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日本游小学六年级（优质19篇）篇一
大家一定认识中国十大元帅之一的聂将军吧？最近，我们学习了一篇关于他的课文。
这篇课文主要讲了聂将军的在前线作战的八路军战士救出了两个日本孤女，大的五六岁，小的还不满周岁。后来，聂将军如父亲一般无微不至地照顾着他们，还设法将他们送回了日军指挥部。
我很是敬佩聂荣臻将军，他不把日本人民及士兵视为仇敌，他具有慈善心肠。这事要在什么“大日本帝国”发生，孩子还不得死光光？读了文章，我对这样的一句话十分有感触：“聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便让警卫员去老乡家帮她找奶吃”。
瞧，这就明显地看出了聂将军的细心、和蔼可亲，他是一个善良的人。怪不得日本人民称他是“活菩萨”。说他是中日友谊的使者，因为他用实际的行动在日本人民和中国人民之间架起了一座友谊的桥梁。
同学们，你们一定感到奇怪，为什么聂将军会这样善待日本孤女呢？要知道，我们那么多的同胞都无辜地惨死在日本人手里呀！说不定，这两个孤女的父母就是日军指挥官呢！
别急，听我慢解释，其实，从聂将军写给日军官兵的那封信中，我就咀嚼出他那柔中带钢的话语的意思：“我们共产党人反对这战争，我们期望和平，我们要保护因这战争而受害的人……”
现在，我们已远离了那场战争，在此，我祝愿中日友谊天长地久！
日本游小学六年级（优质19篇）篇二
故事主要讲了在战火纷飞时期，一个五六岁和一个不满周岁的'小姑娘失去了父母，又受伤了，被八路军战士救了。当摄将军知道后，叫人把孩子送到指挥部，为两姑娘治伤，用心照料;而不是像残忍的日寇一样把无辜的人民百姓给杀害了。聂将军为了两个日本女孩的安全，他决定送他们到日军指挥部，转回国。还亲笔写了一封信：“中国人民绝不以日本士兵即人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”是啊!聂将军这种宽广胸怀和至人至义的精神何尝不值得我们学习呢?但是，在现实生活中，我们还是不停的在“挤”。
是啊!在这样美好的金色岁月里，我们不忘历史，不忘聂将军等英雄的精神，但我们要学会宽容，学会理解。同时，我们要将聂将军那种心胸宽广、至人至义和慈善心灵的品质铭记心间，让我们生活的大家庭变得更和谐。
日本游小学六年级（优质19篇）篇三
从古至今，描写春的诗句数不胜数，其中我最爱出自唐代诗人孟浩然的《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”因为这正于我最喜爱的季节――春有关。
每每念到这首诗，我不禁会想到那浓浓的睡意。当春天来临时，总感觉睡眠时间特别短，不一会天就亮了。对于周一至周五的我而言，就与懒觉无缘了。我也和大多数人一样，是多么地想充实一下睡眠啊!不过一到周末晚，我就会长叹一声：“啊，终于可以摘下那“紧箍咒”，想怎么睡就怎么睡喽!我只愿那啁啾的小鸟们不要搅乱我的酣眠。
我爱春天的酣眠!
每每吟作此诗时，眼前立刻浮现出那美好的春景：阳春三月，下过几阵绵绵细雨，把大地染绿了。万物在春姑娘的催促下从沉睡中苏醒，湖面在阳光的照耀下逐渐融化着冰雪，鱼儿们活泼地跳起了欢快的舞蹈，湖边的柔柳个个轻轻抚摸着堤岸，树阴下的朵朵花草也都加入了这场盛会。我站在这一片欣欣向荣的景色之中，看到了春天的光彩夺目，听到了清脆动听的鸟叫声，感受到了温暖的阳光和习习的春风。他们不吼不叫，却带来了无限生机。我也随着春的脚步脱下了厚厚的棉衣，迈着轻快的步伐，享受着这一派生机勃勃的景象。
我爱春天的生气盎然!
每每品位此诗时，又想起了这样一句谚语：一年之际在于春。其实，春天在上海可是很短的，所以我一定要抓紧这短短的春，去学习无穷的智慧;一定要好好掌控时间，它就好似一块海绵，只要愿意挤，总还是有空闲的;一定要专心致志，就算玩也要玩得有趣有益;一定要认真仔细，给春留下完美的印象!
我希望，春姑娘能放慢脚步，让我抓住这短暂的春天。因为我爱浩荡的春风，细细的春雨，明媚的春光，无边的春色……我爱你，春!
