中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）

中班教案是一种为中班幼儿学习和成长制定的教育教学计划，它是教师根据幼儿的发展需求和教学目标而编写的一份教学指南，我们需要为中班幼儿设计一份详细的教案了吧。如果你对中班教案编写有所困惑，不妨参考以下一些中班教案的例子。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇一

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇二

1、了解鱼的基本特征。

2、能用圆形的纸做成鱼的外形，并用树叶装饰出鱼身上的花纹，添画出鱼的眼睛。

3、体验用树叶装饰小鱼的乐趣。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

【活动准备】。

1、“小鱼”范例，圆形纸若干，蜡笔、浆糊、剪刀。

2、海底世界背景图一副。

3、水族馆音乐。

【活动过程】。

一、出示范例，引起幼儿兴趣。

1、师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？”

2、师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢？鱼的尾巴是是什么形状？”

3、请个别幼儿回答。

二、观察范例，推想制作方法。

1、教师出示范画，提问：这条鱼是用什么材料做的？（圆形的纸）。

2、这条鱼是怎么做成的呀？哪个小朋友来说说。

3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用圆形的纸完成的，先在纸的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸的另一边，这样一条小鱼的身体就完成了。再用树叶装饰出鱼鳞，就完成了。

三、示范讲解：

1、教师示范：先用剪刀，在圆形的纸的一边剪下一个三角形。那剪下的'一片怎么办？用浆糊把它贴在纸的后面。

2、师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？”

3、出示用树叶装饰的小鱼，引导幼儿观察鱼身上的“鱼鳞”。

师：“这条鱼宝宝有点孤单，你们愿不愿意来帮帮它，帮它找些好朋友，让它快乐起来呀？”

四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐）。

师：“你们可一定要给小鱼穿上漂亮的衣服哦，完成后我们一起把小鱼儿送回美丽的海底世界去吧！”

五、欣赏、交流。

1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

2、师幼集中欣赏、交流。

师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么？”“看看哪条鱼的花纹很特别？”

六、总结。

师：“今天我们一起用树叶装饰出了美丽的小鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。”

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇三

：体验探究彩虹秘密的乐趣，并意识到科学探究的无限魅力。

1、学生能利用提供的材料进行观察实验，能正确操作，能根据事实进行分析、推测、探索，体会科学探究的基本方法。和同学合作进行关于颜色的探究活动。

2、使学生了解太阳是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的，并用初步认识彩虹的成因。

利用三棱镜分解阳光，了解人工制造彩虹的方法。

体验探究彩虹秘密的乐趣，并意识到科学探究的无限魅力。

了解太阳是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的，并用初步认识彩虹的成因。

实验与操作。

1．小组准备：喷雾器、cd碟片、水彩笔、三棱镜。

2．挂图或电脑cai：彩虹、七色光带的图和名称。

本课之前学生已认识了光的传播方向、光的反射的折射现象。本课通过揭示彩虹的秘密，指导学生认识光的色散现象，在能力培养方面，属于“推理能力“和实验能力”的系列。教学思路可以设计为：分析事实，提出假设，观察实验，验证假设，推理得出结论。

一、导入新课，分析事实，提出假设。

2、学生讨论，提出假设。

学生形成对彩虹及其相类拟现象的总体表象，并放手让他们去分析这些现象，使他们作出这些现象的共同点可以是与太阳光有关的假设。但这个假设的产生不可能是一蹴而学，学生可能会提出多种假设，比如：与油有关，与天气有关，与水有关等等，这正是我们所期待达到的效果，只有这样，学生才会去积极想办法，动脑筋来证明自己假设的正确性，这个过程正是锻炼学生分析问题能力的好时机。

二、制造彩虹，实际观察。

1、我们来制造一个“彩虹”。简单讲述制造的方法。

2、学生实验、观察。

学生提出的各种假设中，有一种假设是正确的，就是彩虹现象的形成与太阳光和空气中的小水珠有关。但是不是有关系？有什么样的关系？在学生提出假设之手，就要引导学生给予验证，而制造一个“彩虹”这个活动能充分调动学生的兴趣，又能很好的将彩虹的形成与阳光和水联系起来。

