一篇优秀的作文能够打动人心，让读者对于文学的魅力产生更深的体会。小编为大家整理了一些经典的优秀作文，希望可以给大家提供一些思考和借鉴的机会。
以我们的老师为题（模板17篇）篇一
我不知道从前，没有耳机我活不下去，哪怕是在霓虹闪烁的街角，我也迫不及待地想在隔离中找到另一个世界，另一缕爱。
“记忆就像一个讲故事的人，带着满满的乡音……”是的，在容祖儿是《小小》。我喜欢这首歌不仅因为它的歌词是方文卿，还因为它的作曲是周杰伦，只是因为它承载了一个故事，一个关于一个小人物的故事。
在我看来，《小小》可能是关于一个女人，也就是歌手本人，回忆自己的童年和青梅竹马的“爱情故事”，漫长、辉煌、遗憾。结果就像歌里说的，“一点点誓言还是不稳定”，最后是完成不了的，但是长大了，绿皮就褪去了，歌手自己传达的更多的是对岁月的怀念，而不仅仅是悲伤。听者感兴趣，也许只是因为想象力的渗透。好像这首歌很有戏剧性，经常让人哭，让人流泪。对我来说，很多人都在思考。
这已经不是14、15岁的男生和女生会红着脸对视的年龄了。校园里或任何地方都有很多对学生。是因为外来文化的入侵吗？还是因为父母的隐性忽视？没有办法知道。但不难看出，在外部环境的影响和舆论的铺天盖地的影响下，很多未成年学生形成了一种看似错误的价值观——，崇尚“爱”。我不是时事大师，但和这个年龄的每一个女生一样，对异性敏感，对爱情有憧憬。但戏剧、小说、现实都告诉我们，没有成熟的果实，并不总是甜的。
听语文老师讲文学，听沈从文写给妻子的情书“人生走过了许多桥，见过许多云，却只在合适的年龄爱上了一个合适的人”。语文老师磁性的声音落下，很多女生的眼睛明显湿润了，男生忍不住被它感动。哦，感觉情感和文学结合起来是多么美好啊！它也是爱情的体现，但并没有让我们的脸颊泛红，更没有让我们产生幻想，而是沉浸在这种美好的语言魅力中。果然，爱情需要时间和岁月的基础，需要一种可以承受的力量的支撑，才能表现出独特的美感。
小我们，不是不爱对方，而是要把他放在心里。小别扭总让人难受，小人不能亲。听《小小》，也许我们会懂小人。
以我们的老师为题（模板17篇）篇二
人生中拥有情感无非就是三种---亲情，友情，爱情。今天我给大家讲述的是友情，一些属于我的情感。真正的朋友，是能够知道你想的是什么，你需要的是什么，他会懂你。即使走在一起，彼此沉默着，也不会感觉到尴尬。
也许女孩子间的友情不会像男孩子般的哥们义气，但也不会像在市场里的主妇的斤斤计较。我们的友情就像是小溪，细水长流。琳是我最好的朋友。我和她认识了11年了，但真正成为朋友是初中的事情了。因为彼此的家住的都比较近。上学放学都在一起，就这样，我们熟悉了。这三年里，我们有吵过架，有冷战过。但到了最后，我们又都重新在一起，反而因为那些吵闹，让彼此的感情更加深厚，甚至更加珍惜这份感情。
我们努力的维系着这段感情，互相包容，互相体谅。我们一起逃过课，一起参加过比赛，一起做啦啦队，一起被老师罚扫地长达一个月，一起唱歌，一起跳舞，一起抄作业，一起逛街，一起发泄，一起流泪，一起大笑…..我们就这样的走过来了。直到毕业…..直到今天，我还是很想她，还是不习惯身边没有了她。还是不习惯坐在我右边的不是她，不习惯站在我左边的不是她，不习惯所有的所有…..不过就如之前的那段话：“回忆只是让我们开心的事情，不要因为回忆而伤心。”所以，我还是学会了面对这些。
和他们在一起，可以尽情的释放自己，不再是戴着面具的我…..他们都很善良，让我的心感觉到温暖。他们是那般的亲切。因为他们，我的笑不再是为了一个人，而是为了所有的人。是这人类怎么也说不清的情感改变了我。虽然变得有点傻傻的，但是我很喜欢现在的我，因为现在的我，最起码懂得珍惜。懂得回报。
