在写作过程中，我们需要统筹安排时间，合理安排段落结构，使文章内容条理清晰、连贯有序。以下是一些优秀作文的片段摘抄，希望能够给大家带来一些启示和思考。
观察真有趣（精选15篇）篇一
这一天，我感到十分无聊，便拿了一本《十万个为什么》躺在床上看，一翻开书就迎面来了一个问题：蚁穴的结构是什么样的？一看到这个问题，我头脑一热，把书一扔，穿上衣服，自己去寻找答案！
我拿着小铲子找蚁穴，不知道找了多久，在墙根找到了一只小蚂蚁，我趴在地上观察它，它同时也发现了我，向我慢慢爬来，最后简直爬到我鼻子上了。嘿嘿，给这小东西一点好处吧！于是，我拿出前夜捉住的一只大青虫，扔到它面前，小蚂蚁看到了“美食”，心里乐了，它爬了过去，用有力的前足把大青虫举得高高地，就像在举重一样。
小蚂蚁背着大青虫，我跟在它后面，到了蚁穴。哇！好多蚂蚁呀！我观察了蚁穴，蚁穴内有许多通道，进入蚁穴最右边的通道可以进入“仓库”，仓库里头有许多“食物”，左边通往“育婴室”，里面有许多新生的小蚂蚁。中间通往“育婴室”，里面有许多新生的小蚂蚁。中间通往“王宫”。瞧，有那么多蚂蚁在给蚁后“进贡”食物呢！
可蚂蚁是如何完成这“艰巨”的工作呢？看来我还得继续观察呢！
观察真有趣（精选15篇）篇二
昨晚睡不着，抬眼发现放在身边的一本投资的书放倒了。于是在书的空白处写道：江恩的.照相：正着看，双眉微锁，眼神深邃，嘴巴紧闭，嘴角向下，神情显得很严肃。倒着看，象印象中的徐志摩的照相。
徐志摩的才华被放大了，他的所谓的爱情也被小清新们胡吹，所以并不想拿他来做这个比喻。但是一时半会又找不到合适的人选，把观察到的整体分割开来描述又不觉得形象。
想再接着写点了，想了想就戛然而止了。因为这个现象的产生就是六祖慧能说的“仁者心动”。
说点和本文无关的话。朱光潜被西化得严重，没有佛学修养，否则他的美学无与伦比。“仁者心动”“净相”…等等皆是美学。我的发挥，美是眼耳鼻舌身意前五识的综合作用。《聊斋志异》里有用鼻识鉴赏文章的讽刺故事。
观察真有趣（精选15篇）篇三
1、认识“蔓、缠、竟”这些生字。会用“终于”说话。
2、研读课文，感受作者的心里变化，感情朗读课文。
3、知道“百闻不如一见”，懂得要多留心细观察，在生活中做个有心人。
生字卡、课件等。
一、看图引入。
1、展示课文插图，仔细观察，看图说话。
你看明白了什么?
你还想知道什么?
指名说话。
2、揭题：画中的小朋友正在进行一次“有趣的观察”，他究竟在观察什么?发现了什么有趣的现象呢?咱们到课文里看个究竟。
二、初读课文，了解内容。
1、自由读课文，读准字音，读通课文。
2、再读课文，给文章自然段标上序号。
a、结合课文插图，读了课文，你又明白了什么?
b、想一想，说一说。
“我”听大人说，。起先，我。于是，我就。最后我终于相信。这真是一次的观察。
3、再看插图，读读词语。
扁豆蔓儿终于。
竹竿究竟。
特意偷偷地。
墙根决定。
(1)指名认读词语。理解词的意思。
(2)结合插图和课文内容，用这些词各说一句话。
三、细读课文，深入品味。
1、轻声读全文。
思考：在大人的谈话中，我听说了一个有趣的话题：扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。针对这一有趣的话题，我起先怎么想的?最后又是怎么认为的?用“——”划出有关“我”前后想法和态度的句子。
2、交流讨论，深入发现。
在交流反馈中出示句子：
a、我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。这是真的吗?我不相信，决定自己观察观察。
b、我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的!