三、使用三棱镜分解太阳光。

1、介绍三棱镜。

2、学生自己操作，分解阳光。

3、分析：彩虹的形成与什么有关？它是怎么形成的？

4、记录。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇四

（一）出示成品引出课题、引起幼儿兴趣教师：今天我带来了什么？（纸袋）妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋，今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。

（二）课件展示，丰富幼儿经验。

2、引导幼儿观察出穴画法，告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。

幼儿自由总结经验：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出一定的空间来变达时尚。

（三）幼儿动手设计纸袋教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。

（四）作品展示评价请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案？作品代表什么意思？

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中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇五

1、引导幼儿观察春天的树木，初步了解春天树木的'基本特征。

2、学习拓印作画，感知多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。

一、观察春天的树木，感受春天树木的特征。

教师：现在是什么季节了？

对了，现在是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来？（幼儿自由观察）。

教师：请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方？是什么颜色的？有多少？它们有什么不一样的地方？（启发幼儿说出行状、大小、颜色的'不同）。

二、幼儿拓印。

1、认识拓印材料。

2、师简单示范拓印的方法。

3、幼儿作画。（引导幼儿用不同的材料进行拓印）。

三、教师讲评。

树妈妈今天很开心，她说要谢谢我们小三班的小朋友呢，因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝，我们小朋友应该怎么说啊？（不用谢）引导幼儿体验成功的快乐。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇六

1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。

2、能够选择不同色彩的颜料在指定范围内印画。

3、喜欢印画活动，感受操作活动的.乐趣。。

1、事先搓好的纸团若干。

2、水粉颜料大量（红、黄、绿），篓子、盘子若干，抹布若干。

3、范画三张，空画一张。

4、森林背景图两幅，树是空白的。

（春天来了，树长出了叶子，小花也开了，真美啊）。

（2）有一棵树在叹气（出示空白的树），为什么呀？

（3）有什么办法来帮助它吗？

（幼儿说出办法老师出示相应的范图）。

1、师：今天老师也给大树穿衣服了，看看是怎么穿的？（颜料）。

2、示范讲解涂色方法。

a:介绍需要的材料（颜料、纸团）。

c:幼儿集体模仿动作后个别幼儿上前操作。

森林李还有许多树没有穿上新衣服呢，赶紧用我们学到的办法去帮助它们吧！

幼儿操作过程中提醒幼儿注意不把颜色弄混，注意清洁卫生。

快来看看我们印的森林吧，你觉得哪棵树最漂亮呢？为什么？

老师组织幼儿围着操作桌边转边看边说。

森林里真漂亮，快来请动物朋友们一起玩吧！！

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇七

活动目标：

1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。

2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。

活动准备：

1、老师的范画大树、剪刀。

2、吹塑纸上画圆。

3、一张方的吹塑纸。

活动过程：

1、欣赏老师的范画。

小朋友看看老师手里拿的`是什么呀？（大树）你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀？（本活动是激发幼儿学习制版的兴趣）。

2、老师示范制作。

首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。（了解制版的方法）。

3、请幼儿自己进行制作。

提醒幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候注意刷颜料。

4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。

5、评价作品。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇八

1、运用已有经验感知烟花的形态。

2、学习用不同颜色的点、线、面组合来表现烟花的五彩缤纷。

3、感受新的绘画方法的乐趣，体验合作画的成就感和喜悦的心情。

视频《烟花》导入，激发幼儿回忆节日烟花。

师：今天是明明奶奶的80大寿，爸爸妈妈送给奶奶一个大礼，你们看？

1、播放动感视频。提问：是什么礼物？（烟花）。

师：刚才老师把小朋友说的都记录了下来，看：

（1）技能指导：用油画棒由烟花的.中心点向外画点、线，或者以重复画交叉线的方法画出烟花。

（2）颜色指导：要求幼儿用各种颜色的油画棒画出各种各样的烟花，使用油画棒时用力适中，以防油画棒折断。

（3）想象拓展画：启发幼儿说说烟花还可以怎么画，画出你看到过的最美丽的烟花。

师：小朋友你觉得烟花都在什么时候燃放最明显美丽呢？（晚上）在老师的画面中还要添加什么？“（夜空的背景）。

师：是啊，静静的夜色中烟花显得格外亮丽、热闹。选用一把刷子蘸上黑夜的颜色，在彩色的烟花画纸上顺一个方向刷，刷过去。哇！一幅新的作品展现了，好看吗？同时请幼儿徒手和老师一起示范刷。

