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高中成绩评语（模板18篇）篇一
“不名一钱”这则成语的“名”是占有，不名一钱表示一个钱也没有，比喻极度贫穷。
这个成语来源于《史记。佞幸列传》，长公主赐邓通，吏辄随没入之，一簪不得着身。于是长公主乃令假衣食，竟不得名一钱，寄死人家。
汉文帝当政的时候，有个名叫邓通的善于划船，被选到宫里当御船的水手。一天夜里，文帝做了一个梦，梦中他想升天，却怎么也上不去。就在这时候，有个头戴黄帽的人在背后推他，终于使他上了天。他回过头来看推他的人，发现那人的衣带在背后打了个结。
第二天，文帝来到建在宫西苍池中的渐台，见到有个御船水手头戴黄帽，衣带在背后打了个结，正是他梦中遇见的人。召来一询问，那人名叫邓通。文帝想，他既然能把自己推上天，必定是个奇才，便非常宠爱他。邓通也老实谨慎，不随便和外人交往。文帝多次赏赐他的钱财，总数上亿之多，还授予他上大夫的官职。其实，邓通并没有什么才能。他自己处事谨慎，也不能推荐贤士，只是谄媚文帝而已。有一次，文帝命一个善于算命的人去给邓通相面，那人相面反对文帝说：“邓通这个人将来要贫饿而死。”
汉文帝忧虑地说：“能让邓通富起来的只有我，我怎么会叫他受穷呢?”
于是，文帝下令把蜀郡严道的一座铜山赐给邓通，允许他自已铸钱。从此邓通发了大财，他铸造的铜钱布满天下，人人都知道有“邓氏钱”。有一天，文帝背上生了个疮，脓血流个不停。邓通觉得孝顺皇帝的机会到了，便天天进宫去，用嘴巴替文帝吮吸脓血。不过，文帝心中还是不高兴。一天他问邓通：“天下谁最爱我?”
邓通恭顺地回答：“应该说没有谁比太子更爱陛下的了。”
一次太子刘启来看望文帝病情，文帝要他吮脓血。太子见疮口脓血模糊，腥臭难闻，禁不住一阵恶心，但又不敢违抗，只得硬着头皮吮吸，可是脸色很难看。后来他听说，邓通常为文帝吮吸脓血，感到惭愧，也因此而忌恨邓通。
文帝死后，刘启即位，史称汉景帝。景帝免去邓通的官职，让他回家闲居。不久，有人告发邓通偷盗境外的铸钱。景帝派人调查，结果确有此事，便把邓通家的钱财全部没收，邓通顿时变成了穷光蛋，还欠下好几亿钱的债。还是景帝的姐姐长公主记住文帝不让他饿死的遗言，赐给他一些钱财。但是，官吏马上把这些钱财用来抵债，连一根簪子都不让他留下。长公主知道后，就让手下人借给他些衣食和钱。这样，邓通不能占有一个钱，只能寄食在别人家里直到死去。
高中成绩评语（模板18篇）篇二
月考结束了，成绩也出炉了。有喜悦、有悲伤，有欣慰、有遗憾??但考试足以体现这一阶段的学习状况。
这次考试总体上不错，但还有待提高。从各科看来，都还存在一定的问题。
语文，试卷未看，但分数还说的过去。可是基础还有点不牢靠。“昭示”写错了。后面的阅读和作文上有些失分。
数学，我应该好好谈谈。数学才八十多。其中一个原因是时间不够，还要写那么多理由，没来得及写完。可主观上还是自己的原因。为什么同一张试卷，同样的时间，有人能考九十多?还是我对知识的运用不够灵活，题目不能迅速写出来，有时会绕弯子。再者，排除我没写的题目，我也应该九十分。只因为我不知怎么回事，想的是d就写了个c，好无语。一题四分那。不然就上九十了。数学，遗憾啊。最后一题都想出来了，但只写了一半，没办法不能给老师口述过程吧。今后应该加强速度，其次命中率要提高。保证写一题就对一题，这样同样能拿高分。这次考试，这方面有点欠佳。其次，心中对数学一直有个阴影。那一次一题马虎扣了分，我也因此被受煎熬，也误打误撞来到了五班。可我对数学的那份自信却减少了许多。做题犹豫不觉，耽误了时间。
英语，不够理想，才八十多。客观上，真的考完语文和数学头都昏了。听力都错了五个，可想而知。单选题还行。完形填空和首字母填空不太好。不注意题目，时态错了。作文吗，马虎都是小错误。
物理，还算理想。要感谢物理老师的付出，殊不知这张试卷上的题目都是做过的，不错是正常的。错了就说明你上课不注意听讲。可是我分析题目不全面，一个作图错了。一个计算错了，还在老师仁慈，没扣太多分。
化学，新学的一门学科，第一次正式考试发挥还不错。知识学的算是牢靠，但对于化学这门陷阱极多的学科，划关键词是必不可少的。要不是我关键词划得仔细，怎么考个可是后面的一题填空题，分析不到位，不全面。