日本游小学六年级（优质19篇）篇四
这是发生在抗日战争时期的一个真实故事。文章真切而又生动地介绍了记述了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并将其送往日军驻地的经过。从文本中我们可以充分看出全文始终围绕着“关心照料”铺展开来。因此本文的重点教学应是通过对语言文字的品读，理解品析聂将军是怎样倾心照顾两个日本孤女的。在品读中同时感知聂将军的“宽广的胸怀，能高瞻远瞩，能站在历史至高点看这一件普通的事。”
在教学第二课时，为了让教学目标更加简单，一节课只围绕着一个问题展开教学：“日本人民为什么称聂将军是‘活菩萨’、‘中日友谊的使者’？”语文课要上得简单，目标不要太多，一多就让我们老师眉毛胡子一把抓，到最后老师累得不轻，学生学得也是云里雾里。让学生带着这个问题默读课文，边读边作批注。在巡视的过程中，我发现学生读得认真，记得也很投入。在交流的时候，学生把重点段落都找到了，比我领着他们一节一节学习的效果好得多。学生能抓住重点词句谈感受，而且很深刻。当我问及：“聂将军为什么立即派人把两个小姑娘接过来时？”学生回答说：“聂将军怕中国的老百姓会伤害她们，毕竟日本鬼子残杀了我们无数的同胞。”“聂将军怕两个孩子饿着、冻着。”
“未成曲调先有情”，在上课之前，我们教师必须得先与文本进行对话，从对话中感知这些人文，要先让自己的心灵被语言文字所蕴涵的思想触动，然后才有可能较好地组织学生与文本进行对话。
日本游小学六年级（优质19篇）篇五
爆竹声，噼噼啪啪，传入我的耳际，仿佛是在提醒我：“懒虫，还不起床，这天是元宵节！”对啊，我差点忘记了，便穿好衣服，来到门外，观赏烟花。
只见它们像一颗颗导弹一样，窜入广阔的天际，几秒钟的时间，天空中展现出一朵朵的绚丽的花儿，像枪弹雨林，更像天女散花。
“张洁节，吃汤圆了！”妈妈叫我进屋。我以迅雷不及掩耳之势，冲入了屋子里，然后妈妈已为我盛好了热气腾腾的汤圆，狼吞虎咽的我，仿佛又感觉到了过年的气氛。
吃过汤圆，我们全家了祭拜祖坟，回到家里，我听到了一条振奋人心的消息：“今年元宵夜将上演虎年里直径最大的月亮。”我的眼前仿佛已经出现了那轮又大又圆的月亮，温暖的月光，撒在江面上，星星点点，美丽极了！
一下午的时光，就这么分分秒秒的过去了，外面的店面都关门了，人们都回到自我的家中，吃着香甜的团圆饭，我们家也如此。
我想了想，每年的元宵节除了看电视还是看电视，这样过的太单调了。这次我想和爸爸妈妈一齐到南湖公园去赏灯，我征求了他们的意见，他们也同意我的意见。
来到南湖公园，我便想到了“千门灯火夜似昼”这句诗。我的眼睛立刻被那盏花形的灯吸引了，五彩缤纷，鲜艳夺目。几百盏几千盏灯连接成一条条笔直的长线，顺着他们走下去，点亮了我的心灯。
又是一声声的炮响，人们在赞叹，夜色中，微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他们不也像一朵朵美丽的烟花吗！生活是多么的完美呀！
日本游小学六年级（优质19篇）篇六
美穗子来到聂将军的门前，顿时激动不已。她轻轻地敲了敲门。聂将军那熟悉的身影又出现了，美穗子再也按捺不住积蓄已久的思念之情，眼泪哗哗地流淌下来，哽咽着说：“聂伯伯，您的美穗子回来看您啦！”老人先是一怔，望着已是三个孩子的妈妈的美穗子，半晌才回过神来：“你真的是美穗子？”语气中充满了喜悦。是呀，此时的美穗子早已长大成人，再不是当年那个羞涩幼稚只会跟在将军屁股后面转的小女孩了。而在聂将军的心中，美穗子还是当年那个调皮可爱的美穗子。
美穗子回想起四十年前聂伯伯对她的悉心照料，顿时感动得泣不成声：“聂伯伯，感谢您把我从战场上救回来，若没有您的相救，我恐怕早就死了，哪还会有我的今天呢？您的大恩大德，我没齿难忘……您把我们照顾得无微不至，我一直把您看作自己的亲生父亲，是您的关怀让我走出了失去父母的阴影，您是我在中国唯一的亲人！”聂伯伯轻轻地抚摸起美穗子的头，用粗糙的手为她拭去晶莹的泪珠。缓缓地说道：“这并不是我一个人的功劳，我聂荣臻愧不敢当，要谢你就感谢中国共产党的英明领导与伟大的国际主义精神吧。中国和日本是一衣带水的近邻，我们没有理由不友好……”美穗子含着泪点了点头……后来，美穗子和她的家人一起与聂将军照了相。
临走前，美穗子热泪盈眶地说：“下次我们还来看您，也希望您能来日本游玩！”
聂将群向他们挥了挥手，然后目送着美穗子一家渐渐消失在夕阳的余晖下……。
六年级:玉儿。
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日本游小学六年级（优质19篇）篇七
[教学要求]。
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段。
2.学会6个生字，理解由生字组成的词语。
3.能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
4.凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。
[教具准备]。
教学挂图。
[教学时间]。
两课时。
第一课时。
一、导人新课，激发兴趣。
聂将军是一个怎样的人?略作介绍：
二、初读指导。
1.默读。
(1)课文主要讲了一件什么事?
