写一份详细的月工作总结，可以帮助我们把握工作中的亮点和问题，进一步提升个人的专业能力和创新思维。接下来，小编为大家推荐几篇优秀的月工作总结范文，以供大家参考和学习。
朗读比赛工作总结（热门14篇）篇一
回到家以后，我没开始找准备朗读的诗，现在周末联系，周末下午随着语文老师到来，我的心也跟着学了起来。主持人先上台活跃气氛。他现在向大家征询这次比赛的名字可能因为大家都很紧张，结果班里鸦雀无声。主持人有些尴尬，只好打圆场自己想的一个名字，难得一遇朗读比赛。
第一名同学上场了。他朗读的是余光中的乡愁。声音洪亮富有感情赢得了同学们的一片掌声。一个又一个的同学登上了讲台。马上就要轮到我了。我的心怦怦直跳，我在心里暗示自己。这不过是在班里而已，不用紧张。可是真的台上市我还是紧张了。本可以朗读的很有感情。可是。却只是为了出来回到座位后，我有点后悔。
我觉得这次比赛举办的并不是很成功。许多学生并没有做充分的准备。是照着课文读了出来。并且绝大多数同学都选择了同一篇文章，但我觉得这是心态问题。很多同学并没有重视起来。同学们的真实水平，并没有发挥出来。相信同学们，下一次一定会更好的。
朗读比赛工作总结（热门14篇）篇二
一天下午，我们学校举行了一次别开生面的朗读比赛。我将代表六(2)班去参加这次比赛。
我此刻的心情既激动又紧张，台上的一个个同学都读得非常流利、有感情，我都感到有点力不从心了。正在我坐立不安的时候，兰老师突然宣布：“请10号选手叶锦阳上台为大家朗读。”我一听，如同头顶上炸了个响雷一般，顿时愣在那儿。可是我心里想：只要我勇敢些，就一定能行。在同学们的再三催促下，我硬着头皮大胆地走向讲台，全场寂静无声，一双双眼睛紧紧地盯着我，我的手心捏出了汗，汗珠雨点般地落下来，满脸羞得通红。
看着同学们，我心慌意乱，一时不知从哪儿读起，这时的我急得像热锅上的蚂蚁团团转。只见老师拍拍胸口，摇摇手，示意叫我不要怕，一定要好好表现。我才沉住气不紧不慢地翻着书，终于找到了。我赶紧读了起来。老师又望了我一眼，用慈祥的目光鼓励我，并朝我微笑，顿时我感到有一种神奇的力量使我流利地读了下去。我果然一字不差地读完了，听边上的人说，感情表达得非常丰富。我飞似的跑下台，心里觉得轻松多了。老师微笑着说：“读得真不错！”
评委们亮了9.51的高分，同学们的欢呼声、掌声响成一片，全场顿时沸腾起来。我迈着大步走向领奖台，耳边不时响起雷鸣般的掌声。我拿着奖状，从心底里发出快乐的呼喊：“我终于胜利了！”
朗读比赛工作总结（热门14篇）篇三
经过我和其他同学的多次练习朗读《我的祝福》，今天—星期一，终于要举行朗读比赛了。到了中午，我们四年级的所有学生陆续来到报告厅。等大家都安静下来后，比赛开始了。
第一个节目就是我和另外七个同学的诗歌朗诵《我的祝福》。我们缓慢地一步一步地走上台阶，站在大大的舞台中间。音乐想起来了，只见“千百”双眼睛盯着我们，此刻，我能感觉到我们的心里都非常紧张。
站在我旁边的第一个同学何毅富有感情地读完前一句，紧接着轮到我了！刹那间我的心跳加快，但我告诉自己，一定要战胜自己。我用微微颤抖着的手拿起话筒，亮出了自己最响亮、最甜美的声音，一边又比划着动作，认真地读着。我们八个人用最洪亮的声音，浓厚的感情，十分激动地朗读着，大家非常默契地配合着，沉浸在这美好的诗歌中。
三分钟左右，我们朗读完毕这首动人的小诗，纷纷举起了右手，给大家敬礼。顿时，全场雷鸣般的掌声回荡在我们耳边。我砰砰直跳的心也慢慢平静了下来。
我虽然不知道这次比赛的最终结果如何，但我们已经尽力了。我感到很高兴，因为我也战胜了自我！
朗读比赛工作总结（热门14篇）篇四
