人生的意义和价值，是每个人在世界上存在的目的和目标，是我们为之努力奋斗的动力和源泉。人生的旅途中，我们会经历各种挫折与困难，也会享受到成功与快乐。人生需要我们不断地思考和探索，才能发现真正属于自己的价值所在。推荐阅读以下人生总结范文，或许可以帮助大家更好地总结自己的人生经历。
黑白棋与人生中学生（优质13篇）篇一
待强光消失，我发现我正和蒂皮并肩坐在树荫下，也许是因为刚刚穿越时发出了点声响，所以蒂皮对我说：“嘘，别说话，小心吵醒穆法萨。”我一看，嘿，果真蒂皮身边正躺着一只温顺的小狮子——穆法萨。而此时它正吮吸着蒂皮的大拇指做着美梦呢！看着小狮子既可爱又安然的样子和动物园里那些令人畏惧的狮子截然不同，我不禁伸出手去抚摸它的身子，软软的，毛茸茸的，舒服极了！
看着蒂皮，我向她提出了我心中一个大大的问号：“你是怎么与动物沟通的？”
“很简单，大家都说，眼睛是人类心灵的窗户，动物也不例外，看着它们的眼睛，用心去体会，就会知道它们的想法了。”
“哦，原来如此！”我恍然大悟。
“动物是我们人类的.好朋友，我们应该去保护它们，与它们和谐相处。”
“和谐相处？真的可以吗？你就不怕它们伤害你吗？”我心中仍然有些疑惑。
“动物伤害人类，其实也是出于自我保护和防御的本能，如果让它们感受到人类其实不会伤害它们的，反而会保护好它们，它们就不会伤害我们了”。蒂皮真诚地看着我说。
“是呀，它们与人类无冤无仇，人类不应该去伤害它们，而应该去保护它们”我不禁感叹道。
“我们生活在同一个地球家园，迫害动物就是迫害人类自己呀！”她的话音刚落，又是一束强光，我又坐回了椅子上。
刚刚的情景仿佛是一场梦，让我无法辨别是真是假，但是不管怎样，人类的生存依赖着其它物种的生存，我们应该共同保护这将由我们和动物共同继承的星球。这次密语让我受益匪浅。
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黑白棋与人生中学生（优质13篇）篇二
夜已深，但我仍坐于那夜色浓浓的窗前，读着那本世界名著《假如给我三天》。之所以读到现在，是因为我早已被海伦·凯勒那坎坷的成长之所吸引，我放不下她了，也放不下这书了，以至于短短几日，我已看到最后一章“假如给我三天”，这只是作者的想象啊！但作者却将那时所有的欣喜之情与现实中真正有的对的渴望表达得淋漓尽致！我不由得将目光望向窗外，心中导演着海伦·凯勒再见的场景。
可渐渐地，眼皮却沉了，而眼前的一切仿佛是真的，而且置身其中。
至于这怪梦中海伦·凯勒是怎么能听见，又是怎样会说中文的，恐怕梦的主人也无从知晓了！
黑白棋与人生中学生（优质13篇）篇三
围棋是项历史悠久的运动，每一步棋都必须思虑周密，如果一步下错，可能将会满盘皆输，因此我认为一盘棋更像是场残酷的战争。
如果要在静态的休闲活动中选出两样我最喜爱的项目，阅读和围棋绝对当之无愧。其中又以围棋最令我喜欢。一盘棋需要牵涉的技巧极多，错综复杂，围棋棋盘上一条条的直线与横线好似构成一片片的土地，一颗颗的棋子宛如一个个士兵，我就像统兵的元帅，负责在棋盘排出一个个神妙的阵型，是猛攻还是防守，是逃之夭夭还是偷袭敌营，这不但使我感受到了统领千军万马的快感，也让我在其中学到了许多待人处事的道理！
一盘棋下完后可以令人收获良多，令我感触最深的有“舍小取大”的道理。在棋局中，有时必须忍痛捨弃一块小角地以换取更大的地盘，方可取得最后胜利。正所谓有捨才有得。在生活中，我也遇到类似情况：我爸爸很喜欢钓鱼，有时我也会跟他一起去，我发现当爸爸钓到小小条的时，就会把它放归大海中。刚开始我对这一做法生疑，辛苦钓到的鱼为何还要放回去，多可惜呀。爸爸说这才是智慧的做法，让小鱼继续生长，日后才钓得到更多的大鱼。我想这就是“捨小取大”的体现吧。不局限于眼前的“所得”，而是思虑日后的保障，这才能得到日后的丰收！
围棋是一项健康快乐又能活用头脑的运动，它不仅为我带来了许多乐趣，也为我带来了可以适用于一生的道理。可以说围棋就是我的良师，我的益友，希望我能在漫漫棋路上吸取更多知识，让围棋使我的人生更加精彩！
黑白棋与人生中学生（优质13篇）篇四
我们班在军训的时候，经常受到批评，但是我们十分努力了。我们还是十分开心!因为我们团结!
