师这个职业就要用爱心去关心和爱护每个学生，将我们的爱撒进每一个孩子的心田。教育兴国、教育立国、教育强国都是国家意志。把教育摆在优先发展的战略地位。