今天，我们全校举行了班级朗读比赛。最让我印象深刻的是我们班的表演比赛。
在比赛之前，我们班因为平时上课非常紧张，根本没有抽出太多时间进行练习。看到其他班精彩的展示，我的心已凉透了，登台的那一刻已经抱着“必死”的心态走上舞台。真是“五月天山雪，无花只有寒”啊！
即使“输”也要有气概！我做了几次深呼吸。我们全体同学开始用洪亮的、大声的、激昂的声音读了起来。在读《观沧海》的时候，我们把自己想象成曹操，望着那气势宏伟的沧海；在读《陋室铭》的时候，我们把自己想象成刘禹锡，想象着“房陋人不陋”的意境；在读《卜算子·咏梅》的时候，我们把自己想象成那凌风傲雪的梅花；在读《七律·长征》的时候，我们把自己想像成一位位英勇的战士，慷慨激昂的把毛主席的`爱国情怀读了进来……大家朗读的慷慨激昂，每个字、每个音都发自我们真挚而火热的心。
走下舞台，我感觉整个身体都在抖动，台下想起了一片热烈的掌声，我放佛就是一名凯旋而归的将军，真是“愿将腰下剑，直为斩楼兰。”就这样我们捧回了第一名的奖状。
今天的朗读比赛，真是让我非常难忘。我知道了，准备重要，但是心态更重要！
朗读比赛工作总结（热门14篇）篇五
有一天下课，老师叫我到讲台边上，我的心里七上八下的，心想我是不是又干什么坏事了，是不是作业完成的不好呀，没想到老师让我参加朗读比赛，我心中很激动。之后，我按照老师说的，回家抓紧练习。练习中总也找不到老师说的感觉，然后我又在网上看视频，每天写完作业我都会看一会视频就这样时间一天一天的过去了。一周很快就过去了，那天老师带着我、高畅和陈丹慧去抽号，我抽到的是2号，我想抽的这么往前。给我的比赛增加了难度，心中不由得紧张起来。
第二天在多媒体比赛，当我化好妆来到大教室的时候，那里已经是高朋满座了。我甚至不敢四处张望，只觉得心都要跳出来了。轮到我朗读了，我深吸了几口气，大声的朗读起自己的稿子，心里很紧张，我目视前方，发现自己的对面有一个钟表，我就当做台前一个人都没有，我想我朗读的还可以，挺好的。到了要颁布比赛结果的时刻，我的心里象踹了像小兔一样砰砰直跳。评委老师开始宣读比赛名次了，我的耳朵都快竖起来了，当老师念到我的名字是第一名，我的心里乐开了花，并且我们还得到了团体第一名。经过这次朗读比赛，使我懂得，如果想把一件事做好，就要向这个目标努力。
朗读比赛工作总结（热门14篇）篇六
12月12日下午第一节课，我们班举行了一次经典诗文诵读比赛。
叮铃铃……上课铃响了，贺老师微笑着走进教室，手里拿着一个黑色的盒子。老师说：“这节课我们举行一场经典诗文诵读比赛，表现最好的同学将代表我们班到学校去参赛。”老师先给我们介绍了一下比赛规则，然后演示了一遍每个人上台背诵时该怎么做。
比赛开始了，一号选手是张婷婷。老师让她选一个同学上台做监督员，张婷婷选了周新愉。唉，真可惜没选我。
张婷婷先在黑盒子里摸了三张古诗卡片，然后把三张卡片放在旁边，开始背自选的两首古诗。也许是因为第一个上台，有些紧张，也可能是本来就不熟练，她自选的两首诗背得结结巴巴，抽的卡片上的古诗也没有全部背出来。她失望地下了台。
比赛按顺序进行着，不知不觉就到第九位选手钱俊了。他自信地走上台，摸了三首古诗卡放在旁边，然后敬了个队礼，熟练地背了两首自选古诗和三首摸到的古诗，每首诗都配上了简单的'动作，让前面的选手和同学们都刮目相看。钱俊背完了，只见他雄赳赳、气昂昂地下了台。
章文昊不甘落后，也背得很好。选手一个接一个，陆续上台背完。
同学们在台下叽叽喳喳评论着，好不热闹。最后，到了举手投票环节。大多数同学都觉得钱俊背得最好，把票投给了钱俊。于是，老师决定让钱俊代表班级去参加学校比赛。
这真是一场令人难忘的经典诗文诵读比赛啊!