师：这种有油画棒和颜料一起作画的方法叫油水分离画。

师：下面请小朋友先去那用油画棒画出你心中美丽的烟花造型，然后再给它添画美丽的夜空背景，使得烟花更亮丽，热闹。

教师巡回指导。

1、评价、欣赏作品，体验新的绘画方法的乐趣。

师：看看哪组的烟花最漂亮，我们给哪组添上小星星。表扬一下自己，拍拍手。

2、表演身体动作：放烟火庆祝奶奶生日快乐！（同时播放视频烟火）。

师：让我们一起燃起身体的烟火，为明明奶奶的庆祝80大寿吧，祝明明奶奶生日快乐！幼儿表演动作（边说边做动作：蹲下：哧，站起：崩，抖开小手：哗啦啦！），同时播放视频烟火。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇九

1.知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

2.对色彩进行探索，感受色彩的变化，运用不同绘画材料，以彩虹色彩为线索进行大胆想象与创作。

3.感受大自然的神奇与美妙，体验欣赏彩虹色彩的美。

1.活动重点：知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

2.活动难点：对色彩进行探索，感受色彩的变化，运用不同绘画材料，以彩虹色彩为线索进行大胆想象与创作。

1.经验准备：生活中有观察彩虹的经验，丰富的色彩认知经验，多种绘画工具的使用经验。

2.物质准备：水彩笔、油画棒、水彩颜料、湿水彩颜料、水粉笔、打湿的画纸、背景板、ppt、音乐等。

一、创设“雨后彩虹”的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

发现彩虹：教师用湿水彩的方式，通过三原色感受色彩的变化。

教师指导语：

1.听什么声音？（播放音乐：打雷下雨）雨水带着蓬勃的生机唤醒大地。（用水粉笔沾水，从上往下打湿画纸）。

2.瞧，谁出来了？（ppt：太阳图片）阳光温暖着大地，阳光是什么颜色？（黄色）从天空上洒落下来。

3.地面的雨水呢？用什么颜色表示好？（蓝色）雨水落到地上，越积越多。

4.黄色的光与蓝色的水相遇，大家发现了什么？（绿色）绿色的大地生机勃勃。

5.阳光越来越暖，可以用什么颜色表达？（红色）阳光温暖着天空，颜色有哪些变化？（橘色）。

6.阳光的影子映在雨水上，又有哪些神奇的变化？（紫色）。

7.雨后太阳出来送给大家一份神秘又美好的礼物，是什么呀？（彩虹）。

二、观察“美丽彩虹”，迁移幼儿生活经验。

观察彩虹：结合课件ppt，启发幼儿观察彩虹，知道彩虹是下雨后出现的自然现象。

关键提问：

1.哇，彩虹美吗？你在哪里见过彩虹？

2.看到彩虹的心情是什么样子的？有什么样的感受？

3.彩虹是什么样子的？有哪些颜色？（结合ppt）。

教师小结：雨后太阳出来会见到彩虹，彩虹弯弯的像桥，有红橙黄绿青蓝紫7种颜色，一个颜色紧挨着另一个样色，彩虹美丽又神奇。

三、体验“找寻彩虹”，湿水彩的绘画方式对色彩进行探索。

绘画彩虹：用湿水彩的方式体验彩虹的色彩变化。

教师指导语：

1.黄色的阳光温暖着大地，从天空上洒落下来。（黄色）。

2.雨水落到地上，蓝色越积越多。（蓝色）。

3.绿色的大地生机勃勃。（绿色）。

4.阳光温暖着天空，影子映在雨水上。（红色、橘色、紫色）欣赏彩虹：把作品夹到绳子上，欣赏彩虹的色彩美。

四、绘画“彩虹花园”，以彩虹色彩为线索进行大胆想象与创作。

彩虹游戏：运用不同绘画材料绘画。

教师指导语：

1.创设“花园”情境，彩虹宝宝很调皮，喜欢到处找朋友玩游戏，

彩虹宝宝准备把彩虹色送到到花园里。（出示背景板）。

2.花园里有什么呀？（花、蚂蚁、蚯蚓、蝴蝶等）。

3.按照彩虹色的规律，选取自己喜欢的作品纸和彩虹宝宝玩游戏进行装饰。

4.选用自己喜欢的方式，炫彩棒、水彩笔或者水彩颜料，开始行动吧。

幼儿绘画，教师巡回指导。

五、欣赏“彩虹故事”，赏评作品分享经验。

教师指导语：

1.你的彩虹宝宝跟谁玩儿的游戏？（引发幼儿介绍自己的作品）。

2.我们来找一找彩虹宝宝装饰的不同规律，谁发现了？（引领赏评：色彩准确、色彩衔接、绘画创意）。

3.彩虹色的花还有一个好听的故事谁听过？（情感激发：爱和友谊像彩虹般美好）。

关于彩虹的故事还有很多，还有一个故事叫《彩虹的尽头》，我们一起找一找关于彩虹的故事书来读一读。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇十

1、欣赏散文，感受作品的意境美、情节美、行为美。

2、初步感知和了解散文内容，理解字、词：得意洋洋、蹭、滚等。

3、萌发想像及创造的愿望，懂得把美带。

ppt课件、盛满颜料的调色盘。

1、出示花树：这颗树漂亮吗？

2、幼儿猜测：是谁把这棵树打扮得这么漂亮呢？

1、交代名称，朗诵散文。

提问：散文的名字叫什么？谁把这棵树打扮得这么漂亮呢？

2、分段欣赏，理解内容。

（1）欣赏第一部分：有谁在铺满落叶的地上放了一块圆圆的、花花的东西。这圆圆的、花花的东西是什么？（出示图片：一个盛满颜料的调色盘）。

（理解：（小鸟）得意洋洋；小兔子打了个滚，在大树干上蹭了几下……）。

（3）欣赏第三部分：画家叔叔回来了，他是怎么做的.？又是怎么说的？

1、完整欣赏后提问：

（1）你觉得还有谁也是小画家，他们会怎样来打扮大树？

（2）为什么说等到下雪的时候，树林里还有一棵开满花朵的大树？

2、教师：小动物和画家叔叔共同把花树打扮得这么漂亮，把美带是件多么快乐的事情啊！

拓展：假如让你来打扮这棵大树，你会怎么做？鼓励幼儿以实际行动来创造美。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇十一

2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么?(部分船没有帆)。

3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”

(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法。

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。)。

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。