(2)再自由读这两句句子，留心标点“?”、“!”，从标点中，你又读懂了什么?
(3)想想，你准备怎样“读”好这两句话?指名挑战读，评价。
3、那么，是什么改变了我的态度?让我有这么一个非常肯定的结论呢?
自由读2、3自然段。
(1)小结：认真仔细的观察，亲眼看见的现象改变了我的态度。
(2)用“”划出“我”观察态度认真、仔细的句子。
a、交流反馈，理解品味“特意”、“看个究竟”、“紧盯”、“又”这些词的意思和用词准确。
b、在两次观察中，让“我”终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的，是哪一次?为什么?
c、比较句子。
我看着它。
我紧盯着它。
读一读，你发现了什么?还有哪些句子写出了“我”的“紧盯”?
d、课件展示扁豆蔓儿的有趣现象——从右边绕着爬。
4、有感情地朗读2、3自然段。
此时，你想对课文中的“我”说些什么?
四、回顾总结，思考升华。
1、出示图片。看看“我”的神态，用一个合适的词形容一下。
想象：小主人公开心地对我们说什么呢?
2、课文中的“我”在中收获了什么?你们在《》里又收获了什么?
我不相信。
扁豆蔓儿向右绕爬特意紧盯。
相信事实。
终于相信。
观察真有趣（精选15篇）篇四
今天早上，我一起床，一股香气扑鼻而来，我走到窗前一看，原来是小区里的桂花全开了。我马上下去摘了几朵放在手上，闻了闻，好像啊！
过了一会儿，爸爸妈妈带我去了普陀山，我在法雨寺中发现了一种新桂花，颜色和我们小区的不一样，我好奇地问：“妈妈，这个桂花的颜色怎么和我们小区的不一样，是不是还没完全开花？”妈妈说：“桂花有好几种，回家自己去观察。”于是我顺手摘了一束桂花，想和小区里的桂花作比较。回到家，又在小区里摘了一束桂花，拿到家，迫不及待地观察起来。
我发现这两种桂花香味一样，花都长在叶腋上，都有四片花瓣。可是小区里的桂花是橘红色的，叶子比较粗大，边缘长满了齿轮。而普陀山的桂花是淡黄色的，叶子有些细长，边缘很光滑。咦？同样是桂花，怎么颜色和形状都不一样呢？于是，我查了资料，原来桂花有好几种，有金桂、银桂、丹桂、月月桂等。终于明白了，原来普陀山的叫银桂，小区里的叫丹桂。
同样的植物，种类却不同，让我觉得很好奇，我以后要多观察，多研究植物。
观察真有趣（精选15篇）篇五
1、展示课文插图，仔细观察，看图说话。
你看明白了什么？
你还想知道什么？
指名说话。
2、揭题：画中的小朋友正在进行一次“有趣的观察”，他究竟在观察什么？发现了什么有趣的现象呢？咱们到课文里看个究竟。
二、初读课文，了解内容。
1、自由读课文，读准字音，读通课文。
2、再读课文，给文章自然段标上序号。
a、结合课文插图，读了课文，你又明白了什么？
b、想一想，说一说。
“我”听大人说， 。起先，我 。于是，我就 。最后我终于相信 。这真是一次 的观察。
3、再看插图，读读词语。
（1）指名认读词语。
（2）结合插图和课文内容，用这些词各说一句话。
三、细读课文，深入品味。
1、轻声读全文。思考：在大人的谈话中，我听说了一个有趣的话题：扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。针对这一有趣的话题，我起先怎么想的？最后又是怎么认为的？用“——”划出有关“我”前后想法和态度的句子。