朗读比赛工作总结（热门14篇）篇七
"北国风光，千里冰封，万里雪飘……"一阵抑扬顿挫的声音从浙江省信息工程学校传出。
原来，是三合中心学校的蒲涛在朗诵《沁园春·雪》。他朗诵得娓娓动听，使在场的观众精神抖擞。
蒲涛他身穿一件蓝色的长衫，披挂着一条白色的丝巾，一看就有一股儒雅风流之气。这时，我心里一阵惊叹，发现还有和自己朗诵水平旗鼓相当的人，真实千载难逢、大开眼界啊！
个人项目表演结束了，万众期盼的集体表演开始了。三合中心学校的集体项目名叫《烟雨三合人未识》，里面向我们介绍了下渚湖的美景，让我们领略了计筹山的风光，参观了杨坟的风景，品尝防风茶的清香。让我们更进一步了解美丽的烟雨三合，观众连连叫好，掌声不断。
我们三合的节目表演结束，我悬着的心也放下来了，就静静地欣赏起了其他精彩的节目。《我的南方和北方》让我们如痴如醉，他们还现场写毛笔字呢！而且字写得特别漂亮，真是两位书法高手啊！《少年中国说》使我们知道了少年强则国强，少年富则国富。少年干出的事业关系到国家的兴盛和地位，让我们热血沸腾。《木兰辞》的"唧唧复唧唧，木兰当户织"，让我知道了花木兰的辛苦。"不知木兰是女郎"，让我对女扮男装的花木兰敬佩有加。《将进酒》里的学生朗诵铿锵有力，值得我学习。
这次经典诵读比赛观摩，让我受益匪浅。
朗读比赛工作总结（热门14篇）篇八
今天，我们班要举办朗读比赛。大家都回家准备过了，而且读得都是自己喜欢的课文，有的读《欢庆》，有的读《秋天的图画》，还有的读《一株紫丁香》。我就是读《秋天的图画》的。老师说要读得流利，要有感情，还可以加上手的动作。
我非常紧张，非常想读好。后来我上去读了之后教室里响起了热烈的掌声，同学们给我投了二十一票，我很高兴。因为很多人都投了我一票。这一次我得了班级第四名和一张劳动卡。
下次我要争取得第一名！
朗读比赛工作总结（热门14篇）篇九
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。
乙：英国戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
丙：当代散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”
丁：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”
甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”
乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”
丙：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”
甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧！
乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。
丙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。
朗读比赛工作总结（热门14篇）篇十
今天，爸爸、妈妈和我在家里举行了一场别开生面的朗读比赛。
由于《泉水》这篇课文写得很美，我们一致挑选它作为朗读比赛的文章。比赛开始了，我第一个出场。虽然，我对这篇课文很熟悉，但我是第一次参加这样的比赛，心情非常紧张，在朗读课文时，我读的不太流畅。爸妈对我的朗读进行了点评，说我朗读时读出了泉水欢快的感情，他们给了我8分。
第二个出场的是爸爸。爸爸朗读得非常流利，但因为他朗读时没有将感情很好的表达出来，所以我和妈妈只给了他6分。
妈妈终于出场了，我心想：“平时朗读就是妈妈的强项，今天肯定是妈妈得第一了。”没想到妈妈朗读《泉水》这篇课文时，有好几处平声妈妈全读成翘舌音了，而且读得不太流利，但朗读的很有感情，我和爸爸一致认为可以给她6。5分。最后排名下来了，我第一名，妈妈第二名，爸爸第三。
我希望这样的比赛在我们家能多多进行，同学们你们也和爸爸妈妈比一比，看看谁朗读的最好吧！