4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明。

显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。

(三)幼儿制作，教师指导。

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。

4、帮助幼儿将船帆插在底座上。

(四)组织幼儿共同欣赏。

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛”。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇十二

活动目标：

1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。

2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。

3、培养幼儿对绘画活动的'兴趣，感受绘画的乐趣。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件（树与造纸的图片）。

活动过程：

一、出示图片，谈话，了解树的用途。

1、森林图片。提问：小朋友你们看这是什么地方？是谁的家呀？

2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情？

活还有那些帮助呢？

教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。

3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的过程。

4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。

师：小朋友，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢？能浪费吗？（教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。

树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。）。

二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。

传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢？

让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。

教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

要求：

1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。

2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。

3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。

四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇十三

活动目标：

1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。

2、了解孔雀的外形特征和生活习性。

3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。

活动准备：

1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。

2、《孔雀》课件。

3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的vcd一张。

4、教师的孔雀服一件。

5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。

活动过程：

1、师幼问好！以猜谜的形式展开活动：

今天咱们班来了一位小客人，小朋友们想不想知道他是谁？（幼：想）这位小客人说了要考考中二班的小朋友，他带来了一个谜语，请听好：

说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，

张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。

这位小客人是谁？（孔雀）噢！大家猜对了，是只漂亮的孔雀。

2、出示课件《孔雀》，让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。

提问：

（1）你在哪见过孔雀？它长得什么样子？

（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）。

（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。

3、播放录像播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。

（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

（2）孔雀在人多的.时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。

4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美。

提问：你听到歌曲中唱到了谁？听到这首歌曲你有什么感觉？

5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。让幼儿说一说喜欢舞蹈中那个动作？鼓励幼儿大胆模仿。

6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直，使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。