两段不同的友谊。一段是我和一个人，两个人的友谊。一段是我和很多人，集体的友谊。很好，说明我从个体过度到我想要的集体，呵呵。这绝对是个卓越的成就！我会永远记得，那个我最好的朋友，那个让我温暖的大家庭，即使我们仅仅相处了不到半年的时间。但是我相信，我们之间会是一辈子，一辈子的好朋友。友情是那么的难得可贵，不是说能拥有就能够拥有的。所以，大家一定要珍惜自己的友谊。我也希望和大家做一辈子的朋友。
以我们的老师为题（模板17篇）篇三
在离开小学后，各所小学的学生来到了丰润镇中学，让我们组成了一个共同的家—-七一班。
刚刚来到这里的我们难免有些陌生，也难免有些想家，但是有一个人一直在用她爱的力量保护着我们，那就是我们挚爱的她—-亢老师！
她是我们这个家的大家长，刚刚来到这里的时候亢老师日日夜夜的陪着我们，安慰着无知的我们，校服破了老师一针一线的缝好，那都包含了老师对我们浓浓的爱意。
七一班张美玉：亢老师我衷心的感谢您，七一班由您才温暖，您是辛勤的园丁，从早到晚细心的呵护我们，生怕我们受到一点伤害，您就是我们的妈妈！
七一班王紫岩：老师在我们心目中您就是最伟大的母亲！
七一班唐佳静：敬爱的老师，春水出生春林初茂都不如您，在这个大家庭里有您的风景比神魔都好，再次请允许我衷心的向您说一声谢谢，希望您一直陪伴我们到最后！
鸟儿最懂天空的广阔，红花最懂绿叶的无私，最为您的学生最懂您无私奉献的爱！
对您的感激之情千言万语道不尽，但总结成一句话就是：“谢谢您我们最好的老师！”
以我们的老师为题（模板17篇）篇四
我们不知道多久前我们不能丢下耳机，即使是在霓虹灯闪烁的街角，我们也是这样戴着的，所以我们迫不及待地想找到另一个世界和另一种与世隔绝的感觉。记忆就像故事讲述者。用充满地方口音的语调说，是的，这是容祖儿的《小》。我喜欢这首歌，不仅因为它的歌词是方舟子，还因为它的作曲是周杰伦，因为它承载了一个故事和一个小人物的故事。
在我看来，肖骁可能在谈论一个女人，一个歌手自己，回忆她与童年和童年朋友漫长而浪漫但令人遗憾的爱情故事。结果，就像歌曲中唱的小誓言仍然不稳定，不能固定成积极的结果，但当他们长大并褪去青春的外衣时，歌手们自己传达的更多的是对岁月的怀念，而不仅仅是悲伤。听众感兴趣，也许只是因为想象力的渗透。这首歌似乎又很戏剧化了。它让人们哭了又哭。
对我来说，很多人都在想。现在不再是14或15岁的男孩和女孩面红耳赤的年龄，有许多学生成双成对地进出学校或任何其他地方。是因为外来文化的入侵吗？还是因为父母对纪律的隐性忽视？我不知道。然而，不难看出，许多未成年学生在外部环境的影响和公众舆论的压倒性影响下，形成了似乎是错误的价值观(因为其正确性尚未得到验证)，并倡导爱。我不是时事专家，但像这个年龄段的每个女孩一样，我对异性很敏感，期待浪漫。但是戏剧、小说和现实都告诉我们，不成熟的果实是不甜的。听着一位语文老师讲文学，听着沈从文写给妻子的情书，我走过了许多桥，见过许多云，但我只在合适的年龄爱上了合适的人。语文老师磁性的声音降低了。许多女孩的眼睛显然是湿润的，男孩禁不住被感动。啊，当情感和文学融合在一起时，我感到它是多么美丽啊！它也是爱的强烈表现，但它不会让我们脸红，也不会让我们幻想，而是沉浸在这美丽的语言魅力中。果然，爱情仍然需要时间和岁月的基础。它需要一种力量的支撑，才能展现出一种独特的美感。