2、交流讨论，深入发现。
a、我常听大人说，扁豆的蔓儿……。
决定自己观察观察。
出示句子：
b、我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的！
（1）指名读两句句子。“我”前后的态度有什么不一样？
起先我不相信是为什么？最后我终于相信又是为什么？
（2）再自由读这两句句子，留心标点“？”、“！”，从标点中，你又读懂了什么？
（3）想想，你准备怎样“读”好这两句话？指名挑战读，评价。
3、那么，是什么改变了我的态度？让我有这么一个非常肯定的结论呢？
自由读：2、3自然段。
（小结：认真仔细的观察，亲眼看见的现象（改变了我的态度）。
（1）用“ ”划出“我”观察态度认真、仔细的句子。
a、交流反馈，理解品味“特点”、“看个究竟”、“紧盯”、“又”这些词的意思和用词准确。
b、在两次观察中，让“我”终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的，是哪一次？为什么？
c、比较句子：我看着它。 我紧盯着它。
读一读，你发现了什么？还有哪些句子写出了“我”的“紧盯”？
d、课件展示扁豆蔓儿的有趣现象——从右边绕着爬。
（2）有感情地朗读2、3自然段。你认为“我”是一个怎样的孩子？
四、回顾总结，思考升华。
1、出示课件图片。看“我”多 ，小主人公开心地对我们说什么呢？
2、对课文中的“我”说句赞扬的话吧。
五、板书设计。
我不相信。
看到事实。
终于相信。
观察真有趣（精选15篇）篇六
“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的能源。”这句话是苏霍姆林斯基说过的，他告诉我们要善于观察。
我们在xxx学校，也上了一节观察课。
刚开始老师使劲摇箱子，让我们听声音来猜里面的东西，我们实在猜不出来，老师又换了一个方法，让我们闻闻它的气味，接着让我们摸了摸它的形状。但我们还是猜不出箱子里是什么，最后老师无奈的告诉我们里面有：咖啡、奶茶……同学们提议尝咖啡，有的说：“咖啡苦，尝奶茶吧。”同学们意见不一。老师拍了拍手说：“那就尝奶茶吧，嘉嘉和晨晨过来泡奶茶。”
只见嘉嘉先用大拇指和食指捏住一个角抖了抖，撕开，放在一旁，又小心翼翼的拿起水杯，倒上一半的热水后盖上瓶盖，拿起刚撕开的奶茶，倒入一点，放下，捏住杯边，轻轻的摇了几下，把奶茶搅拌均匀，又倒了一些奶茶，摇了几下。顿时一股浓浓的香味扑面而来。而另一面却很糟糕，晨晨因为倒得水太多一摇就洒出来了。两位的奶茶泡好了。老师选了一个人来品尝，那就是我。我轻轻的拿起纸杯，吹了吹，又闻了闻，喝了一小口，感觉甜滋滋的。我们大家各自品尝了一下，都纷纷表示又香又甜，我们当然也尝了瓜子，桔子。
我喜欢这堂有趣的观察课，因为它让我知道了观察的六种主要方法：看、听、闻、尝、触、想。
观察真有趣（精选15篇）篇七
听妈妈说，紫薯放在水里，就能发芽，我不相信，决定自己做一次小试验。
一个月前，我把两个透明的玻璃瓶装满水，再把两个洗干净后的新鲜紫薯放进水里，拿到阳台上。
过了3天，紫薯长出了短短的小细芽儿，过了一周，紫薯长出了小小的嫩芽。快要两周左右，长出了一片片小叶子，绿油油的像一把把小扇子一样，我突然发现根越来越长了。4周时，我发现根长得都快要把瓶子里的紫薯给挤出去了，这是为什么呢？我问妈妈：“为什么根会越来越长呢？”