历史，正常。但还有写小问题。有待提高，向中考的分冲刺。
有优点要保持，有缺点要改正，创造每天进步的我。
初三，努力努力。为下次考试努力，向中考冲刺。
高中成绩评语（模板18篇）篇三
春秋时期，晋国的国王晋平公问祁黄羊﹔”南阳县现在正需要一个县长，你看派谁去当比较合适﹕”祁黄羊说﹔”解狐很合适。他一定能够作个好县长。”晋平公知道解狐是祁黄羊的仇人，感到很奇怪，就问﹔”解狐不是你的仇人吗﹕你为什么推荐他呢﹕”祁黄羊说﹔”您只问我谁能够胜任，并没有问谁是我的仇人呀﹖”于是平公就派解狐去南阳当县长了。解狐果然成了一个出色的县长。
过了一些日子，晋平公又问祁黄羊说﹔”现在朝廷里缺少一个法官，你看谁适合担任这个职位﹕”祁黄羊说﹔”祁午很适合这个职务。”平公又奇怪起来，问﹔”祁午不是你的儿子吗﹕”祁黄羊回答说﹔”您只问我谁适合，并没有问谁是我的儿子呀﹖所以我推荐了他。”平公就派了祁午去做法官。祁午果然也成了一个很出色的法官。
孔子听到了这两件事情，十分欣赏，说﹔”祁黄羊推荐人，完全拿品德和才能做标准，不因为是自己的仇人，就不推荐，也不因为是自己的儿子，怕别人议论就不推荐。像祁黄羊这样的人，才是真正的大公无私啊﹖”
高中成绩评语（模板18篇）篇四
古时，匏巴弹琴，鸟儿会随着乐声而舞，鱼儿跃出水面倾听。郑国的.师文听说后，就去拜师襄为师学琴。
师文学了三年，柱指钧弦，却弹不出一首完整的曲子。师襄无奈地说：“你可以回家去了。”师文扔掉琴，叹息道：“我不是不会指法，也不是不能完整地弹一首曲子。而是我心不在琴弦上，心里也没有音乐。由于内心找不到音乐的感受，所以手指就不能和琴弦相配合了。你再给我一些时间，让我找一找音乐的感受。”
过了不久，师文回来见师襄。师襄说：“你的琴炼得如何?”师文告诉他：“我已找到音乐的感受，请听我弹一曲。”
当春天时叩击商弦弹南吕调，凉风突起，草木都结出了果实。秋天时叩击角弦弹夹钟调，和风徐徐地吹起，花草树木都开花发芽了。夏天时叩击羽弦弹黄钟调，霜雪交下，河塘里都结冰了。冬天时叩击徵弦弹蕤宾调，阳光变得炽热，厚厚的冰块一下就融化了。一曲将终时，则以宫弦为主与其它四弦一并奏起，这时吹来了和丽的风，天空中漂着吉祥的云朵，降下了甘露，地下涌出了清清的泉水。
师襄抚心高蹈说：“你的弹奏真是妙啊!即使师旷之清角，邹衍之吹律，也比不上你。我得挟琴执管向你学琴了。”由上可见，音乐既可以使春天变成秋天，也可以使秋天变成春天，既可以使夏天变成冬天，也可以使冬天变成夏天。上述种种变化，皆是骤变，而非渐变。音乐的力量不言而喻。
注：师襄：春秋时鲁国乐官，擅击磬，也称击磬襄。也有一说是卫国乐官，亦称师襄子。《史记》里说他“以击磬为官，然能于琴”，师文曾从他学琴。《史记.孔子世家》、《韩诗外传》也都说孔子曾从他学琴。
成语“得心应手”出自《列子。汤问》，与音乐有关。它常被用来比喻作事非常顺利。
高中成绩评语（模板18篇）篇五
李陵，字少卿，是汉武帝时的著名大将，很受汉武帝信用，任命他为骑都尉，率军抵御匈奴的入侵。李陵擅长骑射，又懂得兵法，当时很得朝廷信任。
不料，李陵在和匈奴的战斗中，由于寡不敌从，无奈投降了匈奴。
听说李陵投降，汉武帝很是生气，认为李陵辱没了自己对他的信任，朝中大臣也都纷纷指责李陵没有骨气。
只有太史令—司马迁不这样认为，他说：“我和李陵一向没什么交情，但我见他为人很讲义气，孝顺父母，友爱兵士。他常常想奋不顾身地解救国家的灾难，所以，我认为李陵这次在领兵不到五千的情况下，与数万名敌兵对阵，最后由于伤亡惨重，弹尽粮绝，归路被切断，才被迫投降，是情有可原的。而且我还认为，他这次投降，并非贪生，而是想等待以后有利的时机再来报答国家。”
司马迁说得在情在理，但汉武帝却认为他是替李陵辩护，是非不分，将他关进了监狱，施行“腐刑”。
以后，汉武帝还杀了李陵全家。李陵知道后很是痛心，于是在匈奴娶妻成家，至死不回故土，未能实现他奋不顾身、为国捐躯的愿望。
【出处】常思奋不顾身以殉国家之急。
汉·司马迁《报任少卿书》
【释读】奋勇向前，不考虑个人安危。
高中成绩评语（模板18篇）篇六