在这个时代，在青年校园文化的影响下，每个人都会说几句甜言蜜语，这可能会逗一个女孩，让她心花怒放，甚至是爱的种子。但是激烈的比赛之后还剩下什么呢？在今年最需要汗水的时候，不太可靠的人每天都在浪费时间。他们付出的不仅仅是他们的心，还有他们年轻的身体？抱歉，为什么要碰？花季一定充满了对甜蜜的思念和渴望，但为什么要把这份不完整的爱给别人呢？没有承诺，就没有资本。我认为我们需要更多纯洁的青春和更完美的爱情。
如果你欣赏这样一个可爱的人，你为什么不私下里同意他一起努力工作和快乐呢？我们，小家伙，不是没有爱，而是应该把小家伙放在心里。小小的不一致总是让人感到苦恼。小人还不会接吻。听“小”。也许小人物会理解。
以我们的老师为题（模板17篇）篇五
伴着金秋，筹备已久的滨海中学首届运动会终于拉开了帷幕。我们惊喜、期待、自信。我们有各自响亮的口号，我们有团结友爱的信念，我们在国歌的奏鸣下拿到了第一张荣誉奖状——广播操比赛二等奖。开幕式伴着乐曲结束。
2天的比赛，给了我们无穷尽的感慨。当枪声的缕缕青烟升起，当赛道上的运动员们奋力拼搏，当一直默默守在一旁的老师和同学们用力呐喊，我们深知：这场运动会已经不再那么单调，赛道上的一串串脚印，拉拉队的一道道微笑，运动员的一点点成绩，衣衫上的一片片汗迹。激烈的赛场酝酿了师生之间、同学之间坚不可摧的爱之墙。即使我们没有那么厉害，即使我们的成绩是排在倒数的，我们仍然开心、快乐。因为，我们都知道，我们已经尽力了，第一，永远只有一个，我们能做的，就是永永远远把第一放在心中，为他努力。只要尽力了，第一就是属于我们的，我们真正的对手只有我们自己，我们不违背自己，我们尽力，我们就是伟大的，第一永远就是我们的。即使摔倒，我们仍然坚强的爬起，即使到达终点我们是最后一名，我们仍然是好样的。
一篇篇动人心弦的广播稿，一次次奋力拼搏的运动员，一句句响彻云霄的呐喊声…。为我们滨海中学的首届运动会画上了一个完美的句号。我们的成绩并不那么显著，但是我们的心得到了良好的锻炼，希望在接下来的月考中我也能用这种不服输的信念来面对，让我们一起扬帆起航，再创辉煌！
运动会上，有同学肌肉拉伤了，我们都紧张的问东问西，从他们的眼中，我读出了真诚，读出了关心。不知道是什么原因，我的肚子好痛，也许是胃痛吧，习惯了，但是当痛变本加厉时，我受不了了。还记得军训时老是跟我讲过一句话，“眼泪是弱者才有的东西！”我一直牢记于心，自从军训那天起，我就再也没哭过，可是，我是属于那种很敏感的人，我对他们的真诚、对他们的关心会特别的感动，即使只是问一下我怎么样？在我肚子很痛的时候，我会下意识的把他们认为是关心，即使真的是我自己自作多情吧！
回到家，刚打开qq，头像一个个闪动，打开慢慢看，却发现几乎千篇一律。当时我内心潮涌，如冬日里的初阳，感动…。我深深体会到了情——友情。
我很庆幸，我分在了4班，一个多么富有韵律的词！某一天，猛然想起七四，我的生日七四…或许我跟七四天生有缘吧！我很庆幸，有这么多关心我们的好老师，特别是崔老师，他就像是我们的姐姐，七四是我们共同的家，而他就是这个家的主人。她说自己是个多愁善感的人，因为他会为了我们班扣掉10分而哭泣，说明她不仅仅是在管理这个班级，更多的，是他把心注入了4班，我们看到这样的好老师。深深体会到了情——师生情。
以我们的老师为题（模板17篇）篇六
送走了快乐的暑假，迎来了全新的学期。同学们坐在班级里，等待新老师的到来。
看！一头乌黑的、光亮的长发，月牙般的眉毛，黑葡萄般的大眼睛，不高不低的鼻梁，还有那能说会道的嘴巴。没错，她就是我们的新老师，一个漂亮的女老师。