(2)画出不认识、不理解的字词，会读会写田字格中的6个生字。
2.检查自学效果。
提问。明确这篇课文主要讲的是在抗日战争中，聂荣臻将军关心和照料两个日本小姑娘的事，然后检查生字词学习的情况。
(1)出示词语：
聂荣臻残忍无辜照料流露束拽着至仁至义。
(2)指名读，帮助学生正音。齐读。
(3)了解词语掌握情况，重点领会下列词语的.意思。
残忍：狠毒。
惊恐：惊慌恐惧。
无辜：辜，罪。没罪的意思。
拘束：过分约束自己，显得不自然。
至仁至义：至，最。最仁爱，最讲正义。
有始有终：指人做事能坚持到底。
(4)齐读生字词。
3.各自轻声试读课文，要求：读正确，读通顺。[刁备课手册(第十一册)。
4.分自然段指名朗读课文，并给生字正音。想想文章中有哪几幅画面给你留下了印象。、
三、精读训练。
1.理解课文第一段。
默读，思考这一段告诉我们什么。
2.理解课文第二段。
(1)理解第二自然段。
读读，想想，议议：
聂将军知道这件事后，是怎么做，怎么说的?
聂将军的这段话有什么深刻的含义?
(2)理解第3自然段。
读读，想想，划划，议议：
聂将军是如何关心照料两个日本孤女的?
这一自然段中哪些词语是描写聂将军的音容举止的?
(“先抱起……找奶吃……慈爱地拉过……亲切地问—。
(讲读时，指点观察插图，加深理解)。
通过这些词句的描写，你读懂了什么?
(3)小结第二段。
3.理解课文第三段。
(1)理解第4自然段。
“然而”表示什么意思?
聂将军为什么决定把两个日本小姑娘送回日军指挥部?从这件事看出聂荣臻将军具有什么样的品质?(慈善心肠和宽广胸襟)。
(2)理解第5自然段。
这一自然段写了哪些内容孓引导学生给自然段分层。
照相、放梨这两件事说明了什么?
聂将军的信中“本着”、“至仁至义”、“必当”这些词语的意思是什么?，
信中这段话与前文什么地方相呼应?从这段话中，可以看出聂将军是一个怎样的人?
(3)小结：这一段通过写聂将军设法将两个日本孤女送往日军指挥部一事，表现了聂将军的国际人道主义精神。
4.作业：有感情地朗读课文，背诵第3自然段。
第二课时。
一、复习。
1.有感情地朗读课文。
2.指名背诵第3自然段。
二、继续精读训练。
1.理解第四段。
2.第6自然段主要写了什么?
3.联系上文说说日本人民为什么称聂将军是“中日友谊的使者”。
三、谈谈学了这篇课文后，你有什么想法。
四、感受聂荣臻将军的人格魅力。
五、完成课后练习。
精彩片断。
(出示：中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……)。
师：大家读读这段话，哪些词句你能读懂?
(学生自由读，思考，讨论)。
生：老师，我读懂了“必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到.底”这句话，它表现了我八路军永远不会屈服，抗战到底的决心。
生：这段话告诉我们，咱们中国人民进行的抗战是正义的战争，是为了自己国家的人民能生存，是为了世界能和平，而日本打的是一种侵略性的战争，我觉得他们很卑鄙，而我们很高尚。
(听课者点头称赞)。
师：这两位同学真会读书。还有哪些地方你们读懂了呢?
生：老师，我想给聂将军的这封信提个建议，好吗?
师：(微笑)当然可以，你说。
生：我觉得“中国人民绝不以日本士兵及人民为仇敌”这句话不应该写，这句话倒好像在向他们求饶，干吗灭自己志气，长他人威风呢?本来就是日本先侵略我们的。
(有学生表示赞同)。
(生思考)。
生：老师，我明白了聂将军为什么要写这句话，他说的是不以“日本士兵及人民”为敌，侵略中国是日本的一些反动分子提出的，日本士兵及人民其实也不愿意，只是没办法而已。生：(笑)我觉得日本士兵和人民如果看到这句话，一定很感心里会说，啊，聂将军真理解我们，中国人民真伟大!
师：说得真好!
生：老师，其他地方我都理解了，只有“至仁至义”这个词不懂。
师：有谁知道?