解释：指的是不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容虚心好学。耻：羞耻。
这个成语来源于《论语.公冶长》，敏而好学，不耻下问。
春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。
一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。”
那时，卫国有个大夫叫孔圉（音yu），虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥（音shi）号。按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子。
孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：“老师，孔文子凭什么可以被称为‘文’呢？”
孔子回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号。
出处：《北史·魏诸宗室·河间公齐传》高祖曰：“洛阳，我之丰、沛，自应分道扬镳。自今以后，可分路而行。”
释义：“扬镳”，即举鞭驱马前进。分路前进，用来比喻各奔前程，各干各的事。
故事：在南北朝的时候，北魏有一个名叫元齐的人，他很有才能，屡建功勋。皇帝非常敬重他，封他为河间公。元齐有一个儿子叫元志。他聪慧过人，饱读诗书，是一个有才华但又很骄傲的年轻人。孝文帝很赏识他，任命他为洛阳令。不久以后，孝文帝采取了御史中尉李彪的建议，从山西平城搬迁到洛阳建都。这样一来，洛阳令成了“京兆尹”。在洛阳，元志仗着自己的才能，对朝廷中某些学问不高的达官贵族，往往表示轻视。
有一次，元志出外游玩，正巧李彪的马车从对面飞快地驶来。照理，元志官职比李彪小，应该给李彪让路，但他一向看不起李彪，偏不让路。李彪见他这样目中无人，当众责问元志：“我是御史中尉，官职比你大多了，你为什么不给我让路？”元志并不买李彪的帐，说：“我是洛阳的地方官，你在我眼中，不过是洛阳的一个住户，哪里有地方官给住户让路的道理呢？”他们两个互不相让，争吵起来了。于是他们来到孝文帝那里评理。李彪说，他是“御史中尉”，洛阳的一个地方官怎敢同他对抗，居然不肯让道。元志说，他是国都所在地的长官，住在洛阳的人都编他主管的户籍里，他怎么同普通的地方官一样向一个御史中尉让道？孝文帝听他们的争论，觉得各有各的道理，不能训斥他们中的任何一个，便笑着说：“洛阳是我的京城。我听了，感到你们各有各的道理。我认为你们可以分开走，各走各的，不就行吗？”
出处：《国语·越语上》勾践既许之，乃致其众而誓之曰：“吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退也。”
释义：一般指打仗不能光凭个人的勇敢，要用智谋，要靠集体的力量。
故事：春秋时，越王勾践被吴王夫差打败，在吴国囚禁三年，受尽了耻辱：回国后，他决心自励图强，立志复国。
十年过去了，越国国富民强，兵马强壮，将士们又一次向勾践来请战：“君王，越国的四方民众，敬爱您就象敬爱自己的父母一样。现在，儿子要替父母报仇，臣子要替君主报仇。请您再下命令，与吴国决一死战。”
勾践答应了将士们的请战要求，把军土们召集在一起，向他们表示决心说：“我听说古代的贤君不为士兵少而忧愁，只是忧愁士兵们缺乏自强的精神。我不希望你们不用智谋，单凭个人的勇敢，而希望你们步调一致，同进同退。前进的时候要想到会得到奖赏，后退的时候要想到会受到处罚。这样，就会得到应有的赏赐。进不听令，退不知耻，会受到应有的惩罚。”
到了出征的时候，越国的人都互相勉励。大家都说，这样的国君，谁能不为他效死呢？由于全体将士斗志十分高涨，终于打败了吴王夫差，灭掉了吴国。
高中成绩评语（模板18篇）篇七
本学期小东变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在老师和家长的共同努力下，近来喜欢到小朋友家玩，锻炼了与同伴友好相处的能力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点.