“同学们好！我是你们的新老师。我姓卢，你们可千万别写成草字头的茹哦！”老师很幽默的样子：“说起这个卢，我还有一段精彩的故事呢！前几年，有位老奶奶说，卢老师教书好，可她不知道卢老师的姓怎么写，无奈之下只好写了草字头的“茹”，可是这个茹还不对，写成了“菇”。同学们，所以我希望你们能记住我的姓。”老师亲切的看着大家。
卢老师不仅幽默，还很有耐心。有一位同学对老师讲的问题有点不懂，卢老师让他课后到办公室讲给他听。可讲了一遍，他还是抓抓脑袋，似懂非懂的样子，老师并没有放弃，而是一次又一次的讲给他听。终于，这位同学懂了那个问题。老师也露出了开心的笑容。
卢老师还是个很严厉的老师。记得有一次，老师下位帮我们批改习字册。当她看到几个同学的习字册写的很不认真时，生气的批评了他们，并且撕了让他们重写，我的心也像“十五个吊桶打水”一样：我的习字册会不会也是同样的下场。轮到我了，我止住了呼吸。老师拍了拍我的肩膀：“高兴的字也不错，如果不修改，那就更好了！”我吃惊的看着老师，老师给了我一个肯定的微笑，我的心像吃了蜜一样甜。我在心中默默决心：下一次我肯定会写得更好！
我们的老师幽默，耐心，还很严厉，这就是我们的新老师！
以我们的老师为题（模板17篇）篇七
升上五年级后，我又认识了许多的新老师，但是，最令我印象深刻的就是我们的数学老师吕老师。
她长着一双烔炯有神的眼睛，一个秀美的鼻子，嘴里有两排洁白如雪的牙齿。她，就是我们班的数学老师吕老师。
起来，支支吾吾地说：我还没做。好吧，你坐下吧，下次认真一点。我坐了下来。下课后，吕老师把我叫到楼梯。她语重深长地说：俊泰，刚才上课你在做小动作，你是一个聪明的孩子，但是你上课总是不听课，所以，我希望你上课要认真听课，行吗？我点了点头。自从这件事后，我上课认真多了。
吕老师虽然上课十分严格，但是她却非常关心同学们。
在九月份的时候，我们班的同学中，有两个同学患上了红眼病。吕老师立刻叫同学们把患上了红眼病的同学的桌子搬了出去，洒上消毒粉，为了防止同学们再染上红眼病，还从家里拿了一瓶洗手液放在教室里。我们在上体育课的时候，吕老师还在给全班的同学的桌子消毒，我们回到教室时，看见吕老师还在擦桌子，我站在那里，只见吕老师拿着抹布擦着桌子，再撒了一些消毒粉，洒上一些水，又用抹布擦了起来，直到擦得一尘不染，再继续擦下一张桌子。她干得满头大汗，却毫无上。
她，是我们的新老师，也是我最敬佩的人。于是，我下定决心，一定要好好学习，不能辜负老师对我的期望，用辉煌的成绩来报答老师。
以我们的老师为题（模板17篇）篇八
有一个令我佩服的人，那就是潘老师。潘老师是我们的语文老师。她虽然四十多岁了，但精神比我们还要好。
潘老师看起来有一点点胖，她总喜欢穿裙子，留着一头短发，鼻子和眼睛都大大的。潘老师虽然不会近视，但记忆力总不太好，有时候忘东忘西的，每当这时候潘老师就诚恳地承认错误，请求我们谅解，引得引得我们哈哈大笑起来。潘老师是十分慈祥的，但有时也十分严厉，因为潘老师有时候会打同学的手掌心呢。
潘老师要求我们上课时候都要精神专注，搞小动作、走神等偶尔犯着提醒能改就好，如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上课时，班里有一位同学一向在桌子下面搞小动作，潘老师看见了，拿眼睛提醒他可他还不明白，潘老师就点了他名字，叫他下课到办公室去。下课时我站在老师办公室窗外，看到潘老师拉着那位同学的手说话，说完还拿起尺子打了那同学一个手掌心，那位同学走出来时低着头，眼睛有点红红。
