人生是一道选择题（通用20篇）

通过总结，我们可以汲取人生的智慧和经验，变得更加成熟和睿智。请看一些人生哲理的摘录，或许能引导我们更加深入地思考人生的意义。

人生是一道选择题（通用20篇）篇一

人生是一道选择题（通用20篇）篇二

期中考试如期而至，考场座号次序以各学生姓名的字母顺序先后为标准。

刘梦圆慢吞吞地挪动脚步来到所在考场，透着冷峻的眼睛巡视了教室一圈，接着无视掉嬉闹的人群，径直走到座位旁，拉开椅子重重的坐下，像是要将连日来的压力释放个痛快。她从沉甸甸的书包里拿出一大摞书叠放在桌边，然后安静地抽了本语文书默默翻看，无声地传达出“别来烦我”的讯息。对周遭的追逐打闹景象视而不见，对那些尖利夸张的谈笑声充耳不闻，寡淡而冷漠。

正埋头于书本中的刘梦圆清楚地听见了前面椅子摩擦地面的声响，她能估摸到前座的女孩正转过身来。然而，即使是明确的感受到了那道投向她的目光，她也懒于抬头回应。

“哎！”是一个清脆中带点沙哑的女声，尾音略有一丝浑浊。

显而易见，前作女生已经“开诚布公”地招呼她了，她自然也不好意思不搭理人家，于是仰头向女生露出一个礼节性的微笑。

女生见刘梦圆终于有反应了，十分欣喜的样子。她大大咧咧地一笑，之后自报家门：“我是刘梦萌，你呢？”

「这是搭讪吗？可我们素昔没有往来，她为什么要对我这么热情呢？」刘梦圆虽然心中仍存疑惑，但还是友好地回答了女生的问题，作了个短暂的自我介绍。期间，不知是有心还是无意地瞄了一眼女生佩戴的校牌。当看到十班的字样时，心脏陡然慢了半拍，不由自主地涌上无奈的情感。

早就听闻恶名昭著的十班是混混聚集之地，整个班级乌烟瘴气，勤奋苦读的积极上进学生没几个。刚对刘梦萌产生的几分好感顷刻间被流言瓦解，纵使刘梦圆努力在心底不停告诫自己“不能带着有色眼镜看人”，也无济于事，心中充斥了各种各样的疑问：她为何接近我？她有什么目的？虽然内心风起云涌，但是刘梦圆在外表上看起来仍旧一脸平静。

刘梦圆本以为谈话会随着自我介绍的完毕而结束，没想到刘梦萌主动谈起了有关自己的话题。

令刘梦圆不得不承认的是，刘梦萌的话着实很吸引人。她讲到自己长大后一定要去的地方是广东。按捺不住好奇心的刘梦圆忙追问原因。刘梦萌故作神秘的样子，不置可否地轻巧转移话题道：“总之，就是特别想去那个地方。”

哪怕内心的大风暴已有愈演愈烈之势，刘梦圆依旧不动声色，笑嘻嘻地打了个哈哈自嘲道：“唉，只能勉强混个中游罢了。”刘梦萌听完也“嘻嘻”地跟着笑，而此时的刘梦圆也没空去计较她笑中是否蕴含深意。

后来虽依旧相谈甚欢，但刘梦圆心中始终有个疙瘩。解铃还需系铃人，这块心病恐怕还得当事人刘梦圆自己去克服。

考试结束后，刘梦萌主动提出要刘梦圆的qq号以便日后联系，刘梦圆爽快地答应了。

刘梦圆在留完q后，记忆立马随考试结束的畅怀消逝了，扭头竟将此事忘得一干二净。且她并无上q的习惯，所以直到下一周，刘梦萌也迟迟未接到好友请求通过的讯息。

一次广播操后，刘梦萌趁各班同学排队齐涌上楼梯时，瞅准时机钻到刘梦圆身边，急切地询问有关qq好友的事。刘梦圆这才恍然大悟。

刘梦萌本以为刘梦圆会给自己一个可以接受的答复，可却只见刘梦圆急匆匆甩开自己，一脸不知是焦虑还是不耐烦的表情，也许两者兼有，像是躲避、畏惧着什么。

不久，刘梦萌如愿以偿地得到了好友请求通过的消息，同时从刘梦圆发来的消息中获悉了她当日那般冷淡的原因。当时刘梦圆班主任恰好在旁边，而那位班主任曾明言禁止本班学生同其他风气不好的班级的学生有任何往来，所以她不敢“轻举妄动”。

刘梦圆仔细地翻找着刘梦萌空间日志发表的日期。此举的动机连她自己也难以解释。

此时的刘梦圆又哪里知道，这只不过是上天给予这份友情的最后一丝怜悯。

黑色的波浪在暗地里涌动，冷笑着伺机将绝望深植入人的内心。

一个阴天早晨，刘梦圆捧着一叠作业本走入教师办公室。近处一名老师刺耳的讲话声直蹦入脆弱的耳膜。

“你女儿啊，最近学坏了。”刘梦圆漫不经心地听着，心中已猜到了七八分，是一个班主任通过电话在向家长告状罢了。

刘梦圆本想放下作业本然后立马走人的，可却突然之间呆滞了，她听见了一个熟悉的名字——刘梦萌。

“你女儿和刘梦萌混一块儿了，这下好了，也开始不正经了。要晓得刘梦萌是个怎样的女生啊！整天骂人，上课不听，不交作业……”

刘梦圆近似于一个疯子般莫名其妙地沿着走廊边走边冷笑。表面的嗤之以鼻下掩藏着深深的失落与若有若无的一缕悲凉之意。

初次见面时刘梦萌清澈的笑意与老师口中狠斥那个女生嘴脸肮脏的话语交错着闪过脑海。她似乎从远方灰蒙蒙的天空中听到了什么东西被无情地撕裂的声音。

“好狠心啊。好脆弱啊。好决绝啊……”悲哀得让人心碎，带着哭腔的话语循环往复着，一遍遍冲击和拷问着刘梦圆的耳朵、胸腔和心脏，似乎誓要直抵灵魂的最深处。那个在远处绝望地恸哭的声音随着刘梦圆头也不回地踏入教室戛然而止，也许它隐匿在了风里罢。

悲剧就是把美好的东西毁灭给你看。

听，似乎有谁在笑。“你的联系方式是？”望着刘梦萌发来的消息，刘梦圆迟疑了两三秒，然后关闭了消息框。她握着鼠标的手在不住地颤抖。她抽出笔，在便笺上快速写下了什么，接着逃似的出了房间去到阳台眺望远景以放松心情。仍是一个阴天。灰蒙蒙的，似乎决意要摒弃一切彩色，不带任何情感色彩地斩断与希望关联的一丝一线。风在远处怒号咆哮。“好冷。”刘梦圆缩紧脖子裹牢睡衣，但依旧感觉有一股寒意萦绕在心中难以除去。

洁白的便笺纸上显示着一行娟秀的英文字迹——howtobelieve。

白瓷杯里的清茶氤氲出的温热水汽缓缓向外扩散，凝成一个问号。

人生是一道选择题（通用20篇）篇三

风，无声，却吹绿了大地；爱，无言，却滋润着心田。爷爷奶奶的精心呵护，爸爸妈妈的无微照顾，亲人们的浓浓亲情……在我看来，这一切都理所当然，直到那一道选择题的出现。

周五下午，班主任饶老师带我们做了一个“游戏”。她先让我们在本子上写上三个至亲的人，听到这里，我和许多同学一样，觉得十分地疑惑不解：饶老师这葫芦里卖的是什么药啊？可好在这对我来说并不困难，我飞快地在本子上写下了自己认为三个至亲的人——爸爸、妈妈、外婆。

等确定我们都写好了后，饶老师慢慢地说道：“现在，请你在本子上划掉一个至亲的人，就是，他，将会永远从你的生活里消失。”听完饶老师说的话，我的笑容立刻从脸上消失了，笔悬在本子上方不动了。我慢慢意识到，这根本就不是一个游戏。我很想按照老师说的去做，可就是下不了笔，不是犯了选择困难症，只是觉得很痛苦，手里的笔，像一把刀，本子上一划，仿佛扎在了心里。因为爸爸妈妈是生我养我的人，而外婆，是那个从小把我带大的人，无论划掉哪一个，都痛在了我的心里，眼泪不禁“哗”地流了下来。“划好了吗？”饶老师又问道。我抹了一把眼泪，忍着痛，用颤抖着的手，划掉了外婆。可能以后，爸爸妈妈能陪我更久一些吧。等大家都删掉了一个至亲的人后，饶老师却又开口了：“请在你剩下的两个亲人中，再划掉一个。”什么，我突然感到，心在滴血。右手从本子上躲开，撑着头，脑子一片空白。我红着眼瞟了一下同桌毛晓盈，她埋着头，我看不见她的脸，却听到了她在哭泣，想来是和我一样，下不了笔吧。可事实便是，我们要在心口上，再扎一刀。我抹了抹眼泪，咬着牙，把爸爸给划掉了。刹那间，爸爸为我做的点点滴滴都浮上了心头。对不起，爸爸我爱你！但是，如果妈妈不在了，我的天，也许就塌了。教室里哭声一片，有的小声抽泣，有的嚎嚎大哭。

这时候，爸爸妈妈为我做的一切一切，都一幕幕地涌上心头，浮现在眼前！父母那浓浓的恩情，一下唤醒了我内心深深地感恩！而出生在新时代的我们，从小就是“小皇帝、小公主”，心安理得地享受着父母为我们付出的一切，又何曾想过他们也会老去，也会远去？有谁想过，现在的我们，终将成为他们！

今天这道选择题，让我痛入骨髓，却唤醒了我内心对爸爸妈妈以及家人的爱和感恩，让我懂得了珍惜亲情，感恩亲情！真是超值！

人生是一道选择题（通用20篇）篇四

1.情绪不是生活的全部，但它可以控制生活的全部。心情好，一切都好，心情不好，一切都乱。我们往往不会输给别人，但是我们的坏心情影响了我们的形象，降低了我们的能力，扰乱了我们的思维，从而输给了自己。如果你控制好自己的情绪，你的生活会处处平和。好的态度塑造好的心情，好的心情塑造最好的自己。不要让生活输给心情！

2.孟子说：“权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。”这一观点说明。

3.旅行的长度由钱包决定，旅行的宽度由目光决定，旅行的深度由心灵决定。

4.要吃苦刻苦，事业才能成功，人生才能精彩。

5.希望你可以毫无顾忌，自由洒脱的做人生中出现的每一道选择题。

6.放弃了什么不一定得到什么，但如果想得到什么必须学会放弃。

7.出路，出路，出了门就有路；困难，困难，困在家里就难。

8.心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

9.一切都准时其实对所有人来说，人生就是一道又一道选择题，却不是任何时候都能靠选c去蒙对。

10.