7、幼儿在教师的带领下听音乐完整表演，要求幼儿动作、表情优美。

活动延伸：

孔雀没有尾巴会怎么样？（会很难看）今天请小朋友们帮忙帮孔雀设计漂亮的尾巴。（用各种材料为孔雀装饰尾巴）。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇十四

求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。

棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。

1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。

2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。

3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

1.知识经验准备：已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。

2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》。

一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。

1.欣赏音乐《水族馆》。

师：小朋友听，谁来了?

3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。

4.师：原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。

二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。

1.讲解要求。

2.幼儿作画，教师指导。

三、展示幼儿作品，分享交流。

1.将幼儿作品展示在背景图上。

2.评价作品。

师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿)。

3.听音乐，一起游戏。

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇十五

活动目标：

1、知道秋天是菊花盛开的季节，喜欢欣赏菊花图，从中感受到菊花的千姿百态。

2、引导幼儿会用“开放”“五颜六色”等词描述菊花。

3、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、幼儿观察过菊花，了解菊花的.外形，知道种类繁多，颜色各异。

2、课件、视频。

3、实物：菊花若干。

活动过程：

师幼儿一起说：“领略大师风采，感受名画魅力”

一、实物欣赏，激发幼儿的兴趣。

t：小朋友们菊花是什么味道的？（香香的）什么颜色的？（黄色、白色）。

t：菊花除了白色和黄色还有别的好看的颜色，我们一起来欣赏五颜六色的菊花吧！（观察菊花的不同花瓣、颜色）。

二、图形刺激，幼儿尝试用词汇形容菊花。

观看图片——菊花。

小结：菊花是秋天开的花，菊花的品种多，花形各异，颜色鲜艳。

三、认识齐白石，欣赏其的菊花画作。

t：小朋友喜欢这些好看的菊花吗？有一位叫齐白石的画家爷爷也很喜欢菊花，因此他创作了许多副菊花图，我们一起来欣赏吧！

t：画家爷爷画的菊花是什么样子的？（有高有低）（三三两两）。

让幼儿做菊花高高低低、三三两两的动作，增加幼儿的情趣。

t：画的菊花颜色是什么样的？（红色、红色黄色白色相间）。

t：齐白石爷爷画的这些菊花是什么画？

t：国画是用什么材料画的？

四、教师示范。

五、幼儿创作。

t：请小朋友自己选择一副自己喜欢的画进行创作。

活动反思：

让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇十六

1.让孩子能够明白鱼是生活在水里的。

2.通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织。

3.培养孩子的爱心。

1.白纸、水彩笔人手一份。

2.“小鱼”若干;一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸。

一、引入。

出示一条大鱼问：这是谁啊?(幼儿回答)它怎么了?(哭脸)这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢?你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答)。

二、帮大鱼找家。

老师示范画水(曲线)：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢?老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。

三、帮小鱼找家。

1.老师这里还有很多漂亮的`小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好。

2.请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里。

四、活动结束。

幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多。

主要体现了“幼儿才是活动的主体，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。幼儿的削发主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对的自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。“操作法”也是美术活动中，常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇十七