还有一次，上课铃响了，很多同学都安静的等待老师来上课，但有几位同学不明白在玩什么还集结成一堆，潘老师来了，他们才轰然散开冲向座位。潘老师说：“你们几个人上来。”几个人乖乖上去，自觉伸出手掌――啪，啪，一声声脆响，完了潘老师问：“明白了吧？”那几位同学虔诚地点着头，潘老师看了，也没再说什么，于是开始上课。
我原以为那些挨过打的同学必须会很生气，于是好奇地询问，他们说挨打的时候当然很生气，但也分明感受到潘老师并无恶意。是的，潘老师一向总说，她打同学手心并无恶意，只是觉得用这方式来提醒、来警戒更有效。潘老师说的也是事实，你看那些挨过潘老师鞭子的同学，都有了很明显的进步，看来，潘老师的尺子还真有奇效呢！
这就是我们的潘老师，虽然有时候会动用“尺子”，但更多的时候是慈爱地为我们讲道理，讲故事。
以我们的老师为题（模板17篇）篇九
这段内，有许多生到我们来实习，她们既是班主任，又是个门课的，我们班也不例外。
第一次见面时，我还记得很清楚。早上，班主任柴老师笑容可掬地走进教室，站在讲台后说：“我们班要来四名实习老师，跟以往不同的是，这次时间比较长，一个月。由她们来教课，大家热烈欢迎。”随后，个子最矮，长得最可爱的小俞老师先走进了教室，然后是大俞老师，接着是有一张红通通的脸，笑得最灿烂的尤老师和中等个的汪老师。她们都坐在教室的最后面。
在课间，她们四个就像活跃的音符穿梭在里。她们有的在和同学玩游戏，有的在教同学织毛衣，还有的陪着同学，帮他们排忧解难。我们相处融洽，而且也成了bestfriend!
以我们的老师为题（模板17篇）篇十
除了我们的亲人意以外，还有人担心我们学不到本领，永远希望我们是最优秀——他们，便是。
孔子云：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”这句话的意思是：人的一生要不断学习，不要感到厌烦；教育学生要有耐心，不要感到疲倦，这点事情对我来说，有什么困难呢？孔子一生热爱学生，诲人不倦，把自己的知识传授给我们。也正是如此。
老师，总是认真对待教学的每一个环节，于细致处显认真，于小事上下工夫，在简单却又伟大的工作中实现人生的价值。面对多样性的学生，老师也能够寻找出独特的路径，让学生每节课都有所收获。课后，他们总是反复推敲，精心准备；为了及时了解学生的学习情况，他们俯首案头，认真地批改着每一位同学的作业本，不管字有多丑、多乱，他们总是坚持看完，对作业进行分析，并对教学进行的调整。为了了解学生的生活情况，课间疲劳至极的他们总是尽可能地抽出些时间和同学一起交流。
在漫长而又快速发展的人类社会中积累了不计其数的物质财富和精神财富。虽然物质财富可以保管留存下去，但是精神财富的传承却得依靠教师才能完成，只有知识文化得到继承和发展，人类文明的社会才能得到延续。
在夜深人静的夜晚，我们早已进入甜蜜的梦乡。你们可知在干什么？他们在灯下批改作业，在灯下备课。老师，您像一把魔杖，是用耐心、爱心、信心铸就的魔杖，您在我们心灵深处种下高尚人格的种子，让我们由普通变得杰出，由平凡变得高尚；老师您像一座灯塔，给迷失方向的我们指引出正确的方向，帮助被一道习题困住的我们找到正确的答案；老师，您像一把人梯，用肩膀支撑我们攀登书山，让我们在知识的土壤里茁壮成长，从幼稚走向成熟，从无知走向文明，从人生无意识到有目标追求；老师，您像一支默默无闻的蜡烛，点燃自己照亮我们，您用毕生的心血教我们知识，教我们要怎样做人，您不辞辛劳地履行着自己的职责。
老师，是您深深地打动了我，是您教会了我知识，是您让我明白了人生意义的价值。我一定要好好学习，长大后成为有用的人，实现自己的价值。
以我们的老师为题（模板17篇）篇十一