12.人生这道选择题，不管怎么选，都会有遗憾。所以，坚定的走下去吧，吾哩雪雪。

13.在圆周上，终点就是起点。

14.再好走的路不愿走，走不到头；再不好走的路，一直走一定会走到头。

15.幸福是微笑，是爱意，是从从容容过好每一天。幸福是倾诉，是交流，是对快乐的共同分享。

16.诸葛亮说：“志当存高远。”其中包含哲理是。

17.只有孜孜不倦地求索，才有源源不断的收获。

19.经营自己的长处等于存一笔利率最高的存款，它能使你的人生不断增值。经营自己的短处等于贷了一笔利率最高的贷款，它会不断削弱你的人生。

20.一边失去，一边成长。对于那些过往，也没什么后悔的，只不过是做了一道在那个当下的选择题。

21.人生就像茶几，充满杯具，如果放上一把牙刷，就会变成洗具，所以别老盯着杯具，要去找属于你的那把牙刷！

22.你的前半生，可能是属于别人的，活在别人的想法里。然后把余生还给自己，跟着自己内心的声音走。

23.永远只有两个答案，对或者错，没有第三个答案，如何选择正确的答案，这一切都取决于你自己。

24.做人要自信，但不能自信得过于狂妄！做人应低调，但不能低调得失去了自信！

25.毕业一年了，还在迷茫，人生是一直在做选择题，希望不管选了哪一个的我们，都能各自灿烂。

27.人生就像是选择题，你的每一个选择都将影响到你最后的得分，无论最后的结果如何你都应该欣然接受，因为那是你自己做出的选择。

28.人生重要的是选择。

29.做正确的事，正确的做事！做正常的人，正常的做人！做有用的事，有用的做事！做善良的人，善良的做人！

30.当一道选择题出现在面前，如果不会做再没有看过正确答案，凭感觉选，基本上都会选个错的选项。

31.好像在人生这道选择题上，不管选哪个选项都会有遗憾，有后悔。

32.道德是永存的，而财富每天都更换主人。

33.我不想变得更强大。我只想成为那种女生。无论经历了多少委屈和痛苦，我都是眉头舒展地活着，内心丰富平和，性格明朗豁达。偶尔做作不做作，毒舌不尖酸刻薄，不怨人，不苦。对每一个人都要真诚，对每一件事都要热情，相信世界上的每一件事都会慢慢变好。

34.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

36.人生并非都是选择题或是是非题，大部分是应用题，要我们一点一滴的论证，取舍的过程，做错了也没关系。

37.心里常存感激，不要以为一切都是理所应当的。

38.生活中即使有一千个理由来让你哭泣，你也要找出一万个理由来笑对人生。

39.，你过怎样的人生是你做出了怎样的决定。

40.我觉得世界上的一切都是在你没有准备好的时候开始的；当你准备好了，就结束了。

41.有多伤痛，就有多成熟；有多郁闷，就有多成功。

42.真理是人生的最高境界。真理是什么？就是不说谎，不做作，不违背良心，纯洁心灵。不出轨的话，你的优劣一目了然，既不能自负，也不能自卑。不要胡思乱想，这样才能过得清贫知足。不违背自己的良心，所以你的内心是清澈的，你每天都是安全的。跟着心走，该做的做，不该做的停下来；所以，没有妄想，也没有烦恼。

43.人生，就像一道选择题，选择不同，际遇各异，在每个选择的面前，守住良心。认真生活的人定会得到生活的犒赏。

44.拼命提升自己。贫弱往往容易blx，一碰就炸得满身都是怕被忽略。只有在经济上和精神上独立了，你才会更有自信，更少暴力。

45.某个家伙说，人生就像是一道选择题，随着年龄的增长你的options会越来越少，最后甚至会没得选。但是只要你在成长的过程中，渐渐摸索出那个正确的答案，晚点都没关系，只要是正确的答案，然后一直坚持下去，就可以了。

46.选择没有对错，只有合适。合适只有选择了之后才能知道。

47.人生本就像一道多项选择题，困扰你的，往往不是题目本身，而是过多的选择。当面对无法选择的时候，你可抛个硬币，掷个骰子，也许在你抛起来，掷出去的一瞬间得到答案。如还没，那么请回到初心，再做决定。

48.人生十字路口是一道选择题，成长的道路上我们感动过感慨过。然而零零乱乱的生活终究还是要用遗憾来填补，可是我们别无选择依然抱着希望的生活着，对于生活而言，每个人都有每个人的方式，只是我们不能再妄想会回到从前，从头再来。

49.为了保护自己，我们戴上面具来应对这个复杂的社会。有一天，我们摘下面具戴了很久，发现我们的脸就像面具一样。

50.我理解你所有的困难，接受你做出的任何决定。人生茫茫，这种理解算不了什么，但也是我能做的全部。

51.生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。

52.孔子说：“工欲善其事，必先利其器。”其哲学含义是。

53.虚心的人用文凭来鞭策自己，心虚的人用文凭来炫耀自己。

54.从怀疑到确定，从希望到失望，从失望到绝望，最后在不舍中割舍，在挣扎中决择，人生不过一场修行，最难的的不是对错题，而是选择题！

55.宽容，第一次叫宽容，第二次叫宽容，第三次叫软弱。

56.积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮。消极的心态像月亮，初一十五不一样。

57.人生就像水珠，经过不懈努力可以穿透石头，虽然穿过那石头不是一时间的事，但只要有坚持不懈的精神，没有什么事做不成。

58.人生苦短，世事无常。何必那么在乎一切，更何况是那么在乎一切。人这一生，不过百年，不需要太苛求，有所期待，做自己想做的事，爱自己想爱的事，努力过好每一天，看着庭前花开，看着天上的云。要求多了，烦恼就多了，期待多了，痛苦就更多了。

59.我永远不知道自己给出的是不是最佳答案。

60.有些动物主要是皮值钱，譬如狐狸；有些动物主要是肉值钱，譬如牛；有些动物主要是骨头值钱，譬如人。

61.青春就是承受所有的伤害，然后坚强，然后成长。

62.超越别人一点点，别人会嫉妒你；超越别人一大步，别人会羡慕你。

人生是一道选择题（通用20篇）篇五

人生中有许多种选择，对或错，小或大。但，那一个选择，却是让我绞尽脑汁的一道“考场”选择题。

东风吹呀吹，竟然把好运吹到了我“千年不遇好运”的头上。我，荣幸地成为这次大扫除的主要人物——考查员。

老师用信任的眼神看着我，用满意的微笑笑了笑，又放心地说：“崔璨啊，老师相信你一定能胜任的，对吧？”我骄傲地点点头，脚下轻飘飘的，俨然成了小神仙。

一到教室，一大群人围过来，向我投去羡慕、嫉妒、恨的眼光。我摆起架子来，“扫干净点，不然扣星”“好好打扫才能加星”。

中午时，刘米玲把我喊过去，偷偷地对我说：“崔璨，你和我可是好朋友啊，你能不能不扣我们组的星啊？”“啊？”我嘴巴惊成“o”形，塞一个鸡蛋都绰绰有余。刘米玲看了我的表情，不耐烦地说：“还好朋友呢，只不过是平时说说而已。”

我十分为难。答应呗，老师那么信任我，还再三强调不能包庇；不答应呗，我和刘米玲几年的友谊从此一刀两断了。

我内心纠缠，乱得如一根互相缠在一起的丝线。内心里有两个小人在争响，只好“快刀斩乱麻”，一口答应下来。

之后，我内心十分惶恐，辗转反侧，但一想到老师也不会知道，便落下了心里这块升得高高的石头。

“考场”选择题，我考了个“0”分，归“0”的，还有我那如金般的——诚信。

老师点评：人物的语言、动作、神态、心理描写，十分生动传神！

人生是一道选择题（通用20篇）篇六

我告诉你们真相：人生除了选择题，还有证明题。证明题做得好，你才有做选择题的机会。

我不是唯学历、唯名校的人，我身边有非常多草根高手，他们的才能我也十分钦佩，但我也能理解为什么很多企业喜欢用名校生。当应聘者没有任何其他证明的时候，只有这个能证明你是一个善于学习的人。可如果你有其他证明呢？没有好学历，没有好文凭，那就想办法，用其他的东西来证明自己。