转眼间，五天的时间过去了。我们的军训结束了!最后一天下午，我们十分不舍得教官，我们开了一个表彰大会。我和另外几名同学被评为“优秀学员”，在我们的辛苦努力下我们虽然没有被评为“优秀班级”但是我这段日子十分开心。在给教官颁发礼物时我们没有买东西，后来真的有人买红牛!我们还照了一些相片，我们在照片上十分开心!
在这次军训中，我懂得了许多道理。我知道了坚持就是胜利!我们并不比别人差，相信自己就是最厉害的人!我会永远记住这段日子，用它来激发自己的人生!
“一分钟!从高到矮，按照我排的站!快!”这个狮吼声是从哪里传出来的呢?不用猜，绝对是教官。只见听了教官的话后，同学们立马排起来。在混乱的排队中总会有杀猪般的叫声传过来：“啊!谁踩了我的脚!”“不要挤啊!”最后，我们终于在55秒排好了队。接着，教官让我们站起了军姿。站军姿倒没什么大不了，但教官接着说：“不要随便动!动打报告!”一开始，大家都不好意思打报告，都在偷偷动，可是教官的眼却全都看见了。他愤怒地喊：“动打报告!”我们站了50分钟，终于到了集体休息时间。大夏天，站了50分钟，休息了，最想做的就是喝水。可是，教官却让我们一排一排去。我目不转睛地盯着我远处的水杯，舔了舔已经干裂的嘴唇，心里苦不难耐初一军训心得体会心得体会。心想：“难道军训就是来受苦的吗?”终于轮到了我们这一排，我小跑过去，拿起水杯，大口喝起来。第一次感到水如此重要，如此甜美，我想：以后还要多节约水啊!休息的时间段暂的过去了，又开始训练了。毫无疑问，又是站军姿。这次站，我明显要比以前舒服了不少，我想，可能已经慢慢适应了吧!
中午，放学了。我的腿已经软了，慢慢走到了家，一屁股瘫倒在了沙发上。
我们都在期待教官下午会给我们什么新的任务，可教官却一桶水浇灭了我们的愿望。只见教官严肃地说了声：“站好!立军姿!!”我们有气无力地站着。下午的阳光比早晨来得更猛烈，刺得眼睛都睁不开，滚滚汗珠从脸上流下。虽然比早上更热，但教官却丝毫没有增加我们的休息时间，结果，练完后，我们的校服以全部汗潮。
这天晚上，我躺在床上，感受到全身的酸痛，叹了口气。“军训，军训，受苦的命啊!”这一天的汗水;这一天的辛苦;这一天友谊的升温;让我永生难忘!
黑白棋与人生中学生（优质13篇）篇五
1.真正了解无常的含义，当你痛苦时，你要想这痛苦不是永恒的，当你快乐时，你要想这快乐也不是永恒的。
2.羡慕别人得到的，不如珍惜自己拥有的。
3.不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
4.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
5.上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
6.明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。
7.人可有傲骨，但不可有媚气;人不可有傲气，但可有正气。
8.能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
9.爱父母，因为他们给了你生命，同时也是爱你爱的最无私的人。
10.成功的秘诀在于对目标的执着追求。
11.实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
12.这不是偶然的失误，是必然的结果。
13.想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。
14.没有敌人能比自己的贪婪，憎恨，妒忌，沮丧，恐惧等负面情绪更能伤害自己的。
15.爱家人，爱朋友，爱伴侣，爱孩子，然而，要真正为自己活。
16.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
17.如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。
18.不吃饭则饥，不读书则愚。
19.别人不会在意你的一切，只有自己成就自己，才能在别人面前抬得起头。
20.人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。
21.胸无大志，枉活一世。
22.在逆境中，智者知难而进，愚者消沉不前。
23.命运是可以改变的。
24.即使不开心也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容……。