妈妈说：“因为紫薯吸收了水中的营养，所以根会慢慢地，慢慢地长大。”
一个月过去了，紫薯在我和妈妈的精心照料下，终于长出了茂密的绿叶，最大的叶子有10厘米宽，最小的叶子只有1厘米宽；短短的根须有5厘米长，最长的足足有12厘米多呢。
这次观察让我学到了新知识，我喜欢观察水生植物，我会养得越来越生机勃勃的。
观察真有趣（精选15篇）篇八
今天下午放学后，老师给了我们一个特殊的任务：观察绿豆成长。
回到家里，我放下书包，决定做一次绿豆成长的观察。我向妈妈要了一些绿豆，找到了一个装满土的小花盆，用铲子松了松土，挖了一些坑，把绿豆一颗一颗地洒了进去，轻轻地填上土，再浇上水。我坐在椅子上观察着绿豆成长。过了一个小时，绿豆还没有发芽，我有些不耐烦，就跑去问妈妈：“妈妈，为什么绿豆还没有发芽呢？”妈妈说：“绿豆不会这么快就发芽的，你先睡觉，过两三天再观察吧。”我听懂了妈妈的话，就乖乖地睡觉了。第四天，我放学回到家里，就迫不及待地来到了绿豆面前。发现绿豆探出了一点头。又过了几天，绿豆发芽了，绿豆芽弯弯的，真像一个问号。又过了几个星期，绿豆变成了小树苗。小树苗在阳台上被风吹得摆来摆去，美丽极了。
我望着这些长大了的树苗，心里开心极了，我爱绿豆芽。
观察真有趣（精选15篇）篇九
我家屋檐下就有一只蜘蛛，它的样子十分难看，黑黑的身体，又有许多又短又细的脚，因为它们很难看，所以我厌恶它们。因为厌恶，我时常捉弄它们。提起捉弄，我就会想起上一次夏天的傍晚，又闷又热，树梢无力耷拉着头，大黄狗蹲着，在大门吐着舌头，好像在说：“今天天气真热呀，热死我了。”
正在我说得津津有味的时候，我突然想起了屋檐下的蜘蛛，它说不定也热得难以忍受了吧。如果用一根比较小的竹子捅破它的网，会怎么样呢?我边带着疑问边找小竹子，过了一会儿，我找到小竹子了，我就飞快地到了屋檐下，捅破了它的网。过了好长时间，只见一只蜘蛛爬上网来，先用丝把自己悬在空中，然后抓住对面的铁丝，缓慢地，艰难地补着被破坏的网，也不知道过了多长时间，我发现蜘蛛网补好了。那只蜘蛛稳坐在中心，看样子又累又热。后来，我又捅了好几次，蜘蛛每次都把网补好。
经过长时间的观察，无论是人类的破坏，还是风吹雨打，这张蜘蛛网总是完好无缺。从此，我改变了对蜘蛛的看法。蜘蛛网也就在我眼中成了美丽的几个图形，蜘蛛在我心中变成了学习的榜样，不再厌恶它了。
观察真有趣（精选15篇）篇十
今天的'语文课堂上，老师给我们布置了一个特殊的劳动任务——种绿豆。我怀着既兴奋又好奇的心情让妈妈给我几颗绿豆。我把它们温柔地放进盛了少量水的塑料盆中，接下来几天，我准备静观其变。
绿豆长出的第一天，早上我很早地起来，迫不及待地往绿豆那跑去，掀开布，看见有些绿豆裂开了它那黄色的“大嘴”，有些都已经长出了它短短的“小尾巴”，好像一个个小乌龟趴在那。
第二天，我放学回来时，绿豆仿佛浇了快速生长剂，一下子长那么高，与昨天的已经截然不同了。它像个顽皮的小孩，脱下了绿色的衬衫，长出了白白的嫩芽，我真盼望它快快长大呀！
又过去两天了，我大步流星向我的绿豆跑去，哇！这绿豆使我大吃一惊，真是不可思议呀！绿豆有的都十几厘米了，有的还是十厘米。绿豆可真厉害，才过一两天就长的如此健壮，真是万物有灵，生生不息呀！
观察绿豆真有趣，我一定要坚持把它养下去，因为它让我感受到大自然中植物生长的神奇力量！