选择确实很重要，但如果做不好证明题，很多选择题根本不会给你做。

对于大量尚在校园的年轻人来说，先做好人生的证明题，证明你是一个勤于学习、做事认真靠谱、值得信任、值得共事的人。当你做好这道证明题，你的境界肯定已经超越了很多同龄人。

做选择题真的太难了，但做证明题，努努力还是做得到的。

人生是一道选择题（通用20篇）篇七

最近“二胎”是热点话题，我们家也不例外地讨论了一下。

我非常希望有一个聪明伶俐的小妹妹。如果有了个安静又可爱的小妹妹。我会等她十一岁了，给她剪一个“水母”头发。还要给她戴上有大蝴蝶结的发套，穿一条美丽的长纱，再穿一双平底的水晶鞋，美好的主意想也想不完。而且我的玩具都可以给她玩，那就旧物利用了！

万一生了一个“淘气包”小弟弟，那可“死定了”！他或许会把我的玩具玩破，晚上吵得我睡不好，叫我早上起来抱他，那可不得了！还有可能说“妈妈是他一个人的！”还有会有时把我当坏人，他来抓我！有可能他还冤枉我！那我心里会有多少委屈啊！

也有一种可能是生了一对双胞胎呢！妈妈管弟弟，我管妹妹！我要帮他们洗澡、洗衣服，还有换尿不湿，恶心，太恶心了！妈妈上午上班，下午管他们，就没空管我了！会不会对我的爱比他们少一分呢？于是我就去问爸爸妈妈，他们异口同声地说：“不会的，每个孩子都爸妈的宝贝，我们对你的爱是一样的！”这下子，我可放心了许多！

二胎是个“选择题”，不管爸爸妈妈有没有生二胎，我都喜欢这个温暖的家庭，我永远是他们的“好宝贝”！

人生是一道选择题（通用20篇）篇八

这是一道非常简单的选择题，据我多次亲自尝试的经验，如果拿来问欧美的，大多数人都会选对，但是如果拿来问我们自己中国人，大多数人都会选错(包括我自己)。想知道为什么，请花一分钟，把这个故事看到最后：

上帝把两群羊放在草原上，一群在南，一群在北。上帝还给羊群找了两种天敌，一种是狮子，一种是狼。上帝对羊群说:“如果你们要狼，就给一只，任它随意咬你们。如果你们要狮子，就给两头，你们可以在两头狮子中任选一头，还可以随时更换。”

这道题的问题就是：如果你也在羊群中，你是选狼还是选狮子?

很容易做出选择吧?好吧，记住你的选择，接着往下看。

南边那群羊想,狮子比狼凶猛得多,还是要狼吧。于是,它们就要了一只狼。北边那群羊想，狮子虽然比狼凶猛得多，但我们有选择权，还是要狮子吧。于是，它们就要了两头狮子。

那只狼进了南边的羊群后，就开始吃羊。狼身体小，食量也小，一只羊够它吃几天了。这样羊群几天才被追杀一次。北边那群羊挑选了一头狮子，另一头则留在上帝那里。这头狮子进入羊群后,也开始吃羊。狮子不但比狼凶猛，而且食量惊人，每天都要吃一只羊。这样羊群就天天都要被追杀，惊恐万状。羊群赶紧请上帝换一头狮子。不料，上帝保管的那头狮子一直没有吃东西，正饥饿难耐,它扑进羊群，比前面那头狮子咬得更疯狂。羊群一天到晚只是逃命，连草都快吃不成了。

南边的羊群庆幸自己选对了天敌，又嘲笑北边的羊群没有眼光。北边的羊群非常后悔，向上帝大倒苦水,要求更换天敌，改要一只狼。上帝说：“天敌一旦确定，就不能更改,必须世代相随,你们唯一的权利是在两头狮子中选择。”

北边的羊群只好把两头狮子不断更换。可两头狮子同样凶残，换哪一头都比南边的羊群悲惨得多，它们索性不换了,让一头狮子吃得膘肥体壮,另一头狮子则饿得精瘦。眼看那头瘦狮子快要饿死了,羊群才请上帝换一头。

这头瘦狮子经过长的饥饿后,慢慢悟出了一个道理:自己虽然凶猛异常,一百只羊都不是对手,可是自己的是操纵在羊群手里的。羊群随时可以把自己送回上帝那里,让自己饱受饥饿的煎熬,甚至有可能饿死。想通这个道理后,瘦狮子就对羊群特别客气,只吃死羊和病羊,凡是的羊它都不吃了。羊群喜出望外,有几只小羊提议干脆固定要瘦狮子,不要那头肥狮子了。一只老公羊提醒说:“瘦狮子是怕我们送它回上帝那里挨饿,才对我们这么好。万一肥狮子饿死了,我们没有了选择的余地,瘦狮子很快就会恢复凶残的本性。”羊群觉得老羊说得有理,为了不让另一头狮子饿死,它们赶紧把它换回来。

原先膘肥体壮的那头狮子,已经饿得只剩下皮包骨头了,并且也懂得了自己的是操纵在羊群手里的道理。为了能在草原上待久一点,它竟百般讨好起羊群来。而那头被送交给上帝的狮子,则难过得流下了眼泪。

北边的羊群在经历了重重磨难后,终于过上了自由自在的。

生活。

南边的那群羊的处境却越来越悲惨了,那只狼因为没有对手,羊群又无法更换它,它就胡作非为,每天都要咬死几十只羊,这只狼早已不吃羊肉了,它只喝羊心里的血它还不准羊叫,哪只叫就立刻咬死哪只南边的羊群只能在心中哀叹:“早知道这样，还不如要两头狮子”

人生是一道选择题（通用20篇）篇九

人的一生中需要作出许多决定，这是对我们的一种考验，因为这次决定会有可能会影响到我们的一生。而那一天我的一次明智的决定为我后来的初中生活解决了一烦。

在我毕业后的暑假中，因为没有作业而显得十分无趣，平淡。这是，爸爸给我出了一个主意，让我学单车。我犹豫不决，我想，学自行车能有什么用？可转念一想，大街上的哥哥姐姐们不就是自己骑单车的么？看样子很帅气啊，而且学了后我就可以自由出行啦，何乐而不为呢？可是正在我思绪万千时，爸爸说，他会给我奖励，我就立刻答应了，并且对那份奖励产生了浓厚的好奇心。

第二天爸爸下班后，他就拉着妈妈的单车并且带着我去一处空阔的空地上学习单车。

到达目的地后，我坐在自行车上，回想着马路上哥哥姐姐们骑单车的姿势，心中不禁得意洋洋，觉得十分简单。我二话不说就开始行动，可两脚刚上脚踏板，就摔了个四脚朝天。爸爸笑着对我说，心急吃不了热豆腐。我起身，拍了拍裤子上的灰尘，让爸爸教我，并且说我一定要学会。爸爸看我那坚定不移的决心与坚忍不拔的信念，当机立断说要教我。

我又坐了上去，按照爸爸的步骤一步一步慢慢做。双脚先放在地上，然后要掌握平衡感，使自己踩出的第一步自行车不会摔倒。

我照做了，可还没到两秒，车就不听话，又摔了。我心存不甘，又重新开始。重复做了好几次，还是不行。我顿时火冒三丈，一把把自行车摔在地上，怒说不干了。

爸爸听了后很生气，教训我说明明是我自己要学的，凭什么说不干了。

我说是爸爸用奖励勾引我的。爸爸说，难道你们老师没教过你不能半途而废吗？我想了想，安静了下来。是啊，老师经常说做事不可以半途而废，要不然之前的努力就白费了。

我又过去把自行车从地上拉起来，继续练。并对自己打气，一次不行就两次，两次不行就三次，一直练到会为之，加油。

我试了很久，很久。似乎已经过了一个世纪。

我满头大汗，气喘吁吁，微弱的说，终于可以骑出一段距离了。

过了十一天，我才把自行车学会。爸爸还说我资质差。

一个明智的决定，我如今还记得。

人生是一道选择题（通用20篇）篇十

选择决定着未来，虽说前路茫茫未可知，但对于此刻，我们可以选择最好的自己。下面是小编给大家带来的人生是一道选择题。

作文。

欢迎大家阅读参考我们一起来看看吧!