1、认识折纸图示符号，学会按步骤，要求折叠。

2、能运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。

3、通过折纸初步培养幼儿对美术活动的兴趣。

1、猜谜语：没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。（鱼）。

幼：不知道。

幼：好的。

2、教授折鱼的方法。

师：折之前啊，我们先来认识点关于折纸的秘密。了解了他们之后，会帮助你折的更好。

教师教授折纸图示符号，虚线也叫谷折线。教师大致讲解。

教师先示范鱼的折法（分鱼身和鱼尾）。

鱼身。

正方形——三角形——向上翻折——折鱼鳍——完成鱼身。

鱼尾：折扇子。

添画，师：现在请小朋友用黑色的勾线笔给你的小鱼画上好看的眼睛吧。

师：看，花花的朋友我们找到了吧?现在啊，我们把花花请出来，看我们帮助花花找到了很多的朋友是不是？那我们再把它们送回大海。

3、呈现作品。

师：请小朋友们把做好的小鱼用双面胶粘在花花的身边，让他们开心地在一起玩吧。

这是本学期的第二次公开课，有了前几次的经验，我知道如何上一节公开课。首先充分的准备是必不可少的，还有前期与其他教师交流经验，交换意见。对于这两点我在上课前都做到了。另外对于折纸中出现的一些名词，我事先也在百度上找到了相应的正确解释。中班幼儿动手能力明显比小班强了很多，而在幼儿园教学活动中，折纸活动又是幼儿深受喜爱的一项手工活动，所以我设计了以上这节活动。

教学活动过程中，为了让幼儿清楚的看到图示的每个步骤，我利用独立放大的方法，就是将每一个步骤利用折的方式显示在白板上，使幼儿能够更加清楚的看到每一个步骤。而这种方法对于我们班幼儿来说也比较新奇，因为这种形式更加突出折鱼过程中的重点和难点，而幼儿也改变了以前“老师，我不会折”的懒惰思想，都认真的看图示尝试的折起来。在遇到困难的时候，我并没有马上给他们正确的答案，我引导他们自己认真观察图示，从而达到解决问题的目的'。活动中的纸鱼分为两个部分，即鱼身和鱼尾。因为鱼尾是扇子型，本班幼儿小班就已经会折，相对于鱼身来说，要容易一些。小鱼折好以后，我又为孩子准备了一幅精彩的《海底世界》展示板，让孩子再次观察海底世界的各种生物，并且通过观察海中雨的花纹，再为自己折的小鱼添上了美丽的花纹，利用这种方法可以让孩子在折得过程中，进一步理解和记忆折纸的技能。

但是本活动也存在着不足。

1、活动设计单板。

在本活动设计中，都是固定的模式。大部分活动教学环节是由引出课题、分步示范、幼儿跟学、教师指导、结束小结几部分组成。缺乏活动设计的新意。

2、活动评价弱化。

在活动中，我只是把重点放在了如何折的这部分上。而作为折纸活动中的最后一个环节——评价欣赏环节，却没有被我重视，我也只是简单的评价了几句就草草收场。评价的目的是让幼儿不断尝到学习和获得创新的成功乐趣。而我却没有给他们这种乐趣。

总体来说，本活动中还是存在一些问题，还需要我今后更加注意、努力。

文档为doc格式。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇十八

小鱼是孩子们熟悉并喜爱的小动物，从观察小鱼身体的形状出发，以幼儿大胆想象为原则，利用螺旋线条添加小鱼方式进行创作。结合本班幼儿的绘画兴趣开展本次活动，希望在活动中让幼儿体验螺旋线条添加画的乐趣。

1.尝试在不规则的螺旋线条中，想象找出并画出小鱼形象。（重点）。

2.在活动中能够大胆进行想象与创作，装饰小鱼。（难点）。

3.体验螺旋线条中的添画之美，享受美术创作的乐趣。

黑色记号笔、彩笔、a4纸、ppt、音乐。

（一）猜谜语，激发幼儿兴趣。

师：没有胳膊没有腿，从来都不离开水。走路不用脚丫子，只用摇头和摆尾。（打一动物）让幼儿来猜一猜。

观看ppt,聪明的小朋友：你知道小鱼的`身体是由哪几部分组成的吗？

如何让你的小鱼变得更加漂亮？

可以涂上颜色、用线打扮，还可以用什么装饰？

这些鱼的身上都有着好看的颜色和花纹，形状也是各种各样的，这个的身体长长的，这个呢扁扁的圆圆的，每条鱼都不一样。

（二）学习螺旋线的画法。

你听，原来是大海里的波浪宝宝来了。

1.教师边讲解边示范画螺旋线（分为不闭合、闭合两种）。

波浪宝宝来了，这个波浪它很调皮，边走边跳舞呢。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿翻了个跟头，接着又打了几个滚，真有意思呀，伸出你的手，跟随它一起动起来吧！