观察真有趣（精选15篇）篇十一
星期天的早上，我来到了楼下的公园里，我拿着一个法式品牌的小面包，放在自己的嘴巴里，一口一口的慢慢地吃着，我一不小心掉了一点点的面包屑，在我们的眼睛里这是不起眼的东西，掉下就掉下吧，不过在小小的蚂蚁中，这也是一样非常宝贵的食物。
我忽然看见一只小小的蚂蚁在左看右瞧，似乎在挑地面上的面包屑，可是他可能不知道到底拿哪一块面包屑，终于他看到了有一块很大的'面包屑。它使用自己全部力气，可是它的力气实在太小了，只好回到洞里搬大队的其他蚂蚁出来，一起去那地方，它们一块到了那里。那一只小蚂蚁叫了一声拿起，大队蚂蚁齐心协力搬走了，高高兴兴的回到了自己的洞里。
第二天，我再来到了昨天的地方，看见那一群小蚂蚁还在搬面包屑。我好奇的想：这些小蚂蚁为什么一丝不苟地拿着面包屑，原来它们为了储存自己的粮食。有两只蚂蚁在打架。看到了，原来这两只是工蚁，这才是我想了三下年级的科学书。
原来观察可以增加自己的发现，罗丹说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。我们一后一定要观察事物，发现更多的有趣事情。我们一后一定要观察事物，发现更多的有趣事情。
观察真有趣（精选15篇）篇十二
早晨一起来，路过那棵奇怪的树下，“咦？咋这么香？是什么花香啊？”同学们都很奇怪，不知道这个味道是从哪来。
下早自习后，天已大亮，再次经过时，那种清清的淡淡的香味扑鼻而来，“一天都会清爽了，呵呵。”果真，这一天总是能闻到那股淡淡的香味。爽啊！
香味依旧，但又好似增浓了几分。站在教室门口，远望那棵树，树顶上开满了白色的花儿，一朵一朵的，都有一巴掌那么大了，远看真的好可爱，微风一吹，花儿像芭蕾舞演员一样，动作轻盈却美丽。香味像舞剧里的悠悠的音乐，飘向每一个人。
就是这么精神倍爽！
浓浓的香味飘满了整个校园。坐在教室里都能闻到那股浓浓的香味。前排的那位读书非常认真的同学问我：“你问到了什么味道？”“什么味”香味嘛！“读书读得竟然今天才闻到，唉！佩服！佩服！”你用香水了？“”哪个用香水？我才不用那东西呢！”“那是？什么香味啊？从哪来的？”他满脸疑惑。我也觉得好笑。“那棵迎春花呗！”我指向那棵树。他出去了，大概也是去瞄下吧。迎春花就是这么有魅力，居然把这号人物给吸引了。佩服！更佩服！
香，就是这么好！
香味依旧，却清淡了些许。早上还能闻到一点点，到中午，好象消失了但又好象存在，有种飘飘渺渺的感觉。大概花谢了吧。花儿变黄了，谢了。可它曾经的香味存在过，清醒过我们的头脑。
花开花谢，自然的循环。花开了就在等待花谢的那天到来，花谢了句该为下才开花做好准备。
迎春花开，依旧留在心田。
观察真有趣（精选15篇）篇十三
教学目标：
1、会认6个生字。
2、学习在默读课文的过程中，理清课文的思路。
3、学习观察的方法，能够对自己感兴趣的事物有探究的热情，肯动脑筋想办法。
教学准备：教学课件，图片，小黑板。
教学过程：
一、经验导入，整体感知。
让学生谈一谈自己到自然中观察的发现（指名交流，相机指导学生观察要有一定的顺序，观察有一定的目的，观察要细心，耐心）。
二、初读课文，学习生字。
1、自由读课文，画出自己不认识的字。
2、学生交流已经认识的字，通过查字典或请教同学学习学习自己不认识的字。
三、熟读课文，解决问题。