我们发现这学期朱凡的变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴.当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱.
希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
通过看xxx的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。
九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。
希望xxx发扬自己的优点，努力学好专业课，端正学习态度，积极参加学校各项公益活动。同时也希望校方多关心学生的生活问题，如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件，创造良好的环境，使学生全心全意地去学习。
从xx成绩单来看，专业成绩算得上优秀，但有一科作弊现象，此做法极不应该，应予以批评，开学后请给予机会补考，xx在外面租房住，请打出措施，严格按学校制度考勤。
常言道：养大靠父母，成才赖导师。望以“锥刺股，头悬梁。”古人为借鉴，方能“乔木栖大雕，严师出高徒。”中华美术，博大精深，艺术生涯，务求精益求精，方达彼岸。拜托导师，xx画龙给予点睛。为父望女成凤心切也。
现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的.这点我们很高兴.我们也相信他会更加进步，进入高中后更加向上.毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航，这是个重要的里程碑，我们翘首以待!
xxx从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。
阳阳这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师.阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对阳阳要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子.
哲轩这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正.以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格.
媛媛在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手.在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己.
xxx从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。
小宝这学期在各方面的进步比较大，作为家长我们看在眼里，喜在心里，在老师们的教育和爱护中，小宝的性格也开朗了很多，回家主动和家长交流，愿意把幼儿园的一切告诉我们，而且也懂事多了，知道与我们分享并关心我们.
希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
孩子在过去一学期中，有了进步，取得了一定成绩，作为一名普通党员，家长对学校领导和老师们表示衷心感谢!
女儿到桂林旅专读书一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校!感谢老师们!!
xxx是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对美术和音乐的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。