25.对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
黑白棋与人生中学生（优质13篇）篇六
有一天，在我回家的路上。突然出现了一道门，“嗖”的一下把我吸了进去。
等我恍过神儿来，已经在另一个世界里了。“这个地方好熟悉呀”我自言自语道，“呀！这不是《海蒂》当中的阿尔姆山顶么！”我正迷恋这儿的风景时，一个美妙的声音问：“请问你是谁呀？”“啊？哦，我叫刘诗淼。你不会就是海蒂吧？”我惊讶地说。“对呀！我就是。”我差点晕倒。“你第一次来这里吧！我带你去这的牧场去看看吧！”“好呀！”说着我们就走向那座简陋的小房子，阿尔姆大叔正坐在椅子上抽着烟，说：“海蒂这是你的朋友吧，想要带她去牧场就去吧。”阿尔姆大叔准备了一大袋的吃的，当我们的午饭，我们走之前阿尔姆大叔又说：“注意安全。”“知道了。”我们异口同声地说。我们走在软绵绵的草地上，路边有许多美丽的花，到了牧场，那儿的景色更美，山谷沐浴在和煦的阳光下，远处白雪皑皑的山峰连绵耸立在湛蓝的天幕上。我的左边是高大无比的悬崖，远远望去，悬崖的两边显露着各种各样的石块，有的像高塔；有的像雄狮；有的像大象······午饭时间到了，海蒂把阿尔姆大叔给我们的袋子打开，哇，好丰盛啊！有一大块面包、有一大块肉、还有一块干酪。我们津津有味的吃着。时间过得很快，一会儿就到下午了。我们躺在草地上，看着夕阳染红的悬崖，头上还有几只秃鹰在叫。
突然我听见一个熟悉的声音在叫我：“天天！快起床，上学要迟到了！”妈妈急促的叫着。原来这是一场梦呀，不过这梦很美妙、很幸福！
黑白棋与人生中学生（优质13篇）篇七
与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。
有志不在年高，无志空活百岁男儿。
不经巨大的困难，不会有伟大的事业，伏尔泰男儿。
不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
石看纹理山看脉，人看志气树看材。
强行者有志(老子)。
男儿不展同云志，空负天生八尺躯。
丈夫清万里，谁能扫一室。
顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
才自清明志自高(清·曹雪芹)。
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎?
丈夫志气薄，儿女安得知?
志之所向，金石为开，谁能御之?(清·曾国藩)。
一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的.史诗。
奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
聪明的人决不等待机会，而是攫取机会，运用机会，征服机会，以机会为仆役。---萧邦。
诚就是平实、自然。文章的基础，友情的基础，都是建立在自然平实之上，
---琦君。
人间之可爱，就再于它的有情有爱有牵绊。---杏林子。
负气的行动最容易招来懊悔的后果。---郭良蕙。
说「吃亏就是占便宜」的，多半不是吃亏的人。---杨宗润。
改变你的想法，就会改变你的世界。---诺曼.文生.皮尔。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
人之所以能，是相信能。
一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
不要等待机会，而要创造机会。
做对的事情比把事情做对重要。
没有天生的信心，只有不断培养的信心。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
一人立志，万夫莫敌(明·冯梦龙)。
丈夫四海志，万里犹比邻。
雄心志四海，万里望风尘(晋·傅玄)。
丈夫志不大，何以佐乾坤。
虽长不满七尺，而心雄万丈。
沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
胸有凌云志，无高不可攀。
远大的希望造就伟大的人物(英国)。
黑白棋与人生中学生（优质13篇）篇八
现在的中学生，都被升学的压力折磨着，除了考试得高分交差，似乎没什么其他追求，因此叫苦连天的孩子们很多，十分无奈。其实按照招生人数，初中生要考上高中就很难，何况重点中学。因为初中毕业生接近一半上不了高中，只有去读中专或者技校、职中等等，还有很少部分回家或者打工，艰难地拓展职业生涯。
首先，根据学生的实际情况，将学生划分为几类：