生：我从课外书上知道，“仁义”是我国古代儒家学派的一种思想，是指人要爱别人，“至仁至义”就是说非常非常爱别人，这个词写出了我国人民的高尚品质。
参考资料。
聂荣臻(1899～1992)，四川江津人(今屑重庆)，中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和领导人之一。19赴法、国勤工俭学，1922年参加旅欧中国，少年共产党，翌年转人中国共产党。参加过北伐战争，参与领导了南昌起义、广州起义、长征、抗日战争、解放战争中的无数战役。1955年被授予元帅军衔。本文反映的是1940年8月在“百团大战”中，作为晋察冀军区司令员的聂荣臻关心和照料从井陉煤矿中救出的两个日本小姑娘的事。
日本游小学六年级（优质19篇）篇八
这学期开学不久，我班男生中悄然掀起一股集卡之风，且有愈演愈烈之势。卡的种类繁多，有三国演义卡、数码宝贝卡、星战卡、西游记卡等，有关集卡的故事也层出不穷。
“集卡大王”
“集卡大王”这个绰号是同学们悄悄送给杜鹏的，杜鹏也常以“集卡大王”自居。
杜鹏身边的卡不下一百张，这是他近三个月的收集成果，他对各式各样的卡还进行了研究。他告诉我们，每张卡上都画有一个栩栩如生的人物，都有一个很吸引人的故事。有的卡上还对人物进行了排名，每个人物拥有不同的攻击力。
有一次，杜鹏又收集到了两张新卡。他如数家珍地向我们介绍：“天智星魏微，排名101位，攻击力3286；金鼻白毛老鼠排名39位，攻击力5513。”
“集卡大王”名不虚传吧！
特殊的午餐
孙权迷上集卡的时间不长，却“战果”辉煌。他发，集卡数目要超过杜鹏。为此，他绞尽脑汁，尤其对“小当家”方便面情有独钟（因为方便面袋里有各种卡）。
那次，孙权为了收集更多的卡，将中午吃午饭的五元钱拿去买了十袋方便面。他撕开方便面袋子，取出十张卡。他对那些卡如获至宝，还一个劲地炫耀。
中午放学了，孙权来到学校食堂，这才发现钱已用光。他只好回到教室，对付那些难以下咽的方便面。等到食堂用完餐的同学来到教室，只见孙权才啃完两袋方便面，他的嘴正如上了岸的鱼，无力地一张一合，那痛苦之状真是惨不忍睹。
那特殊的午餐，滋味一定不错吧！
禁卡行动
班主任徐老师对同学们集卡也早有所闻。上星期班队课，徐老师郑重地给我们颁了一条禁令：不许玩卡，一旦发现，立即没收。
禁令颁布后，玩卡者有所收敛，他们常把卡用纸包得严严实实，有的藏在贴身衣袋中，有的藏在书包夹层里。有次韩翎又在玩卡，季鼎看中了其中的一张李世民卡，季鼎便威胁：“快，给我那张卡，不然报告老师。”韩翎犹豫不决，最后极不情愿地把那张李世民卡拱手送给了季鼎。
可季鼎不守诺言，最终还是将韩诩集卡的事告发了。老师开始搜查，结果韩栩被收缴了十五张。韩诩痛苦万分，一口气说出了所有男生的秘密，老师乘胜追击，继续追缴，那一次一共没收了五百多张。
再看看那些男生，个个成了霜打的茄子。
日本游小学六年级（优质19篇）篇九
聂将军，一个慈爱、和蔼的中国将军，他是一名军事家、政治家，他更是一个爱憎分明的人，绝不会乱杀无辜，他被人民称为“活菩萨”、“中日友谊的使者”。
这天，聂将军手下的士兵在枪林弹雨中发现了两个日本孤女，无情的战争剥夺了她们父母的生命，子弹不留情面地伤害了他们，从此，他们因为这场战争成为了孤儿，他们没有妈妈的疼爱，爸爸的关心，但他们多一个“爸爸”，这个人就是聂将军，聂将军救出他们之后细心的照顾他们，并想尽一切办法让他们回到日本。
在经两个日本孤女送到石家庄的日军指挥部的篮子里写了一封信，信上有这样一句话：“中国人名绝不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存于人民之永久和平而奋斗到底……”这句话表现了聂将军的宽宏大量，写出了他是一个和蔼可亲的人。
我们都希望和平、向往和平，战争会让我们家破人亡、妻离子散，让我们的内心受到无情地伤害，让我们受到内心的煎熬，所以我们不能让战争延续，应该让和平占据每一个人的心!
日本游小学六年级（优质19篇）篇十
40多岁的美穗子带着自己至亲的家人特地从遥远的日本东京飞到了中国聂荣臻将军的家里。