朗读比赛工作总结（热门14篇）篇十一
比赛开始了，第一轮比赛的同学们各个都十分卖力，读的都十分激情，老师表扬了大家认为最优秀的小组。
第二轮比赛，同学们都踊跃参加，终于到我了，我和胡樱航读一篇文章，虽然用尽了全力，但是效果不是太好，老师还是表扬了我们。
朗读比赛工作总结（热门14篇）篇十二
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
首先感谢上台表演的全体同学和台下一直热情洋溢的同学们，感谢为精心组织本次活动的.学校政教处和团委，以及各位评委老师和工作人员。
高昂的诗句，振奋人心，让人热血沸腾；抒情的诗句，沁人心脾，让人心旷神怡；动人的诗句，感人肺腑，让人热泪盈眶。
这就是诵读带给我们的感受。今天我们全体师生相聚这里。共同品味了一餐非常美味的国学串烧盛宴。这台盛宴有滋有味，令人回味无穷。虽然，本次比赛有获奖的还有没有获奖的，但我要说，比赛名次并不重要，重要的是在参与，在努力的过程中得到锻炼，得到成长。
阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广；可以使我们拨云见日，柳暗花明。《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子；《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。
篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
国学经典是中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏。
国学经典阐述了人们生活的行为规范，能教会我们为人处世，是做人做事做学问的宝典。阅读国学经典，可陶冶学生性情，对学生良好道德品质的形成起着潜移默化的作用。学生的孝道、礼仪、诚信、感恩等方面的良好习惯都可通过践行国学经典得以实现。
国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。希望全体教师率先垂范，为学生做出榜样；全体学生要自觉遵守学校各项规章制度，讲文明，讲礼貌，从身边的小事做起。如：听老师的话，好好学习，好好生活；同学之间互帮互助，互谦互让；回到家，学会做力所能及的事，尊敬长辈，关心、体贴父母。
同学们，诚实的语言需要信任的耳朵来倾听，更需要善良的心灵来领会。高尚的人格需要公正的眼睛来发现，更需要道德的栋梁来支撑。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。
朗读比赛工作总结（热门14篇）篇十三
星期六下午，我们在幸运星教室开展了一次有趣的朗读比赛活动。
第一个上台的是吴冠宇，他吐词清楚，声音很大，语速适中，表情丰富，台风也很正。第二个上台的是郭文瑾，她咬字准确，但声音有点小，语速也可以，表情比较单一。
接下来就是我了，我很紧张。老师说到：“谌泊羽，上去，别怕。”我看起来是自然的，内心却是紧张的。我朗读完了，也不知道我读得好不好。这时，张老师问：谌泊羽读得怎么样？当时我的心跳得更快了，同学们争先恐后地评论着。有的说“总体还可以”，有的说“声音小了点”，有的说“普通话说的还不错”。
同学们一个个上台朗读，所有同学朗读完后公布了名次：第一名是吴冠宇，第二名是郭文瑾，第三名居然是我。我居然得了第三名，我高兴极了。
这次比赛我收获很多，既增强了我的自信和勇气，又锻炼了我的朗读能力，希望老师以后多开展这样的活动。
朗读比赛工作总结（热门14篇）篇十四
今天我们老师说明天会有朗读比赛。这时我们的同学有的很兴奋，有的同学很不高兴，我就很兴奋也很紧张，还耶！耶！的叫呢！
第二天我们上完语文课时，老师对我们说：“下课了请同学们把语文书放在桌子上。”
第三节课比赛时评委老师要我们全班读15课的一段后来再让第二小组读，就是我这一小组，当时我很紧张，我读到第二横排的时候我就读错了一个字，吓死我了。我们读完以后评委老师说：“谢谢同学们。”就转身走了。
今天下午，我觉得很有趣。希望下次还能够参加朗读比赛。