1、学术性人才：学习非常优秀，成绩非常突出，学习轻松愉快。应该选择上名牌大学，出国深造，以后的工作趋向于专家型，高技术性，高级管理型人才。朝所谓的国际性人才发展，在全世界范围内流动，自由选择，从就业到创业都占绝对优势，在世界范围内择业，创造世界财富，体现自身的全球性价值。
这类人才应该注重基础课，比如数学、物理、英语等等。上大学也该学基础学科，到研究生和博士，再选择专业方向。这样基础知识才牢靠，才有可能成为大家，有可能去争取期待已久却毫无国人问津的诺贝尔奖，这是科学家的最高境界！就是没那么高，也可以是什么院士、专家之类的。
2、技术型人才：就是学习成绩好，能考上大学（当然不是那些二级学院或者民办）。这类学生大部分是不考研究生或者博士（少部分可以的）。除了读好书，应该培养自己的能力，如人际交往、口才等等。最好每个学期都安排与学业有关的见习或者实习，每学期都能做一份自己的实习或者考察报告，争取到大企业大公司实习，分工也力争到大企业，或者政府、事业单位，当然也可以自己创业。
这类学生是高级白领的代表，也是创业先锋。只要认真努力，积极进取，就有可能获得机会，成为社会栋梁，诸如高官厚禄，行业专家，厂长经理。但是，成功需要一个很长的过程，很多人缺乏足够的耐心，在成功之前失去机会，或者没有从小事做起，缺乏实践积累而失去机会。
我们建议：做好职业规划，甚至可以到艰苦的地方去锻炼，从乡镇或者基层工作做起，前途无量！
3、实作性人才：这类学生学习成绩不好，考大学无望。应该做好思想以及心理准备。以后的路不是靠高学历，而是靠自己的实际操作能力，更多是人际交往能力、实际操作能力，应该学习专业操作知识，也就是所谓的技校、职中、中专。由于初中毕业就开始学习，三年就毕业，在别人上大学时，自己开始工作，别人大学毕业时，自己已经工作4年，4年应该能考到高级工水平，甚至可以准备考技师，只要努力，成功不是梦，成就事业或者体现价值也不是没有可能。很多人不成功，是因为没有珍惜自己走过的每一步，消极对待人生。浪费时间和精力，结果什么也做不成。
4、特殊人才：是指具有特殊天分的人才，如艺术、体育人才。不是努力就可以做到的，努力是必需的.，还需要天分（遗传因素是一部分）。
多人不成功，是因为没有珍惜自己走过的每一步，消极对待人生。浪费时间和精力，结果什么也做不成。
4、特殊人才：是指具有特殊天分的人才，如艺术、体育人才。不是努力就可以做到的，努力是必需的，还需要天分（遗传因素是一部分）。
人生规划非常复杂，没有不变的规划，自己努力、成长环境、发展机会决定了大多数人的价值取向和职业选择。我们只是提倡努力改变人生命运，只要努力，总比什么都不做强。做规划总比不做的强！
黑白棋与人生中学生（优质13篇）篇九
人生生像茶一样，经过无数次的厉练，才会有味。
茶叶，它们干姿百态，有的像蚯蚓，有的像毛球，有的像春蚕。它在没泡时在我眼中是玩游戏的蛐蛐儿。摇起来更是好玩，它发出“沙沙”声，好听极了。
它的味道有很多种，苦涩味，让你认为是一个害羞的小姑娘。清香味，让你认为它是一个高贵的贵族小姐。
看完了茶便该泡茶了。加入水的那一刻，茶叶像是遇到了难题了，它在上下起伏，不知所措。和人生没生么区别。上浮的上浮，下浮的下浮，他们就像两层兵在保护它们看不见的城堡。不论周围人把它怎么样，它依然会回到自己应该的.位置。
“香”一股茶香热情地涌了过来。水冲下去的那一刻，一股特浓的香味在你的身边环绕，水渐渐凉了，水汽渐渐散开了，让你迫不及待的想喝了它。
又过了十分钟，我张开那如饥似渴的嘴正准备喝，才发现浸泡过的茶变了。它真的很像刚破茧而出的绿蝴蝶，可又像从天而降的绿雪花。看了这碧潭飘雪我的心特别的甜。
我再一次张开嘴，轻轻地用舌头添了一添，苦而香，心想：用用舌头都是如此，那喝一小口是什么感觉呢？带着对茶的无限期待，我又喝了一小口，那是一个赞呐，真是太美妙的一件事了。
我认为人生就要像茶一样千锤百炼，才会多姿多彩。我再一次张开嘴，轻轻地用舌头添了一添，苦而香，心想：用用舌头都是如此，那喝一小口是什么感觉呢？带着对茶的无限期待，我又喝了一小口，那是一个赞呐，真是太美妙的一件事了。
想人生就像茶一样千锤百炼才会多姿多彩！
黑白棋与人生中学生（优质13篇）篇十
1.付出并不一定有结果。过火坚持可能会导致失去更多。
2.一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。
3.只要更好，不求最好!奋斗是成功之父。
4.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
5.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
6.相信自己的目标，努力，努力，在努力!