来到将军家里，美穗子见到聂荣臻将军，将军已经没有了当年的英俊潇洒了，时光老人和岁月奶奶俗称：刀中精英、刀中战斗机的屠刀已经在将军的面容上留下了伤痕。不过将军的英雄本色依旧一如既往地显现了出来，美穗子一见到当年那慈祥的将军，立刻就情不自禁地扑了上去，而将军的脸在此时此刻就仿佛烟花一样，一下子就绽开了花？。想不到，我当年救下的小姑娘，居然在40年以后千里迢迢从日本来到了中国。将军激动地说：“你怎么来了，美穗子？”“将军！请受尊女一拜！”美穗子一边说，一边双膝跪下。“哎呀，怎么还跪下了呢？”将军不知所措地说。“将军，谢谢您当年对我的救命之恩！如果不是你的话，我也许早就离开这个丰富多彩、日新月异的人世了！是您给我了第二次的生命啊！”美穗子澎湃激昂地说。“好好，我收下你的好意了！那就请你先起来吧！”将军和蔼地说。“恩恩，您知道吗？您在我的心里就是一位慈祥的父亲，我是多么地深爱着你、尊敬着你！以此来表达我对您的救命之恩，请让我亲自对您说一声：谢谢吧！”美穗子说着，激动、感动的泪水就情不自禁地留下来了。“好的！你说吧，我会好好接受的！别哭啊！”将军开心地说。“谢谢您了！”美穗子带着沉重的心情说道。“嗯！不客气！我会好好收下你的一片赤子之心的！”将军说道。美穗子激动已久的心情在这个时候已经按捺不住了，顿时，泪流满面，这是开心的泪水；是感动的泪水；更是幸福的泪水！
美穗子和聂将军坐在板凳上，就像父亲在和自己好久不见的女儿叙旧聊天一样，那么地和谐，那么地和蔼！就这样，美穗子和聂将军在一起聊了许久，一直这样幸福地聊了下去，真渴望这样幸福的时刻会在世间永恒地生存下去呀！如果世界都像这样和平，那么世界的一切都会随着和平而好起来的！
聂将军和美穗子的情谊已经跨过了千山万水，他们之间的深情不仅仅感动了我们，更为中日的友谊建起了一座桥梁！
六年级:方紫铱。
日本游小学六年级（优质19篇）篇十一
现在我已经快快乐乐的走过来11年，每当回忆母亲给与我的爱时，心头都是甜甜的感觉。
一个阳光明媚的早晨，窗外小鸟叽叽喳喳地唱歌，我贝娜玩好愉悦的歌声吸引了早早地从床上爬起来，开始在床前念书，这个时候门外传来轻轻的脚步声。继而门被推开，一阵凉爽的风吹进去，我闻到了热牛奶的味道回过头看见了母亲。只见他端着杯热牛奶轻手轻脚地向我走来，为了我的成长，母亲煞费苦心，母亲的爱就像热牛奶肯定一样甜。
夏日炎炎的中午，我回家吃午饭，突然天空乌云密布，黑压压的被人心惊肉跳，看着同学们纷纷离去，我一个人在校门口等着母亲，雨点落下来越下越大，我一个人躲在墙角，一星期早着母亲快来，终于一个人撑着折叠伞的熟知的身影出目前我面前，是母亲我飞速地投入母亲的怀抱，那一刻我感受到了甜蜜。
一个安静的夜晚，我一个人一个人在写作业，突然房门锁想了一下，我吓了一跳，原来是母亲进去了，他关心的说女儿早点睡，别太晚了，这个时候母亲打开台灯关掉了电灯，我正一会儿的呢，母亲拿着一个leo电灯炮，房间一下子亮了很多哦，我了解了，原来是想让我的房间更亮，那是我的内心感觉甜甜的。
啊，亲爱的母亲，您给我的关爱甜在我的心头，如何吊味都不厌倦。
日本游小学六年级（优质19篇）篇十二
尊敬的英语老师：
您好！
我想对您说一声“谢谢您!”可是一直没有说出口，今天就让我借着这封信来表达我对您的谢意吧！
以前，我的英语成绩并不是很好，但我却深得miss胡您的喜爱。在您的教导下，对英语我有了很大的信心。特别是一次英语考试让我记忆深刻。那次英语考试，我的心紧张得怦怦直跳，害怕自己要是考不好，一定会被妈妈骂的。由于过度紧张，我的手掌里逐渐冒出了冷汗，差点连手中的笔也握不牢。试卷一发下来，我简单地看了一下题目，心里一下了乐开了花。题目居然还是蛮简单的，我逐渐放松了下来，开始写起了卷子。到了第五大题，我一看题目，我高兴地差点叫了起来。原来这道题我在复习的时候应经背得滚瓜烂熟了。我赶紧拿笔开始写了起来，没几分钟便写好了。不久我写完卷子了，得意洋洋的，觉得这么简单的题，我做得不错，不必检查了，便把笔放进铅笔盒里开始开起了小差。这时英语老师发现了我正在做“白日梦”，但她并没有批评我，只是对我使了个眼色。那眼神是那么的严厉，我顿时害怕了起来，急忙重新拿起笔，仔仔细细地检查了起来。直到收卷子，我才伸了个懒腰站了起来。星期五，老师开始发卷子了，只见她喜笑颜开地走进了教室。我一看试卷“哇！”我居然考了100分。老师当场表扬了我，我的脸霎时红得像熟透的苹果。从此我便更自信了，对于英语也更喜爱了。
老师，我感谢您向我使的那个眼色，那个眼色让我认真起来，而那次的100分，使我更加自信起来。老师我真的很想对你说：谢谢您。
祝：健康快乐！
日本游小学六年级（优质19篇）篇十三