这学期，我们班来了一位姓杨的班主任助理，他还是我们的音乐老师。杨老师很可爱也很帅气，他的皮肤白白的，笑起来还有两个小酒窝，就像传说中的白马王子。我们都觉得杨老师是世界上最帅的老师。
我非常崇拜杨老师，因为他懂得很多乐器：古筝、葫芦丝、笛子……我们班有很多小朋友都在杨老师那里学习古筝。杨老师对我们可严了！如果有谁不认真，他就会敲敲那个同学的小手：“又不专心了？”我们知道杨老师是为我们好，所以大家一点儿也不恨他！
杨老师有很多时间都和我们在一起，就像大哥哥一样，我们都非常喜欢他，希望他能够永远教我们！
黄老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，她长得很漂亮，留着短发，显得很精神，皮肤白白的。
黄老师非常关心我们的学习，哪个小朋友做错题了，她总是耐心地讲，不发脾气。黄老师还关心我们的身体，我们生病了，她会非常着急，轻言细语地劝我们打针、吃药。有时候我都叫她妈妈了！
黄老师的歌唱得可好了，那美妙的歌声就像百灵鸟一样！我们班好多小朋友都在她那里学习唱歌。妈妈说黄老师牺牲了很多休息时间，但是她从来没有说一声累。
我们都非常喜欢——妈妈！
以我们的老师为题（模板17篇）篇十二
这学期，《科学》老师换了一位姓叶的老师。据说，每届学生都为他着迷，凡是有幸被他教过的学生在“科学竞赛”中获奖的希望都很大。
他真的这么神吗？我倒要见识一下他有什么魅力。
上课铃声响了。当我们做完眼保健操睁开眼睛时，只见一个瘦高个子，戴着一副蓝色宽边眼镜，约三十岁的男老师倚在教室的门框上。他身着白色t恤，穿一条简约风格的牛仔裤，脚上穿着一双洁白的运动鞋，右手插在裤兜里。那酷酷的样子立刻引来男生阵阵的尖叫，女生也兴奋得交头接耳。
叶老师的课开始了，我们本以为他会像其他老师一样的开场白：“请把书翻到××页”，可他却用浑厚的声音说：“大家都知道，种子的生命力很顽强吧！”那像播音员一样的声音，马上吊住了大家的胃口，我们都被这个与众不同的老师吸引住了。
“在俄罗斯曾经发生过一件惊人的事。有一个男人总觉得肺部隐隐作痛，去医院做手术。医生一看，他肺里有一棵‘杉树苗’……”大家笑了。“医生刚想把树‘苗’拔掉，一个人冲了进来，高举着一块牌子，上面写着：保护‘小树苗’……”大家笑得捂着肚子。“于是医生就像移树木一样把‘杉树苗’移植到一个盆子里‘继续生长’，但那人却少了1/4个肺”。老师边讲边做着动作，那搞笑的'样子让我们笑得人仰马翻，有的拍桌子，有的跺脚，还有个同学笑得从椅子上摔了下去。瞬间，大家都喜欢上了这个幽默的老师。叶老师很会鼓励人。我的“科学”成绩不太好，在一节课上，叶老师对我的鼓励，从此激发了我对科学课的浓厚兴趣。
那次老师问我们：“花是怎样授粉的？”有的同学回答“是雄心碰雌心”，有的说“是雌蕾碰雄蕾”。我随口插了一句：“是雄蕊和雌蕊吧？”“对了”！老师大叫一声，像发现了珍宝一样。他伸手从讲台边拿起一个一米多长的盒子说：“这是你的奖品！下课来拿。”我惊讶地打量着这个盒子，这是什么东西？这么大？老师不会唬我吧？可是看到老师一本正经的样子，又不像在说着玩儿。
我半信半疑地熬到了下课，叶老师马上把那个盒子亲手递给了我，“这个归你了！”我兴奋地回到座位上立刻撕开了包装纸，哇！是一套英国皇家舰艇的精密纸膜。同学们都围了上来，向我投来羡慕的眼光，“叶老师真的送你啦？”“真好看呀！”
从那天起，我就爱上了《科学》。何止是我？我们全班都很喜欢。只要报课员一说：“下节课——科学”，教室里就一片欢呼；只要一听见下课的铃声响起，我们就会长叹一口气，一副意犹未尽的状态。
后来。我们私底下给叶老师起了个有趣的昵称——小叶叶。