7.怨言是上天得到人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
8.只要你肯奋斗，没有什么是绝对不可能的。
9.有理的想着说，没理的抢着说。
10.成功永远属于马上行动的人。
11.众口难调，你永远无法满足所有人的胃口，高明的人会引导大家跟着自己的感觉走，而不是让自己跟着别人走。
12.眼睛的鲜活便滋润了奋斗的鲜活，拼搏的鲜活，智慧的鲜活，成功的鲜活。
13.只有第一名可以教你如何成为第一名。
14.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
15.成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。
16.对人性的弱点有清醒的认识，但要相信真诚的爱情，对爱情永远怀有单纯的向往。
17.眼要看远，脚要近迈。
18.你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。
19.有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
20.经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。
21.成功者绝不放弃。
22.尽量不要讲同事朋友的八卦。
23.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
24.自信就是成功的第一秘决。
25.再困难，氧气总是够吸的吧!
26.只有千锤百炼，才能成为好钢。
27.勤于学习的人才能乐意施教。
28.路，是自己走出来的;机会是自己创造出来的。
29.师傅领进门，学艺在自身。
30.是金子总会发光。
黑白棋与人生中学生（优质13篇）篇十一
希望将来的你能感谢现在的你。——王逸雪
人生最大的危险，往往不是负担过重，而恰恰是因为肩负的太少。——俞干慧
认清这个世界，然后爱她。——穆梦然
严于律己，宽以待人。——如果你坚信石头会开花，那么开花的不仅仅是石头。——丁盛洋
不要让太多的.昨天占据你的今天。——井梓
我可以接受失败，但不能接受放弃。——范奇凯
不为模糊不清的为未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。——查雯
不拼命，哪有未来。——戴晓翔
如果害怕，那就奔跑吧!——陈思嘉
有努力才有收获。——夏乐鑫
我觉得之所以进步是因为能够清醒地做一个旁观者并认识自己的渺小。——葛玉萍
虽然山外有山，但是总有最高的一座山。——孙文
如果事情值得做，那就值得做好。——吕茂雅
黑白棋与人生中学生（优质13篇）篇十二
1、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
2、世上没有让人绝望的理想，只有对理想绝望的人。
3、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
4、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
5、成功的人是能正确的面对苦难与解决困难。
6、吾生也有涯，而知也无涯。
7、告诉别人你是天才，告诉自己你是庸才。
8、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
9、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
10、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
11、学习贵在快乐，有了快乐就有了热情，有了热情就有了信心。
12、重要的不是要得到什么，是珍重已经拥有的。
13、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
14、确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
15、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
16、快乐之道不仅在于做自己喜欢的事，还在于做自己该做的事。
17、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
18、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
19、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
20、用双肩，承担责任;用双手，创造奇迹;用双脚，越过人生。
21、给失败装上一双翅膀，就能飞到成功的天堂。
22、人，不仅仅是为了自己而活着。还有一种理由——责任。
23、边学边问，才有学问。若要精，人前听。
24、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
25、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
26、不要放底自己抬举别人，也不要低估别人放荡自己。
27、人生确是无常的，不过人生的可爱处也多半就在这无常。
28、汗水和泪水融合在一起，溶解了失败，浇灌了成功。
29、一日不读口生，一日不写手生。
30、要想学会做事，先要学会做人，想要学会做人，先要学会感恩。
31、我们要学习思考，然后再来写作。
32、脑子不用不聪明，身体不练不结实。
33、时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。
34、不要叹息走过的路，只要向前看，始终坚信，无论成败，路一直都在。
35、学问学问，想学就要问;成功成功，想成就要攻。
36、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?
37、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。
38、与其为自己没有的而伤怀，倒不如为自己拥有的而开怀。
39、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
40、与其做名人的翻版，不如做自己的正版。
41、粮食补身体，书籍丰富智慧。
42、苦与乐交织成人生，乐观的人总是笑到最后。
43、乐于承担责任的人，才是成功偏爱的人。
44、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
45、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
46、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
47、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。
48、虚情对己自不踩，外传真爱吾难猜;若问其人何为爱，闭门无言深思呆。
49、不要学绿叶只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
50、心灵的美是最纯洁的最美丽的，胜过一切的美。
51、生活的美妙就在于它的丰富多采，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。
52、书籍是横渡时间大海的航船。
53、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
54、在这个世界上你不可能是主角，但在你的生命中你绝对是主角。
55、溪无水仿泪似干，树缺叶成枯才杆，溪流叶繁心无念，愿天赐吾忘情丹。
56、不为积习所弊，不为时尚所惑。
57、生活不会被你的哭泣所威胁，却会因你的微笑而折服。
58、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。
59、在人生的旅途中成功只是在过程中收获。
60、今天用心，明天顺心;今天用功，明天成功。
61、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
62、愿为蝴蝶破茧而飞，志作凤凰浴火重生。
63、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**!