高中成绩评语（模板18篇）篇八
我叫窦文文，就读于北京市崇文门中学，现是高中二年级（2）班的学生，从高一至今一直任班长职务。
我自认为我很幸运，从小生活在一个幸福的家庭中，良好的家庭教育，使我从小就耳濡目染地受到了潜移默化的熏陶，特别是我的爷爷，是个老教育工作者，十分推崇中国的传统教育，在我很小的时候就培养我关心他人，尊老爱幼。可以说我是听着爷爷讲孔融让梨、朱子治家训等故事和格言长大的。这对我良好的思想品质及行为习惯的形成起到了非常重要的作用。从小学到现在，我曾被评为市三好生，连续多年被评为区级三好生、优秀学生干部，校级三好学生及优秀学生干部。
随着我慢慢地长大，我从一名优秀的少先队员成长为一名优秀的共青团员。上了高中以后，我在思想上更加积极要求进步，积极向党组织靠拢。我递交了入党申请书，参加了业余党校的学习，使我在思想上更加成熟起来，也对我所承担的班级工作及自身的学习起到了极大的推动及帮助作用。我更加的严格要求自己，作为班长，我以身作则，率先垂范，处处为同学做出表率。我团结帮助同学，热爱劳动，不怕吃苦，克服各种困难，做好老师交给我的每一项工作任务，成为老师的得力助手和同学们学习的榜样。
学习上我一直认真学习文化知识，学习态度端正，努力向上，成绩一直在年级、班级中名列前茅。在学习上我认为我的脑子不是很快，所以我需要更加刻苦努力。我按照老师的要求，认真做作业，预习复习各科知识，遇到问题能积极思考，深入钻研，主动向老师请教。同时，我还热心帮助同学解决学习上的各种问题，有求必应，有问必答，带领同学们共同进步。在帮助同学与同学共同学习的过程中，也对我的学习有极大的促进饿，学习成绩一直稳定在年级的前列。原来我上课不爱主动举手回答问题，不敢主动向老师请教问题，没有竞争意识，进入高中后，在各位老师们的帮助下，我现在学习比以前更加主动，我更爱读书了，爱提问题、敢说、敢想、敢干，比过去有主见，办事思路也敏捷多了，我变得更加自信向上。
除认真学习、做好本职工作以外，我还积极参加学校组织的各项体育和社会实践活动。我积极参加学校组织的“学雷锋”活动，到社区积极参加各项劳动：制作橱窗，张贴宣传报，宣传人口普查知识等，受到好评，自己在活动中也开阔了眼界，增长了许多知识，受益匪浅。
今后我要更加努力学习，不辜负学校和老师对我的教育和培养，争取做一个对社会有用的人。
高中成绩评语（模板18篇）篇九
水滴石穿一词出自《汉书·枚乘传》：“泰山之霤穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”指水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻做事情只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
四字成语“水滴石穿”描述的哲理是什么：水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，持之以恒，事情就可能成功。
高中成绩评语（模板18篇）篇十
我有好几支钢笔，样式不一，各具特点。但我还是最喜欢过生日时，父亲送给我的那支独特钢笔了：它全身是粉红的，细俏秀美，锃亮的不锈钢笔帽，上面点缀着淡淡的条纹。笔杆上红白相间的花朵更是被人爱不释手。它是我的“宝贝”，其他人要用我也不借。
那天，我携带我的“宝贝”一蹦一跳地来到学校。课间写作业时，发现我的同桌———程语瞳没带钢笔，正焦急地四处借用。当她看见我笔袋里有多余的钢笔时，立马满脸微笑，对我说：“好朋友，帮帮忙，借我一下钢笔吧！”我一听这话，双眼瞟向我的铅笔盒，发现我的“宝贝”正躺在那里，是那样的显眼。此刻，我内心纠结了：她是我的好朋友，假如不借的话，看上去我太不仗义；假如借吧，我真的不想，由于我一个人都不舍得用。此刻，我真后悔，今天为何要把我的“宝贝”带来。她看我半天没说话，愈加小声地恳求：“好朋友，亲朋友，借我用一下吧！就一下！”犹豫片刻之后，我还是坚定地摇了摇头。