人生，都是建立在选择之上的，不同的选择，才有了不同的人生。选择不胜枚举：老人倒地扶或不扶是一个选择，“生存还是毁灭”也是一个选择。

一次，某个同学因为懒惰没有写作业，到学校来抄，我得知此事后，想：“自己写或抄作业，这是一个选择，他选择了抄。既然是他自己的选择，我也管不了。”可又转念一想，我作为他的同学，应当帮助他，和他一起进步，而他抄对学习没有什么好处，也是对自己的要求不严格，长此以往，他只可能越来越懒，学习自然也就会下降。作为他的同学，我有必要告诫他，规劝他，而不是袖手旁观，冷眼相看，这样才尽了我的本分。于是，我和那位同学谈了一下，他认为我说的对，所以他以后也尽量不故意不写作业了。几周后，他的考试成绩很稳定，没有下滑。选择，是为了排除掉不利的选择，选出最有利的选择，在同学懒惰时，我毅然选择了好心劝告，使他成绩没有下跌。

“叮铃铃——”一阵闹钟声将我从美梦中拉出来，我一看，是周日，父母不在家，时间也还早，便又蒙上头想再睡一会儿。可我想到上周就给今天制定了。

学习计划。

和锻炼计划，如果不做完，那所有安排都得向后推。是接着睡呢，还是起来学习呢？我想：现在接着睡不仅浪费时间，也等于放纵自己，放纵自己的惰性。即使现在满足了一时需求，以后也可能会遇到这种情况。二十一天就可以养成一个好习惯，不从现在做起，却待何时？我选择了克制自己打起十二分精神开始了学习。选择，是为了规范自己，在自己踌躇时，我选择了自我约束，没有白白浪费时间。

选择决定着未来，虽说前路茫茫未可知，但对于此刻，我们可以选择最好的自己。

人生如江上泛舟，沿途风光应接不暇。是孤帆远影还是同舟共济，这取决于沟通。对话是人与人沟通的纽带，对话可以增进彼此的了解，消除彼此的误会。

惶恐不安的情绪一直伴随我到了放学时间，远远的看到妈妈等在校门外的身影，我非常害怕，不知道怎么和妈妈提起这次糟糕的数学测试。

回到家里我鼓起勇气吞吞吐吐地告诉妈妈：“妈妈，我今天数学考砸了……”说完我的眼泪就掉了下来。妈妈温柔地用纸巾帮我擦干眼泪，“别伤心了，一次发挥失常不代表什么，跌倒了不要怕，怕的是没有爬起来继续前行的勇气。只要掌握好知识点，我相信你下次一定会考出好成绩的。”她轻轻地对我说，“来，把试卷拿出来，我们仔细地检查一下错题，从错误中吸取教训，以后就不会犯同样的错误了。”

原来妈妈也没有想象的那般严厉，这次对话带给了我们良好的沟通理解氛围，让我从此不再怯懦。对话可以传递彼此的信息，交流彼此的感情，沟通是由对话而实现，人生之旅因沟通而更加精彩！

“不经历风雨，怎能见彩虹”，在漫漫的人生路上，有阳光雨露的陪伴，也有坎坷和荆棘的阻挠。困难会用惊涛骇浪来拍打我们的生命之舟，如果战胜了惊涛骇浪，困难就会化作长风，鼓起前进的风帆，驶向成功的彼岸。

就像伟大的发明家爱迪生，他的人生道路上充满了坎坷和荆棘。爱迪生小时候就非常热爱发明，他为此被人打聋了耳朵，但他并没有因此而放弃，他认为这是上帝对他的磨炼，这些磨炼成就了他的辉煌人生。

居里夫人一生为科学事业作出了巨大的贡献。然而在她奔赴成功的道路上，她的丈夫离她而去了。她自己也深受化学物质的辐射，她也没有因此而放弃。居里夫人曾说：“如果因为丈夫的离去，就终止研究，那太对不起他了。作为一名科学家，为全人类造福是义不容辞的。我只将那些困难看做是上帝对我的磨炼，它们是我走向成功的动力。”居里夫人的话使我深深地感受到：正因为有了痛苦，天下彩有了那么多的人经历磨炼后获得了成功，成就了他们的辉煌人生。

至今，在生活中人有人抱怨上帝不公平。其实，困难是上帝给我们的最好的礼物！但有的人不懂得珍惜，所以他一生怨天尤人，最终一事无成。而那些把困难当作是礼物，懂得珍惜的人，最终走向成功，成就了他们的辉煌人生。美国总统林肯面对多次的失败和挫折，他也并没有因此而放弃，这才是他获得了成功。

作为如今的中学生，我们走在人生最绚烂的青春的岁月里。一路上，虽有挫折、迷茫、失败、焦灼和痛苦，但只要我们坚持不懈，永不言弃，勇敢面对，才能实现人生价值。狂风中，树木的挺拔是等待风雨后的郁郁葱葱；天空中，幼鹰为了搏击长空，即使跌落一百次，一千次……也不愿意退缩，去迎接成长的洗礼。因为这些对梦想的执着，对生命的渴望。让我们带着理想穿过荒凉的大漠，跨过断路的激流，翻过横阻的高山，擦干苦涩的泪水，让所有的痛楚幻化成记忆中最美的一道风景线，让你给我们拿起生命的画笔描绘出一条阳光灿烂的大道，谱写一曲无悔的岁月之歌。

现在正是拼杀的最后阶段，爷爷和我都局促不安的盯着棋盘。这千变万化，云诡波谲的棋势，宛如浩瀚的宇宙中藏着无数经纬。

我眼观棋盘，也用余光撇着对面那个老练的对手。爷爷露出一股让人捉摸不透的沉稳，举手投足中，都流露出一种莫名的胸有成竹。然而，此刻，局势无一不是偏向我的。看着爷爷鼻尖上的那细密的汗珠，我不禁扑哧一笑，稳操胜券的自信在心底升腾。

这时，爷爷倏地落下一子。这颗棋子的落脚点，分明是送了我个天大的好处。可正因如此，才更让人捉摸不透。我却不假思索，当即飞起一子，构成剑势，不顾一切，冲向敌阵，最后满载而归。继而，紧张兮兮的爷爷，脸上露出一丝浅笑，又轻松舒缓地品了口茶。随即，我的心头，掠过一丝恐惧。再观棋势，我意识到自己上当了，却不以为然地继续横冲直撞，最终落入了爷爷所布下的天罗地网。虽然我的三员大将成功地杀入敌方内部，但是敌军在我方阵营里已布下天罗地网。在对方的重重威胁之下，我军局势险象环生，这三员大将却无从下手，只得乖乖待毙。

更让人气恼的是，以爷爷的手法向来不会一次性将住你的军。而是不停地吃掉包围，一个一个的猎杀，享受那杀戮的乐趣，直让人痛不欲生。吃掉了除了“将”之外的最后一个棋子儿之后，他还要再戏弄你，就像猫捉住老鼠之后，要把老鼠玩够了才吃掉一样。

我回想着当时棋盘上的情况，那个率千军万马闯入敌营，要将爷爷的军的关键时刻，爷爷那看似的失误，表面上是做了退步，向我示弱，实际上却是早已张开，最终等待我落入的大网！

有时，人生就是这样，智慧地后退一步，你会拥有整个世界。一味蛮力向前，最终只能堕入万丈深渊。人生如棋，棋如人生。这便是爷爷通过棋局，要让我领悟到的人生道理吧。

在我家的阳台上，种着许许多多的盆景。每天我都会帮它们浇水，在日复一日的相处中，收获喜悦，收获感动。

最大的这一盆，是玉树。它的生命力很顽强，十天不给它浇水也可以。你知道吗？起初它只是从我外公家剪来的一小段枝叶，外公说只要把它插在土里，每天浇水，就能长出叶子，而且越长越大。我们都将信将疑，直到有一天，它的茎上重新发出了嫩芽，我们都高兴得跳了起来。现在，它已经长得很大了，我剪下许多枝叶送给了别人。我相信，它一定会越长越大，为别人送去美丽和希望。

大概半个月前，爸爸在一株海棠旁边发现了一棵小苗。我想大概是哪只鸟儿飞过时留下的。这颗小苗两片叶子绿油油、水灵灵的很可爱，于是我们决定把它留下，还每天给它浇水。在全家的悉心照料之下，小苗渐渐长大了。它有着红红的茎，每根叶脉两旁还有十几片翠绿的小叶子，模样很像含羞草。我们希望它快快长大，成为这里的一员。

还有蟹爪兰的开花，海棠的枯萎又重新绽放，吊兰的死亡……盆景中所发生的。

故事。

无一不牵动着我们的心。

看看这盆仙人掌吧，它是积蓄了多少时间和营养，又等待了多少时间才开出这么两朵美丽的花。这两朵花就像是它生命的全部。静静地，静静地，我仿佛听到了它欣慰的笑声，看到了它的笑脸。在人生的道路上，我们不也应该像它一样去认真地做好每一件事吗？至少也要对自己问心无愧。

盆景中的故事就像是我们的人生，有感动，有收获，有喜。

文章。

1.

选择人生800字七年级满分作文。

2.

选择人生议论文精选五篇。

3.

选择自己的人生为题议论文精选五篇。

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8.

10.

人生是一道选择题（通用20篇）篇十一

理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径；学习压力带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面；缓解学习压力的有效方法；导致考试焦虑的原因；克服考试焦虑的方法；今天的青少年面临越来越多的选择；进行合理选择的方法和策略；当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。

2.能力目标。

理解理想的重要性；能找到自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法；觉察自己面对学习压力的各种反应；能够全面、客观地认识学习压力；能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望；掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择；接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。

3.情感态度和价值观目标。

树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力；认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的；正确对待学习压力；树立正确的考试观念，以积极的心态和行为面对考试；知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任；树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。

二、教学重点难点：考前紧张与考试焦虑。

三、教学方法和手段。

本课以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。在与学生的交流中，教师应针对学生思想认识中的误区和盲点进行点拨指导。

四、课前准备。

本课的知识性内容并不多，关键是通过活动引导学生在理想、考试、终身学习等方面确立正确的思想观念。为了提高课堂教学的针对性和实效性，教师可事先做好以下几方面的工作。

调查学生有关理想的想法，并进行归类，以作为上课的“引子”。

调查学生在压力面前的反应。可把此项任务提前布置给学生，由学生组成小组，在较大范围内调查一般同学在遇到压力面前的生理及心理反应。这里的压力范围比较广泛，并不局限于学习方面，总结大家在遇到压力面前有哪些共同反应，并尝试分析出现这些反应的原因，以此作为课堂教学的引入。