64、终结黑暗的，是光;我们循光而行，在生命开端找到的，是爱。
65、人的起落就在一瞬间的事情，可是面对苦难与生活却是一辈子的事情。
66、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
67、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
68、在你停下休息的时候，请不要忘记，别人还在奔跑。
69、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
70、谁的思想最丰富，感情最纯正，行为最高尚，谁的生活就最充实。
71、成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
72、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
73、身体的健康在很大程度上取决于精神的健康。
74、心动，只会带来更多压抑和烦恼;行动，才会创造无限的希望和可能。
75、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
76、跪着虽不会跌倒，但可能被践踏。
77、耳朵没有底，可以从早听到晚。
78、要想生活得快乐，就必须热爱生活。
79、勇于承担责任是一种能力，是一种魄力，更是一种人格魅力。
80、如果没有今夜的黑，谁会懂得明日会是什么白。
81、世如面镜，人仿事同;内反外正，表里如一。
82、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。
83、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
84、怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
85、人生所有的时间里，“现在”是最棒的。
86、勤奋的人，替自己开路;懒惰的人，等别人开路。
87、尽最大的努力，做最好的自己。
88、淤泥不染才为佳人，宣纸墨染更为才子。
89、树不修，长不直;人不学，没知识。
90、学习只是为了让人们学着别人的路活自己。
91、误入企图顷小人，言听不从才过高，屡屡受辱惹人怜，最终赢的沧海笑。
92、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
93、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
94、要看清自己，就必须要有两面镜子。一面是自己，另一面是他人。
95、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
黑白棋与人生中学生（优质13篇）篇十三
（2）我是谁——头脑风暴式的自我分析。写下你想到的任何事情，例如好恶、喜爱的食物、文学作品、电影、人物、城市、学校、体育运动、宗教、嗜好、工作、技能等。
（3）我是谁——我人生中的闪光时刻。列出你生活里发生的重要事件，包括积极和消极的。本页列出了一些常规选项，你可以在下面做出增补。（出生情况、教育状况、技能发展、服役情况、职业生涯、婚姻离异、体育娱乐、商业活动、旅行、疾病、其它）
（5）我是谁——八个关键问题
（1）我是谁——个人核心价值观
评估各项“核心”价值观，选择你认为重要的项目，按其重要性有1号至7号排列。请说明它们重要性的原因以及你是如何实践的。
（2）我是谁——个人内在价值观
（3）我是谁——个人外在价值观
评估各项“外在”价值观，选择你认为重要的项目，按其重要性有1号至7号降序排列。请说明它们重要性的原因以及你是如何实践的。
（4）我是谁——自己的价值观的表述
（1）我是谁——我目前的活动包括……
（4）我是谁——我的思想
简述你的思想状况（心理以及精神），并在你进一步了解自身后做出修改。
（5）我是谁？——我有什么特长?
列出你学到的技能、天资或者禀赋，注明你是如何学到这些、何人教给你以及你是从何时起意识到你拥有这些能力。
（6）我是谁？——如何利用我的时间?
（7）我是谁——我的情感以及精力
列出相应的人物、力量、事务……
（8）我是谁——我的资产和负债
（1）列出首先闪现于你头脑的优势和劣势。
（2）明确内在优势
（a）我最大的先天优势(天赋和才智)是什么?
（b）我不具备哪些天赋/才智或者没有将其加以利用?
（c）我后天习得的优势(我的实用技能)是什么？
（d）我的哪些技能没有得到充分利用?
(e）我的哪些优势为人们所熟知?
（3）身体、头脑以及思想，明确你在身体、头脑以及思想方面所具备的优势
（a）我具备哪些身体方面的优势?
（b）我具备哪些头脑方面的优势?
（c）我具备哪些思想方面的优势?
（d）我具备哪些良好习惯?
5、我是谁——挑战
（1）分析:我的挑战——明确内在挑战
（a）我最大的个人挑战是什么?
（b）怎样才能削弱或者克服不良因素的影响?
（c）熟知我的人如何看待我所面临的挑战?
（d）我有哪些顾虑和困惑?
（e）我有哪些破坏性的放纵行为?
（b）我头脑方面所面临的挑战以及如何克服它们?