我们喜欢小叶老师，他改变了我，改变了我们！
以我们的老师为题（模板17篇）篇十三
很辛苦，有一次，教师节，别人都送给老师花朵，我觉得不够诚意，就送给老师一条温暖的围巾，语文老师是藕色的，数学老师是粉色的，英语老师是绿色的。
非常辛苦。每次上课都流着汗水，老师站了40分钟为我们讲课，而我们呢？就舒服的做也在椅子上，有些同学还在开小差，你说老师容易吗？老师那么辛苦的为我们讲课，我们却没听，老师真的很累，求你们放过老师吧，老师给你们布置那么多作业都是为了你们的成绩着想啊，虽然很累，但是老师要改60几本作业，老师有时候很严厉，是为了你们能改正这些坏习惯，你想想啊，老师对我们那么好，千万不要辜负老师的期望啊！
以我们的老师为题（模板17篇）篇十四
我们就是这样呼唤着您的名字。
一路蹦跳，一路欢笑，
走进了美丽的校园，
成了您的学生。
冬天，您像一支火炬，
夏天，您像一缕清风，
春天，您播种希望，
秋天，您收获果实。
老师，您的爱像阳光一样，
老师，您的教诲像清泉一样，
以我们的老师为题（模板17篇）篇十五
我是一个刚入五年级的学生，我分班了，当然教也不一样了，语文、数学、英语各项科目的老师都换了，其中，给我印象最深的就是语文教师卞教师了。
我到了学校，报了名，开始正式上课了，首先一位面带笑容的老师走进了教室，这位教师穿着一件漂亮的黑色裙子，裙子上还有很多五颜色六色的小花。再看看教师的面貌，乌黑发亮的头发，略带风分威信的眉毛，眼睛里充满了智慧的光芒。她开始自我介绍了：“我姓卞，以后就是你们的语文老师了，下面我们上课……”“起立，老师好”，同学们齐声喊道，卞老师开始讲课了，“现在让我们把书翻到第一课《师恩难忘》，大家请标上小节号……”
不一会儿，全班同学都陶醉在卞老师的课堂之中，连“有名”的调皮鬼都安静下来听卞老师讲课，同学们学习的疑团一下子就被卞老师一个一个解开了。
“叮呤呤，叮呤呤”，下课铃响了，可是我们还沉浸在卞教师那生动有趣的课堂中。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您就是帮我们从狭隘的小溪驶向无限广阔海洋的撑舵者；您就是引领我们走向知识大道睥引路人！
以我们的老师为题（模板17篇）篇十六
说起咱们班那个滕老师啊，说起来得滔滔不绝咯。滕老师戴着一副粉红色的眼镜；身材十分“庞大；”还有一个未老先衰的脑子，常常忘记许多东西。我们老师有三点，一是好“问，”二是锐利，三是幽默，你们是不是觉得很奇怪？哈哈，让我来一一介绍吧！
好“问”
“这个字怎么写？谁能教一教我？”“查字典！我们也不会。”“好，全班打开课本，在课桌上用手指写十遍！”“别别别别，我们会写。”你们猜猜怎么了？哈哈，告诉你们，滕老师又要好问咯，在上课问我们许许多多的字怎么写，我们不得不一一告诉这个好问宝宝——-滕老师，我心想：那么为什么滕老师不去查查万能的字典呢？况且他手上还拿着课本，里面不就有吗？于是我问：“滕老师，您可以查字典啊！”“太麻烦了，来，来上来帮我写吧，我不会”滕老师一脸无奈的对我说。我心想：完蛋了，这字那么难，我怎么写啊，又得在班上出丑啦！
等等，我先看看课本，哦，这么写啊。我信心满满的上去，快笔疾书，刷刷几声就把字给写完了，我心想：嘿嘿，看滕老师能把我怎样？我回到了座位，迫不及待的等待滕老师表扬我，可是滕老师就好像忽然记起来一样，给我了一个圈，一个叉，我十分奇怪，这明明就是正确的答案啊，我一翻课本，果然是？错的！没想到滕老师还是真聪明呢！
锐利。