看到我这样坚决，她生气了，用手指着我，大声说：“你这叫好朋友吗？借一下钢笔都不可以！”她的大声引来了同学们的注意，大伙都看向大家，这也使我很生气。“你以为你是哪个呀？钢笔都不带，就不借给你如何了？”说完，我便怒气冲冲地离开了教室，心中仍有一团火在烧。
回到家，我越想越不对，一对整天形影不离的好朋友如何可以为一支钢笔而吵架？钢笔借用一下又坏不了？再说，平日她也一直帮我。想到这里，我的泪珠儿便在眼眶里打转，心里非常不是滋味。
下午，我鼓起勇气找到了程语瞳，羞愧地对她说：“对不起，上午的事是我不对，请你原谅。”她大度地摆摆手：“也不完全是你的错，我知晓这支钢笔是你的宝贝，如果我也不想借给其他人用。”听到好朋友这么说，我非常感动。“谢谢你的理解，大家还是好朋友吗？”“当然啦！”说完，我两个都高兴地笑了。
从此将来，我一如既往地珍惜这支宝贝钢笔，而我的好朋友再也没向我借过它，由于这次“钢笔**”，大家更多了一份理解，大家的友谊也愈加坚固。
高中成绩评语（模板18篇）篇十一
初入衡中，面临的第一课就是军训。一开始的不适应，却在军训中化作了学习战斗的勇气和信念。
在军训中，一切从最简单的开始，立正、稍息、跨立、走正步。很简单的事情，等到真正经历的时候才发现很难很难。火辣辣的太阳底下站军姿，拼的是毅力。挺胸、收腹、抬头、目视前方，做着标准的动作，教官一次次不厌其烦地提醒“手要紧贴裤缝！”“两肩放平”，所有的细节都从严要求，任凭着汗水肆意流淌。烈日下，不变的是我们坚定的眼神和不服输的态度，虽然刚刚进入衡中，但我已然感受到了衡中精神，艰难困苦面前，我们没有低头，我们高唱凯歌，一路向前，笔挺站立时的腿疼腰酸锻造出的是步伐整齐的钢铁团队。
教官总是告诫我们“要做就做最好”、“要么在沉默中死亡，要么在沉默中爆发！”当我们表现傲人时，教官为我们伸出大拇指；当我们表现不尽人意时，教官低沉的情绪和失落的神情让我们心存愧疚，我们在行动上暗暗努力，我们想告诉教官，我们是最棒的，因为我们是你的学生！
我敬佩我们的教官，不顾嗓子沙哑，无数次示范动作、讲解要领，只为我们在细节之处能表现的更好，教官的严中带爱；我敬佩我们的班主任，在军训期间一直默默陪我们站军姿，走正步，为我们灌满水杯，一同顶着太阳迎接挑战；我敬佩我的同学们，休息时，体委耐心地指导立定永远慢半拍的我，跑道上嘹亮的番号声和整齐的排面表达了651班全体同学的爱班心。
不忘初心，方得始终。作为衡中人，百分之百的成功来自于百分之百的毅力。军训是对身体的考验、对意志的磨练，也让我们铭记——我来衡中干什么！“我和我骄傲的倔强，我在风中大声地唱……”不管以后的生活遭遇什么艰难困苦，想想军训，一切都可以咬咬牙坚持下来，我会用拼搏的汗水在成长的天空上谱写我无悔的青春！
高中成绩评语（模板18篇）篇十二
书，是炎炎夏日里那一丝凉爽的清风；书，是寒冷冬日里那一缕温暖的阳光；书，是那春香的美酒，令人回味无穷；书，是进步的阶梯，引领人们更上一层楼……书，可以让你知识渊博；书，可以告诉你学习和生活中的启示。每次读完一本书，就好像又找到了一把开启智慧宝库的钥匙，这都会令我兴高采烈，书就像我最忠诚的朋友，也是我无声的老师，我喜欢读书，我愿伴着我钟情的书，快乐地成长！
“书中自有黄金屋”我从小到大，我自爱书的海洋里，津津有味的看着书给我印象最深的.就是《钢铁是怎样炼成的》，主人公保儿不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神使我非常敬佩，他时刻都在为革命事业而奋斗，凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来，重新义无反顾地走向火热的工作岗位。我们应该向保尔那样，无论遇到多少困难，都应该勇往直前，突破障碍，战胜困难，正如人们常说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活终于到的困难实是微不足道，我们又有什么理由唉声叹气，裹不足前呢？现在的辛福生活，给了我们这门好的学习条件，我们更不能被挫折所打败，被不幸所压倒，应该每天都有熊熊燃烧的斗志，去面对未来，迎接成功！