1、学生自读课文，提出不懂的问题。
2、生生交流读懂的问题和读不懂的问题。
四、师生共同交流总结。
1、我听到了什么问题？
2、我是怎么做的？
3、我看到了一些什么？
4、我观察到的结果是什么？
5、结论：生活中要善于观察，勤于思考，就会有许多新发展。
五、生活中，你都遇到了哪些问题，你是怎样解决的？
六、课后实践，进行观察，并写出观察日记。
同学们在课下可养花种草，并进行观察，培养兴趣。
板书设计：
观察一：发现小芽长出来。
观察二：故意让豆蔓儿向左绕，结果豆蔓仍然向右绕。
观察三：连续观察，详细观察四个小时，终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。
观察真有趣（精选15篇）篇十四
今天老师给我们上了一节有趣的作文课，还给我们带来了一个小惊喜。
首先，老师让我们闭上眼睛，不一会儿，老师让我们把眼睛睁开，我发现老师戴着墨镜，捶打着胸脯，我想，老师这是在装扮大猩猩吗？我还看见周围的同学在哈哈大笑。原来这是观察六大将军中的第一大将军——看。
其次，老师让我们趴在桌子上，不准抬头看。我听见了一阵歌声，“海草海草……”还听见了老师在提醒大家说：不能抬头看，先用耳朵仔细倾听。突然，一个同学跟着唱了起来。原来这就是第二大将军——听。
接下来，老师让我摸了一个神秘的东西，这个东西摸起来软软的，凉凉的。我闭上眼睛闻一闻，又香又甜。我睁开眼一看，它穿着一身金黄的衣裳，扎着一个绿色的辫子，像一个金元宝绅士。我忍不住剥开尝了尝，哇！又甜又软，入口即化。原来是个香甜的小桔子呀。这就是老师想跟我们说的闻、尝、触这三大将军。
还剩下最后一个大将了，我们怎么也猜不到，老师悄悄地提示我们，我们在每一次都会用心去想，所以最后一个成将军是——想。
这次课我们不仅学会了知识，还吃到了美味的桔子。我还想再上一次两全其美的课。
观察真有趣（精选15篇）篇十五
忽然，我和妈妈被一阵清脆的欢笑声吸引了。我们走过去一看，原来是一知小狗在和四个男孩比赛踢足球呢。
只见小狗用前爪紧紧地抱着球，小心的往前跑着，一边跑还嘴里一边“汪”“汪”“汪”的叫着，好像在说：“这是我的球，你们不能抢！”突然，跑过来一个小男孩，他用双手一把抢过了小狗抱着的球。小狗一下子就发怒了，直往小男孩身上扑。边扑还边用两只前爪去抢球。小狗的这一个动作把大家都逗得哈哈大笑起来。小男孩也笑了起来。他把手里的球扔给了小狗。好像在说：“逗你玩呢！生啥气啊！”小狗用前爪接过去，赶紧的就跑开了。我看见这一幕，觉得有趣极了，也想加入这场争夺大赛。于是，我快步追上小狗，也打算去抢它的球。谁知，我刚刚靠近，小狗立马用它圆圆的大眼睛瞪着我，还“汪”“汪”“汪”的叫起来。好像在说：“你是谁？你是怎么加入进来的？这球可没你的份哦！”我也毫不示弱的对着小狗“汪”“汪”“汪”的叫起来。小狗一见我的凶样，居然把球松开，一溜烟的跑开了。逗得我哈哈大笑起来，“居然是只胆小鬼。”我捡起球，向小狗跑去，温柔的把球递给小狗。小狗接过球，高兴地跳了起来。就这样，我们几个小鬼，不停地逗着这只可爱的小狗。大家都开心极了。玩了好大一会，小狗的`主人叫小狗回家了，小狗依依不舍得跟着主人回家了。
你看，这可真是一场有趣的人狗足球大赛啊！现在，我也终于明白了，为什么狗会是人类最好的朋友了。它们可真是聪明又可爱啊！