（d）我思想方面所面临的挑战以及如何克服它们?
（e）我具备哪些不良习惯以及如何克服它们?
（f）其它
6、我是谁——机遇和威胁
（1）列出首先闪现于你头脑的机遇和威胁
（2）分析机遇——明确外部机遇
（a）哪些理想的就业/受教育机遇可供选择?
（b）我具备哪些头脑方面的优势?
（c）我具备哪些思想方面的优势?
（d）我具备哪些良好习惯?
（e）其它:
（b）如何最大限度的发挥我的头脑优势?
（c）如何最大限度的发挥我的思想优势?
（d）其它
（4）分析威胁。明确面临的威胁
（a）我的人生需要摆脱哪些威胁?
（b）我需要解决哪些经济问题?
（c）我需要处理好哪些关系?
（d）其它
二、设计的未来
1、我希望拥有……明确你所希望拥有的——按时间划分为短期(今年)、中期(今后的1至5年)以及长期(10年以内)
以及长期(10年以内)
（1）列出你计划在近期完成的三个特定目标
1.
2.
3.
（2）超短期目标
（3）短期(1年以内)
（4）中期(5年以内)
（6）离世之前
（7）目标模块
——自身
（8）目标模块——你的世界
现在的中学生，都被升学的压力折磨着，除了考试得高分交差，似乎没什么其他追求，因此叫苦连天的孩子很多，十分无奈。其实按照招生人数，初中生要考上高中就很难，何况重点中学。因为初中毕业生接近一半上不了高中，只有去读中专或者技校、职中等等，还有很少部分回家或者打工，艰难地拓展职业生涯。
首先，根据学生的实际情况，将学生划分为几类：
1、学术性人才：学习非常优秀，成绩非常突出，学习轻松愉快。应该选择上名牌大学，出国深造，以后的工作趋向于专家型，高技术性，高级管理型人才。朝所谓的国际性人才发展，在全世界范围内流动，自由选择，从就业到创业都占绝对优势，在世界范围内择业，创造世界财富，体现自身的全球性价值。
这类人才应该注重基础课，比如数学、物理、英语等等。上大学也该学基础学科，到研究生和博士，再选择专业方向。这样基础知识才牢靠，才有可能成为大家，有可能去争取期待已久却毫无国人问津的诺贝尔奖，这是科学家的最高境界！就是没那么高，也可以是什么院士、专家之类的。
2、技术型人才：就是学习成绩好，能考上大学（当然不是那些二级学院或者民办）。这类学生大部分是不考研究生或者博士（少部分可以的）。除了读好书，应该培养自己的能力，如人际交往、口才等等。最好每个学期都安排与学业有关的见习或者实习，每学期都能做一份自己的实习或者考察报告，争取到大企业大公司实习，分工也力争到大企业，或者政府、事业单位，当然也可以自己创业。
这类学生是高级白领的代表，也是创业先锋。只要认真努力，积极进取，就有可能获得机会，成为社会栋梁，诸如高-官厚禄，行业专家，厂长经理。但是，成功需要一个很长的过程，很多人缺乏足够的耐心，在成功之前失去机会，或者没有从小事做起，缺乏实践积累而失去机会。
我们建议：做好职业规划，甚至可以到艰苦的地方去锻炼，从乡镇或者基层工作做起，前途无量！
4年，4年应该能考到高级工水平，甚至可以准备考技师，只要努力，成功不是梦，成就事业或者体现价值也不是没有可能。很多人不成功，是因为没有珍惜自己走过的每一步，消极对待人生。浪费时间和精力，结果什么也做不成。
4、特殊人才：是指具有特殊天分的人才，如艺术、体育人才。不是努力就可以做到的，努力是必需的，还需要天分（遗传因素是一部分）。
人生规划非常复杂，没有不变的规划，自己努力、成长环境、发展机会决定了大多数人的价值取向和职业选择。我们只是提倡努力改变人生命运，只要努力，总比什么都不做强。做规划总比不做的强！
人为什么活着？活着是为什么？生命有何意义？人生的价值是什么？每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓"探索"，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来"探究"的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！
心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的"规划"才能"追寻"，《青年的四个大梦》这样告诉人们。人生的理想，青年的梦怀，要靠智慧去把握实现——关键是执着地创造与把握机会。吴静吉博士以满怀淑世的热情，关怀着每一个青年的人生长路。