书，是清凉之旅，让我们准备好，一起去闻书香，去遨游书的世界吧！
高中成绩评语（模板18篇）篇十三
缅步走在柳絮纷飞的岸边，河水汤汤，杨柳依依，风景温柔地一如昨日茶楼，洒肆，折柳人。他停在一块墓碑前，拂去碑上尘土，轻声你呢喃，“如花……”声音已然哽咽。
过往
十年前的他，还是一个穷秀才，十年寒窗苦读誓要上得金殿。如花是守了他十八年的青梅竹马，温柔素雅，不染铅华，每当他彻夜不眠温书时，如花总会守在他身旁，替他掌灯研磨。终当他疲惫不支伏案而眠，第二天醒来，桌上早已摆好清粥热菜。恍然便是十八年驶却。
进京赶考那日，她送他到渡口，一路确是相顾无言，终是他握住她的手，说：“我此去归期难料，你可愿等我。”她微笑颌首，于是一叶扁舟缓缓驶去，带走了她十八年的悲欢，十八年的年华。
她抬头望向天空，身后花开成雪，月光里不凋谢。
过忘
倾年明朝夕，满室月辉流。
这是他的明月楼，是在朝廷做官的人送他的礼物，徒有一个庸俗风雅的名字。
他在自己的房里一杯有一杯地灌醉自己，口吐酒言，双眼浑浊迷离，忽而大笑起来，笑声中，两行泪水从他眼里滑落。
看不透的官场浮沉使他烦躁不安，看来真是老了罢，他在心底浅笑。他记得当年在那个渡口，有一个人在等着他，一只等这他。他愈发地想念起当年那个素面朝天，心无芥蒂的女子。
他又摇摇头，忘了罢，他已有了妻，终究不能给她一个名分，何况，他的女人，是权倾天下的女子。
只是，回忆，终究不敌时间。
浊酒倾殇醉梦千年
“那孤帆去悠悠，把她的悲喜全都带走，千丝万缕堤上的柳，挽不住江水奔流。”
一年前，他带着妻子和儿女游玩，在这个渡口偶遇一位老妇人，直觉告诉他，这位老妇背后肯定有故事。于是，他们约定，他带她去长安找她的良人，她告诉他她的故事。然而，故事只说对了一半，路也足走了一半，她却停在了那条看似永远也没有尽头的路上，他也读懂了千里孤坟里那难诉的情哀。
“她走过堤上柳，夕阳西下的小渡口，风景还像旧时温柔，但江水一去不回头。”
寂寥的歌声，男子做在桌前独饮一壶浊酒，两行清泪落下，泪眼朦胧中，仿若看见一个女子，依稀站在昨日的渡口，安然微笑。
此绝相思。
高中成绩评语（模板18篇）篇十四
《尚书·盘庚上》：“若火之燎于原，不可向迩，其犹不可扑灭。”明·张居正《张文忠集·答云南巡抚核莱山论夷情》：“究观近年之事，皆起于不才武职，贪黩有司及四方无籍奸徒窜入其中者激而构扇之，星星之火，遂成燎原。”原来比喻有生命力的微小事物，发展前途非常广阔。现在比喻革命力量或新生事物最初虽然微小或尚在萌芽时期，但有旺盛的生命力和广阔的发展前途。
四字成语“星火燎原”描述的哲理是什么：比喻小乱子可以发展成为大火海，也比喻开始时显得弱小的新生事物有旺盛的生命力和广阔的发展前景，也说“星星之火，可以燎原”。燎原：火烧原野。一点小火星，可以烧遍整个原野。
高中成绩评语（模板18篇）篇十五
草长茑飞的日子里，暗流涌动，的年少不羁的我们踏着青春的节拍一路欢歌的奔向茫然的未来。在某个不知名的驿站中，我们会偶然发现，年华暗换，一路上，我们洒下了笑声也留下了啜泣。因为我们在成长。
成长是一件不经意的事。我们特循着拿去的百阶，一级一级攀登。我们只知生活，只知在大千世界中奔波，却不晓得每一阶我们都在褪去天真，幼稚，换得成熟，睿智。只是我们未曾留意春分冬至之后，我们多了一份稳重从容，成长就是如此随意。
成长是捉摸不定的。花儿在挥洒汗水之后，披上艳丽的服饰，散发诱人的芳香；但也有外表美丽，但内心毒辣之辈，就如。同样的美丽，却不同的心肠，我们走过相同的岁月，却长成不同的面孔。十八岁的天空下，有的依旧稚嫩，有的却早已波澜不惊，成长很令人费解，因为它不可捉摸。
成长让我们丰满。在长大的路上，我们感受着春风的轻拂，皓月的清冷，自然的和谐……种种都在不经意间在我们灵魂深处烙下一处不可磨灭的印象，在印象中我们得知了春风是温柔的，皓月是孤独的，自然是博大的……我们因此得以明晰世间万物，因此得以构建丰裕的精神世界。成长给予我们思想、情感、让我们日渐丰满。