调查不同的人对考试的看法。不同身份的人对考试的看法也不尽相同。要求学生采访同学、老师、家人各两到三位，并对他们的观点进行总结，在课堂上进行汇报。

了解家人对“我”的考试期望。课前将此任务布置给学生，要求每位学生调查父母、亲友对自己中考所寄予的期望是什么，可以是某个具体的分数，也可以是某类学校等，以在课堂上帮助学生正确面对他人对自己的期望。

五、本课内容安排的依据。

(1)课标的具体要求。

(2)学生面临的问题。

部分学生缺乏远大的人生目标；面临考试时，不同程度地陷入考试焦虑；缺乏选择的策略和勇气；缺乏学习积极性等。

六、教学活动设计：

第一框 正确对待理想与现实。

（一）板书设计：

（二）教学过程：

1、绘制自己的理想树：

过程：

1）让学生回顾自己小时候的理想。

2）请学生谈谈自己现在的理想。教师可以让学生进行“理想接龙”，每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。

3）指导学生画出自己的理想树。教师可让学生在纸上画一棵树，留下足够的空间填写学业、事业、家庭、休闲、自我成长方面的目标，并在全班进行交流。提醒学生保留这棵理想树，在本框最后一个活动中将会继续使用。

目的是帮助学生在未来的生活道路上确立更为明确的奋斗目标。

2、“小张报考研究生”

过程：

1）指导学生阅读小张的故事。

2）引导学生思考后面的三个问题，在全班进行探讨和交流。

3）在全班交流后，教师进行总结：缺乏理想，就会使人缺少内在的激励，缺少前进的动力；有了理想，人生就不会迷失方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。

目的是正反两方面引导学生认识理想的重要性特别是对人生的积极意义。

3、“他们的理想能够实现吗”

过程：

1）呈现三个情境。

2）分小组探讨后面的问题，每个人充分发表意见。

3）在全班进行交流，教师总结理想和现实之间存在差距的原因。

目的是引导学生认识到，由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距，要实现自己的理想，需要掌握正确的方法，付出艰辛的努力。

4、“从老师到电视台节目主持人”

过程：

1）呈现故事情境。

2）引导学生思考并交流对后面问题的认识。

3）教师进行总结：要实现理想，就要把长远目标与具体行动有机地结合起来，知道自己现在该做什么，明确现在做的事情对实现长远目标所具有的重要作用。

目的是使学生认识到，为着理想，需要对人生作出规划。规划既要尽可能长远，又要尽可能具体。

5、“杨振宁的故事”

过程：

1）指导学生阅读杨振宁的故事；

2）教师引导学生思考下列问题：

杨振宁为什么要中途放弃做实验论文的初衷？

如果他不放弃自己的初衷，结果可能会怎样？

这则故事对你的启示有哪些？

3）在全班交流后，教师进行总结：理想的实现需要坚持不懈，但是这并不意味着盲目蛮干，而要掌握一定策略，特别是要善于根据自己的实际情况对自己的具体理想作出适当的调整。

目的是使学生认识到具体理想动态的、发展的。把理想变成现实，不仅需要长远规划，还要根据自己的能力、兴趣等方面的实际情况，对自己的理想进行适当的调整，以推动理想的实现。

6、“给理想树添枝加叶”

过程：

1）课前通知学生将前面画的理想树带来，并要求学生事先准备好绿色、黄色和红色彩纸。

2）告诉学生绿色代表自己已经拥有的能力；黄色代表自己正在努力充实的能力；红色代表自己目前缺乏，还需要培养或学习的能力。将彩色纸剪成树叶的形状，提醒学生用树叶的大小来表示各项能力的需要程度。

3）将树叶贴在理想树相应的位置上，并思考理想实现的可能性以及今后的打算。

4）在全班进行交流，请一些同学上台介绍自己的理想树，教师予以鼓励，并提醒学生保留自己的理想树，让自己和这棵树一起共同成长。

5）办一期壁报，让学生将自己的理想树展示出来。

目的是引导学生明确，理想的实现需要具备一定的能力做基础。通过这个“理想树”的延伸活动，帮助学生反省自己实现理想拥有能力的状况，鼓励学生能够不断提升自己的能力，朝着理想一步一步迈进。

（三）教学反思：

第二框  理智面对学习压力。

（一）板书设计。

（二）教学过程：

1、“在压力面前的反应”

活动过程：

1）请学生回忆，在什么情形下感觉到压力的存在？

2）教师进一步引导学生回忆：面临压力心里有什么感觉？身体有什么反应？抓住学生回答的关键词，写在黑板上。

3）教师进行总结：学习生活中总会有压力的存在，因此而产生一些心理、生理方面的反应，是很多同学都会遇到的。面对压力要积极应对，不必担心，更不必害怕。

目的是引导学生认识到，在学习生活中总会有压力的存在，因学习压力而产生一些心理、生理的反应，也是很正常的，要正确面对，积极应对。

2、“面对考试的不同反应”

活动过程：

1）将三个情境呈现给学生。

2）讨论后面的问题，教师进行总结。

目的是是学生认识到，面对考试，态度不同对考试和考试成绩的影响不同，适当的压力非但无害反而有利。理解要使自己在学习中不断获得进步，一定的压力是不可缺少的。

3、“对压力的认识”

活动过程：

1）引导学生思考自己以往的生活中，是否有过面对压力反而表现得更好的经历。

2）进一步探讨有关“压力”的说法，帮助学生认识适度的学习和考试压力有积极的一面。

3）全班共同讨论缓解学习压力的有效方法。

目的是使学生认识到压力并不完全是坏事。有时候，压力反而会使我们表现得更积极，鼓励学生掌握缓解压力的方法。

4、“考试焦虑来自哪里”

活动过程：

1）呈现小清的故事。

2）探讨后面的问题，在全班进行交流。

3）教师总结学生陷入考试焦虑的原因，并帮助学生找到应对考试焦虑的方法。

目的是引导学生分析陷入考试焦虑的原因，并有针对性地探讨应对考试焦虑的方法。

5、“考试观念大家淡”

活动过程：

1）将调查任务课前布置给学生，要求学生调查几位学生、老师、家长，请他们谈一谈对考试的看法。

2）在全班进行交流。

3）教师将大家对考试的看法进行分析、总结，结合学生形成积极的考试观念。

目的是引导学生了解自己对考试的看法，了解其他人对考试的态度，形成正确的考试观念。

6、“现实水平和家人的期望”

活动过程：

1）引导学生思考课本上的四个问题。

2）重点探讨如果家人对自己的期望过高，超过了自己的现实水平该如何正确处理。

目的是帮助学生科学平评估自己的现实水平，善于根据自己的实际情况调查对考试成绩的期望值，不因家人对自己过高的期望值而产生老师焦虑感。

7、“增强自身实力”

活动过程：

1）指导学生阅读课本提供的增强自身实力的方法。

2）分小组进行竞赛，看哪些小组提供的增强实力的方法更多，更有效。

3）提醒学生根据自身的实际情况，摸索适合自己的方法。

目的是帮助学生掌握一些增强自身实力的具体方法。

（三）、教学反思：

第三框未来道路我选择。

（一）板书设计。

（二）教学过程：

1、“生活中的选择”

活动过程：

1）教师说明：生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。

目的是使学生认识到生活充满选择，有些选择每天都会遇到，而有些选择则会对人的一生重要影响。

2、“刘杉的苦恼”

活动过程：

1）将故事情境和问题呈现给学生。

2）鼓励学生发表自己的意见，在全班进行交流。

目的帮助学生认识到，选择多了当然是一件好事，但也对我们的选择能力提出了更高的要求；有些重要的选择是我们成长道路中必然要经历的，不同的选择可能会决定不同的人生道路，因此要慎重对待。

3、“外来的声音和内心的呼唤”

活动过程：

1）教师说明：初中即将毕业，我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业？如果升学，读哪一类学校？如果就业，将选择哪一中职业？对此我们有自己的想法，我们周围的人会有一些意见或建议。请学生将这些想法和意见记录在课本上。

2）在全班进行交流后，教师总结：我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响。要作出明智的选择，我们不仅要明确自己的想法，了解周围人的意见，还要掌握一些科学的方法和策略。

目的是帮助学生面临重大选择时，了解来自周围人的意见是什么，自己内心的愿望和想法是什么，学会处理两者之间的冲突，慎重作出选择。

4、“小江的选择”

活动过程：

1）将故事情境呈现给学生。

2）全班进行探讨和交流。在作出选择之前，该作出哪些准备？

目的使学生认识到作出人生的重要选择之前，应该做好充分的准备。

5、“填一填”

活动过程：

1）指导学生填写表格，并思考表格后的问题。

2）分小组进行交流，教师随时予以指导。

目的是使学生认识到全面衡量个人条件和外在条件是对未来作出选择的重要一步，帮助学生衡量自己在面对升学和就业的选择时，拥有哪些有利条件和不利条件，以作出明智的决定。

6、“困难的选择”

活动过程：

1）引导学生回忆在过去的经历中，自己认为最困难的一次选择。请学生在一张纸用文字或图画表现出来。

2）分小组交流自己的作品，并说出自己感到困难的原因，以及自己最后是怎样处理的。

3）在全班交流后，教师进行总结，有时候作出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来响应的后果和责任。但我们只有自己作出选择，并且为自己的选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身的选择能力。

目的是使学生认识到作出选择是困难的，因为时间上没有完美的选择，而每一个选择都会带来相应的后果和责任，作为成长中的青少年应该自己作出选择，并且为自己的选择负责。

（三）教学反思：

第四框拥抱美好未来。

（一）板书设计（略）。

（二）教学过程：

1、“您的知识更新了吗？”