的这个时代，惟有懂得"爱"人，才会真正被人所"爱"。这也许是对"爱"的定义的最完美的理解。在吴博士看来，"爱"并不是什么"可遇不可求"的东西，相反，"爱"不只"可遇"，而且"可求"，核心是被动等待与主动寻求之间的抉择。在于用热爱一切、拥抱一切的美好情怀，才会恰如其分地得到"人缘"，得到尊重——这就是"规划"人生之梦的.先决条件和心理准备。在人的一生当中，生活着各种各样的人们，他们或多或影响着你的人生之路，其中有些人甚至决定你的人生成功与否。活在人群中，惟有去"爱"人，人们才能真正"爱"你，才会有开创崭新空间的机会。
人有8种智能，请自己发掘——这是青年正确认识梦想的核心。吴静吉博士告诉人们：面对人生的积极作为，往往表现在方寸之间——即对自己的智能结构作出正确评鉴，扬长避短，快意人生。在知识经济、讲求创意的今天，新工作新岗位增多了，新学科、跨学科的领域已产生出缔造真实财富的可能。你究竟具备什么样的智能构架，如何整合自己的才能，形成智慧。吴博士作了深入的阐析，列举具体事例，并提供了具操作性的表格，在帮助青年读者了解自己，发现潜能的同时，还有解惑的乐趣。
"学会放弃，拥有真理"。吴博士认为，青年为了"寻求人生的价值"，虽然身处名利场，
为物质生活的富足缠绕在营营之间，但若是心在千里之外，神游于空灵之间，自然难免挫折和失败，然而只要能"适应"挫折，学会放弃无谓的、不能影响你追寻人生梦想的东西，放弃在挫折面前的种种自弃自虐自责自悔的念头，把人生的种种不幸，作为前行中沾上的灰尘，定当能找到人生的大自在。
20世纪90年代，内地有很多"盗版"流行，按照"凡畅销必盗版的"规律，吴博士的《青年的四个大梦》在图书"地下市场"畅销，有统计称销量在80万册左右，即是说许多人的人生追梦之路，伴行的居然是盗版书，远在海外的吴静吉博士，对此恐怕会欲语无言。2016年的9月，吴博士曾莅临广东汕头大学，应邀为大一新生讲演"追寻青年的四个大梦"，热情的学生被激发起来的情绪让博士大为感动，但收获最多的却是学生。因为他们觉得："你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责"——吴博士的这句话，将成为许多青年追寻人生之梦的动能罢。
生涯规划对于我们初级中学来说也是相当有必要的。据调查，中学生中很多都有理想，但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少数。在我国大学生有百分之七十对自己的专业不满意，甚至毕业时也不知道要从事什么职业。所以为了避免少走弯路，规划要趁早。甚至在一些地方已经早到幼儿园，比如说幼儿园的理想教育，倡导学生要成为一个什么样的人。在日本学校这方面就非常值得我们借鉴，日本的幼儿园小朋友会被组织到各种工作的地方去参观，小学阶段会到消-防-队、警察局等等地方去实习一日，初中时会让他们对一些技术型工作有一定的了解。
初中学生在成长的这个阶段一个最突出的特点就是独立意识的增强，一些很有意思的现象，比如初中生对星座特别感兴趣，这表明他们在努力寻找个性特色，所以一定要首先引导学生自我认识，分析自身特点，包括自己的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、过往经历和擅长的东西，思考自己想要什么、适合什么、能做什么、怎么做，让自己有一个清晰的学习和成长目标。有一种积极向上的态度，擅于给自己做计划并实施，塑造清新充实的自我。
其次要注意的是初中阶段要做的是生涯规划的"教育"，不做生涯规划的"评估测试"。因为初中生波动性很大，不宜太早进行职业定位，这样有很大的危险性，会限制学生的发展。
第三：在初三，学生面临他们人生中第一次真正的选择，是分流择业还是升学？这个时候，学生的选择会很大程度上受到老师和家长的引导，还有就是同学、好朋友的影响，往往最后就成了"走别人的路，让自己无路可走"。这中间尤其以家长对孩子的影响最大，所以学校开办家长学校是非常有必要的。让家长意识到不能低估孩子的能力，尊重其兴趣和个人爱好。家长和老师要做的不是替孩子做抉择，也不是抱着不放手，而是为孩子提供一些精神上的支持和信息上的帮助，让孩子自己去追寻自己想要的生活。
第四：让学生理解自己的生涯发展和现实中的实际条件是分不开的，例如家庭，社会发展和需要，从而学会分析和处理对于自己生涯发展的有利资源和不利因素，适应现实。