2.幼儿跟随老师随音乐学画线条——会跳舞的“波浪”想怎么画就怎么画，可以大可以小。

3.波浪来了，那小鱼呢？它们呀就躲在画面里，仔细观察观察，你找到了它们吗，睁大你的眼睛仔细看哦。

你找到的小鱼在哪里呢？请你上来指一下。哇，真有意思，还有谁找到了，请你也来试试。（还可以进行旋转、移动等多角度进行找小鱼）。

（三）尝试创作。

你们想试试吗？今天呀，我们在上面画波浪、找小鱼，好，开始吧。（播放轻音乐）。

教师参与创作，巡回指导，重点引导幼儿大胆装饰，最后可以添画水草、小石头及其他小动物等。

目标制定适合中班幼儿，ppt也能逐步地引导幼儿学习画小鱼，装饰小鱼。示范时应强调考虑布局，可以根据幼儿的不同能力来为幼儿提供不同的画纸（画好螺旋线或空白的纸），在画“波浪”螺旋线时，随着音乐效果会更好。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇十九

1、运用粘贴的技能，按照颜色的不同间隔排列，装饰鱼鳞片。

2、体验相互关心、相互帮助的快乐。

1、在画纸上画一条没有鱼鳞的鱼（人手一份），半圆形彩色纸若干。

2、美人鱼范画一张，纸制小鱼三条。

1、创设情景导入，激发幼儿兴趣（出示大海背景图）。

师：这是在哪里呀？（大海）在美丽的大海里，有一群小鱼要过生日了，美人鱼问：“小鱼，你想要什么礼物呀？一条小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞做衣裳，那该多好呀！”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。提问：鱼鳞是什么形状的？（半圆形）。

2、出示范例，幼儿欣赏并讨论。

4、幼儿尝试粘贴鱼鳞，老师指导。

（1）还有好多小鱼也急着要穿美人鱼送的新衣裳，你想用什么方法来帮小鱼穿新衣裳呢？（幼儿回答）。

（2）鼓励幼儿想出有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法来装饰。

（3）提醒幼儿蘸胶水时，不要蘸太多，贴鱼鳞时要一片挨着一片贴。

5、展示作品，幼儿相互欣赏小鱼都穿上美人鱼送的新衣裳了开心地肚子都鼓起来了，你们的小鱼肚子鼓起来了吗？（幼儿用废纸给小鱼填饱满肚子）谁来介绍一下，你用了哪些颜色帮助小鱼穿新衣裳？你还用了什么方法？（请幼儿介绍自己的排列方法）。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇二十

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇二十一

1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。

2、能简单想象，为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。

3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、感受作品的美感。

物质准备：金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。

经验准备：幼儿基本了解金鱼的外形特征。

一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿兴趣。

师：老师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。

小结：刚才大家学的动作都很像，大家玩的很开心，可是有一条小金鱼不开心，我们来看一下他怎么了吧。

二、出示不开心的金鱼图片，引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。

师：鱼宝宝不高兴了，那怎么办呢?请你们帮帮它，可以怎样打扮鱼宝宝呢?

小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上漂亮的花纹，也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。

三、教师介绍材料并组织幼儿创作。

1、教师出示材料：颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿讨论材料的使用。

2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。

3、幼儿自由分组选择材料创作。

师：大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹;用橡皮泥装饰鱼鳞;用纸撕贴鱼鳞。

教师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。

四、幼儿作品展示，引导幼儿用简单的'语言表达。

师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上，组织幼儿交流评价。

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇二十二

1.尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。

2.通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。

3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

1.康定斯基作品《圆之舞》的图片或ppt。

2.颜色、大小不一的蜡光纸圆片，a4大小的白纸或黑纸每}人一张。

3.泡泡枪或泡泡器(也可以用直接可吹的泡泡水等)。

4.底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。

5.幼儿有玩吹泡泡的经验。

一、调动幼儿关于泡泡的经验。

1.你们吹过泡泡吗?你们看，我会变出泡泡。(教师用泡泡枪打出一串泡泡。)。

2.有多少泡泡?(适时丰富词汇：许多、一串一串的泡泡。)。

3.泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小。)。

二、引导幼儿欣赏康定斯基的作品《圆之舞》ppt，帮助幼儿整理前面获得的经验。

1.有个画家画了许多泡泡，看看他画的泡泡和刚才你们看到的泡泡一样吗?