活动过程：

1）进行小组竞赛，看哪些小组知道的代表最新知识的名词最多。

2）结合活动后面的三个问题，引导学生探讨、交流，从而把握当今时代的特征，了解时代对青少年提出的要求。

目的是通过列举代表最新知识的名词，使学生认识到知识更新的周期不断缩短，从中把握当今社会变化发展的总趋势，感受社会变化对青少年提出的新挑战。

2、比一比：

活动过程：

1）在同学间进行竞赛，看谁能富有创造性地解决课本上提出的两个问题。

2）探讨创新精神还可以表现在哪些方面，鼓励学生在学习和生活中时时注意培养自己的创新精神。

目的是激发学生的创新思维，体会创新精神的重要意义，鼓励学生在学习和生活中培养创新精神。

3、“王选谈团体精神”

活动过程：

1）呈现课本上的故事情境。

2）分小组讨论交流后面的问题。

3）在全班交流后。教师进行总结：社会发展需要发挥优势个人的聪明才智，同时更需要发挥团体的力量。因此，在平时我们就要培养自己的合作意识，学会与他人合作。

目的使学生认识到团体精神的重要性，培养学生的团队意识。

4、“说一说”

活动过程：

2）鼓励学生自由发表意见，教师及时进行总结。

目的是帮助学生思考飞速发展的社会，对青少年的素质了哪些更高的要求，使学生可以更加明确自己的奋斗目标。

5、“填一填”

活动过程：

1）请学生根据个人的知识填写表格。

2）分小组进行交流。

3）教师总结，社会总是在不断发展变化，不断对我们提出新的要求，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力。

目的是使学生认识到社会在不断发展变化，青少年只有不断学习，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能更好地应对未来社会的挑战，才能肩负起民族振兴的使命。

6、“许振超谈学习”

活动过程：

1）了解许振超的故事。

2）探讨、交流后面的三个问题。

3）教师总结终身学习的意义，鼓励学生养成终身学习的习惯。

目的是帮助学生了解许振超的事迹，理解终身学习的意义，拓展对“学习”内涵的认识，树立终身学习的观念。

7、“回顾和总结”

活动过程：

1）教师提出问题。

2）请学生思考并进行交流。

3）教师总结：学校学习不仅使我们掌握了知识，而且增强了学习能力。

（三）教学反思：

人生是一道选择题（通用20篇）篇十二

有时候我会静静的想一想人生到底是什么，一个人赤条条的来到这个世界又赤手空拳的离开这个世界，化作尘土，没入宇宙，一个人只不过是这个大千世界的匆匆过客而已，无论是贫穷还是富有。

人即然来到这个世界，就要留下些什么，证明我们来过，努力学习，朝着自己的理想去奋斗。其实，一个人的一生掌握在你自己的手里，这一切都要看你自己怎么做。生活就在我们手中，大胆的朝前走，努力不一定成功，但是放弃一定会失败。

我们在年少时的确应该选择好人生，这样对眼前的学习才会产生一股强大的动力。

选择人生不比选择工作有三百六十行，人生道路的选择主要是两条道路！打个比方，选择人生好比买鸡蛋，挑个新鲜的鸡蛋，还是买个臭鸡蛋。这就要看你自己的选择了。

历史悠悠，几度沉浮，夏桀商纣的残暴遗臭万年；文天祥为国捐躯流芳百世；吕布杀主背叛，认贼作父，令人不齿；诸葛亮六出祁山，鞠躬尽瘁，死而后已，传为佳话。

人生是一道选择题（通用20篇）篇十三

世间，百态人生，不同的原因就是选择堆积而成的一种过程的产物。每一个阶段，每一个过程，每一个点点滴滴的总和就是人生。

——题记。

从你呱呱坠地始，就意味着选择的开始，从小到大，选择总是陪伴左右。有人会说，我有选择困难症，对于各种需要选择的事情，总是无法像正常那样做出判断。可是，这就是生活，必须直接面对。

人生的选择，必有对与错两种可能，没有中间道路可走。

其实，在短暂的人生中，选择是关乎生命价值的重大问题。读什么书，做什么人，走什么路，干什么事，仁者见仁，智者见智，没有标准答案。人生选择也是经验科学，人生感悟，一孔之见，抛砖引玉，或可丰富人生的话题。选择无论是对还是错，都只能由自己来负责。对了，不必庆幸;错了，也不必哀怨。对与错的交织正是人生的内容。即使你在做出一种选择的时候战战兢兢慎之又慎，生怕出错，但这并不意味着你一定可以免了出错。相反，当你站在岁月的梢头回头看去，却往往会发现，你自己的身后竟赫然站立着那么多的错误笑着。有些人生选择，其对与错，很快便就会判然明了。而有些选择，其对与错则需要较长的时间甚至要你穷尽一生的岁月来评判。更甚者，有的选择只能留待后人去评判了。

人生，犹如一杯淡淡的咖啡，慢慢品尝，你会觉得它的味道中渗透了糖的余味与咖啡带来的惟妙惟肖的特殊品味，苦中渗着甜，甜中透着苦，将人生百味都溶于此中。糖是甜的，咖啡是苦的，这是我们无法改变的，但是我们可以选择改变他们的用量，来调好我们这杯人生咖啡的味，让它散发出自己独特的味道。得不到的，别强求，放弃，才是最好的选择。我们的容貌是天生的是任何人不能决定的，也许有的人容貌不好，那也不必为此感到万分自卑，因为上帝是很公平的——“当上帝为你关闭了一扇门，他会给你开启一扇窗”。人心灵美胜于任何一种外在美，海洋中的一种刺猬鱼，外表很美，但它全身都是毒，只要接近它就必死无疑。人生是很短暂的，我们不必为那些去奔波，也许放弃会让我们得到更多。

人生，就处在选择、选择、再选择过程中，也许我们为自己的选择而感到满意，因为时间证明它是对的，也许我们为自己的选择很懊恼，因为结果不我们所期望的，但是无论我们选择的结果如何，我们都要去面对与接受它。

在我个人中的观念中，选择具有决定性的.开始，但是有一种选择最为重点——品格修养。品格最可贵、最重要的是责任心。责任心就是能力，能力是随时随地、大事小事责任意识的表现。责任心是长期培养出来的，深入灵魂里面的，是性格的组成部分。做一个负责的人，就是要耐冷、耐苦、耐劳、耐闲。耐冷就是受到冷落的时候能经得起，板凳要坐十年冷;耐苦就是吃苦，这是人生成功的一个要素，也是一个人品德组成的重要部分;耐劳要吃苦在前，孔子的学生问孔子，做官之道是什么呢?“先之、劳之，无倦。”身先士卒，辛苦在前，没有倦怠;耐闲就是耐得住寂寞，不要浮躁。提升能力。能力就是职业主义精神。职业主义的精髓是什么?职业主义就是专业主义，就是干什么事都要爱岗敬业，干一行、爱一行、懂一行。干一行就要成为某一行的专家，世上无难事，只要肯用心，做一个有心之人。“学问之道无穷，总以有恒为主。”不间断一点一点地学，“一天进步一点点，十天进步十点点，百天进步百点点，这样就离成功不远。”“九层高台起于垒土，合抱之木成于毫末，”日积月累，长期坚持，才能增长见识，提升能力。

所以说，品质的好坏是选择的结果，然而它也会影响着一开始的选泽。“选择就意味着失去”，这句话，总是很能概括地表达选择的意蕴。

选择是很难，难就在于自己心里，心里是不是真的为自己选择，这才是关键。生活中，很多时候，我们被卡在进退两难的境地，必须做出一个选择。一条路是轻便的小径，路上长满鲜花以及矮灌木，很容易越过，最终到达的却是个死胡同。另一条路或许非常漫长，而且中途地势复杂，几乎难以通过，然而终点却是一片广阔的果园和花园。当然，你选择了哪条路，就选择了哪种结果。人生这场戏的最终结局，就是这样一个个选择叠加起的总和。

自我们呱呱而落那一刻起，选择就无时无刻的围绕着我们。学习，工作，家庭......所以说：选择无处不在!每个人都有不同的选择，正如世界上找不到两片相同的叶子!

选择就像好像黑暗中的那一盏明亮的灯光，照耀着你前进的道路。每个人的选择是好是坏，只有自身体会到。面对选择时，只要有足够的能力，足够智慧的，他们才能选择出属于自己适合的!在这充满诱惑的世界，每个人都有自己的困境，面对众多选择时，有些人选择去面对，有些人选择了逃避，更有些人选择了轻生。如此举动让我们感到惋惜。爱迪生试验了1600多种材料才发明了电灯泡。如果当初他选择了放弃，那当时就不可能有电灯泡的产生。正是他明智的选择，才能成就伟大的他。所以说。面对选择时，要勇于去选择属于自己正确的道路，而不是一味的选择或者选择去逃避。不同的选择就有着不同的人生!