近来，放学回家的路上，我总是遇见一个乞丐，不知是有缘还是倒霉。他是一个中年男子，头发很乱，乱得不可开交，像揉成的线团；他的面貌很黑，黑得不识本人，像非洲的黑人；他的衣服很破，破得千疮百孔，像编织的竹筐。脚底没穿鞋，这可能就是同学口中所说的“脚踏实地”吧！
每次我见到他，总是要捏着鼻子离他远远的，然后绕道而行，因为他的身上散发出一股臭味。他的行踪没人知道，只是他常常经过我们家门口，求点施舍。然而爸妈却使劲地摇摇手。他明白我们的意思，自觉地走了。有一次，班里号称“大姐大”的表姐从广州毕业回来，当我们和她坐着谈天说地时，爸爸妈妈接到公司打来的电话后急急忙忙出门了，留下我和弟弟以及表姐一起玩。这时，那位再熟悉不过的乞丐来到家门口，他还是平常那句老话：“施舍点吧！
”表姐捏着鼻子，不停地说：“臭死了！
臭死了！
”算了，他来好多次了，况且爸爸妈妈也不在。我从柜子里拿出一块钱走到他面前，打算塞到他手里。“等等！
”表姐跑来转眼间取走了我手中的钱，她说：“我最瞧不起臭气冲天的乞丐了，小秦，别跟他靠那么近。”乞丐又把他手中的破碗伸出来，说了一句凄惨的话语：“好心人，给点吧！
”表姐转头对乞丐说：“你要这一块钱也可以，只要你在我面前跪下，我就给你。”“好耶好耶！
有人要向我们跪下耶！
”弟弟拍着手叫起来。站在一旁的我总觉得心里不是滋味。“快跪啊！
”表姐使出一招河东狮吼，这可是她在班里的杀手茧。我看见乞丐的手在颤动，他把头沉得低低的。“我叫你跪啊！
”顿时，“啪”的一声，震耳欲聋。表姐、弟弟、我三人都吓了一跳。原来，乞丐把他的“饭碗”往地上狠狠一砸，砸成碎片。他恶狠狠地说：“士可杀，不可辱！
”，便转过身，抬头挺胸，迈着大步走了。在他转身的一瞬间，我看到了他坚定的眼神和生气的面庞。表姐和弟弟都呆了，只有我保持清醒，敬仰之情从心里油然而生。他是一名有尊严的乞丐！
就算家庭贫苦，他也不会受人欺侮，他是真正的中国人！
他的行动表明：世上所有的人，包括乞丐，都是地球母亲“子女”，都是相同地位的人。两天后的晚上，我在看本地新闻，新闻上报导地区里死了一名乞丐，是中年男子，因饿而死，大多数乞丐的心中常挂着四个字：“碗不离手”，奇怪的是在他的手中竟没有发现乞讨的碗......突然之间，我的双眼湿润了。后来，可能是天意，我经常在梦里游荡，看见有人铸造了一座乞丐铜像，一座熠熠生辉、光彩照人的铜像......
日本游小学六年级（优质19篇）篇十四
在我的十三年生活中，有许多的第一次，比如第一次炒饭，第一次写作文，第一次被批评、第一次骑单车等。最让我难忘的是第一次骑单车。
那是6岁那年的一天，我见到同学们个个骑着单车在小区里比赛，便嚷着爸爸拆掉四轮车的两个轮让我骑，他高兴地答应了。
十分钟后，练习开始了。
刚刚坐上单车，我满怀信心，以为三两下就能学会，谁知——我坐上单车，手握车把，挺胸抬头，用力蹬脚踏板。没想到，蹬了几圈，车子“嘭”一声倒在地上。这一摔，把我的自信心全摔没了，把我的勇气摔飞了，把我的笑脸摔成了哭脸。几分钟后，我慢慢地从地上爬起来，扶起单车，一步一步地推回了家。觉得这太难了。
在路上，我想着许多的事情，当我想到一句话——“世上无难事，只要肯登攀”时，我想：任何事情只要努力做都会成功。我又振作起来，决定再次“上马”。爸爸告诉我，当车即将摔倒的时候，要将车头稍稍摆过去，这样就可以避免摔跤。
我再次坐上单车，抓稳扶手，用力蹬。呀。不好，车子要向左边摔了。我将车头向左转，避免一劫。咚。一波未平一波又起，单车撞到了墙上，我跌了个四脚朝天。
“我不相信征服不了你。”我被摔出火来了，心里发狠地说了一声，又骑了上去，这次，单车突然听话了，不再摔了。一连兜了好几圈都没摔下。此时，我高兴极了，大脑中出现了两个大字——成功。
这时，刚才躲在乌云背后的太阳露出了笑脸，好像为我的成功而喝彩。
第一次骑单车，虽然摔得满身灰，但是终于成功了。我从学单车中得到一个启示：无论做什么事，只要努力，一定能成功。
日本游小学六年级（优质19篇）篇十五
我家有两条小金鱼，一条是乐乐，一条是欢欢。它们的眼睛像黑色的珍珠，红色的鳞片和红色的尾巴。多可爱的小金鱼啊！
小金鱼不仅可爱漂亮，而且游泳也很有趣！
欢欢和乐乐整天都在游泳。它们又快又慢，沉到底又浮出水面。它们的尾巴在游泳时不停地来回摆动，就像大船上的舵一样。当他们游累了，就躺在水底休息。这个时候，我应该喂它们。
每当我拿着鱼食来鱼缸扔的时候，它们就迅速浮出水面，眼睛一直盯着鱼食。当我把鱼食扔进鱼缸时，他们冲到了鱼食的旁边。他们狼吞虎咽的样子让我忍不住笑了。