2.他画的泡泡是怎么样的呢?(引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。)。

3.这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观察出有的密集，有的分散，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。)。

(分析：此环节的重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式，特别是重叠、聚合、分散的组合方式，以帮助幼儿丰富泡泡组合的图像经验，便于幼儿在后面创作时主动运用。用“紧紧”这个词来引导幼儿具体感受泡泡的组合方式很关键，因为如果问题太宽泛，如：“泡泡是怎么排列的?”小班幼儿就不知如何回答。因此，对小班幼儿来说问题具体、语词准确特别重要。)。

三、创设情境，引导幼儿进入黏贴泡泡的状态。

1.出示大底板，指着底板上的小鱼说：“小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢!”

2.你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?是大大的还是小小的?是什么颜色的?

3.教师演示贴“泡泡”。幼儿每说出一种，教师就在底板上贴上一个圆片“泡泡”，在贴之前教师问：“你们想把它贴在中间还是旁边，上面还是下面呢?”同时教师用动作演示每一个地方，最后将“泡泡”贴在幼儿选择的位置上，边贴边说：“先用食指蘸上糨糊，从‘泡泡’白色的这一面的中间开始抹开去，记住每个地方都要抹到，然后用抹布将手指擦干净，再把‘泡泡’贴在底板上。”当贴第二个“泡泡”时，教师问：“是紧紧靠着第一个泡泡呢，还是离它远一点，或者离它很远呢?”

(分析：此环节的重点是帮助幼儿运用前面的经验，进一步强化图像组合意识。教师通过演示，让幼儿明确怎样贴在一起或分开贴，将幼儿无意识的.黏贴引导为有意识的黏贴。通过与幼儿讨论如何选择“泡泡”的大小和颜色，强化幼儿的参与意识和自主意识，为后面幼儿的个性化黏贴作铺垫。)。

4.再次交代操作要求。

(2)谁会用糨糊贴“泡泡”?(请个别幼儿上来演示如何正确抹糨糊及黏贴。)。

(分析：此环节的目的有二：一是调动幼儿主动学习的能力，让幼儿认为不用教师教自己也能学会这个本领(其实教师在上一个环节中已经有目的地讲解并演示过，增强幼儿自主观察、学习的意识;二是教师可以由此了解幼儿在前一个环节中学习的情况，发现幼儿的问题和困难，从而进一步强化和补充，使指导具有针对性。同时演示的幼儿又给能力较弱的幼儿做了一次示范，既满足了该幼儿的表现需要，也满足了其余幼儿再次观察学习的需要。)。

四、幼儿创作。

教师提醒幼儿选择颜色、大小不一的圆片进行黏贴，并将多余的圆片放回原处。

五、引导幼儿欣赏作品。

1.师幼一起将所有作品布置在大展板上，教师引导幼儿找到自己的作品并向大家介绍。

2.教师鼓励并引导幼儿对别人的作品发表看法。如：“你喜欢哪里的泡泡呢?”

幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。

中班美丽的小鱼美术活动教案（模板23篇）篇二十三

活动目标：

1、通过图片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我最好。(蝴蝶)。

二、通过图片欣赏各种蝴蝶。

1、欣赏图片。

提问，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小)。

2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)。

3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)。

4)蝴蝶有几只脚?

幼儿欣赏图片。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、亲爱的小朋友们：

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

ps：

1、和幼儿一起复习学过的线条，直线、矩尺线、曲线、波浪线等等。

2、教师在黑板上画出蝴蝶、鸟的外形，请幼儿上来添画。教师可做适当的修补，让幼儿感知装饰蝴蝶和鸟的基本方式。

3、在线描画的基础上，让幼儿填充上颜色。

教学反思。

本堂课程真的做到了幼儿为主，老师为辅的教学过程，

在教学过程中先展示制作好的画，激发幼儿想自己动手的兴趣。

幼儿在制作过程中对他们来说装饰画制作有点难度。