成长又是如此神秘，总在你驻足之后，想去撩拨她神秘的面纱时，她却告诉你我已幻化成风，散于无形。我们总习惯于空虚之际，回首过往，却只能撷取零星的碎片，无法拼凑往日的图景，成长只在这些星星点点的碎片之中告诉你：你长大了，我已离去。她无时无刻不在陪伴我们，却从不显露本尊，她的神秘或许无人能及。
成长的不经意，让我们伴随时光一起前行；成长的捉摸不定让我们与众不同，也使未来扑朔迷离；成长使我们日益懂得关怀、真爱、逐渐丰满；最终，成长的神秘又让我们无法捕捉她的身影，只能感知到她的存在。成长在风中奔跑，她的脚步轻盈、欢快，年少的我们随着她一起在蔚蓝的天下舞蹈，搭乘青春的列车渐行渐远。
高中成绩评语（模板18篇）篇十六
儿时的我最爱哭鼻子，不过，我从小到大总是会一个人偷偷的哭，从不在有人的地方哭泣，也许我一直都认为：“那是一件很丢脸的事情。”
成长的步伐，正如同老师教的舞蹈一般，一步一个脚印的去跳，即使身处最底层也能无忧无虑的歌唱，舞蹈。
小时候父母的关怀、老师的精心呵护、同学对我的鼓励等无不在我的脑海里打转。
我的成长步伐，渐渐的，渐渐的迈进着……
“不爱吃饭、太文静、不爱说话、胆子小……”这一切的一切都是我的缺点，可是谁会知道我也曾一次一次的对自己倾诉：“我该怎么办，怎样变得活泼开朗……”“我想反抗，但又无力反抗；我想翱翔，但有无力翱翔；我想摆脱，但又无力摆脱。”不论我这样做，我的同乡人也都会拿我当笑柄。
天很暗淡，月色朦胧着，一切都静静地，静静地……
最终我的日思夜盼，我的苦心追求，改变了我自己……
成长的步伐，在一步步迈进……
小学五年级，我是上成都来读的，我在读书期间，经历了无数场“雨泪”，但是功夫不负有心人，虽然刚上来读书的学习对我充满了荆棘与坎坷，但也正是成长的过程，让我懂得了人生真谛。
我成长的步伐，终于迈进了一步。
现在的我懂得了许多人生哲理：“我只是一个地球上的在普通不过的一个生灵，仅此而已。”正如班主任所说的：“这个世界，多你一个不多，少你一个也不少。”我的种种失败告诉我：“任何事只有拼搏才有意义，在成功之前，你必须先接受失败！”
其实，成长便是如此，在平实这中却也有浪漫；在快乐中颇有平淡；在痛苦中也有奋斗激情。
“树儿，越长越高大；”
“鸟儿的翅膀，越长越坚硬；”
“花朵，越长越美丽；”
“人，越长越成熟；”
高中成绩评语（模板18篇）篇十七
春秋时期，楚庄王仗着势力强大不征得宋国同意派大夫申舟经宋国出使齐国，宋国杀了申舟。楚庄王派兵攻打宋国。宋国向晋国求援，大夫伯宗向晋景公建议不要出兵，说“虽鞭之长，不及马腹”，没有理由为了宋国而得罪楚国。
高中成绩评语（模板18篇）篇十八
而在这个过程中多少都会有一些难忘的事情，那就是回忆。虽然其中并不全是开心的回忆，但回忆并无需都是开心的，只须有一份承载着过往点滴的回忆，那就是美好的。好像伸长手指就可以抓到从前的自己。
从刚刚入校时的懵懵懂懂，到目前的日益健壮。这其中的各种经历不是三言两语可以言尽的。可在一瞬间，你又坠回了残酷的现实，你要了解，成长是要抛弃过去的，幻想过去的风光只能叫你做回井底之蛙，在成长的齿轮上卡住，脱离了现实。
由于，从幼稚到成熟之间可能是有这么一个阶段的。在我记忆的长河里，还有许很多多关于儿时的回忆，一件件像贝壳一样发出耀眼的光芒，它们都是我难以忘记的事情，每一件都充满了笑声，充满了欢乐，但也充满了艰辛和苦涩，酸甜苦辣，每一种滋味都有。我会永永远远把它们记住，它们是我的骄傲，是最宝贵的回忆!
第一挑战什么呢?我环视着家，对了，先易后难。1、关：给家来个“美容护理”。我抄起扫帚，哼着小曲往阳台上走，心想：“这个嘛，我已经干过不少回了。再如何说我也是一个老手了。”
我从角落往外扫，把垃圾都堆在一处，然后倒入垃圾桶，从阳台扫到卧室，还没有到十分钟，我就有点力不从心了，但一想老师给我的艰巨任务，一咬牙就坚持下来。
蹲着擦起地板来，不知如何着，越擦越累，我只得擦一阵，在原地休息一阵，可好景不常，过不了一会儿我累得腰酸背痛。终于勉强把地板擦干净了。我躺在沙发上心里暗暗地说：“真服了这个生活!”