你知道吗？/你知道吗？我的两条金鱼喜欢听音乐，你们上课没见过。有一次，我在鱼缸旁放了一首歌，欢欢和乐乐认真听着，有时候“陪我跳舞”！他们随着音乐的节奏使劲摇着尾巴；有时你躺在水底，用一根鳍来回摆动；有时候互相追逐，在水里打转……太有意思了！
欢欢和乐乐，两只小金鱼，是我最好的朋友。它们给我带来快乐，我爱它们。
日本游小学六年级（优质19篇）篇十六
朋友，多么温暖的字眼。
也许是送你上车，在靠窗的位置坐下来，脸上是明丽的笑容。
也许是为你买甜品，看你舔来舔去像一只小小的猫。
也许是走在路上替你看车，牵着手过马路。
也许是双重的性格，我就和你变来变去。
也许是深夜的短信配合着窗外淅沥的雨声。
也许是手机短信里的笑脸和明媚。
也许是你眼睛里常常一闪而过的光芒或者最深沉的雾霭。
也许是难过时给你写纸条。
也许是一起哭一起笑一起打架。
也许是一起看美丽的灯。
因为我们是朋友，所以心中便习惯了信赖。
物是人非，走在寒风凛冽的大街上，常常会听到有人低声叹道。
“物是人非”多么悲哀，想到这个词语，心总是会骤然收紧。
我们处在最美好的年华，我们纯洁，我们骄傲。
我们会为最微小的事情欢呼，也会为彼此的事情而改变心跳。
的确，我们看不惯欺骗，看不惯背叛。
我们总是许愿说，要做一辈子的好朋友。
有时候，如果想要记起来什么，似乎就要忘掉另外的一些。
总是会感叹什么时光啊，岁月啊，人生啊。
这似乎就像一面墙，隔挡在了彼此中间。
望也望不穿，可是只要见到彼此幸福。
自己也会傻傻的笑。
”一切都会过去的“。
他轻轻的说着。
于是。
我们便相信了释怀。
“如果黑夜漫长。
相信时间的钟摆总会摇过去。
总会有白日的来临”
于是。
便相信了希望。
有人说：“。
只要你还记得过去的一天。
便不会幸福的”
可是又怎么能够相信。
如果我的记忆中。
失去了你们。
那将会是什么颜色？
他们不会为我们做什么特别惊天地、泣鬼神的事情。
可是只是一次微小的关照，也会成为生命的光源。
朋友也不是十全十美的，没有必要去苛求什么。
在这个偌大的城市，只有他们。
一直陪伴着我们，坚守梦想。
什么时候谁答应过。
黑夜会否定所有的白昼。
我们失去的。
多不过拥有的一切。
比白昼还明媚的笑容。
只要有了你，便已足够。
哪怕我所处的地方有多黑暗。
只要有”朋友“这个光源。
源源不断释放出温暖的光亮。
便是幸福的。
微光。
我们是朋友。
过去是。
现在是。
以后也是。
永远都是。
永远有多长？
只要一个朋友可以丈量。
多么令人欣慰。
如果每一天都在变。
人心也在日益改变。
可我们是朋友。
只有这。
才是无法改变、亘古不变的事实。
请你记住。
即使是地狱。
我们也要一起。
猖獗的。
日本游小学六年级（优质19篇）篇十七
看到题目，你可能会笑——一个大男人，竟会被人说成可爱！你别笑，这个爸爸还真的是很可爱呢，不信你瞧瞧下面。
说起我爸爸呀，那可谓是样样都好，就一点不好——力气大！问题又来了——力气大怎么会是缺点呢？对于我来说，那就是一个非常非常非常……（此处省略一亿二万三千四百五十六个“非常”）不好的缺点！想知道为什么吗？看看下面就知道了。
我的爸爸是一个昼伏夜行的动物，白天，你看不见猫头鹰的同时却也看不见我爸爸，晚上，猫头鹰活动时我爸爸却也开始奔波，奇怪吧？也许您会以为他是一个夜猫子，专门熬夜的，可是您见过有抱怨连天的夜猫子吗？嘻嘻，我家就有。
爸爸是个司机，夜班的，每天晚六点钟出去，凌晨一点多钟才会回来。每次回来总是沾床就倒，睡到五点多钟就又得起来交车，把他给折腾的够呛，又懒得开灯，居然练出了夜视眼，真是服了他了。
虽然每天他都要睡到中午来补充自己的睡眠，可他还是抱怨连天，每次我还没刚提到作业多，学习忙之类的话，他就赶紧接茬：“你有我累？我每天都睡那么晚，还得起那么早去交车，到7点才可以去睡呢，你妈还整天嚷着要我做家务……”每当这时，我都一概采取不理不睬的态度，有时烦得忍不住了，就嘟囔一句：“你睡得不比我少。”或者“交车用得了那么长时间吗？”他总是会一本正经地说：“哪儿有啊？要不咱俩换换？真是不理解我的苦，唉……”
我实在搞不懂爸爸，明明不懂我提的问题吧，还非要逞强，自己在那儿磨叽，磨叽半天磨叽出七个字儿——这题根本解不出！真是气死个人。
唉，老爸呀老爸，逞强也不带这么玩儿的呀！
平安夜，我有点失落——唉，我的圣诞老人从来都是保持沉默的，今年也不会有惊喜咯。尽管如此，我还是默默的许愿：“零食，零食，零食……”（呵呵，有些贪吃了）。