选择像沙漠中的那一股泉水，让你看到了希望。选择是能你在陷入囹圄时，能让你看到光明。当然，选择的同时也要考量自己的抉择能力。选择也可以是一把双刃剑，运用的好能帮住你。所以必须要用智慧与判断能力去筛选。同时也必须要与时俱进的去选择，这一点很重要。正确的选择是能让你的人生充满机遇，步步高升。然而，错误的选择则反之。我们熟知的柯达相机，以前一直以来都是业界的龙头老大，如今却要面临着破产的命运。这正是当初他们恪守旧律，不会与时俱进的来发展自己的产品导致自己的企业的衰落。可见，不同时刻的选择也是不同的，选择不是一成不变的，是要学会与时俱进的。

选择无处不在我们身边，同时也是有规律的改变。选择的同时要学会随机应变，而不是一成不变。更要勇于去面对和结合时代与与时俱进，这样才能选择出属于自己人生的道路。不同的选择，就有不同的人生。

人生是一道选择题（通用20篇）篇十四

向日葵告诉我：面对阳光，努力生长，日子就会单纯而美好。

——题记。

有人说：青春就是要过得快乐，有一群朋友陪你疯狂，陪你放肆，陪你做不可能的事，这样的青春才算是无悔。

有人说：青春就是要用来奋斗，这个过程也许会让你失去这个年纪该有的快乐，但为了光明的前途这是值得的。

现在，我来到澳门读书已经几年了。由于教学方式和制度等问题，我发现在学习上，这里的学生压力没有内地那么大，并且他们身上总是散发着一种青春的气息与活力。他们当中更多的人选择“青春就是要过得快乐”这个答案。每当放学铃响，我仍在奋笔疾书时，就有同学对我说：“放学了，让自己休息一下吧！”亦有同学问我：“你学习这么用功，你的青春是不是单调得只剩学习？你似乎失去了这个年纪本该有的其他东西，你觉得这样做值得吗？”我总是笑而不语。其实，每当我看着他们灿烂的笑脸时，便不由得羡慕起来：他们拥有一群意气相投的朋友可以一起笑得那么肆无忌惮；他们可以尽情张扬属于自己青春的个性；他们可以随心所欲地做自己喜欢的事……渐渐地，我被他们的活力与热情感染了，也逐渐变得开朗起来。

可是，把时光倒转到三年前，“快乐的青春和奋斗的青春哪一种更好？”过去，当我还是一个懵懂的小女生，面对这道选择题时亦是茫然地难以抉择。所以，我总是在这两者之间徘徊不定，随波逐流。当我和朋友出街玩晚了回家时，我便开始后悔自己怎么不多花点时间在学习上；而每当我听到朋友们在讨论这个假期她们玩得多开心时，我便会后悔自己把难得的假期用来学习。十五岁的日子，就这样浑浑噩噩地过去了。当我以激昂的姿态去迎接青春的到来时，却发现一切并没有期待中的那么美好，因为我开始对自己这种没有主见、没有方向、没有目标的状态感到极度的茫然和失落。

如果说成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出，那么总有一些句子，使你双眼变得清澈；总有一个人，让你知道生活的深度；总有一盏灯，让你在模糊中看见不一样的风景。进入花季，在这个花一般的青春年华，我经历了一次美丽的蜕变，而在这个过程中，对我影响最深的是她——我最好的闺蜜。

我在内地出生，童年和。

小学生活。

也是在内地度过的，所以对内地总有一种特别的情怀。虽然我现在澳门读书，但仍然和小学那帮朋友保持联络。当中有一个从小和我一起长大的同伴，亦是豆蔻年华时的同窗。她现在正就读于某市的重点高中，相比其他小学同学，有的不想面对高考的压力选择读技校，有的早已放弃学业选择工作，她算是那届同学里在学业上最优秀的那个。

她告诉我，为了梦想她失去了这个年龄的女孩子本该有的一切，一身漂亮的打扮、一群亲密的好姐妹、一段甜蜜的恋情……因为这是她为梦想压下的筹码。她选择了“青春就是要用来奋斗”这个答案。并且，她做到了海子所写的诗句：“拥有最朴素的生活和最远大的梦想。”当别的女孩子听流行音乐时，她就训练英文听力；当别的女孩子躲在被子里看小说时，她就看报纸；当别的女孩子讨论各种华服美食时，她只是梳着露额的马尾辫沉默地写作业……因为对她而言，通往未来的路只有一座叫“高考”的独木桥，所以她愿意放下这一切去孤独奋战。

而我则常常提醒她：“记得在雨天的时候给自己一个大大的微笑，鼓励自己乐观地面对新的一天；记得在濒临崩溃时抱紧自己，告诉自己不能放弃。”虽然我们在不同的城市，但都怀揣着一样的梦想奋斗着。所以我们并不是一个人奋战，我们还有彼此，还有一所学校，还有一个梦想在陪伴着彼此，这个成长的过程不断鞭策我们变成更优秀的人。她是我学习的榜样，是她令我以一种更勇敢与坚韧的姿态成长；我是她心灵的慰藉，是我令她用更积极与向上的态度去谱写青春。

现在，踏入雨季的我会用一分钟梳起一个简单的露额马尾辫，对着镜子里的自己说加油，转身投入全新的一天生活；在学校里，我不再是一个不爱说话或是一下课就写作业的女孩，我会在课间和周围的同学有说有笑，当我把同学们递给我的糖果放入嘴巴时，友情的暖意一下子就在身上蔓延；我会随身携带相机，记录青春的细节；我会定时更新博文，写下生活中的点滴；我已经不再是宅女或是书呆子，闲暇之时，我会到图书馆做义工，享受那份安静并拥有感恩的心；我会和朋友们憧憬未来，谈论理想，然后脚踏实地地继续努力……这就是我的答案——我所选择的青春。虽然现在的我并不是一个非常优秀的女孩子，但是我会以感恩和积极的态度去用心感受生活，认真地书写属于我的青春故事。我享受这种奋斗并快乐的青春！

我认为度过青春的方式并不是一道单项选择题，生活更是如此。我们不要被那么多固定的模式和条条框框绊住心灵的自由。在我们苦恼于选前者还是后者时，我们不如换个角度想，其实两者是不是可以融合呢？或者勇敢地转身，也许你会发现有另一片更广阔的天空等着你呢！

让我们勇于抛开固定的模式，生活便会有更多的选择。让我们在青春这个炽热的年华里，尽情谱写属于自己的乐章；让我们为了美好的明天，冲破黑暗，向着太阳奔跑吧！不管哪一种生活方式，只要拥有像向日葵一样积极向上的生活态度——“面对阳光，努力生长”，那么日子就会单纯而美好。

十五岁的我：“如何度过自己的青春？”

十六岁的我：“为了理想努力奋斗吧！”

十七岁的我：“奋斗和快乐并不相冲！”

人生是一道选择题（通用20篇）篇十五

我把这游戏想象为“岔路”人生。当我处在路中央，面前有五条岔路，有你选择，这几条路分别为：快乐，感情，成功，尊重，挫折，对我而言，这些都是命根，若叫我选，那心痛的感觉可想而知。无奈，身处路口，若不选只能停滞不前，经过衡量对比，我做出以下选择。

第一关：我抛弃了成功，他带给我太多诱惑，接踵而至的可能是虚荣，骄傲，势利……丢掉了它，等于失去了我的光环，心中开始揪起疼。

第二关：我战胜了挫折，我相信挫折是人生道路的财富，此时我已麻木，我在挫折的尽头看到的是辛酸，眼泪，血残……恐惧占据了内心，不敢面对，此时疼痛开始澎湃。

第三关：我同时拒绝了尊重和感情，身边的亲人朋友顿时消失在我的眼前，听不见他们的呼唤，感觉不到他们的温暖，再也获得不了做人的起码尊重，黑暗吞噬了内心，抑制不住的痛苦流遍了全身，如排山倒海般沸腾。

我像是灵魂脱壳般行走在快乐的路上，是笑声与我为伴，此时，嘴角边总泛起苦涩，我失去了最重要的东西，内心总是空荡荡的，快乐向在。

我依然在这这条路上走着，不明白自己是否选错了路，但总能回忆起这艰难的“岔口”风波。

正在草地上玩耍的小白兔看见了这一切，心里暗想：原来那个常常帮助我们的好伙伴就是小青蛙呀;晚霞宛如少女脸上的桃红，表现出那样的柔美，那样的纯净，那样浪漫而又深情。许多同学都有父母送伞来，我却没有带伞，妈妈上班，爸爸出差。他的表演博得了观众一阵又一阵的热烈喝彩声!

人生是一道选择题（通用20篇）篇十六

每个人一生中会有多次选择的机会，然而选择的道路会决定一个人一生的命运。所以，人生的选择是至关重要的。

选择的关键在于你如何去正确看待它。就比如我，曾经做过一些选择，当时自我感觉是非常正确的选择，过后看却是错误的选择，有时其实根本就懒得选择！当你没有选择的目标的时候，就会像只无头苍蝇一般四处乱碰，所以，有时一个正确的选择，就好比大海上的灯塔一般来指引你前进的方向。

选择有正确与错误之分，有时你会觉得选择是很难判断对错的一件伤脑筋的事情，为什么呢？因为，如果你费尽心思选择了，却因为遇到一些困难，无法坚持而前功尽弃了。如有的人，他会选择酗酒、吸烟，那是因为他认为选择这样的生活是潇洒，其实那样的选择是拿自己的健康做赌注！而有的人，他会选择寒窗苦读，勤奋好学，为社会贡献一份力量，他认为这样的选择是正确的生活方式。选择可能会决定或改变一个人的命运、喜好、行为等，然而，选择也不仅仅只局限于人类，动物、植物，也是一次又一次地选择自己的成长。

小鸟选择了天空，拥有了飞翔；小草选择了土地，拥有了生机；溪流选择了大海，拥有了深邃。

一个人降临地球的那一刻起，就如同一张洁白无瑕的纸，在经过许多次的选择之后，有成功有失败，一次次的成长，一次次的蜕变，最终才会中的最正确的方向与目标！

人生是一道选择题（通用20篇）篇十七

人的一生是由自己把握的，而选择就意味着选择方向，只有方向正确人的一生才会显示出无限的价值和绽放耀眼的光芒！

选择方向，就代表选择自己合适的人生路，如果你的方向是做一名普通人的话，那么你这一生就很难有大的作为，如果你的方向是当一名小混混的话，那么你不但不符合一个普通人的生份，而且相反你还会是一名*渣。我们的方向很明确，就是做一名不平凡的人，不平凡的人就意味着你是否能有“乘风破万里浪”的决心和百折不挠的精神，你就能达到成功的彼岸。