“有的小老鼠又在抽屉底下偷吃东西了啊，注意啊，别以为我看不见，我的背后可是长眼睛的啊”滕老师的眼神老厉害了，她每一次都能准确无误的找出是谁吃的零食，是谁看的漫画，多老练的人都会被“四眼”给抓个正着。记得曾经我的同桌是一个书虫，几乎每时每刻都在看书，她太喜欢看书，有时候在上语文课，她也在那孜孜不倦，废寝忘食的看书。那时她正在那看书，忽然滕老师在上课，似乎在板书，可她的后脑勺好像有眼睛一样，边写边说：“小包子，别再看啦，快点做笔记，等会要检查的噢。”我瞬间呆若木鸡，十分奇怪，心想：怎么可能，滕老师明明是在板书啊，怎么可能能看得见呢？滕老师简直是神了！
幽默。
“好，今天的.作业就那么多了。”滕老师说完。一名男同学说：“啊，作业那么多啊，看来今天玩电脑的机会没啰。”“骗你们的，愚人节快乐！”“耶！”你们猜猜，怎么了？猜不出来吧？让我来告诉你吧！滕老师刚刚布置了如山堆高的作业，可前脚刚出教室门，可又马上回来，说这是骗我们的，这让我们可真是有点受宠若惊啊！
这还是我认识的滕老师吗？那一个传统、端庄、严肃的语文老师形象吗？好吧，虽然滕老师上课有自己的方法。可是我们依然敬佩她。
以我们的老师为题（模板17篇）篇十七
如果我们是花朵，老师就是辛勤的园丁，她常给我们浇水，浇的水是知识的甘露；如果我们是迷路的孩子，老师就是灯塔，用知识的光辉照亮我们人生的方向。
每一位优秀的老师，都有一双善于发现的眼睛。我身边就有这样一位老师，她就是我的班主任徐林林老师。
徐老师对我们所有的人都很关心，就连班里学习最差的孩子，老师都能在他们身上发现优点。就拿我来说吧，我的学习成绩并不是班里数一数二的，但是我有管理能力，老师经常让我参与班里大小事情的管理，还当上了年级的文明监督员呢。除此之外，徐老师还用她那一向能发现学生优点的慧眼作成的“铲子”挖掘出我的特长——写作。
为什么这样说呢？那就要从我们一年级时说起了。从一年级下学期开始，老师就要求我们每周画一幅画，然后围绕这幅画来写一篇习作。开始时，我没接触过，不太会写，老师每次都会给我写很多鼓励的评语，加上我平时读书较多的缘故，渐渐地，我的作文开始好起来，每次上作文课，老师都会让我站到讲台上读我的作文，我的心里别提有多自豪了。直到有一次考试，我的作文被扣掉了七分，我傻眼了，那鲜红的“－７”符号不停地闯入我眼前，好像在放肆地大声嘲笑我，讥讽我。我很失落，觉得我的作文写得一点儿也不好，只是徐老师在鼓励我罢了。下课后，徐老师微笑着走到我身边，我低下了头，不敢面对老师的眼光。老师摸着我的头说，别泄气，你只是审题有点问题，有点偏题罢了，语句还是很优美的，不然阅卷老师可能就要把你分数全扣光了，平时多练练审题就行了。我暗下决心，下次写作文前一定要看清楚题目再写。终于在期中考试的`时候，我的作文拿到了满分。
现在我三年级了，也许是阅读量越来越大的原因，我的这项“技能”越来越强大了，老师给我的评语也越来越有深意了，给你们分享一则评语吧，“文章似散文，行笔如流云，洋洋挥洒间，自抒心中意。”老师的评语才是我每次的习作中最大的亮点。我开始每星期都期待老师的评语，就像朱蒂期待长腿叔叔给她的回信一样。我期待自己有一天也能像徐老师那么有文采，能写出么优美的语言。读书时我更加留心，认真对待老师布置的每一篇习作，终于，在三年级的作文竞赛中，我取得了一等奖、总分全班第一的好成绩，我看到了老师欣慰的目光。
一位好老师对于我们是多么的重要呀，如果不是徐老师，我可能已经因为那次的扣七分而气馁了。我很庆幸我遇到了徐老师，她给了我向前的希望。
美就是有一双善于发现的眼睛，美就是老师鼓励的话语。徐老师就是我心目中最美的老师！