我迟疑着，把“旺旺大礼包”拿给爸爸看，却发现他黑黑的脸上居然泛起了红晕！妈呀，那颜色，那表情，真的是太太太太太太太太太太太……（此处省略两万七千八百九十六个“太”字）可爱了！
怎么样，现在，你认识我这有点“暴力”有点懒惰有点爱逞强有点可爱的爸爸了吗？喜欢他吗？喜欢的话……反正不会送给你！
日本游小学六年级（优质19篇）篇十八
去年此时，时值小学五年级，那桌上如同丘陵的作业使我们喘不过气来，于是中午时光更显得珍贵。
踏着轻快的下课铃，我们来到了密室，一个堆满了椅子的储藏室，那是自属于我和同桌的乐土。我们沐浴着和煦的春日，静默地欢乐。我坐在高处，看着窗外熟悉的小河，看着河岸上盛开的'桃花，充满生机的骄阳挂在万里无云的天空，真是一个惬意的中午，可是想到日益临近的毕业，即将到来的离别，我晴朗的心情闪过一丝阴霾。我回头看着我最铁的伙伴，他静静地看着喜爱的小说，无心观赏难得的阳春美景，不知道是不是在用阅读掩盖那淡淡的离愁。我低声说道：“还有3个月就毕业了…”他抬起头看到我眼中的不舍，忽然笑着提议我们看谁先爬到椅子山顶上，这是一件危险的事，但轻狂的我们怎会在乎呢？当我们并肩坐在椅子山的顶峰，有了足够的视角看着外面的风景，心情也随之开阔起来。
忽然间一朵乌云遮住了太阳，储藏室的门开了，校长出现在了我们眼前，身后一人露出得意的笑容，是我们的死对头，这一次又被她告黑状了。看着校长严厉的目光，想着放学后叫家长的后果，我的心像泰坦尼克里的杰克沉向了冰冷的海底。短暂但令人窒息的沉默后，他开口说道：“校长，他是来叫我的，我不肯下来，他才上来的。”窗外刮起一阵风，吹落了满树的桃花，也吹散了那片遮住太阳的云。
3个月后分别如期而至，我和他终于没有进同一所中学，日子一天天过去，我们的联系也渐渐的少了。今日偶然路过母校，看着静静流淌的小河，看着两岸盛开的桃花，我仿佛看见他和我坐在教室里正在背诵古诗：“去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处，桃花依旧笑春风。”
日本游小学六年级（优质19篇）篇十九
我帮妈妈干活时，仔细观察妈妈，才发现银发已攀上妈妈的头，岁月已将经历的风霜刻在了妈妈脸上少许的皱纹里。
早上，秋高气爽，明媚的阳光照在身上暖洋洋的。妈妈今天加班，要晚上五六点钟才能回来，妈妈嘱咐我好好写作业，我点了点头，妈妈就走了。我转身回屋，拿出作业，认认真真地写了起来。我写完了作业，又检查了一遍，才将作业收起来。我走到书柜前，挑出一本我最喜欢的《海底两万里》津津有味地看了起来。不知过了多久，一阵雨打在窗户上的声音将我从书海里拽了出来。抬眼向窗外望去，外面下起了瓢泼大雨，我赶紧把窗户关好，继续看书，转念一想：“哎呀，今天早上妈妈出门时没有带雨具，这时正在下班的路上，这可怎么办呀？对了，我给妈妈送伞去，一会儿我去车站接妈妈下班吧。”
到了四点半，雨势并没有好转，我穿上雨衣，套上雨鞋，拿起雨具，戴好手表，拿着钥匙，就冲进了瓢泼大雨之中。刚跑了一会，天上响起了雷声，把我吓出了一身冷汗，害怕地想：“还是回家吧，外面真可怕。”又一想：“以前，妈妈下雨天撑着雨伞焦急地在校门外等我，看到了我高兴地跑过来，对我嘘寒问暖……”我犹豫了一下，还是继续向车站飞奔而去。车站上一个人也没有，只有路灯陪伴着我。这时，刚好来一辆28路，我喜出望外心想：“妈妈回来了。”从车上下来了许多乘客，我踮着脚，伸长了脖子在人群中搜索着妈妈的身影，可是就是不见妈妈，我很失望，盼望妈妈快点回来，只好继续在车站上等妈妈。
过了一会儿，又来了一辆28路，我老远就看见妈妈在车里无奈地朝外张望着，好像在找什么似的。这时，我一边拼命地挥着手，一边大声地喊着：“妈妈……妈妈……我在这里，”妈妈听见了我的声音，看见我在车站上挥手，既高兴，又惊奇，刚停了车，妈妈就冲下来一把把我抱在怀里，激动地说：“啊！孩子你怎么会在这里？”“妈妈我是来接你下班的”我认真地说着，“走。咱们回家。”这时，雨下小了，但风越刮越大。以前，妈妈来接我时，都会将雨伞往我这倾斜。这次，我擎着雨伞，往妈妈那里倾斜，虽然雨淋湿了我的右臂，很冷，但心里却暖洋洋的。忽然，一阵大风吹来，差点把雨伞刮跑，我使出吃奶的力气，努力将雨伞“抢”回来，雨丝趁势向我扑来，弄得我浑身是水，我看了看妈妈，没有被淋湿，我暗暗庆幸。
终于到家了，我将雨伞打开晾上，妈妈来看我时，才发现我被淋湿了，眼睛泪汪汪的。这时，雨渐渐地停了，风也小了，太阳公公从云缝里露出了笑脸。