一个人即使胸怀大志，如果不考虑自己的实际行动出发，而去一味追求远大理想的话，也许会一事无成。

我并不是反对那些胸怀大志的人，而他们可以将目标放实际一点，一步一个脚印的来，踏踏实实的走，直到实现理想为止。

在英国一块有名的墓地上，有一块墓碑上刻着这样的一段话“在我年轻的时候一直想改变世界，到我快死的时候我才发现这已经不可能了，如果当初我可以试着改变我自己，也许会对我的家庭产生影响，我的家庭又会对社会产生影响，最终可能导致我改变世界”。

看完这段文字以后，我想我们如果想有一番大作为的话，就必需从自己做起，选择自己合适的方向，做一个不平凡的人有多种途径，你可以试着为社会做贡献，或者为人类无私奉献。

选择比努力更重要，这强调的是一种看事物的重要方法，也是必不可缺的条件，更为重要的是这是一条不可违背的真理，任何人都是从平凡到伟大，甚至是一刻就可以改变你的历史，因为我们必须从平凡不断积累到伟大的爆发。

选择比努力更重要，确定自己合适的人生方向，一路勇往直前，让你的光辉照亮整个世界吧！

人生是一道选择题（通用20篇）篇十八

我把这游戏想象为“岔路”人生。当我处在路中央，面前有五条岔路，有你选择，这几条路分别为：快乐，感情，成功，尊重，挫折，对我而言，这些都是命根，若叫我选，那心痛的感觉可想而知。无奈，身处路口，若不选只能停滞不前，经过衡量对比，我做出以下选择。

第一关：我抛弃了成功，他带给我太多诱惑，接踵而至的可能是虚荣，骄傲，势利……丢掉了它，等于失去了我的光环，心中开始揪起疼。

第二关：我战胜了挫折，我相信挫折是人生道路的财富，此时我已麻木，我在挫折的尽头看到的是辛酸，眼泪，血残……恐惧占据了内心，不敢面对，此时疼痛开始澎湃。

第三关：我同时拒绝了尊重和感情，身边的亲人朋友顿时消失在我的眼前，听不见他们的呼唤，感觉不到他们的温暖，再也获得不了做人的起码尊重，黑暗吞噬了内心，抑制不住的痛苦流遍了全身，如排山倒海般沸腾。

我像是灵魂脱壳般行走在快乐的路上，是笑声与我为伴，此时，嘴角边总泛起苦涩，我失去了最重要的东西，内心总是空荡荡的，快乐向在。

我依然在这这条路上走着，不明白自己是否选错了路，但总能回忆起这艰难的“岔口”风波。

人生是一道选择题（通用20篇）篇十九

溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的.大海，小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强展现于烈日风霜，繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撇下点点星辉，放弃和拥有只是一念之差而已。

如果在不该放弃的时候，你轻易的选择了放弃，那么你前面的努力，都可能变得毫无价值，而如果你不言放弃，继续执着地奋斗下去，那么你现在所有的付出都别具意义，你现在所有的努力都将在成功时绽放价值。

通往人生的路，不止一条，没必要一条路走到黑，忘掉最初的选择，并不意味着背叛了自己，放弃无可挽回的事情，并不说明你整个人生从此黯然无光，放弃是为了更好的得到，只有果断选择，才能将该拿起的东西更好的把握着，记住，拿起在放下是为了做出更好的选择。

超越自己才能使生命更加完美，面临巨大的苦难与挑战，要用你最好的心态面对，当你最终超越自己以后，你会深深体味到那种“闲看庭前花开落”的荣辱不惊的悠闲那一种“漫随天外云卷云舒”的轻松，生命就像在自己的空间游戏般无拘无束。

其实，失意不是人的必需，而是人的必经，因为不经历风雨怎能见彩虹，你没受过风浪的冲击，你的意志就得不到锻炼，心灵就蕴携不了艰难困苦的洗礼，俗话说，大树底下长不出好草任何一个人想成就一番事业，就必须迎击生活的风浪，笑傲风云，因为有挫折才会有奋起，有失意才会求荣，不要因一次挫折而折断人生奋进的脊梁，也不要为一次的失意而放弃人生的追求，而应“吃一堑，长一智”在痛苦的磨难和调整中向新的目标冲刺。

自古以来，成功者往往廖惹星辰，而失败有恰似一江春水，面对成功与失败，人们会有不同原选择，有的人会寄语上苍认为一切上天注定，从此萎靡不振，情愿过着麻木而愚蠢的生活，这是他们的选择而我们要有著名作家蒲松龄的胸怀：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关络属楚苦心上人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可秀吴”高歌一曲，笑傲苍穹，昂首未来。

人生是一道选择题（通用20篇）篇二十

人的一生很漫长，我们选择宏伟的目标，毅然奋进。在前进中我们披两肩霜花，洒一路豪歌，谱写了一曲又一曲优美的乐章。选择，我们愿选择美丽的人生。

花儿面对更替变换的四季选择绿意盎然的春天，青松面对辽阔的大地选择峻峭悬崖，腊梅面对大地选择了冰天雪地的北国，大自然是丰富多彩的，与众不同的精灵们都有着与众不同的选择。

智者信仰着真理选择桀骜不驯，勇者渴望超越选择了奋斗不息，善者祈祷和平选择了舍生取义。是什么样的人就有什么样的选择，但无论是什么选择，我们都要让它成为我们的骄傲。

择一颗炽热的心，可广交天下之友;择一颗平和的心，可以享受“采菊东篱下”的悠闲;择一颗博爱的心，可挑起万家忧乐的重任;择一颗不凡的心，可以作出惊世的创举。

陶渊明不为五斗米而折腰，选择了归园田居，享受着“飞鸟相与还”的乐趣;孟子面对生与义，主张“舍生取义”，才有了我们今天的正义观。今天不少的大学毕业生，一走出校门便选择了落后的西北地区，这是他们的有价值的选择，是无悔的青春心!

雄鹰搏击蓝天，海燕喝退惊雷，只要放飞自己，无愧于心地选择，我们就是雄鹰，我们就是海燕。

放弃也是一种美丽。

与其抱残守缺，不如选择果断放弃。——题记。

当我仰望灿烂的星空，用冷静思索喧嚣的人生，用激动开启思想的大门，我不禁这样想：有时候，应该学会选择放弃，因为，放弃也是一种美丽。

抱残守缺是苛求者脸上丑陋的皱纹，而果断放弃是学者们脸上浅浅的酒窝。伴随着脸上甜甜的酒窝，我们应该学会选择放弃。

有这样一件事，一位老人在火车行驶的途中，不小心把鞋弄掉了一只，人们正在为他惋惜，而老人却果断地把第二只鞋从窗口扔了出去。人们在惊诧的同时更加赞赏老人选择的果断放弃。

山之所以成为山,是因为选择放弃了平坦，水之所以成为水，是因为它选择了放弃停驻。只有懂得学会选择放弃的人才明白，山，如何站成一种尊严，水，如何淌成一脉智慧。

选择放弃吧，俄国诗人普希金曾经说过：“我们渴望成功，但在成功的同时，必须有所放弃，让失去变为可爱。”

有时失去并不是一种悲伤，而有可能就是幸运;有时失去，并不是一种忧愁，而恰恰就是一种欢乐。我们并不排斥执着，但同时也要学会放弃，让我们学会选择放弃吧，因为，放弃也是一种美丽。

只有学会选择放弃，你的前途才会更加光明!

此岸?彼岸?

有两个被困在小岛上的人。

一个在被困的第二天选择游回去，另一个选择等候营救。一个星期后，被困的人缺食而死，另一个回到了陆地和家乡。

这两种截然不同的结果，是他们选择的不同酿就。结果因人而异，是因为选择因人而异。正因为这样，世界才变得形形色色，各具不一。

我们背着行囊上路，要选择要放什么样的食物;我们停在十字街头，要选择向左还是向右;我们抄笔做题，要选择是正确还是错误;我们遇上困难虎，要选择是跨越还是停驻。人生中有太多的事让我们抉择，我们的大脑也时常会应接不暇，这时我们就要用心去选择了，心会告诉你，哪个是正确的选择。

人们常说，有正必有反，这句话我们不能否定。正反两面的事物代表着利弊两把剑。如果你一不小心，选中了黑色弊剑，没关系，将它放下，再操起白色利剑。如果没有觉察到你的错误而在进行选择，那么请你先听听你的心是如何取舍。

我也曾经选择过一把“弊剑”。那时的我厌恶学业，喜欢自我放纵，结果遭到诸多不满，得到家人的失望。我听到心在叫我，它说要振作，它说要努力奋进，它说要重新选择。于是，我选择抛弃那个讨厌的我，找回好学活泼、乖巧的我。渐渐地，我成绩一路上升。我又重新拿到了利剑，登上了成功路。

人是生活在两座岛屿之间，在夹缝中喜怒哀乐，在岛屿间不断徘徊。它们一座叫“成功的彼岸”，一座叫“失败的彼岸”。无论你最后登上了哪一座山，无论结果怎样，一定要先听听你的心的述说，它会教你如何选择。